報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

讀書月活動總結報告篇一

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀書使人進步，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。“教師”這種特殊的職業就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚，一種義務，一種職責，因此營造書香校園，教師務必成為學生讀書的楷模。作為一名小學教師，要不斷地充實自我，跟上時代的腳步。只有透過讀書才能更新自我的觀念，豐富自我的頭腦。因此，“讀書”——既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策。

我讀了許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自我。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自我。教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

首先，教育事業是一個崇高的事業。教師對完美的事物應持續敏銳的態度。教師應對的孩子就是最完美的事物，他們有純真的心靈、誠實的態度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對完美事物持續高度的敏銳，才會發自內心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應有獨立思想，讓我經常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。

其次，在新的教育理念引導下，應不斷改善教學方式和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先就應做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處;另一方面，教師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指透過對不合規范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發生，以促進合范行為的產生與鞏固。但懲戒務必注意幾點：

一、教師懲戒學生應具有教育性;。

二、尊重學生人格;。

三懲戒應合理并公正;。

四、懲戒要貼合相關程序。

在新的教育理念下，教師要學會不培養乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，調皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業大軍。

總之，透過這一個階段的學習，自我的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學中，這一次的理論學需必將使自我獲益匪淺。

讀書月活動總結報告篇二

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。為此，我們年級積極參加學校“走進經典”書香校園讀書活動，讓學生親近好書，喜愛讀書，學會讀書，積累語言，豐富知識，陶冶情操。

在讀書活動中，我們四年級全體師生積極參與，熱情高漲。我們先制定好讀書目標與要求，隨后各班通過主題黑板報、宣傳欄、圖書角等形式，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，學生們利用課余，課外時間積極開展各類讀書活動，整個年級內洋溢著濃濃的讀書氣氛。

圍繞讀書活動，我們年級開展了以下幾項活動：

1.指導學生做好讀書筆記，讓學生在閱讀的同時摘抄好詞好句，并寫讀后感，老師對學生的每一篇讀書筆記進行評分。學期結束進行評比，發獎。

2.各班組織小小讀書交流會。交流會上，同學們積極地交流了自己最近讀過的書、喜歡的書，他們暢所欲言，為同學們介紹了許許多多有益的書，激發了大家讀書的興趣與熱情。

3.組織學生開展讀書小報活動。各班學生利用搜集、整理、歸納、篩選各種信息，制作出了一張張精美的手抄報，張貼在教室里，既使學生們養成了親近書，酷愛書的好習慣，又鍛煉了他們概括和設計手抄報的能力。

4.此外，我們還開展了“我最喜歡的名言”、“童話劇表演”等活動，不僅增強了學生們的讀書興趣，而且使他們體驗到了成功的快樂。

春風化雨，潤物無聲。如今讀書已經成為我們年級學生生活的一部分，同學們從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，反省了自我、提升了自我。校園里，處處可以看到同學們手捧著書，認真閱讀的身影。課堂紀律好轉了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，行為習慣也規范了。“走進經典”讀書活動，讓學生在書香中健康成長，讓學校在書香中和諧發展。

讀書月活動總結報告篇三

經過深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，機關黨員干部讀書活動蔚然成風，取得初步成效。一是激發了熱情、增強了意識。隨著讀書活動的深入推進，機關黨員干部自覺確立終身學習的理念，掌握正確的學習方法，養成“學習工作化、工作學習化”的良好習慣。二是開拓了視野、增強了能力。讀書月活動有效引導黨員干部系統學習黨的基本理論知識，以及哲學、歷史、現代市場經濟、現代管理和科技信息等方面知識，有力推動了機關干部不斷完善知識結構，提高綜合素質，增強了解決實際問題的能力和服務發展大局的能力。三是轉變了作風、通過教育實踐活動，促進了機關干部學習積極性，干部素質得到提高，同時促進了作風轉變。機關黨員干部在書香瀚墨中陶冶了情操，增強了修養，轉變了作風，形成了以學習促進工作，以工作帶動學習的良好氛圍，營造出求真務實、開拓創新、奮發有為、你追我趕、創先爭優的局面。

讀書月活動總結報告篇四

我認為，愛讀書的孩子肯定不是一個壞孩子，應該讓學生多讀書，讀好書、好讀書，讓書籍成為學生的良師益友，讓書香滲入到學生的言談舉止中去。作為班主任，作為語文老師，我把營造書香班級作為自己班級管理重要而有效的手段。

