在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

護士職稱晉升述職報告篇一

我叫，漣源市金石鎮灌湄中學一級教師。1982年畢業于婁底師范，1990年畢業于湖南教育學院漢語言文學專業，1997年評為中學一級教師，至今已經十四年，在灌湄中學多年擔任初中思想品德課的教學。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有快樂，也有苦惱。回想這三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教;業務方面，愛崗敬業，努力鉆研專業知識;學習方面，在搞好業務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面，不斷思考并探索著教學改革，管理方面，創新改革求學校發展。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現已符合申報中學政治一級教師條件，述職如下：

一、政治思想表現。

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。

二、教育教學工作。

第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出，構建“學案導學、自主合作探究課堂教學模式，促進學生主動學習的研究與實踐。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養創造性思維方式。建構有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學，運用先學后導，問題評價的基本模式，構建六個理念：問題呈現師生化，對話系統和諧化，情境刺激多樣化，指導科學規范化，訓練目標主體化，評價全面真實化。遵循六個原則：師生共學”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創新”原則，人人成功”原則。落實六個要素：(一)教師行動要素：問題、對話、刺激、指導、訓練、評價。(二)學生行動要素：主體，興趣、交往、思考、生成、達成。課堂教學采用一案三單的教學形式，即一個教案加問題導讀評價單、問題生成評價單、問題訓練評價單，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環節，在備課、輔導、考練三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備課遵循五大原則：師生共備原則，實事求是原則，尊重和滿足原則，學習與研究原則，效益與質量原則。落實五大行動：備學生，備課程，備情境，備自己，備設計。同時還注意備教材、備學生、備重點、備難點。較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。

經過師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級，獲得全鎮第一名，20xx年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮第一、二、三名。

雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(見下表)。在具體教學活動中，注重加強教師自身的修養，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣。在我的教學實踐中，我重視思想品德學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統一;善于創造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。在教學中運用“問題-討論式教學模式”，把布魯納的發現學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中，逐漸形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的素質較高，成績突出。親自參與和指導教育教學工作，探索提高學生綜合素質。

三、教研教改方面。

積極思考、探索實施素質教育的途徑和方法，全面實施素質教育。認真學習素質教育的有關文件精神，對照素質教育評估細則的要求，認真做好各項工作。積極參加校內外各種教學教研工作，勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導課，當好全校教研教改的領軍人物，指導全校青年教師搞好課堂教學。

第一，積極參加學校及各級的教研教改工作。根據教學實際，共同探討教研教改工作。堅持教研組內有目的、有計劃地進行聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校教學水平的提高;我在長期的教學過程中，經過不斷的探索與實踐，總結出初中思想品德有效教學的課堂模式，這就是展示教學目標——走進文本，整體認知教材——小組合作交流，解決問題——練習運用，綜合提高的教學模式。運用“問題導讀—評價單”和“問題訓練—評價單”進行教學，教學效果顯著提高。

20xx年我在參加湖南省中小學教師全員崗位培訓時，聽了韓立福教授的“先學后導，問題評價”有效課堂教學后深受啟發，覺得初中的思想品德課堂教學再不能沿用傳統的教學模式，而應該采用有效的教學模式，決心一改“重教法輕學法”而導致的“填鴨式”的被動型教學模式，改“教案”為“學案”，于是大膽實踐、大膽探索符合“教為主導，學為主體”、“學生是學習的主人，而不是知識的容器”這一現代教育教學思想的“先學后導”有效教學模式。在教師的指導下創建學習共同體，使學生學會自主合作探究學習，在單位時間內提高學習績效，全面實現課程目標，有效促進學生的全面發展，學生始終是課堂教學的主體，教師只是一個組織者、引導者、激勵者，同時也是一個參與者，幫助每個學生完成學習任務，學有所得。“有效教學不僅是一個教師活動，更重要的是學生活動，是一個持續發展的、高質量的學習過程，。

第二，教學內容與學生的生活緊密聯系起來，它不僅對學生當前生活、學習與成長有直接的指導教育作用，更重要的是它對學生未來的成長與持續發展具有不可低估的奠基作用。教育一定要回歸生活，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的能力遠比知識更重要。而對于思想品德課程來講，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學不能體現生活化的教育理念，不能讓學生在實際的生活中形成一定的道德修養和良好的心理素質，那我們的教學就是無用和無效的教學。

