寫總結可以幫助我們清晰地了解我們的優點和不足，進而改進自己的表現。在寫總結時，我們應該特別關注自己在學習和工作中遇到的挑戰和解決方案。閱讀他人的總結范文可以讓我們有更多的思路和靈感，提高自己的總結能力。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇一

本學期，我校科學實驗教學工作嚴格執行教育方針，繼續深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環節的教學和訓練；有利于全面提高科學實驗教育教學質量。為了最大限度地發揮有實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。

一、統一思想，積極開展實驗教學活動。

傳統的教育思想觀念影響著我們科學教學，而小學教師在實驗教學方面又都很薄弱，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據教學計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫心得體會。同時，很多教師不滿足于課堂上培養學生觀察、探索科學的能力，有計劃地組織學生到野外開展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培養學生對大科學的興趣，激發他們熱愛科學的情感，學校成立了科學學科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組。為學生了解大科學、增進科學科學知識提供條件。

二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規化。學校實驗室在建設、發展、使用的同時，相應地制定了各項規章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室衛生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學中嚴格執行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。

三、繼續強化管理，改革實驗教學的評估機制。本學期，我們繼續對實驗室的財物進行了對應管理，確定了專人用規范帳冊，按部頒目標將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。本學期，我們根據學校制定的《小學科學科學教學常規實施細則》對實驗教學繼續落實兩抓：一抓“實驗教學的開展”；二抓“實驗教學設備的使用效益”。將實驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的內容為實驗教學計劃、總結、實驗記錄、實驗效果、儀器設備的使用管理完好率、實驗開出率、實驗室的清潔衛生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結果存放教師業務檔案，匯總到教師月考中。通過思想引導和過程管理，學校實驗教學工作已經正常有序地開展起來。

五、加強自制教具制作補充實驗教學。

為了更好地開展演示實驗，廣大實驗教師利用周末，改進或制作了一批很有實用價值的教具，本期我校實驗教師制作教具1件，使我校自制教具達到了區教培中心的要求，教具還參加了2011年7月四川省創新教具比賽獲得省一等獎。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇二

本學期基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,讓學生在實際生活中體驗科學。

一、工作回顧。

本學期,嚴格實驗教學目錄認真開展實驗教學工作,基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,讓學生在實際生活中體驗科學。

為了上好實驗課,每上一節課實驗都要做充分的準備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持"課前準備,課后整理"的原則開展實驗教學工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定,嚴格按有關規定操作,并教育學生在使用中加強防范意識,對易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。

二、具體做法。

1/3。

開學初,嚴格按下發實驗目錄,結合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學思路,從而指導實驗教學的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學生實驗操作和科學探究能力進行了考核登記,評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管。

本期新增了10個教學儀器柜,改善以前實驗儀器擺放嚴重擁擠的狀況。前半學期,嚴格按照《中小學理科實驗室裝備規范》的儀器類別、編號進行分柜、定層擺放,制作了儀器分類、分柜、定層柜卡,粘貼儀器標簽,以便實驗教師儀器的借用。

實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中,儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解,使學生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,使學生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發生。

3、賬冊表冊資料的整理。

對新購入的實驗教學儀器及時進行入賬,各表冊資料的搜集,主要采取了"課前填寫,課后整理歸檔"的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的"實驗通知單"、"儀器借(領)還登記表",用后及時歸還,然后進行整理歸檔,裝入檔案備查。

三、

存在的問題。

2/。

3在實驗教學中,還存在一些不足之處,主要表現在以下幾方面:。

1、學生動手能力表現不佳。尤其在學生分組實驗中,有部分學生不喜歡動手,處于觀望狀態,對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,有的實驗儀器數量不足,導致學生分組人數過多,因而影響實驗效果。總之,本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進。

3/3。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇三

科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分，為了開展好我校的科學教學工作，特此制定了科學教學計劃。本計劃以提高學生的創新能力和綜合素養為目的，為我校學科教學成績的全面提高而努力。

一、教材分析：教材注重培養綜合能力，全面提升學生素質，遵循學生認識規律，逐步提高探究能力，注重加強學科聯系，培養學生人文情懷，堅持面向全體學生，適應城鄉教育差別。根據各年級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識能力培養目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設”“計劃與組織”“事實與證據”“模型與解釋”。科學課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現象，通過動手動腦學習基礎的科學知識，在學習中不斷提高科學探究能力。

二、對所教學生的分析四年級學生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經形成，紀律明顯優于三年級。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。六年級學生通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。

三、具體教學措施：

1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的`積極性和興趣。

3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

四．科學特色活動。

（一）科學幻想畫。

1、活動目的：為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度；培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。2、活動內容：學生可以全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

（二）明天小小科學家。

1、活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。2、活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限。優秀作品會在全校進行展出。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇四

美術學期教學工作總結緊張忙碌的一個學期已接近尾聲，一學期來，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動上和黨中央保持高度一致，努力學習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人，及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。追憶往昔，展望未來，我現將本學期工作情況總結如下：一、本學期教學本學期我擔任1-2年級8個班的美術課，根據學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。1.美術學習的重要性很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。2.上好每一堂課我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。3.做好課后輔導加強了課后輔導工作，培養了一批美術上的'小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優秀的作品，也留下了難忘的學習經歷與記憶。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。4.興趣小組順利進行本學期我還擔任了舞蹈興趣小組的組織訓練，在組織訓練過程中，依據學生興趣進行相應活動的開展，嚴格要求，精心輔導，使每一個成員都學有所得，活動在學校教科研月活動中也取得了不錯的收獲，獲得了多數師生領導的好評。二、存在的問題在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環節上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇五

