在回顧過去的同時，我們也能找到未來的方向。好的總結可以讓我們更好地反思和改進，我想我們需要學會寫出有價值的總結。請大家閱讀以下總結范文，并結合自身情況進行參考和借鑒。

學生的愛心幫助作文篇一

近日，在我所就讀的學校里舉辦了一次特別的活動——愛心生日會。這是一場由學校組織的，旨在向有特殊困難的學生送上生日祝福和溫暖的活動。作為參與者之一，我深受感動。在這次活動中，我體驗到了人與人之間的情感交流和關愛呵護的力量，并汲取了許多寶貴的心靈和人生的教育。

首先，愛心生日會讓我領略到了互助合作的重要性。在這次活動中，同學們通過相互之間的努力和協作，將會場布置得溫馨而又雅致。從掛上充滿祝福的橫幅到擺放漂亮的蛋糕，在每一個環節上，同學們都互相幫助，共同完成了任務。這種合作無論在學習還是工作中都是至關重要的。在生活中，互相幫助和合作是必不可少的，因為沒有人可以獨自完成所有的事情。通過這次活動，我深刻地認識到互助合作的重要性，同時也明白到只有我們彼此攜手才能真正創造美好的未來。

其次，愛心生日會讓我明白到尊重和關注每個人的重要性。在活動中，我們精心為每個過生日的學生準備了禮物和祝福。當他們收到禮物時，臉上洋溢著幸福的笑容，這一幕讓我感到由衷的快樂。無論是他們學習成績如何，無論是他們家庭條件如何，他們都是我們平等親近的對象。每個人都應該得到尊重和關注，無論他們的差異和困難如何。我們應該學會傾聽和關心他人，給予關懷和支持。只有這樣，我們才能成為一個更加友善和溫暖的社會。

第三，愛心生日會讓我認識到生活中的點滴幸福和感恩之情。在活動的現場，我看到那些有特殊困難的學生們用滿足和感激的眼神注視著生日蛋糕，用手輕輕地觸摸著包裝精美的禮物。那一刻，我不禁思考起自己的幸運與感恩。我們常常會因為一些小事而抱怨和不滿，但是當我們看到這些困難的學生們對生活中的每一個小細節都充滿感激和喜悅時，我們會感到自己是何其幸福。生活中有太多值得我們欣賞和感激的事物，我們應該學會珍惜，學會從中找到幸福的源泉。

最后，愛心生日會讓我懂得了付出和奉獻的美好。在這次活動中，老師和同學們投身其中，付出了大量的時間和精力。他們不僅為生日會提前做準備，還為參與的學生們精心準備了驚喜和禮物。這種付出和奉獻的精神無疑是一種先人后己的品質。在生活中，只有學會付出和奉獻，才能換來更多的收獲和幸福。通過這次活動，我明白了付出和奉獻的意義，也認識到只有在付出中，我們才能真正找到生活的意義和價值。

出處 www.cdxkw.cn

總之，愛心生日會給予我們更多的是關愛和心靈的滋養。通過這次活動，我懂得了互助合作的重要性，體會到了尊重和關注每個人的重要性，意識到了生活中的點滴幸福和感恩之情，也明白了付出和奉獻的美好。這次活動讓我更加珍惜生活，更加努力地去幫助他人，成為一個更加善良和有愛心的人。我相信，在未來的日子里，我會將這些收獲和體會付諸于行動，把愛心的種子播撒在每個需要幫助和關愛的地方。

學生的愛心幫助作文篇二

每當貧困和無助的眼神在我腦海中浮現，我都感到一股強烈的責任感。作為一名學生，我深深地意識到我們有義務去幫助那些貧困的同學，為他們提供一份愛與溫暖。在過去的一年中，我積極參與了學生幫助貧困生的活動，并從中獲得了一些寶貴的經驗。

第二段：認識貧困生的真實需求。

在幫助貧困生的過程中，我了解到他們需要的遠遠不止物質上的支持。他們更需要關心、理解和鼓勵。不少貧困生背負著沉重的家庭負擔，面臨著極其困難的處境。因此，我們作為學生幫助貧困生，首先要做的是真正了解他們的需要，仔細傾聽他們的心聲。只有通過真實的溝通，我們才能為他們提供更有針對性的幫助，并真正讓他們感受到我們的關心和溫暖。

第三段：提供多方面的幫助。

我們學生幫助貧困生的方式可以多樣化，包括經濟援助、學習輔導、情感支持等。在我的經驗中，我發現與貧困生建立真實的友誼和信任是最重要的。通過與貧困生建立深入的交流，我不僅可以了解他們的困難和需求，也能鼓勵他們樹立起自信心和勇氣面對困境。此外，提供學習輔導，幫助他們提高學習成績，有助于打破貧困的循環，并為他們創造更好的未來。

第四段：面臨的困難和挑戰。

在幫助貧困生過程中，我們也會遇到一些困難和挑戰。首先，我們需要懂得正確的幫助方式，不能盲目給予，而要遵循科學的原則。其次，我們還需要克服一些負面情緒和壓力。有時，我們可能會感到力不從心，覺得自己的力量微不足道。然而，正是在這些困難和挑戰中，通過不斷努力和成長，我們才能最終能夠給予貧困生更大的支持和幫助。

通過參與幫助貧困生的活動，我不僅為他們提供了物質和精神上的支持，也讓自己有了很大的成長。首先，我學會了關心他人，培養了同情心和責任感。其次，我學會了溝通和傾聽，與同學們建立了更加真實和深入的友誼。最重要的是，我學會了尊重他人的差異，理解貧困生的處境，并為他們提供積極的幫助和支持。

總結：

總之，學生幫助貧困生是一份具有挑戰性但又非常有意義的工作。通過了解貧困生的真實需求，并提供多方面的幫助，我們能夠為他們創造更好的生活。雖然面臨困難和挑戰，但我們從中獲得的成長和收獲是無可替代的。我相信，只要我們堅持下去，我們的努力一定會幫助貧困生們走出困境，實現自己的夢想。

學生的愛心幫助作文篇三

昨天上午，我們學校舉行了為患有白血病的患者獻愛心活動，我們每個人都捐了10到100元不等。雖然數目看起來不是很多，但每一筆錢都是我們的一份小小心意。俗話說：“眾人拾柴火焰高?！辈灰粫覀兯?1)的愛心袋里就有了一千零八十多塊錢了!

