方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、成本、資源等。制定方案時需要做好預案和應急措施，保證方案的可控性和應變能力。希望大家在制定方案的時候能夠靈活運用這些范例的經驗。

家長參與的六一學校活動方案篇一

活動目標：

家校聯系，形成合力，促孩子新發展。

活動過程：

一、學校組織在多媒體教室集中家長，發放宣傳資料等。

二、教師與家長互動：

(一)、家長交流教育孩子金點子：

1、家長要以身作則，言傳身教，一諾千金。

2、引導孩子養成良好的衛生習慣、學習習慣，逐步培養自查、自學的能力。

3、為孩子營造熱愛讀書的家庭氛圍，引導孩子讀一些有意義的課外書。

4、平時多鼓勵特別在退步時少指責，孩子犯錯誤后通過講道理來進行引導。

5、使之認識到其錯誤，并保證今后不再犯。

6、認真對待每一次考試，考好后幫助分析考卷，查找其原因，及時查漏補缺。

7、在校所學知識天天吃透，當發現作業中有錯的地方及時抄下來，過段時間再讓她做一遍，這就檢查了她這一知識點有沒有真正掌握。

(二)、各任課教師針對班級實際對學科提出要求：

語文老師的建議。

語文成績的提高重在平時的積累，而后將積累到的知識進行內化。力求每位同學在平時做到以下四“多”：

1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。

2、多寫，每天堅持寫好日記，盡量做到能將一件表達清楚，注意用詞的準確性。

3、多記，只有善于傾聽動腦去記，才會積累到豐富的知識。

4、多說，課堂上要善于發表自己獨特的見解，提高口頭表達能力。

數學老師的建議。

1、充分關注學習情況，關注作業質量，正視考成績，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。

2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

3、培養孩子養成獨立思考，獨立完成作業，堅持使用草稿紙等良好的學習習慣，不要讓孩子養成過于依賴家長的不良習慣。

4、關注家校互動上教師的留言，及時與老師聯系，共同探討教育孩子的最優方案。

英語老師的建議。

化背景知識。

2、學習英語是為了使用。在大量閱讀的基礎上，要想方設法使用學到的知識。最簡便的方法是使用英語復述自己感興趣的閱讀材料或寫英語小短文或簡單的日記。

3、對于語法比較薄弱的同學，可以適當增加一些書面練習。

四)及時關注孩子的學習態度，督促孩子認真完成每項作業，特別是聽讀背的口頭作業。

三、班主任匯報班級情況，提出教育孩子的有效建議。

1、家庭關系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩定，為孩子營造一個良好的家庭學習環境;。

2、嚴多于愛，寓愛于嚴，忌簡單粗暴;。

3、善于發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心;。

4、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象;。

5、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。

6、堅持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協。

7、教育要以理服人，忌簡單粗暴，不要走向教育的對立面。孩子一般都服理。

8、盡可能多地信任孩子，但不盲目，培養孩子的自覺主動性，及時給予引導。

9、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當的時機和地點。

10、家長雙方教育思想盡可能統一，關系務必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。

家長參與的六一學校活動方案篇二

10月23日晚，三年級召開家長會。有關事項安排如下：

10月23日晚6：30—7：30。

各班教室。

1、家長簽到。

2、班主任致歡迎詞。

3、任課老師交流發言(語、數、英)。

4、班主任總結發言。

2、值周老師：維持好全場秩序。

3、行政主要相關人員：活動調控、協助。

4、xxxx：拍照。

5、學校保安：家長車輛停放、家長進出秩序及其他安全問題。

6、班主任務必強調：

(1)家長憑“邀請書”參加活動;。

(2)當晚學生不要來校;家長車輛全部停校外(建議步行)。

家長參與的六一學校活動方案篇三

編者按：本文主要從指導思想；活動時間；活動過程；活動準備；進行講述。其中包括：慶祝六一兒童節，本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步、在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養、學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點、參與圖書置換的同學提前10分鐘到位、班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學、學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效等，具體材料詳見：

為慶祝六一兒童節，本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的.圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。

2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

家長參與的六一學校活動方案篇四

1、給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步。

2、孩子們!節日快樂。

3、努力成長，未來棟梁。

4、努力學習，明天棟梁。

5、快樂六一，分享你我的童年。

6、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

7、樹立終身學習的觀念，向孩子學習，和孩子一起成長。

8、優秀花環;獻國獻黨。

9、今天陽光，明天希望。

10、不斷優化少年兒童健康成長的社會環境，全面提高家長的家庭教育水平。

11、給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步。

12、少年兒童是祖國未來的希望!

