每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

蒙氏教育心得體會篇一

作為一名教師，每天都會與學生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細描述這些體會。

第一段，開頭介紹。

教育是一項神圣的事業，需要我們切身體會其深刻的內涵。在我和學生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關照。每一篇作文，每一個口頭匯報，每一句言語，都需要教師去關注和引導。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認識和領悟。

第二段，體驗教育的力量。

在教學的過程中，我發現一件事：教育的力量是巨大的。學生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學科知識，更是了解社會現狀和領悟人類智慧。我曾經收到過一封學生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念。”這封信，讓我更加堅定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。

第三段，不僅教育知識，更需要培養職業素養。

教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業素養的標兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業素質，包括陽光、堅定、嚴格等等，這些素質，構成了一名合格教師的必備條件。在我的教學過程中，我更傾向于在學生們的日常細節中，塑造他們的職業情操和素質標桿。例如，及時為學生打開教室門，為學生提供轉體的建議等等，這些細微的行為，客觀地實現了教育的深入。

第四段，活用現代化的教育手段。

在現代化教育當中，信息技術的廣泛運用，令教育的形式和內容都發生了改變。在我教學的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進行教育的有效手段。這些先進的技術，既便于教師對于學生知識的傳輸，又實現了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學效果和反響，得到了廣大學生的認可和贊美。

第五段，在教育中實現自我提高。

教學不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質量。在我教學的過程中，我也積極反思，認真聽取學生意見，努力優化自己的教育內容和形式。同時，通過閱讀教育專業書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業技能，為更好地服務學生做出積極貢獻。

結尾。

總之，在我長達幾年的教育教學中，我認真思考、不斷改進、堅守初心，積極實現自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內心的歸屬，更帶我見證了許多學生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！

蒙氏教育心得體會篇二

教育是一項涉及每一個人的重要事業，而教育的核心，是在于不斷探索新的方法和理念，時刻更新自己的心得體會，以更好地引導學生成長。在過去的時光里，我曾經有過許多對教育的新心得體會，這些心得體會不僅讓我成為了一名更好的教師，還讓我把這些寶貴的經驗分享給其他的教育工作者和學生。今天，我想通過這篇文章向你們分享我的教育新心得體會，希望能夠成為大家的啟示。

一、教育是相互的。

教育是一個相互的過程，而不是單向的傳授。讓學生參與評價教學效果，可以幫助老師更好地了解學生的學情和需求。教師應該建立與學生的信任關系，不僅要注重教學內容的準備和講解，更要關注學生所處的情境和個人特點，及時糾正行為和思想上的錯誤，培養學生的獨立思考和解決問題的能力。

二、學生是獨立而有尊嚴的。

學生有自己的思想和個性，他們需要被充分尊重和關愛。在教學過程中，應該從關注學生的全面發展出發，注重開發學生的潛力和能力，幫助學生真正地實現自我價值。同時，教育應該注重培養學生的團隊合作能力，這樣不僅能增加學生的自信心，還可以培養學生的社會責任感和關懷他人的思維。

三、教育需要不斷創新。

古人云：“教育不進步，社會就會倒退。”作為當代教育工作者，我們需要不斷學習和探索新的教學方法和手段。每個學生都是獨立的個體，教育方式應該因人而異，盡可能滿足每一個學生的需求。當我們能夠不斷地創新教育、提高教學質量時，我們可以挑戰更高的目標和更優秀的自我，把更多的學生帶向成功。

四、教育需要堅持原則。

教育是工作，也是一種責任。教育工作者應該堅持原則，不論是在校內，還是在社會范圍內，我們都應該在思想和行為上表現出高度的責任感。這種責任感應該貫穿整個教育工作流程，從課程的管理、學生的管理到教學的評價等等，所有的教育行為都應該遵循一定的規范和標準。

五、教育需要實踐和反思。

實踐和反思是教育的關鍵環節。每個教育工作者應該立足于實踐、發現問題、反思并及時整改、提升。只有通過實際的操作和反思，我們才能不斷地找到問題的根源，并且找出更好的解決辦法，通過實踐和反思，我們可以不斷地提高教育質量，不斷地深化自己的教育新體會。