當第二堂課上完后，我們就排著整齊的隊伍，來到了操場上進行“獻愛心”活動。隨著音樂響起，老師代表把各班老師捐的錢投到愛心箱里;接下來一個班一個班地向愛心箱里投下各班的愛心袋。

“獻愛心”活動結束了，回到班里，老師告訴我們一個消息，聽完這個消息，我才知道：那位患有白血病的同學月月都交保險，可偏偏這個月沒有交保險，真可惜啊!所以我們不僅要身體健康，還要堅持交保險呀!

學生的愛心幫助作文篇四

近年來，隨著社會的發展和經濟的快速增長，我國的教育事業取得了長足的進步，但貧困生的問題仍然存在。為了幫助這些貧困生走出困境，許多學校和學生組織積極參與到貧困生幫扶工作中。我也積極參與其中，并從中得到了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：態度轉變。

起初，我加入貧困生幫扶工作的初衷是希望能夠給他們一些物質上的幫助，但在參與幫扶活動的過程中，我逐漸意識到，給予他們物質幫助只是治標不治本，真正能夠幫助他們走出困境的是提供教育支持和心理關懷。因此，我開始著重關注他們的學習環境和心理狀態，希望通過提供學習上的幫助和積極的陪伴，激發他們的內在動力，以便真正改變他們的命運。

第三段：提供教育支持。

在幫助貧困生的過程中，我們學生組織給予他們的最重要的支持就是教育上的幫助。我們和老師一起組織補習班和輔導課程，為他們提供額外的學習機會。這不僅幫助他們提高了學業成績，也增強了他們對未來的希望和信心。在幫助他們學習的過程中，我還發現，鼓勵他們建立學習計劃、目標和良好的學習習慣也是非常重要的。通過幫助他們制定可行的目標，并且給予他們適當的獎勵和認可，他們能夠更好地提高學習動力和自我管理能力。

第四段：提供心理關懷。

貧困生不僅需要學業上的支持，心理上的關懷也同樣重要。許多貧困生由于家庭環境等原因，缺乏安全感和自信心。我們學生組織的一項重要任務就是給他們提供溫暖和陪伴。我們定期進行走訪，了解他們的生活情況并與他們進行交流。通過這些交流，我們不僅能夠了解他們的困難和需求，還能夠給他們帶去快樂和慰藉。給他們一個聽眾和傾訴對象，幫助他們排解內心的疑慮和壓力，是我們的職責與義務。

第五段：效果和體會。

通過長期的幫助和陪伴，我看到了許多貧困生的變化。他們的學習成績有了明顯的提高，他們也變得更加自信和積極向上。與此同時，我也得到了很多成長和收獲。幫助他人不僅讓我更加懂得感恩與珍惜，也鍛煉了我的溝通與組織能力。我深刻體會到，對于我們這些幸運兒來說，幫助別人是一種責任和使命。通過幫助他人，不僅能夠改變別人的命運，也能夠改變自己的人生。

總結：

通過參與貧困生幫扶工作，我從物質幫助到思想引導，逐漸意識到我們的幫助應該更加全面和深入。通過為貧困生提供教育支持和心理關懷，我們能夠幫助他們提高學習成績和自信心，從而改變他們的命運。同時，我們也從中收獲了成長和收獲，深刻體會到幫助別人是一種責任和使命。展望未來，我將繼續參與貧困生幫扶工作，為他們提供更多的支持，并且希望通過這樣的工作，讓更多的人加入到幫助貧困生的行動中來。

學生的愛心幫助作文篇五

親愛的老師、同學們、社會各界愛心人士：

你們好!

廣東金融學院工商管理系__同學，?？凭妥x于廣東__學院應用外語系(13級畢業生)。在今年5月24號持續高燒不退，于5月25號在廣州中山大學附屬三院診出急性白血病。由于免疫能力急速下降，26號主治醫生將__同學隔離。短短的三天，癌細胞迅速地擴散，病情十分危急!家人得到劉利思同學患病的消息，立即帶著家中的僅有的幾千塊存款從梅州老家趕到廣州。第一階段的化療需要資金5到7萬元，由于資金不足，原計劃于26號晚的化療無奈地推遲。

由于劉利思同學家境貧困，現學校正為該同學開展緊急捐款活動。同時，__同學急需o型血，我們希望更多的人來幫助__同學，請親愛的老師、同學們和社會各界的愛心人士，獻出您的微薄之力，積極參加到這次的“愛心捐款”活動中來，挽救一個年輕的生命，捐贈不分多少，點點愛心，匯流成河，無私助人，功德無量。

我們相信__同學和她的親朋好友將以感恩的心感激大家的熱心幫助!我們祝愿一個年輕的、充滿蓬勃朝氣的生命在大家的熱心幫助下得以延續!