一學期來，在學校的正確領導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以認真嚴謹的教學態度，勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作，按照學期工作計劃，較好地完成了各項工作任務。現將本學期數學教學工作總結如下：

一、本班基本情況。

在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，部分的學生有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，學習上缺乏自覺性和積極性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。在我的耐心教育和引導下。大部分學生都有不同程度的進步。

二、認真鉆研業務，準確傳授知識。

開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常閱讀教育報刊雜志，上網查資料，請教有經驗的老師，為上好每一節課做了充分的準備。

三、注重教學方法，激發學生潛力。

一是注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

二是注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性和深刻性。

三是注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

四是注重與學生的情感交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的`熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績、獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難、遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。

五是注重課堂知識當場消化。針對本班學生掌握知識基礎情況，在平時教學中要求課堂作業當場消化，學生做完后我檢查，這樣既能準確掌握學生學的效果，又能有效防止學生偷懶不做。

四、認真布置作業，扎實批改作業。在布置作業時，根據所教內容有針對性地按先易后難來布置，并且布置的作業適量，盡量減輕學生負擔。對學生上交的作業及時批改，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，課堂上進行詳細講評，并針對學生掌握情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導，注意分層教學。

課后，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時要加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。

回顧本學期的數學教學工作，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是部分學生多年來形成的一些不良學習方法和壞習慣，還有待進一步規范和引導；后進生在低年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率和質量，隨著年級的增高表現也越來越突出；部分學生學習成績雖有進步，但還有很大的提升空間。盡管如此，在今后的工作中我將繼續本著“教到老，學到老”的精神，倍加努力工作，不斷探索好的方法、好的途徑，與學生家長保持緊密聯系，共同把學生教好、培養好，學校添磚加瓦、貢獻微薄力量。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇六

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任年級二個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。

一、認真備課、面向全體授課。

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中。

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導學生方面。

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

四、在教研方面。

經常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準,理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關課題的研究工作。

五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略。

當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。力爭在今后的教學中再創佳績!

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇七

“教兒初來”孩子們一邁進校園就建立良好的生活和學習常規，對于這一期的學習和生活都的是至關重要的，幫助孩子們建立良好的常規生活習慣，也是我們這頭兩周的重要工作。

轉眼間，已經是開學的第二周結束了，孩子們在這實際上課時間只有五天的兩周里，完成了很多轉變，如：快速適應學校的生活、新班級里和大大小小的孩子們建立同學關系、了解并力行學校的常規教育、學習文明禮儀、開始注重增強自身體魄、提升自己的集體觀念和時間概念、初具服務意識等。

這些看似簡單的幾句話，對于孩子們來說都要經過反復練習，特別是對于我們悌班的小孩子們。本周的課程看似僅有列隊訓練、內務整理、餐廳禮儀、常理舉要、音樂。孩子小一點，每個孩子的情況又不一樣，所以對于我們班的孩子在平時帶著孩子們樂玩的同時加重了各種訓練課程的比重，每次有針對性地解決孩子們的問題，突出訓練孩子們整理內務的重點和難點，讓孩子們在游戲中解決問題，建立規則意識。

__經過了一個月的夏令營，入學時對于學校的環境就很熟悉，加上哥哥__細心的照顧，很快就習慣了學校的生活，但由于哥哥對弟弟的照顧很多都是包辦代替，讓弟弟養成了依賴，所以實際動手能力不強。對于__帶領勞動尤其重要，在勞動中找到樂趣，進而愛上勞動。給孩子一起掃地、疊被子、整理整理箱等。值得高興的是周四下午的大掃除，讓__和欣妍負責掃教室，倆五歲左右的小朋友竟然在沒有任何同學和老師的幫助下，把100平方左右的教室清掃得干干凈凈。

__是新來的，爸爸媽媽陪在學校陪伴的時間較長，看到爸爸媽媽對孩子的照顧又很細致，以為會很難適應適應。爸爸媽媽走時，為了安撫孩子的情緒就給__說是出去買東西，接下來的兩個小時，孩子就一直在操場上等待爸爸媽媽回來。當我把父母回家了，還有二十多天就來接他的消息告訴他時，就不怎么哭了，到第二天就和大家玩得很好了，真是出乎所有老師的意料。更出乎意料的是孩子的學習能力，教過的整理箱子的兒歌“開口對開口，閉口對比口。頭對頭，尾對尾。小件物品放中間。”很快就學會了，而且還用于整理箱子時。第一次就把箱子整理得很好。

再來說說大哥哥良宇和柯然，本來是該上三年級，因為是新來的必須上預備班就留到我們班了。本來以為孩子越大各方面能力都更強才是，其實不然。因為已經不如小朋友單純，不良習性也不少，做起事來反而不踏實。像良宇在整理箱子時，就只整理了上面的書包，然后把下面掩住就想過關了。不按時洗澡，晚上又不能準時進教室，常常都需要弟弟們去找倆哥哥。當然，接下來在各方面對他們的要求也會更加嚴格，才能讓孩子的能力很快得到提升。

