在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

水知道答案讀后感篇一

我讀了日本醫學博士江本勝寫的《水知道答案》一書，被他寫的水結晶這種獨特的“容顏”所驚嘆，各種各樣的天然水結晶可謂美麗極致。

如：不同季節的水結晶呈現不同的形狀，初現嫩芽的春天與怒放的夏天、孕育了成熟的新生命的秋天，以及蟄伏靜候生機再現的冬天。水結晶充分展現了四季中所富含的意蘊。

如果我們把水放在世界各地的風景照片上，水結晶呈現各種各樣的美麗的圖案。

如果讓水聽音樂，聽貝多芬的田園交響曲，水結晶的形狀都呈現出非常浪漫的樣子，美麗而工整，似乎有安撫人的疲倦身心的功效。

我深深的感到，水也是有生命的。實際上還有著它的風情萬種，甚至還通過它的結晶，向我們傳遞著各種信息。這一切都應該讓我們人類更加珍視生命，并陶醉于生命的流光溢彩。

水知道答案讀后感篇二

"愛、生命(快樂)、自由。愛，無條件愛每一個孩子;我能做得更好!創造力、感恩。"讀完了王校長贈給我的《水知道答案》后，在感動中頭腦中浮現的最多的就是以上的關鍵詞。

重新接畢業班，面對新的學生和新的要求帶來的壓力，自己的身心都在高度緊張中度過每一天，不斷地沖鋒打仗般忙碌，周末也主動用來輔導學生，不知不覺身心無法輕松，就在疲憊焦慮侵襲自己時，這本書從一個全新的視角帶給我似曾相識的感覺，讓王校長的理念更加直觀地映現在自己的心靈深處，拂去了累積的負面焦慮，又有了靜心反思自己教學教育行為的動力和信心。真是非常幸運及時讀到這份珍貴的禮物，感謝王校長如此細致入微地關心和幫助!

最有意思的實驗是讓水閱讀文字和聽語言和音樂，看到或聽到"謝謝""你真棒""讓我們做吧"的水能結晶成美麗的.六角形，而看到或聽到"混蛋""快去做!"訓斥或命令口吻的水結晶是破碎而零碎。語言和文字對水都能造成如此震撼的影響，那做為成年人的我們就立刻警醒到平時應該用更加友善溫和的話語對待孩子對待周圍的人，這樣才會將我們的生活帶向好的方向;惡言相對，是不好的。就像王校長常講的"情越談越濃，理越講越少。"語言是心靈的體現，語言能非常深刻地影響意識，所以不管我們做什么，處于什么狀態，都要努力修煉到發自內心的平和，采用積極的語言，讓事情朝著健康的方向發展。自己接納自己和周圍的一切，要帶著一顆愛心和感恩之心和智慧之心去善言善行!在這一點上日常的工作和生活中要時刻保持警醒，實踐起來吧!生活會更加美好!

水知道答案讀后感篇三

《水知道答案》是日本作家江本勝的著作。自1994年起他開始在冷藏室中拍攝和觀察水結晶。通過獨特的實驗，他有了重大的發現――聽到“愛”與“感謝”，水結晶呈現出完整美麗的六角形;被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結晶;聽到古典音樂，水結晶風姿各異;聽到重金屬音樂，水結晶則歪曲扭亂……他的這一發現，及一幅幅水結晶照片的問世，在世界上引起了極大的轟動。

讓水傾聽不同的聲音，讓水閱讀不同的文字，水的結晶就會呈現不同的姿態，真的是很神奇!

當水不停地聽到夸獎的話語時，它的結晶是如此的整齊、美麗、可愛、神奇;當水一直聽到罵它時，它的結晶是那樣的凌亂、不規則。水既能如此，那么我們的孩子更能如此。當你把師愛、母愛、友愛灑向孩子們時，那么孩子們展現出的美麗更是絢爛。

教育中的愛是什么?

我想，這不會有明確的答案，但我知道教育中的“愛”是沒有邊界的，小到你和他友好的交談，安撫她受傷的心靈，鼓勵他戰勝自己的膽怯，激勵他勇敢自信，教育他如何做人，批評他犯的錯誤，甚至一個微笑，一個眼神，一個擁抱，一個手勢……大到用生命的呵護，傾其所有去資助......