第三，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。1997年在《中學語文》1—2期合刊上發表了《初中語文第一冊期末總復習題》;20xx年，論文《如何做好“雙差生”的轉化工作》獲漣源市一等獎;20xx年，論文《文言文教學中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎;20xx年4月，論文《聯系學生的生活進行教學是思想品德課教學的生命》獲優秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學文粹》一書第四卷中;20xx年5月，論文《教學反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎;20xx年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學模式初探》獲漣源市一等獎;20xx年6月，論文《運用“先學后導”法組織思想品德課的有效教學》獲漣源市一等獎;20xx年6月，論文《文言文教學中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現代教育理論與實踐指導全書》中。

總之，在任現職以來的教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校的教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續努力。

四、積極學習，不斷提升自身素質。

嚴格要求自己，努力提高自身素質。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質，不斷堅持專業理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學教師職業道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質，真心、真誠地對待每一位老師、學生。公正、公平地處理學校的事務，盡心盡力地協把學校辦好。

五、各項成績顯著：

1997年1月被金石鎮學區評為“優秀教育工作者”;1997年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市20xx年度中考優秀班主任”;1999年—20xx年連續4年被評為優崗。20xx年參加“湖南省中小學教師全員崗位遠程培訓”被評為優秀學員。

六、努力方向：

教育不僅是一種知識的獨特培養，而且也是一種相當人文的特殊凝聚。無論是藝術還是哲學，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負上了一個永遠不能消解的神秘使命。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業;如果我有企盼，那就是我的學生。”我會不斷超越自己，超越昨天，創造明天!

護士職稱晉升述職報告篇二

我叫劉小蓮，現任中心醫院外科護師、本科學歷，中共黨員，20xx年8月參加工作，20xx年9月被聘任為解放軍第--醫院內科護師。自參加工作以來，一直戰斗在護理崗位第一線，曾就職于解放軍第--醫院，20xx年9月轉業到西藏自治區司法中心醫院。自任現職以來，我熱忠于護理事業，熱愛本職工作，嚴格遵守護師職業道德，工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不怕臟不怕累，始終以為病患解除疾病所帶來的痛苦為已任。現就任護師工作以來的各個方面總結如下：

創造性地把馬克思主義與中國實踐相結合，科學的運用馬克思主義的世界觀、方法論來指導中國發展，用不斷發展的馬克思主義來武裝全黨和全國人民，構建社會主義和諧社會，是我們黨當前和今后一段時期的工作目標，作為一名共產黨員只有不斷學習才能在思想上時刻與黨中央保持高度一致，發揚共產黨員的先鋒模范帶頭作用。

隨著健康觀念和現代護理模式的轉變，為護理對象提供高質量的以人為中心的，以護理程序為指導的系統化整體護理已在國內廣為開展。健康評估、心理護理、護理管理、醫院感染的控制無不要求護理工作者能時刻與時俱進地學習現代護理知識。護理診斷的運用使護理工作成為一項具有創造性的工作;控制醫院感染、降低醫院感染率是醫院每位員工的神圣責任，作為一名與病患接觸最多的護理工作者，如何更好而有效地預防醫院感染，在護理操作中嚴防醫院感染的發生，是每一位護理工作者值得探討的內容之一;病患由于環境變化、患病、社會、家庭等各方面的原因而產生的心理障礙，需要護理工作者及時而有效地進行干預。所有以上的現代護理理念的`運用都要求我不斷地學習護理知識，努力提高護理技能，為病患提供更好的護理而不斷努力，使自己能不愧于白衣天使的稱號!