13、兒童節快樂!愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。

14、鏗鏘鼓樂慶六一，社校共育文明花。

15、兒童優先，關心兒童，尊重兒童，支持兒童，優化兒童成長環境。

16、加強和改進未成年人思想道德建設功在當代，利在千秋。

17、兒童的生存、保護和發展是人類未來發展的先決條件。

18、全社會都應當關心兒童的健康成長!

19、積極參與社區和學校的環保公益活動，自覺愛護公共衛生、樹木花草和環保設施。

20、兒童是祖國的未來，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的棟梁。

21、一切為了孩子為了一切孩子為了孩子的一切。

22、愛護兒童，教育兒童，為兒童做表率，為兒童辦實事。

23、維護兒童合法權益是全社會共同的責任。

24、青少年是我們的未來，是我們的'希望。

25、兒童的健康成長離不開你我!

26、人生春秋六十載，兒童尤為一枝花。

27、開展“小公民”道德建設教育，培養少年兒童道德思想素質。

28、讓每一個少年兒童都能放飛理想。

29、咱們的孩子、咱們的學校、咱們共同努力。

30、獻給你，六一的快樂。

31、樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬本領，歷煉健康身心。

32、思想道德建設必須從娃娃抓起。

33、熱烈慶祝“六一”國際兒童節。

34、學習環境科學知識，樹立正確的環境法制觀念。

35、依法嚴厲打擊侵害兒童合法權益的違法犯罪行為，保證兒童的健康與安全。

36、忽視教育等同于忽視兒童未來的希望!

37、你們的歡樂照亮了世界。

38、六一兒童，祖國未來!

39、做合格父母，培養合格人才。

40、熱愛兒童保護兒童關心兒童。

家長參與的六一學校活動方案篇五

為彰顯孩子的聰明才智和自信風采，體現自主、快樂度六一的精神，各班可根據學校方案要求，結合班情，開展形式多樣、內容豐富的慶祝活動。期望能讓每個學生積極參與“六·一”活動，發揮其個性特長，力求每個孩子都有表現機會，都是節日主角。

20xx年6月1日（星期五上午）

（7：30—8：00）

1、全校師生7：20前到達操場，7：30準時參加一年級學生的入隊儀式。（為避開高溫天氣，“六一”活動當天，學校早上7：00開門，上午放學時間不變，請各班通知家長時間臨時變動情況。）

2、進行簡短的學校表彰活動。

（8：10—8：30）

1、各班要本著倡導全面發展、鼓勵個性特長、表揚講究分寸的原則，進行班級表彰；同時要將“守護榮譽 當好全國文明校園小主人”專題教育精神，作為評選表彰的一個重要導向，樹立榜樣，激勵先進，引導風尚。

2、各班特別要注意照顧未受學校表彰學生的情緒，可通過班級內表彰（喜報）等方式去點燃、喚醒這部分學生潛能和主動發展的愿望，向學生傳遞積極向上的正能量。（注：要適度控制班級獎勵面，不要盲目擴大表彰數量，達到激勵最佳效果。）

3、領發程序：到打印室領回喜報，各班填寫完整后于當日同學校獎狀一并發到學生手中。

（8：30—10：00）

1、活動地點：各班根據聯歡需要，靈活選擇聯歡地點，可不必局限于教室，可在校內選擇地點開展聯歡活動。（一、二年級聯歡時間可提前至9：50結束，緊接進行下個活動環節）

2、活動形式：各班自主策劃安排慶“六·一”活動方案，靈活編排形式多樣的文藝節目，節目盡可能人人參與與展示，體驗過程，享受快樂。如：唱歌、跳舞、講故事、做游戲、詩歌朗誦、經典誦讀、相聲小品、親子共唱共舞、樂器彈奏等，可安排一兩個節目體現“守護榮譽 當好全國文明校園小主人”教育主題。（每班需將班級“六一”活動方案及節目單于5月28日前報至少先隊）

3、教室布置：主要是家長或學生親自動手、發揮聰明才智，營造節日氣氛，并突出班級個性特點。

4、參與人員：各班可以邀請若干名家長參與聯歡活動，與孩子們共慶“六·一”。但需提前布置安排，切勿活動混亂無序。

（（10：00—11：25）

在聯歡活動結束后，組織學生觀看超然紀錄大片《厲害了，我的國》 ，各班主任需提前在xx群中下載影片，并和孩子們一起在班級觀看。（其中，五年級全體學生于上午9：55，整隊到達報告廳觀看影片。觀看結束后，五年級各班要組織學生撰寫觀后感，并擇優上交一篇觀后感發至曹悅老師qq郵箱。）

