在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

就業實踐報告篇一

隨著我國高校的擴招，每年畢業生人數也愈來愈多，大學生就業難這一問題已成為我國社會普遍關心和有待解決的問題。畢業生正面臨著嚴峻的就業考驗。而大學生就業作為大學生人生一個重要的關口，初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長，因此，選擇工作務必要慎重。

作為一名即將走入畢業的大學生，我認識到這一嚴重的問題后，決定親自進入這一市場進行調查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關人員去人才市場進行招聘，雖然只有短短的幾天時間，但讓我感觸很深，也讓我對目前的就業形勢有了一定的了解，這必定會對我明年的就業有所幫助。以下便是我總結出來的對目前大學生就業觀的分析。

首先，大學生在擇業時會考慮報酬問題。雖然薪水不是大學生選擇企業最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求。“非2500元或3000元不干”，這曾經是媒體廣泛報道的大學生找工作時定下的月薪數。如今，大學生的就業壓力一年比一年大，大學生就業的工資底線也越來越低，隨著大學畢業生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強調員工為用人單位帶來的實際利潤。

職場中的機會永遠不是遇到的，而是爭取到的。同時很多大學生認為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發展的一個過度口，積存經驗。除了薪酬是學生考慮的重要因素之外，工作環境、企業聲譽與企業文化、工作富有挑戰性、工作的穩定性、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學生們重點考慮的因素。

大學生對于選擇工作時因素的看重，與他們認為的工作意義是直接相關的。在大學生看來，最重要的工作意義是自我實現，其次是生存的必須條件以及個人興趣所在。而“學以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現。有很多大學生對“專業對口”的看法是，找工作盡量專業對口，但不必強求”。還有小部分的人認為“專業并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有大半的人并不強求專業要對口，在工作中發展自己學了4年的專業知識。而認為“應該專業對口，在工作中發展自己的專業知識”的人只有少數。經常在那里聽到正在找工作的大學生說，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養活自己。

然而，有很多企業在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業認為目前有很多大學生就業眼高手低，或者嫌工資低。很多學生著重選擇國有企業、大中型企業、外資企業，而相對一些中小型企業情況不是很好，他們認為某些大學生只是抱著學經驗的態度，把小公司作為自己進軍大公司的跳板，發展不長，對他們公司的長久發展不利。這也是個非?，F實的觀點，抱有這種思想的人應當慎重的考慮。

此外，大部分人都熱衷于名牌企業或者外企，認為比較有面子。其實我認為很多中國本土的中小企業也很有發展潛力，不一定要局限于所謂的外企，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經濟發展。

就業實踐報告篇二

大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要善于溝通：和那些同事要好好溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪人；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

就業實踐報告篇三

調查人：xx（大商英0804班）。

所在單位：xx省對外經濟貿易職業學院。

調查時間：xx年7月20日——7月27日。

調查對象：武岡市的護城河——南門河；主街道——三牌路。

前言：今年暑假，為了比較深入地了解社會，鍛煉自己，我和鄰里幾個玩伴組建了一個環保實踐隊，現將活動過程做如下說明。因為今年來家鄉的環境持續惡化，自然環境日趨嚴重，這些都給家鄉的群眾的生活帶來了嚴重的影響，我們幾個提議創建一支環保隊。

主要目的：

2、找出家鄉環境持續惡化的原因。

3、在周圍鄰里間宣傳保護環境的重要性。

4、為環保提一些可行性建議，希望對家鄉環境改善起到力所能及的作用。

7月20日——25日衛生情況調查：

（1）首先，我們在家鄉的城鎮大街——“三牌路”觀察了過往行人亂丟垃圾的行為且進行了適當的記錄。我們發現大部分人都沒及時把垃圾投放到指定的垃圾箱內，隨手亂扔的現象隨處可見。因此，在我們家鄉能真正愛護環境又能了解物品回收利用的人更是少之又少。因為這樣，容易導致家鄉主街道的環境衛生惡化，影響市容。

（2）然后，對“南門河”——市主河流深入實地調查。我們發現由于人們環境意識的薄弱，把不少的生活垃圾倒入了河里，河邊，使得主河流被眾多生活垃圾所污染。其中大多是一些廢棄塑料，生活廢品，污水，嚴重影響了河道衛生與清潔。我們也調查了解到由于家周邊沒有較大型的處理生活垃圾的場所，所以一些居民為了貪圖方便，便把垃圾丟到河里，使河中許多地方淤塞，河水也變色了。

7月26日——27日：在街區我們制作了一部分傳單，對居民進行一些環保問卷調查。

1、調查針對人群：15——65歲街區居民。

2、調查方法：隨機調查。

調查如下：選擇題。

（1）你認為環保的目的是什么？

a、愛惜每一個生命（62%）。b、保護生物多樣性（10%）。c、與動植物和睦相處（10%）。d、改善人類的生存環境，滿足發展需要（18%）。

（2）你最關心的問題是什么？

a、飲用水，空氣質量（10%）。b、森林，土地保護，防止水土流失（34%）。c、環境改善（16%）。d、糧食蔬菜安全（14%）。e、脫貧致富（16%）。

（3）你對亂丟垃圾行為有何看法？

a、無所謂（5%）。b、值得批評（89%）。c、不關我事（6%）。

（4）您覺得您周圍環境怎樣？

a、很好（9%）。b、感覺還可以（31%）。c、比較差（52%）。d、很差（8%）。

在收回的.答卷中，我們發現家鄉居民的環境意識相對薄弱，對環境問題不是很關心。與此同時，我們向其講述了此次活動的目的，目標，讓他們認識到一些環境保護對自身及自己周邊的人、事的重要性，得到他們的支持。

由于我們環保小隊切身體會到了生活垃圾對家鄉環境所帶來的破壞，我們向當地有關環保部門提出了幾點建議：

1、政府及相應機構應在全民中開展整體教育，加強環保意識和法制觀念，提高居民的環保素質，樹立環保風氣，讓保護環境成為每個公民的自覺行動。

2、大力宣傳污染的危害性。

就業實踐報告篇四

8月3日，xx大學信息技術學院就業實習實踐隊開始了暑期實踐的工作的第三天，可以說是任重而道遠，有了第一天的準備工作，第二天的熟悉過程，任務似乎有一點點的輕松。不過，仍然是不敢稍稍懈怠。今天的任務量加大了許多，沒有多少休息的空隙。主要是同事們坐在一起弄一些零件裝箱帶包之類的。雖然都是小小的工作，也許技術含量不是太高，但卻是非常的考驗人，沒有非凡的耐力是無法工作的，坐在一個壓抑的廠房里，一整天的不見天日，吃的也是不比別處，瞬間覺得能在學校學習是多么幸福的一件事，正是這樣，才更鼓舞我們好好學習，想起每天在學校安逸的生活卻還不知足，心里頓時感覺不是滋味。情況很是艱苦，但是雖然如此，看著收獲的東西，看著一點點的成長，一點點的進步，心里滿滿的都是幸福與自豪感。