在院黨委“促和諧、保安全、求發展”總體工作思路的指導下，確保監管、醫療場所的安全穩定，力求醫院朝著健康有序的方向發展，使我院能更好地發揮國家機器職能作用，是我院全體醫護及管教干警義不容辭的職責。作為監獄醫院一名護理工作者，我能認真積極地干好本職工作，與管教干警充分協作，嚴防病犯脫逃、脫管事件發生。在護理工作中能時刻急病人之所急、想病人之所想，以為病患送健康為己任。

自參加工作以來我時刻牢記“三查七對”，以對病人負責的工作作風來嚴格要求自己，自從醫以來從未發生過醫療差錯責任事故;在護理管理上能做到對病患、病房的嚴格管理，使科室始終保持清潔有序的環境;在心理護理上，能針對極個別的病患進行干預，從而使其能積極配合治療與護理;在標本采集上，能認真按照檢驗科的要求進行采集，從而確保檢驗數據的準確性;在護理日常工作中能做到無菌操作、嚴防醫院感染的發生。我能識大體，顧大局，20--年是部隊第三次裁軍的最后一年，為了了響應部隊裁軍需要，我服從組織安排來到了司法中心醫院，成為了一名監獄人民警察兼護理工作者，來到醫院以及后，在醫院醫護力量欠缺的情況下，服從院里統一安排，在值班休息時，利用休息時間參加門診體檢。

和諧的工作環境、健康平衡的工作心態，積極向上的人生觀，自信而不自滿的人生態度是工作效率與工作成績得以提升的有力保障。在工作之余我能積極地參與科里舉辦的各種活動，增進與同事的友誼，從而建立和諧的工作環境;在工作中與同事互幫互助與密切配合，工作弛張有度。

專業理論及職稱外語考試是否合格，是護理中級職稱評定的標準之一，從20--年年初以來，我認真細致地復習專業理論及職稱外語知識，從基礎的解剖學、生理學到內外婦兒科護理及醫院感染學、健康評估等。功夫不負有心人，通過我的努力，專業理論及職稱外語考試都已達到了評定標準。

護士職稱晉升述職報告篇三

尊敬的永州市中小學教師中級職務評審委員會：

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經驗及群體協作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。

自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

思想品德表現——敬業是本。

我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。

同時，由于對教育事業。

的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產假是無可奈何的事）。代課代監考趕材料，只要領導一句話。今年高考監考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監考工作，兩次承擔自學考試監考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。

護士職稱晉升述職報告篇四

趙德祥，男，漢族，19xx年11月11日出生，20xx年7月畢業于貴州大學計算機科學與應用專業，20xx年9月分配到二中任教至今；20xx年東北師范大學計算機科學與技術專業（函授本科）畢業，現為盤縣第二中學高中信息技術教師。20xx年6月經六盤水市中學教師初級教師任職資格評審委員會評定為中學信息技術初級教師。幾年的教學中，不斷的自我學習，參加各種教師資格認證考試，先后通過了“中小學繼續教育考試”、“普通話測試”、“中學教育學和中學教育心理學”等的考試。

至今任中學信息技術初級教師職務已八年，除教學外還被學校以一個工作量聘到教務處辦理高、中、會考考務工作和高考招生工作，任課屬超工作量，由于工作的`認真在年度考核中多次被評縣級為優秀，20xx年被盤縣二中評為校級優秀教師；在20xx年1月被為盤縣事業單位工作人員優秀等次；20xx年被盤縣招生委員會評為“招生先進個人”，并在20xx年獲得六盤水市組織論文評比中《多媒體輔助教學與語文教學的整合》獲一等獎；課件制作評比中《減數分裂和有性生殖細胞的形成》、《水循環與水平衡》分別獲市級一、二等獎，符合申報中學信息技術二級教師條件，現述職如下：

20xx—20xx學年度擔任高一（5）、（10）、（15）、（20）、二（3）、（17）班的信息技術教學工作和教務處，高、中、會考考務工作及高考招生工作，擔任盤縣二中招生辦主任工作。

本人在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，有團隊精神。勇于承擔艱苦工作，識大體，顧大局，處事公正，治學態度嚴謹，關心同事，尊敬上級，愛護學生，得到學校、師生和社會的充分肯定。

1、信息技術教學方面：

從事信息技術教學工作的八年，可以說是我教學不斷改革和探索的八年。在這八年里，上級教育部門不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，堅持研究學科教學，認真落實“備、教、批、輔、考、研”等教學常規，精心組織課堂教學，虛心學習，大膽創新，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。一分耕耘，一分收獲。根據學校的工作安排和高考的不同內容要求，我認真高質量地完成了教育教學工作任務。20xx年被學校聘為我校新進教師胡東花的指導教師；20xx年被高一（6）班聘為研究性學習小組指導教師；20xx年被學校聘為“六盤水師范學院”畢業生周鵬、張寶密在我校實習的指導教師。

