當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
六年級美術工作總結第一學期篇一
深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實意義,這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到:優等生能夠吃好,中等生能夠吃飽,后進生能吃得到,切實抓好這項工作,促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了好幾個成績優秀的學生,而且成增長勢頭,于是,我讓學生組合“一幫一學習小組”,中等聲同步競賽小組,。一學期下來,大部分后進生也做到了踏踏實實,不過由于個別差生情況特殊,著實給我班全面強有力的發展造成了嚴一定的影響,我和學生們正在努力抗拒中。
六年級美術工作總結第一學期篇二
這是我調入這所學校接手的第一個班,一個團結上進的班,一個健康快樂的班,一個有情友愛的班。
五十八個鮮活的孩子凝聚在一起,讓六、三班的教室里每日都是春天。活潑而不縱情,認真而不僵硬,直率而不沖動。這是一群永遠心向太陽的小生靈,正展開稚嫩的翅膀,做著高飛的夢。我每天都被感動。
黑板報、宣傳欄辦的豐富多彩,讓過往者常常駐足賞鑒,贊嘆不已。室內布置更是別致有趣,無論是文章書畫,還是小報格言都井井有條、錯落有致地凸現在教室的四周墻壁上。學生們賞心悅目,在這幽雅的環境里學習,不進步都難;老師們在這樣熠熠生輝的空間里上課,也是心情激昂,堂堂經典。
還有黑板上方懸掛著的獎狀——歌詠比賽一等獎、籃球比賽第一名的稱號,那都是凝結著同學們心血和汗水而成就的累累碩果,也是全體師生團結向上積極進取的成就。
我們自豪,我們驕傲;他們羨慕,他們稱好。
我們班負責的衛生區,每天都是打掃得干干凈凈,學生們稱贊,領導們表揚。還有同學們的學習成績也是蒸蒸日上,都有了大幅度地提高。孩子們正以前所未有的速度成長著。
當然了,六年級的小學生畢竟都是些初出茅屋的“牛犢”,高底深淺還沒有正確全面的認識能力,難免有這有那的一些小問題、小污點;甚至久錯成疾養成了壞習慣的行為,在某些意識較差的孩子身上也時有泛濫。但孩子們可塑性很強,只要我們當老師的給予了真愛,他們一定能重新找到前進的方向,找回暫時迷失的自我。
班風班紀也都有了很大改觀,五十八位同學都在一個寬松向上的環境里自由的在知識的海洋里遨游著、擷取著。
路遙知馬力,日久見人心,未來的路還很長,相信,我們六三班會做的更出色的。
六年級美術工作總結第一學期篇三
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導,時刻注意培養學生對語文喜歡的態度,為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
本學期以此為教學設計的主體理念,在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
二、學生情況分析。
本班學生45人。從整體來看,我班學生學習熱情較高,基本功較扎實,書寫端正,朗讀有感情。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學,讓學生都能認真、細心地學習,提高學習成績。
六年級美術工作總結第一學期篇四
時光飛逝轉眼間一學期過去了,開學時的一幕幕還歷歷在目。現在對這學期的教育教學工作做簡要的回顧。這學期,我擔任六(1)班的班主任,班級共有39人,男生22人,女生17人。本學期班級工作的重點是做好班常規的管理工作,培養學生良好的學習習慣,同時,做好六年級新生適應初中的學習生活等等工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
六年級新生懷著夢想、帶著憧憬進入新的校園,必須盡快讓他們了解我們的學校,適應新的環境。第一,利用班會課介紹學校的基本概況以及校紀、校規。第二,學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。讓學生明確自己的行為準則,知道什么是應該做的,什么事不應該做的。第三,利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機,把學生愛祖國與熱愛班級有機結合在一起,制定《班級文明公約》,倡導每一位學生必須嚴格遵守。第四,制定了勞動值日制度,有小組組長負責安排值日和大掃除,勞動委員負責檢查,規范了每日衛生值日制度。第五,實行了值日班長制度,讓每一位學生每天輪流做值日班長,檢查班級的一日常規工作,鍛煉了每一位學生的工作能力以及他們的責任心。