營造書香班級，我從以下幾個方面入手：

一、創設教室圖書角。

班級設立一個圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸。先讓圖書管理員到學校圖書室借自己喜歡看的書，再讓學生自己從家里帶來好看的書，老師自己也從家中帶來幾本適合孩子們讀的書，通過多渠道，豐富班級圖書，保證藏書量。平時在校有空閑讓學生隨意看，不限時間，培養自主管理意識。回家后要再繼續看得可以向圖書管理員借，不限時間。

二、引領閱讀之路。

通過書香氛圍營造等工作，我們主要是要引導學生走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個方面具體操作：

1、讓學生明確為什么要讀書。

我們整日說要讀書讀書，那么首先師生都應該明確的問題就是我們為什么要讀書?古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好------------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生.那么，讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門，便知天下事.""運籌帷幄，決勝千里."多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平.讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備.

2、教給學生知道讀什么書。

短短的幾個月來，我們班的同學在書香班級建設活動中，教師和家長大力配合為學生精心挑選書籍。《魯濱迅漂流記》、《海蒂》、《綠屋的安妮》《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《我是貓》《柳林風聲》〈昆蟲記〉〈敏豪生奇游記〉〈百科全書〉〈安妮日記〉(各類童話)(楊紅櫻)《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海倫凱勒傳》《雷鋒日記》《簡愛》，《假如給我三天光明》《愛的教育》《十萬個為什么》在課外，孩子們更是不僅僅滿足于跟老師共讀的書目，天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了許多本圖書，可謂收獲頗豐。

三、保證閱讀時間。

教師根據學生的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通。同時減少書面練習，增加作業，為課外提供空間和時間。除了允許在“早讀”或午間閱讀，每周還騰出一、二節課，保證有目的地開展課外閱讀及指導。

四、請家長來協助。

下發給家長一封信，并利用家長會等機會，倡導學生家長與班級共同建設“書香班級”、“書香家庭”，讓閱讀大踏步地走進我們的教室，走進我們的家庭，激發全班學生的讀書激情。

五、保證讀書交流會。

我們每周有一節的閱讀課是我們的讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。

我們展示分三個模塊：精彩段落展示、讀書交流、讀書的益處等環節。在讀書交流的基礎上我們共同建設好班級博客。本學期將把班級博客的建設作為學生讀書活動的重點工作之一。我相信通過師生的共同努力，我們班級的亮點會異彩紛呈。

六、開展活動促讀。

每個學生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。班里每學期開展“書香型學術”評選活動，全班共評出8名“書香型學生”，并給每人適當的獎勵。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。此外，通過發動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，并且拓展了讀書活動的空間。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步!

讀書月活動總結報告篇五

“4.23”是世界讀書日，讀書日是為了營造一種熱愛讀書的氛圍，讓人們愛上讀書。下面小編就和大家分享世界讀書日。

來欣賞一下吧。

今年4月23日，是第23個“世界讀書日”。為深入推進全民閱讀活動開展，促成文化陣地功能、輿論引導作用有效發揮，咸寧市民政局踴躍開展多樣化、分層次、分類別的閱讀活動。

一是深入開展“青年讀書會進軍營”活動。為豐富第5期支部主題黨日活動，結合“五/四”青年節，咸寧市民政局擬于5月上旬與武警咸寧市支隊聯合舉辦“青年讀書會進軍營”活動，活動圍繞“誦讀紅色經典?對話革命先輩”主題，以誦讀的方式，重溫老一輩無產階級革命家的經典作品，包括。

散文。

詩詞。

書信等紅色經典，著力提升廣大青年干部軍人文化素養和綜合能力。

二是用好“支部主題黨日”平臺。鼓勵黨員干部推薦經典書籍與段落詞句，在“支部主題黨日”活動上進行交流，調動黨支部成員參與閱讀活動積極性，匯聚文化交流、凝聚文化力量。

三是印發了《全民閱讀進村(社區)活動實施方案》。以鼓勵和引導村(社區)村(居)民積極參與讀書活動為基點，xx市全民閱讀進村(社區)活動做到了明確平臺搭建、明確輿論引導作用、明確發揮文化陣地功能、明確活動目的、明確要求形成長效機制等“五個明確”。