1、各班級于5月23日前將校級表彰名單提供給少先隊；

2、總務處于5月25日前負責購買所需的獎狀獎品；

3、校辦室于5月27日前抽調部分教師制作和張貼校門口光榮榜，書寫、蓋章、分發校級表彰的各類獎狀獎品。

4、校辦室、政教處、少先隊于5月31日下午前準備好慶六一的校園彩旗、顯示屏、廣播音樂的氛圍營造。

xx縣xx小學

xx小學xx少年宮

二〇一八年五月十九日

家長參與的六一學校活動方案篇六

全面貫徹黨的教育方針，落實學校工作計劃，通過豐富多彩、活潑向上的校園文化活動、展示素質教育成果，讓學生度一個快樂、文明、和諧的'六一國際兒童節，特擬定活動方案。

20xx年6月1日上午8時30分。

組長：鄢林。

副組長：劉明成王德寧。

組員：胡林李自春李發滿趙金花劉發木趙云鯤。

1、慶祝大會9：00---10：00。

2、游園活動10：10---12：00。

3、乒乓球決賽、拔河比賽、接力賽13：50---16：20。

4、文藝演出19：30---21：30。

1、4月19日----4月24日：宣傳準備階段。

2、4月25日----5月26日：節目強化訓練階段。

3、5月27日----5月31日：彩排。

1、策劃：劉發木。

2、指揮：趙云鯤。

3、指導調度：劉發木趙云鯤。

4、音響配合：李自春。

5、場景布置：李發滿何國俊王長勤邱坤元等。

6、化妝：邱素琴劉桂花杜國梅王德英等。

7、音響聯系人：待定。

出處 www.cdxkw.cn

8、后勤接待：王德寧。

9、體育比賽指揮：趙云鯤劉發木。

10、服裝調試：各班主任。

11、攝影：何清蓉。

12、少隊誓詞、新隊員名單書寫：韋成云。

13、隊歌教唱：音樂教師。

14、主持人選拔：全體語文老師。

15、串詞起草：劉桂花等。

16、游園活動：李明芳等。

1、4月中旬在班子會上討論本活動方案，定稿后在教師會上通報。

2、教導處要做好訓練期間的課程安排。

3、總務處要保障訓練期間、慶祝日的后勤服務工作。

4、全體教師尤其是班主任要以主人翁的責任感積極參入輔導和訓練，真正讓"自主合作、秉承創新"的校風在本次活動中得到彰顯。

5、體育比賽聽從指揮，學生紀律由班主任及值周教師負責。

1、訓練及慶祝期間，值周教師要強化安全管理意識、恪盡職守，確保校園無偶發事故。

2、嚴肅工作紀律。全體教師要牢固樹立顧全大局、服務中心的思想，努力克服個人困難、做到無重大事情不請假、不離崗。

3、端正工作態度。訓練強度大、時間緊、任務重，我們要以學生的快樂和發展為宗旨，為凝練太平特色發出自己的光和熱。

4、實施動態管理。必要時，可以請教專業人才、可以利用休息時間投入此項活動。

5、主要領導要安排好休息時間內的具體工作，要負責參訓學生的安全事宜。

年級預定節目數責任教師輔導教師。

學前班2。

一年級2。

二年級2。

三年級3。

四年級3。

五年級4。

六年級4。

元吉小學慶祝六一兒童節大會議程。

第一項：大會開始（鳴炮）。

第二項：舉行升旗儀式（全體起立）。

第三項：新隊員入隊儀式（劉發木）。

1、宣布新隊員名單，隊員入場。

2、老隊員入場為新隊員佩戴紅領巾。

3、齊唱中國少先隊隊歌。

4、宣誓。

5、退場。

第四項：表彰優秀少先隊員。

第五項：學校領導致辭（鄢林）。

第七項：體育比賽。

第八項：文藝演出。

第九項：大會結束。

家長參與的六一學校活動方案篇七

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體。

驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號。

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保。

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動。

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽。

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

a、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;。

b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)。

(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：

根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

a、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。

b、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽。

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

4、巧嘴兒比賽。

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)。

b、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。

c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

5月25日：幼兒故事、童話劇表演;。

5月26日：巧手兒比賽;。

5月27日：小能人比賽;。

5月30日：巧嘴兒比賽;。

6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)。

家長參與的六一學校活動方案篇八

一、指導思想：

以縣教育局相關文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，努力構建家庭、學校、社會三結合的教育機制，服務于未成年人思想道德建設，服務于課程改革，努力開創亭口中學家長學校工作的新局面。

二、目標任務：

從_年春季開始，我校開始進行家長學校的創建工作，家長受教育率力爭達到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將亭口中學家長學校創建成縣級示范家長學校。

三、工作思路：

1、建立健全組織機構。

為了讓學校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會。亭口中學建立健全家長學校的組織機構。由申勱同志(亭口中學副校長)任校長，劉大龍同志(亭北村支書)任常務副校長，王海濤同志(亭口中學政教主任)任辦公室主任，由學校校委會成員，服務區內村委會成員、家長代表共26人任委員。校長負責家長學校的領導工作，辦公室主任負責家長學校的日常管理工作。自始至終，把家長學校的成立納入學校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2、全方位動員，耐心細致宣傳。

