體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
專項整治活動的心得體會篇一
第一段：活動背景和目的（200字）。
近年來，我國社會問題日益突出，給人民群眾的生產生活帶來了嚴重困擾。為了解決這些問題，政府發起了一系列專項整治活動。這些活動旨在掃除社會痼疾，營造良好的社會環境。在此背景下，我積極參與其中，收獲了許多寶貴的經驗和教訓。
第二段：參與感受和反思（250字）。
在專項整治活動中，我積極參與宣傳活動，發動群眾參與社會問題解決。參與其中，我深切感受到群眾的普遍關注和積極配合。然而，也有一部分人對整治活動持有懷疑和抵觸態度。我深思這些反應背后的原因，覺得很大程度上是因為他們對政府的行動缺乏信任。因此，我認為在專項整治活動中，政府應加強與群眾的溝通與互動，增強其公信力。
第三段：困難與挑戰（250字）。
專項整治活動中，我也遇到了一些困難與挑戰。首先，由于社會問題的復雜性，問題的根源分散并隱蔽，難以一一梳理和解決。其次，由于各種社會問題的性質不同，參與整治的人員也有所不同，協調難度增大。最后，專項整治活動需要投入大量的人力、物力和時間，給相關部門的工作和個人的生活帶來一定壓力。面對這些困難，我認為應加強團隊合作，加強對問題的調查研究，找到問題的真正根源，從而更好地解決問題。
第四段：成果和收獲（300字）。
經過一段時間的專項整治活動，我們取得了一定的成果。社會問題得到了一定的得到遏制，社會秩序也得以逐漸恢復。這些成果的取得，離不開政府的大力推動和各類參與者的辛勤付出。在這個過程中，我學到了很多掃除社會痼疾的技巧和方法，提升了自己的組織、溝通和協調能力。與此同時，我也深刻認識到社會問題的復雜性和長期性。通過專項整治活動，我們只是摸到了一部分問題的皮毛。需要進一步加大力度，持續整治才能夠徹底解決這些問題。
第五段：展望未來（200字）。
專項整治活動結束并不意味著我們可以放松警惕，放任社會問題再次泛濫。相反，專項整治活動應該成為我們進行日常管理和社會治理的基礎。作為社會的一份子，我們應該繼續關心社會問題，積極參與整治工作。只有大家齊心協力，共同努力，才能夠創造一個和諧、穩定的社會環境，為人民群眾提供更好的生產生活條件。
以上是我對專項整治活動的一些心得和體會，希望這些經驗和教訓能夠對未來的社會治理工作起到一些啟示和幫助。讓我們一起為構建和諧社會以及提高人民群眾的幸福指數而努力！
專項整治活動的心得體會篇二
衛生是與人們的身體健康和社會發展密切相關的重要問題。為了提高人民群眾的衛生意識，改善城市環境衛生狀況，社區在組織衛生專項整治活動，我也積極參與其中，親身感受到了衛生專項整治活動的成效和重要性。下面我就來談一談自己的心得體會。
首先，衛生專項整治活動是一項迫切需要的任務。在日常生活中，我們常常能看到亂扔垃圾、亂涂亂畫等不文明行為的存在，這些不僅影響了城市的美觀形象，也給居民的生活帶來了很多不便。而通過衛生專項整治活動，社區將居民的衛生習慣進行規范和提醒，給居民們普及衛生知識，提高他們的衛生意識，凈化了社區的環境，使生活更加美好。衛生專項整治活動讓我認識到，只有通過日常的小事，才能積聚起強大的力量，才能推動整個社會的進步。
其次，衛生專項整治活動需要全民參與。衛生問題事關每一個人的切身利益，而每個人的參與都能對整個衛生專項整治活動起到積極的推動作用。在活動中，我看到社區組織了志愿者，他們用自己的行動帶動了更多的居民參與到整治活動中。在這個過程中，我明白了只有大家齊心協力，共同努力，才能不斷提高整個社區的衛生狀況，提升社區居民的生活質量。衛生專項整治活動讓我認識到了一個團隊的力量，也增強了我的社會責任感。
再次，衛生專項整治活動需要持續的努力。衛生是一個長期的過程，不能一蹴而就。整治活動只是一個開始，需要我們持之以恒的努力和堅持。我們不能因為一個時期的整治而滿足，而是要將整治活動作為我們每天的習慣，延續下去。只有這樣，才能逐漸形成一種良好的衛生習慣，讓整個社區都變得更加美麗和宜居。衛生專項整治活動讓我認識到，只有長期堅持，才能取得持久的效果。
最后，衛生專項整治活動需要宣傳和教育。宣傳和教育是整個衛生專項整治活動中不可忽視的一環。只有通過宣傳和教育，讓居民了解到衛生的重要性和方法，才能讓他們真正理解并愿意參與到整治活動中。在活動中，我見到社區組織了講座、張貼宣傳海報等形式，給居民們普及衛生知識。這使我深刻認識到，只有用正確的知識指導行為，才能有一個良好的衛生環境。
通過對衛生專項整治活動的參與，我深刻體會到了衛生專項整治活動的意義和重要性。衛生專項整治活動不僅能提高社區居民的衛生意識，還能改善城市環境，提升居民的生活質量。而要實現這一目標，需要全民參與，持之以恒的努力，并加強宣傳和教育。只有通過共同的努力，才能讓整個社會的衛生水平不斷提高。我相信，只要我們一起行動起來，把衛生專項整治活動變成我們日常生活的習慣，我們的社會一定會變得更加美好。
專項整治活動的心得體會篇三
剛才，幾位來自基層的同志談了關于基層形式主義的認識和體會，我聽了之后，感觸很深!我們要從整治入手，對照上級精神、堅持問題導向、學習外，地經驗，著力查找形式主義在我市的突出表現及癥結所在，及早拿出務實管用的措施，大力開展集中整治行動，確保取得實實在在成效。下面，我講幾點意見。
一、提升政治站位，認真學習領會總_講話精神。
