在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒科出科個人小結篇一

在醫學生的學習過程中，實習是必不可少的環節。而兒科實習則是醫學生們中的一道難關，因為兒科患者的年齡特殊，治療方式和藥物使用也相對特殊，需要醫學生有較高的專業知識和人文關懷。在我的兒科實習中，我收獲了很多，感悟頗深，下面則為大家分享我的實習兒科心得和體會。

第二段：了解患者和家長。

在與兒科患者接觸的過程中，我了解到患者和家長的情況意義非凡。在與患者溝通交流時，我們無法像和成年人一樣使用專業術語，需要用淺顯易懂的語言幫助其理解疾病和治療方式。同時，家長是兒童的監護人，其在醫療決策中扮演著重要的角色。通過與家長的溝通，我們可以了解患者的生活環境、病發原因、治療史和家庭支持等，這些信息對于評估患者狀況、制定治療方案和進行預后評估都起到了至關重要的作用。因此，兒科醫生不僅需要有良好的醫學知識，更需要有豐富的人際交往技能。

第三段：直接參與患者治療。

在兒科實習中，我得以直接參與患者的治療過程。比如，直接觀察患者的呼吸狀況、膚色變化、體溫、神經系統反應、飲食攝入量等。還有如靜脈采集、輸液治療、鼻飼支持營養等等。這些實踐操作讓我深刻地感受到了作為一名醫務工作者的重要性和使命感。同時，通過治療的實踐中，我也更加深入地掌握了采取什么有效的治療措施的技能和方法，并且能夠更好的了解兒科治療的特殊性。

第四段：發現對兒童承受能力的尊重。

在兒科實習中，我意識到尊重兒童對疾病和治療的承受能力是整個醫療過程中一個非常重要的中心點。兒童的認知能力和抗擊疾病的能力都與成年人不同，因此我們必須更加細心和尊重。為此，我們需要持續與兒童進行學習和溝通，提高對其生命尊嚴的認可，鼓勵其積極應對疾病的挑戰并祝愿其迅速康復。同時，我們還需要重視兒童的心理、行為等方面的變化，及時發現心理方面的問題并給予及時的心理疏導和幫助。

第五段：總結。

總之，兒科實習的過程是一場濃縮了醫學實踐和患者關懷等諸多因素的學習之旅。通過這段經歷，我學會了如何了解兒童和家長的情況、直接參與患者治療、發現對兒童承受能力的尊重、以及如何設身處地地理解患者和家屬的難處。相信這些知識和體驗將對我未來的醫學實踐和職業生涯起到極為重要的作用。我要感謝實習期間給我的機會和經驗，也愿意與志同道合的小伙伴們一起前行，為醫療事業再添一份力量和擔當！

兒科出科個人小結篇二

護士長熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的專科特色，帶領我們熟悉了環境。由于是第一個實習科室，我們對周圍的一切都還很陌生，于是，護士長給了我們兩天的時間來熟悉環境，而正是這個時候，使我對兒科甚至哈院有了一個整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現出的是一種醫學精神，而這，將是我畢生應該領悟的。

作為“溫馨護理站之兒童樂園”，兒科當之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護士們親切柔和的話語，無論是通道兩旁墻壁上關于母乳喂養的知識童教，還是護士們兜里準備哄孩子的貼畫和小星星，都實實在在地印證著一點：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經營。而這，亦應是我們應該體會和深刻領悟的。

來到病房，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了，通過交談，我得知這個孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應該做些什么，應該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。

一周以后，我已經適應了醫囑的工作，帶教老師冀國英，亦將許多相關的知識傳授給我，我學會了體溫單的描繪，學會了醫囑單的轉抄，學會了出、入院的手續的辦理，亦學會了有效地與病人進行溝通。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態度和一絲不茍的精神，耐心地指導和糾正著我們的錯誤行為和想法，用誨人不倦的風范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認認真真地執行每一項護理操作，因為我們心里知道：作為醫護工作者，應當對病人負責。

起先，我并沒有立即下到病房里實際體會，而是通過模擬血管來練手，我把細小的塑料管當成小血管，來練習持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個下午，終于在第四個下午，我出征了，準備親自實踐一下，這是一個新入院的病人，孩子才一歲半。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時間里練一練頭皮針，雖然曾在學校里練習過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說，無論在心理上還是經驗上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。

