每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

尋覓春天的蹤跡散文篇一

【活動目標】。

1、通過活動，培養學生自主、合作、探究的能力；

2、在尋覓、觀察春天的過程中，激發學生認識自然的興趣，樹立熱愛自然的思想；

3、在觀賞、贊美春天的活動中，初步提高學生的藝術鑒賞力和審美能力；

4、通過活動，訓練學生的觀察力，逐漸養成勤于記錄的學習習慣。

【活動設想】。

1、將全班分為三個大組，由各組同學民主選舉組長，負責本組活動的組織協調工作；

2、各組要將完成綜合性學習活動的經過作詳細記錄，并以檔案袋形式提供作業；

活動分工：

第一小組：編一輯自然日志；

第二小組：譜一支“春天的贊歌”；

第三小組：創作一幅“詩畫”。

【活動過程】。

一、激趣導入。

1、看一段錄像：

一段春天的景像。

2、聽一段樂曲：

播放《春江花月夜》或《春之聲圓舞曲》。

設問：聽了這一段樂曲，讓你想到哪一個季節？為什么？

3、背一首古詩：

各組依次派組員輪流背誦描寫春天的古詩，背不上者淘汰出局。

二、開始活動。

1、布置任務，明確分工；

2、各小組研究活動實施方案；

3、各小組開始運用相關手段進行資料收集；

4、各組匯總資料，并進行分析，為得出研究結論作準備；

5、各組撰寫活動研究結論。

三、教師指導。

1、為各組提出相應的查找資料的途徑和方法；

2、對學生活動中出現的問題，教師予以點撥，但一定要尊重學生的主體地位。

四、交流、展示活動成果。

1、各組組長作活動總結交流；

2、各組展示本組探究成果（鼓勵學生交電子作業或多媒體作業）；

3、教師進行點評：主要從活動參與度、合作意識、團隊精神、作業的創意等角度進行點評。

五、寫作。

1、各組提交一分手抄報；

2、選題作文：

題目一；“我心目中的春”

題目二：在這個不尋常的春天里。

字數不少于500字，文體不限。

尋覓春天的蹤跡散文篇二

春天的腳步姍姍來遲，只應為瀑布般的大雪，麻木的我緩緩回過神來，想要去尋找美麗的春天。

破土的幼苗還未發出歡呼，就被春風掛亂了身軀，芳香的花兒禁不住這寒冷，噴氣聲被淹沒在雨露中，斑斕的花傘似一朵朵鼓著的蘑菇，四處流蕩。轟鳴的喇叭聲在吵鬧里四處飄蕩。我想這大概是春天了吧！雨中繁亂的春天。

刺眼的暖陽把光輝灑向葉面，直直的射向了那如珍珠的雨露，肥胖的黃蜂四處忙碌，而彩色的蝴蝶正在跳舞，嬉鬧的笑聲從未減退，溫馨的翅膀四處飛翔，和諧的樂章正在奏響，燦爛的笑容不弱與烈日。我想這就是春天了把！公園里歡樂的春天。

清澈的湖水泛起微波，驚動了正在吃食的野鴨，撲棱棱鉆入了水底，斷了線的風箏向岸邊飄去，身后的哭聲響徹無比，撞船的聲音在我耳邊響起，爽朗的大笑開懷不已，飛來的水滴濺濕衣襟，嘆息的聲音搖頭不停。我想這大概就是春天了吧！湖面上愉悅的春天。

粉色的桃花鮮艷無比，游玩的可人數不清晰，芳香氣味飄迷林里，直直的飄入那淡漠的心底，擺個pose還要打把傘說秀氣，各種聲音夾雜在這里，突然看見黃蜂飛往我這里，嚇得差點摔了個狗啃泥，噗笑的聲音在周圍響起，隨那香氣彌漫在花林，我想這大概就是春天了吧！桃林中芳香的春天。

找到了春天，多么的美麗，收獲的回憶印在心底，朋友們不如你們也來試一試，跟隨穿天的腳步，去欣賞她的美麗，收獲你的回憶。

尋覓春天的蹤跡散文篇三

在這個不尋常的春天里，原本被風雪打擊萎靡不振的花重新綻放了它原有的光彩；原本被大雪覆蓋的大地重新恢復了生機；原本被大雪壓頂的參天大樹又恢復了它那高大威猛的形象。春天是那么地特別，她擁有著其它季節沒有的強大的'生命力和廣闊的胸懷，她賦予萬物生機與生命。春天來了，花兒喜笑顏開，鳥兒放聲歌唱，魚兒追逐嬉戲。這一切一切都是那么不可思議啊！春天的陽光總是那么地溫和，春雨更是連綿不絕，滴滴入人心，令人回味無窮啊！

