通過總結，我們可以更好地認識自己的學習和工作方法，進而提升個人素質。積極的心態能夠讓我們更好地應對生活中的困難和挑戰。以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態。

查字典工具推薦篇一

今天，我學會了查字典，我一回到家就在寫作業，我看到了一個不認識的字，我拿起字典開查，我先確定要查的部首，在部首目錄里找到這個字的部首和頁碼。頁碼在檢字表中找到這個部首和要查的.字。

再按頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。我查到了那個字我就把別的作業寫玩了。我覺得字典就像一位不會說話的老師，我們不認識字，字典老師就想像會告訴我們一樣那個字是什么。

今天，我很開心，因為我學會查字典了。我在做作業的時候，有一個字不會寫，媽媽說：“以后有不認識、不會寫的字你就查一下字典，字典里有所有的漢字，詞義及組詞，來，讓我教你怎么查。”于是，我就拿來字典，按照媽媽教我的方法，把這個我不會寫的字在字典中查了出來，然后媽媽又給我說了個字讓我查，我很快就在字典中又查到了，媽媽夸我真是個聰明的孩子。

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查字典工具推薦篇二

我部首查字典早已快大半年了，我發現了部首查字典的許多地區必須改進，下邊我也來講下自身的觀點。

作文本。

部首查字典上每一個人的作文本的.模版全是一樣的，沒什么獨到之處，因此我建議部首查字典空出創作文字的封面，那樣的話會使我們的作文本更為好看，更為個性化，更為令人喜愛！

在線聊天室。

大伙兒學習培訓太累了，就可以來在線聊天室歇一會。但是閑聊的情況下不可以立即了解另一方是男孩子還是女孩，因此我建議部首查字典在每一個人名字前邊，女孩有一個女生的簡單圖案，男孩子有一個男孩兒的簡單圖案。也有便是提議在閑聊的情況下有一個秀一下我的作文本，這一能夠讓大伙兒見到你的作文本。我眼中的自己對在線聊天室明確提出的提議。

優秀作文大伙兒能夠設定分別關心的優秀作文，例如“兒時”，便會表明出你關心的優秀作文，假如那樣就好了！

我眼中的自己對部首查字典明確提出的意見和建議！

查字典工具推薦篇三

前幾天下午我們舉行了全班第一次查字典比賽。我非常高興，老師復印了一張很大的紙，上面印滿了很多字，要求把這些字的生母寫出來，韻母寫出來，并組成詞語，并寫這些字在字典中的哪一頁上。

比如查“簾”字，先把生母“l”寫出來，然后寫出韻母“an”，我組的詞是“窗簾”和“簾子”。查字典時我用的是《小學生全功能字典》，先查生母“l”，再查音節“lian”，然后去字典里找到相對應的頁數，最后翻到那一頁就可以了，把頁碼記在生字最后面的一個括號里。

最后，在這次查字典比賽中，我取得了班里的第二名，女生里的第一名。第一名是王坤，第三名是王晨陽，老師說前三名都被姓王的全占了。我好高興啊，老師到放學時給前十名發獎，前三名獎勵的.是文具袋，四到十獎勵的是一只鉛筆，我的文具袋是黃色的，上面有一串黃綠紅顏色的小花圖案，拉鏈的顏色是橘黃色的，很漂亮。

我要感謝老師，因為老師教給了我詳細的查字典的步驟，我還要感謝我的爺爺，因為爺爺也在教我怎么熟練使用字典。所以我才能取得這么好的成績。

查字典工具推薦篇四

星期五，我們班舉行了一場激烈的查字典比賽。

帶字典的學生每人獎勵一個大拇指，沒帶字典的學生也沒閑著，老師派他們當裁判。

第一輪比賽是個人比賽。比賽規則是：誰查完就舉手，取前十名。比賽開始了。老師說一個字，我們馬上翻字典，我正找著，就聽裁判開始數"一、二、三"，我加緊翻找，當裁判數到十時，我還沒查到。老師又出第二個字了，我迅速翻字典，這回我是第五名，我很高興，心想要再接再厲呀。

第二輪比賽是以四人小組為單位進行比賽。比賽開始了，前三個字，我們組都贏了，我為我們組的團結一心暗自高興。

第三輪比賽是以小組為單位進行。全組人都查完為勝。雖然在這一輪我們組沒有取得勝利，但我查的`并不慢，也鍛煉了我查字典的水平。

這次查字典比賽我得了三個大拇指，我非常高興。

查字典工具推薦篇五

我來到查字典不到1個星期，但是，我來到這，馬上發出了第一篇文章：“自我介紹”，馬上就發表了。我可高興了，因為這是我在查字典邁出的成功的一步！要知道我怎么知道查字典，還得從3天前說起呢！