請看到這封倡議書的同學，希望你們為__同學慷慨解囊獻上一份愛心，獻上一份生命的希望。

輕院的各位校友也可以直接把捐款轉帳到以上帳戶中去。另外，我們同樣希望校外的朋友們能夠慷慨解囊，把你們的善款匯到__同學的賬戶里，不勝感激!

___。

日期

學生的愛心幫助作文篇六

尊敬的領導、親愛的同事們：

擁有健康和幸福家庭是我們每個人的夢想。當我們開心生活，盡情歡笑的時候;當我們努力工作，暢想人生的時候，您可明白，還有一名年僅14歲的孩子正經受著家庭經濟困難的嚴峻考驗。趙文煥同學的父親經檢查被確診為腎病綜合癥，臥床在家，由于家境貧寒無法承擔昂貴的醫療費用而放棄了繼續治療的機會。高昂的醫藥費和文煥的學雜費，僅靠政府低保補貼，根本就是杯水車薪。

親愛的同事朋友們，生命是脆弱的，但人心是堅強的;生活是殘酷的，但我們是有情的;孩子是無辜的，但我們是仁愛的。您無私的愛，也許不能拯救生命，但卻能夠讓一個渴望生命的父親變得堅強;您溫暖的手，也許無法改變一切，但卻足以為深處絕境的孩子撐起一片期望的天空!我們堅信，愛心會升起一道神圣的光環，給他溫暖，給他勇氣，助他重新健康地生活和學習!

在此，我們真誠地倡議：

為了拯救文煥同學父親的生命，為了讓文煥安心上學，請伸出我們的友愛之手獻上一份愛心吧!一樣的生命一樣的夢，每一個夢都呼喚著真情，都憧憬著幸福美滿。區區舊衣，仁愛不盡!或許您捐出的一件衣服，不足以讓一戶貧困人家，擺脫貧困的艱辛與無奈，但您彌足珍貴的愛心，必須能令那身陷困境的一家人，感受到一個素不相識的人帶來的溫暖與祝福。讓我們大家一同努力，共伸援助之手幫忙文煥同學闖過難關，愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，化成默默的祝福，讓暗淡的生命重新看到萬丈陽光，讓期望光芒照亮文煥同學的人生前程!

如果您有捐贈的意向，請按下列步驟表達您的愛心：

一、采取自愿原則，金額不限。

二、在外的同事能夠經過電話直接和辦公室聯系，在公司的直接到辦公室捐款即可。

三、我們會及時將您的捐款送到趙文煥同學手中。

四、我們將公布捐款花名冊，讓他和我們一齊銘記那些奉獻愛心的人們。

在此衷心感激您的支持和鼓勵!正在與病魔抗爭的文煥父親及其家人多謝您的關心與捐助!

祝好人一生平安幸福!

__公司。

20__年11月27日。

學生的愛心幫助作文篇七

各位老師、同學們：

大學生活是人生最美好的時光，也是學習專業知識、加強綜合素質，為將來服務社會奠定基礎的重要階段。然而每年的這個時候，我們總能看到一些優秀的寒門學子因為交不起學費，手捧著錄取通知書徘徊在大學校門之外。

一封大學錄取通知書給每個家庭帶來了希望，也給一些家庭帶來了沉甸甸的壓力。這些優秀的學子，本來可以成為國家的棟梁，但是家庭的困難卻讓他們錯失了深造的機會！為了幫助品學兼優、積極上進的貧困學子走進大學校門、完成學業，鎮團委攜手團區委啟動了“希望工程圓夢行動”活動。作為一個有著高度社會責任感的企業，我們倡導各位企業參與此次活動，希望大家積極參與，您的一點努力能幫助寒門學子實現“大學夢想”。

為了給予更多的貧困學生關懷與幫助，我們呼吁全體企業、養殖業主積極行動起來，獻出一片愛心，幫助貧困學生完成她的大學夢想。捐贈不論多少，善舉不分先后，只要獻出一份愛心，我相信我們的愛心善舉定能給貧困學生莫大的支持與幫助！

古語有云，“贈人玫瑰，手留余香”。獻出一份愛心，收獲一份快樂。也許你的一個不經意善舉，改變的卻是一個有志青年的一生！

謝謝！

倡議人：

xx年xx月xx日。

學生的愛心幫助作文篇八

各位教職員工，同學們：

擁有健康家庭和快樂是我們每個人的夢想，

學校愛心捐款倡議書。當我們開心生活，盡情歡笑的時候;當我們努力工作，暢想人生的時候，您可知道，就在我們身邊。我們學校孫智蘭老師在家訪路上不幸發生車禍，導致重度腦震蕩，顱骨骨折，下頜骨粉碎性骨折，現在在贛州附屬醫院接受治療。孫老師的爸爸是下崗工人，媽媽也沒有工作，弟弟還在讀大學，家庭經濟情況十分拮據，在其家庭遇此不幸之時，愿同學們抻出援助之手。

人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的人間。我們倡導全校同學發揚“一方有難，八方支援”的互助精神，給予這個困難家庭經濟上一些細微的幫助和精神上的支持，幫助她走過人生的困難時期。

在此，誠摯發出愛心捐款倡議：積極行動起來，伸出你友愛之手，獻出一份愛心，讓這個不幸家庭在最困難的時候，感受到人間的真情。

誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點滴之恩，就有可能帶給一個老師健康快樂的生活;誰說命運不公，你的無名關懷，你的善意之舉，就是不幸家庭最大的幸運。愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的家庭重新迸發出燦爛的霞光!