按照教學要求完成了常規的教學內容，使學生順利的完成了所學任務，學生都能掌握所學的知識的技能，能把所學知識應用到實際的生活中。在教學過程中，認真備課，寫好每一節教案，并寫好教學后記等。

2、在專業知識方面：

由于多次參加國家、省市縣組織的各種比賽和專業考試活動，20xx年在讀大學區間就參加全國計算機操作員考試，并獲得專業合格證書；20xx年參加英特爾未來教育項目培訓，并獲得結業證書；20xx年參加全國計算機信息網絡安全員培訓，并獲得專業合格證書。20xx—20xx年被學校聘為教師計算機培指導訓教師，對全校所有教師進行計算機培訓，內容：windows、wps、word、excel、幻燈片基本操作等。

幾年來，我在教育大道上，為了爭取做一名優秀的教師，我認真審視，不斷雕琢自己，努力學習各次繼續教育知識。20xx年獲得六盤水市組織論文評比中《多媒體輔助教學與語文教學的整合》獲一等獎；課件制作評比中地理課件《水循環與水平衡》、《減數分裂和有性生殖細胞的形成》分別獲市級一等獎和獲二等獎；20xx年參加英特爾未來教育項目培訓，并獲得結業證書。

1、計算機管理工作：

自參加工作以來，我都在管理計算和管理學校的網絡網站建設等工作。對工作認真負責，做好各種工作的管理和工作記錄，同時還完成學校按排的臨時工作。曾在處室做過遠程教室管理員、計算機管理員、網絡管理員、網站建設和維護、食堂管理員，主控室系統管理員等。在工作中，從不遲到、不早退，做好常規工作，如實記錄工作日志等。使學校的教學工作能正常開展，為教學服務。

2、招生工作：

20xx年，因工作調整，我被聘為學校的招生人員，負責學校的招生工作，主要是負責高考、中考、會考工作。在兩年招生工作中，得到上級政府及教育行政部門的正確領導下、學校領導的嚴密組織、師生的團結協作下，圓滿完成了各年招生考試工作并取得良好成績。20xx年被盤縣招生委員會評為“招生先進個人”；20xx年參加北京師范大學組織的“新形式下考試招生制度改革與《國家中長期教育改革的發展規劃綱要》研究班學習，并獲得北京師范大學頒發的結業證書。

以上所述事實清楚，成績顯著理由充分；符合申報中學二級信息技術教師的條件，敬請領導、評委審查批準。

2、積極主動參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績；

3、加強相互學習，取長補短，共同進步。

護士職稱晉升述職報告篇五

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回首這段時間的工作歷程，我們收獲了感動和成長，是時候抽出時間寫寫述職報告了。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的物理教師晉升中一職稱的述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領導：

我叫xx，20xx年6月畢業于安徽xx物理學專業，同年進入一所國家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴；于能，能站穩講臺，得到學生的認可；于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗；于績，有一定的工作成效。根據晉升條件，特述職如下：

20xx—20xx學年，感謝學校的信任，在畢業年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。

20xx年至如今，我擔任20xx屆年級的物理教學工作，我嚴格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業水平測試，據目前掌握的情況來看，通過率和優秀率都很高。

除了教學工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級，共有57名學生達到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎。

20xx年開始我擔任6班的.班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習，沒有給學校添麻煩。

由于工作認真，獲得了學校和同仁的認可，來我校后的`連續三年里，年度考核均獲優秀等次。20xx—20xx學年度我還獲得優秀班主任稱號。

我有三大愛好，陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發表文章一篇，在另兩本省級期刊發表文章兩篇；還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）。

在168中學只有一種人——肯干而且能干的人；在168中學只有三種教師——優秀的教師，非常優秀的教師，極為優秀的教師！在這里，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己，在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