第一、讓師生明白家長學校在現代教育中的重要作用，知道家長學校該做些什么，開辦家長學校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學校錦上添花。

(1)村委會。

我校服務涉及亭口鄉十四個自然村，校址在亭北村，學校很多工作都必須依靠當地村委會。由此我們便聘請了亭北村支部書記擔任家長學校的常務副校長，其他村委會成員擔任委員，另外我們還聘請了亭南村村長武倉儒，楊廠村村長楊立明擔任委員。家長學校重大事情的商議，都把這些村委會成員請到位，征求他們的意見，共商策略，以便更好的開展工作。

(2)農村家長代表。

我們選定農村有經驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向學生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學育人的方法觀;講解兒童和青少年生理、心理發展的特點;介紹學生科學營養配餐和家庭的衛生保健;宣傳介紹為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環境等。

(3)退休教師。

每年教師節我們都會把從亭口中學退休的教師請來與我們一起聯歡，同時也為學校的發展獻計獻策。在家長學校的創建過程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長學校的創建添磚加瓦。

通過校委會研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業務精量、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師。另外還聘請有經驗的家長為我們作輔導報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質水平等各方面的不同，每次學習不便完全集中。為此，我們將所有的家長學員按學生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學員的班主任，根據本班學員的情況，才與分散學習與集中學習相結合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔。具體分工如下：

政治法規、教育方針有王海濤老師承擔;。

正確的家庭教育思想、科學育人方法由關治國老師擔任;。

為人父母、表率為先由閻志和老師承擔;。

這四個專題每學期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據實際需要具體調整。各班主任負責學院的日常管理與學籍管理工作。

四、活動內容：

我校將學生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學校較遠，家幾乎都在農村，平時很忙，學生放假時，家長都要來校接學生，這樣既方便了家長，又利于學校。家長開放日那天，家長可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課;可以和學校領導、班主任、任課教師進行交流;可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學生零距離的和諧學習氛圍。

2、召開家長會。

我們打算每學期至少召開一次較大型的學生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經驗的老師進行講座，選派實踐經驗豐富的家長代表發言。通過家長會對所有的學生和家長進行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3、辦專欄。

每學期力爭辦一期家長專欄，該活動與當地村委會聯合，結合村委會舉辦的“公民思想道德建設”活動，學校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養、吸取經驗，運用于實踐。

4、設立家長信箱。

學校專門為家長設立一個“家長信箱”，家長對學校、學生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向學校反映。學校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進行整改。這樣家長學校才會越辦越興旺。

家長學校的創辦事一項復雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒。”我們將從零開始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。亭口中學家長學校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創辦出亭口鄉乃至長武縣一流家長學校。

家長參與的六一學校活動方案篇九

一、指導思想：

本次家長學校活動主題是“好習慣，好人生”。為全面實施素質教育，讓家長能夠了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，學校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理;讓我們共同建設安全和諧的教育做出應有的貢獻。

二、活動目的：

1、通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2、加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3、充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

三、領導小組：

1、組長：_。

2、副組長：_。

3、組員：_、_、_。

四、活動時間：

20_年_月_日下午2：00-4：00。

五、活動地點：

各班教室。

六、開會準備：

(1)準備流星球表演。

(2)學生書法作品展示。

(4)下發家長會通知書。

(5)校園環境布置。

2、各班要求：

(1)各班主任以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便幼兒園家長于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數。

(2)_月_日中午放學之后各班將教室包干區打掃干凈，教室講臺書柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長以干凈、整潔、明快之感;安排2位學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

(3)策劃好班級特色展示(學生作業、學生優秀作品展示、學生特長表演)，各班主任要提前將班級特色展示上報教導處。

七、開家長會的流程要求：

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、請家長在走廊觀摩流星球表演，欣賞車小少年風采。

3、班級特色活動展示。

4、班主任進行專題講座：

5、班主任匯報學校工作內容、工作成績及本班級期中考試情況。

6、請2——3名優秀家長代表發言。

7、個別溝通。

八、對老師的要求：

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。_月_日將發言稿上交教導處檢查。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置要溫馨，能充分體現班級文化和特色。

七、工作人員安排：

1、班主任自行負責本班內容。

2、負責照相：_老師。

八、上交材料：

1、家長簽到表、活動記錄表、家長發言稿(_老師負責)。

家長參與的六一學校活動方案篇十

家長是學校教育不可缺失的教育力量。家長教育水平的高低直接影響孩子對待學習生活的態度，直接影響孩子正確人生觀與價值觀的形成。學校重視在家長學校活動中，發揮教師在教育實踐中的指導作用，提升教師與家長的深入溝通能力，期望更多的家長在平等與尊重的溝通平臺上獲得科學、正確、有針對性的家教方法和家校配合經驗。

