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幼兒園老師的消毒心得體會篇一

幼兒園是小朋友們的第一個社交場所，也是他們自我認知和心智發展的重要階段。在日常的教育和保育工作中，為確保幼兒身心健康，消毒管理顯得尤為重要。在我所在的幼兒園，我們一直關注著消毒工作，不斷總結經驗，以保障孩子們的健康成長。下面是我對幼兒園消毒管理的心得體會。

一、強化意識，筑起消毒“防火墻”

在日常生活中，幼兒難免會接觸到各種各樣的病菌，如不作好防范措施，就會引發疾病的傳播。因此，對于幼兒園工作人員來說，要從源頭上掌控好病毒的傳播，就需要在消毒工作中做好防火墻的筑建。

首先，要強化疾病預防意識，要求幼兒園工作人員及時向家長宣傳疾病的預防和傳染途徑。同時，完善并執行消毒和防疫計劃，對幼兒園場所的門口、教室、餐廳等區域進行定期消毒，并做好衛生巡查和整改，確保幼兒園衛生質量符合標準，減少疾病交叉感染的風險。

二、科學選用消毒材料及設備。

合理選用消毒用品和設備是保障幼兒園消毒效果的基礎。選擇的消毒材料必須能夠殺死各種病菌，又不能給幼兒、工作人員造成傷害。我們的幼兒園現在使用的是泡沫式手洗消毒液、氧化劑消毒液、紫外線凈化器等現代化消毒材料和設備。

在應用消毒材料和設備時，必須做好標準化操作，確保使用方法正確，按照消毒劑的說明書使用，保留消毒材料和設備的用戶手冊。

三、舒適的環境是防疫的基礎。

消毒只是幼兒園疾病預防的一部分，并不是單一的救命草，舒適、衛生的環境才是減少病毒傳播的關鍵。在平時的日常保潔工作中，我們強調地面、墻角、隱蔽部位和廢氣衛生清潔，確保教室、餐廳環境的清潔、衛生、通風和安全。

保持空氣清新通暢，確保空氣質量符合標準。對于困擾孩子們健康成長的空氣污染問題，應升級過濾器、建立“保健小屋”等多種方法，促進空氣質量的改善。

四、合理妥善處理消毒廢棄物。

隨著幼兒園日常教育和保育量的加大，大量廢棄消毒物產生的問題越來越嚴重。正確處理消毒廢棄物可以避免它對環境的二次污染和影響孩子們的正常健康成長。

不同類型的消毒廢棄物要采用不同的處理方法，定期對消毒廢棄物進行收集、消毒、包裝和存儲。對于有難處理的廢物，應及時報告上級部門，尋求專業機構的協助。

五、不斷總結，不斷提高。

幼兒園消毒管理的工作從來都不是一蹴而就的，它需要不斷地總結經驗，學習新技術，提高自身水平。在實踐中，我們可以拓展新的工作思路和方法，學習行業先進經驗，加強自身團隊建設，以更好地保障孩子們身心健康的成長。

綜上所述，幼兒園消毒管理不僅僅是一項長期而艱苦的工作，更是一項有意義的勞動，并且始終事關學生的健康成長。在此，我們應該不斷總結經驗，學習先進理念，注重主動管理和預防性消毒，在與家長的密切溝通中，共創幼兒園健康生長的大環境，推動幼兒健康管理工作的進一步發展。

幼兒園老師的消毒心得體會篇二

幼兒園作為兒童的第二個家，承擔著兒童保育和教育的任務。在這個小小的天地里，孩子們相互接觸，共同學習和游戲，因此，幼兒園的環境衛生和消毒顯得尤為重要。消毒是預防和控制疾病傳播的關鍵步驟，消毒不光能夠減少病菌、病毒和寄生蟲的傳播，還可以提升幼兒園的整體衛生水平，保障孩子們的健康和安全。

幼兒園消毒通常采用常規消毒和定期消毒兩種方式。常規消毒包括日常對幼兒園環境的清潔和消毒，如地板、桌椅、玩具等表面的擦拭和噴灑消毒液。定期消毒是特定時間進行一次全面的徹底消毒，常用的消毒方法有高溫消毒、紫外線消毒、化學消毒等。高溫消毒是指利用高溫蒸汽或沸水將細菌和病毒殺滅，紫外線消毒則是通過紫外線的照射來殺滅細菌和病毒，化學消毒則是通過使用消毒劑來進行消毒。

第三段：需要注意的消毒細節和要點。

在進行幼兒園消毒時，有一些細節和要點需要特別注意。首先，選擇合適的消毒劑，要根據具體情況選擇對兒童安全無害的消毒劑。其次，正確使用消毒劑，遵循使用說明，不可隨意改變劑量或混合不同的消毒劑。再次，保持消毒器具的清潔和消毒，注意消毒器具的保存和使用時的衛生狀態。最后，定期檢測消毒效果，對消毒后的環境進行檢測，確保消毒的有效性。

作為一名從業多年的幼兒園老師，我對幼兒園消毒工作有了一些心得體會。首先，規范操作流程非常重要，每個幼兒園都應該建立健全的操作規范，確保每個人都能正確、標準地進行消毒工作。其次，消毒工作需要全員參與，不僅僅是保潔人員的工作，所有的工作人員都應該有消毒的意識和責任感。最后，加強宣傳和教育，提高幼兒園師生及家長對消毒工作的認識和重視程度，共同營造一個健康、安全的學習和生活環境。

第五段：結論。

幼兒園消毒是確保幼兒園環境衛生和保障孩子健康的重要舉措。通過選擇合適的消毒劑和正確使用消毒工具，加強操作規范和全員參與，我們能夠有效提升幼兒園的整體衛生水平，并為孩子們創造一個健康、安全的成長環境。同時，從幼兒園消毒工作中，我們也可以獲得一些心得體會，不斷完善工作流程，提高消毒工作的質量和效果，為兒童健康發展貢獻自己的力量。

幼兒園老師的消毒心得體會篇三

幼兒園是孩子成長的重要場所，保障幼兒園室內衛生，做好消毒管理工作尤為重要。當前，各地區的幼兒園不斷加強消毒管理工作，時刻關注孩子身體健康，尤其是在疫情期間更加需要優化消毒管理工作。在幼兒園的消毒管理工作中，我也有一些體會和心得，將在本文中與大家分享。

第二段：制定詳細的消毒計劃。

幼兒園的消毒工作需要制定詳細的計劃，并且循序漸進地實施。在疫情期間，我們制定了每日、每周和每月的消毒計劃，以確保幼兒園內部的環境得到徹底的清潔和消毒。為了更好地辦好免費幼兒園的消毒管理工作，我們堅持需要由專人負責消毒管理工作，并通過專人的管理和執行，落實好每個環節的消毒工作。