謝謝！

述職人：xx

20xx年9月12日

護士職稱晉升述職報告篇六

我叫xx，xxxx年10月出生，大學本科學歷。畢業于寧波天一護理系。畢業后進入海鹽人民醫院工作。

不知不覺，在護理的工作崗位上，自己已經走過了5個春夏秋冬，曾經夢想著自己身著潔白的護士服穿梭在病房之間，神圣而高雅。可是，從我踏入醫院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累，理解了護士華麗外表的背后有更多的辛苦與困惑，自己沒有什么豐功偉績，只是在這平凡而偉大的工作崗位上，日復一日，年復一年做著平凡的事，享受著平凡的驕傲。

自進入本院參加工作以來，我先后在急診、門診服務臺及五官科工作，由于科室輪轉的比較多，讓我更加意識到護理工作的重要性。在這幾年的實踐學習中，我深刻感覺到要將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，不懂就問。另一方面還需要利用自己業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。

目前在五官科工作已有一年多的時間了，在此期間我努力學會了如何做喉鏡、耳鏡、鼻內鏡及電測聽和聲阻抗等各項操作。還積極配合醫生為患者取魚刺，熟悉耳鼻喉科的常見病、多發病等等。在空余時間我還不斷加強理論學習，充實自己的理論知識，每月積極參加科室組織的業務學習。與科室同事之間也相處的相當融洽，工作上有什么需要或者不明白的地方，我會主動去請教他們，他們也會不厭其煩地跟我講解，還會幫我尋找各種書籍、圖像及影像資料等等。生活中對我也很照顧，有時，我身體不舒服他們會時不時的問長問短，會主動幫助我排憂解難，我內心也非常的感激。

在醫德醫風方面，我還很注意護士職業形象以及醫院形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，堅持全心全意為人民服務為宗旨，注重樹立文明窗口形象，對待患者熱情周到，耐心細致的解釋，注重保護患者隱私，盡自己最大可能解除患者痛苦并宣教科學衛生知識，贏得患者的好評。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長及帶教老師積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

在今后的工作學習中，我將繼續貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，克服自身的一切不足，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業務水平，爭取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業績。

自己的工作還要繼續，日子也要一天一天的過。“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，蔣這一徑長途，點綴的花香彌浸，使枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻足悲涼。”這段話是對護士工作最好的詮釋，作為一名普普通通的護士，我要用濃濃的情懷，奉獻我的愛心，我要用凝重的感情，譜寫天使的圣潔。

護士職稱晉升述職報告篇七

本人xxxx年7月參加工作，1998年8月參加高等師范專科漢語言文學教育進修畢業，20xx年6月河北師范大學漢語言文學專業畢業，20xx年12月聘為中學一級教師。自參加工作以及聘用以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責。

幾年來，我參加過各級部門組織的各種教學活動，且成果顯著，20xx年9月在縣教局組織的中學教師評優課中榮獲一等獎。在20xx年度、20xx年度、20xx年度被元氏縣委、縣政府評為“優秀教師”，20xx年度被元氏縣委、縣政府評為“優秀人才”、20xx年在河北省第二十四屆“雛鳳杯”作文競賽中，榮獲教師輔導獎、20xx年被石家莊教委評為“干部進學校教師訪萬家”活動中先進個人，教學質量也是名列榜首。為使下一步工作做得更具特色，現將我的工作表現總結如下：

認真貫徹執行黨的教育方針、政策，實踐出真知的重要思想下。在師德方面，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。這不僅是為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己情操得到陶冶，修養得到加強，從而不斷提高自己水平。

我全面推進素質教育，不斷更新教育理念，不斷改進教育教學的手段，不斷探索有效的管理，緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化尊重學生、為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，德育工作更加求真務實。

在教學工作中，我認真貫徹執行《新課程標準》，認真做好備課、上課、反思等一系列常規教學工作，扎扎實實地打好基礎。教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出反思，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

我非常重視學習暫時落后的同學的轉化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態度的輔導，解決他們的心理問題。從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問，學習他們的教學方法，同時，聽取有教學經驗的教師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續教育的學習，苦練教學內功，積極參加上級組織的網絡培訓和教育進修。充分利用現代遠程教育技術平臺，不斷的整合各種教育資源，創新的運用各種教育方法，提升自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐，撰寫教育論文：20xx年寫的論文《淺談初中詩歌教學與文化傳承》在論文評比中，榮獲教育教學優秀論文成果一等獎；20xx年在《東西南北》刊物中發表兩篇論文，均榮獲一等獎。