這周的訓練對于原校生自然也很輕松，像幼兒園升上來的孩子們在很多方面都已經會了，只是又間隔了暑假，需復習，稍稍提及就能做得很好。銀老師還表揚悌班孩子到“你們的內務水平比七年級哥哥姐姐都做得好!”包括用餐禮儀、隊列訓練等，相對疲點兒的是華加，做啥事好像都要比其他孩子慢半拍還不打緊，關鍵是對人對事都以不以為然的態度，偶爾讓其他老師很是頭痛，看來還需好好訓練才行。

孩子們體能的增長也是相當了得的。周日校長帶領的二十多公里歷時5小時的快速疾走徒步，所有孩子都走下來了。特別是孩子們聽我說掉隊的孩子就一個人走后面，沒有老師會陪你，只要與前面的同學拉開了一米以上的距離，后面的同學就可以超隊，把掉隊的孩子甩到后面去，剛開始都走不動的孩子們立刻就來了精神，生怕掉隊。特別是華加，以往的遠足都是或推、或拉、或背才能走完全程的，今天無數次的小跑，生怕自己掉到最后去了，喝水時鼓勵自己是加油，小跑時先鎖定要超過同學的目標在發射，就跑起來，直至追到指定目標才過走，就這樣返程時一次也沒掉過隊，而且一路上都是那么的開心快樂。要知道這可是大人的行進速度，連我都一刻沒停地走，幾位年輕老師都有些走不動了，頻頻地掉到隊伍后面，而我們五六歲的小孩子們卻跟上了。這些進步還是得力于每天早上一個小時的晨練，校內校外的疾走、跑步、跳高、劈叉強健了孩子的體魄，增強了孩子們的意志。

溫故而知新。我想在第三周和孩子們一起成長中，除了要把蒙學、珠心算、武術等課程加進去以外，還要拿一定時間來鞏固常規和幫助孩子們建立好習慣，其外還要加大孩子們習勞的比重，讓孩子們盡量在勞動中收獲樂趣，愛上勞動。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇八

來到這所學校，環境全變了，對我來說一切陌生。我知道環境是不可能來適應我的，只有我自己努力才能更快融入到新的環境中去。在此我要特別感謝同事們給予我幫助，讓我感受到了大家庭的溫暖。當然面對八、九歲的一群孩子，我想用以前的思維方式來管理是行不通的，首先我自己要從心里接受他們的言語行動，接受他們那個年齡的生理心理特點。我利用課間時間盡可能多的接觸學生，通過談話了解他們的想法，有時候還參加他們一起踢毽子等活動，觀察他們的一些舉動，有便于我對學生的進一步了解，拉近和他們的距離。平時注意和學生的交流方式及語言，讓他們感受到我的關愛，我對他們的鼓勵及信任。

無論校內校外我沒有做任何違紀違法的事情。我時刻謹記教師職業道德規范，關愛學生，不體罰或變相體罰學生。記得和孩子們見面的第一節課我就告訴他們：我的孩子和你們差不多大，見到你們就像見到了我自己的孩子，我會像愛我自己的孩子一樣愛你們，但是我也會像對待我自己的孩子一樣嚴格要求你們。所以在教學工作中我不僅注重學生的學習，更注重他們的行為習慣的養成，好的習慣能成就人的一生。平時我注意自己的言語行動，不說粗話臟話，穿著得體，以“身正為師，德高為范”的標準要求自己。平等對待全體學生，積極負責地為學生排憂解難，努力使自己成為他們的好朋友，讓他們感受到我真誠的關愛。

首先我要特別感謝學校的關懷和同事們的幫助，我有幸參加了“國培計劃（xx）-中西部小學英語老師華中師范大學培訓班”的學習。為期一個月的學習，我即得到了教育教學方面的理論指導，也學習了一線優秀老師的教學經驗和她們的敬業精神，我受益匪淺。另外除了學校定期的學習、教研組例會，我還參加了 “健康教育講座、班主任培訓、英語任務型教學課題研究”的學習、培訓并做好學習筆記上萬字。我會把所學新知識不斷地運用到教育教學之中，使自己學有所獲，使學生學有所獲。

我深知作為一名老師，教學質量是一切教學工作中的重要任務之一。小學三年級的學生初次接觸英語，他們對英語這門學科是陌生而又充滿好奇，因此老師的引導非常重要，要么學生有興趣積極主動學習，與之結下不解之緣；要么就是完全排斥這門學科。為了更好地實施課堂教學，我向同行們請教，聽課，當然也非常感謝英語組的老師們給我提出了寶貴的意見。為了激發孩子們的學習興趣，我采用獎勵機制，用貼畫、蓋章等方式鼓勵他們多讀多背。通過嘗試，絕大部分學生對這個方法很感興趣，學期結束統計最多的紅花數有近二百個。前15名的給予一定的獎勵，評為“英語學習標兵”。課堂上我盡可能多地利用圖片、實物、玩具、學生自制教具等激發學生的興趣；采用游戲教學法、tpr教學法、競賽活動等方式吸引的學生參與到教學之中，讓他們感受到學習英語的樂趣，體會到學習英語并不是一件難事。課堂教學中注意面向全體學生，每節英語課基本上每個人至少有一次說英語的機會，這樣他們既有鍛煉的機會，也有成功的喜悅。