通過實習生活，可以提升學生們的動手，動腦能力，最重要的是，可以鍛煉學生們的性格和毅力，讓同學們更有信心和勇氣去做一些事情。像這樣的實習工作還是非常有必要實行的。如今的孩子們都是從小在蜜罐里長大，過著衣來伸手，飯來張口的生活，從小沒有經歷過任何的風吹日曬，雨打風吹。也該是時候讓我們去得到一些歷練，經受一些磨難，這樣做，才能培養學生有艱苦奮斗的精神，才能更好地響應黨的.號召，培養自己成為一個有理想有目標有素養的青年，艱苦奮斗是貫穿整個社會主義的，這種精神永遠都不會過時，也是每一個現代青年應該具備的。另外一點就是，可以和那里的人們有一些交流，多多的了解社會上的一些問題，聽他一聽她們的家長里短，了解一下社會生活與學校生活的不同之處，更早的進入社會，掌握一些知識。

大學生的暑期生活應該是豐富多彩的，作為當代大學生，時代的任務十分艱巨，青少年肩上的責任十分之巨大，必須做到，心有所想，努力學習，但是不能只是學死知識，要做到理論聯系實際，有一句話叫做，實踐是檢驗真理的唯一標準，所以，充分利用好自己的假期生活，期待更好的遇見。

就業實踐報告篇五

縱觀如今中國大學生就業市場需求，以及自主創業的積極性，對當代大學生就業與創業取得更好的發展，總結出相關對策如下：

1.政府：創造良好的就業創業環境。

首先，政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。其次政府需繼續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。同時提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，鼓勵自主創業。大學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。并為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創業的大學生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優惠。

2.社會：觀念與時俱進，服務實在周到。

畢業生更應當根據人才市場供求狀況適當調整自己的就業預期。大學既培養社會精英，也培養普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經濟發達地區和熱門行業畢竟是少數，其吸納畢業生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業，卻對大學生有著巨大的需求。同時建議建立全國性的就業信息網絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業生提供細致周到的就業服務。

3。高校：教育教學改革刻不容緩。

(1)畢業生就業情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。教育部每年公布的各大高校就業率必然給學校施以壓力和動力，學校只顧教育不管就業行不通了。

(2)學校教育與市場需求、職業能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔此大任。高校教學改革與社會發展、國家建設需要緊密結合。專業設置、課程結構要滿足市場所需;建立“高校畢業生就業率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專業科學地制定擴招規模;加大社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模，對教學質量不高、專業設置不合理的專業要減少招生數量甚至停止招生。

(3)發展職業培訓機構，大膽嘗試校企聯姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業素質培訓與實習結合起來，真正使畢業實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。

(4)高校應加強畢業生就業指導工作。給就業指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發展和職業生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。加強就業指導的理論研究和實踐操作。在高等院校中構建適應社會發展的就業指導體系，建立完整的就業指導目標、指導內容，形成有效的就業指導方式和手段，逐步推進在整個大學期間的就業指導，并且在就業指導的同時推進對學生的人生教育，提高學生對素質教育的認同度和參與的積極性。

解決大學生創業就業問題，是尊重知識、尊重人才的表現，也是改善民生、富民強國、促進和諧的大事。大學生畢業后沒事干，是人力資源的最大浪費，對于家庭，對于社會，都會產生許多負面效應，必須加以高度重視和有效解決。創業就業大學生優先，應該形成共識和行動。一靠政府給足政策措施，支持扶持到位，二靠大學生自身發奮努力，科學選擇，三靠社會提供競爭機會，并能消除性別歧視，男女生均等就業機會。只有三股繩扭成一股繩，我們的大學生才有希望創業和就業。

就業實踐報告篇六

校方要求我們在寒假期間進行一次社會實踐并且交上實踐報告，從那里的工作人員口中得知美的公司能夠帶給參加此次實踐活動的場地，因此19日下午我們取得聯系。

我于20日上午9點到達美的，工作人員按公司章程嚴格的對我們進行登記，并且簽訂了一份短期試用合同聲明書。在登記過程中工作人員認真負責并且態度誠懇熱心，讓我體會到一個企業的實力。她在任何一個細節工作上都是認真負責的。最后宿舍管理人員將我帶領到宿管中心進行入住登記，奔波了一天直到下午3點才正式入住宿舍，此時我已十分的疲憊，那時我睡在床上想“還沒工作就這樣累了，如果正式工作了那要多累啊!”

下午5點鐘我來到工廠，我的王班長是負責我的工作的，他把我分配到柜機分廠，但不幸的是我是上夜班的!天啊，我明白我要面臨怎樣的挑戰，而我務必咬牙堅持，畢竟這是我第一次參加社會實踐活動我必須要順利完成工作。

當天晚上八點我就來到我的工作崗位，班長說由于我只是短期試用因此把我安排到一個件簡單的崗位上。其實我的工作很簡單，就是用機器將流水線上裝配完畢的美的空調搬運下來。我想如此簡單的工作對我來說幾乎沒有挑戰嘛，但是最后我發現是我我想錯了一切不是那么的簡單順利!

當天晚上我和另一個大學生一齊用機器搬運空調的，夜間工廠里燈火通明，機械發出巨大的工作響身，我和他一邊聊一邊工作，感覺十分簡單毫無壓力。時間就這樣一分一秒的流淌，到了晚間12點50分工廠全體工作人員休息休息之后我們繼續工作，這已經是下半夜了，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒風從大門吹進來，此刻我的搭檔說：“這就是最痛苦的時候了，可要堅持啊，哈哈。”我咬牙堅持著，盼望著天亮，但卻是越來越冷，為了抵抗寒冷我就不斷活動著，不讓身體變冷，最后太陽照亮了大地，沒想到第一次等待天明是如此的艱辛。次日6點我下班了，外面格外的寒冷，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了，眼又睜不開，沒想到夜班是如此的累人。

當我醒來時就是下午3點了，我整理了內務不一會天又黑了，我想又要上班了，吃飯之后我乘車來到工廠。沒想到這一夜我是如此的悲慘!

剛開始工作一切照舊順利，但是之后流水線上的冰箱越來越多，我們的搬運隨度有限導致有許多空調在流水線上堆積，為了緩解搬運壓力我們只好用人力進行搬運，一臺空調有70多公斤，我們累得滿頭大汗，剛當我們要搬完的時候又出現了不同的型號空調d331(我們原先搬運的是d335)，我們趕快騰出地方放下d331型號機，此時我可謂腳忙手亂，不知如何是好，頗有經驗的搭檔告訴我千萬不要慌張，要做到井然有序不慌不亂就好。果然我們劃分好不同的區域放不同型號的空調，最終化解了危機!