兒科教給我的，絕不僅僅是護理技術操作，它傳達給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長。回望兒科，我為它默默祝福。

兒科出科個人小結篇三

剛開始實習時，我對中醫兒科的實際工作一無所知，感到茫然而困惑。我并沒有接觸過兒科疾病的診斷與治療，更不知道中醫在兒科領域的獨特優勢。此外，面對年幼的患兒，我感到不知所措，擔心自己無法與他們建立起有效的溝通和信任。然而，通過與導師的討論和實際操作的努力，我逐漸找到了方向。

在實習的過程中，我首先嘗試著學習中醫兒科的專業知識。我閱讀了大量相關的醫學書籍和文獻，學習了中醫兒科的基本理論和診斷方法，了解了常見的兒童疾病類型及其治療方案。我還與導師一起觀摩了許多實際的病例，學習了中醫診斷的技巧和經驗。通過不斷地學習和實踐，我逐漸對中醫兒科有了更深入的了解。

三、接觸患兒與家長的溝通技巧。

為了能夠更好地與患兒和家長溝通，我不斷嘗試運用各種方法和技巧。我經常主動與患兒交流，盡量用簡單的語言和親切的語氣與他們交流，這樣能讓他們感到安心和放松。同時，我也會主動尋找機會與家長交流，了解患兒的病情和日常護理。通過與患兒和家長的交流和溝通，我發現他們對中醫有著極高的期望和信任，這讓我更加堅定了自己的信心和決心。

四、親身實踐中醫治療的成果與感悟。

在實習過程中，我開始親身參與中醫兒科的治療工作。我幫助導師進行患兒的診斷和治療，并在導師的指導下親自上手實踐。通過實踐，我逐漸掌握了一些基本的治療技巧和方法，如穴位按摩、中藥煎煮等。在某次治療中，我成功地幫助一個患兒緩解了咳嗽和呼吸困難的癥狀，這使我對中醫的療效有了更加深刻的體會。我開始相信中醫在兒科領域的重要性，也對自己以后成為一名中醫兒科醫生有了更強烈的愿望。

通過這段時間的實習，我對中醫兒科有了更深入的理解和認識，也感受到了中醫在兒科領域的巨大潛力。然而，我也清楚地意識到，要成為一名優秀的中醫兒科醫生，還需要不斷學習和實踐，并不斷提升自己的專業素養和技能。因此，我決定繼續深入學習中醫兒科的理論和實踐，并將來成為一名能夠為患兒和家長提供優質醫療服務的中醫兒科醫生。

總結起來，中醫兒科實習給我帶來了很多挑戰，但同時也讓我有了更深入的了解和體驗。通過實習，我學到了專業知識，鍛煉了與患兒和家長溝通的能力，并親身感受到了中醫兒科治療的成果和潛力。我相信，通過不懈的努力和不斷的學習，我一定能夠成為一名優秀的中醫兒科醫生，為患兒和家長提供更好的醫療服務。

兒科出科個人小結篇四

兒科實習講座是我大學醫學專業學習的重要一環，通過這次實習，我有機會親身接觸到了兒科醫療工作的實踐和經驗。在這次實習中，我不僅更加深入地了解了兒科的專業知識和技能，還對兒科醫療工作產生了更深刻的認識和感悟。以下是我對這次兒科實習講座的心得體會。

首先，兒科實習講座使我對兒科醫療工作有了更全面的認識。在這期間，我不僅跟隨醫生進行了患兒的查體和臨床操作，還參觀了兒科病房和兒童保健門診，了解了兒童常見疾病的病情和治療流程。通過實踐和觀察，我深刻感受到兒科醫療工作的特殊性和復雜性。兒童身體結構特別嬌嫩，免疫系統相對不完善，因此容易受到各種感染和外界因素的影響。兒科醫生需要具備豐富的兒科知識，熟練掌握各種兒科檢查和治療方法，以應對不同年齡段患兒的不同需求。通過這次實習，我深刻認識到兒科醫生的責任重大，需要經過長期的學習和實踐才能勝任這一工作。