四是堅持每季度向全體干部職工推薦一本好書。倡導全體干部職工一月讀一部經典，一周寫一篇體會，同時增加對哲學類、經濟類、社會科學類、文學藝術類的閱讀，不斷豐富和擴展讀書的內容和形式，傳承優良閱讀傳統，促進多讀書、讀好書閱讀風氣成為常態。

為推動全民文化素質和社會文明程度的提高，引導廣大師生廣泛參與讀書尚學，在學院營造“多讀書，讀好書，善讀書”的良好氛圍，提高師生的人文素養，進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，學院圖書館開展了20xx年世界讀書日系列活動。總結如下：

系列活動一：電子借閱機體驗活動。讀者可以在教學樓前樓、機電分院教學樓和圖書館閱覽室的三處歌德電子書閱讀器或超星移動圖書館app，掃描二維碼下載涵蓋健康生活、文學名著、小說傳記、社會法律、經管。

勵志。

文化藝術等3000冊電子圖書輕松悅讀，第一時間領會十九大精神和兩會精神。

系列活動二：開展“愛閱讀、學國學”活動。弘揚博大精深的中華傳統文化美德，屆時圖書館將以辦公平臺、qq群、微信、展板、知識問答等形式推動學國學學習熱潮。

系列活動三：表彰20xx年度“我愛我家”讀書征文獲得一、二、三等獎、優秀獎的學生作者和優秀指導教師。

系列活動四：圖書館在世界讀書日紀念日期間表彰20xx年度圖書館志愿者先進個人。

系列活動五：啟動青年志愿者讀書日活動，表彰20xx年度優秀讀者。組織20xx中職春季新生、高職社團及更多的學生參與閱讀體驗。

系列活動六：組織“民族團結一家親”漢字比賽。

系列活動七：免費為在職教職工及新近教職工辦理借閱證。學院圖書館與石河子市圖書館已簽訂集體借閱證服務合作協議，實現圖書資源共享。學院在職教職工憑本人身份證可免費辦理石河子圖書館借閱證。

系列活動八：組織信息分院學生開展“超星”杯“牽手”主題微視頻制作大賽，評選出一、二、三等獎，并對獲獎學生和優秀指導教師進行表彰獎勵。

圖書館、閱覽室、校園網、廣播站、院報、學生社團等文化陣地齊頭并進，主題演講、讀書征文、知識競賽、經典誦讀、讀書講壇共同推動全民閱讀走進校園，引導學生養成讀優秀經典圖書的良好習慣，激發學生的閱讀興趣，深入推進學習型校園建設，使閱讀活動廣泛覆蓋學院師生。

4月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。

我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有。

名人名言。

派送給來觀看的游人我們還出了5張關于讀書節的海報以供游人觀看大致知道舉辦的什么活動還有一張10米的橫幅打出了活動的主題。

23日早上結合好社團的成員，于9點到達紅梅公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。

本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。

本次活動我充分我認識到：

1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。

2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。

3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。

4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。

5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。

舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學習，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會漸漸的變得完善。

讀書月活動總結報告篇六

一年一度的讀書節活動讓書香灑滿我們的校園，全體師生徜徉在書的海洋，汲取知識的力量。回顧本次讀書節活動，我們收獲頗多：

一、主動參與，快樂參與。

本屆讀書節和以往不同，限度地發揮了同學們的自主性和主動性。結合區書香校園平臺的推廣與運用和學校實際情況，我們確定了本屆讀書節的主題為：快樂瀏覽、沐浴書香。希望師生共同營造讀書的良好氛圍。

二、積極參與，收獲頗多。

短短一個月不到的時間，我校師生逐漸熟悉書香校園平臺，學校書香校園積分已高達131451分，位列全區第一，遠遠超出奉賢中學12457的積分。我校注冊人數高達1528人次，擁有網上書房1528間，總訪問量達5925人次。活動中同學們上傳推薦語165條，圖書館書籍借閱流通量最多的管理1101班多達258本。最終我們評選出十位“明星讀者”，十位“推薦語優秀撰寫者”，五個“書香班級”。這些數據讓我們看到了大家對書籍的喜愛，對讀書節活動的積極參與。