這一夜但是驚心動魄啊，我們累死了，汗水濕了衣裳。但是這一次我學到了許多，尤其是當我們應對危機時必須要用心思考，計劃好，分配好，不慌忙要沉著應對，才能獲得勝利!

回到宿舍，我躺在床讓思考著一個問題，這樣勞累的實踐活動我能不能堅持到最后呢?我想回家。最后還是做了決定：既來之，則安之。

第三天的夜晚我還是出此刻工作崗位上，這一晚又要出現什么狀況呢?我們拭目以待。

這一晚令大家失望嘍，一切正常。就算有再多不同型號的空調出現我們也能夠簡單解決。但是我還是學到了東西哦。在搬運空調之前每個包裝箱上都要蓋章，在我們閑暇時候，搭檔告訴我去提前在包裝箱上蓋章，他說我們要有危機感，如果有出現空調累積狀況我就沒有足夠的時間去蓋章，這樣出場的空調是不合格的。我想不管是個人還是企業擁有危機感是至關重要的，要早早做好應對危機的準備，只有這樣才能在強大的社會競爭下立于不敗之地!

雖然日子這樣平靜的過著，我也已經適應了夜間勞累的工作，但是我每一天白天上班，夜間工作，可謂是不見天日，因此我十分厭惡這樣的生活，腦子里充滿了放下的思想，雖然我不是一個正式的員工可我也體會到做為一個員工要受到工廠種.種的約束是多么的不舒服，可他們毫無怨言默默在自己的崗位上工作著。而對于美的來說我只是一個過客，為什么不留給美的也留給我自己一段難忘那干的記憶呢?問我要做的就是默默堅持著，直到離開的那一天。

其實，當我咬牙堅持著過完每一天的同時我發現我喜歡了那里的生活，那里有許多許多我在學校里永遠學不到的東西，一切只有我經歷了，感受了，才明白要珍惜了。我老累著同時快樂著，因為我感覺我為這個工廠做出了貢獻。

日子很快，專轉眼間我就要離開了。我感謝美的給了我一個舞臺讓我去認識自己，讓我去看見社會，讓我看見了我未來的道路，路是曲折的但永遠光明的。

離開了美的我想了很久，怎樣做一位優秀的當代大學畢業生呢?我想我已經有了答案。在以后的校園生活中我要不斷進取，學好專業課，培養良好的社會道德素養，更多的接觸社會了解社會，根據社會發展動態來要求自身，努力把自己培養成一個高素質綜合型人才，為社會做出貢獻。

就業實踐報告篇七

“科學之旅”是由哈爾濱工業大學研究生工作部下屬實踐中心發起，旨在走進中小學講授科普知識的志愿服務項目，始于xx年9月，經過四年的探索與實踐，與哈爾濱市第69中學、工大附中、新發中學等學校建立了長期合作關系，在校內外反響良好，為哈工大研究生提供了活躍、穩固的社會實踐平臺。目前已有420余名博士生、碩士生加入到志愿者隊伍中，為近二萬名中學學生講授科普知識，“科學之旅”成為哈工大研究生社會實踐品牌項目。

“科學之旅”通過組織我校研究生到部分哈爾濱市中小學講授科普知識，以達到“雙向育人”的目標。它為在校研究生提供一個提升自我能力和實現價值的平臺，加強研究生與社會的聯系，培養研究生的社會責任感，將“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念深入人心：同時通過為孩子講授科普知識，使中小學學生視野得到開闊，激發他們對科學的熱情，培養孩子從小養成科學精神，引導他們逐步樹立“學科學、愛科學”的理念。

我的實踐項目類別為崗位實習類。我是研究生院德育工作辦公室社會實踐中心的助管，主要負責社會實踐學分考核和“科學之旅”活動。我的主要工作內容有負責招新、培訓大會服務、整理宣傳資料、開展問卷調查、排課及帶隊聽課、郵箱管理、協助課程體系建設、ppt及教案審核、協助圖片展、社會實踐手冊及考核表管理、會議記錄、中心所有資料匯總整理、開發新項目等。

“科學之旅”工作流程：

一、招募(包含面試)。

通過張貼海報、網上宣傳、發放宣傳材料等宣傳方式，采用現場報名、郵件報名等報名方式招募課外輔導員，所有報名的課外輔導員需要進行面試篩選。

二、培訓。

重點就以下幾方面進行培訓及交流：

1、了解“科學之旅”實踐活動的目的、背景、意義、要求;。

2、“科學之旅”授課內容、技巧和經驗分享;。

3、如何進行授課前的準備工作：選取授課內容、制作教案課件等;。

三、課外輔導員備課。

2、備課：制作ppt及教案，參照以往的精品課程課件制作;要求深入淺出、通俗易懂、圖文并茂，有flash及視頻資料者更佳。

四、審核課件。

主要就教案內容、課件形式、字體等方面進行審核，提出修改意見：由社會實踐中心負責同學和課外輔導員進行溝通交流，完善教案課件。

就業實踐報告篇八

高校不斷擴軍、畢業生數量逐年增加、就業壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀，就業形勢十分嚴峻。應屆大學生現在面臨著進退兩難的局面：是回到學校繼續深造，還是在社會中繼續尋求自己的一席之地呢？為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃，我以溫州民營企業為立足點，調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況，從點—線—面角度尋求相關信息。大家都知道現在的就業形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業問題更是牽動著黨和國家的心。

教育部發布關于做好2013年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知。通知指出2013年高校畢業生比今年增19萬，教育部稱高校畢業生就業形勢更加嚴峻。

通知指出，當前，國內經濟趨穩的基礎還不夠穩固，全社會宏觀就業壓力增大。2013年，全國普通高校畢業生規模達到699萬人，比2012年增加19萬人，高校畢業生就業形勢更加復雜嚴峻。

為了實現2013年高校畢業生初次就業率基本穩定,實現就業人數持續增加，要引導和鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中小企業、中西部地區和艱苦邊遠地區就業。要高度重視教育部直屬師范大學免費師范畢業生就業工作，切實組織好雙選活動，落實好有關政策，確保到中小學任教有編有崗。高校要繼續做好重大科研項目聘用高校畢業生擔任科研助理。(中國新聞網發布時間：2012年11月26日08:42京華時報·)。

問卷主要涉及了以下幾個方面：

1．針對現在工作情況設問。

2．針對工作滿意度的設問。

3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問。

4．表達能力是否在工作中成為難題。

6．大學期間的活動鍛煉對就業的影響。

7．企業的用人標準和學校教育的優劣勢。

8．在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響。

經過統計初步得到了以下結果：

一．工作情況。

目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什么聯系，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據調查統計得出：沒換過工作的畢業生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。

二．工作滿意程度。

半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。其中，在對現在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。從中我們不難發現現在對薪金的要求大學畢業生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。

三．表達能力欠缺成求職難題。

男性畢業生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點也很一致，都主要集中在1000元—3000元。