我認為小學生行為習慣的養成和好的心態比學到多少書本知識更重要。好習慣的養成非一日之功，一旦養成就會終生受用。課堂上的坐姿、寫字姿勢我都會嚴格要求，及時提醒指正，平時教給他們正確的學習方法，鼓勵他們有問題多問老師，回家獨立作業，不要父母陪伴，自己主動找家長簽字，鼓勵他們多看課外書，多積累。在課堂教學中經常對學生進行思想品德的引導，例如學習“動物”這個單元時讓他們知道我們要保護動物，保護大自然。學習 “生日”這個單元時要求學生記住爸爸媽媽的生日并且在這天親手為父母送上自己親手做的禮物。科學課在學習 “天氣”這個內容時讓學生用所學知識觀察天氣，并關心親人朋友，提醒他們增減衣服，開車注意安全。上完“我們的身體”要求學生回家給媽媽一個真心的擁抱。

身為人民教師，愛崗敬業是自己的天職。這半年的工作還有很多不足之處，在以后的教育教學工作中，我主要要在以下幾方面加強改進：

一：在教學工作中要不斷探索研究，逐步完善教學模式，形成自己獨特有效的教學風格。

二：加強自身全面提高。要當好小學英語老師并不是一件容易的事情，僅僅懂得英語是不夠的。要會說：說一口比較標準的英語，還要會與學生、家長溝通；要會唱：唱英文歌曲，最好能自己創編一些兒歌、順口溜等；要會跳：能獨自或者和學生一起表演；會畫：擅長簡筆畫對小學英語教學非常有幫助。這些要求我都有待學習，提高。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

三：勤動筆總結。在以后的工作中要善于發現工作中的點滴并做好總結、記錄，爭取每年有文章刊登。

總結過去，展望未來。在以后的工作中我會一如既往地認真、負責，不斷學習，努力使學生們和我一起在新的一年里取得更大的進步。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇九

歲月如梭，時光似箭，轉眼間一學期又結束了。新課標要求教學要為學生服務，要一切為了學生的終身發展，要為每個學生的成長提供一個適宜發展的環境。在美術教學中，我根據小學生的年齡特點，注重讓學生伴隨著生活一同成長，盡可能的讓他自己去做，去想，去探究，去發現。讓孩子們在體驗與感受中去探求真知，去發現世界的精彩。一份耕耘，一份收獲。經過不懈地努力，我收獲了喜悅與快樂；同時也留下了不足與遺憾。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

一、巧施教法，激發學生學習美術的興趣。

俗話說得好：“興趣是最大的動力，是成功的一半。”在美術教學過程中，教師應采取靈活多樣的教學方法，激發學生學習美術的興趣，激發他們的表現欲望，充分發揮想象力和創造力。

針對學生好奇心強的特點，我在教學《影子大王》一課時，認真組織學生開展“捉影游戲”活動，讓學生從中思考，探究出“捉影”方法。還有《小蝌蚪》中的猜謎活動，《科幻畫》中的講故事活動，等等。這樣使學生心情舒暢地即興作畫，培養了孩子豐富的想象力，張揚學生的個性。

二、利用大自然這個活教材，營造孩子想象的空間。

大千世界，無奇不有。陳鶴琴先生認為：“大自然、大社會首先是我們的活教材。”據此，教師應多讓孩子到大自然中去直接學習，見之、觸之、嘗之、嗅之、聽之，積極調動學生的多種感知器官，獲取創作的素材，親身的體驗，從而喚起孩子想象的'源泉。例如：在上《小蝌蚪》《鄉村發現》《社區即景》等課時，我帶領學生走出教室，來到小溪邊，田野里，社區中，瞧一瞧，摸一摸，聽一聽。讓孩子們積極參與，主動探究，樂于創作。大自然讓學生增添了知識和經驗，促進了他們的智慧的發展，豐富了孩子們的想象世界及情感世界。有一句名言說得好，“自然總是美的”。有了慧眼，就能發現美，創造美。

三、創設情境，開啟學生幻想的心靈之窗。

學生的天性是富于幻想。學生常常在生活中產生豐富飛想象，并賦予童話一般，神奇地創作出雖稚拙又美麗迷人的作品來，引人入勝，感嘆不已。例如，在上《科幻畫》《哆來咪》和《神鳥變樹》時，首先教師精心創設情境，點燃學生幻想的火花，然后是引導學生展開大膽地奇思妙想。這樣激發學生想象的能動性，讓學生展開其想象的翅膀。

四、恰當運用電教媒體，提高美術教學效率。

隨著科學技術的迅猛發展，電化教學已經走進課堂。恰當地應用現代媒體輔以教學，可以有效地提高課堂教學效果。在教學《家鄉古建筑》《壺中日月》等課時，我充分準備教學資料，精心制作cai課件開展美術教學活動。這樣不僅渲染了課堂氣氛，激發了學生學習的興趣，而且那聲像并舉、動靜結合，形象生動，化難為易，突破其教學重難點。