三、明確分工，營造氛圍。

為確保讀書節活動的正常開展，教務部門成立了專門工作小組，由學校圖書館具體承辦此次讀書節各比賽項目。從讀書節方案的起草，到最后的定稿，我們都遵從簡潔、有成效的原則，即讓學生和老師易于操作，重在培養讀書興趣，了解和會運用書香校園這個平臺瀏覽書籍，及進行簡單的網上交流互動。方案一經確定和通過，大家都進入了積極的準備工作中。總務科在校園內掛上讀書節橫幅，提供了讀書節的良好氛圍。信息科則對平臺建設提供技術保障。

四、總結回顧。

本次讀書節活動之所以能夠有效、有序地開展，和學校領導的重視、各部門的配合協調和所有工作人員的積極投入是分不開的，但更離不開的是我們全體師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳。

活動盡管暫時告一段落，但讀書的步伐永不會停止。書籍的海洋浩瀚博大，永遠等待著我們同學去拾取智慧的貝殼。

讀書月活動總結報告篇七

讀書月活動開展以來，學校成立了以校長為組長，書記為副組長的創建領導小組。所有學校領導均有明確分工，各司其職。在這個基礎上，學校認真制訂出具體的活動方案，將書香校園的創建和學校常規活動有機結合，認真務實地將讀書活動月的各項活動落實到點、貫徹到面。并結合我校實際，提出活動的主題和口號，充分調動了全體師生參與創建工作的積極性、主動性。

二、深入宣傳，積極營造書香氛圍。

活動開始，我校便在全校師生大會上舉行了讀書活動月的啟動儀式，并在學校明顯處懸掛了以讀書為核心內容的巨幅標語，各班教室都掛有“名人格言”和有關讀書的口號。隨后各班召開主題班會，校園廣播站利用每天中午對師生進行文化名人故事介紹;在學校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關讀書的信息;從多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍，激發起學生讀書的興趣。

三、建設場所，提供豐富的精神食糧。

為學生提供豐富的精神食糧，我校重視加強圖書閱覽室的建設，學校有專門的圖書室，現有藏書103300多冊，學校藏書人均約120本，學校圖書館有圖書管理員負責，定期向學生開放，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友。為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學校各班還建立了圖書角，同學們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書換讀，同學之間分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。如今，學校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學生的歡樂天地，讀書成了校園亮麗的風景。

讀書月活動總結報告篇八

我局詳細布置此次讀書活動，認真討論制定了活動計劃，確定此項工作由分管副局長負責，各科室抓好督促落實，將讀書推薦目錄表印發到各科室，啟動了讀好書、寫體會活動，掀起了“讀書學習”活動熱潮。

二、注意學習方法。

結合創建學習型機關，落實機關效能等有效載體，我局利用周五學習日開展讀書活動，由副科級干部輪流領讀推薦的書本，要求機關工作人員記好筆記，寫好心得，激勵機關工作人員學習的動力，樹立學習理念，讓他們把讀書成為一種自覺行動。采用集中讀書學習引導，自學為主相結合的形式，組織行之有效的方法開展讀書學習活動。

三、突出主題、豐富內容。

此次活動，以增強全員創新能力為切入點，以提升干部綜合素質為目標，引導干部培養讀書興趣，提升讀書熱情，形成讀書習慣。活動中，領導帶頭學習學的十八大報告和新修改的《黨章》，認真研讀《焦裕祿》等反映愛崗敬業精神的經典作品。所讀書籍涉及十余種題材，形成了“好書集體讀、有書交換讀”的良好風氣，局機關的讀書氛圍日漸濃厚。

四、“讀書”活動收獲。

(1)活動中全體干部認真“充電”，共同參與讀書，體驗讀書喜悅，從讀書中汲取力量和智慧，充分認識建設學習型機關的重要性，提高了讀書學習的自覺性和主動性，養成學以致用，用以促學的良好習慣，對于激發全體干部的讀書起到了很好的引導作用。

(2)在讀書交流活動中，全體干部一致認為：讀書是一種提高、加強學習型機關建設的有益途徑。全體干部職工一致表示“要把讀書活動中形成的多讀勤思的好風氣保持下去”，使學習過程成為更新知識、積累經驗、提高素質的過程。

(3)通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強信心，提高素養，初步培養黨員及積極分子良好的讀書閱讀習慣，從書本中結合自身工作實際，認真吸取書中的精華、查找分析問題和不足，從而提升自我思想和能力素質，進一步激發了全體干部讀書的興趣，培養了“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣養成，使我局“學習型機關建設”、精神文明建設的內容得到豐富和發展。