春姐姐是那么地溫柔懂事，她派春雨這個使者滋潤大地，還讓春陽帶給萬物溫暖，春風帶給萬物生機。春天總是那么地不尋常，在這個不尋常的季節里我們感受到的是不一樣的溫暖，沒有夏日時的炎熱，只有溫和與舒適。春天總是默默地賦予萬物生機與溫暖，這一切的一切是那么地不尋常啊！

尋覓春天的蹤跡散文篇四

“春天在哪里呀，春天在哪里……”人們都說春天來了，但是，春天在哪里呢就讓我們一起去尋找春天的足跡吧！

看，山坡上的小草，從地里鉆出了小腦袋，露出了蔥心似的嫩芽;小溪邊的柳枝也轉成了淺綠色，芽苞咧開了嫩綠的小嘴;青的草，綠的葉，還有紅色，橙色，黃色，藍色，紫色和白色的花，都如同趕集似的聚攏來，為大地鋪上了一層鮮艷的`毯子。真是百花爭艷，綠茵遍地，遍地皆春呀！

春風微微的吹拂著。吹綠了山，吹皺了水，吹得萬樹千山疊錦披翠，吹綠了千山萬壑，大江南北！不知什么時候，牛毛細雨下了起來。春雨貴如油。那雨像絲線一樣細，像面粉一樣輕，無聲無息地下著。如煙如粉，像是籠罩在輕紗里一般，又有如夢幻般的蓬萊仙島。春風徐徐，春雨綿綿，真是美不勝收！

阿！春草發芽，春暖花開，鶯歌燕舞，這難道不是春天的足跡嗎。

尋覓春天的蹤跡散文篇五

當第一縷清風吹過之時，春已經悄悄的來臨了。

春天的到來真是不可思議，昨天似乎還是冬天，可“忽如一夜春風來，”生機再次充滿了這片土地上的每一個角落。我不禁想去走走，看看這萬象更新的世界，尋找春天的足跡。

因為我家住在紅谷灘（紅谷灘為新區，開發的時間短，自然環境相對較好），所以更易找到春天的足跡（相比老城區而言）。

春回大地，第一批復蘇的便是植物們。樹上吐出了嫩綠的葉子，可謂新葉初上。我來到一棵大樹下，順手拾起一片枯葉，再與新葉對比，更加突顯出了新葉的生機勃勃。兩葉結構上并無差異，但枯葉像一位風燭殘年的老者，毫無生機，而新葉卻是一個剛落地的娃娃，充滿活力。眾多綠葉呆在一起，把原本深綠的樹葉完全覆蓋了，形成了一幅綠滿江南的畫面。在綠葉叢之中，十幾朵鮮紅的茶花如火花一般迸發出了明亮的光芒，它們在鮮嫩的綠葉襯托下，顯得十分珍貴（畢竟初春的茶樹下還沒有全部開放花朵）。嫩綠的小草從地下鉆出地面，仿佛在探頭環顧四周，觀察這個陌生的世界。春天的足跡，存在于這個草綠花紅、萬樹崢嶸之中。

植物醒了，動物們也回到自己的“工作崗位”上。我經過林間小道時，不慎碰上了一棵小樹，隨著振動，許多蟲子飛了出來。起初我還以為那是令人厭煩的蒼蠅，但仔細一瞧，原來是蜜蜂們在采蜜，想不到花未開多少，蜜蜂就開始辛勤的勞動了，它們來回飛行于花朵之間，就像搬運工在裝卸貨物一樣。我還看見了一只小蜜蜂，也加入到了這“工作”中去，在蜜蜂的工蜂群中，每一個工蜂不論大小，都會自愿出一份力，為集體效勞。此時，我心中頗有感慨。盡管今天是放假，但仍有許多勞動人民在工作崗位上辛勤地勞動，他們是可敬的。鳥兒站在樹枝上唱著歡快的歌曲，起先是獨唱，然后演變成了群鳥爭唱，最后竟成為了一場大合唱。這清脆柔美的聲音來回穿梭于樹林之中，形成了一道獨特的“風景線”。春天的足跡，隱藏于辛勤的勞動與歡樂的歌聲之中。

