總結(jié)是反思的結(jié)果，更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前。寫一份完美的總結(jié)需要我們具備概括能力和歸納總結(jié)的能力。希望通過范文的閱讀，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。

教師成長檔案的重要性篇一

1、焦致鑫小朋友：你是個(gè)大方熱情的小男孩，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣、上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，觀察力，語言表達(dá)能力和肢體表現(xiàn)力、如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭搶玩具，上課不做小動(dòng)作，專注聽講，那就更好了、老師相信你一定能做到的，加油哦！祝暑假快樂！

2、殷子恒小朋友：你是個(gè)率直靦腆的男孩、樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣、上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，語言表達(dá)能力、如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭搶玩具，那就更好了、老師期待你在動(dòng)手操作與小朋友相處方面有更大進(jìn)步、加油哦！祝暑假快樂！

3、陸妍希小朋友：你是個(gè)活躍大方的小朋友、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽，有良好的就餐習(xí)慣、上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和一定的表現(xiàn)力、快要上中班了，老師期待你在自理能力方面有更大的進(jìn)步、加油哦！老師相信你一定能做到的、祝暑假快樂！

4、駱璠晨小朋友：你個(gè)性活潑而又靦腆、樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽、上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言、具有良好的就餐習(xí)慣較強(qiáng)的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力、老師和小朋友都很喜歡你，希望上中班的你能夠變得勇敢一點(diǎn)，相信你是最棒的！一定要加油哦！祝暑假快樂！

5、孫智涵小朋友：你是個(gè)活潑又有點(diǎn)淘氣的小家伙、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有良好的就餐習(xí)慣、上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言、不過，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話、本學(xué)期，你在自理能力方面，動(dòng)手操作方面都有很大進(jìn)步，還要繼續(xù)加油哦！快上中班了，老師希望你在學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與小朋友相處方面都能有新的進(jìn)步！相信你一定能做到的！祝暑假快樂！

12、文靜和開朗都是你浩浩的的真實(shí)寫照記得你剛?cè)雸@時(shí)總是一個(gè)人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動(dòng)手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了！

19、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你、但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置、似乎總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”、并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心、假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

20、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣、每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！

教師成長檔案的重要性篇二

1.小王梓羽：你是一個(gè)誠實(shí)、內(nèi)向的小男孩。羞澀、可愛的你卻是個(gè)聰明能干、做事認(rèn)真的孩子。和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動(dòng)。做每件事都那么出色，你的美術(shù)作品整潔而漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常常夸獎(jiǎng)你的能干;你的認(rèn)真，如果你在生活中再多一點(diǎn)大膽和自信，你一定會(huì)更出色的!

2.陳宇昊：誰吃飯時(shí)吃得最干凈?又是誰做操的時(shí)候最認(rèn)真?當(dāng)然就是你嘍，聰明、可愛的你這學(xué)期進(jìn)步可大了，動(dòng)手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的!

3.陸忻雯：你是個(gè)人見人愛的好孩子，每天歡快地和小伙伴一起生活、學(xué)習(xí)。你乖巧又熱心，不僅會(huì)自己的事情自己做，還總是主動(dòng)為大家做事;你聰明又能干，學(xué)本領(lǐng)時(shí)你總是認(rèn)真動(dòng)腦，搶著回答老師的問題，你的兒歌學(xué)的特別好，每次活動(dòng)中都大膽的與同伴交流自己的收獲，繼續(xù)努力，相信在新的學(xué)期中你一定會(huì)更出色!

4.徐家樂：你是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最快的孩子，你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聰明靈慧，你的反應(yīng)之快，令老師刮目相看。在繪畫上你總能得到小伙伴的贊許，在發(fā)言上你變的大膽了。孩子，繼續(xù)努力吧，如果能學(xué)會(huì)謙讓，你將更完美!

5.馬亦輝：你是個(gè)聰明秀氣的小男孩，每天總是高高興興地上幼兒園。這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不小：能主動(dòng)與同伴和老師交流;會(huì)自己穿衣穿鞋襪;會(huì)畫漂亮的圖畫、會(huì)折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在體育活動(dòng)“套圈”中榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績!老師希望升入中班的你上課更加主動(dòng)，積極、大膽些，那你一定會(huì)更棒!

6.周天齊：你的善解人意，你的聽話懂事，老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你做事認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)專心致志，是大家公認(rèn)的聽話孩子。你每次有聲有色的兒歌朗誦，常博得同伴的嘖嘖稱贊;你還是個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子，老師常看到你認(rèn)真地把積木送回家，真能干!假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會(huì)擁有更多的朋友!

7.胡鴻翔：活潑調(diào)皮的小鴻翔，你那討人喜歡的臉上透露出機(jī)靈和聰明你有著豐富的想象力，晨間活動(dòng)時(shí)，常能搭出與眾不同的樓房、飛機(jī);討論活動(dòng)中，你獨(dú)特的見解常能贏得一片喝彩;游戲活動(dòng)中，總能看見你忙碌又歡快的身影。更讓老師高興的是：小鴻翔變得勇敢、大膽了，能自信地在集體面前表演表現(xiàn)了!繼續(xù)努力，相信你在新的學(xué)期一定會(huì)更出色!

出處 www.cdxkw.cn

8.龔成旭：你是個(gè)可愛又活潑的孩子，游戲時(shí)總能見到你歡樂的身影，聽到你開心的笑聲。雖然你年齡最小，但本領(lǐng)可不小，你會(huì)用小畫筆畫出漂亮的圖畫，會(huì)用積木搭出花兒、小碗等很多東西，還會(huì)大膽、響亮地唱歌、念兒歌，真了不起呀!假如你在與小朋友的交往中，學(xué)會(huì)謙讓，那就更棒了!

10.謝家偉：聰明能干的你對老師有禮貌，和同伴友好相處。在老師和小伙伴的幫助和鼓勵(lì)下，可愛的你現(xiàn)在做每一樣事情都很認(rèn)真，手工活動(dòng)時(shí)，你那漂亮的作品還贏得小朋友的稱贊;大家都說你是我們班級的“小小建筑師”呢!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，那你就更棒了!

11.季茜：你是個(gè)可愛的小姑娘，平時(shí)喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，但聽老師的話，早上來園總是和老師、小伙伴主動(dòng)問好，小朋友在你的感染下也都會(huì)主動(dòng)的向老師、同伴打招呼了，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)禮儀小標(biāo)兵的精神，加油啊!