學生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領導核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團結奮斗。因此,我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,在工作上我給予指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子,擴大了先進面,讓新發現的積極分子參與班干部競選,使班上的領導層不斷更新,保持活力;使更多的優秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領,為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
六年級美術工作總結第一學期篇五
轉眼間,一個學期的教育教學此文轉自工作已經結束了。本學期我擔任六年級(1)班語文教學。我對教學工作不敢怠慢,堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,以下是我對本學期教學情況的總結。
六年級(1)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不盡如人意。由此可見,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。因此,在備教法的同時一定要備學生。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,讓語文走進生活,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。
學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我又將他們根據不同情況分成三類。
第一類是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的;
第二類是肯學,但由于能力不強的同學;
第三類是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。
我對這部分同學進行有計劃的輔導。我采取集體、分散和單獨輔導的方式給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化,不斷提高學生的語文素養。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會一如既往的向前輩學習。繼續努力,多問,多想,爭取更快、更大的進步。
六年級美術工作總結第一學期篇六
一、指導思想:
《體育與健康課程標準》的核心是慣徹rdquo;的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了rdquo;的教學,有利于學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。
二、教學目標:
〈1〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛生保健的安全常識,培養經持鍛煉身體的習慣。
〈2〉、提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式:
發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態.
〈3〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
〈4〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性。
三、教學任務:
1、繼續抓好課堂教學常規,提高課堂教學質量此文來自優秀斐斐,課件園認真執行體育教學大綱及課程計劃,認真備好課,上好課,正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研,通過聽隨堂課,備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流,共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動,引導學生能自覺鍛煉身體,使學生更加生動活潑地發展,在創新精神和實踐能力上有較大的發展和提高。
4、在教學實踐過程中,使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的`態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
四、情況分析:
1、學情分析。
六年級學生年齡大多數在11-12歲左右,進入青春發育期。學生學習情緒極不穩定。其中男生比較喜歡運動,但個性強,但遵紀方面較差。給課堂管理帶來一定難度。而女生由于生理上發生微妙的變化,害怕上體育課。這就需要老師在平時上課從多關心、鼓勵的角度,來消除她們恐懼感和怕羞的心理。針對以上存在情況。在教學中,著重培養學生創新能力和實踐能力為宗旨,全面推進素質教育,把促進學生身體健康為基礎,使學生身體與心理得到和諧統一發展。