沒過一會兒，春風拂面而來，那風中夾著新葉、嫩草以及泥土的氣息，也帶著花朵的香味。春天的風，既沒有嚴冬那樣刺骨，也沒有深秋那般干燥，有的是清新涼爽，還有那濕潤的香甜。路邊的小溪里，幾只鴨子在來回游動，還不時叫兩聲，這讓我想起了“春江水暖鴨先知”這句古詩。漸漸地，天空中開始飄起了小雨。那雨水，如油一般潤滑，滋潤著地面上萬物。春天，沒有夏季那樣陰沉悶熱的雷雨，有的只是綿綿細雨。這如線般的細雨，在空中編織著的正是雨后的彩虹。春天的足跡，閃現在這清風細雨和潺潺流水之中。

春天，這個孕育全新生命的季節，是如此的美麗，它并無任何華麗的裝飾，這所有的美麗都是自然之美。春天的足跡遍布于土地的每一個角落里，它的活力也充滿于每一處。我繼續向前，愉快地走在路上……。

當又一個春天來臨時，才發現我的面前又出現了一段新的旅程。

尋覓春天的蹤跡散文篇六

春天，就像一壺沁人心脾的好茶，需要我們細細地去品嘗，去體會。

春天，是花兒們的天下，紅的、紫的、藍的、粉的……開出了一片萬紫千紅的世界。看，那幾棵櫻花樹，有些花兒像個高傲的公主，把頭偏在一邊，不屑地看著陽光；有些花兒像一個害羞的小姑娘，把頭低了下去，不肯露出自己那嬌人的容顏；有些花兒像一位優雅的舞蹈家，舒展著花瓣，跳起了歡快的舞蹈。瞧，那一片金黃的油菜花，正在舉行選美大賽呢！它們努力地開花，兒散發出濃郁的香氣，引來了許多蜜蜂和蝴蝶呢！

春天，是動物的樂園。許多冬眠的動物都漸漸地蘇醒過來了，積雪也在融化，整個森林重新變回了欣欣向榮的景象了。小兔子在草地上一個勁地蹦啊、跳啊，仿佛要把整個冬天沒有跳的勁道全部給補回來。百靈鳥正在開演唱會呢！引來了許多小動物來聽歌呢！如果此時你悄悄地去那里看看，會發現簡直可以用人間仙境來形容了。如果動物也會說話，那它們一定會說：春天真好，春天真好！

春天，是孩子們的天堂，你瞧，男孩子們正在綠茵茵的草地上快樂地踢球呢！而女孩子們呢？在草地上放起了燕子風箏、蝴蝶風箏，把天空點綴得絢麗多彩！

春天，是一個令人回味無窮的季節。春天，真美！我愛這美麗的春天！

尋覓春天的蹤跡散文篇七

正在尋覓春季的路途上，路旁嫩綠的油菜，沒有知什么時候已經頂上了一朵朵嫩黃的小花，伴正在一旁的，是一些開著粉紫色小花的知名小草，大概他們也想為春季貢獻本人的一絲活力吧！

“竹外桃花三兩枝，春江水熱鴨先知。”前人大概早就意料到未來會有這番美景。

正在蔥蘢明澈的水中，多少只披開花羽毛的'鴨子在慢慢游著，帶起一圈圈的波紋，正在這一圈圈的波紋下，是多少點淘氣的小魚。垂垂地，波紋愈來愈年夜，涉及了垂正在水面的柳枝。

鳥兒看到這番美景，也經沒有住沉醉了，它停正在那細弱的楊柳枝干上，想用本人的歌聲場以及這片春季。

一幢幢矮小的冰涼的修建竟也熱了，正在陽光的映照下，噴射出道道心愛的光輝。

往上些，是撲正在山腳下的農田。一些勤奮的人們早已經耐沒有住春季，早早就下地干活了。

再往上便是稠密的山林了。太陽還沒升起，云霧優先的飄散著，如縵如紗，能夠是害怕太陽的肅靜，正在太陽升起后就漸漸褪往了。他們還沒有曉得，太陽騎士很溫順。

這類肉體使人憧憬。看！春季就正在那邊。它正在悄然默默地滋養著萬物，正冷靜地貢獻著，正無聲地等候著。

讓我們跟著它，尋找著春季的腳印一步一步足跡。踏進去春季的出色。

尋覓春天的蹤跡散文篇八

跟隨我一起去找吧。

看，她正躺在樹枝上呢。葉芽們一個個伸了伸懶腰，冒出了小芽，個個張開一張張秀麗的笑顏，對著春姑娘笑，對著人們笑，對著萬物笑，仿佛在對萬物對人們說：“來看看我，我多美阿！”它們隨風飄動，伸展著自己婀娜多姿的身腰，翩翩起舞。

