人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇一

是:今天晚上,我們舉行的是:__辯論賽,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現。讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“.”我們有人說”.”也有人說:”.”誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.

1.好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規則，時間)有請正方立論.恩，正方_辯真是激-情滿懷，下面有請反方辯手進行立論..

2.好，看來雙方戰略以定，接下來進入我們的盤問階段..

3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段.

4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓?，F在到了現場提問的時間了，大家要把握機會礙…..

5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧.

6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝.

7.好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現在請評委退場。

8.現在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動。

9.好，觀眾提問就到這里。現在請__老師為本場比賽點評。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇二

主持人:各位老師、同學們，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會統系學生會主辦的辯論賽的辯賽現場。

比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則:。

一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、

二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

三、結辯陳詞階段:時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

四、其它注意事項:。

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;。

2、不可進行人身攻擊;。

3、尊重主席及評委的評判;。

4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;。

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的.陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

8、時間提示:最后30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發展。

正方:校園愛情有利于同學們的自身發展。

反方:校園愛情不利于同學們的自身發展。

下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方。

正方:一辯手:xx二辯手:xx三辯手:xx四辯手:xx。

反方:一辯手:xx二辯手:xx三辯手:xx四辯手:xx。

主持人:下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

主持人:好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請!

主持人:下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;。

主持人:下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘;。

主持人:謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

主持人:先請正方先發言。

主持人:好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時間3分鐘。請。

主持人:謝謝!現在我們請正方四辯***為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。

主持人:在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎。

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇三

尊敬的老師，各位同學：

大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，在正式比賽之前呢，我首先想和大家探討一個最近熱門的字，什么?“錢”?no,no,no。“錢”一直是個熱門的字，不過那是爸媽的事。這個字是“微”，你別看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小說，最牛的是微電影，一個故事拍成電影，幾分鐘就能搞定，會讓你回味無窮，興許還能賺足在坐的很多淚水呢，可見邪微”在我們生活中是多么厲害，好了，言歸正傳，作為一名小學生，我們正處在人生中最微小的階段，既然和“微”字沾上邊，毋庸置疑，肯定是很牛的階段了，因為這個階段是我們的基礎階段，是我們興趣，愛好，性格形成的階段，所以這個階段有個詞對我們非常重要，什么?“金錢”?no,no,no。那還是咱們爸媽的事。這個詞是“知識”，對，只有知識是我們成長的養分，我們遨游未來的資本，所以如何獲取知識成了我們小學生的頭等大事，有的會說通過書本，向老師請教獲取，有的會說通過電腦從互聯網獲得，這個話題呢?也正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網，下面有請正方一辯小學生上網弊大于利首先來闡明自己的觀點，大家掌聲歡迎。

(中間臨場發揮)。

今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現代社會高度文明，信息高度發達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別，剔除糟泊，吸取精華，那樣，我相信我們在座的各位一定都能夠成為“微”博士，微博客，你們說，對嗎?好的，下面有請評委老師公布辯論賽結果。

辯論賽到此結束。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇四

尊敬的各位評委、親愛的同學，大家下午好！

正方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

反方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

下面由我來宣布這次比賽的紀律：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。

4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。

6、各組組長應維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環境。謝謝。

好了我們的辯論賽正式開始！

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇五

各位同學們：

大家下午好!

1、眾所周知，隨著社會的進步，當前的科學技術以前所未有的速度迅猛發展，給我們的生活帶來翻天覆地的變化。這些變化給我們的生活帶來許多便利、舒適和享受，但同時也給地球帶來負擔、污染甚至是災難。

2、今天我們就圍繞“科學發展是利大，還是弊大”開展一次辯論會。

3、今天持“科學發展利大”的正方同學有：持“科學發展弊大”的反方同學有：擔任今天辯論主叛官的是我們的江老師。

首先有情正方陳述本方關點!

4、感謝正方同學的精彩發言，接下來請反方陳述本方關點。

5、感謝正方，反方用簡潔的語言像我們陳述了對辯題的看法，下面進入辯論的第二回合互相質詢!