二、活動形式。

沙龍互動、書信交流等。

三、活動時間。

20xx年11月29（周五）下午3：30。

四、活動議程。

1．觀看《鎮江市教育信息網》網上家長學校視頻。

2．三----六年級進行沙龍互動交流。

五、活動具體內容。

1．一年級、二年級各班班教小組兩位老師每人與牽手學生（至少2-3名）家長進行書信交流。交流自己在一、兩個方面的教育故事，教育心得等。通過書信的形式拉近學校與家長的距離。建議手寫書信，并能留好復印件，如果家長有回信，請收好回信，建立檔案。

3．三——六年級各班在班級以沙龍互動的形式進行家校交流活動。建議課桌排成圓弧形，班教小組成員坐于圓弧中央，家長圍坐在四周。活動前，班級收集好家長的問題或困惑，互動中圍繞家長最關心的，小組成員重點準備其中的某項問題集中與家長交流（征集問題見附件1）。并形成書面文稿。交流中，鼓勵家長談自己的經驗與感受。

4．互動交流中，可輔以ppt展示學生的作業圖片，活動圖片等。

力求多方面地表現學生在校的學習生活。

5．交流中營造平等、尊重的交流氛圍，讓家長在較為輕松的沙龍中獲得教育的成功感，真正能從互動中有所收獲。鼓勵家長表露心聲，以期在今后的工作中給予最大的支持與配合。

六、需提供的材料（12月6日前交齊材料）。

1．教師活動交流文稿，低年級家長書信每人2份。

3．班級活動圖片。

家長參與的六一學校活動方案篇十一

一、活動時間：

__年5月6日(星期五)晚上7:30。

二、活動地點：

各班教室。

三、通知家長。

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。

七、上交材料：

_____學年度第二學期六年級家長會活動安排。

主題：家校溝通聯手，構建和諧教育。

一、活動目的：

1.通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2.加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3.充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動時間、地點：

1.活動時間：__年5月6。

19：00——21：00。

2.活動地點：學校各班教室。

六年級(1)(2)：在六(2)。

六年級(3)班：在六(1)。

三、活動準備：

1.請教導室印制發放家長會開會通知，提前一周告知家長召開會議的時間。(讓家長做好充足的會前準備，以便能及時參加會議。)。

2.請謝麗君老師打印家長到會考勤簽到表，每班一套。

3.各班教室在會前搞好相關的內容布置。班級布置(包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內容的補充，學生作品的展示等。

4.班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的得失，各班老師根據本班的實際情況在“育子”上作具體指導。

6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設備設施的保障準備。

四、活動流程：

1.班主任介紹學生本學期來的表現(行為習慣、上課表現、學習反饋)。

2.時間流程：

五、工作人員安排：

1.家長會到會工作人員：葉_，何_，郭_，

2.具體安排。

(1)負責照相：曾俐珊。

(2)樓層引導：

一樓大廳(負責指引家長到指定的班級參加會議和發水和宣傳單)。

由何_老師和李_老師負責。

三樓大門：朱_老師和劉_老師負責。

校門口：葉_老師和郭小婷老師，牟_老師。

家長參與的六一學校活動方案篇十二

一、情況分析：

(一)父母：

大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

(二)祖父母與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

(三)家長教育理念：大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

(一)主動、細致的做好每一位家長的工作;。

(二)樹立全心全意為家長服務的思想;。

(三)共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、本學期家長工作計劃與措施：

1.學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2.關心我們的“家園聯系欄”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，并能積極參與班級的各項活動宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

3.加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

4.利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

5.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

7.請家長能為我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便于幼兒鍛煉。

8.建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些材料來進行探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

家長參與的六一學校活動方案篇十三

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十-大精神為指導，根據中共中央《關于進一步加強和改進中、中學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。

二、工作目標。

1、使廣大家長按時完成學習任務，家教理論水平得到相應的提高。

2、加強家長學校師資隊伍建設，不斷提高家長學校師資水平。

三、工作要點。

1、加強班主任老師家庭教育的培訓與學習。

3、不斷總結經驗，充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

4、充分發揮家長委員會的作用，不斷提高廣大家長參與教育教學管理的主動性和積極性。

5、繼續開展家長到校巡視工作，加強家校溝通。

四、工作措施。

(一)、加強組織領導。

1、完善家長學校組織機構，在原有的基礎上，適當調整與充實家長學校、家長理事會領導小組。

2、完善學校家長理事會組織，進一步發揮家長理事會的作用。召開家長理事會成員會議，聽取廣大家長的意見。進一步加強與理事們的聯系，通過家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