五、改進教學方法，服務現代教學。

在今后的教學工作中，我將進一步更新教育觀念，改進教學方法。努力做到在傳授美術基本技能的過程中，加強思想品德教育，審美教育，讓學生健康成長。要讓美術教育盡量與學科之間緊密聯系起來。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，只有不斷地學習，特別是專業知識，才能充實自己，完善自己。還要取人之長補己之短，使自己能更好的進行教育教學工作，做一名合格的人民教師。

（中國大學網）。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇十

本學期，我任教了六年級科學課，在教學過程中，與學生共同學習，聯系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發揮科學課優勢，激發學生熱愛科學的情感。

雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，同時，在以前的教學中，我也曾經教過自然課。但在具體的教學過程中，我發現，要想上好科學課并不是那么容易的。

1、科學課的主要內容，不僅綜合了自然課的主要內容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環境保護教學內容。這樣做更利于全面培養學生的科學技術素養。

2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容。尤其是培養發現問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態度價值觀得到全面的發展。

出現過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用；重視學生觀察思考、探究性學習教學環節也要隨時根據具體情況進行調整。

要善于打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。

及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫得有條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養學生探究科學的興趣，養成良好的科學探究的習慣。

當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結經驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發散思維，有利于學生進步成長。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇十一

1、本學期，我們的主題教學思路更加明確，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領”活動，開展同一主題下不同形式的活動。

（1）語文組主題研討活動。

主題一：小學高段略讀課文教學。

在第三周部署本學年的活動方案；在第4周安排金燕燕、虞煥偉作《小學略讀課文教學》專題講座，為主題教學研討引航；在國慶前夕，安排高段葉芙芳、張小核、傅黎敏老師確定略讀課文教學內容，并積極備課。國慶節剛過，三位老師就開始組內磨課，語文組大部分老師都跟班聽課，課后積極提出意見與建議。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的教案，并寫出體會。在第八周的周三，她們開出了較為成熟的略讀課文教學研討課，得到了專家俞國平老師的肯定與指導，所有的語文老師都根據自己的聽課感受，結合專家的觀點，寫出了切合實際的評課稿。

主題二：小學低段繪本教學專題研討。

第一階段，在學期伊始，要求語文老師通過各種形式接觸繪本與繪本教學有關的信息，進行書面學習。

第二階段，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學”理論學習，分別由葉曉燕、趙建平兩位老師主講了《走進小學繪本教學》和《我所了解的繪本與繪本教學》，兩位老師精心的講演提升了我校語文老師對繪本與繪本教學的認識，從理論的層面親近了繪本與繪本教學。

第三階段，于12月16日，開展了一次“專家引領”之“繪本教學”活動。活動先由盧麗琴、葉春潔、項衛娜等三位老師分別執教了《想吃蘋果的鼠小弟》、《我的幸運一天》、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課。在老師的引領下，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引，他們在享受著課堂，時而積極猜測，時而大膽想象，笑聲不斷，生成精彩。聽課老師也不時發出陣陣笑聲，每堂課都那么令人輕松愉悅。之后組內老師進行了精彩的點評。緊接著，著名特級教師俞國平老師針對我校“繪本教學”的系列活動展開了題為《繪本閱讀要關注什么》的專題講座。在俞老師講座的言語里，尤為強調童年時光的寶貴，指出繪本閱讀在孩童時期的價值，這無不引起了與會老師的深思。同時，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學的實用策略與建議，希望大家呵護孩子們的童年，用散步的形式走進課堂，讓孩子們享受童年的美好。

（2）數學組：

主題一：小學高段數學解決問題教學。

學期伊始，我校數學組提出“數學解決問題教學”這一主題，按高段、低段來積極組織實施。在第四周安排溫州市學科骨干教師胡紅桃與學校骨干汪慧華為數學組全體成員作《嘗試“解決問題”教學》、《小學高段”解決問題“教學》專題講座，拉開主題教學的序幕。之后隨即安排高段的董秀波、曹啟福、林友增三位老師針對《小數除法解決問題》五（上）、《小數除法解決問題》五（上）、《分數除法解決問題》六（上）開始為期一周的磨課，數學組成員跟進聽課，執教老師不斷調整教案，讓全體參與人員體驗到研討過程的辛酸和快樂。在第七周周四，我們邀請溫州市教師教育院王煒老師來校指導，三位老師的研討課得到了王老師贊許。數學組全體老師在與專家面對面交流的基礎上，寫出規范的書面評課，三位開課的老師在規定的時間內寫出了教學案例，記錄了自己從備課、磨課、展示的過程。

第12周，我校數學組安排數學大組長孫勝光與學校骨干教師張元周、施玲玲為全體數學老師作《低年級學生解決問題能力的培養》、《小學低段數學“解決問題”中如何進行審題》、《低段數學中“解決問題”的教學思考》專題講座，低段三位數學老師圍繞“小學低段解決問題教學”這一主題，積極開展備課、磨課活動。12月10日，林淑媚、吳曉媚、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問題：10以內的加減法》（一上）、《解決問題：求一個數的幾倍是多少》（二上）、《解決問題：加減混合運算》（一上）三堂各具特色的研討課，博得了與會人員的好評，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點評與《對解決問題的思考》講座，讓大家受益匪淺。最后，三位開課的老師在規定的時間內寫出了教學案例，記錄了自己從備課、磨課、展示的過程。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇十二