6、感謝雙方辯手經過相互質詢，我們對科技發展是利大還是弊大有了深刻的認識。接下來將進入自由辯論環節。

7、感謝雙方辯手的的一番唇槍舌戰，將讓辯論會掀起一個又一個的高潮。最后讓我們進入最后一個環節，總結陳詞，請反方先言!

8、有請本次辯論的主叛官對此次辯論會進行總結。

9、親愛的同學們，本次辯論會到此結束。感謝雙方的辯手給我們帶來了一場精彩的辯論會?？萍及l展既有利又有弊，我們只有用辯證的眼光來看待科技發展對生活的影響!積極地發展有利的一面，有效地控制有弊的一面，才能讓科科技更好地為人類服務!科技的未來在我們每個人的手中，希望我們能用自己智慧的大腦，勤勞的雙手，創造出更多有利于人民生活、有利于社會發展、有利于生態發展的先進科學技術。謝謝大家!

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇六

各位老師、同學們，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由南京工業大學主辦，理學院承辦的風華杯辯論賽，我是本場主席。

首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了。。。感謝各位評委的到來。

下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容:根據抽簽結果，正方選手是來自。。。，他們的辯題是。。。;反方選手是來自。。。，他們的辯題是。。。

二、正式比賽。

1、我宣布本場辯論賽正式開始，首先進入到開篇立論環節，看雙方如何擺開陣勢。

(本環節正方一辯先開始發言陳述己方觀點，時間為2分30秒，發言結束后反方任意辯手對正方一辯的陳詞進行駁論，時間為1分30秒。然后由反方一辯做開篇立論，時間為2分30秒，再由正方任意辯手對反方進行1分30秒的駁論。)。

首先有請正方一辯同學進行開篇立論，時間是兩分半鐘。。。感謝同學為我們陳述了正方的觀點，下面有請反方任意選手進行駁論，時間是一分半鐘。?！，F在有請反方一辯同學為我們陳述反方觀點，時間也是兩分半鐘(掌聲)。。。恩，反方二辯真是激情滿懷，下面有請正方任意選手進行駁論，請……謝謝同學，時間到。

2、不錯，看來雙方戰略以定，那么接下來，我們要進入二辯對話環節。(本環節正反雙方二辯進行一對一的自由辯論，時間各為1分30秒。正方二辯先提問，正反方交替，雙方不得打斷對方發言。)。

首先有請正方二辯同學開始發言。。。

3、看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。為了使比賽更具有攻擊性，我們進入到盤問環節。

(本環節首先由正方三辯對反方的三四辯進行提問，反方只能回答。提問時間總計1分鐘，回答時間總計2分鐘。

再由反方三辯對正方的三四辯進行提問，正方只能回答。提問時間總計1分鐘，回答時間總計2分鐘。)。

首先有請正方三辯進行提問。。。

好，接下來有請反方三辯對正方三四辯進行提問。。。

4、雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤問過后，讓我們休息一分鐘，大家養精蓄銳，為下面更為精彩的辯論做準備。

5、大家休息好了，讓我們繼續精彩的辯論。接下來到了你們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。

(在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有4分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。需要注意的是：如果有一方有辯手在自由辯論過程中從未發言記為犯規。)。

好，請正方先發言。。。x方時間到，請y方繼續發言。。。

6、好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝…….

(本環節由反方四辯先開始進行總結性發言，時間為3分鐘，然后正方四辯總結發言，時間同樣是3分鐘。)。

首先有請反方四辯_________同學總結反方觀點，時間3分鐘。。。

謝謝_________同學(反方四辯)。接下來請正方四辯_________同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。。。

三、結尾后序。

好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

讓我們來進入到最后一個環節——觀眾提問。。。有請xx同學。。。謝謝這位同學的熱心參與，提問環節到此結束，在比分揭曉之前,先請對今天的辯論進行點評,有請，大家歡迎。。。感謝精彩點評。