五．大學期間的活動鍛煉對就業的影響。

從問卷結果顯示，約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力（凸顯于人際交往與業務洽談），實踐能力（凸顯于實際業務操作），交際能力（凸顯于與領導同事交往及業務洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經驗。

六．企業的用人標準和學校教育的優劣勢。

七．職業生涯規劃對就業的影響。

通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大。

二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時才開始考慮。

中，絕大部分的人在大學里職業規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業生涯發展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業生對學校提供的職業生涯發展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業生涯規劃課程及相關講座，以及提高提供就業指導質量應該成為各高校的重要任務。

總結。

大學生就業的問題已經是我們所有人關注的重點，在大學期間，越來越多的人選擇在校實踐，周末、暑假、寒假實踐，從中得到寶貴的經驗。為畢業后就業創造更多的可能性，也能更好的從中分析和得到自己未來就業的方向。同時，學校應該在職業生涯規劃方面給予更多的建議或是安排此方面的課程，讓大學生更好的對自己有所了解，對未來有更多的規劃。

就業實踐報告篇九

大學生就業問題早已成為社會問題中的重要一環，年復一年畢業的大學生都在為就業而四處奔波。社會對大學生就業問題的看法也是參差不齊。____年發生的金融危機無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。

在就業過程中同樣存在著一些問題。廣東____年發布了就業形勢分析評估。其中有一個主要問題就是人才就業失衡?？傮w趨勢呈現出研究生供不應求，本、?？粕┻^于求。研究生人數與就業崗位數之比為1：50，也就是說平均50個就業崗位來爭搶一個研究生。而本、專科生人數與崗位數之比還不到1：1。能夠想見，人才就業失衡問題已經很嚴重了。與此同時，隨著社會的發展還涌現了一些新問題。大學生違約、跳槽的現象開始躍然于水面。違約不僅僅給企業帶來不便，同樣也給大學生的信譽蒙上一層陰影。由此，社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤。有些大學生對此刻的工作不滿或者想自己創業，所以選取跳槽，這種行為還有待商榷，無法一言而定它是否正確。還有一些大學生不知曉相關政策，從而對企業及單位有必須的誤解。大學生表達潛力差，無法向企業展示自己的優點。還有一些大學生對人生過于茫然，不明白自己喜歡什么，更不明白自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進心，缺乏創新潛力是普遍存在的一個問題。這些都是現行高校畢業生存在的就業問題。

引發大學生就業問題的原因有很多。我認為可歸結為兩點：一是我國現行教育體制;二是市場的需求。

一個重點大學學生，我們能夠完全不用懷疑他的智商但是我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么我們的大學是作什么的我們為什么要上大學我認為求取真知固然重要，但是更重要的是大學就應鍛煉的是獲取真知的潛力和方法，發現問題的潛力和方法，良好的心理素質總之，大學教給我們如何做人的方法和潛力這就是我們人生觀、價值觀構成的過程顯然，我們大學生缺少這樣一種潛力，也同樣缺少一種好的心態社會上出現許多由大學生心理問題而引發的事件如：清華大學學生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件。

____年由美國的次貸危機引發的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機同樣波及到了中國。我國的市場經濟由于開放度有限，所以受損程度有限。但是，這次危機同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業為主的產業結構顯現出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業虧損嚴重，成百上千的中小型企業已經停產倒閉，農民工提前返鄉，由金融危機而引起的一系列問題同樣影響了大學生就業。大部分的企業已經開始裁員，不準備招聘人員了。所以，打部分大學生面臨無業問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

應對這一危機，國家已經采取了一些措施，如：四萬億拉動內需政策，擴大基礎設施建設等。前一陣，下階層時差時說將大學生就業工作放在重中之重，作為工作重點來做。去北京航空航天大學與大學生們交談?？梢姡瑖乙呀浺庾R到就業文圖的嚴重性，它與整個是個會的經濟政治體制有著重要的關聯。所以，解決它并不是一個想法，一項措施能夠奏效的。我們務必結合中國的國情，利用科學發展觀，長遠地，發展地看待整個問題。而這也是新時代大學生應當具有的品質。

就業實踐報告篇十

摘要:高校不斷擴軍、畢業生數量逐年增加、就業壓力大,整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀,就業形勢十分嚴峻。應屆大學生現在面臨著進退兩難的局面:是回到學校繼續深造,還是在社會中繼續尋求自己的一席之地呢?為了更進一步的了解大學生就業形勢,也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃,我們一行13人組建了溫州大學“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊,走進溫州樂清,以溫州民營企業為立足點,調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況,從點—線—面角度尋求相關信息。

關鍵詞:歷屆大學生就業狀況溫州大學溫州樂清民營企業“陽光總在風雨后,請相信有彩虹……”

大家都知道現在的就業形勢是十分嚴峻的,而應屆大學生就業問題更是牽動著黨和國家的心?！?007年,全國大學生的就業形勢依然嚴峻!”在前不久舉行的2007年全國普通高校畢業生就業工作會議上,國家勞動保障部副部長張小建在面對2007年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷:高校畢業生增量多、壓力大,整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀。據相關官方數據顯示2006年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬,比去年增加75萬人,增幅達22%,但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業生僅占總人數的49.81%。

為了更進一步的了解大學生就業形勢,也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃,我們實踐隊決定走進溫州民營企業的發展源地——溫州樂清,走進當地的大小民營企業,采訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總,向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業,以溫州民營企業為立足點,調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況;并且我們走訪的企業基本包括了各個行業(制造、銷售和服務等以及各種規模(有正泰、德力西等大型企業,也有以勞動密集型為主的小型企業,共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。

6.大學期間的活動鍛煉對就業的影響7.企業的用人標準和學校教育的優劣勢。

目前大學生選擇工作日漸趨于理性,能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作,例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢,而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示,約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什么聯系,只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察,目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作,找到自己立足社會的經濟來源,再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出:沒換過工作的畢業生大約只占38%,而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。

二.工作滿意程度。

半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意,只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。

其中,在對現在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項,而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

從中我們不難發現現在對薪金的要求大學畢業生也趨于理智,能夠對自己做出較為理智的判斷,不是一味的偏低,也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中,有一位學姐曾經這樣說:最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了,500寄家里,500自己用,500存起來。經過這幾年在社會的摸索,對工資已經沒有太大的要求,只要證明自己的價值就行了。

三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業的期許。

約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作,但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成為了畢業生工作壓力大的主要原因,相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高,而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出,被調查的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質于專業技能的提高,而不是簡單的只是為了暫時的利益。

從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高,多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作,不能再只局限于書本和課堂,而是要做到專業知識與實踐相結合,爭取日后能早日適應社會。

但在重視實踐能力培養的同時在大學里我們應該積極學好專業知識,掌握專業技能是為自己創造好的就業條件的重要條件。

四.就業信息和就業途徑。

通過調查畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標準,分別達到了36%和20%,這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點,這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示,通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣,漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑,而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調查的局限性:在溫州部分的民營企業是家族企業,可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高。