從總體上來說，此次讀書活動在我們機關支部的黨員和積極分子共同參與下，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次較好的活動。

讀書月活動總結報告篇九

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這是宋代理學家、思想家、哲學家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是死水，而是常有活水注入，像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，如同一個人在讀書中提高認識、搞通問題、獲得新知而大有收益時的情形頗為相似。

關于讀書的功用，北宋皇帝趙恒在《勵學篇》中寫到：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。”(六經--《詩經》、《尚書》、《儀禮》、《樂經》、《周易》、《春秋》)古人重讀書，那是為了當官的需要;而今重讀書，則是個人成才的跳板。對每個人來說，只有認真讀書，積累知識，不斷讀書，提高素質，才能促進個人的成長和進步，在人生的道路上，有了愛讀書的行囊，才能插上遠行的翅膀。

勤奮藥業從建廠以來已有40多年歷史，而前三十多年，企業從未招過一名新工，原來的員工，現有一部分已退休，還有的即將退休。近些年，因企業發展需要，才陸續招了一部分人。

為認真培養好新員工，我們一方面加大日常培訓力度，旨在通過內部培養增長他們的才干;另一方面就是在新員工中廣泛開展讀書活動，并將每年5月份定為職工“讀書月”。

為有效搞好“讀書月”活動，近幾年來，我們主要采取了以下五項措施：

一是加大資金投入。從20xx年起，為了抓好年青人培養，我們積極重視加強職工書屋建設，每年都要投入近萬元資金為職工添置相關圖書，還購置了影像設備，到目前，新藏圖書已近三千冊。

二是分層次開展讀書活動。為便于加強讀書分類指導，我們把現有職工分成三類人群：青年員工、老年員工、黨員干部，并有針對性地采取措施滿足各類人群讀書需求。在五月份讀書月活(20xx年建軍節活動總結)動中，又舉行了“20xx讀書月啟動儀式”，開展讀書簽名活動，并對青年員工每人發給一本“企業競爭靠人才、個人競爭靠素質”的《全國職工素質教育讀本》，從思想素質、文化素質、民主法治、安全生產、社會文明、完善自我等六個方面進行新員工素質培養和提升。為幫助青年員工樹立學習榜樣，我們在黨員干部中又開展了爭做優秀共產黨員的讀書活動，并每人發給一本《優秀共產黨員事跡選》，以此來帶動青年員工讀書學習;對老員工則采取開放式借書，并有專人負責，從而使得人人有書讀，以致促進大家綜合素質得到普遍提升。

三是開展讀書心得評獎活動。為提高大家讀書積極性，我們在所有發書的員工中開展讀書心得評獎，今年以來，已評出七篇“優秀讀書心得”讀書月活動總結20xx工作總結。

四是充分發揮信息員作用，對讀書有特殊需求的員工，另補精神食糧。針對某些在技術上、業務上、社會科學方面等有特殊需求的青年員工，通過信息員跟蹤考察，多次為他們提供邊緣學科書籍購買機會，以充分滿足她們學習要求。

五是利用道德講堂，開展讀書演講活動。公司道德講堂，也是員工們讀書講堂、道德素質提升的講堂。為用好這一陣地，在道德講堂上，我們圍繞“誠信”二字展開演講活動：

“見人善、即思齊，縱去遠(雖然差得遠)、以漸躋(努力就能趕上);過能改、歸于已，倘掩飾、增一辜;見人惡、即內省，有則改、無加警;凡出言，信為先、詐與妄，奚可焉(行不通)”。

誠實守信，不虛悖浮躁。務實創新，不因循守舊。遵紀守法，不違法亂紀。團結協作，不狂妄自大。”

在演講時，為強化大家把讀書責任落實到實踐工作中，我們還組織員工們進行道德誠信宣誓：“我們承諾：堅持以職業道德為準繩，以誠信經營為已任，強化生產管理，堅持質量優先，恪守社會責任，倡導行業規范，主動接受監督，完善服務體系，努力把勤奮藥業打造成誠信之企，文明之企。”

讀書月活動總結報告篇十

讀書之于教師的意義，無論從網絡或者其他地方都能百度到很多相關的信息。關于讀書的意義，許多名人也留下了經典的言論今天本站小編給大家找來了學校教師讀書。

供大家參考和閱讀。

書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質，以創建“學習型學校”為導向，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書活動。