第三段：使用高效的消毒劑。

在幼兒園的消毒管理工作中，使用高效的消毒劑是至關重要的。專業的幼兒園消毒劑可以快速有效地殺滅細菌、病毒等有害物質。我們幼兒園采用的消毒劑都是經過檢驗合格的，并且嚴格遵守使用方法和劑量。同時，我們也定期檢查消毒劑質量，確保消毒劑存放和使用的環境符合標準。

幼兒園消毒管理工作不僅僅是一項技術工作，還需要通過宣傳教育增強幼兒園員工和孩子的防疫意識。我們經常通過幼兒園廣播和通知欄等途徑，對幼兒園的消毒管理工作進行宣傳。我們也定期邀請專業的消毒服務公司進行專業講解，提高員工和孩子對衛生消毒的認識和理解。

第五段：喚起家長的參與。

在幼兒園的消毒管理工作中，家長的參與也是至關重要的。我們通過家長群、親子活動等方式，喚起家長對幼兒園衛生消毒工作的關注和支持，增強家長對幼兒園衛生環境的滿意度。同時，我們也可以從家里做起，帶動幼兒家庭的環境衛生意識。

轉載自 www.cdxkw.cn

總之，幼兒園消毒管理工作需要全員參與，從制定詳細的消毒計劃、使用高效的消毒劑，到做好宣傳和引導家長參與等工作，都需要我們認真負責地完成。通過這些工作，我們相信幼兒園工作場所的衛生水平將會持續提高，保障孩子們的健康成長。

幼兒園老師的消毒心得體會篇四

近年來，紫外消毒技術在幼兒園的應用越來越廣泛。作為一名幼兒園教師，我有幸參與了紫外消毒工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。紫外消毒的有效性和安全性給我留下了深刻的印象。通過我對紫外消毒的理解和體驗，我深信只有合理運用紫外消毒技術，才能真正保障孩子們的健康成長。

首先，我了解到紫外消毒的高效性。實際操作中，我們使用了紫外線殺菌燈，它能產生短波紫外線，能夠有效破壞細菌、病毒和真菌的DNA，使其死亡或失去繁殖能力。我們每天將紫外線殺菌燈放置在幼兒教室、兒童游戲區和衛生間等容易滋生細菌的地方，持續照射一段時間，以確保空氣和物品的殺菌徹底。通過觀察和檢測，我們發現紫外消毒后，空氣中的細菌和異味明顯減少，幼兒常見的傳染病發病率也有所下降。這讓我深信，紫外消毒真的可以有效地減少室內細菌的傳播，給孩子們一個更加清潔、健康的環境。

其次，我體會到紫外消毒的便捷與安全。相比傳統的消毒方式，紫外消毒更加簡便快捷。只需要將紫外線殺菌燈放置在需要消毒的區域，設定好時間，啟動開關就可以了，不需要使用化學藥品，也不會產生任何副作用。而且，紫外線殺菌燈的使用壽命長，可以重復使用，更加經濟實用。從健康和環境保護的角度考慮，我認為紫外消毒是比較可取的選擇。當然，在使用紫外線殺菌燈的過程中，我們一定要注意安全，避免直接暴露在紫外線下，而且我們一般會在晚上或周末進行消毒，以免對幼兒產生不良影響。

此外，我還體驗到紫外消毒帶來的舒適感。在經過紫外消毒后，教室的空氣清新了許多，我們也可以感受到一個更加干凈、整潔的環境。在這樣的環境中，幼兒們的學習積極性更高，也更容易集中注意力。對教師和幼兒來說，這無疑是一種更愉悅的感受。另外，因為紫外消毒殺死了空氣中的細菌和病毒，孩子們感染疾病的機會也大大減少，這讓家長們更加放心地把孩子送到幼兒園。因此，我認為通過紫外消毒，我們可以為孩子們提供一個更加潔凈、舒適、安全的學習和生活環境。

最后，我深切體會到紫外消毒需要與其他消毒方法結合使用。雖然紫外消毒能夠殺死空氣中的細菌，但并不能徹底清潔物品表面上的污垢。因此，在幼兒園的衛生管理中，我們還是需要搭配使用清洗、拖地和使用消毒劑等傳統消毒方法，以確保幼兒園的整體衛生狀況。同時，在應對一些特殊病菌和傳染病的情況下，我們還需要結合紫外消毒和其他專業的消毒手段，以最大程度地保護幼兒的健康。

總之，我在參與幼兒園紫外消毒工作中，深刻認識到了紫外消毒的高效性、便捷性、舒適感以及與其他消毒方法的結合使用的重要性。紫外消毒技術是現代幼兒園衛生管理的重要組成部分，通過合理運用，可以為孩子們提供更加健康、溫馨的學習和生活環境。我相信未來，紫外消毒技術將會得到更多的應用和發展，為幼兒們的健康成長貢獻更大的力量。

幼兒園老師的消毒心得體會篇五

近年來，隨著幼兒園日常消毒工作的重視程度不斷提高，紫外消毒技術逐漸成為幼兒園消毒的主要手段之一。我作為一名幼兒園老師，親身參與了幼兒園紫外消毒工作，深深地感受到了其帶來的好處和注意事項。在此，我將結合自己的體會和經驗，分享一些幼兒園紫外消毒的心得體會。

首先，了解紫外線消毒的原理是十分重要的。紫外線能夠破壞微生物的DNA或核酸，從而抑制其生長繁殖能力，達到殺菌的效果。因此，在使用紫外線進行消毒時，我們需要保證紫外線照射到所需消毒的表面，同時要避免人體直接暴露在紫外線下。此外，紫外線有較強的穿透性，但遮擋物和彎曲角度均會削弱其消毒效果。因此，在幼兒園紫外消毒過程中，我們要合理安排消毒物品的放置位置，確保紫外線能夠盡可能照射到每個角落。

其次，紫外消毒要注意時間和頻次的合理安排。根據幼兒園的消毒需要和消毒物品的種類，我們要合理設定紫外消毒的時間和頻次。一般來說，對于易受污染的物品如玩具、餐具等，每天一次的消毒是必要的；而對于地面、墻壁等不易污染的表面，則可以適度減少消毒頻次。同時，根據紫外線消毒的原理，我們要確保物品充分接受紫外線的照射，一般持續10到30分鐘的照射時間是比較合理的。

