總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中學值周總結優點和不足篇一

時光如逝，轉眼半年時光已經過去，在眾多學哥學姐的迎接下，我走進了龍山中學。我從一個無知的小學生走上了我們龍山中學學生會競選的講臺，我從一個無知的孩子走上了龍山中學初一紀檢部的崗位。

掰開手算一算，從進學生會到現在已經有半年時間了。我覺得這半年的時間并沒有虛度，相反我覺得過的很充實。我現在就根據我在學生會半年的親身體會與感受，談談如何才能更好的加強學生會的建設。

紀檢部密切配合學校的工作，本學期，在校領導的關懷和指導下，我們紀檢部積極、認真地完成了學校安排的各項工作，取得了一定的成果。

每周定期召開例會。每一次會議，就是每一次的收獲。在會議中，部門的各成員積極談論近期的工作情況及在工作中遇到的一些問題，大家共同探討解決。這就證明我們是一個團結向上的團隊。當然例會的重點在于發現問題和解決問題。相信紀檢能使紀檢條例越來越完善，工作上做得越來越到位。

我們做任何一項工作，出色的完成任務是我們的最終目的，我們做學生工作的出發點是為同學們服務，落腳點是成人達己，互利共贏。完成任務，成人的目的達到了，那么達己就要求我們從一項工作、活動中有所感悟，有所啟發，不能單純的只為了完成任務而工作。能夠有所感悟，并結合自身實際情況應用于實踐，如此，我們方能在工作中學習，在學習中成長，在成長中不斷的提高和完善自己。

總之，在這半年的時間里，它是我一個新的開始，紀檢部將在新時期盡職盡責，努力工作，以高昂的姿態和飽滿的精神開始新的征程！我堅信紀檢部一定會在以后的工作中做得更出色！

中學值周總結優點和不足篇二

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級_班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：

一、班級管理工作。

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。

二、教育、教學工作。

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績。

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的__同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率__%、及格率100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

中學值周總結優點和不足篇三

在參加工作的第5個月的時候，我第一次加入值周的隊伍。本周是本學期的第19周，在__主任的帶領下，由我和另外3位老師共同值周。在這一周的時間里，所有值周老師都能按時上崗，認真工作，尤其是張主任，在重感冒的情況下每天仍然堅持上崗，非常辛苦。通過一周的值周，大部分學生還是能夠遵守校規校紀的。現將一周的心得體會總結如下：

二、中午靜校情況。總體表現可以，但仍存在一些問題，有些班級學生，在打鈴以后不能及時回到教室休息，經過老師提醒教育以后有所改善。

三、晚飯時間學校紀律。晚飯時間較短，學生都能及時吃飯然后回到教室學習，表現很好。

四、上課、晚自習教室紀律。三個年級晚自習紀律較為安靜，絕大部分同學都能專心投入的學習。

五、每天早晨6點多鐘站在學校門口迎接學生時，很多老師也和同學們一樣早早的來到學校看自習，中午很多老師沒有時間回家休息，而晚上我們查自習時，這些老師仍在班里輔導。在學校工作的時間甚至比學生還要長，敬業精神值得欽佩。

但是通過值周也發現了一些問題，現匯報如下：

1、因為這周持續的霧霾天氣的影響，初中停課兩天，高中有幾天通校生不上晚自習，使得部分學生有所放松懈怠，不能安下心來認真學習。在檢查晚自習的過程中發現，仍然存在說話、睡覺、吃東西的現象，沒有投入到緊張的期末復習當中去。

2、由于有幾天通校生不上晚自習，下午放學時校門口的人流量比較大，有些住校生也趁機出去吃飯、買東西，給學校管理帶來不便。

3、學生家長參與班級值班在一定程度上能夠取得較好的效果。但晚自習值班的家長有的在看書，有的在教室后面玩手機，對學生會產生不良影響，因此還需創新家長參與值班的方式方法。

中學值周總結優點和不足篇四

讀書雖然不能帶給我們更多的財富，但它可以帶給我們更多的機會。可能有的同學會問：我現在努力，還來得及嗎?我的回答是“我說來不及，你就不學了嗎?”我們應該把重心從問“來不來得及”轉到行為習慣養成上來，轉到用功學習上來。有時候你想得越多，越什么事都干不成，還不如立足當下，認準目標，靜下心來干。常言道：勿以善小而不為，勿為惡小而為之。首先我們要養成良好的行為習慣，如養成良好的衛生習慣：不亂扔瓜皮紙屑，實行垃圾分類;養成良好的用餐習慣：在教室文明用餐，把剩飯剩菜等倒進泔水桶;遵守校規校紀，決不把手機等電子產品帶進校園。其次，要養成良好的學習習慣，認真聽每一堂課，認真完成每一天的作業，每天認真預習和復習，不早退、不遲到、不曠課。

同學們：只要從現在開始努力，現在開始用功，為時不晚。

40歲的柳傳志不問來不來得及，最終締造了聯想集團;高考三次落榜的俞敏洪，不問來不來及，最終考上北大，并打造了“教育航母――新東方”;經過兩次創業失敗的馬云，不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。

同學們，無數的事實證明，只要我們每一位同學認準目標，立足當下，持之以恒，靜下心來干，總會有結果的。在新學期里，讓我們共同努力認真過好每一天，開創美好的明天吧!