愿孫老師早日康復，重新走上講臺。

學生的愛心幫助作文篇九

隨著時代的發展，貧困問題在我們的社會中變得越來越突出。為了解決這個問題，許多學校和社會組織紛紛開展了學生幫助貧困生的活動。近期，我參與了一次志愿活動，幫助撫養貧困生。通過這次活動，我深深體會到了學生幫助貧困生的重要性和價值，并從中獲得了一些寶貴的經驗。

首先，學生幫助貧困生的活動能夠讓我們深刻地了解到貧困的真實面貌。貧困并不是只存在于電視和報紙上，它與我們的生活息息相關。通過與貧困生接觸，我看到了他們生活的困境和他們努力改變命運的意志。他們生活在狹小的房子里，沒有像我們一樣享受豐富的教育資源，但他們對知識的渴望和努力卻不亞于我們。這讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并激發了我努力學習的動力。

其次，參與學生幫助貧困生的活動能夠拓寬我們的視野。從小我們接觸的人和事都是相似的，我們對外界的了解很有限。通過與來自不同家庭的貧困生接觸，我看到了不同的生活方式和思維方式。他們的堅韌和樂觀，讓我重新審視自己的態度和困難面前的勇氣。同時，也讓我明白：只有了解和包容不同的人，我們才能真正成為一個全面發展的人。

此外，學生幫助貧困生的活動讓我們有機會鍛煉自己的各項能力。在活動中，我們需要與貧困生進行交流和合作，這要求我們具備良好的溝通和合作能力。同時，我們還需要有耐心和同理心，以更好地理解貧困生的需求并提供幫助。這些能力不僅對我們的學習和將來的工作有幫助，也是培養我們的社會責任感和公民意識的重要途徑。

此外，學生幫助貧困生的活動還培養了我們的愛心和無私奉獻精神。在活動中，我看到了許多同學們用自己的錢和精力去幫助貧困生，他們為貧困生提供了教材、生活用品甚至是心理關懷。這讓我明白到，愛心和幫助無法用金錢衡量，只有真心實意地關心和幫助他人，我們才能真正感受到幫助他人的樂趣和成就感。

最后，學生幫助貧困生的活動能夠促進社會的公平與穩定。貧困問題是一個社會問題，需要全社會的共同關心和參與。學生幫助貧困生的活動，不僅幫助了貧困生獲得更好的教育資源，也提高了他們的生活質量和自身的競爭力。這樣，貧困生有更大的機會融入社會，實現自己的人生價值。同時，學生自己也通過這個過程成長和提高，為社會的進步和發展做出了貢獻。

總之，學生幫助貧困生的心得體會豐富多樣。通過參與活動，我們可以更深入地了解貧困問題，拓寬自己的視野，提高自身的能力，并培養出愛心和無私奉獻的精神。而這些經驗將使我們在未來的學習和工作中受益匪淺。因此，我相信學生幫助貧困生的活動是非常有意義和必要的，我們應該繼續努力，為社會的發展做出更多貢獻。

學生的愛心幫助作文篇十

愛心生日會是一種特殊的慶生方式，是一種集體的關愛和關注。我所在的學校最近舉辦了一次愛心生日會，邀請了我們班上那些在學校生日未得到特別祝福的同學參加。這次活動的目的是希望通過集體慶祝生日的方式，讓每位同學都感受到關懷和溫暖，增強班級的凝聚力和友誼。

第二段：參加愛心生日會的感受及對慶生方式的思考（200字）。

參加這次愛心生日會，我深刻地感受到班級大家庭的溫暖和友情。在歡快的音樂聲中，我們一起分享生日蛋糕，一起唱生日歌，一起游戲和相互祝福。活動中，我看到了許多同學洋溢著幸福的笑容，不再是平時的默默無聞，被忽略的小個體，而是被關注和珍惜的一員。這種集體慶祝生日的方式讓我深思，原來慶祝生日不僅僅只是一個人的事情，而是可以成為班級凝聚感情的一種方式。

愛心生日會給同學們帶來了不僅僅是生日祝福，更是一份關懷和關愛。同學們從中感受到互助的重要性，意識到一個人的幸福和快樂不應該只是個人的事情，而應該和他人一同分享。在這次活動中，我看到了同學們之間互相幫助和支持的場景。有的同學主動幫助更年幼的同學吹蠟燭，有的同學主動和生日寶貝分享自己的禮物，有的同學則給生日寶貝送上最真摯的祝福。這種互助精神的培養不僅使我們的班級更加團結，也在潛移默化中影響著我們的成長。

對我而言，這次愛心生日會是一次很特別的經歷，也給了我很多的收獲。首先，我學會了更加關注他人。以前，我總是過著自己的生活，忽略了周圍的人的需要和關注。通過這次活動，我學會了從他人的角度出發，體貼和關心他人的感受。其次，我也學會了分享和付出。以前，我常常把自己的財物和快樂緊緊攥在手里，不愿意分享給他人。而現在，我愿意和別人分享自己的喜悅和快樂，愿意將自己的力量傳遞給別人。最后，我也明白了聚集力量的重要性。我們班級能夠通過這次活動團結一致地為每位同學慶生，正是因為我們集結了每一個同學的力量，共同創造了一次難忘的生日慶?；顒印?/p>

第五段：對未來更多關懷與關愛的期許（200字）。

這次愛心生日會是一次很好的開始，但我們不能僅僅滿足于此。我希望在以后的日子里，能夠給更多的人帶去關懷和溫暖。我想通過主動關注他人，幫助他人，讓更多的人感受到與眾不同的關懷和關愛。只有我們班級中每一個人都愿意為他人付出，我們才能真正建立起一個和諧友愛的班級，共同成長。