接下來，了解使用紫外線消毒設備的方法和技巧也是必不可少的。正確認識和掌握紫外線消毒設備的使用方法可以提高消毒效果，減少人員和設備的損壞風險。首先，我們要選擇合適的紫外線消毒設備，確保其消毒效果符合國家標準。然后，我們要在使用設備之前，了解設備的使用說明書，并向專業人員咨詢使用技巧。在使用過程中，我們要注意設備的放置位置，避免紫外線直接照射到人體或動物，同時要戴好防護眼鏡、口罩等防護用品。此外，設備的清潔和維護也是非常重要的，定期檢查紫外線燈管的使用壽命，并及時更換損壞或老化的部件。

最后，紫外線消毒作為一種有效的消毒手段，但也存在著一些注意事項和限制。首先，紫外線消毒不能替代其他消毒方式，如常規清潔和物理方法。我們要將紫外線消毒與其他消毒方式結合使用，以達到更好的消毒效果。其次，紫外線消毒對于大面積物體的消毒效果較差，紫外線的穿透力有限。因此，在對一些大型物品、地面等進行消毒時，我們要采取其他更適合的消毒方式。最后，紫外線消毒設備的價格較高，全面使用需要一定的經濟投入。

總之，幼兒園紫外消毒工作十分重要，不僅可以有效殺滅細菌和病毒，減少傳染病的發生，還能有效保障兒童的健康和安全。通過了解紫外線消毒的原理，合理安排時間和頻次，正確使用紫外線消毒設備，并注意使用注意事項，可以提高幼兒園的消毒效果。但同時我們也要認識到紫外線消毒的限制和注意事項，結合其他消毒方式來保障幼兒園的衛生和安全。只有全面掌握和利用紫外線消毒技術，才能更好地保障幼兒園的環境衛生，創造良好的成長環境。

幼兒園老師的消毒心得體會篇六

隨著新冠疫情的爆發，公眾對于衛生與安全的關注日益提升。而幼兒園作為兒童的第二故鄉，其衛生環境尤其重要。最近，我有幸觀看了一部關于幼兒園消毒工作紀錄片，深受觸動。在此，我將結合紀錄片內容，分享我對于幼兒園消毒工作的心得體會。

首先，紀錄片給我留下了關于衛生常識的深刻印象。在紀錄片中，我了解到幼兒園消毒工作的重要性和方法。在這部紀錄片中，我看到幼兒園工作人員定期對幼兒園內的各個區域進行消毒，包括教室、操場、洗手間等。他們采取了物理消毒和化學消毒結合的方式，確保幼兒園空氣清新，環境干凈。此外，紀錄片還介紹了一些常見的傳染病，如流感、手足口病等，并講解了如何預防和控制傳染病的傳播。通過這部紀錄片，我對于衛生常識有了更加全面和深入的了解。

其次，紀錄片給我展示了幼兒園消毒工作的艱辛。在紀錄片中，我看到了幼兒園工作人員的辛勤付出。他們每天早早到校，開始對幼兒園進行消毒工作，直到晚上才結束。為了確保消毒的徹底，工作人員需要仔細擦拭每一個角落，反復檢查每一個細節。他們需要扛著沉重的消毒器械，爬梯子上下樓梯，完成一次次的清潔任務。他們的努力和付出是不容小覷的，他們為了幼兒們的健康，默默地無私奉獻。

而后，紀錄片也讓我深感幼兒園消毒工作的重要性。幼兒是我們的未來，他們的健康和成長至關重要。幼兒園作為兒童的第二家，是他們最初的成長環境。如果這個環境不干凈、不安全，將會對孩子們的身心健康造成極大的威脅。通過消毒工作，可以有效防止疾病傳染，保障每個孩子的健康成長。而如果沒有消毒工作，病菌滋生和傳播的可能性將會大大增加。這不僅對孩子們的身體構成威脅，也可能帶來傳染給其他孩子和教職員工的風險。因此，幼兒園消毒工作的重要性不容忽視。

最后，紀錄片也給了我對于幼兒園消毒工作的尊重和感激之情。消毒工作雖然重要，但常常容易被人們忽視。紀錄片的播出，為消毒工作賦予了更多的關注和認可。在幕后的工作人員和家長們可能時刻都在表達對他們的感激之情，但我們卻很少真正了解他們背后的辛勞和努力。通過這部紀錄片，我對于幼兒園工作人員的付出和貢獻有了更深刻的認識，更加尊重和感激他們所做的工作。

綜上所述，通過觀看幼兒園消毒紀錄片，我對于衛生常識有了更深入的了解，對于幼兒園消毒工作的艱辛有了更真切的體會。同時，我也深感幼兒園消毒工作的重要性，對于幼兒園工作人員也充滿了尊重和感激。希望大家都能關注幼兒園的衛生環境，共同為孩子們的健康成長努力。

幼兒園老師的消毒心得體會篇七

近日，我有幸觀看了一部關于幼兒園消毒的紀錄片。這部片子從不同角度展示了幼兒園在日常消毒工作中面臨的挑戰和付出的努力。通過觀看這部紀錄片，我深刻意識到了幼兒園消毒的重要性，并從中獲得了不少啟發。在這篇文章中，我將分享我對這部紀錄片的心得體會，并總結出了一些關于幼兒園消毒工作的重要性和規范化進行的建議。

首先，紀錄片中展示了幼兒園消毒工作的全過程。從清理環境、選擇合適的消毒劑、正確使用消毒設備、定期進行消毒等，每一個環節都顯露了幼兒園工作人員的辛勤付出。尤其是在新冠疫情下，幼兒園面臨的挑戰更加嚴峻。幼兒園在確保幼兒健康與安全的同時，也需要應對疫情防控所帶來的各種壓力。他們必須時刻保持警惕，嚴格執行消毒工作的各項規定，確保幼兒園的環境清潔衛生。

其次，紀錄片中呈現了幼兒園教師對消毒工作的細致關注和認真態度。教師們在幼兒園開展每天的消毒工作時，都帶著一種強烈的責任感和使命感。他們認識到，幼兒園是幼兒學習和成長的重要場所，幼兒的健康和成長與消毒工作密不可分。紀錄片中展示了教師們與幼兒們互動的場景，他們用身體力行，給幼兒傳遞了正確的消毒知識和態度。他們不僅僅是教師，更是身體力行的健康守護者。

再次，紀錄片把重點放在了規范化進行消毒的重要性上。幼兒園消毒的規范性不僅僅關系到幼兒的健康和安全，還與教育教學活動的正常開展密切相關。準確選擇消毒劑、合理安排消毒頻率、正確操作消毒設備等，顯示了幼兒園對消毒工作的高度重視。紀錄片中還展示了兒童被感染后消毒預防以及教室和衛生間消毒殺菌，幫助觀眾加深了對幼兒園消毒工作的認識。