五.大學期間的活動鍛煉對就業的影響。

事交往及業務洽談的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動,鍛煉自己的能力有著非常重要的意義,通過擔任學生干部則,可以讓自己得到各方面的能力鍛煉,累積到日后工作所需要的經驗。

六.企業的用人標準和學校教育的優劣勢。

已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿意的工作（命運其實一直掌握在自己手中）。七．職業生涯規劃對就業的影響通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時才開始考慮。在高校職業規劃選項中，只有約11%的人知道職業規劃并知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業生中，絕大部分的人在大學里職業規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業生涯發展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業生對學校提供的職業生涯發展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業生涯規劃課程及相關講座，以及提高提供就業指導質量應該成為各高校的重要任務。

就業實踐報告篇十一

在不斷進步的時代，越來越多人會去使用報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編精心整理的大學生就業調查社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

不知不覺自己已是大三一員了，離走出大學校門的日子近了，在這個**年第一個假期―寒假，應該重新自己規劃一下自己的未來了。以前的我一直想考研，經歷的事多了，慢慢想法也有了改變。假期里我對已經工作的表哥進行了采訪，“我個人的經歷是先工作比較好，因為考研選擇專業比較重要，而你工作經驗足了才知道什么比較適合你，然后在考研也為時不晚。”表哥說的也是我所想的，我學的`是英語專業考研還是有前途的，但考到我英語聽力不好，這可是學習英語最重要的一項，我還是放棄了考英語專業的研究生。之前我也考慮過考取其他專業的研究生，但專業的選擇真的是一個很重要的步驟。所以我決定先工作再根據自己的工作經驗決定是否考研?！捌鋵嵅还芸佳羞€是工作只要自己努力，堅持不懈，艱苦奮斗，結果都是一樣的，那就是你會成功，”哥哥提醒我道，“秘訣只有一個，那就是勤奮?！狈偶偾耙晃挥兄S富工作經驗的學姐返校給我們開過一場講座，她說，學習語言的我們首份工作要從基層做起，最能鍛煉我們的就是做一些經理助手，這牙膏我們可以學到很多東西。借著這個寒假我去了建湖國威集團實習，這是一家機械企業，沒錯，我擔任的就是副總經理的助理，我的日常工作就是協助副總處理一些日常事務，做好會議的相關事項，做好材料的收集，檔案的管理，文書的起草等。剛開始做的最多的事就是打印材料，不過我沒覺得這很無聊，認認真真的去完成副總交代的每一件事。辦公室文化我也在慢慢學習，如何與人相處，退一步海闊天空，是每一個新人必須牢記的。慢慢的副總把一些重要的事業陸續交給我處理，如一些與外國公司交易的報價單等都交給我起草，這時我在學校學習的外貿函電就發揮了它的作用。副總對我的工作表現很滿意，有次去上海與老外談生意還把我帶上了。我知道這都是努力的結果，只要功夫深鐵杵磨成針，付出了總會有所收獲。

對于英語專業翻譯方向的就業問題我也做了一定調查，發現就業前景還是挺好的。國內緊缺專業翻譯人才的五大方向：

會議口譯。會議口譯在各種口譯中處于高端，包含交替傳譯和同聲傳譯兩種口譯技能。同聲傳譯指主講人在不間斷地發言的同時，口譯人員在譯員箱內將所聽到的發言譯成目標語言；交替傳譯指主講人進行一段長約5～7分鐘的發言，然后由口譯員將發言內容譯成目標語言。雖然叫做“會議口譯”，但除了應用于國際會議之外，也廣泛應用于外交外事、會晤談判、商務活動、新聞傳媒、培訓授課、電視廣播、國際仲裁等領域。如今，每年在上海舉行的國際會議超過200場，對外交流應接不暇，在會議旺季，會議口譯供不應求，小語種的會議口譯人才更是鳳毛麟角。

法庭口譯。國際訴訟、仲裁事務日益增多，對法庭口譯人才的需求也日益凸顯。法庭口譯譯員的工作環境比較特殊，對法律知識也有較高要求。目前國內這一領域的高級口譯人才幾乎是空白。

商務口譯。指翻譯人員將商務談判和會議中的2～3分鐘發言譯成目標語言，它對技能的要求相對來說低于會議口譯。

聯絡陪同口譯。企業、政府機構都有大量的外事接待事務，聯絡陪同口譯的任務就是在接待、旅游等事務中擔任口譯工作。

文書翻譯。與口譯相比，這類筆譯人才的需求量更大。企業、出版社、翻譯公司等機構都需要具備專業素養的文本翻譯人才，這一領域的人才缺口更大。

相信只要我們認真努力將來一定可以找到一份好的工作。

就業實踐報告篇十二

學校要求我們在寒假期間進行社會實踐并提交實際報告。從那里的工作人員，我們了解到公司可以提供練習場地，所以我們在19日下午聯系。

我下午5點來到工廠。我的班長負責我的工作。他把我分配到了櫥柜工廠，但不幸的是我正在夜班工作！上帝，我知道我必須面對的挑戰，我必須堅持下去。畢竟，這是我第一次參加社會實踐活動。我必須順利完成我的工作。

使用一臺機器來裝載裝配線上組裝的漂亮空調。我認為這么簡單的工作對我來說幾乎沒有挑戰，但最后我發現我錯了，一切都不那么簡單順利！

晚上，我用另一臺大學生用機器搬運空調。到了晚上，工廠燈火通明，機器做了大量的工作。我在工作時與他交談，感到非常放松和無壓力。時間就像一分鐘一秒鐘。晚上12:50，我們將繼續工作，其余的工廠工作人員休息。這已經是半夜了。冬天的夜晚很冷，一陣冷風從大門吹來。在這一刻，我的伴侶說："這是最痛苦的時刻，但你必須堅持，哈哈?！拔乙Ьo牙關，期待著黎明，但它變得越來越冷。為了抵御寒冷，我不停地移動，不讓身體變冷，最后太陽照亮了地球。我沒想到第一次等到黎明。艱辛。第二天下午6點，我下班了。外面特別寒冷。當我回到宿舍時，我倒在了床上。我的腿酸痛，眼睛無法打開。我沒想到夜班變得如此累人。