師愛是一種奉獻，是一種極端負責的態度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關系的七彩橋橋;愛心能春風話雨，澆灌每個莘莘學子;愛心能熏陶、震撼學生的心靈，激發他們的自信心和求知欲，養成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。美國心理學家羅森塔爾實驗的效應正是愛的證明與結果。親其師而信其道，師愛是微不足道的，師愛也是神圣偉大!

正是這樣的愛讓我出差幾天孩子們對我想念，正是這樣的愛讓他把不舍得吃的那顆糖送給我，正是這樣的愛讓他悄悄在我辦公桌上放上一個杏子，正是這樣的愛讓他附在我的耳邊說著悄悄話，正是這樣的愛讓她把我的話當成圣旨看待。師愛是相互的。

我為什么這樣對他們?因為我要感謝他們!

當因他們犯下小錯誤，我暴跳如雷時，他們沒有記恨我，一轉臉，親切地對我說：“老師，我幫您抱作業吧。”

當我生氣對他們置之不理時，他們靜靜地坐在那里，用眼神告訴我：“老師，別生氣，我們錯了。”

當我眉飛色舞講解時，他們聚精會神地傾聽，好像在說：“老師，您講得真好!”

當我冤枉他們時，他們從不對我提起，好像從沒有發生過此事。

當我因他成績不好而訓斥他時，他還會把我的自行車推來，用身子擋住雨水，怕把車座淋濕。

當他畢業離開小學，在路上碰到我時，還是熱情地叫一聲“老師好!”

有了他們的成長，我才有了工作的價值;有了他們的傾聽，才有了我工作的舞臺;有了他們的包容，才有了我工作的神圣。

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”

當你把“愛”與“感謝”贈與水時，水也會贈與，綻放它的魅力!

當你把“愛”與“感謝”贈與學生時，他們會回報你更多的感激。

這正像力的作用，它們是相互的。

我們需要“愛與感謝”，需要欣賞那些水結晶的美麗，如果我們每個人都心懷“愛與感謝”，相信社會會回到原始的美麗。

文檔為doc格式。

水知道答案讀后感篇四

《水知道答案》是日本著名作家、醫學博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開始在冷凍室中以高速攝影的方式長期拍攝和觀察水結晶，逐漸發現水具有復制、記憶、感受和傳達信息的本事。

在看這本書之前，我一向以為，水是沒有生命的東西。當我看到水還有結晶這種獨特的“容顏”后，才知道：水實際上還有著萬種風情，甚至能經過它的結晶，向人類傳遞各種信息。

我在書中看到，天然泉水的.結晶比許多經過人工處理過的水結晶要美麗的多，而聽過好聽的音樂的水構成的結晶更是美不勝收。此外，把“多謝”與“渾蛋”這兩個詞給水看，水構成的結晶則有了十分強烈的比較。這一切證明，我們應當珍惜世界上每一條生命，用“愛。感激”去做人。

此刻，我要給大家一個提示，那就是人的身體70%是由水構成的。人類的受精卵的99%是由水構成的;出生后，水占整個身體的90%;長大至成人后，水占身體的70%;臨死前，水含量會降50%以下。也就是說，水是生命之源泉，失去一半水，人就會失去生命。

《水知道答案》記錄了122幅前所未有的水結晶圖片，告訴我們人類是自然之子，地球其實不必保護，要保護的是我們的心靈!并向世人展示了一項罕見的獨特觀察：水能聽、水能看、水知道生命的答案!所以，我們每時每刻要保護好地球上的每一滴水;甚至我們每一個人需要以“愛.感激”和“贊美”的心境去生活，去對待我們周圍的每一個人和每一件事。

水知道答案讀后感篇五

《水知道答案》又一次揭示了精神與物質之間具有聯系，這種聯系不同于唯物論的“物質第一性、精神第二性”，也不同于唯心論的“精神第一性、物質第二性。我們看到，精神與物質之間的聯系是一性的。作者的波動論是他用自己的方法認識世界的方法，他發現了一個事實，就是精神是具有波動性的。既然精神具有波動性，說明精神是有物質載體存在的，從而進一步證明了精神與物質是一性的。其實，早已有科學家發現了人在思維的時候能夠發出象大腦一樣的物質，一般人發出的這種大腦形態的物質時間不長就散掉了。不管時間長也好、短也好，精神和物質是一性的是真實的事實存在，任何人都不能抹殺的。