本學期，一中緊緊圍繞學校辦學思路，依據學校發展規劃20xx年度方案，以“讓每個孩子最大化發展”為根本宗旨，以課改基地建設為抓手，扎實工作，大膽創新，不斷鞏固法庫縣xx中學集中辦學成果。教導處發揮指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。

本學期學校根據法庫縣招生入學相關政策規定，按學區劃分免試入學，嚴格落實招生入學方案，嚴格執行陽光分班程序，并及時公開招生范圍、程序、時間、結果，社會滿意度高。

繼上學期成功開展各學科知識體系培訓活動后，本學期開學初，我校又開展了語數英理化史地政生九個學科的`期初培訓活動，上學期各學科培訓側重于基礎知識體系，本學期培訓活動側重于考試比例較大的知識板塊。一線教師近三百人參加了各科培訓，收到良好效果。

開學后，我校積極組織骨干教師到沈陽教育學院、到和平、于洪、鐵西等市內名校參加省級骨干教師培訓和校本研修觀摩學習。通過學習，40余名骨干教師拓寬了教改視野，形成了新的輻射光圈，為我校教師隊伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量。

開學初，學校教學工作例會對教師的備、講、批、導、考、糾等工作提出了更新更明確的要求。要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行框架備課，拓展集體備課深度，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業。

開學后，教導處在工作中加強檢查與指導，教導處定期組織進行教學常規檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。

上學期，我校課改基地建設取得階段性成果被評為省課改優秀學校。本學期，我校繼續鞏固課改成果，把“一一二四”校本課程建設工作做向深入。10月份，沈陽市全面深化義務教育課程改革現場會在我校召開。我校課改成果受到全市各兄弟學校的一致好評。

本學期，我校迎接了沈陽市教育局常規視導檢查和沈陽市教育局語言文字工作達標驗收，視導組和檢查粗通過實地考察、查閱資料、師生座談、隨機電訪家長等一系列細致入微的考核驗收，對我校各項常規工作的落實、創新給予充分的肯定。

學校非常注重教師隊伍建設，不斷優化、整合領導班子和教師隊伍，加強班、校風的建設，增強師生的集體觀念和團隊凝聚力，通過各種豐富多彩的校園活動踐行和弘揚“崇德尚美，和諧共進”的一中精神。

學校把國家課程、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機整合，不斷研究和開發適合我校自身特點的課程體系，讓學生感受到學習帶來的快樂，促進學生的全面發展和健康成長。20xx年我校投入40萬元，武裝生物探究實驗室和物理探究實驗室各一個，走出了校本課程信息化的堅實一步。

幾年的實踐中我們結合先進經驗和我校集中辦學的實際提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建讓我們品嘗到了開放校園，讓家長參與其中的勝利果實。20xx年我校有序按年部開展多種教育活動，增強教育透明度的同時取得了較好的教育效果，提高了教育滿意度。

讓愛和責任落在xx一中這片泥土里，讓每個孩子都開出自己的花季。回顧20xx年，展望20xx年，全體xx一中人將繼續奮力追趕，不忘初心，砥礪前行，致力于辦學質量和辦學品味的提升，努力實現“一校一品牌，一校一特色”的辦學目標，辦人民滿意的教育。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇十三

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定，20xx-2016學年我校高度重視校園安全工作，認真落實“生命至上，安全第一”這個工作方針，把安全放在學校工作首位狠抓落實。根據各級關于加強學校安全工作要求，對學校的安全工作進行了周密的布置和嚴格的落實，具體從以下幾個方面做起：

我校成立有安全工作領導小組，通過簽訂安全責任書明確了校長是安全工作第一責任人、分管領導是直接責任人。建立了學校值班護校隊，校內各處室責任人名單及相關職責張貼在校內，進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。學校成立安全工作領導小組：依照教育局關于《學校安全工作意見》，進一步規范整理學校各項安全管理制度。

實行門衛24小時值班，嚴格落實外來人員入校門衛盤查登記、身份確認。校園封閉管理，學生因特殊原因離校實行門衛審查，未經學校、教師書面同意或家長來接，一律不得離校。落實值日教師責任，上、放學期間，參與值班的18名教師與門衛指導疏散學生，維持安全有序的入校、離校秩序。

我校按要求在校門口建立了視頻監控系統，進行24小時視頻監控。門衛室配備了橡膠警棍、、防刺背心手套、鋼叉等。教學樓和實驗樓、寢室樓配備了相應的滅火器、應急燈、應急出口、沙袋等消防器材設施，做到定時檢查與維護。

對學生課間活動安全、上下樓梯安全等薄弱環節進行了明確規定，責任落實到人。

育。針對不同季節和時段，通過校信通、告家長書等形式對家長進行安全提示和要求。組織實施了學生安全疏散演練。組織全體師生觀看相關教育宣傳片。由于我校完善了制度建設，落實了責任，確立了責任追究機制，20xx-2016學年有效保證了師生平安，保證了教育教學有序開展。總之，安全無小事，我校將一如既往的做到“警鐘長鳴”，時刻把安全工作放在第一位，使師生安心，家長放心，社會滿意。