我醒來的時候是下午3點。我把房子整理好了一段時間。我想再去上班。晚飯后，我開車來到工廠。我沒想到這個夜晚真是太悲慘了！

此時我可以可以說腳我很匆忙，我不知道怎么樣好，經驗豐富的伙伴告訴我不要恐慌，要有秩序而不要恐慌。果然，我們把不同的區域分成不同類型的空調，最后解決了危機！

這個夜晚很驚險，我們筋疲力盡，汗水濕潤。但是這次我學到了很多東西，特別是當我們面臨危機時，我們必須仔細考慮，計劃好，分配好，并且不要為了獲勝而恐慌應對！

回到宿舍，我躺在床上思考問題。我可以堅持最后的實際工作，比如勞累嗎？我想回家。最后，我做出了一個決定：如果它來了，它將是安全的。

第三天晚上，我仍然出現在我的工作中。這個夜晚怎么了？我們將拭目以待。

這個夜晚讓大家失望，一切都很正常。即使有更多不同類型的空調，我們也可以輕松解決它們。但我還是學到了一些東西。在移動空調之前，每個容器都必須加蓋。當我們有空時，伙伴告訴我事先蓋章。他說我們有危機感。如果有空調積累，我將不夠。時間戳，所以空調不合格。我認為對于個人或公司來說是否有危機感是很重要的，有必要盡早為危機做好準備，只有這樣才能在強大的社會競爭中立于不敗之地！

雖然日子很平靜，但我已經適應了夜間疲憊的工作，但我白天每天都工作，晚上工作，但我看不到天空，所以我非常討厭這種生活，雖然我不是正式的員工，但我的思緒卻充滿了放棄的想法。我也意識到一個員工被工廠束縛是多么不舒服，但他們在沒有投訴的情況下默默地在他們的崗位上工作。對于美女，我只是一個過路人。為什么不把它留給我，讓我留下難以忘懷的記憶？問我要做的是在我離開的那一天保持沉默。

事實上，當我咬緊牙關并堅持每一天時，我發現我喜歡這里的生活。學校里有許多我無法學到的東西。所有我經歷過的，我覺得，我要珍惜。它是。我同時感到疲憊和快樂，因為我覺得我為這家工廠做出了貢獻。

日子很快，我會在眨眼之間離開。我很感激美麗誰給了我一個讓我了解自己的舞臺，讓我看到了社會，讓我看到了我未來的道路，道路曲折而又永遠光明。

我已經離開美國很長一段時間了。如何成為一名優秀的當代大學畢業生？我想我已經有了答案。在未來的校園生活中，我必須不斷進步，學習專業課程，培養良好的社會道德，更多地與社會接觸，了解社會。我會根據社會的發展要求自己，努力培養自己成為一名高素質的綜合性人才。社會貢獻。

調查的目的是：“90后”的大學生如何將自己的學習充分應用到實踐中，使更好的就業和充分的自我價值得到充分的關注。為了解大學生的就業希望，對自身素質的評價，學校的就業指導，以及對就業形勢的看法，只有通過調查才能了解當前的就業形勢，大學生形象。其中，更好地調整雇主大學生與大學生之間的供需關系，對當代大學生職業生涯規劃的發展作出新的描述，幫助大學生盡快了解自己，學校為學生提供就業指導，使學生能夠尋求理想的職業，并為將來的學生尋求就業機會。在就業過程中提供參考。針對這種社會現象，我們發布了一份關于大學生就業問題的調查問卷。

調查內容：廣州大學生對自己的專業滿意度，對自我的理解，對就業前景的關注以及對職業期望的滿意度有四個方面。調查結果如下：

首先，研究了對專業的滿意度。

能是其中一個原因。例如，同學對考古學非常感興趣，但社會需求相對較小。這時，可能會出現心理沖突。也許是一個對它不感興趣的專業人士，但是賺錢，以及夢想和現實之間的差異，使專業不滿意。專業在一定程度上決定了職業取向。如果您對該職業不滿意或態度含糊，那將不可避免地影響您的潛能和未來職業選擇的發展。

第二，自我意識的程度。

自我意識包括七個方面：個人興趣和專業，個人特征和價值觀，個人選擇的目標和需求，個人情商，個人工作經驗，個人資格和能力以及個人身體狀況。職業規劃的重要方面之一。在調查中，只有6％或7％的受訪者對自己有更清楚的了解，而52％和3％的受訪者對自己的能力和興趣含糊不清，分別為41％和0％。調查人員根本不了解自己;不同年級的不同專業學生的自我意識沒有顯著差異。這表明更多的大學生未能密切關注自己的特點，發現自己的問題，促進自身的發展。然后，這是大學生職業目標的問題。

的能力，興趣和職業傾向缺乏深刻的理解，自然他們的職業目標也很模糊。

三是關注就業前景的水平。

對就業情況的關注程度直接影響到所選專業的準備水平和未來職業的成就水平。在調查中，只有14％或5％的受訪者清楚了解當前的就業情況。不同年級的學生就業前景沒有顯著差異，不同專業的學生就業前景存在顯著差異。不受歡迎的學生比受歡迎的專業學生更關心就業前景。在調查中，據了解，大學生對就業信息的關注較少。他們中只有一小部分人對就業信息表示關注，而且大多數人偶爾會關注就業信息。當他們看到時，他們直接關注就業情況。它影響了所選專業的準備水平和未來職業帶來的成就水平。大多數學生對未來的工作表示擔憂。然而，這種基本的努力在現實生活中缺乏，典型的眼睛很低。

造成這種情況的原因可能來自兩個方面。一方面，在校園里，舒適，悠閑的生活和父母的絕對經濟支持，使許多大學生忘記或暫時忘記了就業壓力帶來的緊張，很少觸及外界。有些學生每天只學習，缺乏就業的準確性和理解。另一方面，學校提供的就業指導是不夠的。在調查中，73.5％的學生發現學校目前的就業指導是不夠的，需要更詳細和具體的職業規劃指導。

第四，職業期望。

影響職業期望的因素可大致分為三個方面：聲譽穩定因素（城市位置和社會地位），內在價值因素（發展空間和愛好）和外部價值因素（工資）。在調查中，受訪者按照自己的選擇降序排列薪資水平，發展空間，城市位置，愛好和社會地位。其中，在職業選擇中考慮的主要因素的選擇（見下圖），發展空間，愛好已經成為大多數受訪者的首選，其次是薪水，城市所在地，社會地位，男孩和女孩的顯著差異。在調查中，發現83％和3％的受訪者認為“有前途”比“錢拓”更重要。60％和3％的受試者愿意扮演“雞頭”并且不愿意成為“鳳尾”?！?。以上結果表明，大多數大學生更注重工作的內在價值。

從以上四個方面的分析可以看出，廣州大學生的職業生涯規劃具有以下特點：（1）大多數大學生對所學專業的滿意度較低;（2）廣州大學生的職業生涯規劃仍然模糊，自我認識不夠。大多數人沒有明確的目標;（3）廣州市學生對社會人才的需求知之甚少。此外，學校提供的就業信息不足，學生了解就業相關信息的渠道較少。（4）廣州大學的學生職業期望更側重于發展空間和愛好。因此，我們認為，根據以上特點，學校應加強對學生職業生涯規劃的指導，大學生應盡早規劃自己的事業，為未來做好充分準備。