適應新時期教育教學的新形勢。想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，必須不斷加強自身修養，加強業務學習，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學生明天的事業。教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作，這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質，除了對書本專業知識的學習外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴展知識的寬度和深度。所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電。

總之，從參加工作和任中學一級教師以來，我聽從組織、領導的安排，努力工作，虛心學習，鉆研業務，提高思想，任勞任怨，總是以做學生、家長心中滿意的教師的標準要求自已，在教育教學中，體現了一名教師應有的素質，也盡到了一名教師應盡的職責。

通過幾年的教學，使我更加真切地感受到教師這份高尚而神圣的職業。我還將不斷努力追求更高目標，努力使自已在以后的教學生涯中躍上一個新的臺階！

護士職稱晉升述職報告篇八

本人系福泉市道坪鎮大灣小學教師，男，漢族，中共黨員，現年28歲，大專文化。本人于xx年7月畢業于獨山師范學校，同年9月被分配到福泉市道坪鎮大灣小學。至今，一直在福泉市道坪鎮大灣小學任教。xx年至20xx年，我參加了貴州大學成人教育學院(漢語言文學專業)函授學習，于20xx年1月取得了大專文憑。xx年11月，被福泉市小學教師初級職務評審委員會、福泉市人事勞動和社會保障局評為小學語文一級教師。現將本人任小學一級教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。

自參加工作以來，我始終擁護中國*的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習理論以及“三個代表”的重要思想，領悟“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學發展觀統領全局，努力構建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。我積極參加保持*員的先進性學習和學校、黨支部組織的各種思想政治學習。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文、數學等學科的任課教師、班主任、遠程教育管理員和學校代辦員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長和社會的一直認可，并獲得各級領導的好評。

二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。

俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一股長流水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。xx年至今，我積極參加了學校組織的小學教師繼續教育培訓，取得了“貴州省中小學教師繼續教育(-xx年)合格證”、“貴州省中小學教師普法教育合格證”。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。此外，在空閑時間，本人經常閱讀《貴州教育》等教育期刊，還經常利用網絡上一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，20xx年5月，本人通過教學工作中的點點滴滴寫成論文《將閱讀權還給學生》被刊登于《中國教育與發展》(國內統一刊號：cn54-1728/g4,郵發代號：1-258;國際標準刊號issn1860-0123)第123期、第55頁中。

本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。任現職以來，我主要擔任語文、數學等教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。

三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現職期間，我除了擔任高年級的語文、數學等教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。通過努力，培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。

為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。所以，被福泉市教育局評為xx年-20xx學年度優秀班主任。

四、工作為首，盡職盡責。

自任現職工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、早退、遲到。任現職期間，xx年到現在，還兼任大灣小學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。

五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：所教的科目在市、鎮的統一檢測中取得了優秀的成績，—xx學年度第一學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;—xx學年度第二學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;-xx學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第三，較上期上升了3個名次;-xx學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-xx年學年度第一學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-xx年學年度第二學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;xx年-20xx學年度第一學期所任四年級數學在期末統一檢測中比較上期上升1個名次;20xx-20xx學年度第一學期所任四年級語文在期末統一檢測中比較上期上升10個名次，名列第三;20xx-20xx學年度第二學期所任四年級語文在期末統一檢測中名列第四。班級鞏固率均達100%。

針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格(黔人通【xx年】87號文件中第七、八條和第十條第3、6款)。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。

護士職稱晉升述職報告篇九

隨著個人的文明素養不斷提升，接觸并使用報告的人越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的教師晉升職稱述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的永州市中小學教師中級職務評審委員會：

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經驗及群體協作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。

自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。

我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬，與同事團結協作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。

同時，由于對教育事業的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產假是無可奈何的事)。代課代監考趕，只要一句話。今年高考監考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監考工作，兩次承擔自學考試監考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。

每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都服從學校總體工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師)。但我依然樂此不疲，無怨無悔。

本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養與訓練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創新學生培養全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經驗和優秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。

同時，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發表習作。

20xx年12月，我加入了湖南省作家協會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想。