欒川縣合峪小學。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇十四

教學在于“創造性地使用教材”，并將其運用到生活中，從而激發學生們的學習興趣。以下是本站小編為您準備的“小學六年級第二學期數學教師。

工作總結。

”，希望對您有幫助。

只是在六年級教學平時工作中的一點感受，希望在這里與各位老師共勉。

一、工作是種事業。

有人常常說：“開始上班把工作當事業，隨著時間推移變成了職業，最后變成了副業，工作沒有熱情。”雖然我從19xx年畢業上班至今也已20xx年了，但我始終守著這份信念，把它作為實現自己價值的體現，努力呵護，讓它作為自己的事業去對待，努力保持自己的那份熱情。

二、工作是種技巧。

“創造性地使用教材”對于我來說是最拿手的絕活：

1、六年級《混合運算》課上我增設了“數學門診部”，把本班學生所出現的計算差錯一一列舉出來，讓全班學生都來當“醫生”，尋找“病因”，進行“小組會診”，然后“對癥下藥”，效果很好。

3、在學習《折線統計圖》時，提前一個月安排學生對天氣預報中的氣溫進行記錄，學習新課時根據變化繪出統計圖表，這樣既培養了學生獲取信息的能力，培養了關注社會、關注民生的積極情感，同時使知識的掌握過程積極主動、切合實際，還增強了學生積極入世的社會情感。

6、在學習了利息計算后，讓學生計算：把1000元錢存入銀行，怎樣存款更合算?學生先要調查銀行利率，選擇存款時間、存款方法，再計算利息，找到最合理的存款方法。

7、在教學六年級分數應用題時，我結合講解法，畫線段圖和運用“單位1、實際數量、分率”三者的關系式，根據不同的學生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答，特別是學習基礎差的學生我就直接教他們用“單位1、實際數量、分率”三者的關系式來解答，同時是為了判斷準單位1，我便總結“是、占、相當于后面的量，分率和的字前面的量”。

9、在教學雞兔同籠知識時，我選擇了列表法、假設法、用方程解答，但我針對我們的實際情況我發現學生喜歡用方程來解答，我便向學生介紹通常情況下設“腳”多的為x，把兩種量中數量多的歸為“兔”，這樣自然而然就好列方程和解答了;應用生活現實，學有用的數學，我上課時要講求實效性，教學中要設計開放性的問題，教學要注意反思等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”我是一個普通的人，干著平凡的事，沒做什么值得稱贊的事，更沒有什么值得炫耀的業績。但我想：作為老師，只要我的學生因為有我感到學習是一件快樂的事;作為同事，只要我的同事因為有我感覺真好;作為自己，只要覺得無愧于心就可以了。我雖不年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!

本學期，我擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想。

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口、動手、動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。開展數學競賽，激發尖子生的學習熱情。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

本學期，我們五年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師梳理教材，參加教材培訓，學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回顧如下。

出處 www.cdxkw.cn

一、重視常規工作：積極完成學校的各項數學教學常規工作，對每次備課組活動和教研活動，我們都要準時參加，充分準備，積極討論。平時能結合常規考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學水平。認真備課(教案、反思和錯例分析)、批改作業等，力求達到學校的高標準、高要求。

二、重視集體備課：抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結對比。基本上每天我們都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，一節課中教學的重點、難點的突破，學生的反應及應變對策;還經常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。

每次公開課，從確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分準備發表自己觀點，到充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，再交流討論，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹，到每個過渡語，每次激勵語的恰到好處，到環節的層次清晰，到。

課件。

的追求完美……在這樣一個磨練的過程中，每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結和重新修改整理，又是一個提升，遺憾的是沒有能夠再次實踐修改后的教案，這是要引起重視的!

三、重視團結互助、高效合作：特別是在期末復習階段，我們齊心合力，集大家的智慧，整理每個單元的復習資料，交流每次測試后各個班級的情況，在比較中不斷地改變自己的教學策略，不斷給學生最有效最有條理的復習，互補中大家受益連連。尤其是高老師設計的分層作業，給學困生在最后的復習階段有了基礎練習，有了信心，有了進步!而他的補差工作也是做得最好的，我們要虛心向她學習，學習方法，學習一種精神。

四、重視教研活動、課題研究：組內教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、隨筆、反思或案例。

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，認真開展各項教育教學活動，使教學工作力爭有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發學生學習興趣，使學生樹立學習數學的自信心;注重能力的培養，突出興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，得視靈活擴展，實現整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養結合在一起，如培養學生的愛國情感、環保意識等情感。經過這一系列分析后，結合本學期的畢業自查準備工作擬定了。

教學工作計劃。

并根據教學計劃逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中根據它的特點與學生的年齡特征學習風格與興趣愛好選擇了一些教學方法如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等收到了良好的教學效果。

二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。特別是這個學期我校舉行了“教師全員培訓人人行動”的教研活動，從中我收獲不淺，教學能力有所提升。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期作業習慣較差的學生有：黃浪，曾海強等，對于這些同學我及時檢查，適當講評，效果不錯。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、認真搞好期末總復習。本學期的復習，有相當的份量，內容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。

六、取得了較好的成績。本學期，期末考試六年級數學學科平均分為良，合格率達到了70%的好成績。尖子生參加中心校舉行的學科比賽，也取得了不錯成績，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮的三等獎。存在的不足是，高分生不多，優秀生源少。學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分。與家長的聯系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。