我不由叫起春姑娘，讓她帶我們去領一個地方，去那里看看。

我們被春姑娘帶進了花園。我們進了去，只見花兒都開了，紅的一堆，紫的一簇，各自伸著脖子，仿佛在比美，正是朱熹詩中說的.：“萬紫千紅總是春。”

春姑娘說：“我會融化在人們心中，你們自己去尋找吧。”

我們抱著期望來到敬老院。有一群紅領巾在空中飄蕩，把爺爺奶奶浸在了火紅的熱情中。說說笑笑，打打鬧鬧……看來春，不止進入了公園、街道、馬路旁……也進入了人們那顆充滿活力的心阿。

春，融進了一切里，她是萬物復蘇，人們洋溢在快樂中，使花草揭下了枯黃的面具。對阿，春姑娘邁著輕盈的腳步來了。

尋覓春天的蹤跡散文篇九

經過一個漫長冬天的孕育，生機勃勃的春天終于來了！她像一位充滿活力的'快遞員叔叔，以綠草、紅花為郵件，以樹葉為郵戳，寫上春天的祝福，不疾不徐地來到我們身邊。

經過改造后的南沙河沿岸，一片生機盎然的景象，一簇簇杏花次第開放，有的爭奇斗艷，有的含苞欲放，有的半閉半開。走近了，聞一聞，含羞帶香，讓人不禁想起一首山西民歌：“桃花依舊紅，杏花依舊白。”淡淡的花香四處彌漫。啊！我追尋到了尋覓春天的蹤跡，她已經來到我家門前。

周末，我和爸爸媽媽一起漫步在汾河岸邊，塵封了一個冬天的汾河水又融化了，波光凌凌的水面像碧綠的綢緞一般，一陣微風吹來，水面上泛起層層波紋。啊！我追尋到了尋覓春天的蹤跡，她已經來到了湖邊。

公園里，春風像媽媽溫柔的手，輕輕撫摸著我的臉，柔柔的暖暖的。柳葉在微風中起舞，真令人陶醉；小草悄悄地從松軟的泥土里探出了頭，好奇地向四周張望。讓人想起了那首著名的詩：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”我低下頭，俯下身去聞一聞，一股清香撲鼻而來，這大概是春天的味道吧！

啊！我追尋到了，我追尋到了尋覓春天的蹤跡，它的足跡在在這里，在那里，還在我的耳畔，你聽！度過了一個冬天的小麻雀唱著歡快的歌聲，你看！人們脫掉了厚厚的冬裝，換上了五彩的春裝。我呢？我要更加努力學習，因為一年之際在于春，一日之際在于晨。

春天，像一個快樂的小孩子，蹦蹦跳跳地向我們走來，向我們招手，向我們問好，向我們扮鬼臉，向我們敞開了博大的胸懷，春天，真的來了！

尋覓春天的蹤跡散文篇十

種下一粒種子，在春天發芽。

有人種下了一粒希望。

茁壯，長大。

你說，你要等她。

那個第一次擁抱在春天的女人。

她不來，春天不走。

母親笑了。

你在春天的青草里看盛艷的桃花。

桃花一朵一朵，你說，那都是她的面頰。

春風的柔軟，吹軟了整個春天。

拂過肌膚的是河堤兩岸的楊柳。

雨，突然滴了下來。

沾在花瓣上，變成露珠。

你看著遠方，朦朧中望眼欲穿。

你忘了，

母親站在一旁。

尋覓春天的蹤跡散文篇十一

在不知不覺中，春天的味道越來越濃了。

俗話說得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。我就是在早上發現春天的。

早上上學時，我發現路旁小草翠綠翠綠的，小花也相繼開放了;柳樹發出一個個小小的嫩芽，再過幾天就會飄柳絮了;迎春花開的到處都是，用她那金黃色的小喇叭四處吹奏那春的樂章。

伴隨著春的來到，氣溫也開始升高。跑操回來時，已經熱得快不行了。回教室的路上，我猛地一抬頭，竟發現學校的玉蘭花快開了，一朵朵潔白如玉的玉蘭花含苞未放，像一個個小燈籠掛在樹上。我看著這玉蘭花，感覺很清爽，放佛所有的燥熱都一掃而空。