作風問題關系人心向背，關系黨的執政基礎。黨的十八大以來，高度重視黨的作風建設，作出一系列重要指示批示。各級從以黨的政治建設為統領加強思想教育、整治“文山會海”、改變督查檢查考核過多過頻過度留痕現象、完善問責制度和激勵關懷機制等方面，提出了務實管用的舉措，回應了廣大基層干部關切，是我們推動作風建設的重要遵循。
(一)力戒形式主義、為基層減負充分表明了以習近平同志為核心的黨中央堅定不移全面從嚴治黨、持之以恒狠抓作風建設的堅定決心。去年年底中央政治局民主生活會上，指出，要聚焦突出同題、緊盯關鍵節點，下大氣力解決“四風”問題，不能虎頭蛇尾，不能搞成“半拉子工程”，更不能搞形式走過場。在今年年初召開的中央紀委x次全會上，強調要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務，拿出有效管用的整治措施。《通知》彰顯了同形式主義、官僚主義做堅決斗爭，樹牢“四個意識”、做到“兩個維護”的堅定意志和行動自覺。
(二)力戒形式主義、為基層減負充分體現了心系基層、關愛干部的深厚情懷。上面千條線、下面一根針，基層是黨各項政策落實的關鍵環節、最終環節。對于基層面臨的形式主義、官僚主義困擾，見微知著、明察秋毫。2018年11月，在中央政治局舉行第十次集體學習時，一針見血地指出了一系列占用干部大量時間、耗費干部大量精力，助長形式主義、官僚主義的問題，強調要把干部從一些無謂的事務中解脫出來，從提供材料的忙亂中解放出來。《通知》蘊含了對基層干部的深切關愛和為基層減負的明確要求。
(三)力戒形式主義、為基層減負鮮明樹立了為基層松綁減負、激勵廣大干部擔當作為的實干導向。面對當前艱巨繁重的改革發展穩定任務，激發全黨特別是基層干部的積極性、主動性、創造性十分重要。黨的十九大以來，黨中央先后出臺激勵干部新時代新擔當新作為、統籌規范督查檢查考核工作等政策措施，中央紀委查處并曝光一批形式主義、官僚主義案例。《通知》堅持嚴管和厚愛結合，對解決形式主義突出問題、為基層減負作出進一步部署，有利于激勵廣大干部崇尚實干、擔當作為，把更多精力用在打好“三大攻堅戰”、推動高質量發展上來。我們要提升政治站位、認真學習領會、強化責任擔當，以行動為號令、以落地為準繩，定好盤子、理清路子、開對方子，切實為基層干部松綁減負。
二、聚焦突出問題，切實拿出管用治本的長效措施。
嚴格落實“基層減負年”要求，從干部群眾反映最強烈的突出問題抓起，迅速行動、逐項落實，列出癥結、集中整治，讓基層切身感受到新變化。
一要著力解決黨性不純、政績觀錯位問題。《通知》明確提出“以黨的政治建設為統領加強思想教育，著力解決黨性不純、政績觀錯位的問題”。我們要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，在深化消化轉化上下功夫，把理論學習的成效體現到增強黨性修養、提高工作能力、改進工作作風、推動黨的事業上。要將力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內容，引導黨員干部把對上負責與對下負責統一起來，用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學態度看待政績，用實事求是、與時俱進的思想路線指導政績，用兢兢業業、真抓實干的良好作風創造政績。要持續倡樹“清新簡約、務本責實”的作風導向，“本”;就是發展之本、民生之本、穩定之本，“實”就是經濟發展高質量和黨的建設高質量，只有工作中少一些表面文章和繁文縟節,“實”才能立起來、“木”才能出成效。要著重解決黨性不純的問題，黨性是否堅定直接決定著干工作的出發點，如果初心是為黨為人民干事業，就沒有后顧之憂、花拳繡腿;違背初心是為自己干、為領導干，就會有私心雜念，甚至弄虛作假，對此，我們要加強黨性鍛煉，堅決鏟除滋生形式主,義、官僚主義的溫床。
二要著力解決“文山會海”反彈問題。《通知》在整治“文山會海”方面定了一些硬杠杠。比如，明確發給縣級以下的文件、召開的會議減少30%—50%;明確中央印發的政策性文件原則上不超過10頁;提出地方各級、基層單位貫徹落實中央和上級文件，可結合實際制定務實管用的措施，除有明確規定外，不再制定貫徹落實意見和實施細則，等等。我們要把落實《通知》要求與貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神結合起來，著力在精簡會議文件上下更大功夫，發揚“短實新”文風，少開會、開短會、開管用的會。比如，在嚴控會議規格方面，上級有明確規定，我們要嚴格執行,履行好報批程序，不得隨意安排縣(市、區)負責同志特別是黨政主要負責同志參加會議，對此，市委辦公室、市政府辦公室要把好關口。
三要著力解決督查檢查考核過多過頻、過度留痕問題。針對規范督查檢查考核，明確提出要嚴格控制總量、強化結果導向、堅決糾正機械式做法等等。要樹立正確考核導向，按照省委提出的“五比五不比”要求，堅持實事求是，尊重工作規椎，真正發揮督查檢查考核激勵鞭策的導向作用，避龜“早上段樹下午就要乘涼”，避免“不看成效看材料”。要成少督查考核數量，嚴格實行督查清單管理制度，未列入的不得擅自組織。對于確需開展的督查考核，取消可有可無李項、合并交叉重疊內容、優化繁冗復雜程序，確保順利實現“對縣鄉村和廠礦企業學校的督查檢查考核事項減少50%以上”目標。要改進督查考核方式，堅決糾正機械式做法，少抓表格、多看實績，少到辦公室、多到田間地頭，少在會議室、多到工地一線，少問干部、多訪群眾，真正透過現象看本質，透過數字看成效。近期《半月談》刊載的“基層減負年、讓基層干部有獲得感”一文指出，基層干部被“迎不完的檢查、寫不完的材料、填不完的表格”消耗了大量精力。解決這一問題，要從領導干部做起，轉變思維方式、工作方式，改變過去的思維慣性，落實好“四不兩直”要求，深入一線、“吹糠見米”、推動落實，避免把“說過了”當成“做過了”，把“做過了”當成“做好了”。基層有很多好的經驗和做法，也存在一些困難和問題，這些都需要我們通過“四不兩直”去發現、去總結，去了解、去解決。