本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少經驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、認真備課、制作課件，為激發學生學習興趣奠定基礎。

我深知本班的數學基礎，因此，在備課上主要從學生如何才能將基礎知識容易理解、運用等方面進行考慮，特別是在課堂容量方面動了腦筋，充分利用多媒體課件來實現課堂的大容量，并且幾乎每堂課都用課件，在備課這一環節做了充分準備。

2、認真上好每一堂課，不打無準備之仗。

畢業班的課程量的確要大得多，在繁忙的行政工作的同時，我依然緊抓教學工作不放，尤其是課堂教學這一環節。認真落實課堂教學常規要求，積極組織孩子們參與課堂活動，抓住每一個學生的閃光點加以放大，以鼓勵表揚為主，積極倡導高效課堂，并用一顆熱情的心去溫暖那些學困生的心，讓這些孩子重新燃起希望的火焰，并在老師的引導下努力學習。

3、認真開展作業輔導工作，讓每一個孩子都有進步。

一是分層輔導，并建立升降級機制。我根據本班的實際情況，將全班學生分為a、b、c三類，并對三類同學提出不同的學習要求，同時建立了升降級機制，如a類學生底線為65分，如果連續兩次上了80分，則升為b級，連續兩次上了90分，則直接升為c級，等等。通過這種分層學習形式，收到了良好的學習效果。

二是成立學習互助小組，開展“1+1”或“1+2”學習活動。即采取一個優生帶一個差生或帶一中一差的方式，將學生分成學習小組，積極開展學習活動。這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學習勁頭高漲，主動性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕松了許多，而且學習效果不比“一對一”輔導差。

三是利用課余時間進行培優輔差，由于中午時間短，加之孩子們午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放學的時間進行輔導，但堅持得不好，因為行政事務太多的原因。當然，通過自己的努力，也收到了一定的效果。

4、加強了小升初培訓，讓孩子們學有所獲。

今年的小升初，與去年一樣提前到本學期。可以說，各個學校的小升初考試，干擾了畢業班正常的教學秩序，打亂了原有計劃。因為今年各校的考試時間并沒有提前公示，而是臨時電話通知，搞得很神秘，足見招生大戰的殘酷性。為了讓孩子們能盡量考取理想的中學，特別是xx中學和外，我利用周末培訓和平常時間，以《小考必備》為主線，配套綜合練習題為輔助，積極開展奧數訓練，同時對和外歷年的招生考試題進行悉心講解，讓孩子們做好了戰前準備。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。還好，在今年的小升初考試中我班還是小有收獲。

5、認真組織每一次的檢測和試后分析，總結每一次的得失。

數學靠訓練，因為“數學是思維的體操(前蘇聯加里寧語)”。所以我特別重視每一次的訓練尤其是單元測試和綜合訓練，包括兩次小升初模擬考試訓練題。試后認真進行考卷分析，分析存在問題，并找部分孩子談話，分析成敗，同時調整自己的教學策略，使之更有針對性。

二、存在問題及改進措施：

1、加強課堂常規訓練，確保數學課堂安靜有序。

2、強化口算和綜合計算的訓練，以提升孩子們的計算能力。

3、繼續實施分層教學和“一幫一”互助活動。

當然，本期存在的問題還有不少，我將在今后的工作中不斷改進，爭取取得更好的教學效果。

小學秋季學期教學工作總結的重要性篇十五

在過去的一學期里，我校在上級教育行政部門關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，下寨小學教育教學取得了令人矚目的成績。圍繞教師閱讀年，增強德育功能，優化隊伍建設，提高師資水平；強化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，優化校園環境，提升辦學品位。抓好學校常規工作，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現將本學期的工作總結如下：

思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身心發展規律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。

（一）突出德育地位，建立德育網絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透；利用升旗儀式、班會、黑板報、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

（二）立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作：

1、培養學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養勞動技能，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生活。

2、培養學生良好的禮儀習慣。針對件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到縣城小學參加小學新教材的培訓學習，通過學習培訓，使教師更好地進行教學活動。

3、開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。電教室全天開放，電教老師對教師進行培訓，使全體教師掌握微機操作、課件制作。這些活動的舉行既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。

我校以教育法律法規為依據，以改革為動力，以優化內部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質量。

（一）實施科學管理，加強制度建設。本著一切從實際出發、科學規范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《教學常規檢查制度》。同時，我們狠抓制度落實，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規范化、科學化軌道。

（二）推進民主管理。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發揮教師聰明才智，充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據學校的實際，學校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優、晉級、年度考核等重大事項必須經過全體教師討論通過，并監督實施。同時，我校堅持校務、財務、重大事項公開制度，主動接受教師及社會監督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結和學校發展。

（三）規范教學管理，落實素質教育。

教學環節。

2、落實教學常規環節。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。

3、大力開展教研活動。作為山區農村小學，人少規模小，信息閉塞，視野有限，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，舉行研討課活動，以教研促教學。

在校園硬化、凈化基礎上，完善了電教室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率，豐富了學生的知識，開闊視野，同時為電化教學提供了物質保障。目前學校風景優美，環境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環境育人的目的。

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，素質教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施，為學生全面發展奠定基礎。

（一）著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。

（二）著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。

（三）著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推進教育信息化、現代化進程，促進學校快速發展。