總結：通過參與愛心生日會，我深刻地領悟到每一個人都需要關懷和關愛，而關懷和關愛不僅僅是單向的，也需要我們去傳遞和分享。這次活動不僅讓我收獲了友情和班級凝聚力，更讓我明白了愛心生日會背后蘊含的更深層次的意義。我相信，在以后的日子里，我會將這次活動的收獲和體會繼續傳承下去，為更多的人帶去關懷和溫暖。

學生的愛心幫助作文篇十一

愛心是一種善良，我們在愛心中感受到人性的溫暖。小編整理了相關的愛心作文，快來看看吧。

昨天上午，我們學校舉行了為患有白血病的患者獻愛心活動，我們每個人都捐了10到100元不等。雖然數目看起來不是很多，但每一筆錢都是我們的一份小小心意。俗話說：“眾人拾柴火焰高?！辈灰粫覀兯?1)的愛心袋里就有了一千零八十多塊錢了!

當第二堂課上完后，我們就排著整齊的隊伍，來到了操場上進行“獻愛心”活動。隨著音樂響起，老師代表把各班老師捐的錢投到愛心箱里;接下來一個班一個班地向愛心箱里投下各班的愛心袋。

“獻愛心”活動結束了，回到班里，老師告訴我們一個消息，聽完這個消息，我才知道：那位患有白血病的同學月月都交保險，可偏偏這個月沒有交保險，真可惜啊!所以我們不僅要身體健康，還要堅持交保險呀!

負責人帶領我們來到孤寡老人的'住所，我們有的為孤寡老人掃地、有的泡茶給孤寡老人、有的拖地、有的抹窗戶......把孤寡老人的住所打掃得干干凈凈。

一切搞完后，我們要走了，孤寡老人還夸獎我們是“好孩子”

我們從小就要養成要尊敬老人，不要老人勞累的習慣，那我們才是家庭中的“好孩子。”我們大家都要獻出一點愛，世界才會充滿溫暖。

記得那是一天星期四，老師對我們說：“同學們，下午你們都帶一些錢，我們給殘疾人捐錢。我看你們誰捐得多我就，我就讓誰代表我們全班去把錢捐到捐款箱里?！崩蠋熣f完后，同學們都嘰嘰喳喳的說自己要帶多少錢。

到了下午，負責人全部統計完錢數后，是一個叫王小剛的人捐的100塊，他把錢捐到箱子里后，就下了臺。

我希望那些殘疾人都能夠很堅強。

孩子，本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長，在同一片藍天下幸福地生活，但是這卻不包括他們——三個長得一樣的三胞胎。2004年9月16日他們出生后，媽媽因生產時大出血而死了;他們的父親在外打工，爺爺修路時遭遇事故，目前雙目失明;家里還欠下了四萬多元債務。

2009年1月18日，恩施新聞網和恩施冬泳協會的叔叔阿姨去給這三個可憐的孩子捐錢，捐書，媽媽讓我也跟著去了。來到宣恩李家河板栗鄉，找到了這三個孩子的家。他們的爺爺奶奶出去有事了，我們只好把他們接到一個空曠的地方照相。我看了看他們住的房子，還不到100平方米，到處黑漆漆的;再想想我們的房子，有大電視，高級沙發，有200平方米，跟他們比起來，真是一個天上一個地下。我把我拿來的書遞給三個小弟弟，我還跟他們合影，留下了難忘的回憶。

他們的爺爺奶奶回來了，奶奶個子不高，臉很黑;爺爺雙目失明，拄著拐杖，一步步摸索著向前移動。

我們一共湊齊了8000多元錢，把這一點小小的愛心捐給了他們。這一家可能做夢也沒想到，會有人給他們這么多錢。

在回家的路上，我想起了一句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我們的微薄之力還不能說讓這三個孩子都擁有幸福生活，可是我們每人伸出一雙手，至少能讓他們多一份愛，多一份快樂。

學生的愛心幫助作文篇十二

活動參與者：資環青協成員、普通志愿者、在校小學生。

四、活動背景：

1、隨著城市化進程的加快，許多農民紛紛涌入城市，而其中大部分子女也跟隨在其身邊。中國目前大約有七千萬農民工子女，這個龐大的數字使得農民工子女的教育問題十分突出。此外，父母迫于生計，很少有時間去關注他們的學習和身心健康。又由于農村與城市差異懸殊，導致這些孩子們內心的自卑、迷惘與孤獨等眾多心理問題。

2、河北師大青年志愿者協會正進入活動月，為豐富同學們的課外生活，讓學生深入基層去充分了解和關注社會。

五、活動目的：

1、通過對農民工子女的支教，讓他們接受更多的課外知識，豐富他們的課外生活，使他們能夠真正快樂地學習、生活，健康地成長。通過此次活動，希望能夠吸引社會中更多人的關注。