最后，紀錄片給我留下了深刻的啟發。我意識到，幼兒園作為幼兒成長的重要場所，消毒工作是保障幼兒身心健康的重要手段。幼兒園消毒要做好，首先要加強教師的職業素養和專業培訓。引導教師正確使用消毒設備和消毒劑，確保消毒工作運行規范。其次，幼兒園可以通過與家長合作，加強家園共育的宣傳和交流，共同提高對幼兒園消毒工作的重視度。最重要的是，政府應加大對幼兒園消毒工作的支持和監管力度，確保幼兒園能夠規范進行消毒工作，提高幼兒健康的安全性。

通過觀看這部紀錄片，我深刻意識到了幼兒園消毒的重要性，并從中獲得了不少啟發。幼兒園消毒工作的規范化進行，不僅關系到幼兒園教育教學的正常開展，更是保障幼兒健康與安全的重要手段。只有加強對幼兒園消毒工作的重視和支持，才能確保幼兒園成為一個安全、健康、幸福的學習和成長場所。

幼兒園老師的消毒心得體會篇八

近年來，隨著疾病傳播的快速增長，公共場所的消毒工作變得尤為重要。作為一名在幼兒園工作的教師，我有幸參與了幼兒園紫外消毒工作，并從中學到了不少經驗。在此，我想分享一下我的心得體會。

第一段：了解紫外線消毒的基本知識。

紫外線消毒是一種常用的消毒方式，其原理是利用紫外線對微生物進行殺滅。紫外線主要分為UVA、UVB和UVC三種波長，其中UVC波長具有最強的消毒效果。UVC波長在200到280nm之間，它能夠直接破壞細菌和病毒的DNA和RNA，阻止其繁殖和傳播。因此，在進行紫外線消毒時，我們必須確保使用的是UVC波長的紫外線燈。

第二段：正確操作紫外線消毒設備。

在使用紫外線消毒設備之前，我們必須保證室內的窗簾、桌椅等物品擺放整齊，不得有礙于紫外線照射的物體。同時，還需要檢查紫外線燈的工作情況，確保其正常發光。在操作紫外線消毒設備時，應避免直接觀察紫外線燈，并迅速離開紫外線照射區域，以免紫外線對眼睛造成傷害。另外，紫外線消毒主要對空氣和物體表面起作用，因此，在紫外線照射時，應確保空氣流通，以便使紫外線能夠充分照射到目標區域。

第三段：注意紫外線消毒的時間和頻率。

紫外線消毒的時間和頻率直接影響到消毒效果。根據國家標準，紫外線消毒的時間通常為15到30分鐘，頻率為每周一次。在幼兒園的實際操作中，我們經常在放學后或假期期間進行紫外線消毒，以確保幼兒園的環境清潔衛生。然而，為了避免過分依賴紫外線消毒，我們也應注重日常的清潔工作，保持幼兒園的整潔。

第四段：紫外線消毒需要與其他消毒措施結合使用。

雖然紫外線消毒具有很高的殺菌效果，但仍然無法完全替代其他消毒方式。特別是對于一些不易被紫外線照射到的隱蔽區域，如角落和縫隙等地方，我們需要采取其他消毒措施，如噴灑消毒液等。此外，我們還需注意紫外線的使用范圍，避免直接暴露在人體皮膚上，以免引起皮膚炎癥等問題。

第五段：總結與展望。

通過參與幼兒園紫外線消毒工作，我深切認識到消毒工作的重要性。紫外線消毒作為一種有效的消毒方式，能夠幫助我們保持幼兒園的清潔和衛生，減少病毒的傳播。然而，我們也應該明確紫外線消毒的局限性，并通過與其他消毒措施結合使用來提高消毒效果。希望今后能夠有更多的科技手段和設備，幫助我們更好地進行消毒工作，保障幼兒園環境的健康與安全。

幼兒園老師的消毒心得體會篇九

（４）整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，沒有一個安靜的工作環境．。

（５）安全責任重大，就怕有個閃失，心理壓力大．。

（6）有搞不完的活動，學不完的精神和無休止的比賽。

（7）別人都以為咱們是低學歷人群，其實我們還逼得學這學那，甚至還要考研。

（9）社會地位低。別人總覺得當幼兒園老師不需要什么文化，簡直就是小兒科。

（10）被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫敗。

（11）當別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說：“你們一個月能拿四、五千吧？”我倒！

（12）每天24小時嫌少，48小時不夠，連做夢都是單位的事情。沒完沒了的檢查，讓人恐怖！永無休止的考試，讓人疲憊！我要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海！”

（13）吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片。回家后，誰讓我聽音樂，我跟他急。

（14）我辛辛苦苦與你朝夕相處三年，你一出了園門，就把我遺忘了！

(15)喜怒哀樂不可溢于言表!明明不開心,可還得滿面微笑.明明不想說話,可還得保持熱情.

哎!郁悶。

（16）永遠有自信，卻永遠長不大。難以成才啊！！！時間長了話都不會說，要么就是“說的不會話”。不是悲哀的悲哀！！！

（17）本來以為很輕松的工作，其實不然！整天腦子里鬧哄哄的，且責任重大，就怕出什么事。

（18）什么都要做：漆匠、木工、清潔工……。

樣樣工具都要用：刀、剪、繩、梯、刷……。

看看那雙手……該美容了！

（19）爸爸、媽媽、朋友是后備軍，一但忙起來你們都用得上！抄抄寫寫、做教具......--幼兒園的無形資產啊！

最重要的是：愛的奉獻，不拿工資！

(20)回家后脫口而歌的是幼兒園里常唱的歌曲，開電視得將聲音放到最響，入睡了，孩兒們還會不請自到，匆匆擠進夢中......--后遺癥不少！

（21）辛辛苦苦的工作著，腦子里整天想著孩子，卻得不到家長的理解。

（22）吃、喝、拉、撒、學-----管得多--雞毛蒜皮！

文、理、彈、唱、畫-----算全能--這也能稱？

領導希望我什么都行；家里人評我：小兒科的一個。

（23）在家怎么摔大人都沒事，在幼兒園自己跌跤就和老師不依不饒！上帝保佑我們大家吧！！！

（24）電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚、無知的。

（25）每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外.別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......

每次長假過后看著好幾個孩子都掛著彩來上幼兒園時(嚴重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸:好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗.