2、教材分析。
教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用,通過我們提供的六年級第一學期體育教學計劃,可以使教學有序的進行!
六年級美術工作總結第一學期篇七
本學期我擔任六(6)班數學科教學工作,適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學期的全部教學內容,并取得了良好的成績,在小學月考、中考中,我班的學生取得了較好的成績,平時的考測成績一般保持在年級前三名。
1、提高備課水平。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能。提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,現在很多學生都樂于上數學課了。
3、學習優秀經驗。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。
4、批改作業有針對性:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、注重課后輔導。本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作落實到學生的學習中,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據。在測試卷中,增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據,而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。
1、對學生的心理了解不夠,有時雖然了解學生的學習情況,但對他們的指導還是不夠細膩。
2、優等生不夠拔尖。
1、強抓30%的尖子生。日常教學中,在不影響全面教學的基礎上,要留出一定時間重點有針對性地輔導30%比例的尖子生,為學校明年的重點中學考取率貢獻力量。
2、總結、梳理、分類主要難點、重點題型,加強基本概念的理解與消化,并有層次地、有效地拉升學生的整體學習水平。
3、加強與家長的密切聯系與溝通,促進學生課后學習的良好習慣形成。
總之,一學期的教學工作雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,以高度的責任心,力爭取得更好的成績,力爭明年升中重點率有較大的提升,為學校爭取更大的榮譽。
六年級美術工作總結第一學期篇八
轉眼間一學期結束了,回顧本學期工作有喜有猶,現將本學期教學工作總結如下:
一、學生的情況分析。
本班有24名學生,其中男女學生各12名。由于本人是接的新班,對學生的學情不了解,經過一學期的了解掌握,及認真細致的.工作,掌握了學情。本班的學習氣氛不濃,學風不正,學習目的不明確,有8名學生對學習的目的不明確,經常不完成作業,說謊現象嚴重,經認真分析后,采取了與學生面對面談心,走訪家長,個別輔導和做政治思想工作,使他們對學習產生了興趣。經本期終考(全鎮統考),合格24人,合格率100%,ab人數22名,優良率91.7%,a等人數10名,優秀率41.7%,取得了令人滿意的效果。
二、教學中成功的經驗與不足。
1、做好學生的思想教育工作,良好的學習氣氛,良好的學習心態,端正的學習態度,是提高教學成績的前提,本期本人唯一的宗旨是愛護關心每一位學生,尊重他們的人格,對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話說“磨刀不如砍柴功”,只有做好了學生的思想教育工作,才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作,采用了上門家訪、開家長會、個別學生談心教育,使他們端正了學習態度,保證了教學質量的提高。
2、認真鉆研教材,把掌知識點:由于本人多年帶畢業班,也從中吸取了一些經驗,這就是努力潛心挖教材,把握知識點。因為畢業班要掌握的知識面廣,從上課到復習,把知識分類,引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入,系統掌握,還要有耐心、恒心,做到了犧牲自己的時間,絕不誤人子弟。
3、對學生加強轉化力度。由于本班學生的后進面大,自從接上這個班,就著手研究每個學生,發現有六名學生基礎太差,所以本人就想方設法給予輔導,讓他們能盡快趕上來,自己采用了分層布置作業,少而精布置作業,從而激發他們的學習積極性,同時還改變了對他們的態度,不是一味的批評,而是經常表揚、鼓勵,從而獲取了知識,提高了學習成績。
4、認真改進教學方法,讓學生樂學。“興趣是最好的老師”,“興趣是最好的動力”。本學期為了讓學生樂學,本人首先是對學生進行興趣激發。上課時認真設計有關問題,好從故事引入,從懸念引入,從興趣引入等以激發他們對知識的求知欲望,利用語文課這種人文教材,談理想,談人生、談價值、談未來,激發興趣,讓他們主動接受知識,成為學習的主人。