2、為了增加同學們的社會責任感，使同學們真正承擔起一個當代大學生應盡的責任與義務，并獻出她們的一份愛心與關心。

六、活動步驟。

（一）前期準備：

1、活動策劃書準備，活動申請。

2、安排負責人進行實地調查，聯系學校老師，征得同意后，了解所教班級數量以及孩子們的實際情況，根據反饋回來的信息著實安排志愿者人數。

3、宣傳部負責制作活動展牌，放置學院門口，以便所有學生觀看。

4、各班干事在自己班里進行積極宣傳，并讓志愿者根據自己的興趣愛好及特長精心準備授課內容。

5、確定好志愿以及她們的授課內容保證質量。

6、選擇合適的路線、公交車，以防交通擁擠并保證及時到達目的地。

（二）授課內容：

文藝類：書法、繪畫、十字繡、聲樂、舞蹈、手語、折紙等。

體育類：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網球等。

語言類：英語、演講、詩歌朗誦等。

話題類：環保、習慣、自卑、成長、感恩等。

社會知識類：地震知識、野外探險知識、防范火災知識等。

（三）活動開展：

1、召集所有參與此次活動的志愿者在資環學院門口集合，爭取4點抵達目的地。

2、到達之后，負責人與在校校長級及老師接洽，簡單介紹活動流程。

3、為每位志愿者分好組（授課需要，可多人一組）分別派到xx班。

4、志愿者根據自己所準備的授課內容進行講課。

（四）注意細節：

1、上課時，志愿者要盡量維持課堂紀律，保證教學質量，時刻體現當代大學生風貌。

2、遇到不懂之處，及時與所在班級班主任進行交流與溝通。

（五）資源需要：

體育器材、筆墨紙硯、針與線等十字繡用品、鉛筆、顏料、畫板、繪畫紙、折紙等。

（六）后續方案：

1、精選照片制作成展牌，對此次活動進行宣傳，以便下一次發動更多志愿者加入。

2、召集此次活動的所有參與者，讓他們談談自己的授課心得與體會，干事們講講此次活動的優點與不足之處。

3、考慮到與生科院青協一起合作，會采取輪周方式進行，例如單周可以資環去，雙周可以生科去。

4、由于此活動是一個長期性活動，負責人會分配長期任務，確定好志愿者人數以及他們的授課內容。

七、活動預期效果：

1、通過對小學生的授課，拓展學生的興趣愛好，開發他們的潛能，使其得以健康快樂的成長。

2、志愿者與小學生之間的相互接觸，激起志愿者對教育事業的濃厚興趣，提高自己的社會責任感。

3、志愿者的授課獲得校長及老師的支持，得以能夠長期堅持這種支教活動。

學生的愛心幫助作文篇十三

活在當下，我們的人生似乎由不得自己選擇。我們太重視別人的看法，而忘卻了這是自己的這路，自己才是主人。

某大學一名被導師稱為最優秀的博士生放棄科研，選擇去中學當了教師。導師對此深表困惑和惋惜，而當事學生則表示：已對科研厭倦，對中學教學產生興趣。對于此事，各方觀點不一。有的人認為，讓優秀博士去教中學，是人才浪費，是社會人才分配的失衡；有的人批評現在年輕人過于講究實惠，沒有更高遠的學術追求；有的人認為這是時代的進步，年輕人有了自己主動選擇職業的權利；還有的人認為……我想，他在做選擇時也會想到，包括他的導師的不解，社會的評論等等這些反對的呼聲，但他堅持了自己的選擇。他沒有太在意那些，他覺得沒興趣了，累了，沒能力去做了，他就選擇了放棄科研，毅然決然的去追尋他感興趣的，想要的。

【寫作指導：作文應多寫真實的感情】。

有些同學常叫作文難，對著作文題目感到無從下筆，想了半天，也寫不出幾行字。于是，心生一計，把“作文選”中看來的寫一篇給老師，或者自己瞎編一篇給老師。如有一次，學生寫一篇《我的同桌》。他提起筆很快寫好了。中說，他的'同桌平時與他關系很好，但考時他考不出來，要求同桌幫忙，同桌怎么也不理睬他?？己螅尥?，同桌卻耐心地批評教育他。我說這同桌的故事是假的，他承認是作文選中看來的。我叫他寫出他真實的同桌，他說照實寫，寫不來。

這種照抄照搬、胡編亂造的“作文”，對提高自己的作文能力是絲毫沒有幫助的。相反，還會鬧出笑話來。如最近我讀到一本新出版的作文選。其中有一篇《冬天的早晨》，作者是平陽的小學生。該文說冬天“大榕樹，光禿禿的樹枝，立著一動不動?！?，“上街買菜的老人，戴著大皮帽子，眉毛胡子也都變成白的了?！遍艠涫莵啛釒У拈L綠喬木，我們溫州地區河埠頭栽有很多大榕樹，大家都看到榕樹冬天是不落葉的，榕樹怎么會“光禿禿”呢？我們溫州很暖和，冬天很少下雪，有下雪也不大，下的時間也很短，哪有路上老人“眉毛胡子也都變成白的了”呢？“眉毛胡子變白”只有極寒冷的北方才能出現。這樣的作文，我們一看，就覺得不真實。不真實就不可能成為好作文。

這些同學為什么會寫不真實的作文呢？一是他們既怕作文又不重視作文，所以會來個隨便抄編來應付；二是他們平時沒有留心觀察周圍事物的習慣，腦袋里沒有“積蓄”很多作文的材料，因此到寫作文時，什么事也想不起來，就無法寫了。

我想，要想糾正這抄作文選、瞎編作文的毛病，第一，要改變自己的想法，不要以為作文是可以胡編亂造的，一定要求自己去寫真實的；第二，要培養自己留心觀察周圍事物的習慣，最好能夠記日記，把每天看到的真實有趣的人與事，甚至聽到生動的話，都記到日記里。若有這樣的決心與努力，作文作假的毛病就一定能克服。

同學們雖然還是小學生，但生活也是豐富多彩的。在我們的學校里、家庭中、社會上時時刻刻都發生著新鮮的事兒，如果我們是個有心人的話，新鮮事兒寫進作文，你的作文就一定能生動活潑，真切動人，就決不會有瞎編亂造的感覺了。我們提倡記真事、寫真話，抒真情、表真意，決不能去搞“假、冒、騙”！