12.季樊宇：活潑可愛的你能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時(shí)在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意，看，這個(gè)漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品，你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學(xué)期保持自己的優(yōu)點(diǎn)在以后取得更大進(jìn)步!

13.曹晨曦：你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生，這學(xué)期你的生活自理能力也增強(qiáng)了。戶外活動(dòng)，常看見你和同伴們高興地玩耍，有事能主動(dòng)告訴老師，你長大了，會(huì)交往了，真棒!祝賀你被評為好孩子。在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭取更大的成績。老師相信你是最棒的。

14.章勇梁：你活潑、好動(dòng)，有點(diǎn)調(diào)皮!本學(xué)期上課能認(rèn)真聽講。但有時(shí)會(huì)不專心，注意力易分散，愛做小動(dòng)作。你的畫進(jìn)步很大，用筆大膽，構(gòu)圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

18.鄭樂小朋友，你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，你做事較認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進(jìn)步。

19.秦雨涵小朋友，你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步，另外再多一點(diǎn)自信。

20.趙子宣小朋友，你是一個(gè)的文靜、乖巧小女孩，對老師有禮貌，上課時(shí)能專心聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，老師希望長大一歲的你能更大膽一些，大方的表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、勇敢的好孩子!

23.余倩倩小朋友，你是一個(gè)乖巧聽話的孩子。對老師有禮貌，愿意參加班級的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中與小朋友能友好相處，雖然上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望你能在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。

24.李熙小朋友，你是一個(gè)懂事、講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問題，但性格內(nèi)向，有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個(gè)自信的孩子。

教師成長檔案的重要性篇三

2、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

3、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！

4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

5、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手。

6、親愛的寶貝，幼兒園中班的老師，歡迎你的到來。

7、成長檔案內(nèi)容可以寫成長過程中的重要成長事件！

8、再見了，我最親愛的孩子們!老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂，早日成為棟梁之材!

9、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

10、.教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道,用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

11、生性格外向，開朗活潑，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

12、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

13、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你！

教師成長檔案的重要性篇四

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷發(fā)展，教師數(shù)的不斷增加，學(xué)校的各個(gè)管理部門的業(yè)務(wù)更加的深細(xì)，學(xué)校以前的人工管理已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，作為科學(xué)知識的發(fā)源地，學(xué)校更應(yīng)該成為社會(huì)發(fā)展信息科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校管理工作更應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)管理尺度的要求，使學(xué)校的管理走向科學(xué)化、規(guī)范化。只有學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)管理的發(fā)展要求，管理規(guī)范了，才能在其他方面更好的發(fā)展。學(xué)校教師管理也從以前的手工管理逐漸被規(guī)范化的管理信息系統(tǒng)所代替。才能更好的使得教育資源在最大程度上得到發(fā)展和共享，使得教育在更廣泛的范圍內(nèi)去發(fā)揮它的最大價(jià)值和作用。眾所周知，當(dāng)今社會(huì)為信息社會(huì)，世界已進(jìn)入在計(jì)算機(jī)信息管理領(lǐng)域中激烈競爭的年代，因此，加強(qiáng)學(xué)校教師信息管理在單純依靠以手工管理的方法，不僅需要耗用大量的人力、物力、財(cái)力，而且工作效率低，而且難以達(dá)到預(yù)期的目的，為提高學(xué)校工作效率、及時(shí)了解老師在各個(gè)環(huán)節(jié)中信息的變更，學(xué)校應(yīng)該在正常工作中需要對教師信息進(jìn)行有效管理，提高學(xué)校的管理效率，提高管理工作的時(shí)效性。因此，所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)應(yīng)該在達(dá)到對以的三方資源進(jìn)行有效的管理。

各大高校教師信息管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分。一個(gè)功能齊全、簡單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校各類工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。所以高校教師信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍５恢币詠砣藗兪褂脗鹘y(tǒng)人工的方式管理文件檔案、統(tǒng)計(jì)和查詢數(shù)據(jù)，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如:效率低、保密性差，人工的大量浪費(fèi)；另外時(shí)間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對學(xué)校的各類信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高教務(wù)信息管理的效率。

為減少教育工作者的對教師信息、學(xué)生信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)信息處理的工作量，以此為目的為教育工作者開發(fā)此系統(tǒng)。

的保存教師的各方面的信息，一旦數(shù)據(jù)錄入完成，經(jīng)校正無誤后，打印成紙質(zhì)的檔案并歸檔，至此，教師的各方面信息采樣完畢，錄入電子表格中的數(shù)據(jù)，也被閑置在一邊，未得以充分的應(yīng)用，顯然這是很大一種資源浪費(fèi)，間接了也是對人力、物力的浪費(fèi)。通過本系統(tǒng)，能將教師的信息最大限度的利用的起來，除了能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的教師信息檔案存檔之外，還提供了教師及相關(guān)信息的查詢，信息的實(shí)時(shí)更新，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

在學(xué)校，各方面的科研，進(jìn)修，培訓(xùn)的記錄也是一項(xiàng)繁重的工作。這樣誓必增加了學(xué)校的額處負(fù)擔(dān)。使用計(jì)算機(jī)管理教師信息能有效的解決這個(gè)問題，幫助管理者及時(shí)的找到存在問題，及時(shí)解決問題。

主要以visualbasic以及microsoftofficeaccess2003為開發(fā)平臺，開發(fā)一個(gè)教師檔案管理系統(tǒng)。此系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教師檔案管理的各種工作流程計(jì)算機(jī)管理化，其中包括對教師檔案的錄入、添加、更新、刪除，以及用戶對教師檔案的查詢和對個(gè)人信息及個(gè)人密碼的修改;而且該系統(tǒng)有較強(qiáng)的交互功能；應(yīng)用豐富的文字、圖像、圖形等信息來呈現(xiàn)各功能本系統(tǒng)分為：教師信息錄入，教師信息修改，教師信息查詢，教師信息打印以及教師課表管理，教師科研統(tǒng)計(jì)、教師教研統(tǒng)計(jì)、教師進(jìn)修培訓(xùn)管理等幾個(gè)功能模塊。總的來說能夠滿足學(xué)校對于教師基本信息的管理。如圖所示：

basic是一種可視化的、面向?qū)ο蠛筒捎檬录?qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計(jì)語言，可用于開發(fā)windows環(huán)境下的各類應(yīng)用程序；在visualbasic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具.