（26）回家后不愿說話（白天話說多了）。

（27）路上碰到以前教過的學生不是閃身而過，就是隔著一條馬路象發現新大陸似的大叫“*老師”，天哪，一條街的人都朝我張望！不過，這樣的孩子越來越絕跡啦！世態炎涼，世風日下啊！！！

幼兒園老師的消毒心得體會篇十

幼兒園是孩子們學習和成長的場所，其環境的衛生和清潔對孩子們的健康和安全至關重要。作為一名工作人員，我深切體會到幼兒園消毒清潔的重要性，這不僅僅是對孩子們的負責，還是對整個社會的責任。幼兒園環境的清潔與衛生直接關系到孩子們的健康，所以我們需要認真對待這項工作并總結心得體會。

第二段：規范的消毒清潔常規和方法（大約300字）。

幼兒園的消毒清潔工作需要遵循一定的常規和方法。首先，我們要定期對幼兒園的教室、玩具、餐具等進行全面清潔，消毒各種可能帶來細菌和病菌的物品。此外，我們還需要定期清洗門窗、地面和衛生間，并及時更換床上用品，確保孩子們的床鋪干凈衛生。對于教室空氣的清潔，我們可以使用紫外線消毒燈或空氣凈化器，保持空氣的新鮮和無菌。

第三段：合作和團隊的重要性（大約300字）。

要保持良好的幼兒園消毒清潔工作，我們必須要有高度的合作意識和團隊精神。每位工作人員都要有相應的責任心和使命感，嚴格按照消毒清潔工作的要求進行操作，并相互監督，確保工作的質量和效率。同時，我們還要互相幫助，共同解決遇到的問題，相互學習和進步。只有通過團隊的協作和合作，我們才能更好地完成幼兒園消毒清潔工作。

第四段：經驗與技巧的積累（大約300字）。

在日常的消毒清潔工作中，我逐漸積累了一些經驗和技巧。首先，我發現使用含有酒精的消毒劑能夠更好地消除細菌和病菌，對消毒效果更為明顯。其次，選擇合適的工具和材料非常重要，例如使用專業的拖把和濕巾可以更好地清潔地面和擺放在地面上的玩具。此外，了解和掌握具體的消毒方法和標準也是必不可少的，包括消毒劑的濃度和使用時間的掌握等。只有通過不斷地積累經驗和學習新知識，我們才能提高工作的水平和效率。

第五段：持續提高與改進（大約200字）。

幼兒園消毒清潔工作是一個不斷改進和提高的過程。我們需要持續關注新的消毒技術和方法，并嘗試應用到實際工作中。同時，我們也要時刻關注對孩子們健康有害的物質，并隨時調整和改進我們的消毒清潔方式。此外，定期的培訓和學習也非常重要，通過與其他幼兒園的交流和合作，我們可以相互學習和分享經驗，提高自己的專業能力。只有不斷地追求進步和提高，我們才能更好地保衛孩子們的身心健康。

總結：幼兒園消毒清潔工作是一項重要而繁瑣的工作，但它關系到孩子們的健康和安全，值得我們用心去做。通過遵循規范的工作方法、建立好的合作團隊、積累經驗和技巧、不斷地提高和改進，我們能夠更好地保護孩子們的健康，為他們提供一個干凈、無菌的學習成長環境。

幼兒園老師的消毒心得體會篇十一

做xxx幼兒園的保健老師已經有x年了，對自己這份工作的了解也比較深了。對于做幼兒的保健老師，我有了以下一些心得的體會，現在跟大家一起來進行分享。

1、對待幼兒要公平公正

做這樣一份工作，一定要公平公正。幼兒雖然小，但是心思卻是很敏感的。在處理幼兒問題時，一定要去公平的對待每位幼兒。幼兒園的小朋友，不可能每個人都很乖巧，總是會有一些調皮的孩子，那在面對這群孩子時，不能跟乖巧的孩子有區別對待，兩方都有錯的同時，就要同時去進行懲罰，不能偏頗誰。如果一旦乖巧的小朋友跟調皮的小朋友起了沖突，一定要去問清楚事情具體情況，再去做其他的處理，對待兩方都要盡量公正，是不能去偏心的，不然這樣會傷害到幼兒的心靈，這是不利于幼兒的成長的，也是不利于自己的工作的。保健老師的工作就是要開導學生做事情，是要去教會他們為人的基本原則。

2、保護幼兒的健康

保健老師是對幼兒的健康要負責的，在幼兒到幼兒園后，就要去帶領他們勤洗手，飯后飯前都得洗，這是對他們身體健康的保障。幼兒上課玩游戲時，也要去注意周邊的環境去，一定要顧好幼兒的安全。家長把他們的孩子交到幼兒園，而我作為孩子們的保健老師，是必須要去教會幼兒去洗手，在旁注意幼兒的情況的。幼兒還小，對健康的含義不是特別理解，那我這個做老師的，就得去手把手的教會他們注意個人的健康。

3、帶領幼兒認識安全規則

生活中，幼兒很容易發生磕碰，因此進入幼兒園，我們這些保健老師在注意他們的安全的同時，還要去教幼兒認識一些簡單的安全規則，比如交通規則、飲食安全規則等等，這些都是常見、常發生的安全事件，因此就要格外的注意對幼兒這方面的培養。只有幼兒自身加強了對安全的意識，對安全的規則有了解，才能避免發生一些安全隱患。

多年的工作經驗，讓我在這個崗位上越做越好，同時與幼兒們的關系也更好了，我也很喜歡這個職業，能夠幫助幼兒們健康成長，這就是這份工作的榮耀。未來我會更加的關注對幼兒的保健教育，盡可能的讓幼兒時期的他們，就能夠懂得去保護好自己。

幼兒園老師的消毒心得體會篇十二

隨著新冠疫情的出現，我們的生活也開始發生一些變化，其中之一就是幼兒園的桌面消毒。幼兒園作為孩子們的第二個家，學校必須采取措施保護幼兒們的生命健康。在桌面消毒方面，作為一名幼兒園老師，我有一些實際經驗和體會，反復嘗試，總結出一些經驗分享給大家，提供一個更清潔，更安全的環境來保護我們的孩子們。

第二段：選擇合適的消毒劑。

消毒劑是用來消滅在物品表面和周邊存在的有害微生物的化學物質。這種化學物質能夠殺死許多病菌和病毒，防止疾病的傳播。然而，選擇合適的消毒劑十分重要。有些消毒劑會對孩子們的健康造成影響，所以要選擇非常溫和的消毒劑，以免損害孩子們的健康。除了濃縮的消毒液，你還可以選擇干式消毒紙巾或棉球來進行消毒。如果使用消毒液，一定要保證在使用后及時擦拭干凈，以免殘留。