5、存在的不足:盡管本期對學生的學習成績有較大的提高,但是還存在不少問題,表現為:優等生不突出,全班沒有一個成績顯著的高材生,盡管有10名a等生,但成績都較平。教學中存在急躁毛病,有“恨鐵不成鋼”的情緒,對個別學生還缺乏一定的耐心。學生的寫字不認真,平時只抓教學質量,而疏忽學生的書寫。
三、今后努力的方向:由于所帶的是畢業班,今后要繼續努力,更加潛心鉆研教材,關愛學生,和全體學生交朋友,依他們的性格及生理特點,開展有效的思想教育,力爭在畢業時成績為a等提高10個百分點,b等提高9個百分點,也就是說a等率達51%,b等率達100%。
六年級美術工作總結第一學期篇九
德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障,學校以“文化浸潤德育創新打造品牌”為基本理念,以“創建文明校園爭當陽光少年”為主題,繼續大膽創新,不斷探索,用心經營人文沃土,構建聯通時空,強調自律、注重體驗,聯合分校打造了具有伍家實小鮮明特色的生態德育系統。
德育工作是學校工作的重中之重。本年度,我校根據實際情況繼續完善《伍家實小班主任工作及班級管理考核細則》、《伍家實小星級班級評價方案》等有關德育管理制度,形成以主管德育的副校長、德育主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任為骨干的德育工作隊伍。定期舉辦家長學校,召開學生家長會,促進了家校聯系。依靠社區利用節假日開展教育活動,從而形成黨、政、工、團隊、年級組、班主任、學科教師齊抓共管,家庭、社會和學校三教結合的學生思想道德教育工作網絡,建立起促進學生身心健康成長的長效工作機制。
二、加強師資建設,提高整體水平。
小事入手,加強班主任隊伍建設。繼續做好班主任學習、培訓工作,定期召開班主任會,繼續訂閱《小學德育》《湖北教育》雜志、《現代少年報》等了解新信息,通過交流、學習、分享,不斷提高班主任的工作水平和能力。
習慣決定性格,性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育,養成良好的習慣,是學校德育工作的基石。
1、本學期,我們根據市教育局《關于在全市全體學生中廣泛開展“文明伴我成長”主題教育實踐活動的通知》要求,結合區教育局“創建文明校園,爭當陽光少年”的主題教育,利用開學典禮“宜昌市民文明公約”,通過校園廣播、國旗下講話,“新學期新希望”、“爭當四好少年”、“文明生活從秩序開始”等黑板報和主題班會,深入開展安全文明教育活動。
2、落實伍家實小“一日常規管理”,加大了檢查力度,發現問題及時處理,并把檢查結果納入班級量化考評。積極開展“人人爭當環保小衛士”活動,成立校園“不亂丟亂扔義務宣傳員”、“課間不買零食義務督導員”、“衛生死角義務義務清掃員”等學生隊伍,培養在學生自主管理過程中養成良好的習慣。
業、收拾書包、路隊整理。今年有所創新的是增加了自選常規展示。在練兵過程中,孩子們態度極其認真,看得出來一招一式非一日之功。比賽評委和觀察員由班級管理金牌班主任老師擔任。她們不僅用敏銳的洞察力幫助一年級班主任診斷,還把他們豐富的管理經驗、智慧傳授給一年級的老師。
四、體驗科技活動,培養綜合素質。
1、解碼泥石流探索生態路。
10月12日下午,伍家崗區第十一屆青少年科技節科技實踐活動展示在青少年活動中心舉行,11個學校參與角逐,我校科技實踐活動《解碼泥石流探索生態路》一舉獲得一等獎。
宜昌多山區,在市域總面積中,山區占69%,丘陵占21%。每年的6-9月,我市都會集中降雨,易誘發泥石流災害。泥石流到底是怎樣形成的呢?它為什么會造成如此重大危害?怎樣才能預防泥石流的發生呢?帶著一連串的問題,我校四至六年級近800名學生在老師的指導下,開展了泥石流的成因、危害及預防的研究。
在歷時半年的活動中,通過多種形式的廣泛參與,培養了學生的科學探究的精神,掌握一定的科學探究方法,提高了學生的社會責任感。并獲得市、區科技實踐活動一等獎。
2、宜昌市第九屆科技節。
其中科技創新(小發明)40個、科幻畫28張;在現場類四大項目中共計有88名學生積極參加其中遙控車50人、四驅車18人、電子制作20人。總成績居全區前列。我們的科技實踐活動《解碼泥石流探索生態路》以其“選題巧秒、方案周密、活動落實、匯報有重點、資料收集全”的特點獲得了宜昌市一等獎的好成績。并被選送參加湖北省科技創新大賽。
五、聯校連心,同樂同行。
1、9月3日下午,伍家崗區實驗小學總校及萬壽橋分校“聯校連心同樂同行”聯誼活動啟動儀式在萬壽橋分校舉行。
在啟動儀式上,我校605班的汪逸倫同學和萬壽橋分校601班的向緣同學共同主持了本次活動。我校16名學生代表將419本《弟子規》、《三字經》、《千字文》等經典書籍捐贈給分校的同學們,誠摯的邀請他們一起在誦讀經典中快樂同行。分校聯誼班級代表也向總校聯誼班級回贈了聯誼卡片。一張張充滿創意和童趣的聯誼卡飽含了分校孩子們最純真的心愿。