是microsoft推出的office系列辦公室自動(dòng)化軟件中的用于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng).它是一個(gè)中，小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，提供了與其它數(shù)據(jù)庫管理軟件包的良好接口，能方便識別dbase，foxbase，foxpro，paradox等數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)生成的數(shù)據(jù)庫文件.這也是其命名為access的由來.它的數(shù)據(jù)庫文件儲存于*.mdb文件中，數(shù)據(jù)輸入，查詢非常方便.

photoshop是一個(gè)由adobesystems出品的專業(yè)圖像處理軟件。ps主要處理以像素（pixels）所構(gòu)成的數(shù)字圖像。利用其廣泛的編修與繪圖工具，可以更有效的進(jìn)行圖片編輯工作。具有強(qiáng)大的圖像處理功能，廣泛應(yīng)用于廣告、美術(shù)、攝影、印刷等領(lǐng)域。

2.應(yīng)紅主編.《數(shù)據(jù)庫access案列教程》.中國水利水電出版社2005.2。

5.鄭小玲王學(xué)軍主編.《access項(xiàng)目案例導(dǎo)航》.科學(xué)出版社，2006.10。

8.龔沛曾主編.《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)系列教材》.高等教育出版社，2005。

9.譚浩主編.《學(xué)習(xí)visualbasic編程》.西安電子科技大學(xué)出版，2206。

1、第一階段：9月16---9月25學(xué)生選題，師生見面確定課題大致內(nèi)容和目標(biāo)。

3、第二階段：10月21日---10月30日填寫開題報(bào)告。

4、第三階段：11月1日---11月30日進(jìn)行代碼設(shè)計(jì)、功能調(diào)試。

5、第四階段：12月1-12月15日整理畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告。

6、第五階段：12月底畢業(yè)答辯。

教師成長檔案的重要性篇五

1.夏志聰：你是個(gè)頑皮的小男孩，平時(shí)愛說話，能主動(dòng)和老師交流。上課也能舉手發(fā)言，在語言課上能認(rèn)真聽課，每次語言活動(dòng)老師提問時(shí)，你總是第一個(gè)舉手并能大膽復(fù)述故事。老師希望你在新學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，加油!

2.卞苑伊：聰明能干的你對老師有禮貌，和同伴友好相處。細(xì)心的你做每一樣事情都很認(rèn)真，手工活動(dòng)時(shí)，你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊;區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂于思考;游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料，博得了同伴的一致夸獎(jiǎng)!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，那你就更棒了!

4.謝碩：天真、可愛的你在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步，你知道嗎?當(dāng)你樂意在集體面前表演兒歌、歌曲時(shí);當(dāng)你能認(rèn)真地完成繪畫、手工、等各種活動(dòng);當(dāng)你能勇敢地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)時(shí)，老師和小朋友都為你感到高興!如果我們的小碩碩在上課時(shí)不做小動(dòng)作，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!

5.沈文慧：你是一個(gè)特別有禮貌的小女孩。現(xiàn)在的你可棒了!在早上來園時(shí)，你會(huì)主動(dòng)地和老師問好;你還會(huì)在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自己的一份飯菜;涂色時(shí)，你涂的顏色既漂亮又干凈，是小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣，在你的帶領(lǐng)下，你們那一張桌的小朋友在畫畫方面也有了進(jìn)步，祝你在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

7.王梓康：聰明調(diào)皮的你是個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的孩子，本學(xué)期在你的努力下獲得了很大的進(jìn)步：體育活動(dòng)時(shí)你活躍的身影透露出你的勇敢;午餐時(shí)你能認(rèn)真又干凈地吃完自己的飯菜;歌唱活動(dòng)中你洪亮的歌聲贏得同伴的掌聲更證明你是個(gè)了不起的孩子。如果你在各種活動(dòng)中、游戲時(shí)能學(xué)會(huì)和同伴互相謙讓、共同分享，那你一定會(huì)擁有更多的好朋友!

8.龔智涵：你是一個(gè)活潑、可愛的孩子，講衛(wèi)生、有禮貌。每天，你都能快樂地跟老師、小朋友做游戲，會(huì)小兔跳、螞蟻爬、小鳥飛，學(xué)會(huì)了講故事、念兒歌等許多本領(lǐng)!善于表現(xiàn)的你能大方地在小伙伴面前表演歌曲;能干的你會(huì)自己穿脫鞋子、自己小便、自己吃飯。如果你上課能仔細(xì)傾聽，并能持之以恒的做好每一件事的話，相信你一定會(huì)有更加出色的表現(xiàn)!

9.楊松：可愛懂事的你尊敬老師，和同伴能友好相處;你還有著良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在你的努力下你的繪畫水平有了很大的進(jìn)步，你的有聲有色的兒歌表演經(jīng)常贏得老師和同伴的稱贊。如果你上課時(shí)能專心地傾聽，并積極發(fā)言，那你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

10.嚴(yán)宛蘇：你是個(gè)可愛又調(diào)皮的小男孩。你在園養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自己的事情盡量自己做;上課也認(rèn)真多了，有時(shí)也能舉手，大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺，總需要老師的提醒和幫助。希望新的學(xué)期學(xué)本領(lǐng)時(shí)能再專心些，做事再利索些，那樣你的進(jìn)步一定會(huì)更大!

教師成長檔案的重要性篇六

2、你是一位聰明可愛的小朋友，你尊敬老師，和小朋友相處融洽、在遇到困難時(shí)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，象個(gè)男子漢、你自理能力很好，并且喜歡幫助同伴、如果你能在課堂上你能認(rèn)真聽講遵守紀(jì)律那該多好呀、老師希望你以后能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)學(xué)到更多知識的、祝你新年快樂！

3、你是一個(gè)愛漂亮的小姑娘，你活潑大方，總喜歡同老師談一些你覺得開心的事、你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期你在繪畫方面有所進(jìn)步，上課能專心聽講，積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，很好掌握所學(xué)內(nèi)容、如果你在中午能安靜入睡，不影響其他小朋友就更好了、希望你在新的一年里開開心心，快快樂樂、祝你新年愉快！

4、周凡小朋友：你是聰明細(xì)心的小朋友、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼、上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言、有較強(qiáng)的記憶力，觀察力，語言表達(dá)能力和一定的動(dòng)手操作能力、快上中班了，老師期待你在自理能力就餐習(xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦！祝暑假快樂！

5、董涵小朋友：你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言、不過，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話、本學(xué)期，你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動(dòng)手操作方面都有很大的進(jìn)步，但還要繼續(xù)加油哦！老師期待你在中班的時(shí)候，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就餐習(xí)慣，同時(shí)提高自身的獨(dú)立能力、祝暑假快樂！