其次，這次實習講座讓我明白了兒科醫生必須具備良好的溝通能力。與成人相比，兒童在疾病方面常常表現出不同的癥狀和反應，他們無法完全描述自己的病情，因此醫生需要通過與患兒和他們的家長充分溝通，了解病情和癥狀。兒科醫生需要有耐心和細致的溝通技巧，與患兒建立信任關系，讓他們敞開心扉表達自己的感受。與此同時，醫生還需要與家長進行有效的溝通，提供專業的指導和建議，讓他們全面了解兒童的病情和治療方案。我從這次實習中認識到，溝通是兒科醫生必不可少的技能，只有與患者和家長建立良好的溝通關系，醫療工作才能更加順利進行。

另外，兒科實習講座使我深入了解了兒童保健的重要性。在實習期間，我不僅學習了兒童生長發育的規律和營養需求，還了解了預防接種和常見疾病的防治措施。了解兒童保健的重要性，對提高兒童的健康水平和預防疾病起到了重要作用。兒科醫生要在兒童生長發育的各個階段提供相應的保健指導和服務，關注兒童的飲食、運動、休息等各個方面，確保他們的身體和心理健康。通過這次實習，我深深認識到預防勝于治療的重要性，從小抓起，做好兒童的保健工作，對于提高兒童的健康水平和全面發展具有重要意義。

最后，參加兒科實習講座讓我體會到了兒科醫生的責任與使命。作為兒科醫生，他們需要時刻保持溫柔和耐心，給予患兒和家長良好的心理支持；他們需要隨時準備應對突發狀況，保證患兒在任何時候都能得到及時的搶救和治療；他們需要在工作中對每一位患兒負責，力求以最佳的醫療技術和服務水平來治療和照顧每一位患兒。兒科醫生的責任與使命重大，他們需要承受巨大的壓力，但更重要的是，他們的工作將為兒童的健康成長和家庭的幸福帶來巨大的影響。通過這次實習，我深深感受到了兒科醫生的辛勤付出和偉大精神，也更加堅定了我成為一名兒科醫生的決心。

總之，兒科實習講座為我提供了一個了解、認識和體驗兒科醫療工作的機會。通過這次實習，我更加深入地了解了兒科的專業知識和技能，明白了兒科醫生的責任與使命，也提高了自己的溝通能力和責任意識。我相信，在今后的學習和實踐中，我將繼續努力學習，不斷提高自己的專業水平，為兒童的健康和幸福貢獻自己的力量。

兒科出科個人小結篇五

在新生兒讓我看到了生命的脆弱，小生命好脆弱啊！不過也見到了一些病，如早產兒、新生兒窒息、新生兒黃疸，這三種是最多的。早產兒一不留神他們的氧飽和度就會下降，這時就是他們出現了呼吸暫停了，早產兒的呼吸中樞發育不好，所以會經常出現這種情況，如果發現的及時，可以通過彈其足底、拍背等方式得到緩解。但是如果過長時間沒有發現的話就可能不是暫停了，那就呼吸停止，不能恢復了，所以病情觀察非常重要，我在的時候基本上每天都會遇到好幾次這種情況，從最開始的慌慌張張地喊老師來處理，到現在我已經可以淡定地處理這樣的問題了。當然，還有更嚴重的，這個時候，彈足底、拍背已經不能解決問題了。

說到這個病人，是對我打擊最大的一件事情了。我覺得我現在都需要心理疏導了。這個病人在我們科室的住院時間最久，將近兩個月了吧，上個星期在的時候我們醫生還開玩笑說這個寶寶真堅強。確實是這樣的，如果不給氧，他一天會發生好幾次氧飽和度下降，但是每次都發現的及時，他都挺了過來，后來做了眼科手術，也挺了過來。這周我去實習，就發現好像沒見到他了，我想他或許出院了吧，心理不禁贊嘆，他終于出院了，說真的，挺擔心他的，他平時氧飽和度好的時候也渾身都發烏，看上去就蠻不正常的樣子，他能出院實在是不容易。