四要著力解決干部不敢擔當作為問題。堅持嚴管和厚愛結合，實事求是、依規依紀依法嚴肅間責、規范問責、精準問責、慎重問責，真正起到問責一個、警醒一片的效果。要完善問責機制，嚴格控制“一票否決”事項，不能動輒簽“責任狀”，避免搞“責任甩鍋”，把問責作為推卸責任的“擋箭牌”。要樹立“問責是手段不是目的”“問責問到點子上”理念，加強事前事中的提醒、約談、監管，強化解決問題、弱化事后問責，同時，對于負有監管責任的領導和部門，只要是工作不到位的，都應該被追責問責。要完善容錯機制，按照“三個區分開來”要求，大膽容錯、勇于糾錯，為擔當者擔當、為負責者負責、為干事者擋事。要正確對待被問責的干部，對影響期滿、表現好的干部，符合有關條件的，該使用的要使用。要完善激勵機制，落實好新時代新擔當新作為的實施意見，健全干部培養、選拔、使用機制，嚴肅查處誣告陷害行為，更好激勵廣大干部崇尚實干、擔當作為。
三、不折不扣落實，確保為基層減負工作真正有效。
關于形式主義、官僚主義突出問題整治工作，關鍵在于狠抓落實。
一要壓實責任。各級黨委(黨組)要履行主體責任，把查找問題、處理問題、解決問題貫穿于整治的全過程，一級抓一級，層層抓落實。各級黨委(黨組)主要負責同志要主動承擔第一責任人責任，親自安排、靠前指揮、親自督查，真正推動工作實打實、整治問題硬碰硬。
二要敢于斗爭。形式主義、官僚主義是當前黨內存在的突出矛盾和問題，是我們黨的大敵、人民的大敵，必須堅決予以克服。各級領導干部特別是主要負責同志要增強斗爭精神，敢于斗爭、善于斗爭,以長期抓的耐力、反復抓的韌勁、深入抓的狠勁，下決心向頑瘴痼疾開刀。作風問題就像糊窗紙，針尖大的窟窿能透過斗大的風。要針對表態多調門高、行動少落實差、不敬畏、不在乎等問題，開展專項整治，確保中央、省委決策部署落地生根。要針對工作不實不細、群眾反映強烈的突出問題抓整治，讓不講政治、投機取巧、偷奸耍滑的干部丟帽子，把對黨忠誠、執行有力、踏實肯干、擔當負責的干部用起來。
三要務本責實。以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，堅決杜絕整治行動形式化、作秀化、運動化，更要防止虎頭蛇尾，雨過地皮濕。要把務本責實與當前的重點工作結合起來。比如，市委、市政府專門將優化營商環境作為推動高質量發展的命門之穴，提出了“五個著力”要求，但實際成效并不明顯。這就要求我們將解決形式主義突出問題與優化營商環境相結合，圍繞解決人民群眾最反感、市場主體最困擾、制約發展最突出的問題優化環境，敢碰硬、出實招，讓投資落實落地;圍繞產業發展和項目建設優化環境，服務經濟高質量發展;圍繞為企業減壓降負和節本增效優化環境，真正把“鞏固、增強、提升、暢通”八字方針落到實處;圍繞提升服務質量和水平優化環境，緊盯服務各個環節實施專項整治，等等。新聞輿論部門要加大宣傳監督力度，對形式主義、官僚主義典型問題點名道姓通報曝光，對干實事、作風好的先進典型及時總結推廣。
四要強化督查。整治形式主義，關鍵要通過全方位、立體化的監督執紀，把黨的紀律和規矩挺在前面，讓紀律立起來、嚴起來。要把形式主義、官僚主義集中整治工作成效納入黨風廉政建設責任考察的工作內容，作為評價黨組織落實主體責任的重要依據。紀檢監察機關要發揚釘釘子精神，始終保持政治定力、戰略定力，對形式主義突出的人和事特別是新的動向，強化查處問責，釋放越往后執紀越嚴的強烈信號。市委巡察辦要加強政治巡察，對整治推進不力、效果不好、問題依然突出的單位和個人發現一起、查處一起，形成持續強力震懾。
專項整治活動的心得體會篇四
隨著教育事業的迅速發展，學校作為培養未來的希望的場所，承擔著培養學生的使命。校長作為學校的領導者，起著至關重要的作用。為了提高學校的整體管理水平，我所在的學校開展了校長專項整治活動。在這次整治活動中，我深刻領悟到了作為一名校長需要具備的責任感和使命感，同時也積累了許多寶貴的經驗。以下是我對這次活動的心得體會。
第一段：活動的目標和意義。
校長專項整治活動是為了提高學校的管理水平，構建一個更加有利于學生發展的學習環境。通過整治活動，我們能夠及時發現學校存在的問題，并采取相應的措施解決這些問題。這次活動的意義在于讓我們認識到學校管理的重要性，并為我們校長提供了一個檢驗自身管理能力和工作成果的平臺。
第二段：籌備工作的過程和方案。
在整治活動的籌備過程中，我們充分發揮了團隊的力量。首先，我們組織了一次全員大會，向全校教職員工普及了整治活動的內容和意義。接著，我們成立了整治小組，制定了一份詳細的整治計劃。這份計劃包含了問題的調查和分析、改進措施的設計和實施等多個環節。我們還組織了培訓班，邀請專家給我們授課，提高大家的管理能力和意識。
第三段：具體行動和效果。
在整治活動的過程中，我們采取了多種方式進行改進。首先，我們定期召開校務會議，討論學校存在的問題，并找出解決問題的辦法。這樣做可以將問題解決在萌芽狀態，防止問題惡化。其次，我們加強了教師的培訓和學科建設，提高了教育質量。在校園管理方面，我們建立了一整套完善的規章制度，并嚴格執行，提高了校園安全和紀律。