那天，我閑著沒事干，爸爸說：“怎么會沒事兒干呢？沒事干就寫作文去！”我不高興地撇起嘴，說：“沒有材料！也沒地方寫！哼！”爸爸說：“那你上作文網不就得了？！”我來到電腦前，在“搜索”一欄上打上“小學生作文”，就找到了查字典，我點擊進去了，在這里，我看到了許多精彩的作文。正好爸爸看見了，說：“還說呢，這里就是好地方啊。我看你還說，還和我貧嘴！”我也正好感興趣，就注冊了一個id為白靜的.用戶，這個名字，看上去像真名，其實，我的真名叫何巧巧。

我看來看去，找不到材料寫，就寫了一篇“自我介紹”，沒想到，居然發表了！看來，我可不是蓋的呀，要不，我怎么是班上的作文大王呢？哈哈！

初來乍到，還請各位多多指教啊！哈哈。

查字典工具推薦篇六

在我六歲的時候，媽媽就給我買了一本字典，沒事的時候，我會把它捧在手里自言自語地說：“你可真是個寶，肚里的東西真不少”，時間久了我把它當做忠誠的`朋友，它一直陪伴著我。

秋高氣爽的一個下午，明亮的太陽還在西天微笑地俯視著大地。媽媽讓我一個人在家寫作業，她就去開店了。我預習語文課文時，遇到幾個不認識的字，又沒人可問，就問問字典吧!我這樣想著就去拿來了正在呼呼睡覺的字典。我看著紅皮藍邊的字典，它也好像回看著我說：“小主人，是不是遇到不會寫的字或是不會讀的字了?趕緊把我翻翻看看吧，保準為你解難!”我連忙點點頭，輕輕撫摸著它說：“那太好了，解了我的燃眉之急。”于是我按照字典指揮用部首查字法查到了我不認識的字。

字典真是太棒了!不知不覺中它教會了我很多的東西!它就像一雙翅膀，讓我在知識的天空里翱翔的更遠。

查字典工具推薦篇七

不久前，學校教了部首檢字法查字典。回家后，老媽考我，就讓我查了好多我不認識的生字。我按照老師教的方法，將這些字的'部首逐一分解后，很快就在字典里把它們都翻了出來。

正當我沉浸在屢試不爽的快樂中時，老爸走了過來，問道：“你試試看‘自’字怎么查？”

開始，我以為很簡單，心里想：“那不是張飛吃豆芽—一盤小菜嗎？肯定是查‘ノ’了”。結果我找遍了以“ノ”為部首的字，都找不到。

我又想：“那一定是查‘目’字部了”，可結果還是沒查到。

爸爸見我一籌莫展，便提醒我，“自”本身也可以作為部首。根據老爸的提示，我抱著試試看的想法翻到“自”字部，終于將這個看似簡單的字查到了。

查字典工具推薦篇八

在學習過程中，我們常常會遇到一些生字、陌生詞匯。而查字典成了我們解決這個問題的常用方法。查字典不僅能夠幫助我們了解詞語的意思，還能夠拓展我們的詞匯量，提高我們的語言能力。經過一段時間的查字典實踐，我深感查字典對于學習的重要性。以下分享一些我個人的心得體會。

第二段：積極主動查字典。

無論在學習中還是工作中，遇到生詞或者不懂的詞語時，我會積極主動地去查字典。因為查字典不僅能夠明確詞語的具體含義，還能夠幫助我們了解詞語的用法、發音、詞性等信息。而且，在學習過程中主動查字典能夠養成良好的學習習慣，提高我們的自主學習能力。所以，每當遇到不懂的詞語時，不要急于求助他人，應該先嘗試自己去查字典。

第三段：多種方式查字典。

在查字典過程中，我們可以選擇多種方式來進行查詢。例如，在線字典和紙質字典都是常用的查字典方式。在互聯網時代，很多人更傾向于使用在線字典。在線字典具有快速、便捷的特點，可以隨時隨地進行查詢，同時還能夠提供更多的詞義解釋和例句。而紙質字典則適合習慣于翻閱實體書的人，紙質字典通常會收錄更多的詞匯，并且能夠使我們更加專注。無論選擇哪種方式，都應該根據自己的習慣和需要進行選擇，并在實際使用中靈活運用。