我只能惋惜生命的脆弱，醫生也把話說的太滿了，沒有見到病人怎么就能說病人一會兒就會好呢，可以讓他們去附近的醫院看看啊，免得耽誤了時機。當然這也只是病人家長的一面之詞，還有一個重要的原因是家長畢竟不是專業的護理人員，關于早產兒的飲食、保暖等都有很多的注意事項，單純靠病人出院時的健康宣教，他們真正能記得的又有多少呢，比如喂養，可能寶寶吃奶嗆到了，沒有及時拍背，可能就會引起窒息，還有沐浴，他們有幾個能夠做好的呢。現況令人堪憂，我覺得父母在寶寶出生之前都應該接受一下這方面的專業教育，才能保證寶寶得到專業的照顧，寶寶也才能健康地在父母身邊成長，而不是在醫院里面照顧的很好，出院一兩天就出現這種意外。

在兒科已經呆了三周了，再一周，我就可以從這個鬼科室出去了，想想就好興奮，終于可以不要再忍受了。不過剩下的一周也還是夠我受得了，畢竟革命尚未成功，我還需努力......

兒科出科個人小結篇六

作為一名正在讀護理專業的大學生，我一直對兒科護理充滿了濃厚的興趣和熱情。因此，當我有機會實習于一家兒科醫院時，我感到興奮又緊張。我的期望就是能夠親身接觸和照顧患病的兒童，了解他們的需求和特殊的護理技巧。然而，我也清楚這將是一項具有挑戰性的實習經歷，因為兒童疾病治療相對復雜，需要額外的關懷和耐心。

第二段：真實的實習經歷帶來的反思。

在實習的首日，我意識到兒科護理并不像我想象中的那么簡單。兒童的情緒波動大，很難控制，特別是在接受針刺或其他疼痛性治療時。我發現自己需要具備更強的溝通技巧和情緒調節能力，以便能夠更好地安撫和照顧患兒。此外，兒科護理還要求我具備專業的知識和技能，例如兒童靜脈留置術、藥物計算和使用等。不同于成人患者，兒童對藥物的反應和劑量更為敏感，因此我必須時刻保持高度的警惕性和準確性，以確保治療的安全和有效。

第三段：團隊合作和勤奮的重要性。

在兒科護理團隊中，我意識到團隊合作和勤奮是非常重要的。由于兒童需要細致入微的護理，而且治療進程繁瑣，缺乏團隊合作和勤奮將很難勝任這個崗位。我與其他護士和醫生緊密合作，相互協調護理計劃和治療方案，確保患兒得到及時和有效的護理。在緊張而忙碌的工作環境中，我學會了分工合作、臨時應變、主動學習的重要性。這使我更深刻地理解到，護理事業需要整個團隊的共同努力才能取得成功。

第四段：關懷與責任。

兒科護理不僅是對疾病的治療，更是對患兒和家庭的關懷。在實習的過程中，我親身感受到了兒童和他們家庭的脆弱與無助，這讓我對自己的責任感有了更深的體會。我發現，通過專業的護理和與患兒及其家庭的交流，我不僅可以幫助他們化解焦慮，還能讓他們感受到希望和信任。而這種關懷和責任感，也使我在實習過程中更加努力和堅持。我時刻保持專業的態度，給予患兒充分的關注和護理，并與家屬建立信任和溝通的基礎。

第五段：收獲和未來的展望。

通過這次兒科護士的實習，我不僅獲得了豐富的專業知識和技能，還收獲了情感上的成長和思考。我明白了兒科護理工作所包含的挑戰和責任，也認識到自己在這個領域的不足和發展方向。我將繼續深入學習，提高自己的專業素養，以成為一名優秀的兒科護士。同時，我也希望能夠通過自己的努力和專業知識，為更多的兒童和家庭提供貼心的關懷和護理，為他們帶來健康和快樂的未來。

兒科出科個人小結篇七

在兒科一個多月的實習中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教、學習、自己摸索實踐，在老師的耐心指導下，在護士長的教育下，在很短的時間內便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。