2、9月17日下午,伍家實小604班全體學生在班主任李鴻揚老師和指揮龔曉惠老師的帶領下,來到萬壽橋分校,和分校同學連手徜徉書海,共同誦讀經典。
在萬小603班誦讀完畢后,實小總部604班同學在炎炎烈日下進行了10分鐘的經典誦讀展示,無論是馬致遠的《天凈沙·秋思》、還是蘇軾的《水調歌頭》、范仲淹的《漁家傲》,同學們都是讀之有韻,誦之有味,贏得了分校師生們的熱烈掌聲。
六、打造書式生活,創建書香校園。
1、班級特色讀書活動。
為繼續推進“書香校園”工程,本學期我們以分班開展特色讀書活動和全校集中評比、展示相結合的形式讓師生與好書為友,與經典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養,在學校掀起了濃郁的讀書氛圍。各班開展的讀書活動形式多樣,精彩紛呈,有童話小報展、好書大家看、課外積累大比拼、讀后感競賽、閱讀小測試等。在全校“書香人生路”班級讀書活動展上,20本集閱讀計劃、閱讀書目和所有過程性資料的班級讀書活動匯編吸引了大批老師學習、交流。
在活動過程中還涌現了一大批好讀書、讀好書的學生和家長,學校政教處通過班級推薦、個人申報和評委認定,評選出了16個“書香家庭”和56個“書香少年”,并邀請了240名家長參加了隆重的頒獎典禮。書香家庭代表張敏萱的爸爸和陳美伽的爸爸進行了經驗介紹,受到與會家長們的大力推崇,紛紛表示要向書香家庭學習,營造家庭讀書氛圍,和孩子一起浸潤書香,共同成長。
2、經典誦讀展示。
七、學習“四好”,塑造魅力少先隊員。
1、10月13日,在第xx個建隊節到來之際,大隊部開展了“悅讀少年報喜迎建隊節”的活動,活動期間“現代少年報社”向我校一年級新生贈閱了“學習身邊的少先隊知識”專欄,搭配彩頁和拼音的專欄不僅激發了一年級新生的閱讀興趣,并在悅讀中逐步了解少先隊知識。輔導員老師的講解更讓孩子們親近隊旗,學會了敬隊禮、唱隊歌,佩戴紅領巾。活動結束后,同學們紛紛表示要好好學習,爭當“四好少年”,早日加入中國少年先鋒隊。該活動還被省少先隊隊報等多家媒體深度報道。
2、政教處組織全校各班級的班隊干部別開生面地開展了“我參與我能行”少先隊大隊委競選活動。競選活動中,四至五年級的24位中隊干部通過競選海報、自我介紹、競選演講和才藝展示表達了自己的競選意愿,學校大隊輔導員唐老師、團委書記周老師、團委宣傳委員馮老師和8位學生評委專注傾聽為其評分。小干部們或優美展示自己成長軌跡中的金光耀眼的閃光處,或鏗鏘有力地發表自己的競選宣言,現場氣氛熱烈,掌聲不斷。特別是選手自己親手制作的配有大幅彩照、競選宣言等內容的競選海報,更是吸引了大家的眼球。
大隊部還將新一屆大隊委成員和紅領巾廣播站成員的照片和個人簡介制作成精美的展板,在學校櫥窗內進行展示,號召全校同學學習他們,監督他們,發現他們的閃光點,也從中找了自己的不足,在今后的學習中不斷提升自我。
六年級美術工作總結第一學期篇十
本學期的教學工作是承擔糯良中學八年級99班和100班的數學教學,學期初,99班共有學生40人,100班共有學生42人。
在本學期的教學工作開展方面,除了遇到不可預期的諸如節假日或學校有臨時活動進行調整外,我基本依照初期初的教學計劃進行并能順利完成教學工作及任務。
二、主要成績。
一個學期的教學工作結束,回過來對本學期的教學工作進行總結,有一定的成績,也有諸多不足。主要成績如下:
其實,談及成績,本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的,反之是一種辛酸。如若確實要提一提,那么也只能牽強附會提及一下幾點了:
1.屢次考試,99班數學成績一直處于年級第一,100雖然與99班存在一定差距,但成績并非倒數第一。本學期學校開展過三次正規考試(期末還未開始,成績待論),99班數學成績均處于年級第一名,100班與99班有一定差距,但也并非最差,均為年級第三名。
2.學生基礎得以提升。相對去年帶畢業的兩個班,這兩個班比畢業的兩個班級基礎要好,在本學期中也進一步得以提升。
3.課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律,兩個班在我的數學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。
三、經驗及體會。
雖然已經完整的從初一到初三帶畢業了一屆學生,但是本學期所用的教材,是新版教材,又是中途接手,故本學期的很多知識點,還是與前一屆的有所不同,在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課,在原有的經驗基礎上,本學期也有一些新的經驗收貨以及教學體會。
經驗上,進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學水平,能夠更全面的把握重難點,對于一些曾經的存在的問題,在本學期的教學工作中得以解決。
體會:學海無涯,再簡單的事情,每一次重復,都會有新的收獲,這也許就是所謂的溫故知新了吧!