(二)、抓好常規管理，提高家長學校的辦學質量。

1、進一步強化家長學校教師培訓工作，不斷提高家長學校教師的授課水平。

2、進一步規范家長學校教案，保證教學質量。家長學校的教案要嚴格按照教案的要求，要有課題、教學目標、教學難點、重點、教學過程要詳實。

3、完善學員考核制度，規范學校管理。每次上課前，由學校統一下發通知，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，家長培訓時，學校還將下發調查問卷，及時了解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統一組織進行補課，缺勤的學員不得參加家長學校“合格學員”評選。

4、開展組建“書香家庭”工作，首先通過調查問卷了解學生家庭的文化氛圍情況，組建工作意向;其次確定組建“書香家庭”對象，再次通過學校圖書館向這些家庭開放，以充實這些家庭的學習內容。

5、強化家校聯系工作。教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達20次。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

6、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學生家長座談會，溝通家校聯系，促進經驗交流。

7、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。

(三)拓寬辦學渠道，擴大家長視野。

1、充分利用校園網絡的優勢，開辟網絡家庭教育專欄，全方位、多角度地宣傳學校教育教學活動、介紹家庭教育理論與經驗、布置學校家庭教育相關工作，為廣大家長提供更多交流與學習的機會。

2、適時舉辦家長經驗交流會，聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶作經驗介紹。

3、聘請有名的家教專家，為家長作專題家教報告。

家長參與的六一學校活動方案篇十四

3、通過活動，培養孩子們關心他人，溫暖他人從點滴做起的習慣。

4、通過活動，培養學生的儉樸生活意識和誠信交往意識；

5、通過活動，提升學生公共空間意識，做“公共空間文明大使“和實踐者。

小夢想大夢想圓夢貿易節講誠信獻愛心情系育才人。

5月31日下午。

學校中心廣場、操場、走廊、連廊等校園公共場所（會有具體安排）。

每個孩子心中都有一個夢想，它可以很大，也可以很小；它可以很遠也可以很近；它可以很模糊也可以很清晰。在這個貿易節，讓我們一起發現夢想的力量，相互幫助，共同努力，做文明誠信之人。

1秘密夢想助力人，圓夢小夢想：每個同學寫出在當天在貿易節當天想實現的小夢想，它可以是一根解暑的冰棍，它可以是一本有趣的小人書，可以是一次和好朋友去看電影的機會，也可以是一個可愛的毛絨玩具等等。把你的小夢想寫在夢想卡上，等待校園里的“秘密夢想助力人”認領你的夢想，幫你完成你的小夢想哦！

2團結一致，圓夢團體大夢想：我們有很多的團隊，也有很多共同的夢想。在前期的調查中，我們了解到彩虹假日小隊同學為了實現結對同學的六一節日夢想而努力；足球社團的同學希望通過這次貿易節成立第一筆育才少年足球基金；還有我們的愛鳥社團的同學們希望能夠為鳥兒構建舒適而又安全的家園;有的班級希望為班級里增添一個存放牛奶盒大大箱子等等。孩子們的這些夢想很真實，就在我們身邊，讓我們一起努力，共同實現夢想吧！（提醒：團隊夢想需申報）。

如果你們的團隊夢想能夠得到大家的認可，成為大家心動的夢想，我們根據該夢想受認可指數，學校將提供以下優惠：

1提供100--300元不等的夢想助力金。

2提供人流量最多的“特色攤位”

3提供前期的醒目廣告宣傳機會。

1.自由設計攤位與制定特殊攤位相結合：每個年級的.攤位統一設置在規定的區域，由師生自由設計。大隊部在中心廣場為入選的夢想團隊增設特色攤位。

4.自由供貨：貿易物品可以是各種健康的新舊物品，提倡利用家里閑置物品或者多余物品進行貿易；也可以是在合理指導下進貨買賣。

5.自由成交：貿易形式不限，以物換物、以錢購物等，只要雙方認可均可成交。

1)各班對本屆貿易節進行一個前期的介紹和動員。（本周五）。

2）團隊夢想的征集：

本周三，四：對學生的夢想進行一個最初的了解，完成夢想卡；

本周五，將孩子們的夢想與班主任溝通，確定競選“特色攤位”的團隊。根據夢想可行性，幫助孩子們明確所要實現的夢想，并且明確分工，利用本周末進行前期準備（根據攤位制作廣告海報，進貨，以及制定買賣策略等等），進一步完善夢想，布置任務。

下周一，利用品德課以貿易節為主題，進行交流及技術指導。

1．誠信貿易，公共空間用語禮貌，行為文明。

2．設攤時留有通道，不阻礙同學走動。

3．團隊夢想經班主任審核，由大隊部確定統一頒發特色攤位營業執照，并提供相應優惠。學生要將營業執照擺放在攤位明顯處，憑照經營；無照經營者，“市場管理員”有權責令其整改，直至取消其買賣資格。（5月28號下班前上報各班推選團隊夢想店鋪的“計劃書”）。