6、張欣悅小朋友：你是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)斂的小姑娘、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友、上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言、有較強(qiáng)的自理能力，記憶力，觀察力和動(dòng)手操作能力、本學(xué)期，你能主動(dòng)與別人打招呼了，還和班上的部分小朋友成為好朋友了，老師真為你高興、如果能在上課的時(shí)候，不做小動(dòng)作，不講話，形成良好的飲食習(xí)慣那就更好了、加油哦！祝暑假快樂！

7、周可含小朋友：你是個(gè)大方而又有點(diǎn)內(nèi)秀的小朋友、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽、上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言、具有良好的就餐習(xí)慣較強(qiáng)的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力、不過，你在不高興的時(shí)候會(huì)亂發(fā)脾氣、其實(shí)，你可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的，因?yàn)槔蠋熓悄愕暮门笥寻。∽Ｊ罴倏鞓罚?/p>

8、馬景煦小朋友：你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言、不過，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話、本學(xué)期，你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動(dòng)手操作方面都有很大的進(jìn)步，你要繼續(xù)加油哦！老師相信你一定能做到的、祝暑假快樂！

9、王珺小朋友：你是個(gè)活潑又可愛的小姑娘、熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，上課能大膽舉手發(fā)言、不過，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話、老師希望慢慢長大的你，變得越來越能干、期待你在就餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理能力方面都有更大的進(jìn)步！祝暑假快樂！

教師成長檔案的重要性篇七

1.陳康業(yè)：你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，取得更大進(jìn)步。

2.季協(xié)飛：聰明可愛的你在爸爸媽媽和老師的幫助下，每天都很樂意上幼兒園了，戶外活動(dòng)時(shí)總能看到你和小伙伴嬉戲的場景，積極參與各種活動(dòng)，聽老師的話，和小朋友友好相處。小朋友和老師都很喜歡你，你的小手真巧，做泥工花樣千姿百態(tài)，我們未來的“小雕塑家”加油啊!在新的學(xué)期老師希望你能提高自己的語言表達(dá)能力。

3.胡歡歡：你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽講，我們常可以聽到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了“元旦”慶祝會(huì)上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹丝鞓罚瑫r(shí)你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，取得更好的成績!

4.徐柯：活潑可愛的你，喜歡幼兒園的集體生活，你的小手真巧，畫畫涂色顏色搭配很合理，通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。特別是午睡時(shí)總是第一個(gè)安靜的入睡，祝賀你被評為午睡小明星，老師希望你再接再厲，在新的學(xué)期取得更大進(jìn)步。

5.顧雨潔：你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講，特別是你的兒歌學(xué)的很好，而且你還會(huì)做小老師幫助沒有學(xué)會(huì)的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的模范帶頭作用，快樂成長!

6.季燁楓：你是位活潑、懂事的小男孩，尊敬老師，友愛同伴，能主動(dòng)幫老師做事，很有自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，泥工想象力豐富。特別是在做泥工方面你是大家學(xué)習(xí)的榜樣，老師和小朋友們都為你超強(qiáng)的想象力而鼓掌。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭取更大的成績。

7.季豪杰：你是個(gè)聰明活潑的小男孩，課堂上愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，祝賀你被評為“進(jìn)步娃娃”老師希望你在新的學(xué)期再接再厲，取得更大的進(jìn)步!

8.季科成：活潑可愛的你，課堂上總能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，也總能熱情地提供幫助。還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，特別是唱歌活動(dòng)你總是第一個(gè)把小手舉起來，在集體面前表現(xiàn)你的才藝，老師希望你能以后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步!

9.楊靈杰：小杰，你是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這學(xué)期你的生活自理能力增強(qiáng)了，課間常看見你和同伴們高興地玩耍，有事能主動(dòng)告訴老師，你長大了，會(huì)交往了，真棒!還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)折紙、畫畫、泥工樣樣行，特別是折紙很棒，老師希望你在新的學(xué)期能繼續(xù)努力，祝你健康快樂的成長!

10.吳儀軒：你是個(gè)活潑、開朗、有主見的小男孩兒，你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩;在吃飯、睡覺、語言表達(dá)方面進(jìn)步都很大，特別是你上課回答問題時(shí)聲音很洪亮，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，老師希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，加油!

教師成長檔案的重要性篇八

3.凌宇，你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。

4.你誠實(shí)善良，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見人愛的好孩子。

5.你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)好。

6.你是個(gè)聰明有主見能說會(huì)道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌講故事回答問題……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，一定會(huì)更出色。

7.你是個(gè)活潑可愛的小男孩，好奇心很強(qiáng)，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動(dòng)，升入中班后，老師希望你是個(gè)聰明懂事的好孩子。

8.你是個(gè)內(nèi)向的孩子，誠實(shí)善良永遠(yuǎn)是你的優(yōu)點(diǎn)，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)。

9.洋洋是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，愛說愛笑，正義感很強(qiáng)，樂于助人，愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。

10.你是個(gè)誠實(shí)善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)五一長假除了旅游還能做什么?看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。

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教師成長檔案的重要性篇九

1.周凡小朋友：你是聰明細(xì)心的小朋友。熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼。上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的記憶力，觀察力，語言表達(dá)能力和一定的動(dòng)手操作能力。快上中班了，老師期待你在自理能力就餐習(xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦！祝暑假快樂！

2.董涵小朋友：你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話。本學(xué)期，你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動(dòng)手操作方面都有很大的進(jìn)步，但還要繼續(xù)加油哦！老師期待你在中班的時(shí)候，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就餐習(xí)慣，同時(shí)提高自身的獨(dú)立能力。祝暑假快樂！

3.張欣悅小朋友：你是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)斂的小姑娘。熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友。上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的自理能力，記憶力，觀察【】力和動(dòng)手操作能力。本學(xué)期，你能主動(dòng)與別人打招呼了，還和班上的部分小朋友成為好朋友了，老師真為你高興。如果能在上課的時(shí)候，不做小動(dòng)作，不講話，形成良好的飲食習(xí)慣那就更好了。加油哦！祝暑假快樂！

4.周可含小朋友：你是個(gè)大方而又有點(diǎn)內(nèi)秀的小朋友。熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習(xí)慣較強(qiáng)的自理能力記憶力表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力。不過，你在不高興的時(shí)候會(huì)亂發(fā)脾氣。其實(shí)，你可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的，因?yàn)槔蠋熓悄愕暮门笥寻。∽Ｊ罴倏鞓罚?/p>