總之，教育新心得體會既涉及到具體的教學方法和技能，又涉及到教育工作者的思想和心境。新的教育理念和觀念的推廣，需要每個教育工作者都能夠不斷學習和反思，用自己的努力和智慧，將教育者和學生帶向一個更好的未來。

蒙氏教育心得體會篇三

教育日是我國每年的一項重要活動，通過這個日子，我們可以更加關注教育的重要性以及教育領域的發展情況。在這個特殊的日子里，我參加了學校組織的相關活動，深刻感受到了教育的重要性，也有了一些新的體會和感悟。

第二段：教育的重要性。

在教育日活動中，我們通過觀看教育視頻、參觀學校展覽等方式了解到了教育對于個人和社會的重要性。教育不僅是培養人才的重要途徑，更是提高國家整體素質和社會進步的重要保障。只有通過教育，才能讓每個人得到全面的發展，讓社會不斷進步。教育能夠改變一個人的命運，讓他們有更多的機會和選擇。所以，我們應該更加重視教育，為教育事業貢獻自己的力量。

第三段：教育領域的發展情況。

在教育日活動中，我了解到了當前我國教育領域的發展情況。我國教育事業近年來取得了長足的發展，不僅在教育資源的配置上有了較大的改善，還在教育理念和教育模式上有了創新。例如，推動素質教育、普及九年義務教育等舉措，都是為了提高教育質量，讓每個學生都能夠學到真正的知識。此外，隨著科技的發展，線上教育、在線學習等新興教育模式的出現，也為教育事業的發展帶來了新的機遇和挑戰。

通過參加教育日活動，我收獲了很多新的體會和感悟。首先，我認識到了教育對我個人的重要性。只有通過不斷學習和進修，我才能夠獲得更多的知識和技能，提高自己的競爭力。其次，我也深刻體會到了作為學生的責任和義務。作為接受教育的一方，我應該珍惜學校給予的機會，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也要積極參與教育活動，為學校和社會做貢獻。最后，我還意識到了教育需要得到全社會的支持和重視。只有社會各界共同努力，才能夠為教育事業提供更好的環境和條件。

第五段：總結。

參加教育日活動是一次難得的學習機會，讓我更加深刻地認識到了教育的重要性以及教育事業的發展情況。我將堅持學習，努力提高自己的綜合素質，為教育事業做出自己的貢獻。同時，我也呼吁全社會共同關注教育，為教育事業的發展提供更好的支持和保障。相信在大家的共同努力下，教育事業一定會取得更大的進步，為社會的發展做出更大的貢獻。

蒙氏教育心得體會篇四

教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在教學設計課上有過一些訓練，但對于上真正的戰場，我們還是經驗不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

職校的學生都是中考失敗以后，為了學一技之長而來繼續學習的學校，大部分學生對數學學習存在較大的困難。上課也很難上，他們數學差上課也不愛聽課。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。”給他們學好數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。

我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發學生的學習動力。

蒙氏教育心得體會篇五

暖教育，一種注重情感培養的教育方式，以溫暖、關愛、引導為核心，關注學生的身心健康和全面發展。在過去的幾年中，我有幸接觸到暖教育，并深入體會了其中的真諦。通過這段時間的實踐和體驗，我深刻認識到暖教育的重要性和有效性，并領略到了它對學生發展的深遠影響。以下是我在暖教育中的心得體會。

首先，暖教育能夠建立良好師生關系。作為教育工作者，我們時常將精力放在知識傳授上，忽視了與學生的情感交流。然而，學生不僅需要知識，更需要溫暖的關心和理解。在實施暖教育的過程中，我發現更多地關注學生的需求和情感，主動與他們溝通交流，建立了更加緊密的師生關系。在這種關系中，學生愿意傾訴心聲、表達困惑，而我則能夠更好地理解并支持他們。這種關系的建立使我與學生之間的信任更加深化，也有利于學生更好地投入學習。

其次，暖教育能夠培養學生的情感表達能力。現代社會常常忽視了情感的重要性，更偏愛理性思維和技能培養。然而，情感表達是一個人全面發展的重要組成部分。在實施暖教育的過程中，我鼓勵學生多與他人交流，對自己的感覺和情感進行表達，從而幫助他們更好地理解和處理自己的情感。我通過組織一些情感表達的活動，例如寫日記、分享自己的故事等，讓學生能夠真實表達內心的感受。通過這些活動，學生的情感表達能力得到了很大提高，他們能夠更好地與他人溝通，更好地理解他人，也更加平衡和積極地面對自己的情感。