第四段：經驗和反思。
通過這次整治活動，我深刻認識到作為一名校長，我們需要具備自身的素養和能力，同時也需要注重團隊的力量。作為一名校長，我們要保持正確的管理思想，處理好與教師、學生和家長的關系。我們還需要不斷提升自己的學術水平和管理能力，以更好地服務于學生的發展。
第五段：展望未來。
通過校長專項整治活動，我們取得了一定的成效，但仍然存在不足之處。未來，我希望我們能夠進一步完善學校的管理制度，加強與社會的聯系，為學校的發展注入新的活力。同時，我也希望每位校長都能時刻保持對教育事業的熱愛和責任感，為學校的發展貢獻自己的力量。
通過這次校長專項整治活動，我不僅提高了自己的管理能力和素養，還收獲了許多寶貴的經驗。我將繼續努力，以更好地服務于學生的發展，并帶領學校走上更高的臺階。
專項整治活動的心得體會篇五
近年來，為了進一步推進軍隊整治活動，加強紀律建設，提升部隊綜合作戰能力，我部門積極參與了部隊專項整治活動。通過這次整治活動，我深刻認識到了整治活動的重要性，并從中獲得了一些重要的體會和心得。下面我將結合我個人的實際經驗，談談對部隊專項整治活動的體會與思考。
首先，部隊專項整治活動是提升戰斗力的重要手段。通過一系列的整治措施，我們及時糾正了一些不良習氣和不規范行為，提高了憲法法律觀念和紀律意識，增強了部隊的凝聚力和戰斗力。在整治活動中，我們重視開展集體教育和個別教育相結合的形式，注重培養官兵的自我約束能力和主動意識。在軍事生活、作戰訓練、紀律規定等方面，我們突出問題導向，重點整治一些嚴重影響部隊形象的問題，不僅提高了官兵的整體素質，也為部隊的建設發展打下了堅實基礎。
其次，部隊專項整治活動是加強黨風廉政建設的有力舉措。作為軍隊的一員，我們必須始終牢記黨的宗旨，堅決貫徹黨的決策部署，嚴守紀律規定，清除一些不良影響，強化黨對軍隊的絕對領導。在整治活動中，我們堅決貫徹執行黨的八項規定，反對大操大辦、鋪張浪費等不良風氣，倡導廉潔修身，做到清廉自律，樹立良好的黨風形象。通過整治活動，我們不僅深化了黨風廉政建設，而且架起了黨和軍隊官兵的紐帶，形成了軍心穩定的良好局面。
再次，部隊專項整治活動是改進作風的關鍵路徑。我們黨歷來強調作風建設，認為良好的作風是黨的事業興衰的關鍵，是團結一切力量的強大粘合劑。通過整治活動，我們堅決反對糜爛作風，積極開展作風建設，營造出風清氣正的工作環境。在整治活動中，我們要求全體官兵堅守崗位，抓好細節，做到規矩細節方面的操作規范。通過廣泛宣傳、教育和自覺整改，我們逐漸形成了一種崇尚實事求是、追求高效務實的良好作風，提高了工作效率和執行力。
最后，部隊專項整治活動是嚴格管理的重要途徑。整治活動加強了對軍隊各級各部門的管理，創新了管理手段和方法，提高了決策執行水平和工作效能。通過整治活動，我們強調依法治軍、從嚴治軍，加大了對違紀行為的查處和處罰力度，讓官兵意識到違紀必被追究責任的決心和力度。通過建立一套完善的管理制度和監督機制，我們實現了全面從嚴治軍的目標，凈化了軍隊內部環境，增強了官兵的紀律意識和道德觀念。
總之，部隊專項整治活動是軍隊建設的一項重要任務，具有十分重要的意義。通過這次整治活動，我深刻感受到了整治活動對軍隊建設的積極影響。通過提升戰斗力、加強黨風廉政建設、改進作風和嚴格管理，我們不僅為軍隊的建設發展打下了堅實基礎，也為部隊的長治久安和士氣高漲提供了重要保障。作為一名軍人，我將繼續發揚整治活動中形成的優良作風，不斷提高自身素質和業務能力，為實現中國夢、強軍夢貢獻自己的力量。
專項整治活動的心得體會篇六
作為黨員。要把黨風廉政教育放在心上、扛在肩上、抓在手上，要同等重視廉政建設與審判業務，要在思想上跟上全面從嚴治黨形勢的變化，強化紀律規則意識，規范自己的言行舉止，要有正確的工作作風、責任意識、公仆意識和服務意識。在日常工作中要細心謹慎，維護司法公信力，堅決不做以權謀私、以案謀私的司法掮客。
專項整治活動的心得體會篇七
市局決定在全系統開展干部作風整頓教育活動，是建設史上的一個創舉。通過開展干部作風整頓教育活動，使干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。干部要鞏固執政地位，完成新的執政目標，必須繼續保持先進性，按照?三個代表?的要求加強最新最全的免費寫作網站黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利。開展干部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求。我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大干部就必須始終保持先進性，充分發揮干部先鋒模范作用。開展干部作風整頓教育活動，是加強我局黨干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與?三個代表?的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。
通過余局長?開展加強和改進干部作風活動?動員報告、市局中心組學習會議精神和局黨委干部思想作風建設制度，并經過一段時間的?干部作風建設教育?學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須遵守三臺局黨機關作風建設?十條規定?和弘揚?五種作風?，并且以胡錦濤總書記提出的?六個堅持?為標準，認真落實省委提出的?五帶頭?，著重做好以下幾個方面：