四、存在問題。
在本學期的教育教學工作中,笨豬器存在的主要問題如下:
首先,與學生的互動有待加強。在課堂教學中,教師講的還是稍多,學生的自主學習空間余地較少。
其次,學生的主體地位沒有完全體現。在新課標理念下,學生是學習的主題,而教師只是一個引導者,在這方面,我還是受到傳統教學模式的影響,沒有完全把學生放在主體地位。
再次,對學生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環境的制約,當地學生的學習狀況不太理想,也許是因為受到這些因素的影響,在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感,不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。
最后,課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好,但也存在諸多不足,還需在日后加以完善。
五、今后努力的方向。
結合本學期存在的不足與問題,今后將在以下幾方面加強努力并改進:
1.把課堂還給學生。在日后的教學工作中,盡量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題。
2.建立更民主跟平等的教學課堂。在今后的教學課堂上,我會努力建立一個更民主和平等的教學環境。
3.多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課,在其他學科教師的身上吸取其他學科的精華,二是聽同行的課,在同行身上學習教育教學的方式方法。
4.加強備課。包括備學生、教學等。
5.加強現代輔助教學工具的使用。進一步加強交互式電子白板的使用,提高課堂教學的有效性,節約課堂教學時間,給學生留有更多的自主學習與思考、發問的時間。
6.加強的自身的專業技能學習,提高自己的業務水平。
我擔任一年級數學教學工作。一直認真學習,深入研究教學方法。立足現在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課課。
認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真備好電子教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學質量。
三、做好后進生的輔導工作。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的難點,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長,提高教學水平。
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。
六年級美術工作總結第一學期篇十一
一、指導思想:
《體育與健康課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了“以學生為本”的教學,有利于學生身心發展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。
二、教學目標:
〈1〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛生保健的安全常識,培養經持鍛煉身體的習慣。
〈2〉提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式:發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態。
〈3〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
〈4〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性。
三、教學任務:
1、繼續抓好課堂教學常規,提高課堂教學質量認真執行體育教學大綱及課程計劃,認真備好課,上好課,正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研,通過聽隨堂課,備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流,共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動,引導學生能自覺鍛煉身體,使學生更加生動活潑地發展,在創新精神和實踐能力上有較大的發展和提高。
4、在教學實踐過程中,使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
四、情況分析:
1、學情分析。
六年級學生年齡大多數在11—12歲左右,進入青春發育期。學生學習情緒極不穩定。其中男生比較喜歡運動,但個性強,但遵紀方面較差。給課堂管理帶來一定難度。而女生由于生理上發生微妙的變化,害怕上體育課。這就需要老師在平時上課從多關心、鼓勵的角度,來消除她們恐懼感和怕羞的心理。針對以上存在情況。在教學中,著重培養學生創新能力和實踐能力為宗旨,全面推進素質教育,把促進學生身體健康為基礎,使學生身體與心理得到和諧統一發展。
2、教材分析。
全學期教材內容包括(1)體育衛生基礎知識,(2)運動技能,(3)身體健康,(4)心理健康。教材內容較多,其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達到“健康第一、安全第一”的目的。
六年級美術工作總結第一學期篇十二
在這一學期,我繼續任教六年級科學課,感受頗多。在教學過程中,與學生共同
學習
,聯系生活
實際,讓學生思考,提高科學課的實效性。我努力改進教學方法,發揮科學課優勢,激發學生熱愛
科學。這學期教科學課,是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課之前,我學習了課程標準,閱讀了相關資料,但在具體的教學過程中,我發現,要想上好科學課并不是那么容易的。首先,在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念:科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養的形成與發展。這些理念,強調培養學生的'科學探究精神,培養學生科學素養。
其次,我發現在內容方面:科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容,尤其是培養學生發現問題、解決問題、從中獲取知識。
再次,由于理念的轉變以及主要內容的變化,引起了我在教學各方面的轉變。