4．本次貿易節進行評比，選出最具吸引力攤位廣告海報（全部海報的30%），五星級店鋪（每個年級店鋪總數的30%），最佳班級組織獎若干個。（評比細則見附件）。

5、廣告海報張貼要求：提倡利用廢舊的掛歷紙進行廣告設計，廣告張貼在墻上有瓷磚處，只能用透明膠張貼，不得使用雙面膠，不得損壞墻面。廣告海報于5月28日—5月30日期間張貼在學校指定區域內。

6．貿易結束后清理干凈自己的攤位，保持校園清潔。

7．舊貨請看清質量，一經售出后，不再更換和退貨；新貨出現質量問題，應該實行包換和包退；如果出現“貿易爭端”，由大隊部組織大隊委員以買賣公平原則進行調解和仲裁，買賣雙方要服從仲裁；出現“強買強賣”行為的，取消買賣資格。

8．學生同伴合作進行貿易，中高段班級嚴禁找老師或家長代替守攤，進行交易，低段班級可以適當邀請家長幫忙。

1組：何天琛、樊昊天、王映蘇。

2組：岑逸輝、王晗、周佩瑩。

時間。

活動內容。

負責人或部門。

備注。

5.23。

下發“六一”貿易節活動方案，各班對貿易節方案進行解讀，前期預熱及指導，完成夢想卡的前期調查。

大隊部。

各班班主任。

5、24。

根據貿易節方案，布置任務。同學們利用雙休日進行前期準備（包括貨物的準備，廣告海報的制作（1k大小紙張或一半大小）。

5.27日。

2國旗下講話：宣傳貿易節，宣讀“圓夢”倡議書。

大隊部。

班主任。

5.28。

1、各班上報特色夢想申報內容（包含具體的夢想，實施的策略，廣告宣傳等等)。

2、下發各項貿易節評比細則。

大隊部。

班主任。

5.28-5.30。

學生在學校規定的地方張貼廣告海報。

各班級。

5.30。

1、大隊部公布團隊夢想入選攤位，提供各項優惠措施，發放夢想助理金。

2、指導學生整理并登記好小組欲出售的物品，在封底標注欲售價格。要求：以低價為主，以利于促成交易。

2、各班可張貼班級夢想卡。

班主任。

大隊部。

廣告海報評委可以開始評比。

5.31上午。

大隊部下發各店鋪營業執照。

大隊部。

5.31下午。

全體教師。

1．現場總協調：大隊部各部門配合。

2．具體實施：

（1）大隊部負責現場總協調，組織部分大隊委員設立“貿易仲裁”辦公室，解決“貿易爭端”；安排“學生市場管理員”若干名，維持市場秩序；（以上工作人員應該佩戴明顯標志）。完成后期活動反饋，以及完成學校電子屏幕ppt制作。

（3）班主任負責宣傳貿易節，教育學生文明行為，指導學生完成“夢想計劃書”，組織學生進行交流并安排好班級貿易活動。

（4）總務處負責根據需要提供后勤服務。

1.貿易仲裁委員會委員。

2.市場管理員委員會。

3.夢想愛心基金會。

4.“最佳攤位廣告海報”評比委員會（大隊部宣傳部成員）。

5、“最佳五星級店鋪”評比委員會（各年級組長，現場巡視并給與評分）。

6、“最佳班級組織獎評比委員會（各位中層以上領導及年級組長，現場巡視并給與評分）。

杭州市育才外國語學校大隊部。

****年5月23日。

家長參與的六一學校活動方案篇十五

家長和兒童的特殊關系決定了家長在兒童的身心發展中起著非同一般的作用。家庭作為兒童教育過程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環。由于本校處于城郊結合處，因而流入城內的學生較多，家庭較富裕的條件較好的去城里念了，一部分家庭因家長受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當，或為生計所困，造成這些家庭中不重視教育行為的存在，同時學生不良學習習慣的存在等大量事實說明家庭教育與學校教育嚴重脫節。因此，我校家長學校定位是學習型的家長學校。期望通過學校牽手家庭，能提高家長們家庭教育的水平。

成立由書記、校長、教導處、政教處、大隊部、村主任與各班選出的家長構成家長學校領導機構，家長學校有何舉措都經過家長委員會的商議、討論通過。家長委員會成員必須是關心孩子的成長，關心學校的發展，在教育孩子方面有一定經驗的家長。