第三段：規范操作。

在幼兒園，消毒是非常重要的事情，但是要進行規范操作。在幼兒園，我們通常會看到一些老師非常匆忙地在桌子上蹭蹭兩下，然后就帶孩子們走了。這樣的消毒行為并不實際，甚至可能會將細菌分散到別的地方。在進行消毒時，需要將物品從桌子上拿掉，無論是椅子還是文具、玩具等等，以確保每個物品都被消毒。

第四段：時間和頻率。

在消毒上，時間與頻率是非常重要的。有些老師可能會認為一次消毒就足夠了，但是事實上，消毒頻率實在有必要必須更加密集。建議每個位置每小時消毒一次，保證更多的安全吧。在桌面消毒的過程中，需要消毒劑浸泡約五分鐘才能更有效地消滅細菌，這個過程需要特別注意。

第五段：小心處理。

在完成消毒工作后，把消毒液倒入特定的地方處理，千萬不要把建議倒入水道或排放到河流當中，以免污染環境。只有正確地處理消毒液，才能保證我們的生活環境更加美好。

結論：

綜上所述，幼兒園的桌面消毒必須要格外小心。選擇合適的消毒劑、規范操作、時間與頻率，以及正確處理剩余的消毒液，都是要注意的問題。以上的建議也可用于其他場所和家庭，保護每個人的健康、安全。身為一名老師，我們肩負著保護孩子的責任，這些小小的方法都是我們常年積累的知識和經驗。希望這篇文章能給你們帶來幫助。

幼兒園老師的消毒心得體會篇十三

某日在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒教師》文章，讓自己又學習了一些知識，教師一直是人們所尊崇的事業，這個職業被稱為太陽底下最崇高的是職業。教師要懷著崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂。

作為一名幼兒教師應具備對人真誠、心地善良，有愛心，要熱愛幼兒，還應不斷補充自己的知識儲備量。這就說明我們教師應該具備求知的精神，要學而不厭，要掌握淵博的文化知識，不斷充實自己，提高自己，在學以致用。幼兒教師還應具有以身作則，為人師表的崇高品質，凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。

教師還要有耐心，面對不聽話的幼兒要耐心的教導他們，不能侮辱他們，這不僅會傷害幼兒感情，而且會使矛盾激化，在幼兒心中失去威信，教師的勞動是十分艱苦、復雜的，教師只有保持愉快平靜的心境，才能使幼兒產生一種愉快的感情體驗，提高積極性，并因此創造一種和諧融洽的師生關系。只有用自己的言行品格去影響幼兒，才是為人師表。還有教師教書育人應是面對全體幼兒，要對班級里所有幼兒關心，不過在平常的教學中，我還是比較喜歡那些聽話乖的小朋友，往往忽略了那些調皮的幼兒，在這一點我想在今后工作中應該要注意。

看了這本書，讓我受益匪淺，我想我以后一定會努力，多讀一些幼教文章。爭取做一名讓孩子開心，讓家長放心的幼兒教師！

翻開首頁映入眼簾的就是卡森的一句話：如果一個幼兒要維持他內在的好奇心，那么他至少需要一個成人與他分享，和他一起快樂地、興奮地探究這個神秘的世界！

作為守護在孩子身邊的幼兒老師，我們都有這樣的.機會去分享、感受、把握這個和孩子共同快樂的機會！好奇心是孩子的天性，幫助孩子了解所處的這個世界，而好奇心正是自然科學家的基本心態，當孩子正用盡辦法去探索事物時，自然科學家的精神便已悄悄萌芽了。有位科學教育工作者曾說：“當孩子問‘為什么？’時，最好的回答便是‘那你覺得為什么呢？’”這本書便是希望喚起成人去觀察、發現孩子原有的好奇心，依從孩子的好奇心，提供適當的探索環境和引導，培養孩子像自然科學家的精神和態度一樣，去學習如何發現和找尋答案。這本書也是老師最佳實用指南，清楚的提供老師在自然探究前的準備，并在不同階段的探究（開放式探究、主題探究）中，詳列出探究的核心概念、教學計劃、引導方法和延伸活動，以及討論時的引導話語。也讓老師能在符合個別孩子的發展、興趣和能力之下，如何從孩子自身的經驗，引發他們主動觀察環境；如何提供孩子好奇、發問、探索、調查、討論、反思自己觀點的機會，進而了解孩子如何在相互學習中建構概念，發展出科學探究的技巧和態度。此外，書末附有相關資源、表格，可供老師記錄孩子的發現和觀點，再透過這些檔案檢討和發展課程。

《與幼兒一起探索自然》一書拓展了教師在教育中所扮演的傳統角色。這本綜合課程能指導教師開展以探究為基礎的課程，該課程是以探究為基礎的課程，該課程是以幼兒對周圍生物世界的自然好奇心為基礎的。從在室內養育生物和種植植物，到去室外搜尋動物和他們的棲息環境，并且在此基礎上進行一系列的討論活動，教師們能學到如何為教學活動做好準備，學到如何知道幼兒通過開放式或主體式的科學活動進行學習、學會觀察。“如果一個幼兒要維持他內在的好奇心，那么他至少需要一個成人與他分享，和他一起快樂地、興奮地探究這個神秘的世界。”這應該是《與幼兒一起探索自然》一書所秉承的理念，同時也符合《綱要》中“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”這一思想。幼兒對于自然有著一種天生的探索欲望：看到花草，他們總試圖觸摸；看到小動物，他們又會滿懷好奇地觀察；下雨了，他們會穿著雨具，在雨中嬉戲，找尋雨水的奧秘……我們要保護幼兒的這種好奇心，我們應該讓幼兒在好奇中觸摸自然，親近自然。

在幼兒共同探究和互動的過程中，他們總會試圖搞清楚所見和所做的事情。他們開始建構有關事物的概念。這時，“小小科學家系列”讓教師擔當的一個重要任務就是確保幼兒有關科學的游戲和想法可以受到關注、深化和挑戰。在幼兒探究過程中，教師最重要的任務之一，是在教室中創設一種支持和鼓勵幼兒成為小小自然學家的環境與文化，而這種環境和文化的特點是：尊重生命；強調調查；分享觀察的內容和觀點；檔案與記錄；關注真實的生物。其中首要的“尊重生命”，讓我特有感悟。回想到，自己在平時的自然角管理或是科學探索活動中，常常就會忽視，甚至回避這一問題。小蝌蚪死了，老師也不向幼兒說什么就把它處理掉，當他們發現小蝌蚪不見了時，來問老師，老師就會用一些非常理的話敷衍了事。久而久之，將會使幼兒形成了無視周圍生物的意識。通過這次的閱讀學習，我會更新自己的認識，反省自己教育中的不良問題，用全新的“自己”去帶動幼兒、帶動周圍的成人，把尊重生命放在首位，為與我一同生活在地球上的小生命負責。