學生的愛心幫助作文篇十四

1、為人是師，其行宜表；德行為先，群孺唯瞻。

2、有公德乃大，無私品自高。

3、誠信，為人之本；責任心，為師之本。

4、給學生一份關愛，還老師三分驚喜。

5、莫嫌人生短，閃光在每天。

6、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

8、傳道需愛心，授業需精心，解惑需耐心。

9、以心靈感受心靈，用智慧贏得尊重。

10、重點知識重點考，一般知識輔*。

11、一心一意對教育，一往情深對學生，一絲不茍對教學，一視同仁對家長，一塵不染對自我。

12、為了全面地教育孩子，需要全面地了解孩子。

13、贈予別人微笑，自己得到快樂。

14、用異乎尋常的耐心去愛每一個孩子。

15、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

16、澆花澆根，教人教心。

17、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。

18、師以人為本，人以品為重，品以德為先。

19、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

20、好學生不是打出來的，而是夸出來的。

學生的愛心幫助作文篇十五

我曾在心里默默的訴說著：“為何他能跑那么快？為什么她這么會打球？這些我怎么都不會？”后來我總算明白了一個道理，“做我自己最好”。

有個晴天，我們班一起玩足球，突然！有顆高飛球越過我的頭，我本來想要把球踢給隊友，但不知為什么，我閃了一下，球就從我頭上面飛過去，根本來不及看，它就出界了。雖然大家沒有因此而不高興，但我還是在心中念著：“都是我太弱了，就只是一顆球而已，根本沒什么好怕的嗎！”，經過那次之后我就一直不停的勉強自己踢球，但成果卻不佳。

直到一次的體育課，我還是踢不到球，老師發現我的心情不太好，就問我到底發生什么事了，于是我把一切事實講給她聽，她就對我說：“doyourbest”，這下我終于懂了。

其實我也有很多專長??！我會演奏許多樂器、會畫圖還會唱歌、跳舞，干嘛去跟其他人比，而且啊！“天生我才必有用”，每個人被生下來都會有不足的地方，但不會有人完全沒用處的！

老師的教導讓我領悟了一件重要的事情，不要跟別人比較，跟自己比就好了。我將來也要做自己，把自己的才能展現給大家，讓所有人看到真正的我。

學生的愛心幫助作文篇十六

近期，我參加了學校舉辦的一次愛心生日會活動。這是一個十分溫暖和有意義的活動，讓我深受感動。通過這次活動，我從中學到了很多，也收獲了很多。

首先，我學會了關心他人。在這次活動中，我們為生日小朋友們準備了生日蛋糕、禮物和祝福。我們用心去選擇禮物，希望能帶給每個生日小朋友快樂和驚喜。而當我們看到他們收到禮物時，臉上洋溢著幸福的笑容，內心也充滿了暖意。通過這個活動，我真正體會到了關心他人的重要性，因為只有關心他人，才能使我們的社會更加和諧。

其次，我明白了“施比受更為有?！钡牡览怼Ｔ趷坌纳諘?，我看到了很多學校的老師和志愿者們熱情地為孩子們服務。他們甚至在這個特殊的日子放下一切，把孩子的快樂放在首位，用自己的真心和行動去傳遞幸福?？吹竭@一幕，我深受觸動，明白了幫助他人其實也是幫助了自己，我們會因此獲得內心的滿足和快樂。

再次，我認識到了珍惜。在這次活動中，我看到有些生日小朋友生活環境較為貧困，家庭條件不如我們，甚至有些人的父母不再身邊。他們從小就不容易，但他們卻保持了一顆堅強的心。通過互動和交流，我意識到自己所擁有的一切并不是理所當然的。我應該時刻珍惜，感恩這一切，不斷努力學習，用自己的努力改變自己，才能幫助更多的人。

最后，我深刻感受到了愛的力量。愛是人類最美好的情感，也是我們靈魂的根源。通過這次活動，我看到了許許多多的人傳遞著愛，用行動去關心他人。愛的力量可以改變世界，可以讓社會充滿溫暖和和諧。在生日會上，我親身感受到了這份愛，感受到了被愛的幸福，也明白了要傳遞愛的重要性。只有在愛的環境中，我們才能茁壯成長。

通過這次愛心生日會活動，我學到了很多，也有了一些感悟。我明白了關心他人、施比受更有福、珍惜一切和愛的力量的重要性。我也有了一個愿望，希望有更多的人能夠參與這樣的愛心活動，讓更多的人受益，讓我們的社會更加美好。我相信只要每個人都能用愛心去關心他人，世界就會變得更加美好。讓我們一起努力，為愛奮斗！

學生的愛心幫助作文篇十七

在班級工作中，除了對學生進行紀律教育、團結合作教育、意志力的教育等等以外，對學生的愛心教育尤為重要。一個班級里如果學生對集體、對老師缺乏愛，就不可能形成一個優良的班集體。在現在的學生中，尤其要進行愛心教育。因為現在的青少年學生，大多是獨生子女，在家里倍受父母老人的寵愛嬌慣，不論做什么，都以他們的意志為轉移，全家圍著他們轉。而且生活條件的優裕，更滋長著他們的驕嬌任性，固執蠻橫。如果把這樣的品性帶到學校班集體里來，同學之間就十分缺乏合作、團結友愛的精神，不利于班集體的正常管理和，也礙于學生的全面健康發展。那么怎樣培養學生的愛心呢?首先，我認為師愛是對學生愛心教育的示范。愛它不會自發產生，一個人的.愛總是先從接受別人的愛開始，兒童從小開始被動地接受來自家庭、學校、社會的愛，這些愛的積累，使兒童感受到愛，懂得了什么是愛，以及愛的意義，于是進一步意識到自己該怎樣對待人，對待社會，對待人生，在此基礎上產生了回報愛的需求，最后將這種愛的態度、愛的需求付之于行動，建立人于人之間愛的關系。