5.馬景煦小朋友：你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話。本學(xué)期，你在自理能力方面就餐習(xí)慣方面以及動(dòng)手操作方面都有很大的進(jìn)步，你要繼續(xù)加油哦！老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂！

6.王珺小朋友：你是個(gè)活潑又可愛的小姑娘。熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話。老師希望慢慢長大的你，變得越來越能干。期待你在就餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理能力方面都有更大的進(jìn)步！祝暑假快樂！

7.超超！你聰明，有主見，思維活躍，能說會(huì)道，是老師的小助手。你樂意參加集體活動(dòng)，體育活動(dòng)中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。

10.文靜和開朗都是你浩浩的的真實(shí)寫照記得你剛?cè)雸@時(shí)總是一個(gè)人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑熱情有禮貌動(dòng)手能力也有了很大的提高，大家都在夸你"浩浩真棒"!浩浩，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了！

11.海翔，你是一個(gè)誠實(shí)穩(wěn)重內(nèi)向的小男孩和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動(dòng)要是你能在集體活動(dòng)中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。

12.酈冬穎：你是一個(gè)活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細(xì)心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點(diǎn)膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

13.陳瀾：你是個(gè)溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂意幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時(shí)特別專心，但你有點(diǎn)膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會(huì)取得更大的進(jìn)步。

15.你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛好體育鍛煉。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績有突破。

16.你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。

17.你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的"小報(bào)告"。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

18.你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！

22.誰吃飯時(shí)吃得最干凈？又是誰做操的時(shí)候最認(rèn)真？當(dāng)然就是你嘍，聰明可愛的好好！你的進(jìn)步可大了，動(dòng)手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，老師相信你一定能夠做到的！

23.誠實(shí)善良是你的優(yōu)點(diǎn)，多動(dòng)腦多舉手回答問題是你要努力做到的，老師希望你在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

24.洋洋是個(gè)充滿愛心的孩子，當(dāng)小朋友有困難時(shí)，你總能伸出援助之手，愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心，老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

25.你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，課余活動(dòng)時(shí)總能看見你快樂的身影，如果你把這股熱情用到學(xué)習(xí)中，一定會(huì)是個(gè)人見人愛的好孩子。

26.璐璐，你的乖巧懂事讓老師十分高興，你對小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動(dòng)；你的好學(xué)讓老師十分佩服，加油吧，你會(huì)更出色。

27.小怡聰明懂事能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

28.蓉蓉是個(gè)懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨(dú)立自主性很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。

29.菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達(dá)能力強(qiáng)，愿你今后有更好的表現(xiàn)。

30.愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動(dòng)聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動(dòng)手能力也很強(qiáng)，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。

教師成長檔案的重要性篇十

1、靈雪你是個(gè)你活潑可愛，很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯(cuò)，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子！新的一年愿你變的更加聰明，學(xué)習(xí)更上一層樓！祝新年快樂！

2、心誼小朋友，你的膽子變大了，真了不起！你是一個(gè)懂事、聽話的好孩子，對老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！

3、佳新小朋友很可愛，老師和小朋友都非常喜歡你，現(xiàn)在你的進(jìn)步很大，就是有時(shí)候有一些小脾氣。要是你能將自己的這些小小的毛病改掉，那么你將會(huì)是最棒的孩子。老師也會(huì)更加喜歡你。新的一年來到了，相信你在新的一年里一定能學(xué)到更多的本領(lǐng)，爭取更大的進(jìn)步！

5、楊畫森小朋友你是個(gè)聰明、好奇心強(qiáng)的小男孩。進(jìn)入小班后，看著你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師感到高興。你會(huì)主動(dòng)與老師、小伙伴交流，上課時(shí)也能響亮地回答老師的問題。吃飯、穿衣、入廁、午睡等生活習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。但是你上課會(huì)表現(xiàn)懶散，不能很好地傾聽別人的談話，所以很多本領(lǐng)都學(xué)得不是很好，希望你努力改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大的！加油！

6、冠霖小朋友你非常的可愛，天真又活潑，自進(jìn)園后你進(jìn)步多多，現(xiàn)在的你有禮貌，還能干，記住：上課可不能走神哦！希望你在新的一年里對活動(dòng)更專注，上課能認(rèn)真聽講，新的一年愿你變的更加聰明，學(xué)習(xí)更上一層樓。

7、你是個(gè)聰明能干的小朋友，整天愛問“為什么？”，喜歡動(dòng)腦筋，愛思考，在幼兒園你回答問題總是與眾不同。上課時(shí)能認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，但是你有時(shí)不能堅(jiān)持完成任務(wù)，如果你能嚴(yán)格要求自己，努力遵守規(guī)則，老師相信本學(xué)期你會(huì)變得更棒！

8、你是個(gè)富有愛心的好孩子，你誠實(shí)善良，活潑可愛，喜歡打破沙鍋問到底。愛幫助別人，尊敬師長，禮貌待人。如果你能專心參與各種活動(dòng)，對待自己的選擇能堅(jiān)持到底，持之以恒，嚴(yán)格要求自己，少看動(dòng)畫片，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，你會(huì)是個(gè)很優(yōu)秀的孩子。

教師成長檔案的重要性篇十一

包括教師個(gè)人的簡歷，教師和教學(xué)的基本信息及個(gè)人的三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

2、專業(yè)引領(lǐng)。

包括教師和專業(yè)人士學(xué)習(xí)交流的筆記，閱讀專業(yè)書籍的讀書筆記，專家聽課評課建議，參與課題研究的課題方案等。

3、自我反思。

包括教學(xué)日記、教學(xué)札記、與學(xué)生的心靈對話、優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)、精彩的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)案例與論文、學(xué)生作品等。

4、同伴互助。

包括聽課筆記、公開課教學(xué)與評價(jià)、同伴交流記錄評價(jià)表等。

5、科研成果。

包括個(gè)人獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)著作等。

1、檔案袋收集的資料基本從以上幾個(gè)方面展開，但具體內(nèi)容可由各學(xué)校或教師根據(jù)實(shí)際情況有所增減。檔案袋體現(xiàn)的是教師工作個(gè)性化的積累，目的在于為教師提供一個(gè)探究、展示、反思教學(xué)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2、檔案袋中的讀書筆記、教學(xué)日記、聽課筆記全期不少于十二篇，教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)案例和論文均不少于兩篇。