再次，暖教育能夠提升學生的自尊和自信心。教師常常是學生成就感的引導者和塑造者。在實施暖教育的過程中，我注重對學生的肯定和支持，激勵他們發現自己的優點和長處。我會定期組織學生參與一些團隊活動，通過展示個人的才能和能力，增強學生的自我價值感和自信心。同時，我鼓勵學生表達自己的想法和意見，認真傾聽他們的聲音，并尊重他們的選擇。這樣的教育方式不僅讓學生感受到自己被認可的重要性，也幫助他們樹立積極的心態，更好地面對困難和挑戰。

另外，暖教育能夠培養學生的情感能力和人際交往能力。作為一個社交動物，人類的情感和人際關系至關重要。在實施暖教育的過程中，我注重培養學生的情感能力和人際交往能力。我通過組織學生參與團隊合作活動，培養他們的團隊合作意識，并注重學生之間的互動與交流。我也鼓勵學生主動參與社會公益活動，增加他們對社會的認知和責任感。通過這些活動，我發現學生的情感能力和人際交往能力得到了顯著提升，他們更加懂得如何與他人相處，并且愿意主動幫助他人。

最后，暖教育還能夠為學生提供身心健康的成長環境。現代社會面臨著許多壓力和挑戰，學生的身心健康易受到影響。在實施暖教育的過程中，我注重關注學生的身心健康狀況，并根據其需求提供相應的幫助和支持。例如，我會定期組織一些放松的活動，如運動比賽和戶外拓展，讓學生能夠釋放壓力、放松心情。我也會提供一些心理輔導服務，幫助學生解決內心的困惑和焦慮。通過提供這些身心健康的支持，學生的心理負擔得到了減輕，他們能夠更好地投入到學習和生活中。

總之，暖教育是一種注重情感培養的教育方式，在培養學生的情感表達能力、自尊和自信心、情感能力和人際交往能力以及身心健康方面發揮著重要作用。通過這幾年的實踐和體驗，我認識到了暖教育的重要性和有效性，并深刻體會到了它對學生發展的深遠影響。今后，我將繼續堅持并不斷完善暖教育的實施，為學生提供更加溫暖、關愛、引導的教育環境。

蒙氏教育心得體會篇六

隨著教育大討論的開展，隨著時代的發展，如何做一名優秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢？經過解教育大討論活動，我認為必須要做到如下幾點：

1、教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。

3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

圍繞今年學校“教育強鎮”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業，看看我們的優勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經驗，不斷新教育教學方法，使我們鄉的教育事業實現跨越式的發展。通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！

泰安二十一中學楊坤國。

2015.10。

蒙氏教育心得體會篇七

教育是每個人成長和發展的重要組成部分，它通過傳遞知識和培養技能，幫助個體實現自我價值。在我經歷的教育中，我獲得了很多心得體會。首先，我明白了教育的重要性和潛力；其次，我體會到了教育的積極影響和改變人生的力量。最后，我認識到教育不僅僅是在學校里獲得的，它在生活的方方面面都存在。通過這些心得體會，我更加珍惜教育，也更加努力地追求知識和成長。

首先，教育的重要性和潛力引發了我對學習的熱情。在課堂上，老師們向我們傳授知識，讓我們了解世界的各個領域。這種知識不僅可以幫助我們更好地理解現實世界，還可以幫助我們解決問題和做出更明智的決策。教育本身就是一種強大的工具，可以改變人的命運。明白了這一點，我開始更加努力地學習，提高自己的能力和素質。我體驗到了知識帶來的力量，它讓我對自己和未來充滿了希望和信心。

其次，教育的積極影響和改變人生的力量讓我深感感慨。在學校里，我結識了許多優秀的老師和同學，他們給我留下了深刻的印象和積極的影響。老師們不僅在教學中教導我們知識，更是用他們的行為和言傳身教給我們樹立了榜樣。他們的精神風范和對學生的關心讓我懂得了為人處世的道理，也激發了我積極向上的心態。同時，同學們之間的相互交流和合作培養了我的團隊合作能力和人際交往能力。這些積極的影響深深地刻在了我的內心，讓我在成長的道路上更加順利。