在兒科開展整體護理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優質護理。在兒科，護理對象是0—14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的'體現；為滿足這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達能力及理解能力有限，進行心理護理非常困難，很難達到預計的效果和目的，甚至還會達到相反的結果。當前現實生活中的兒童大都是獨生子女，一旦發病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧，夸大病情，對醫護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成各項工作：

（1）認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的親人，曾經有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫院（三甲醫院）做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫生仔細的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。

（2）認真做好醫療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責，態度端正、頭腦清晰。

兒科出科個人小結篇八

說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫院兒童中心是由三個病區加上一個重癥監護室組成，包含了自己獨立的門診大廳、護理大廳等，可以說是個很完美的兒童醫院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫技總是讓人敬佩，記得在實習生大會上她告訴我們“對待病人，要像朋友一樣去對待，但要像敵人一樣去防著”、“醫生是好人，好人永不給壞人一般見識”。出色的醫生又何不是這樣呢？在這個醫患關系惡劣的社會，保護自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責任，因為你是把自己往火坑里推，但也不要過于包攬萬事，因為事多必出亂，這就是度！

好了，接下來說說我的老師們吧，第一個當談的是我們二病區的主任了，王金堂主任，嚴厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時，他正在吼一個患兒的家長“你們怎么做家長的，孩子得這么重的病，還不知道早點來看，拖到現在，來了又不想好好治”是呀，如果你是家長，心里好受嗎？不會的。在我們十堰市區的三座三甲醫院里，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請到太和人民老王處，孩子哭鬧送進院，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫院老王處和人民醫院老王處，都會停止哭泣，被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房，我都會跟著他，真的能學到很多東西，最要就是醫技醫德。下面說說王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧，因為不是很了解，接觸的比較少，所以不會很好的表達，大致講下吧，王主任，記得是給我們進行教學大查房的主任，也是兒科實習唯一一次教學查房，講的很透徹，很仔細，足以說明是一位優秀的教師，跟她一起做過門診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝！白淑霞主任，說話鏗鏘有力，一針見血，沒有說明轉彎，對待患者疾病能直接道出所以然，說到這里，每個人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢，患兒家長都很喜歡。孫主任，曾經接觸過一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切ok，最后聽部分人說，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺得，如果她不在忙著，干嘛去找你呢？還是彼此諒解吧！

接下來就是談下我的帶教老師們吧，第一個談下李智慧老師，實習圈里公認的好老師，什么東西都給你講，能學到很多東西，可惜我沒有跟他一起，這就沒什么好說了，在兒科也是最具有孩子氣的老師，家長小孩都喜歡，辦公室里常常能見到他們熱鬧的場景，很不錯！張曼老師，年輕漂亮的女老師，性格特別好，喜歡笑，讓人覺得一點壓力感都沒有，像沒長大的孩子，卻肩負著照看孩子得重擔，每每查房都由王金堂主任帶領，虛心學習，從來不埋怨什么，真是耐得住醫院的悶氣。付宇老師算是我實習的第二位老師，我初到科室，她正忙著結婚，所以一周后來科室上班就沒有學生跟她，起初她問丁老師要我，丁老師沒放，結果就是我兩個老師都跟了，那可真叫個累啊，我最后寫大病歷寫到想吐，實在是應付不過來，還好我的同學們幫我，兒科入出院可是閃電式的，讓你崩潰暈，可最后還是堅持下來了，雖然最后付老師沒教給我什么，但我在她心中的印象很深刻，老遠見到就叫我，說明我的辛苦沒有白費，我還是有價值的，這就夠了，我是實習醫生，還期望得到什么？最后講下我的丁老師，“真愁人”是他的口頭禪，最初來科室我挺失望的，因為他不愛教學生，我想幫忙，一句“你寫的我還得改，還沒有我自己寫的快”，我差點暈倒，但我沒有放棄，經過一番努力，最總他終于放手了，讓我自己寫病歷，自己問首程，寫醫囑，收獲還是蠻大的，越來越覺得他對學生的好是隱藏的，看你自己怎么去發掘，你想學習，沒有人會遠離你的，你記得的！現在出科了，我突然發現我們的關系更好了，我們已經沒有了隔閡，完全像朋友一樣，好樣的，我喜歡，覺得自己真幸，個老師都對我好，這不，7. 3三院要在兒科精選講師，丁老師、張老師、付老師都參加了，我得去祝賀啊！哈哈！師生關系真的達到這種程度，你就不覺得很無聊了！