第四段：注意查字典的技巧。

查字典不僅是一種方法，更是一門技巧。在查字典過程中，我們要注意一些技巧，以提高查字典的效率和準確性。首先，我們應該有針對性地找到詞語的適當位置，并細致地閱讀字典的釋義和解釋。其次，我們要注意區分詞語的多種含義，并結合語境來正確理解。有時候，一個詞語可能在不同的語境中有不同的意義。最后，我們可以嘗試查找相關的例句來幫助我們更好地理解詞語的用法和語境。

第五段：拓展詞匯量的意義。

查字典不僅可以幫助我們理解生詞的含義，還能夠拓展我們的詞匯量。正是因為掌握了更多的詞匯，我們在閱讀、寫作、口語交流等方面都能夠更加得心應手。擁有豐富的詞匯量可以讓我們表達更準確、更豐富，同時也能夠提高我們的語言表達能力和溝通能力。因此，通過查字典來拓展自己的詞匯量是非常有意義的事情。

總結段：

通過查字典，我深刻體會到了其重要性和作用。我們應該在學習和工作中主動查字典，選擇合適的方式和積累查字典的技巧。通過查字典，我們不僅能夠加深對詞匯的理解，還能夠拓展自己的詞匯量，提高自己的語言表達能力。所以，查字典是我們學習的好幫手，我們應該充分利用它來提升自己的能力。

查字典工具推薦篇九

如果遇到不懂的字，記得一定要查字典啊。我就經歷過一次不查字典的虧。

回到家，我恨我自己沒有查字典，恨自己在同學面前出丑。后來，看書時，發現不認識的字、不會的詞時腦海里就會慢慢的浮出上次的景象，無論書有多么好看，哪怕不下面的不看了也要去查查字典。

于是，我慢慢的養成了遇到不懂的字就去查字典的好習慣，如果你也像曾經的我一樣，那么，你也是用字典吧。

查字典工具推薦篇十

我，是一個不愛查字典的人。每一次遇到不懂的只會問媽媽，字典在我家只是一象征知識的裝飾品。

“媽媽，‘檢查’是什么意思呀？”自己不會查字典呀？被我問這問那的媽媽終于發怒了！有什么辦法呢，自己查字典吧。過了五個星期，語文測驗，剛好考這這個詞的解釋，我答對了。

我回到家放下書包，在思索著，為什么以前這些詞語解釋，我過了兩三天就忘記了，而這個詞我過了五個星期還沒忘，難道我的腦子變得好使了？唔，得再測試一下。

我帶著一個個疑惑去問媽媽，媽媽卻對我說：“你的毛病又來了，自己去查資料吧！”我跑去上網查資料了，我把我的問題打了上去，一下子，網面蹦了出來，我仔細地看。原來記憶這門學問可真深呀。有分很多種，如：情節記憶、形象記憶、情緒記憶、不隨意記憶與隨意記憶……我這種情況是屬于不隨意記憶與隨意記憶，資料顯示初級記憶即所謂的不隨意記憶，亦稱無意識記憶，就是沒有預先既定目的識記。人在生活中有很多是關于不隨意記憶。恰恰與它相反的是隨意記憶是一個有預定的計劃。

我把這些資料自豪地告訴媽媽，并告訴她：“媽，以后我會去成為一個愛主動學習，查字典這個好習慣。”媽媽高興地點點頭說：“昭懿，真是一個好孩子，要持續這個好習慣。

從此，我便發現了自己愛上了查字典。讓字典這個無聲的老師教會我許多知識。

查字典工具推薦篇十一

星期一下午（11月4日），我們進行了。李老師說：“前二十名都能得到獎章和禮物，不過獎章和禮物只能選一樣。”

比賽開始啦！李老師給我們每人發了一張小卷，在拿到卷子之前我非常緊張，因為我怕得不了前二十名，得不到老師發的獎章和禮物。李老師說：“計時開始。”而我沒有及時查卷子上的`內容，卻在那里發呆了一會。一只蒼蠅飛過來對我說：“你發什么呆呀！還不趕快參加比賽。不然就落后啦！”這時我才回過神來，趕快進入決斗狀態。

我先活動了一下緊張的手指，拿起字典隨便翻了一下，沒想到一下卻翻到了第一個字“獻”，心里竊喜好幸運呀！第二個字“旗”就沒有那么幸運啦！我用音序差了半天差不到，就偷偷的換成了部首查字法查出來了。我剛查完第一部分用音序查字時，張益銘已經全部查完第一個交卷子。這時的我更緊張了，我要趕快差第二部分用部首查字法查字，這是我的強項，不一會全查完了。