有請雙方辯手握手。。。

好，我宣布本場辯論賽到此結束。感謝八位辯手的精彩辯論，感謝評委的支持，感謝觀眾的熱情參與，請大家繼續關注我們理學院風華杯辯論賽。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇七

尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們，大家晚上好。歡迎大家來到由內蒙古科技大學——學工部團委主辦，學生會學習部承辦的第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍爭奪賽的比賽現場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。讓我們共同見證內蒙古科技大學第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍隊伍的誕生。

讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場?？吹某鰜?，今天參賽的兩支隊伍在小組賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：

正方一辯：

二辯：

三辯：

四辯：

感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手。

反方一辯：

二辯：

三辯：

四辯：

同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現。

我們本場比賽也得到了學校領導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規則：紀律：

全場觀眾保持安靜，關閉手機或將手機調為靜音狀態，以保證比賽的正常進行;選手發言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。

各位同學們，老師們，大家晚上好!經過個月的激烈角逐，終于迎來了20__年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的___，___，___，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經過層層激烈的競爭，終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。

那么，今晚的辯論是圍繞著功，是否能補過展開的。在我左手邊的是正方高一(_)班代表，他們的觀點是功，能補過，在我右手邊的是反方高一(_)班代表，他們的觀點是功，不能補過。那么，現在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹，好，現在我宣布，2017年屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽現在正式開始!

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇八

歡迎來到____郵電大學自動化學院20____年新生辯論賽初賽的比賽現場。

首先請允許我為大家介紹本場比賽到場的評委，他們是來自自動化辯論隊的資深辯手們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

本屆大賽將決出冠，亞軍隊伍各一支，以及辯手若干。獲獎單位及個人將獲得由____郵電大學自動化學院頒發的獎狀及獎品。頒獎典禮將在年度總結表彰大會上舉行。

心靈的碰撞，思維的交鋒，從來都是辯論的主旋律。辯手們引經據典，用他們的口才與激情讓辯論閃耀著智慧的光芒。而今晚，雙方辯手又將會為我們獻上一場怎樣的思想盛宴呢，讓我們一起來進入今天緊張激烈的比賽環節。

在現代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇九

一、主席：各位尊敬的領導，親愛的同學們。歡迎大家來到太原理工大學環境科學與工程學院第四屆大學生辯論賽第二場半決賽的比賽現場。

二、主席：出席本場比賽的嘉賓和評委依然是上一場比賽的四位領導老師，大家歡迎!

三、主席：比賽開始前，先讓我們來認識一下，今天辯論賽的正反兩方。在我右手邊的是正方：___________________________，一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，在我左手邊的是反方：_____________________________，反方一辯_________，二辯_________，三辯__________，四辯__________。隨后，正反雙方將就勞心者和勞力者究竟哪個對社會的貢獻更大展開辯論，正方所持的觀點是勞心者比勞力者對社會的貢獻更大，反方所持的觀點是勞力者比勞心者對社會的貢獻更大現在比賽正式開始。

(1)主席：下面首先要進入的是開篇立論階段，正反兩方一辯依次進行，雙方各有3分鐘的時間來陳述你方的觀點。首先有請正方一辯發言。主席：感謝正方一辯!下面有請反方一辯來陳述你方的觀點，時間也是3分鐘。

(2)主席：感謝反方一辯!接下來要進入的是攻辯環節?！具@里，我強調一下這一環節的比賽規則：正反雙方二、三辯手各有一分鐘三十秒的時間，攻方每次提問不得超過十秒，辯方每次回答不得超過二十秒。公辯時間內，答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為犯規。答辯者提出反質詢時，質詢者可以要求其停止，并拒絕回答】主席：現在，我們首先有請正方二辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。主席：下面我們有請反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。接下來我們有請正方三辯選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。主席：現在進行攻辯環節的最后一輪。有請反方三辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。感謝正反雙方的精彩發言。下面進行攻辯小結，雙方各有一分三十秒的時間。首先有請正方對你方剛才的攻辯進行小結，接下來由反方進行你方的攻辯小結，有請。