好了，寫的手就疼了，得歇會了，每次出科就是萬分的不舍，感情這東西，如果你珍惜，就是一個小時，你永遠也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們！！！

兒科出科個人小結篇九

近期，我有幸在一家醫院進行了為期兩個月的兒科護士實習，這段經歷讓我深刻認識到兒科護士的重要性和挑戰性。在實習期間，我跟隨資深的護士進行了一系列的工作，并積極參與了兒科病房的日常護理工作。通過這段實習經歷，我對兒科護士的專業技能和人文關懷有了更深的理解和體會。

第二段：專業技能的重要性。

在兒科護士的實習期間，我認識到專業技能的重要性。作為兒科護士，我們需要具備豐富的解剖學和生理學知識，并能夠熟練地操作各種兒科設備，如體溫計、血壓計等。在實習中，我跟隨護士學習如何正確測量和記錄患兒的體溫、血壓和心率等生命體征。同時，我們還需要學會正確使用各種藥物和注射器，以便順利完成患兒的藥物治療。專業技能的運用不僅能提供正確的護理措施，還能有效地緩解患兒的痛苦，確保他們盡快康復。

第三段：人文關懷的重要性。

然而，除了專業技能，兒科護士還需要具備人文關懷的能力。兒科患者因為他們的特殊年齡和生理特點，通常對陌生的醫院環境感到焦慮和不安。作為兒科護士，我們需要用溫暖的微笑和親切的語言來安撫患兒的情緒，并幫助他們建立安全感。在實習期間，我深切體會到了這一點，尤其是當需要進行疼痛性操作時，我的分身乏術，但我通過與患兒家長充分溝通，爭取他們的理解與支持，成功地完成了這項工作。人文關懷的重要性不僅體現在對患兒和家屬的關心，還體現在對同事之間的合作和支持上。作為團隊的一員，我們需要相互扶持，共同為患兒的康復努力。

第四段：挑戰與成就。

在兒科護士實習的過程中，我同時面臨著許多挑戰與困難。患兒的行為較為不可預測，他們可能會出現焦躁、痛苦、掙扎等情況，這給我們的工作帶來了很大的困擾。然而，逐漸地，我能夠更好地應對這些挑戰，并且學會通過與患兒的互動來緩解痛苦。當我看到患兒在我的關愛下逐漸恢復健康并恢復他們的笑容時，我感到無比的成就感和滿足感。這種經歷讓我更加堅定了我成為一名兒科護士的決心。

第五段：對未來的展望。

通過這次兒科護士實習，我深刻地認識到了兒科護士這個職業的重要性和挑戰性。我將會更加努力地學習和提升自己的專業技能，不斷充實自己的知識儲備，為更多的兒童提供優質的醫療護理服務。我還希望能夠進一步提升自己的人文關懷能力，更加耐心和細致地與患兒及其家屬進行溝通交流，幫助他們擺脫痛苦、建立自信和積極的態度。未來，我相信兒科護士的事業將會為更多兒童帶來希望與健康的未來。

兒科出科個人小結篇十

兒科門診，是一個很有意思的地方。在兒科門診實習五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

兒科的環境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環境，但是特殊病人要特殊對待，無論環境再嘈雜，身為醫務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

存在不足及努力方向。

日子總是忙碌而又充實，實習第二周，我也越來越進入狀態，明白科室的日常工作的'運行。

我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發現在臨床工作中，總會有很多病人會問你，“護士，這是輸的什么x，這個x的作用是什么”。這個時候，我回答不出來，以前學的x理學是滄海一粟，這個時候覺得自己特別無知，所以當有空時，我都會去看看常用xx的適應癥，這樣，如果病人詢問你時，你能回答出來。那么，病人對你的信任感會提升。對疾病的認識也會提升，相應的，細節的積累，也許病人對整個醫院的信任感也會上升。

所以，作為醫務人員，很多事是體現在細節上，一件小事，可能就會改變別人對你的看法。作為護士，我們除了做好常規的護理x作外，還需要學習更多的知識，都說三分醫治，七分護理。