最后，我認識到教育不僅僅存在于學校的課堂上，它無處不在。生活本身就是最好的教育場所。在生活中，我們可以通過經歷各種各樣的事情來學習和成長。從家庭中，我們可以學會愛和責任；從社會中，我們可以學到合作和競爭；從工作中，我們可以學到專業和責任。教育不僅僅是獲取知識，更是培養自己的品格和修養。正是通過生活中的點點滴滴，我認識到了教育的廣泛性和多樣性。

通過這些心得體會，我明白了教育在我的生命中扮演著重要的角色。它激勵我追求知識和成長，幫助我更好地面對挑戰和困難。我珍惜教育所給予我的機會和資源，努力發展自己的能力和素質。同時，我也希望能夠為他人的教育事業做出一些貢獻，傳遞教育的力量，幫助更多的人實現自己的夢想。

在未來的日子里，我將繼續堅持學習和成長，將教育的潛力轉化為實際行動，為自己和社會做出積極的貢獻。我相信，通過不斷地學習和實踐，我可以用教育改變自己，也能用教育改變世界。讓我們共同追求教育的價值，努力成為更好的人。

蒙氏教育心得體會篇八

作為一名教育工作者，我一直認為，教育不只是一份工作，更是一種信念和責任。教育之路雖然艱辛，但也是收獲滿滿的路程。下面，我將結合自己的經驗，談談我的教育路心得體會。

一、踏實做事。

教育需要循序漸進，踏實做事才能贏得學生和家長的信任。當我從事教育工作時，我會將學生和家長的需求擺在首位。在和學生相處的過程中，我會充分了解他們的性格、興趣、夢想等，因為我始終相信，只有獲得學生的信任和認可，才有可能談論教育和學習的問題。同時，我也會和學生溝通他們對于自己的課業上的疑問，以及生活中的問題，積極幫助他們解決問題，并且耐心解釋知識點，讓學生真正掌握和應用這些知識，讓他們感受到自己的進步。

二、鍛煉語言表達能力。

作為一名教育工作者，語言表達能力是關鍵的。教師不僅需要在教學工作中與學生進行交流，也需要和家長溝通，還需要在研討會上或教研活動中表達自己的看法和見解。因此，我會積極鍛煉語言表達能力，不斷學習和提高自己的詞匯量和表達能力。在面對不同的人群和場合時，我會精選用語，盡量做到思路清晰，表達準確，以此獲得他人的認可和理解。

三、激發學生的潛能。

教育不僅是知識的傳授，更重要的是激發學生的潛能，幫助他們在物質層面和精神層面得到提升。我從不認為任何學生是聰明或者是笨的，只要教師能夠激發他們的學習興趣，幫助他們找到自己的學習方式和習慣，那么每個學生都有機會超過自己的限制，超越他們的當前能力。因此，我會認真了解每個學生的個性和特點，不針對性的幫助他們克服學習中的瓶頸和難點，相信每名學生都有無限的潛力。

四、尊重和理解學生。

教育是一項充滿人情和人情味的工作，因此尊重和理解學生至關重要。當我遇到學生學習不佳或者行為上出現了問題時，我會聽取他們的故事，并且了解他們生活中的具體情況，以此盡量做到與學生相互理解和尊重。如果學生有了問題，我不是直接批評，而是深入了解學生背后的原因，進一步支持和引導學生，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

五、堅守初心。

教育之路并不是一帆風順的，這也成為了教師們在路上堅守初心的源動力。通過堅持初心，教師們總能夠激發出一個個美好的教育故事和經歷。而我堅持初心的過程中，更是著重在深度挖掘學生需求，為每一個學生的夢想和職業發展提供最好的教育資源、學習方案和技巧指導。在協助學生實現自己夢想的過程中，我總能獲得內心的巨大滿足感。

總之，教育是一份非常有意義的工作，我們需要秉持初心，堅持不懈推進自己的教學方法，在工作中不斷挑戰和超越自己，去實現自己和學生的共同目標。因此，在教育之路上，我們需要不斷總結經驗和體會，分享和交流，讓教育成為一份充滿愛和溫暖的事業，讓我們共同追求更高的教育境界和目標！