一個人會從一個消極愛的接受者最后成為一個具有愛的胸懷和愛的能力的給予者。一個學生如果經常感受到教師對他的愛，這不僅有利于他形成愛老師、愛班級、愛學校，對人生滿懷希望的愉快個性，而且更重要的是他通過自己所感受到的愛護更容易懂得并信任人與人之間應有的真實關系，形成與人友愛、團結、互助的優良品質。因此師愛在學生愛的能力發展中，起到了潛移默化的示范作用，它的作用不可低估。其次，用點滴小事來培養孩子們的愛心。冰心曾說過：“對孩子進行愛祖國的教育，就不能抽象的。孩子們愛祖國、愛人民總是從身邊感受到，如愛自己故鄉的一草一木，愛自己的教室和校園，愛自己的父母兄弟和老師，也愛自己養殖的小動物”象這樣從身邊的點滴小事讓學生學會關心、學會愛。

我曾問過學生，他們父母親的生日在哪天?他們中竟只有幾位學生知道。我告訴他們，在日本孩子把自己的生日稱為“母難日”，過生日請母親吃飯、向母親鞠躬、因為自己出生之日正是母親最痛苦、最艱難的日子。我要求同學們“懂得回報”，并從身邊做起。有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛，父母生日送張荷卡，教師節不忘對老師說聲節日快樂，并懇請家長讓學生們在家里有固定的事做，如洗碗、掃地、拖地等。這樣有利于幫助他們了解生活、了解父母，培養學生的責任感，學會關心別人，培養愛心。

另外，在各種活動中培養學生的愛心，在活動和交往中培養學生集體主義精神，引導他們為集體爭榮譽，為他人服務。如學校各項活動，我都組織班上學生積極參加，在“撿回一個希望、創造一個明天”收集易拉罐活動中，每個同學積極參與、奉獻自己的一份愛心，寒假開學共收集了一百多個易拉罐，成績顯著。在去年國慶文藝匯演排練過程中，教育學生只有團結合作，人人拿出熱愛集體的精神，才能演好節目，為班級爭光。因此，在學生們取得榮譽時，個個興高采烈，在活動中了解到了愛心的作用。所以，把一個班級培養成為一個優良的班集體，其中培養學生的愛心也是其中的重要組成部分。

學生的愛心幫助作文篇十八

（一）。

孩子，爸爸說你是一只“笨鳥”。于是，在你的成績單上簽下了“笨鳥后飛”的筆跡。你哭了，那么委屈又無奈。我抱著你：“不哭了，我的孩子。拉著老師的手，我們一起飛……”

孩子啊，飛累了嗎？別忘了，我的手一直牽著你的手呢！別怕苦，別怕累，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。既然今生我們有緣為師生，就讓我帶著你，一路努力下去……請相信，鮮花就在前頭，只要我們不言放棄！

（二）。

xx，我記住了你的話：“既然是潘老師的學生，我永遠不會服輸！”成瑞，我感動于你的話：“我的男孩子，我要為媽媽撐起一片藍天?！?/p>

xx啊，我眼前一直影動著你勤奮學習的身影，我耳畔常常縈繞你聲情并茂的朗讀聲。（班主任）然而，你那一直憂郁的眼神一直讓我憂慮，讓我心疼。我深知：那日天空飄著的不是碎雪，是一柄柄利刃，刺在了你的心頭！

（三）。

會跳拉丁舞的你，勤奮學二胡的.你，指揮同學唱歌的你，搶著發言的你，總在問“這個東東是什么意思”的你……班級中，你可是一個善思樂學的小才女呢！

二十三年教師生涯的我，怕是永遠不會忘記那一幕了：語文課上，我們理解“無憂無慮”這個詞語時，我在問：“我們班級中，誰每天生活得無憂無慮呢？”除了你一臉凄苦，班里同學無一不把小手舉得高高，極力顯示自己的快樂與幸福。然后，你站了起來，難過地說：“老師，我憂慮滿腹呢！媽媽天天輔導我學數學，我也很努力地在學數學，可是，這次數學測驗，我的成績還是排在后面……”說著，眼中竟然滾出了淚珠……那一刻，我看到了你有多么優秀！

孩子啊，你將是我的驕傲——不甘落后，勇于進取，腳踏實地，豐盈自我。我堅信：明天的恩慧，一定會極其出色！

學生的愛心幫助作文篇十九

41、真心而平等地對待每一個孩子。

42、全面貫徹黨的教育方針，培養具有創新精神的高素質人才。

43、燃燒自己是為了照亮別人，傾注愛心是為了點石成金。

44、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

45、雙手扶持前木茂，慈懷灌注萬花稠。

46、只有探索，才有創新，只有創新，才有活力。

47、教是為了不教，教育不應以磨滅孩子的求知欲為代價。

48、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

49、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。

50、師也者，教之以事而喻諸德也。

51、學生，你我生活賴以光彩的調色板。

52、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

53、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

54、享受學習，享受歷練，享受教育，享受孩子。

55、手種垂柳別春風，心游無涯輕浮云。

56、靜以修身，儉以養德。

57、愛孩子是人的天性，愛學生是老師的責任。

58、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

59、貪一時，悔一生。

60、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。