公布比賽結果時，我是第29名，我的心都毀容了，我拿著卷子使勁捏，把卷子往桌子上一扔，痛苦的躺在了椅子上。我非常難過，因為沒有得到老師的表揚，沒有被評為查字典小能手。等下次再比賽查字典時我一定要評為查字典小能手。

查字典工具推薦篇十二

字典是一位默默無聞的“好老師”它可以讓我們知道一些不認識的字，在我的床頭，有一本字典，在我的桌子里也有字典，字典在我的心中非常偉大，每當我有不會的字時，就會第一個想起字典。

緊張，刺激的查字典比賽要開始了，我和姚子弈一組，我們下定決心要得第一。比賽開始了，老師在上面寫了幾個字，當老師列出一個個陌生的漢字時，我想這還難得了我！小菜碟（雖然不認識）說的容易做著難，這不一下子我的頭就不知去向了！我的那搭檔查字典真是比蝸牛一樣慢，還有那個“斡”字更讓人頭暈，怎么查也查不到，第一輪比賽結束了，我們組得了第一，哈哈不錯吧（倒數的，嘻嘻！叫你多嘴！看我的！“啪，啪，吧”）可惡呀！

新一輪的比賽開始了，這次比賽變樣了，老師給的是5個字的意思，我們又要開始戰斗了。我一定要查出來，得不到第一，第二也行。第一個是ji意思是衣服的料兒，我一邊查著字典一邊想：可愛的小寶貝快出來吧。這個字道是很聽話，一回便蹦了出來。可是下面沒有那么好查了，我們一路跌跌撞撞的查完了所有的字，卻有一組先完成了，我們雖然的了第二，但我們還是很開心。

比賽過后，我趕到查字典讓我們長了不少的知識，通過了這次比賽我們知道了做事要團節一制才能成功。

查字典工具推薦篇十三

今天下午，老師給我們開展了一項十分特殊而有意義的比賽——，老師為了讓我們能培養快速查字典的好習慣并且檢查大家平時有沒有查字典。

全班都把自家封存已久的字典帶了過來。老師把一些生字抄在黑板上，然后說，第一輪開始。頓時，大家以迅雷不及掩耳之勢的速度翻開了字典。教室充滿緊張的氣息，安靜的就連一根針掉下來都能聽見。我查著查著，“鯖”字像蒸發了一樣怎么找也找不到，我心急如焚像熱鍋上的螞蟻似的，心里就像有一只小兔子一樣都要跳出嗓子眼兒了。功夫不負有心人，我好不容易找到了“鯖”字。“老師，我查好了。”一個話音一落，全班的同學都“啊？！”的發出了驚訝的聲音。原來是陳佳同學已經查完了，我們都羨慕地望著她。可是，羨慕又有什么用，榮耀并不是我們的。于是，大家又開始查了起來，而教室里多的不僅僅是緊張的氣息，還有濃濃的火藥味兒。我不經意地抬起頭，同學們都在埋頭苦“查”，有的同學目不轉睛地查著；有的同學在做深呼吸，調節緊張的心情；有的同學整個身子都趴在了桌子上，好像已經完全氣餒了；而有的同學在左顧右盼、東張西望，不知道在望些什么。這時，一個、兩個……查好的同學都紛紛舉起了手。可我連第三個字都沒有查好，但我并不氣餒，重在參與嘛！

第二輪又開始了。大家很快翻開字典，可這次，同學們更加快速更加認真地查著，大家吸取了前面的.教訓。教室里多的不是緊張的而是安靜。我的雙眼瞪得像兩只小燈泡一樣，眼睛像雷達一樣快速地掃射著。我的手開始不聽使喚地顫抖著，腳心也冒出了汗。可是，最后我還是沒有趕上其他的同學們。

這可真是一場“驚心動魄”的比賽呀。

查字典工具推薦篇十四

今天，我們班很順利的進行了。

第一輪：個人比賽。比賽規則是：白老師喊停就不能站起來了，如果犯規，對不起，取消比賽資格。白老師說："沒帶字典的不能參加本輪比賽，當評委吧！"。

啊！第一輪的"戰斗"好激烈呀！根本就不分上下，搞得評委們眼花繚亂，最后還是郭宇晨取得了勝利！

第二輪：四人小組比賽。比賽規則是：每一組只能有一個人舉手，誰先查到，就舉手。"老規矩"沒帶字典者不能參加本輪比賽。

第三輪：小組比賽。比賽規則是：一組中誰先查到先舉手，本輪比賽沒帶字典的也參加，我們小組經過大家積極努力，終于得到了五個大拇指。

通過今天的，使我懂得小組之間怎樣合作。要想查字典查得好速度快，平時要多練習。