另外，我還充分體會到“家庭參與”的重要性，《與幼兒一起探索自然》一書所展示的教學案例都將家長納入到活動的參與者中，這也能進步激發幼兒觸摸自然的興趣。我們不要總以為幼兒年齡小，不懂事，其實有時候他們腦中能閃現出成人都沒有的靈感，尊重幼兒，讓他們充分觸摸自然，或許未來的自然學家就會在他們之中產生。這不僅僅是《與幼兒一起探索自然》一書所給予我的認識，更是應在今后的幼兒教育中貫穿始終的一種理念。

幼兒園老師的消毒心得體會篇十四

幼兒園老師心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼兒園老師心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園老師心得體會精選5篇】，供你選擇借鑒。

我是幼兒園中班的實習班主任___，在這次的實習工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現在也來談談我在實習中的體會。

我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨帶一個班，我幾乎是沒有任何的經驗的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時也是想幼兒園其他已經工作了很多年的班主任指導，向他們學習，幫助自己完成工作。說實話，幼兒真的不是那么好帶的，他們年紀還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行為習慣的教導人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書那么簡單了，還要管他們的安全和生活情況，要將他們在園里的生活記錄下來，然后等到放學發給他們的家長，幫助他們記錄幼兒的成長。

我能夠慶幸的就是，我現在管的是個中班，已經有了一年的學習了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進入校園，所以我這個班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會把工作搞砸，并且自己還是個沒有經驗的班主任，所以在管理他們的時候，我也時常出現一些錯誤和笑話。

經過這半年的班主任工作，我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因為年齡比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛，每天我要做的就是在他們上課的時候時不時的去看一下他們，中午時分看著他們入睡，開始很難養成這個習慣，后來慢慢的他們也習慣了，基本上每個幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時候，他們的精神也是很好的，這也算是一個進步了，由此也激發了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會調皮，但是大部分的時候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對學習的興趣，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長，也是為他們以后步入小學打下比較好的基礎。

在幼兒園的實習讓我感到非常的快樂和愉悅，盡管自己每天的工作都是非常的繁瑣和勞累的，但是自己也樂此不疲，在自己的工作當中，我也非常的努力的去完成，也因為孩子們的陪伴，感覺自己的實習期像是回到了童年的時候，自己的工作也完成的非常的順利，也得到了很多的鍛煉，在之后的工作當中，我也會更加的認真和努力的，絕對不會辜負學生以及幼兒園的信任和期待。

我以為自己的實習的工作將會是非常的枯燥和乏味，自己每天都需要去面對這些不懂事無知的小孩子，在自己沒有進入幼兒園之前就覺得非常的害怕和擔心，但是當我正式的進入到幼兒園的時候，融入到園內的學習和生活的時候，我也慢慢的被學生的可愛和天真給感染了，也被幼兒園的所有的老師和同事的友好給感動了，我也慢慢的愛上了自己的工作，每天都用心的對待自己的工作，對待幼兒園的學生就像是對待自己的孩子一樣，用真心和自己的努力去對待和照顧他們，也通過自己的努力去更好的完成自己的工作，完善自己。因為自己現在還是幼兒園的一名實習生，所以我也沒有接觸到教孩子們知識的時候，我每天的工作也都是陪伴和管理好孩子們的日常的生活和學習，盡管自己的工作就像是一個奶媽或是保姆，但是看著他們一天一天的在成長、在長大，看著他們一點一點的變得更加的優秀和懂事，我也更加的希望自己可以好好的幫助他們的成長，我也知道他們現在的學習能力很強，也是學習和養成生活和學習當中的好習慣的最佳時候，所以我在他們的面前也格外的注意自己的言行舉止，保證在他們面前可以樹立一個正確的形象，也會認真的監督他們的學習和生活，對于他們的一些壞的習慣也會及時的指出來，盡自己的努力去幫助他們改正自己的錯誤，我也在找尋一種適合自己的方式，以及孩子們更能夠吸收和接受的方式去工作。

通過這次的實習，我也變得更加的有趣，自己的童心也被這群孩子們給徹底的激起，我也更加的認識到了自己在工作上的職責和義務，自己作為一名教師的任務和責任的重大，我也更加的堅定自己的信念，在以后的工作當中一定會盡自己的所能去好好的工作，幫助他們健康快樂的成長，將孩子們的成長和自己的發展相結合，共同的成長，相信我也會在__幼兒園展現出自己的光彩和能力。

進入到幼兒園進行一個實習，做幼兒的老師，和孩子們是一起去成長，去進步的，這段日子，我也是感受挺深的，真的老師的工作不好做，但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜歡這份工作，而今實習結束，對于未來，我也是希望繼續的去把自己所學，去繼續的進步，來把孩子們教得更好。

實習之中，其實帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我，剛來的時候，雖然孩子們也是歡迎我的，但是其實也是老師們的介紹，但是其實跟我也是不太熟悉，老師為了讓我更快的融入進來，也是在課堂上，在活動之中讓我積極的參與，讓孩子們認可我，讓我能更好的了解這群孩子們，畢竟今后要做的工作也是與他們相關，如果自己都不熟悉，得不到一個認可，是挺難去做好工作的，漸漸的，孩子們也是和我沒有了隔閡，是去把我當成了一個大姐姐，愿意和我交流，活動之中，也是會聽我的話，去做好游戲，去學到知識，而這也是為我今后進入到工作的一個狀態去打好了基礎，而我的第一堂課，雖然也是比較的磕磕碰碰，但是孩子們也是予以了很大的支持，愿意配合我去把課堂做好，而這也是之前的一個付出才有的，同時也是感受到，老師的工作，真的需要我們多和孩子們去交流去做好溝通才行。

這段日子，不但是在幼兒園的工作，同時我回到家中之后，其實也是會去看一些幼兒教學的書籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是還需要繼續去改進的，哪些方面也是老師指出，我要去提升的，而且這份幼師的工作，我也是能感受到，要自己不斷的去學習，除了經驗，其實也是有很多的方面，我看到了自己的不足，這些都是可以做到提升，來讓自己去有進步的，學習不僅僅只是在以前學校的那段日子，而今當了老師，其實學習更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是會繼續的去讓自己多一些的改變。