1.宣傳發動階段。

在這個階段，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。

二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍。

三是學校為每位教師配置了。

讀書筆記。

本和提供必讀的圖書。

四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有：

《細節決定成敗》，汪中求。

《解放兒童》劉曉東。

《十年磨一劍》金春平。

《體驗教學》鄭金洲。

《給教師的100條新建議》鄭杰。

《教育教學中師德修養案例研究》孫學策主編。

《師德修養與教師專業成長》周德義等著。

《教師道德教育論》王榮德著。

《學生發展性評價的操作與案例》王海芳主編。

《新課程下的課堂觀》楊明全主編。

《新課程下的學生觀》徐瑞主編。

《新課程下的教師觀與教師角色轉變》高霞主編。

《紅樓夢》《飄》。

《中小國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。

(1)建立健全制度、措施到位。

學校讀書活動，建立了教師活動學習制度、考勤制度，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務，教科室負責人經常檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。

(2)讀書的內容。

文學類書、教育教學書籍和雜志、網絡等。

(3)讀書的形式。

自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發大家讀書的興趣。

將讀書活動與學校校本培訓、教師專業發展規劃緊密結合。教師要圍繞學校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。

師生共讀：教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。

(4)讀書的要求。

讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。

二、主要收獲。

1.教師“被讀書”的現象在悄悄地改變。

一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。

2.教師的理論水平在提高。

教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年，教師論文數量與質量有了很大的提高，老師們積極寫論文。

3.有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。

讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

三、存在問題。

1.讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。

2.閱讀的內容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。

由于時間，讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。

為了活躍校園文化，樹立良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養，便于指導工作。同時，為了提高師生的文化底蘊，讓學校內充滿讀書的風氣。特自此總結一下我校教師讀書活動：

本次活動以“創建讀書校園”為主題，逐步增強學生文字素養，培養實踐能力，養成良好的閱讀習慣。

我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書，共同學習，閱讀學校給老師規定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和。

心得體會。

在開會時相互交流參考完成了兩百多篇閱讀心得。

在學生群體中，學校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽，組織班級讀書會，充分利用語文課，由語文老師組織，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動。同學們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況。在學校的號召下，不少同學參加了征文比賽。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

各個班級還根據各班情況制定讀書計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業班捐贈為輔，加上由學校統一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校刊，每月一期，發表學生的優秀文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。

本學期學校開展了三次大規模的學生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優勝小組得到表獎。涌現出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。

希望大家能從這篇讀書活動總結范文中得到一些寫作的經驗。更多活動總結請戳活動總結。

不管是國企或者私營單位，或者事業單位，領導總是群眾的榜樣。群眾的表現如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐認真學習教育專著，學習一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動取得優秀成績。教導主任康帶頭學習，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。過去，在學校管理上，常會出現管理不當、失誤的情況，對學校工作的開展產生不良影響，現在通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法，使得學校管理工作得以順利開展。

我們強制要求教師素質的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記，平時經常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養，而現在，通過讀書，使得大家的專業素質得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。

三、努力為教師營造一個良好的讀書環境。

要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環境。學校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經很陳舊了，亟需補充新的。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借。去年學校添置了20臺電腦，并聯網。我們充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。

不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業的發展增添后勁。

讀書月活動總結報告篇十一

為引領教師與好書為友，與經典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養和教育教學潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們用心參與，涌現出了一大批讀書楷模。

《影響教師一生的100個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自我的實際工作;孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。透過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。

個性是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，用心參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結構上存在著必須的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養，而此刻，他透過讀書，專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改善。青年教師更是爭先恐后，發揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，透過讀書，為自我的教育教學工作不斷補充新的血液。

總之，透過本階段的讀書活動，倫鎮中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師透過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

讀書月活動總結報告篇十二

今天是3月5日，我們一行十余人來到了位于中街附近的大南二小學進行學雷鋒宣傳活動。我與三班長一組負責六年二班的工作。

走進教室，班里共有二十多名小學生。由于小學的電腦與我們的設備不兼容，所以之前所準備的ppt并沒有用上，我們開始了與學生間的直接對話。很容易看出，現在的小學生對雷鋒并沒有太多的深入了解，我問：“誰知道雷鋒的身高”，而當我公布答案的時候，所有的學生都在詫異。我告訴他們：能力越大，責任越大。幾年以后，他們也會成長并超過雷鋒的身高，那么也就意味著他們會擁有更多的能力，那就更要對社會、對身邊的人和事盡自己力所能及的幫助。