兒科出科個人小結篇十一

在大學醫學專業的學習生涯中，實習一直是不可或缺的一環。我有幸在一所知名兒科醫院實習，并擔任兒科護士的角色。這段實習經歷讓我受益匪淺，對兒科護理有了更深入的了解，也進一步認識到了兒科護士的重要性。在這篇文章中，我將分享我的實習心得體會，并探討兒科護士的角色在兒童健康中的重要性。

第二段：兒科護士的責任與挑戰。

作為兒科護士，我們的責任不僅僅是提供基本的護理照料，更重要的是需要與兒童建立信任和親切的關系。兒童通常容易害怕醫院環境，對醫療操作感到不安。因此，我在實習中學習到如何通過溫暖的微笑、輕柔的語言和耐心的態度來緩解他們的恐懼和焦慮。我還學會了如何與兒童溝通，用他們可以理解的方式解釋醫療程序和護理措施，以便他們能夠理解并合作。

然而，兒科護士面臨的挑戰也是很多的。兒童患者的病情往往變化快，需要護士密切監測和及時應對。在實習中，我經歷了許多緊急情況，需要迅速做出決策并采取措施。這讓我意識到兒科護士需要具備快速反應和決斷能力。此外，與兒童的接觸也經常讓我感到心疼和無力，特別是在他們痛苦或不舒服的時候。然而，作為兒科護士，我們必須堅定信念，給予他們最好的照顧。

第三段：兒科護士的技能與知識。

除了溫暖和負責的心態，兒科護士還需要具備一定的技能和知識。在醫院的實習過程中，我學習到了許多實踐技巧，如靜脈采血、藥物注射和監測兒童生命體征等。這些技能的正確運用對于兒童的治療和護理起著關鍵作用。同時，我也深入了解了兒童疾病的特點和常見病例的護理要點。這些知識的掌握使我能夠在實習中更好地開展工作，并為患兒提供專業的護理服務。

在兒科醫院的實習中，我體驗到了團隊合作的重要性。兒科護士需要與醫生、其他護士和康復師緊密合作，共同制定治療計劃和護理方案。每個人的角色和責任都是不可或缺的。我們需要相互配合、有效溝通，以確保兒童患者得到最佳的醫療護理。在團隊中，我學會了與他人合作并互相學習。團隊合作鍛煉了我的協調能力和溝通技巧，使我成為一個更好的護士。

第五段：結尾總結。

兒科護士實習給了我一個珍貴的機會，讓我深入了解兒科護理的重要性和挑戰。通過與兒童建立良好的關系，運用所學的技能和知識，與團隊合作，我意識到兒科護士在維護兒童健康中的不可或缺性。這段實習經歷不僅豐富了我的專業知識和實踐技能，也讓我成長為一個愛心、責任心和專業的兒科護士。我期待將來有更多機會為兒童健康貢獻我的力量，并成為他們健康成長的支持者。

兒科出科個人小結篇十二

日月如梭，梭留在織成的錦緞里。時間太快，馬上就要結束在兒科四病區的實習生活了，感恩在這里的一段日子造就了越來越好的我。

踩著晨曦，踏著夕陽，守著日落，盼著天明。這是我實習生活的日常，也是所有老師們的日常。進入醫院，我就是市附二醫院的一份子，要時刻監督自己，為醫院添一份新的活力。進入科室，我就是兒科四的一份子，要為科室出一份我的力量。兒科的護理與治療繁瑣且嚴謹，多聽多看多學，抓住一切可學習的機會，把握住每一次可操作的機會，多多總結經驗，避免給老師們添不必要的麻煩，提前做好護理以及備藥鋪盤，減輕老師們上治療的負擔。能做好老師們的小幫手，就是我這個“小菜鳥”實習生活的一大收獲。正如那句話所說：“把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。”我將懷揣著簡單又平凡，去成就我的不簡單與不平凡。