實習到了尾聲，自己的變化其實也是讓自己挺吃驚的，以前也是擔心自己實習的時候會犯挺多的錯誤，但是這些都是在老師的指導下，變得很少了，而自己也是在付出努力后，讓自己能適應幼兒園的工作，去帶好孩子，教給他們知識，對于今后的工作，我也是相信自己是可以繼續去做得更加出色的。

時光荏苒，歲月如梭，一轉眼來到__幼兒園實習的日子已經過去了半年之久。還記得年初剛進入到學校的時候，我靦腆內向，連話都很少說，只知道跟在小孩身后，看著他們，帶著他們玩耍。其他老師和同事對我的評價也都是十分的安靜。而現在的我，已經可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經發展成了一個親密無間的關系，再也不是以前那個拘謹和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很靦腆，但是比起剛來那會，已經算好了很多。

在慢慢適應學校工作的過程里，我感覺和__幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他們在我的實習期里，也給予了我非常多的幫助，所以，我要感謝他們，感謝他們的幫助和照顧。

在這個幼兒園教師的職位上，我覺得作為一名幼兒教師，另外一個很重要的一點就是要有愛心和童心。這要求我們在平日里對待小朋友們的工作做到細致耐心，要關愛小朋友，還要時刻關注他們的情緒變化，時刻的陪伴在他們身邊，時刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求，當然，無理的要求除外。

幼兒園里大部分的小朋友年紀都太小，不管是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。所以，這就需要我們的教師要幫助他們，來協助照顧他們。不僅如此，在他們調皮搗蛋的時候，我們也要包容他們，不能責罰他們，要做到適當的教育，做到有方法有訣竅的教育。比如，當小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午飯的時候，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他，過一會他就不會記得這件事情了。而這種時候我們不能使用強制性的態度，不然只會適得其反。

再比如，小朋友們之間發生了爭執，__小朋友因為搶了__小朋友的玩具而把__小朋友弄哭這是常有的事情。這種時候，我們就不能只知道一味的責怪，我們首先應該把事情的原委弄清楚，其次，我們再來把小朋友帶到房間里，來給他們單獨做思想教育工作，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。

總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡單的，也需要我們用心的去對待，用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個月的實習期，雖然我還沒有完全的掌握好，但是通過我之后的努力，我相信，我一定能夠掌握好!

來到我們__幼兒園實習到今天剛剛滿五個月的時間，五個月前我還是一個提著行李箱來這里的學生，到今天我覺得自己已經可以說是一個工作者了，已經是一名合格的幼兒教師了，當然距離優秀還有非常長的一條路要走。這五個月的實習也讓我感觸良多，在學校的時候我總覺得自己的學習已經非常的不錯了，對于幼師給幼兒們上課時絕對足夠了的，可是在實習里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當多的知識是欠缺的，也因為自己在學校里面學習的都是理論層面的知識，實訓或者實習這樣的實踐較少，所以經驗上面就存在不足，所以在遇到突發事情的時候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應付，當然這些都是我工作前期遇到的一些問題了，到了現在已經相當的不錯了也很少遇到自己無法解決的問題。

在進入幼兒園實習的時候我是非常有自信的，覺得自己學習到的知識，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實習開始的時候，我才發現自己的不足，比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題，而且還是喜歡追根溯源的那種問發，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的，但是經常碰到小朋友的這種問法的時候，我卻總是不能控制自己的脾氣，并不是生氣，而是會有一種“我的天啊”這種無力感，不能控制好自己的心態。后面工作的時間長了，再加上前輩們的開解，我才漸漸的適應下來，到現在也覺得是比較平常的事情了，因為小朋友們對世界的認知是比較小的，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也應該要幫助他們更好地認識這個世界。

我在幼師實習的工作中，還有一個很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通，與家長們的溝通和與幼兒園同事、領導的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時間的實習讓我知道了我們要學會用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的，所以我們需要將幼兒在學校的表現報告給家長，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯系，長時間下來知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進了才能夠更好地開展工作，增進我們團體的團結性。

實習雖然馬上就要結束了，但是我學習的心態卻永遠也不會停止，我也會將這次實習學習到的東西牢牢掌握住的!

幼兒園老師的消毒心得體會篇十五

時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的_月份也將結束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經驗，同時也發現了自己在哪些方面需要改進。具體內容總結如下：

一、思想方面。

在本月中我認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，全心全意搞好教學，讓孩子們學到更多，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師。

二、教學經驗。

1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項，在單訓時首先先讓孩子把_個拼音及_個整體認讀音節熟記一遍，并且及時糾正孩子的發音，然后因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多，所以在今后的教學中一定要做到心中有數，對每個孩子負責。

2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發展。

3、衛生習慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯，培養幼兒良好的行為習慣。

4、學習習慣：上課能養成安靜地靜聽習慣，做到先舉手后發言，大膽地在集體面前表演，養成良好的學習習慣。孩子們不僅學到各種本領，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習。“唔!”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。

三、存在問題和努力方向。

在教學方面還需注重自己的教學方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合。

幼兒園老師的消毒心得體會篇十六

幸福是什么呢？每個人的想法和感受不同。花前月下是一種幸福；天倫之樂是一種幸福；冬日暖陽，夏日涼風也是一種幸福。

除了和多數人一樣擁有平凡的幸福，我還擁有另一種幸福——————作為一名幼兒教師的幸福。

我幸福——————因為我從事著天底下最光輝的職業；

我幸福——————因為我生活在一群快樂的天使之間；

我幸福——————因為我是一名幼兒教師。

我就不信我一個堂堂正正的師范畢業生還教不了一群乳臭未干的小不點呢？帶著這份自信和驕傲，我踏上了幼教的崗位。

到了放棄。

一名優秀的幼兒教師。

個孩子，在生活中做孩子的母親，在學習中做孩子的導師，在游戲中做孩子的伙伴。

兩旁，隨時播種，隨時開花、、、、、、”

幼教是一個平凡普通的職業，可我作為一名幼兒教師感到自豪，更覺得幸福。

幼兒園老師的消毒心得體會篇十七

作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。

一、教師，珍惜兒童對你的'信任。

孩子們對老師非常信任。 “教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好事時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言，學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎，這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。“學習優秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學到老''雖然我是一位語文教師，但對數學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發揮小老師的作用，以習慣培養為重點，以學科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題; 低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學生的學習習慣培養，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，及時調整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。

大量的輔導，必然規律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學生很愿意把自己的作業本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中，教師注重什么，學生就會展現什么，同時也就收獲什么。