一、強化干部“五種”意識和弘揚“五種作風”。強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上營造出一門心思干事業。同時我要引導我校干部群眾解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業績。
二、強化干部意識。強化干部意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。
三、提高黨員素質。提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，必須增強為人民服務的本領。普通黨員要具有做好本職工作、爭創一流業績的本領；黨員領導干部要努力增強駕馭市場經濟的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。
四、發揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是?過得去?，而必須是?過得硬?，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出?向我看齊?的口號，切實把2干部作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位干部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節；在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。
五、樹立干部形象。一要樹立為民形象，多做加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的?形象工程?，把有限的資金集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治?虛?治?假?，敢于治?漂?治?浮?，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持?兩個務必?，進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。黨員干部，還必須正確行使權力。每3一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。
六、要實踐全心全意為人民服務的宗旨。
江總書記在十五大報告中指出：?建設有中國特色的社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。共產黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事?。也許有的黨員同志會認為：現在是市場經濟了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢？持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們萬萬不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。毛澤東同志在《為人民服務》中指出：?我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。?全心全意為人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。之所以有些群眾對腐敗現象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內的極個別人背離了?全心全意為人民服務?的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權力為自己撈取好處，以權謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘4記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的。
全面加強領導干部作風建設，大力倡導八個方面的良好風氣，這必將對區鄉兩級領導干部思想作風建設產生巨大的推動作用。近年來，×××堅持把思想作風建設作為加強領導班子建設的首要任務，積極探索，努力實踐，不斷創新，全區各級領導班子的凝聚力、戰斗力、號召力明顯增強。特別是去年區鄉兩級換屆以來，針對新班子的新特點、新情況，采取了一系列行之有效的措施，著力加強領導干部思想作風建設，為區鄉兩級新班子帶來了新氣象，增添了新動力，在群眾中樹立起了真抓實干、團結拼搏的良好形象，為推動全區經濟社會持續提速發展，全力實施?打造經濟強區、構建和諧麥積?的宏偉藍圖提供了有力保障。