3、同伴交流分為兩種形式：以年級為單位的同伴交流；以學(xué)科為單位的同伴交流（校內(nèi)與校外的同學(xué)科教師交流），每兩周進(jìn)行一次不同形式的同伴交流，交流的內(nèi)容主要是就教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)問題進(jìn)行探討，尋求對策。或結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，圍繞某一典型案例或教學(xué)細(xì)節(jié)，用新課程的理念和觀點(diǎn)進(jìn)行剖析，這樣，促使教師更理性地思考自身的教學(xué)行為，不斷提高自身的專業(yè)水平。尤其是以年級為單位的同伴交流，各科教師可有針對性的對班級中出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象達(dá)成共識，形成對策；同時(shí)因?yàn)楦鲗W(xué)科教材中存在教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)重復(fù)的現(xiàn)象，各學(xué)科教師通過溝通協(xié)作，可互相協(xié)同教學(xué)，通過一個(gè)活動(dòng)達(dá)到多種收獲。如一年級生活學(xué)科有認(rèn)識校園的活動(dòng)，語文學(xué)科也有這一教學(xué)內(nèi)容，語文和科學(xué)教學(xué)一同開展此次活動(dòng)，但提出的要求不同，生活教師側(cè)重從認(rèn)識學(xué)習(xí)環(huán)境，如何與人交往的角度提出要求，而語文教師呢？則側(cè)重指導(dǎo)孩子們感受校園文化，認(rèn)識校園里標(biāo)志牌、告示牌、櫥窗里的標(biāo)語，這樣帶領(lǐng)孩子們一邊參觀校園一邊引導(dǎo)識字，既是識字又是文化熏陶。

同伴交流為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)會(huì)談和專題研究提供了有效平臺，從而為學(xué)校培植一種學(xué)術(shù)探討與學(xué)術(shù)批評的文化。

同伴交流記錄評價(jià)表就是對交流情況的記錄和評價(jià)，可以一式多份，分別存入教師的個(gè)人專業(yè)檔案袋。

4、檔案袋期中、期末分別展示一次。檔案袋的定期展示可作為同伴交流的重要內(nèi)容，定期展示讓老師們既與自己縱向比較，又與別人橫向比較，促進(jìn)自身的持續(xù)發(fā)展。

6、學(xué)校采取不定期抽查的辦法了解教師檔案袋資料收集的情況。期末對檔案袋進(jìn)行一次全面的評價(jià)。

三、檔案袋的評價(jià)。

專業(yè)成長檔案袋作為是教師作為專業(yè)人員，對自己人生觀、教學(xué)觀反思的個(gè)性化肖像。它既是結(jié)果，也是過程。它所包含的信息能揭示教師的信仰、技術(shù)、成就、個(gè)性以及各種教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，證明其實(shí)踐的成功。因此，對它的評價(jià)注意以下幾點(diǎn)：

1、檔案袋的評價(jià)盡量不與各種利益掛鉤，因?yàn)檫@樣教師會(huì)普遍感到壓力和畏懼，從而在檔案袋的建設(shè)中畏手畏腳，回避教育教學(xué)過程中的困難和疑惑，而導(dǎo)致不真實(shí)的評價(jià)結(jié)果。

2、強(qiáng)調(diào)突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我評價(jià)。因?yàn)榕c他人相比，教師最了解自己，清楚自己的工作背景和工作對象，知道自己工作中的優(yōu)勢和困難以及想從評價(jià)中得到什么。同時(shí)，教師自我評價(jià)的結(jié)果不宜與教師的獎(jiǎng)懲或利益掛鉤，這樣容易使教師由于壓力或追求功利的目的，不能正確對待自我評價(jià)，在自我評價(jià)中不顧實(shí)際地抬高自己，或者有意隱瞞自己的不足和缺點(diǎn)，從而失去了通過自我評價(jià)促進(jìn)教師發(fā)展的目的。

3、提倡同事間互評。由于在教育教學(xué)目標(biāo)、方法和過程以及教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境等方面的相似性，同事對于教師的工作有著更深刻的共鳴和更準(zhǔn)確的理解。所以同事評價(jià)是重要的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，教師可以從同事的評價(jià)中獲取大量有價(jià)值的信息和經(jīng)驗(yàn)，對于改進(jìn)檔案袋的建設(shè)，改進(jìn)教育教學(xué)和自身發(fā)展都是非常有益的。在檔案袋評價(jià)中，同事評價(jià)不應(yīng)直接與教師的各種利益或名譽(yù)掛鉤，這樣有可能增加教師之間的摩擦或矛盾，使得同事之間相互提防，阻礙他們敞開心扉，影響對評價(jià)對象做出客觀、合理、有價(jià)值的判斷并提出改進(jìn)建議，從而削弱了同事評價(jià)對教師的促進(jìn)功能。

4、學(xué)校評價(jià)要充分與教師溝通，達(dá)成評價(jià)結(jié)論的過程要與教師進(jìn)行一起討論，對教師存在的優(yōu)勢、不足和進(jìn)步形成清晰的認(rèn)識，注重分析現(xiàn)象的`原因，提高教師自我反思的能力，并且與教師一起提出改進(jìn)建議。評價(jià)結(jié)論宜以描述性的語言予以質(zhì)性評定。

教師專業(yè)成長檔案袋通過強(qiáng)調(diào)教師對自己的教學(xué)實(shí)踐的考察，立足于對自己的行為表現(xiàn)及其行為之依據(jù)的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適達(dá)到對不良的行為、方法和策略的優(yōu)化和改善，提高教學(xué)能力和水平，并加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

無專業(yè)特征的“知識傳授者”的角色定位提高到具有一定專業(yè)性質(zhì)的學(xué)術(shù)層級上來，進(jìn)而改善自己的社會(huì)形象與地位。

2、教學(xué)檔案袋能成為教師和校長、同事以及其他社會(huì)人員溝通的正式渠道。

在中小學(xué)，很多教師常常感到孤立無助，或得不到應(yīng)有的支持。在傳統(tǒng)的評價(jià)下，教師和同事、校長關(guān)系淡漠，往往使教師有一種被邊緣化的感覺。而構(gòu)建檔案袋正是一個(gè)促進(jìn)交往的過程。例如通過定期展示，同事和學(xué)校能更多的了解自己的專業(yè)進(jìn)步，同時(shí)也能了解其他教師的專業(yè)發(fā)展情況，教師處在一個(gè)開放性的而非封閉的工作環(huán)境中，心態(tài)更平和，氛圍更民主，同事間的這種交流與合作能使教師感覺到，自己是和很多人為著共同的事業(yè)而努力奮斗，其工作的熱情和主動(dòng)性將不言而喻。