1、由于文本提供的學習內容的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發生的情況,合理安排教學環節和教學時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內容,還要考慮到文本延伸到的內容,查閱相關書籍,上網查閱資料,以防上課時出現過多的學生質疑,而自己卻不知
怎樣
回答的情況。2、既然科學課程要面向全體學生,學生是科學學習的主體。那么在上課時,教學方法要根據課堂上出現的情況,靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環節也要隨時根據具體情況進行調整。
3、打破傳統的教學形式,創設開放性課堂。有的學習內容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務,讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導更要及時、準確,這樣才更有利于學生更好地探究,得出結論。
4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導學生把探究的過程寫條理、清楚,把結論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養學生探究科學的興趣,養成良好的科學探究的習慣。
當然,在教學過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如:如何大面積地提高學生學習、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結經驗,進行教學反思,始終讓學生成為課堂教學中的主人,有利于學生的發散思維,有利于學生進步成長,促使學生學好科學課的積極性。
六年級美術工作總結第一學期篇十三
一、深入細致的備好每一節課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數學組活動這一平臺,和同級數學老師相互交流,集聚教師集體的智慧,優化課堂教學設計,彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況,精心設計每一堂課的教學過程,設計教學時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。
二、認真上好每一節課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學、學習數學、運用數學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如教學長方體表面積計算的應用時,有這樣一題:“我們的教室長8米,寬6米,高3.5米,現在要粉刷教室的四面墻壁和頂部,扣除門窗和黑板21平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷這個教室共需要涂料多少千克?”要求需要涂料多少千克,必須先求出實際粉刷的面積。學生通過聯系生活實際,細致觀察身邊的教室,相互交流,明白粉刷教室時,應把教室看作一個長方體,要粉刷教室的五個面,然后要扣除門窗和黑板面積。這樣學生聯系生活、貼近生活,讓學生從熟知的、親近的、現實的生活數學走向學生視野,進入課堂,使之產生親近感,使學生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。
三、認真批改作業.
四、認真做好后進行轉化工作。
本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,從心理上疏導他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對數學學習萌發興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。
五、數學課題的研究。
本學期我積極參與學校的教育教學研討,在研討中我密切聯系學生的生活,努力反映學生身邊的事和感興趣的事,提高學生對數學的興趣,樹立正確的數學化,引導學生用數學的眼光觀察生活,發現問題,從而培養學生的問題意識,培養學生處理信息的能力。同時,不斷反思、實踐、探索、總結經驗,撰寫教學論文、教學反思。
六、工作中的不足。
1、對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識,又要激發學生學習熱情,培養學生學習興趣,但在激發學生學習數學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體。
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,把它體現在課堂上,也不是一件很難的事,關鍵是能不能體現得體。在平時的數學課堂教學中,我試圖讓學生小組合作學習,但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少新課標提倡,課堂教學要以學生為主體,面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性,要問題讓學生提,規律讓學生找,結論讓學生下。在我教學中,會提問題的同學很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關系,只要你敢發表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現不夠主動,致使課堂教學中經常會出現“冷場”現象。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后在今后教學中我不斷加強學習,多聽課,從別人的好課中汲取養料,反思自己教學中的課堂評價,調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提高業務素質,增強教學機智,靈活運用教學方法,提高自身素質,為以后的教學工作打下良好的基礎,力爭取得更好的成績。
本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養學生多動口動手動腦的習慣。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
七、認真搞好期末總復習。本學期的復習,有相當的份量,內容較多,任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃,掌握了目的要求,明確了重難點及關鍵,擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習,同時又靈活運用,對復習了的知識,又編了相應的練習題,讓學生練習,力爭人人掌握,做到了一課一得,個個過關。