(一)強化學習意識，提高政治理論素養。堅持把理論教育作為干部作風建設的基礎工作，經常抓、長期抓，使區鄉兩級領導班子始終保持著勤奮學習、精神振奮、風正勁足的良好風氣。在區鄉兩級換屆中，一批德才兼備、年富力強的干部進入了新的領導班子，新班子成員都有著干好本職工作、爭創工作業績的強烈愿望，但一些新進班子成員受知識結構、工作經歷的限制，面對新的工作任務和崗位職責，顯得理論知識不夠、政策水平不高、領導經驗不足。為此，區委從提高領導干部的政治理論素養和駕馭實際工作的能力入手，進一步強化5了全區各級領導班子成員的理論學習。一是改進中心組理論學習。區委班子每月一次的專題學習增加為每月兩次，并邀請有關方面的學者、教授進行輔導，每位班子成員交流心得、撰寫體會，有效提高了學習的質量和效果。二是認真落實領導干部任前培訓制度。對新進鄉鎮班子的成員，進行了為期半個月的崗前培訓，在突出理論學習的基礎上，邀請工作成績突出、工作思路好的鄉鎮、部門主要負責同志現身說法，使新進班子的成員深受教育，啟發很大，迅速進入了新的工作狀態。三是實行領導干部講學制度。區委、區政府班子成員和鄉鎮、部門?一把手?每年至少到區委黨校講學一次，既檢驗了領導干部的理論功底，又促進了領導干部的自身學習。通過這些有效的方式方法，使區鄉兩級領導班子成員的理論水平和政治素質有了很大提高。
(二)強化民主意識，提高科學決策水平。區鄉兩級換屆后，班子成員來自四面八方和不同的工作崗位，需要相互磨合、相互適應，各展其長、團結共事。對此，區委堅持把嚴格執行民主集中制作為加強領導班子思想作風建設的一個重要環節來抓。
一是開展經常性的民主集中制教育。教育和引導班子成員正確處理集體領導和分工負責的關系，在班子內部堅持做到大事講原則、小事講風格，思想上相互幫助、工作上相互配合、困難面前相互支持，原則問題不讓步、非原則問題不爭論，形成了良好的工作氛圍。
二是及時修定《區委全委會議議事規則》、《區委常委會議議事規則》。結合開展黨務公開深化政務公開工作，建立健全了黨組織議事規則，規范完善了決策程序。凡是需集體研究作出具體決定的，始終堅持事先進行溝通，以便于提前統一認識，提高會議質量；凡是需要6人大、政府依法做決定的事情，常委會只研究謀劃，不代行職權，不越俎代庖，確保了全區政治生活的健康有序；凡事關全局的發展規劃、重大經濟和社會問題，都堅持廣泛聽取社會各方面、各層次的意見，提高了決策的科學化、民主化水平。去年換屆前后，區委、區政府在集中民智的基礎上，提出了?搶抓西部大開發、天(水)寶(雞)高速公路建設、天水城市發展戰略重點東移三大機遇，實施‘工業強區、產業富民、商貿興埠、旅游拉動、城市帶動’五大戰略?的發展思路，完全符合區情實際，有力地推動了麥積經濟社會的持續全面提速發展。
(三)強化宗旨意識，切實改進工作作風。針對領導班子和領導干部工作作風、領導作風、生活作風方面存在的突出問題，緊緊圍繞掌好權、用好權這個根本問題，認真落實?八個堅持、八個反對?的要求，在全區深入開展了以?牢固樹立正確的權力觀?為主題的教育活動。近一段時間以來，圍繞貫徹落實和大力倡導hjt同志關于全面加強領導干部作風建設的八個方面良好風氣的要求，進一步改進區鄉兩級領導班子領導作風和工作作風，重新研究制定了區鄉領導干部聯系貧困村制度、下基層調研制度、公開接訪制度以及困難群眾結對幫扶制度，明確要求區四大組織縣級領導干部及鄉鎮部門負責同志每年幫助群眾辦一些看得見、摸得著的實事好事，切實解決群眾的實際困難。春節前夕，區四大班子全體成員帶頭深入鄉村農戶走訪慰問，協調解決熱點難點問題，全區30xxxx名縣科級干部對120xxxx戶貧困戶進行結對幫扶，把黨和政府的關懷與溫暖送到了千家萬戶，進一步密切了黨群干群關系。
(四)強化團結意識，提高班子凝聚力。團結出凝聚力、出戰斗力、出生產力。團結是一個領導班子執政能力建設的根本，也是一個地方的福祉。區委一班人十分珍惜團結，區四大班子十分重視團結，區委在充分發揮領導核心作用的過程中，全力保證各班子獨立行使職權，最大限度地調動各個班子的工作積極性和創造性，最大限度地支持和信任政府領導班子，使政府充分理解和實現區委的意圖，保證了黨政領導班子的和諧統一。作為領導核心，區委班子堅持做到在工作上總攬但不統攬，在重大問題解決上果斷而不武斷，大膽放手不撒手，寬容大度不無度，從而為政府、人大、政協有效履行職責創造了良好的工作環境。針對取消書記辦公會議、增加區委委員人數的實際情況，進一步加強了個別醞釀溝通，常委會議議題由各常委按分工職責提出，重大事項決策全部通過全委會和常委會的討論決定來實現。實行常委分工負責制后，每個常委都獨立負責，敢于負責，創造性地開展工作，從而使各成員較好地發揮了主觀能動性和創造性。目前，區委、區政府班子心齊氣順、風正勁足，工作上互相配合、互相支持，顯現出強大的凝聚力和戰斗力。四大班子始終保持了思想上同心，目標上同向，行動上同步，呈現出?四大班子一條心、四個輪子一起轉?的良好格局。
(五)強化自律意識，促進黨風廉政建設。領導干部的廉潔自律意識強不強，直接關系著領導班子的作風和形象。近年來，我們按照主要領導負總責、誰分管誰負責、一級抓一級、層層抓落實的原則，認真執行黨風廉政建設責任制。切實加強領導干部?官德?教育，把?德?作為選拔任用干部的首要條件。在選拔任用干部上堅持公正、公開、8公平、透明的原則，嚴格任用程序，注重民意，尊重公論，使一大批能干事、會干事、敢干事，政績突出、德才兼備、群眾公認的年輕干部得到提拔重用，在全區上下形成了良好的用人導向。不斷加強對干部生活作風的監督，明確提出領導干部生活作風?五條禁令?(禁止大吃大喝、禁止酗酒、禁止進入娛樂場所、禁止賭博和變相賭博、禁止吃拿卡要)。
專項整治活動的心得體會篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；