3、檔案袋成為對教師進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)的有效依據(jù)。

檔案袋中的資料和證據(jù)是教師從實(shí)踐中收集并積累了，基本客觀地反映了教師教學(xué)的全過程，其中也折射著教師作為專業(yè)人士的教育哲學(xué)和理念，用它作為對教師發(fā)展性評價(jià)的依據(jù)之一，無疑是客觀而公正的。

同時(shí)，建立專業(yè)成長檔案袋不是一項(xiàng)或一組測驗(yàn)，而是有一個(gè)長期的過程。如果教師在整個(gè)學(xué)年或?qū)W期持續(xù)地收集教學(xué)證據(jù)并對教學(xué)進(jìn)行反思，就很有意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出終結(jié)性評價(jià)所能顯示的作用。另外，即使創(chuàng)建一個(gè)完整的教學(xué)檔案袋確實(shí)會(huì)消耗一定的時(shí)間，但這種工作的意義卻是非同尋常的。教師創(chuàng)建教學(xué)檔案袋的工作本身就是一個(gè)促進(jìn)自身專業(yè)成長的過程。在這個(gè)過程中，他能感受到成長的快樂和評價(jià)的意義。

教師專業(yè)成長檔案袋作為此次基礎(chǔ)教育課程改革中萌生的新生事物，對促進(jìn)教師隊(duì)伍盡快走上專業(yè)化的道路，無疑起著重要作用，是使教師逐漸成為自己教育行為的思考者和研究者的必由之路，我們要不斷深入實(shí)踐，努力探索，解決操作中存在的問題，使專業(yè)成長檔案袋成為教師成功的基點(diǎn)。

教師成長檔案的重要性篇十二

2、我的簡介。

3、我的成長規(guī)劃。

4、我的工作動(dòng)態(tài)。

5、我的工作總結(jié)。

6、我的學(xué)習(xí)心得。

7、我的成長足跡。

8、我的教育故事。

9、我的讀書生活。

1、?????????????????卷首語。

教師是天底下最光輝神圣的稱呼，教師的成長過程是漫長的，教師的經(jīng)歷是豐富而又精彩的。《我的個(gè)人成長檔案》記載了我學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程，展示了我取得的最佳成果，還有對自己發(fā)展水平的評估。

成長檔案，一面多么明亮的鏡子，它告訴我，今后向著什么方向發(fā)展。

成長檔案，一個(gè)多么有意義的伙伴，它伴隨我的教學(xué)成長的每一步。

成長檔案，一個(gè)多么令我自豪的場所，它承載了我的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

成長檔案，我忠實(shí)的朋友，翻開它，就是翻開了我教研的歷程。我的每一次備課，我每一次取得的成果，我的感想，我的體驗(yàn)，我的感悟，都?xì)v歷在目。翻開它，就是翻開了一座寶藏，里面碩果累累。

成長檔案，一本我教學(xué)生涯的精美相冊。

2、我的簡介。

個(gè)人強(qiáng)勢分析?。

???????在教學(xué)上工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情，有著一定的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對孩子能夠關(guān)愛有加。在學(xué)生家長中有良好的形象，能及時(shí)融洽的溝通孩子在園出現(xiàn)的問題，和家長一道關(guān)心孩子的教育成長。

個(gè)人弱勢分析?。

個(gè)人發(fā)展方向?。

我的座右銘。

??用愛心和微笑成為孩子們的朋友！做一個(gè)合格的幼兒教師。???。

3、我的基本情況。

基本情況表（表一）。

4、我的成長規(guī)劃?教師個(gè)人成長三年規(guī)劃。

5、我的工作動(dòng)態(tài)。

我遇到的主要問題和困惑。

如何解決你所遇到的主要問題和困難。

?5、我的工作總結(jié)。

階段性工作總結(jié)（9月份）???????????????????????????。

一、思想方面：遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，把幼兒的安全工作放在首位，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)心得教學(xué)知識。了解幼兒，關(guān)心幼兒。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)整合：課前做好充足的準(zhǔn)備工作，積極吸收其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，與家長一道給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂的成長環(huán)境。

?6、我的學(xué)習(xí)心得。

【培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得】一：幼兒教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得。

教師成長檔案的重要性篇十三

在教師成長檔案中，匯集的是教師自己的一系列作品樣本，它提供了教師進(jìn)步的信息，展示了教師的成就。教師在回顧自己的工作歷程、展示成就和體驗(yàn)成功的同時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自豪感和自信心，就會(huì)明確自己今后努力的方向，就會(huì)激發(fā)內(nèi)在的潛能，從而促進(jìn)自己的'專業(yè)成長。

教師經(jīng)常整理和檢視自己的成長檔案，能促使自己不斷思考自己的進(jìn)步過程和方法，科學(xué)研究也表明，曾經(jīng)經(jīng)歷過整理自己的經(jīng)驗(yàn)、檢視自己的作品和思考自己進(jìn)步情況的教師，能夠較快地提高自我反思的能力。教師自我反思能力的提高，將有利于教師在預(yù)料自己教學(xué)行為后果的基礎(chǔ)上作出明智決策和及時(shí)調(diào)整，有利于克服困擾教師教育理論與實(shí)踐脫節(jié)等問題，從而促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

每個(gè)年齡段的教師都有各自的優(yōu)勢：老教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)、中年教師的干練與經(jīng)驗(yàn)、年輕教師的創(chuàng)新與無畏……這些都可以通過教師參閱和了解同事的成長檔案后而感受到，并在感受的同時(shí)激發(fā)了互相學(xué)習(xí)的愿望。教師之間的互相學(xué)習(xí)，自然有助于在教師群體中形成競賽氛圍，從而促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。

4、教師成長檔案能夠?yàn)橛變簣@的發(fā)展提供決策依據(jù)。

幼兒園管理者可以通過教師成長檔案，了解本園教師隊(duì)伍的優(yōu)勢與不足，進(jìn)而為幼兒園的發(fā)展提供決策依據(jù)。而幼兒園的健康發(fā)展，自然就會(huì)為教師的專業(yè)成長提供良好的環(huán)境。

教師成長檔案的重要性篇十四

成長。

評語。

既是對學(xué)生全面考核后的概括性評價(jià),又是促使學(xué)生進(jìn)步的良好手段，那么如何寫呢?本文是小學(xué)學(xué)生成長檔案教師評語，希望對大家有幫助!