結論和建議。

1.學校必須做好學生就業工作，盡快完善就業指導體系。就業指導和就業服務同樣重要。就業指導和就業服務體系是就業配對的促進措施。其核心是通過向大學生提供就業信息并根據這些信息解決雇主和畢業生之間的信息不對稱問題。要獲得職業指導，幫助他們實施有效的專業政策，就必須建立專業的指導機構，形成完整的信息系統。

看到自己的缺點。為了進行具體的評估，我們必須綜合評估所有其他方面，同時考慮整體質量和主導的重要因素。

3.大學生應該提高自己的能力。他們還可以在學校期間參加一些社交活動。例如，學校安排的社會實踐，社區下鄉活動，積極參加學校組織的招聘會，也不影響自己學習的前提。下來找一份兼職工作，提前適應社會生活，了解社會現在需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富你的經驗。這些是未來尋找工作的首都，這將使您的生活更加順暢。

大學生就業問題日益成為社會關注的焦點。隨著全國高校擴招的完成，大學生就業難就成為一個突出問題。教育部部長袁貴仁在xx全國高校畢業生就業視頻會議上表示：國際金融危機對中國就業的不利影響尚未消除。如果xx是中國經濟最困難的一年，xx可能是最復雜的一年，宏觀層面的就業形勢非常嚴峻。20**的畢業生人數為720萬。再加上過去沒有就業這一事實，可以想象需要就業的畢業生人數。

方。目前有22所學院和大學，近260,000名大學生。如何解決每年大量的大學生就業問題，已成為大連市政府工作的重要組成部分。

在大學校園里，有大學生想要找到一份好工作但卻不知道如何入門。有些學生試圖聯系社會，有些學生已經開始利用學校社會提供的資源開展商業實習。對大學生來說，“就業”不再陌生，不再是一個謎。但是每個人仍然對大學生如何找到自己喜歡的工作感到困惑，盡管有許多成功的高年級學生來到學校傳授經驗并給我們提供相關的建議。然而，“實踐才是真正的知識”，大學生在上學期間需要培養什么樣的技能，大學生如何選擇企業，以及國家對大學生有哪些支持政策？有了這些問題，我們的練習團隊就開始了我們的探索之旅。

要解決這個問題，我們必須從事業開始。通過各種渠道，我們了解了當前大學生的就業情況和相關信息，以便更準確地分析處理就業問題的方法。

xx，11月1日，我們在大連理工大學，大連海事大學和東北財經大學分發了問卷。該調查問卷針對不同專業和年級的學生。

應非常不同。有些學生積極參與，但有些學生不是很有動力。當我們打開一扇門并高喊一個路人時，我們必須有足夠的勇氣，我們在這個過程中鍛煉身體。這個機會很難得到。當我們說出調查問卷的內容時，他們希望我們可以從我們那里獲得一些關于大學生就業的信息。我們積極回應并告訴他們我們所知道的信息。

經過分析和總結，我們認為目前大學生就業觀主要有以下幾點：1.對于第一份工作的態度，選擇積累經驗并不惜一切代價精心挑選高收入同學的學生。這表明大學生對自己的職業生涯有一定的規劃，他們的愿景是相對長遠的，他們的興趣大大提高了。

2.在企業類型選擇方面，學生對政府機構，外資企業，私營民營企業，國有單位和機構有自己的選擇。然而，在他們自己的事業中，學生們都表示希望他們首先考慮進入企業以獲得一定的經驗和支持。

3.在就業城市，大多數選擇留在畢業城市并進入大城市的學生在這些地方表達了大量的發展機會。但是，很少有人會主動去西方等欠發達的企業，這表明學生的社會責任還有待提高。

的深刻理解和分析。這種對自己缺乏了解的原因是存在一種奇怪的現象，即高壓手段高而高高不低。

5.對于大學生選擇公司最重要的考慮因素，大多數公司選擇了具有良好培訓和學習機會以及專業發展系統和規范的公司管理系統。說明學生有明確的職業規劃，并尋求適度學習的進一步發展。

6.同時，問卷中的學生認為近年來大學生就業情況較為嚴峻，就業困難。然而，在求職過程中遇到困難的因素中，缺乏對公司工作專業知識的充分了解，對公司就業標準缺乏了解，缺乏工作經驗，以及缺乏對職業規劃的充分理解已成為學生的熱門話題。在解決這一困難的就業問題時，學生們表示可以調整自己的職業期望，調整就業心態，尋求必要的就業指導，合理規劃自己的職業生涯。

在國內大學生就業中，學生們表達了普遍的理解。但是，它們都意味著國家政策將有助于大學生的就業。

經過這次調查，我們發現每個大學生都希望將來有一個良好的發展，大學生對當前的就業形勢有一定的了解，他們對當前的就業問題和自己的就業問題有自己的看法。未來。有無限的尷尬和充滿信心。但是，我們不能盲目樂觀。我們必須看到當前就業中存在的問題，競爭的壓力，雇主供求關系的巨大差異，以及近期畢業生缺乏經驗。如何調整心態，努力提高自己？能力是當代大學生的主要考慮因素。

主題2與公司溝通，了解公司對人才的要求。

在了解了學生就業基本問題和就業觀念后，隊友們參加了大連理工大學材料博物館于2011年11月15日舉辦的大型企業介紹會。研討會現場有十幾家公司，經過簡短的討論，我們已經開始與公司溝通。

通過溝通，我們總結了以下幾點。

一是用人的原則。

當我們詢問公司申請人的價值時，公司基本上給出了相同的答案。

1.學生在學校上班。

進入公司就是要進入社會。與他人合作并與他人溝通是非常必要的。公司認為，學生工作可以提高學生的組織，協調和溝通能力，為今后的工作打下堅實的基礎。因此，企業在大學期間更加關注社會經驗，社會工作經驗，人際交往能力等經驗。在整體素質方面，商業領袖對大學期間的學生工作經歷尤為重要。具有深厚企業文化的公司，如國有企業和中央企業，將重視具有各種優勢的員工。

大多數公司都重視候選人的學業成績。一些要求較高的公司甚至想要招聘通過英語四十六年級的獎學金。因此，大學生不能放松學業。這與我們通常聽到的在大學中不重要的。

演講。

非常不同。

第二，公司對員工的要求。

1.忠于公司。

首先要珍惜就業機會。在溝通過程中，一些小企業表示他們不太愿意從名牌大學招收學生。首先，著名大學的學生薪水要求很高，但他們自己的價值往往不能滿足企業的期望。在著名的學校中，低眼的現象非常明顯。其次，許多著名學生將使一些小企業成為進入社會的跳板。不要認為公司有助于實現這一目標，而是要積累自己的經驗。在積累了這些企業的一定經驗后，他們會毫不猶豫地選擇更高更好的工作，這給企業帶來了很大的麻煩。工作是一個人生命中最重要的部分。我們每個人都應該對我們的工作很虔誠。要看到工作的長期意義，不僅僅是暫時的困難，工作的壓力和工作的未來。