體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。這次小編給大家整理了2022師德師風專項整治活動心得體會范文，供大家閱讀參考。
26日，我校開展了關于師德師風教育的培訓活動，在這個培訓活動中，我們認真學習有關師德師風的'教育相關資料，在這一個多小時的培訓過程中，我們看了很多，也聽了很多，頗有感觸，先將自己的一些心得體會記錄下來，與大家一起分享。
常言道：國運興衰，系于教育。由此可以看出，教育的重要性，而教師又是教育事業中補課缺少的承擔者，打造一支高素質的教師隊伍，是教育成敗的關鍵。當我們選擇教師這一行業的時候，我們就應該明白為人師表的含義，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。只有真正做到知德合一，才能真正可以去育人。我們要時刻提醒自己德高為師，身正為范這八個字嚴格要求自己，真正做到無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，教育不單單只在教書，更重要的在于育人，要以人為本，要做一個育人者而不是單單做一個教書匠。
以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任。對待學生，要寬嚴有度，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛你的學生是教師職業道德的根本。一個沒有愛心，對自己的學生冷漠無情的老師會決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在嚴和慈上。常言道：嚴是愛，寬是害。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出真正的人才的。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職，更是教師職業責任的源泉，只有有了無限的師愛，我們才會真正擔負起教師的責任，我們也才會時刻注重對自己師德的嚴格要求，也只有做到了身正，才可能真正開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
兩三年來，在各級政府、教育部門與廣大試驗區校長、教師、教研工作者的艱苦努力下，在全社會的關心下，課程改革按計劃穩步實施，確實取得了很大成效，積累了較為豐富的課程改革經驗。然而，不容忽視的是眼下的課改科研“成果”大量呈現，大有泛濫之勢。
筆者曾聽到一位校長抱怨說，他們學校有一個____年8月省級立項的課題，到____年12月就要求上交階段性科研成果，而實際上這項課題尚處于準備階段。所以面對上交的課改“成果”，只能應付了。這位校長專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網絡等渠道編制各種規范、總結、制度，然后進行“拼盤改裝”后上報。“這種注水的成果或許還能評上個什么獎項”，這位校長無可奈何地搖搖頭說。
我們知道，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善。所以，教育工作者要以嚴謹的工作作風和求實的態度，本著對教育事業、對學生和家長負責任的精神，在課改實踐中探尋教育規律，切實把有值得推廣價值的經驗展示出來，千萬不要讓“科研成果”泛濫。
首先，各級教育主管部門要履行好領導職責，認真督導監控基層學校的課程改革情況。要形成科學的管理方法和監控程序，為學校課程改革創造必要的寬松環境。要深入學校，認真總結課改經驗與教學模式，悉心指導學校從實際出發，改進工作，嚴防科研成果“造假”、“注水”等不正之風的出現。
其次，有關業務部門要注重實效。各級教學業務部門是課程改革不可缺少的支持力量，對學校教育科研、教師專業發展有著重要的指導、引領和提升作用。因此，業務部門要深入基層，了解課改一線的情況，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學校急功近利之風。
第三，基層學校在推進課改中，要從實際出發，科學規劃，踏踏實實地搞好教學研究。學校要創造良好的教育科研環境，通過制度化規定，使學校教師能夠積極參與到實際的課改中去。教師要具有反思精神，從自己經驗出發，把教學作為一種開放的能夠與自己經驗進行交往的過程，要帶著研究的眼光，立足實際，通過問題的研究和解決，來提升學校課改的成效，提高運用新課程的能力和水平。
5月31日我們青年路大學區全體教師進行了師德師風學習培訓，我認真做了筆記，看到、聽到了很多優秀教師感人事跡和心理教育方面的有關知識。學習后，有很多感想，受益匪淺。我體會到，我們教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，更要在各個方面為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，它起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當我聽到湯姆森老師與泰迪的故事，感觸很深，這位學生讓我知道了做好一個優秀教師肩上的責任重大。這個故事令我思考我平日的工作，湯姆森老師給了孩子一顆愛的心，愿意為這些情困的孩子們做些什么。我知道了，我們給予身邊的人一些幫助，那才是真正的正能量傳播!我知道了對于孩子老師多么重要，他們多么需要我們老師的愛!