八、取得了較好的成績。本學期,期末考試六年級數學學科平均分為良,合格率達到了70%的好成績。存在的不足是,高分生不多,優秀生源少。學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。與家長的聯系不夠,缺乏溝通。這些都有待以后改進。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
一學期已經過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執行學校教育。
教學工作計劃。
在繼續推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時認真學習新課程標準注重和本年級組的老師進行教學方法、策略的交流結合本校的實際條件和學生的學習情況制定教學計劃并按計劃實施。使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。并努力提高自身的業務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來轉變思想積極探索改革教學收到良好的效果。為了克服不足總結經驗使今后的工作更上一層樓現對本學期教學工作做出如下總結:
一、取得的主要成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學期的全部教學內容,并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施。
首先,開學之初,我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想動態,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課,認真批閱了學生的作業。在課前,我總認真熟記教案內容,分析可能出現的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各個方面,努力提高了隨堂課的教學質量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業,我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
第三、利用網絡資源進行學習。
課件。
說課,還看了網上的示范課錄象,根據我班學生的具體情況設計我的教案課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,得到了教師們的好評,并收到了良好的教學效果。同時我注意增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰層次分明言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。
三、呈現出的新經驗、突出的特點。
回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優點更有失誤和不足。要說優點,那就是我的經驗是要提高數學成績必須做到:
1、將學過的數學公式,性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題,正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率等,又如比的概念,比的基本性質等知識必須讓學生記會。
2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關的數學知識適當過關,這樣有利于提高數學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關。
4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數學知識具體化,這樣才能激發學生學習數學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數學,也才能提高數學成績。
5、在教學工作中注意密切聯系社會生活,學以致用,舉一反三。
6、復習階段按--數的認識----數的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統計與可能性---策略與方法,9個模塊,對每個模塊的概念,重點知識點,結合課本練習。
四、存在的問題與主要原因。
1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。
五、今后的工作的思路。
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
六年級美術工作總結第一學期篇十四
進入新學期,我一如既往地貫徹國家“辦人民滿意教育”的方針,立足“為了全體學生的全面發展”,春風細雨,教書育人。嚴守工作紀律,早到不早退,認真負責任地干好每一天的工作。
對待學生,有慈母般的溫暖鼓勵,也有嚴父般的嚴格要求,給學生明確的方向和熱情耐心的指導、鼓勵,使學生活潑開朗,又積極向上。
在教學上,按照洛陽市教育局下發的《教師崗位職責》對教師的要求,為上好一節課,認真鉆研教材,精心備課,采用靈活的教法,激活課堂,培養了學生的興趣,提高了學生的學習積極性。
本學期,在學校的指導下,我還進行了校本課程的開發和實施。
1、一周養成一個好習慣,一周做一件感恩的事情。
學期初,我們就開始一點一點地培養學生的美德和良好的習慣養成,從自己做起,從小事做起,從身邊做起。每天都有值日生對學生的習慣養成和感恩活動進行調查,以督促同學們養成習慣。
漸漸地,有家長打電話過來,很高興很激動地訴說學生在家中的變化,對學校進行這項活動表示支持和感謝。
這一活動,提高了學生的素質,也提升了學校的形象。
2、開好班會,辦好黑板報。
班會和黑板報是進行教育的兩個重要的陣地。每周的班會,我們有固定的內容:總結上周的工作,提出本周改進的目標和方法。有校本內容:結合品德養成,以小組討論、節目展示等形式來進行宣傳,使班會生動活潑,深受大家的喜歡,也使學生思想有了顯著的改變。
黑板報,結合語文學習、時事新聞、課改進程、階段成果等,及時更新內容,不但使班級文化氣息濃厚,而且提高了同學們的班集體和主人翁意識,提高了學生的語文能力。
在學期初,我班先進行小組建設,再培訓好小組長,使小組在班級學習、活動中成為最重要的核心。
我還認真學習了《二十四字教學模式操作手冊》,對課堂教學的六個環節,以及新授課、練習課、試卷評講課和復習課這些不同課型該怎樣上都默記在心。積極進行教學實踐,使學生學會了“怎樣自學”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”。最后,形成一貫的課堂教學流程,使“新課不新,舊課不舊”,學生會學習,學習能力得到了提高。同時,在學習當中,學會了傾聽,學會了表達,學會了交流合作,培養了團隊意識,綜合素質明顯提高。
上學期,我將繼續積極認真工作,做一個優秀的新時代教師。