在兒科的“寶貝”們都是脆弱的，家屬們是心疼又無助的。在家屬們神經高度緊繃的時候，就很容易產生各種誤會分歧與沖突。有些家屬不理解我們的工作，甚至態度是惡劣的。我記得在我值班的某天，有個家屬在病床上睡著了，將小孩放在一旁椅子上看電視，我路過時看見就去將他叫醒，并告知家屬不能睡床，這位家屬非但沒有起來還大聲說道“我交了錢的為什么不能睡？”等之類的話。事后我回到護士站和陳璐老師聊到說某床家屬態度很惡劣，陳璐老師立即開導我說“不是每一個人都是有禮貌的，支持護理工作的，在我們的工作中遇到這樣的人很多，而越是遇到這種情況，越要做好自己，在不違背工作原則情況下，與患者或家屬進行溝通，讓別人挑不出問題。”老師的話給了我莫大的鼓勵和力量，讓我更加堅定了“做好自己”的決心。

在兒科四的這幾周，佩服老師的事情很多很多，其中一件就是老師的穿刺技術，有些患兒的血管比針還細，甚至都看不見，循環也不好，小孩子又好動又哭鬧，經常是幾個人都按不住的，我作為旁觀者都覺得很有難度，但是老師們沉著冷靜的操作令我實在是佩服。在工作中，看到老師們認真仔細的照顧每一個患兒，了解每個患兒的病情狀況，溫柔又耐心。對待我們學生耐心教導，手把手的傳授經驗，真心地給老師們點個贊，感謝老師們，老師們成為了我想努力成為的人。

在兒科這幾周的實習是我實習生活中的十分之一，也是我生命中的小小分之一，但也是寶貴的小小分之一。將這幾周所學到的知識與經驗牢記在心，吸取經驗投入工作，完善自我。

不忘初心，砥礪前行。認真學習，努力工作，讓實習生活變得更加有意義！

兒科出科個人小結篇十三

兒童兒科實習是每位醫科學生必不可少的一環。在進行實習期間，我有幸接觸到了各種各樣的兒童疾病，也目睹了許多病痛中孩子們的堅強與勇氣。通過這次實習，我深深地感受到了兒科醫生的責任與使命，同時也收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：培養細心與耐心。

在兒童兒科實習中，病情的變化往往比成人更為迅速，并且兒童對疾病的嚴重性和治療的重要性理解有限。因此，作為醫生，我們必須更加細心和耐心地對待孩子們。每次看診前，我會仔細查看患者的病歷和檢查結果，對病情進行全面的分析，確保沒有遺漏到任何細節。同時，我也會耐心解答孩子和家長的問題，盡力減輕他們的焦慮和擔憂。

第三段：與孩子建立信任關系。

在與孩子們相處的過程中，我意識到建立信任關系的重要性。許多孩子對醫生和醫院產生恐懼感，特別是對于疼痛或不舒服的檢查過程。因此，我會盡可能以友好而溫和的方式與他們交流，并盡量讓他們感受到我的善意。通過聽他們的需求和關心他們的感受，我能夠幫助他們渡過困難時期，同時也能更好地了解疾病的癥狀和治療進展。

第四段：紀律和團隊合作。

兒童兒科實習要求醫生具備良好的紀律和團隊合作精神。在兒科病房，我必須遵守醫院的規章制度，保持整潔衛生，并始終保持良好的個人形象。此外，與團隊的合作也是非常重要的。醫生、護士和其他實習生之間需要相互協作和配合，以確保患者得到最好的治療和護理。

第五段：成長與收獲。

通過這次兒童兒科實習，我收獲了很多。首先，我對兒科醫生的責任和使命有了更深刻的理解和認識。和孩子們相處的過程中，我看到了他們的堅強與勇氣，這讓我更加堅定了當一名兒科醫生的決心。其次，我學會了細心和耐心地對待每個患者，以及與孩子建立信任關系的重要性。最后，我也加深了對紀律和團隊合作的認識，明白了它們在醫療工作中的重要作用。

總結：

兒童兒科實習是一次寶貴的經歷。通過這次實習，我不僅學到了專業知識和技能，更重要的是明白了作為一名兒科醫生所需要具備的素質和態度。我相信，這次實習將對我未來的醫生之路產生深遠的影響。我會繼續努力學習，不斷完善自己，為了兒童的健康和幸福而努力。