孩子們都很可愛，對我們江蘇的雷鋒的故事都表現出了極大的興趣，他們自己也開始在下面悄悄的討論，同時有的學生組織秩序繼續聽講。我們每說一件雷鋒的經歷、雷鋒的遭遇同學們都會發出感慨。而對雷鋒的故事更是無比敬仰。[蓮山課件]有的學生向我們介紹班級里的一些好人好事，讓我們也認識到了：孩子們都有一顆善良的心，他們擁有美好的未來，這些00后的心靈也是那樣純潔。有些孩子天真地問我：哥哥，雷鋒長得什么樣子啊?我回答他們說：雷鋒很平凡，就好象人群中的一粒微塵，但是他確是思想和行為上的巨人。雖然雷鋒沒有那樣與精神同樣高大的身軀，但是同樣用他偉大的精神影響了全中國半個世紀，未來仍會是學習雷鋒的時代，未來的社會風氣建設，也要靠你我和我們所共同影響下的他。

不知不覺幾十分鐘就結束了，在輕快的節奏下，我們和小學生們一起再次接受了雷鋒精神的洗禮，再一次地為雷鋒所感染，為之所感動。在離別時，小學生們都要我們再給他們多講一些雷鋒的故事，我們邀請他們來到我們的建大，我們的雷鋒學習重點基地參觀，期待日后的相遇。

這次對小學生們的接觸，對我的觸動很大。以前我一直以為現在的社會已經是雷鋒精神迷失的社會，一切都要重新向人們宣揚，重新燃起對學習雷鋒的熱情。可是我錯了，善良還是在我們的生活中主體的存在，這些小學生就是最好的例子，也許他們還不知道雷鋒精神是何物，但是在他們的生活中用行動去證明了助人為樂的不變本質。

作為入黨積極分子，我感謝黨支部給我的這次鍛煉的機會，希望還能繼續參加以后的類似活動。我會在參與中持續改變人生觀，升華自己的思想，更加熱愛我們偉大的黨，做一個有利于人民的人，將有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。我愿做雷鋒的傳人，幫助身邊每一個需要我的人。

范文六。

讀書月活動總結報告篇十三

鑒于學生們參與的積極性很高，原定8人的演講最后變成13人，本來一節課完成的演講會只好臨時調成了兩節課。

13名選手依次上場，他們精彩的表演帶給同學們很大的震撼，全體小觀眾聽得很認真，不時爆發出陣陣掌聲，整個演講會期間，教室的氣氛很熱烈學校20xx年讀書演講會活動總結學校20xx年讀書演講會活動總結。

雖然選手們都使出了渾身的解數，但是我還是發現了一些問題，現在一一列舉：

首先，個別學生不夠落落大方，眼睛一直瞅著自己的稿子，不敢和觀眾進行眼神的交流，甚至有的同學緊張得聲音都發顫學校其次，稿子大多來自網絡，有幾篇稿子出現雷同現象，還有的完全照搬，沒有根據班級實際情況進行適當的修改。

再次，有個別學生雖然沉穩，但是音調過于平淡，沒有抑揚頓挫的激情，很難引起觀眾的共鳴。

最后，雖然學生們參與的積極性很高，之前做了精心的準備，但是準備還是不夠充分，大部分學生做不到完全脫稿，這樣就使演講變成了朗誦。

鑒于以上，我認為，學生們還是缺乏鍛煉，以后要多舉行這樣的活動，讓他們在實踐中不斷完善自我，提高自我學校20xx年讀書演講會活動總結工作計劃。

總之，通過本次活動，學生們對讀書有了更深的認識和更多的感悟，班級將會掀起多讀書、多好書的新高潮。

讀書月活動總結報告篇十四

為了推進學校“書香學校”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校于12月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆學校讀書節活動，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。經過讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香學校文化，提升了學校的辦學品位，到達了活動的目的。

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆學校讀書節”活動的動員工作，經過召開全校師生大會、專業部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，經過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規、班風，營造學校文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實職責，確保讀書節活動的順利開展。

為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實職責、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，構成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。