最后感謝上周的值周老師：xx，值周班：708、808的值周學生和這兩個班的家長志愿者們，頂風冒雨為我們上下學的安全、學校的安全有序付出的辛勤勞動。

謝謝大家。

中學值周總結優點和不足篇五

本學期我繼續擔任一(_)班語文教學工作。一學期以來，我堅持認真備課、上課、聽課，認真批改、講評作業，課后對學生進行恰當輔導，本著認真負責的態度，盡自己最大努力完成了本學期的教學任務。

本學期聽課、講座估計也有__多節，認真聽完、記錄完整、記有反思的有__篇。博客每月不少于_篇，或是教學小故事或是課后反思，內容不限，均能做到手寫我心。作業能按時批改，堅持訂正、二次復批。除此之外，這個學期我還有意做了以下幾件事：

一、繼續抓常規。

雖然進入了第二學期，但是對于一年級的孩子來說，各項學習常規如果不抓，特別容易反復，所以這一學期，對于課前準備、上課聽課、作業書寫等各項常規利用班級大組評比、個人星星榜進行評比，每周五反饋、再強調，確保常規工作仍常抓不松懈。

二、寫好一句話。

從第一學期寒假開始，我班進行了寫話訓練，最先只要求孩子們把自己最想說的一件事寫出來，哪怕一句話都可以。經過一個寒假的鍛煉、適應，孩子們都坦然接受了這個任務。這學期開學第二周我介紹了“寫話作品”的優秀標準，采取三星標準來評價，分別是：

1、語句通順，把一件事說清楚;。

2、格式準確，標點使用正確;。

3、字跡工整。每做到一個方面，就可以得到一顆星。

從這次過后，孩子們知道應寫話從哪些方面去做得更好，有了努力的方向。

三、注意與家長溝通。

這個學期利用班級群、放學送路隊的機會，也記不清和家長們交流過多少次了，總結這么多次的溝通，也積累了一些經驗：

1、老師和家長應該是平等互助的，所以不管是表揚孩子還是反饋缺點，有話都應該好好說。

2、在群里布置一些任務型的事情時，一定要解釋清楚、到位，尋求家長的理解、配合;。

3、多和家長反饋班級最近的一些事情啊、活動啊，讓家長對于班級很熟悉、很親切。

回顧這個學期的工作，還算踏實、認真。

中學值周總結優點和不足篇六

上周是本學期的第八周，值周同學工作認真負責，堅守崗位，圓滿完成值周任務。上周星期二到星期四是雨雪連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的工作計劃做好各項工作，體現了二中人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老師的規范下，同學們的行為習慣越來越文明了，亂丟亂扔的現象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在校園內吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。

1、學校各教研組組長對全體教師常規教學(備課、作業批改)工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理，對教學環節進行了實時監控。

2、教導處組織評選了優秀讀書狀元。

3、繼續加強了安全衛生工作，對學生進行了疾病的預防和宣傳教育，衛生監督崗的學生對學校各處衛生進行了檢查和監督。秋季是各種病菌傳播的季節，希望同學們養成愛護清潔衛生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

校園優美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內要繼續開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校園衛生是我們每個二中人的責任。

4、值周老師狠抓早到校現象，星期五早到校學生明顯減少，希望同學們嚴格遵守學校到校時間，珍視自身生命安全。

在上周的值日中我們也發現有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：

有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有很大義務做到的事。

另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

我們觀察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現象十分嚴重，特別是中餐時有的男同學可以說是飛奔下樓，有些同學甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學又止不住腳步，那么是否要發生嚴重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識，增強秩序感。

我們發現有許多學生早上和中午很早就到了學校門口，有的在學校對面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校，有的學生怕，就沖到馬路對面的商店。早到學校，在上學路上存在很大的安全隱患，希望同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。

學校通過每周推薦優秀書目的活動，著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，我們倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養料、進步的階梯。

最后，祝大家在新的一周工作順利,學習進步,心情愉快!

上周獲得流動紅旗的有3個班級，他們分別是：二年、六年、九年。

中學值周總結優點和不足篇七

上周是本學期的第五周，上周從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們學生良好的學習風貌，現將上周工作做以簡單總結。

一、要事回顧。

1、上個周校園繼續進行匯報課，好多教師用心響應，群眾研討，主動聽課，體現了互相學習，共同提高的教研氛圍。

2、上個周校園組織精心組織月考，每位教師都能夠嚴格把關，認真批改，大多數同學都取得了優異的成績。

二、常規工作。

1、晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氛圍濃厚。

2、每一天早上，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好，老師們經常帶領學生一起打掃衛生，率先示范，精神可嘉。

3、午后用餐，由于班主任加強了組織教育，任課老師用心參與，督促學生洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現象。

4、課間操，班主任和科任教師都能指導和規范本班做操動作，為迎接“慶國慶體操比賽”做準備。

上個周，同學們每一天投入到了緊張充實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當然要繼續持續，但更重要的是我們務必不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。

三、不足：

1、午后用餐下樓時，老師有點擔憂：個別學生下樓時候，也有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。

2、幾乎是每一天的不同時段，在校園的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料紙、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我能夠肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。特別是花壇和教學樓前面的溝里邊垃圾常見，前面派人打掃了，后面又扔下來了；說明個別同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。珍惜自己的勞動成果。

4、放學路隊。

各班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊，也十分有禮貌地和老師說再見。但還是有少數同學剛出校門口就自動解散了，各種不禮貌的表現都也出來了。為了我們校園的形象，請同學們務必要走好，直到回家。

1、早上，部分班級人都到齊了，但有些窗戶仍關掉著，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，所以推薦每班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。

2、請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

同學們，過去的日子卻一去不復返。讓我們一起珍惜時光，努力把這天的每一件事做的比昨日更好!

謝謝大家!

中學值周總結優點和不足篇八

中學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規習慣，常抓不懈。

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，親近學生。

愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導到位。

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批評。

德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子中，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

六、抓住優點，激勵成長。

每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做。