(3)主席：感謝雙方的精彩辯論。下面即將進入的是雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。請雙方辯手注意：比賽時若一方違反規則，則視為犯規一次。現在，自由辯論開始，首先從正方開始，有請。

(4)主席：感謝雙方辯論員!讓我們再次為辯手們的精彩表現鼓掌!經過一番唇槍舌劍的辯論之后，下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了，我們希望雙方辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯對你放的觀點進行總結，時間為3分鐘。主席：感謝反方四辯。接下來請正方四辯進行總結陳詞，時間也是3分鐘。

(5)主席：感謝雙方的精彩辯論。接下來我們請評判團為這些辯手們打分。利用評委緊張評分的機會，和前一場比賽一樣，我們進行中場答辯環節，在座的同學可以向雙方辯手提出問題，被提問方可自由決定由一位或幾位辯手來回答問題。

四、評判團進行評議和裁決。

五、主席：感謝雙方辯手精彩的回答!下面有請我們的評委就本場比賽，進行點評，有請!

六、主席：感謝評委的精彩點評!下面我來宣布比賽結果：本場獲勝方是__________________。(掌聲)我們同時感謝________________方同學同樣精彩的辯論。(掌聲)。

七、主席：感謝雙方的辯手們!到此為止，太原理工大學環境科學與工程學院第四屆大學生辯論賽的半決賽就結束了，進入決賽的兩支隊伍分別是___________________________、___________________________，究竟兩支隊伍哪支能夠取得最后的勝利，請大家繼續關注我們辯論賽的決賽階段，同時也感謝學院領導老師的大力支持以及同學們的積極配合和響應，謝謝!!我們決賽現場見!!

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇十

1、各位老師、同學們，大家好！歡迎大家觀看我班辯論會-----《小學生上網的利與弊》。

2、現在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在這兒的是正方，3位辯手分別是：一辯（）、二辯（）、三辯（），他們的觀點是：小學生上網利大于弊，在這兒的是反方，他們的3位辯手分別是：一辯（）、二辯（）、三辯（），他們的觀點是：小學生上網弊大于利。

3、下面辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言。

4、好，剛才正方一辯對自己的觀點作了陳述，現在我們來看看反方是如何陳述的。請反方一辯發言。

5、感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞。

6、下面有請反方二辯作補充陳詞。

7、下面請正方三辯對本方觀點作總結陳詞。

8、下面請反方三辯對本方觀點作總結陳詞。

9、請老師總結。

10、本次辯論會到此結束。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇十一

大家下午好!

正方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

反方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

下面由我來宣布這次比賽的紀律：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;。

3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學們好”，其余皆可省去。

4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。

6各組組長應維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環境。謝謝。

好了我們的辯論賽正式開始。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇十二

各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機、手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔謝謝您的合作。

各位評委老師，各位來賓，親愛的同學們：

大家晚上好！歡迎大家來到由武漢軟件工程職業學院院社團聯合會主辦，語言藝術協會承辦，院學生會學習部、各系學習部、組織部協辦的我院首屆“一零新勢力”辯論賽現場。即將在這里進行的是此次辯論賽決賽的第一場比賽，總第十二場比賽！

今天參加本場比賽的兩支隊伍是：

正方：光電系代表隊。

正方教練：老師/同學，來自200級專業。

反方：電子系代表隊。

反方教練：老師/同學，來自200級專業。

擔任本場比賽評判團的是：

電子系：團總支書記彭_老師，另外有王_老師，

孫_老師，邱_老師。

光電系：徐_老師。

軟件系：何_老師。

機械系：尹_老師。

國家級普通話水平測試員副教授李成誼老師。

團委副書記黃俊亮老師。

謝謝，謝謝各位評委老師能在百忙當中抽出時間來到我們的比賽現場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

各位觀眾，現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

本場比賽的辯題是有關于《在校大學生應不應該創業》的話題：

正方所持觀點是：在校大學生創業利大于弊。

反方所持觀點是：在校大學生創業弊大于利。

今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。在辯論賽正式開始之前，請允許我宣讀一下比賽中的注意事項：

1、開篇立論、自由辯論以及總結陳詞環節，每方使用時間剩余30秒時，我們回以一陣警示聲提醒（請示意）；用時滿時，以鈴聲中止發言（請示意）。其他環節中間，無用時提醒。終止鈴聲響，發時言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、在比賽中禁止出現挑釁性或侮辱性的語言。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇十三

各位老師、各位同學，大家上午好!