這個世界多姿多彩，具有無窮的魅力，這是世界對于我們物質一面的展現，它對于我們精神一面的展現又在哪里呢？我們都知道了，精神與物質是一性的，世界對于我們物質一面的展現，其實就是對我們展現了精神的一面。我們好象并沒有接收到世界對于我們精神一面的展現啊，這是什么原因呢？原因就在于我們自己！讓我們想一想，人——看看自己吧，老是在想、嘴也在講：多掙點錢，生活得更好；孩子要好好念書，長大了要有粗細；某某對我不好，這口氣我咽不下；自己搞點什么名堂，出出名……很多人把追求達到什么目的作為自己生活的目標和樂趣，沒有追求就沒有樂趣，甚至還把“執著”當作人的優秀品質，這樣的人，確實很難接收到世界對他精神一面的展現，這是因為他自己追求的想法所形成的物質早已經把他自己包圍住了，想法越不好，這個物質的.范圍越大越厚，那么這個人就走向毀滅！

有這樣的生活態度：一切隨遇而安、隨其自然；是我的，我就拿著，不是我的，我也不稀罕，也不追求；在個人利益受到損失的時候，還能一笑了之。一般都會說這樣精神境界已經很高了。那么按照“精神和物質是一性的”道理來衡量，他在物質上會真的有損失嗎？在我個人體驗來看，沒有真正的損失，反而一切都和和美美！

這不是阿q精神，而是真正符合自然規律的做人態度，明明白白的做人，這樣的態度不是我看這本書學來的，我在這里不是在宣揚這本書有多么多么好，我是說這本書的內容反映了“精神和物質是一性的”道理。

水知道答案讀后感篇六

俗話說“書是人類進步的階梯”。看了這本書《水知道答案》，我覺得這本書是我們理解感情和水的階梯。

有的同學可能覺得太深奧，其實不然。這本書通過描述水在不同背景下的出現和結晶，告訴我們一些簡單的道理。

這本書的作者江本勝一定也想表達他的愛和感激。他在這本書里提到，他對幫助他出版這本書的人是一種愛和感激。他充分表達了自己對水的實驗和自己的感受，引起了我的注意。

如果你在水里罵他混蛋，他會毫不留情的反擊你。如果你贊美她，他會用美的結晶回報你。水是感性的。

欣賞完水的結晶照片，相信你會和我一樣感受到水的神奇！

我們使用的自來水不干凈，也許每個人都認為它很干凈，那么你錯了，為什么自來水不能形成晶體，因為這些自來水含有違反自然規律的“毒素”，但是紐約等一些城市的自來水可以形成晶體，因為他們使用來自自然的冷杉桶。似乎我們應該尊重自然，與自然和諧相處，否則我們可能會受到自然的懲罰。

水知道答案讀后感篇七

看到書中各種各樣美麗的水結晶，心又一次被攪動了。我不禁驚嘆宇宙的神奇力量，有時候看著看著不禁讓我感動的流淚。一幅幅美麗的水結晶照片，真的讓人震撼，水會與人們內心深處最單純、最純凈的部分產生共鳴，我們的心是水做的，我們的本質就是愛。看過“愛”的水結晶之所以能夠打動我們的心，是因為它與我們的本質產生的共鳴。我們要感謝水，水是我們生命的源頭，作為宇宙中的生命，地球的主人，我們更要懷抱一顆感恩的心。盡管語種不同，但無論看到哪個國家的語言所表示的“感謝”，水都會呈現出形狀整齊的美麗結晶。

萬事萬物都有它獨特的波動頻率，水都能夠感受到，但是看過討厭和謝謝的水也能形成多一半輪廓的結晶，這說明正面信息的力量要比負面的要大很多。看過“不幸”的水的也能形成一半的結晶，這說明不幸是幸福的前兆，波動就是有高潮和低谷，我們人就是要經歷不幸然后才能達到幸福。萬事萬物都有自己的波動并且相互影響，且相似的頻率會相互吸引引起共鳴，形成“形象場”。我們人類是一個很強的能量場，我們有自己特有的振動頻率，并會吸引能與我們共鳴的環境、人和事。這與“吸引力法則”和“心想事成”產生了共鳴。

組成物質的最小粒子是高速振動的，而且是不斷的變化、時有時無的，因此我們這個世界可以說是瞬息萬變的。那么，我們還總是放不下過去的怨恨和痛苦干什么呢?這讓我想起了“當下的力量”，當下每一個時刻都是好時刻，我們要活在當下，并隨時調整自己的波動來對應幸福!