面對現在社會中一些人物欲橫流的現象，我認真拜讀過《為什么大多數中國人一臉愁容》《中國人十大矛盾心理》這些文章，其實說到了一些貪欲橫流的人的骨子里，“無欲者無求，知足者常樂”。我們教師，之所以被全人類崇敬，那是因為，我的職業是天底下最光輝的職業，我一直為之而驕傲、自豪。我想告訴我們的同伴，如果你懷著感恩、快樂的心情去工作，你是愉悅的，態度自然是積極地，思想必然是進取的，靈魂必定是純凈的;反之不然，一切消極頹廢，會使你的人生自然黯淡無光。別讓我們的人生輸給了心情。心情不好雖然不是你人生的全部，但卻能左右人生的全部。
心情好了，什么都好，心情不好，一切都亂了。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，干擾了我們的思維，從而輸給了我們自己。控制好心情，生活、工作處處祥和。朋友，好的心態塑造好的心情，好的心情更能塑造最出色的你!我建議有的老師讀讀馬云的文章：《獻給每天想辭職，喊辭職的人!》、《學會接受所有的不公平》你將知道誰能享受的最后的成功!我們認認真真做好我們的本職，進到我們的責任，光這一點，已經是要耗費我們全部的精力與心力了，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視、腐敗受賂、封建迷信、拜金主義、貪圖享樂、冷漠圍觀等不良價值觀的干擾。因為我們是孩子精神世界里的英雄，是他們的榜樣呀。
雖然看到很多關于教師行業一些敗類的負面報道，看到很多人對整個教師隊伍的誤解，但我們必須冷靜的對自己說：“以寬容之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看”。專注于自己的責任而不是名利，寬恕所有社會中對教師的誤解，相信我們的職業是站在人類靈魂的最高點，知足并感恩于我們所擁有的，使我們的人生無悔，相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂，這正是我們對全人類的貢獻，這正是我們這一行的偉大之處。
我的朋友曾這樣告訴過我，你有沒有發現，大多數孩子們總是無條件的愛著我們，其實他們更需要我們無條件的愛著他們，他們有時可以承受我們的壞脾氣，事過之后依然天真無邪地對著我們微笑，他們甚至可以承受我們的錯誤，事后依然緊緊地擁抱我們，他們毫無吝嗇的向我們表達自己的情感、喜好、煩惱、期盼，面對真誠可愛的孩子們，我們為什么不可以讓自己的情緒變得平和?我沉思：我們成人的煩惱，沒有理由強加于稚嫩的靈魂!如果不能控制好我們的情緒，那將多么可怕。
雖然，我們的工作勞苦心酸，在《假如你的老婆是教師》中體現的淋漓盡致，但是，我們的成功快樂也只有我們能品到!我愿做“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”的“窮教師”，而我的精神是“富有”的。
“十年育樹，百年育人”，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業心強、工作作風扎實、師德優、業務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。
當前，由于受市場經濟的沖擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生;教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。面對新時代的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過對師德教育的學習，我有幾點感觸：
一、愛心是根本。
愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。_教師從教六十年感悟到：沒有愛就沒有教育;_老師“用心去愛每一位學生”;_老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，并深入了解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。
當然，這也不是說愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關系，并加以啟發。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。應轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
二、注重業務素質的提高。
隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術，在新形勢的教學下，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。
三、要有恒心。
所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，為黨的教育事業努力，有成效地工作。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展;有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。
四、立足本職，教書育人。
我認為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中，要上好每一節課，認真批改每一份作業，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結、提高。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業的需要，是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。教育是一門藝術，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。
所以教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養上都應提高文明程度。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。所以在日常的教育教學工作中，我們要用行動詮釋師德師風的真正內涵。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
我認為一位師德高尚的老師，應該不只是愛正常的學生，還要學會愛每一個學生，尤其是要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學生，是一個個可塑性極強的人，尤其應該注重以學生為本，以學生的全面發展而發展。我們不能僅僅教給學生知識，做一個教書匠，我們應該做學生人格的塑造者，學生思維的開發者，學生智慧的啟迪者，學生能力的培養者，學生創新精神的激發者。
教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發展，不只是以學生暫取得好的卷面成績為依據，更要促進學生的可持續發展，讓學生離開學校后，依然有潛力可挖。同時。我們是服務社會，服務社會家庭的行業，我們還應該注重以服務社會為本，以家長對子女教育要求為本。
作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總認為只要讓自己的學生成績提高，家長滿意自己的教學，對自己有一個好的評價，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時，自己不僅是一名教師，還是一位負責教學的管理人員，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學。
大多數人認為當一名小學教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的。現在大多數的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績為杠桿來衡量自己的成績，證明自己是一名優秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業會認為是他沒做;上課學生不注意聽講，會吼學生;時常把學生當成裝知識的桶，對講的新知識希望學生一次全部掌握，學生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生，使自己與好教師距離。
說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業，對教學的內涵理解不夠深刻，對行業認識不夠專業，心里對什么才是真正優秀教師的標準不夠明確，沒有目標自然也就失去了努力的方向，每個老師就按自己心里目標向優秀教師邁進。
什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學、教育學，可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用。現在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理。可能我的觀點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，如果自己能多學點其它方面的知識，我帶的學生就更棒了，學生學習的積極性和學習興趣就更高了。
通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實例去說服教育，多換位去思考問題，對出現的問題要做到不急不躁，耐心解決。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。
一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業。我們從現在開始就要不斷的學習，提高自己，培養自己一些良好的習慣，心里有一個堅定的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對每個學生負責的態度，使每一位老師都成為真正優秀的老師。