蒙氏教育心得體會篇九

沒有愛就沒有教育，這是有良知的教育者的共識。愛是一種責任，是教師必須承擔的職責，是教育生效的必需條件。但愛必須是科學的，才稱得上“真愛”，才會被受教育者所接受，結出應有的愛之果。換句話說，愛學生是需要能力的，懂得科學的愛學生才能彰顯教育的智慧。

可是我們真的都具備愛學生的能力嗎? 為貧困學生無償捐物、捐款供其求學是不是愛?無微不至，關心其飲食起居是不是愛?起早貪黑，奔波忙碌，幾乎累死自己是不是愛?棍棒交加，威逼厲喝，謂之嚴格，是不是愛?對調皮者惡劣訓斥，謂之談心，是不是愛?這些問題要回答起來并不是那么容易，因此，看似簡單的一個命題，真的要認真尋求答案。

有一次，我在課間上廁所，剛到廁所門口就聽到里邊有一個男生在發牢騷：“真是‘最毒婦人心’啊，我們班的李老師真討厭，她簡直想要我們的命，放兩天假要我們做《同步訓練》三十頁，三十頁啊!我恨不得……”這位咬牙切齒的男生一抬頭，正巧看到了我，馬上咽下了后半句話，扭頭嚇跑了。

這個男生所說的老師是我校一位教數學的老師。這位老師真的有孩子們說的那么可恨嗎?據我了解，這位老師很負責任，很有能力，課上得好，人也長得漂亮，她所教的班級數學成績幾乎年年考第一。她一心撲在教學上，上課認真，下課也認真，還常常犧牲休息時間為那些成績不好的學生補課。可是為什么她的好心沒得到學生的認可呢?簡單一句話，這叫“好心辦了壞事”。我知道，她讓學生在假期完成這么多的作業一定是想讓學生考個好成績，可恰恰是這樣的做法，并沒有體現出真正的關愛學生。或者說，這樣的做法里也蘊含著“愛”，但這種愛是不科學的，當然難以被學生所接受。

怎樣的愛才是科學的愛，才會被學生接受呢?

首先，科學的愛是因勢修枝，而不是一廂情愿的塑造。每個孩子的基礎不同、個性有異，教師不能忽視這些差異，而簡單地抱著將其生產成標準件的思維方式來對待。這樣勢必會與學生的實際發展需要想背離，從而導致你的愛出現問題。我們都欣賞過根雕藝術，如果一個像奔馬的樹根，你執意要雕鑿成一座山或者一朵云，最終的結果只能是成為廢品，勞而無功。

其次，科學的愛是誘發正能量，而非導向消極。愛的作用是激發學生的潛能，讓學生看到生命的亮色，體會到生活的希望，從而愿意用飽滿的熱情和積極的態度面對學校生活。無論我們有什么借口，如果我們所謂的“愛”造成的結果是學生灰心喪氣、一蹶不振，是破罐破摔，甚至是遠離校園，失去了求學的機會，我們的愛不僅是不科學的，甚至是不道德的。

第三，科學的愛系于行動，而非說教。教師應該善于創造機會，通過組織相應的活動，和學生一起經歷生活，在現實的生活情境中讓他們去理解教師的苦心，去探索人生的道理。那種貌似充斥著愛的意味但卻空洞乏味的“苦口婆心”，即使“唾沫星子橫飛”，教師也是費盡了氣力，但往往傳遞給學生的都是不實在的愛的信號，很難被學生的心靈所接收，奢談效果也就不可能了。

蒙氏教育心得體會篇十

我是xxx的媽媽，我認為教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把學校所發下來的《加強修養，提高素質，努力做一個合格的家長》的學平臺看了后，現在把我的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。

現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主，我們愿意讓他住校，養成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發自內心地尊敬師長、團結同學及遵守各項規章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在，從側面啟發他、引導他，激發他解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我兒子對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂。”于是，我告訴我兒子：“以最快的速度做完當天的作業，然后，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育兒子時告訴她：“學好數學，數學是基礎課程，物理、化學、生物、地理都要用到，并引導她，數學的廣闊實際應用領域，諸如：建筑、生物醫藥、財經、統計、計算機程序設計、概率與數理統計、運籌學、離散數學、計算方法等都離不開數學。其次，上述這些課程，看似復雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環境更好。”我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

俗話說：千般易學，一竅難通。綜上所述，我作為家長認為，當前首要的任務就是做好表率，正確地導引，要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！