作者在書中提到了小時候的一件事，他去海邊游泳，由于他的游泳技術不好，不小心溺水了，他在水里不停的掙扎，心里害怕極了，最后被人救了上來，從此他覺得水很可怕。回家后，媽媽告訴他，游泳的技巧就是不和水抗爭，只要你在水里不和水抗爭，你抗爭的越激烈，水就會淹沒你，完全放松，水流自會把你帶到安全地帶。這讓我想到了我們的人生，我們要臣服、接納、放下抗拒，否則就會痛苦，當我們真正能夠做到臣服、信任，才能找到真正的幸福呀!

世界是多么美好，盡管現在人類肆意破環生態，戰爭不斷……但是，只要我們懷抱感恩的心，美好的事物就會與我們共鳴，盡管生活中會遇到不幸與挫折，但是這些正是通往幸福的通道，當下每個時刻都是美好的。

感謝這本書的作者，他帶給每個讀者發自內心的感動;感謝地球上的每一滴水，一抹陽光，感謝造物主創造的這一切;感謝讓我來到這個世界上的力量，讓我體驗人生百味!

水知道答案讀后感篇八

媽媽從春秋書店又捧回了一堆書，我見她目不轉睛的.看一本叫《水知道答案》的書，一連兩個晚上就看完了，然后她極力推薦給我看。當我一看到書中美麗的水結晶照片時，我就深深的被這本書吸引了，忍不住一口氣也把這本書看完了。

書里講到，水能聽。在三個瓶子里裝上米飯，每天對第一個瓶子說“謝謝”，對第二個瓶子說“渾蛋”，而對第三個瓶子不聞不問。一個月后，來看三個瓶子內米飯的變化。對它說“謝謝”的那瓶米飯開始發酵，長出了一層美麗的白毛，還散發著淡淡的香味;對它說“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了;而對它不聞不問的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無比。

書里講到，水能看。當水看到世界各國書寫的語言“愛和感謝”時，水結晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽的字時，水結晶的形狀則丑陋恐怖。

更讓我震驚的是，水有記憶功能，水有預測功能，書里提到地震等自然災害發生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。

水能聽懂語言，能聽懂音樂，懂得愛和感恩。我們人身體的70%是水，我們每一個人都會有喜怒哀樂，我們每個人的言行都影響著身邊的人和事物。看了這本書，我懂得了我們要學會愛惜生命，愛護自己，愛護爸媽，愛護同學，尊敬老師和長輩，我要感謝和愛我身邊的每一個朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。

看完這本書，我在想，如果我們學生每天看到的是老師寬容的微笑，聽到的是老師的表揚和鼓勵，那我們的身心一定會呈現出美麗的“結晶”;如果我們每天面對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真希望人人都能學會愛和感恩。

水知道答案讀后感篇九

我讀了《水知道答案》的書，被書中資料深深的吸引了，書里講到，水能聽。在三個瓶子里裝上米飯，每一天對第一個瓶子說“多謝”，對第二個瓶子說“渾蛋”，而對第三個瓶子不聞不問。一個月后，來看三個瓶子內米飯的變化。對它說“多謝”的那瓶米飯開始發酵，長出了一層美麗的白毛，還散發著淡淡的香味；對它說“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了；而對它不聞不問的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無比。

當水看到世界各國書寫的語言“愛和感激”時，水結晶的形狀十分美麗，而看到“混蛋”等難聽的字時，水結晶的形狀則丑陋恐怖。

水有記憶功能，水有預測功能讓我震驚，書里提到地震等自然災害發生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。

水能不僅僅能聽懂語言，還能聽懂音樂，懂得愛和感恩。我們人身體的70%是水，我們每一個人都會有喜怒哀樂，我們每個人的言行都影響著身邊的人和事物。看了這本書，我懂得了我們要學會愛惜生命，愛護自我，愛護爸媽，愛護同學，尊敬教師和長輩，我要感激和愛我身邊的每一個朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。

所以我想，如果我們學生每一天看到的是教師寬容的微笑，聽到的是教師的表揚和鼓勵，那我們的身心必須會呈現出美麗的“結晶”；如果我們每一天應對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真期望人人都能學會愛和感恩。