二、建立新型家長學校的目標體系。

為體現家長學校課程的系列性、深入性、科學性，我們制定的各年級家長的課程目標為：

三、建立學生成長記錄檔案袋。

為了使家長在家長學校學習的過程中，能把點點滴滴記錄下來1、有關“好家長”的要求;2、家長學校的計劃;3、學生在校學習表現記錄4、家教經驗摘錄。

四、建立家長視導日。

以前，我們教師在與家長交流的過程中，發現有的家長沒有意識到孩子身上的缺點，或者認為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計較;也有家長認為孩子挺好的，老師說得太嚴重了。這是家長家教意識缺乏，以及家長的眼里“只見獨苗，不見森林”所造成的。為了讓更多的家長參與到孩子的學習活動中，為了讓更多的家長了解自己的孩子，為了讓更多的家長增強家教意識，為了促進更多的家校交流，我校每個學期定兩天為家長視導日，這兩天里家長們可以走進教室，參與我們的上課、活動，在真實的情境中了解孩子，了解我們的學校。

家長參與的六一學校活動方案篇十六

“六一”國際兒童節是孩子們的傳統節日，根據我校安排，決定在“六一”前一日上午舉行文藝演出。目的是通過活動，使小學生人人能自主地參與活動之中，感受節日的快樂，也培養學生的活動、互助能力。

20xx年5月30日（星期五）半天。

文藝匯演——初中、小學全體師生。

（一）、節目總負責人：

（三）、梁寶瑜、葉麗娜各出兩個節目，排練時間自己掌控；

（四）、班級各節目進度由各部長負責監督檢查；

（五）、參演節目上報時間：本周末（5月16日）。

上報要求：填好節目上報表格，要求注明節目形式、參演人數。報名表格交各學部部長處。

班級。

節目名稱。

節目形式。

參演人數。

備注。

（六）、各段節目驗收時間安排：（驗收地點：校舞蹈室）。

小學高段節目初次篩選時間：5月23日中午；

小學低段節目初次篩選時間：5月24日中午；

初中部節目初次篩選時間：5月25日中午。

（七）、全校第一次彩排時間5月27日中午廣播通知地點；

（七）、全校第二次彩排時間5月28日中午廣播通知地點；

（八）、全校第三次彩排時間5月29日中午廣播通知地點；

（九）、其他未盡事項，另行通知。

一、總負責人：

二、協助人：

三、主持人：

四、化妝組：各節目負責教師及綜合科組、英語組教師。

（節目小演員于5月30日早晨7:30到校，開始化妝。）。

五、班級區域劃分：

六、后臺節目協調、催場：

七、臺前道具：大隊部干部。

八、音響：

九、攝影：攝像：

十、橫幅、背景：

橫幅：xx實驗學校20xx年“慶六一”文藝匯演（學校門口）。

十一、舞臺搭建、布置：

十二、節目單：

1、8:30學生各班帶凳子入場。

2、9：30演出正式開始；

3、11:00——11:30回教室。

4、活動結束，各班級值日生清潔現場。

二零一四年五月。

金灣區xx實驗學校。

家長參與的六一學校活動方案篇十七

根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關于指導推進家庭教育的五年規劃(--—201-年)》及的精神和《克拉瑪依區“--”教育事業改革與發展規劃》，加強家庭教育課題的研究，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心，努力營造有利于兒童健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。

二、工作重點。

(一)作好家庭教育基礎工作，完善各項制度建設。

1、幼兒園指導站積極參加家庭教育工作會議。

2、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。加強家長學校教材征訂的宣傳動員工作，充分利用好家長學校教材，幫助家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作(家長學習檔案、考勤表，家長學校授課記錄、教案、家長作業等);指導站每學期進行一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。

3、認真做好家庭教育指導站和家長學校的掛牌標示。

1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導站負責人成立幼兒園家長委員會。

2、每學期開展1—2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項活動，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。

3、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關系。

4、進一步加強與委員們之間的聯系，通過例會、網絡等手段，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方法，溝通家教信息，收集并反映家長對幼兒園教育教學工作的建議和意見，進一步提高管理的質量。

1、根據區有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

2、制定家長學校活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。

3、分層次進行家長學校講座，舉辦新生家長培訓班。

4、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，幫助家長深入仔細地了解幼兒園。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到園為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與園或班級的有關活動，引導家長配合幼兒園共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

四、具體開展的工作。

(1)小班組家庭教育講座《如何面對新入園幼兒的哭鬧現象》。

(2)各班召開家長會。

(3)征訂《不輸在家庭教育》第十八卷書。

(1)家長開放日向家長介紹家庭育兒好經驗。

(1)組織指導師學習《全國家庭教育指導大綱》。

(2)各年級組召開《不輸在家庭教育》第十八卷家長讀書交流會。

(1)家長經驗交流。

(2)家庭教育工作總結。

(3)家庭教育資料整理、歸檔。