1.浩維是一個(gè)聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子，可是太貪玩了，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動(dòng)作，這些都是你走向成材的絆腳石，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學(xué)習(xí)中去，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

2.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!

3.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

4.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。

5.你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。

6.你是一個(gè)相對內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個(gè)很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

7.尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭取更上新臺階。

8.你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個(gè)品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白、學(xué)習(xí)使人充實(shí)，給人快樂;努力讓人進(jìn)步，給人智慧!

9.你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的發(fā)展。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!

10.你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

11.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進(jìn)步。

12.踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功，老師深深地祝福你。

13.你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前!

15.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

16.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!

17.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!

18.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

19.你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

20.老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說明你也是個(gè)可愛的孩子。老師給你一個(gè)方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

21.你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步!

22.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛。

23.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

24.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

26.本學(xué)期來，你還能遵守學(xué)校紀(jì)律，偶爾控制不住自己的行為，在班級上還能與同學(xué)和睦相處，還能服從班級的各種工作安排。但學(xué)習(xí)不夠努力刻苦，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、發(fā)言不夠積極，如果能認(rèn)真，將能取得一定的進(jìn)步。希望今后對自己進(jìn)一步嚴(yán)格要求，能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，希望你能在學(xué)習(xí)和品德都有大的進(jìn)步。

27.你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。

28.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

29.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧!

30.盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。

1.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維《評語》敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者。《評語》你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績會(huì)更棒的。加把油，努力干吧!

2.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

3.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會(huì)自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

4.你是一個(gè)很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”。可“偉人”不是每個(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

6.你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的。

日記。

簡直漂亮極了!你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答思維的敏捷。無疑你是個(gè)好學(xué)生但最近你卻常犯一個(gè)很不好的毛病那就是粗心。粗心會(huì)使你做錯(cuò)很多的事你說呢?聰明的你老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!

8.無論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個(gè)有禮貌的孩子。無論于何種勞動(dòng)場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。

9.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

10.平時(shí)不愛開口的你，尊敬老師，和睦同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象，為什么在家會(huì)那么固執(zhí)急噪?呢學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來”，只要你上課多動(dòng)腦，作業(yè)不馬虎，你的成績一定能夠有很大提高。

1.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

2.雖然，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，聰明機(jī)靈。你常說自己笨，學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

3.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

4.你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動(dòng)又讓人心煩。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點(diǎn)持久一點(diǎn)呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學(xué)習(xí)吧，相信聰明的你一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望!

5.老師真的很佩服你——小不點(diǎn)的你竟然那么的乖巧聽話守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺，作業(yè)認(rèn)真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細(xì)巧可愛的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩!

6.大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。

7.知道嗎?開學(xué)初你的頑皮好動(dòng)著實(shí)讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽話守紀(jì)，認(rèn)真專注，那堅(jiān)持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績，除了要好外，還得會(huì)動(dòng)腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

8.“天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

9.你性情敦厚，誠實(shí)可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。上課能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。做事比剛開學(xué)時(shí)踏實(shí)了許多，老師為你的進(jìn)步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不可驕傲，相信你會(huì)越來越出色。

10.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!

教師成長檔案的重要性篇十五

個(gè)人基本信息與教師的專業(yè)成長有著密切關(guān)系，它不僅能夠讓人一目了然地了解教師的大致情況，也可以預(yù)測教師將來專業(yè)成長的發(fā)展趨勢。為此，我們要求教師提供的個(gè)人基本信息必須包括：所學(xué)專業(yè)、最高學(xué)歷、教師資格類型、專業(yè)技術(shù)資格級別及相應(yīng)聘書、教育教學(xué)崗位或管理崗位、從教年限、工作經(jīng)歷、個(gè)人特長和喜好等。我們讓每位教師自行設(shè)計(jì)、自主安排。由于每位教師設(shè)計(jì)的風(fēng)格各不相同，結(jié)果制作的教師成長檔案既張揚(yáng)了個(gè)性，又展示了風(fēng)采。

具體內(nèi)容如下：

1、個(gè)人成長三年規(guī)劃及階段性目標(biāo)；

2、與專業(yè)發(fā)展有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件；

3、發(fā)表的教科研文章復(fù)印件；

4、參與課題研究、開設(shè)研究課、講座等活動(dòng)的記錄、報(bào)告、證明、評價(jià)表等；

5、反映個(gè)人教育水平的代表性作品、成果；

6、反映個(gè)人教學(xué)水平（專業(yè)水平）的代表性作品、成果；

7、專業(yè)成長活動(dòng)和典型事件記錄；

8、教師專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)作業(yè)及考試考核記錄、繼續(xù)教育證書等；

9、教育教學(xué)案例及個(gè)人反思的相關(guān)材料；

10、所教幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況；

11、幼兒園規(guī)定的其他必須收錄的資料；

12、教師個(gè)性化發(fā)展記錄。

三、評價(jià)系列。

主要包括：

1、階段性自我評價(jià)；

2、階段性幼兒評價(jià)；

3、階段性家長評價(jià)；

4、階段性同行評價(jià)；

5、教學(xué)情況評價(jià)記錄。

在此基礎(chǔ)上，應(yīng)鼓勵(lì)教師結(jié)合自身情況對上述內(nèi)容加以完善并設(shè)置細(xì)化欄目。每學(xué)期還應(yīng)要求并指導(dǎo)每位教師將成長檔案中的資料分類歸檔，并組織展示交流。

教師成長檔案的重要性篇十六

3、凌宇，你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎？老師相信你一定能做到的。

4、你誠實(shí)善良，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見人愛的好孩子。

5、你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)好。

6、你是個(gè)聰明有主見能說會(huì)道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌講故事回答問題……你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，一定會(huì)更出色。

7、你是個(gè)活潑可愛的小男孩，好奇心很強(qiáng)，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動(dòng)，升入中班后，老師希望你是個(gè)聰明懂事的好孩子。

8、你是個(gè)內(nèi)向的孩子，誠實(shí)善良永遠(yuǎn)是你的優(yōu)點(diǎn)，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)。

9、洋洋是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，愛說愛笑，正義感很強(qiáng)，樂于助人，愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。

10、你是個(gè)誠實(shí)善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)五一長假除了旅游還能做什么？看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。