2.對工作充滿熱情。

許多在校學生都有很好的工作經驗。在真正的工作之后，他們發現他們與想象力不同。表現出浮躁，消極和蔑視。這種情況使公司對精心挑選的員工非常失望。如果一個人對自己的工作沒有熱情和愛好，他就不能讓工作變得快樂，他覺得工作是一種艱苦的勞動和厭惡，那么他就無法做到。人們可以通過工作學習，他們可以通過工作獲得經驗，知識和信心。您對工作的熱情越高，您的決心就越大，工作效率也就越高。面對繁重的工作，如果你能以愉快的方式做到這一點，它也可以產生驚人的效果。

3.負責工作。

將公司利益與自身利益緊密聯系起來，以專業精神和團隊意識，強大的專業技能，不斷總結經驗，不斷接受新知識和良好的個人素質，這是每一位想要獲得好成績的優秀員工工作。對于每個員工，公司應該是第二個家，并有責任為公司做出自己的貢獻。即使你覺得你目前的工作不如你想象的那么好，你也無法反映你應得的價值。不要整天抱怨。只有你現在開始，你才能走向未來。

職業選擇只考慮主流行業而忽略了不受歡迎的行業。

在研討會現場，與不受歡迎的行業中的窮人相比，一些受歡迎的工業展位被學生包圍。面對這種不平衡，該公司表示，隨著經濟和社會的不斷發展，熱門行業長期不一定熱，而不受歡迎的行業不一定是長期不受歡迎的。該行業是社會的分工。無論是熱門行業還是不受歡迎的行業，它都是黨和國家事業的重要組成部分。高低之間沒有區別。只要你做一條線，愛一條線，鉆研一條線，即使你在不受歡迎的行業工作，你也可以有所作為。因此，在職業選擇中，可以適當考慮邊際產業，跨行業和新興產業。

2.關于工作場所的選擇。

學生們都認為，在中西部地區等經濟欠發達地區難以實現自身價值，只關注一線和二線城市。企業表示，經濟發達地區確實對人才流動具有強烈吸引力。但是，經過多年的吸收，發達地區的人才已經相對飽和，有些地方甚至出現了人才消費高的現象。與中西部地區的發達地區相比，確實存在很大差距。但是，由于產業分布不同，區域特征不同，以及國家“振興中央”戰略帶來的資源和政策傾斜，中部地區具有獨特的發展前景和優勢。根據國家的大政策，大學生面臨的生存壓力較小，就業機會較多。

3，在專業的選擇上。

人們認為很難充分發揮專業同行的作用，而且僅限于專業同行的求職。顯然，如果你能找到一個專業的對手，那么它對自身的發展無疑是有益的。但是，應該指出的是，大學生不僅具有專業技術的優勢，而且具有年輕，樂于學習，新思路，綜合素質高的優點。找不到合適工作崗位的工作并不可怕。關鍵是如何面對和拼搏。

4.愿意申請外商投資企業的工作。

近年來，在知識經濟全球化和區域經濟一體化的共同作用下，內資企業的管理方式發生了很大變化，產品的科技含量也得到了很大的提高。許多內資企業也擁有自主知識產權。擁有這個品牌。當大學生在內資企業工作時，他們將能夠鍛煉身體，能夠發揮自己的才能，并能夠做一些事情。而且，在當前經濟危機的嚴重沖擊下，外資企業遭受的打擊更為嚴重。為年輕人帶來更大的壓力和更少的發展空間。相比之下，國有企業往往更注重員工的培養和團隊合作的氛圍，以便最近的畢業生能夠更快地成長。因此，大學生應該明智地對待外國公司，而不是盲目地選擇自己的職業。

和學習提供了動力。我希望通過未來的實踐活動，我們可以更多地了解社會！

就業實踐報告篇十三

學院：藝術學院班級：10級環藝班姓名：...學號：.....

一．實踐目的：

二．實踐時間：20xx.4.1.---20xx.4.25。

三．實踐途徑：

通過走訪榮成的大小民營企業，采訪企業中的歷屆大學畢業生與負責人，通過發放問卷，向他們收集更多更全面的第一手資料，更好的了解大學生的就業情況。

四．實踐過程：

在25天的實踐時間里，我走訪了大量的企業，調查了以大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況；并且走訪的企業基本包括了各個行業（制造、銷售和服務等）以及各種規模，共收回了大約200份有效問卷。因此，這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。

此次調查實踐問卷主要涉及了以下幾個方面：

1．針對現在工作情況設問。

2．針對工作滿意度的設問。

3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問。

4．針對自我期許和對企業的期許設問。

5．針對就業信息和就業途徑設問。

6．大學期間的活動鍛煉對就業的影響。

7．企業的用人標準和學校教育的優劣勢。

8．在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響。

五．實踐結果及相關分析：

經過我們的統計初步得到了以下結果：

1．工作情況。

目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。統計結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什么聯系，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。同時，沒換過工作的畢業生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。

2．工作滿意程度。

半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。

理智，能夠對自己做出較為理智的斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。

3．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業的期許約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成為了畢業生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質于專業技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。

4．就業信息和就業途徑。

通過調查畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大（與招聘單位反映的情況一樣），漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦占有一定的比重（這可能與我們在榮成做調查的局限性有關：在榮成部分的民營企業是家族企業，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高）。

5．大學期間的活動鍛煉對就業的影響。

從問卷結果顯示，約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力（凸顯于人際交往與業務洽談），實踐能力（凸顯于實際業務操作），交際能力（凸顯于與領導同事交往及業務洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經驗。

6．企業的用人標準和學校教育的優劣勢。

58%的畢業生認為企業在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業知識。而實踐能力的創新和專業知識和技能的培養被認為是學校現在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學校名氣已不在是影響就業的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實踐能力的創新、專業知識被認為是與他人競爭同一崗位的優勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統美德也成為了一個優勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿意的工作。

7．職業生涯規劃對就業的影響。

通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時才開始考慮。

屆大學畢業生中，絕大部分的人在大學里職業規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業生涯發展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業生對學校提供的職業生涯發展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業生涯規劃課程及相關講座，以及提高提供就業指導質量應該成為各高校的重要任務。六．實踐感悟：

通過此次社會實踐，我深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。同時，在重視實踐能力培養的同時在大學里我們應該積極學好專業知識，掌握專業技能是為自己創造好的就業條件的重要條件。

七．實踐總結：

通過假期的這次調查實踐，我收獲很多。不僅更深的了解目前大學生的就業情況，也從中受到一定的啟發，對于日后的人生規劃和發展方向都有重要的影響。同時也更近距離的接觸神會，鍛煉了自己的能力。同時也要對在此次調查實踐中與我合作、配合的大學生、指導人員和其他工作人員表示感謝。