如今，在科技日新月異的年代，高科技產品令我們目不暇接。這些產品在方便我們生活之余，還給我們帶來了許多樂趣，可是也導致了不良的影響。這就是我們今天的辯題：

科技發展，利大還是弊大?下面就期待雙方辯手給我們一個精彩的答辯。

二、介紹選手。

首先請大家以熱烈的掌聲歡迎今天的選手們，

他們分別是_______________。

今天的辯論賽正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊大于利。三、

比賽流程。

下面由我來介紹一下辯論流程：

第一個環節是開篇立論，正反雙反的一辯陳述本方觀點。

第二個環節是攻辯環節，正反雙方相互提問。

第三個環節是自由辯論。

第四個環節是雙方四辯做總結陳詞。

四、開始辯論。

(開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。)首先要進入的是開篇立論環節，雙方的一辯各有()分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發言。

正方一辯為我們講述了科技發展利大于弊的理由，那么反方又將有怎樣獨特的見解呢，讓我們拭目以待。下面有請反方一辯來陳述觀點，時間也是()分鐘?，F在雙方都陳述了自己一方的觀點。接下來要進入的是攻辯環節。

(攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。)。

我們首先有請正方的二辯選反方的二、三辯手中任意一位辯手回答問題。好，首先有請正方二辯提問。好，下面我們有請反方二辯選正方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。下面我們有請正方三辯同學選反方二、三辯手中任意一位辯手回答問題。

現在進行到了攻辯的最后一輪。

有請反方三辯從正方二、三辯手中任選一位辯手回答問題。

(自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。)。

好一個唇槍舌戰，下面我們將進入雙方大展辯才的自由辯論階段，

雙方累計用時各為()分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。

時間到!謝謝雙方辯手!通過雙方辯手精彩激烈的辯論，相信大家對科技發展利大還是弊大也有了一定的了解。

下面的時間交給雙方的四辯手，看看他們的總結陳詞能不能給我們帶來答案?本次總結為2分鐘，有請正方四辯。

謝謝你的總結。比賽已經接近尾聲，到底誰能取得最后的勝利呢?有請反方四辯，時間也是分鐘。

五、宣布結果。

感謝雙方的精彩辯論。辯論結束!對于“科技發展利大還是弊大”這個問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點?？萍及l展確實給人類提供了便利，但是同時人類也應治理由此出現的種種問題，為我們這個地球——人類的家園，更加美好，我們應該共同行動。最后讓我們再次用熱烈的掌聲感謝我們的辯手們，下面掌聲有請()老師對本次辯論賽進行小結并宣布辯論獲勝方及最佳辯手。

人性本善還是人性本惡辯論賽主持詞篇十四

各位同學、今晚的辯論賽即將開始。有請隊員入場。首先入場的是正方__x，他們的立場是__x。他們的辯手是:……現在入場的是反方__x，他們的立場是__x。他們的辯手是:……今天晚上，我們舉行的是:____辯論賽，歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現。讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委，他們是:……感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“?！蔽覀冇腥苏f”。”也有人說:”。”誰是誰非呢。臺下的同學想必早已經如饑似渴。再看臺上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了。

1、好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢（介紹規則，時間）有請正方立論……。恩，正方x辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論……。.

2、好，看來雙方戰略以定，接下來進入我們的盤問階段……。.

3、雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段……。

4、看來雙方真是不分上下，寸不不讓?，F在到了現場提問的時間了，大家要把握機會礙…。.

5、感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧……。

6、好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝……。

7、好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現在請評委退場。

8、現在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動……。

9、好，觀眾提問就到這里。現在請__老師為本場比賽點評。