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最新培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘(優(yōu)秀12篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-06 02:20:08
最新培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘(優(yōu)秀12篇)
時間:2024-01-06 02:20:08     小編:GZ才子

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇一

老師,親愛的同仁們:

大家上午好!今天,我們有緣相聚,參加20xx年新教師培訓(xùn)活動。同時,我也很榮幸作為新老師代表發(fā)言:

回顧近三個月的招考經(jīng)歷,我們親歷了從。

網(wǎng)

我相信,今天在座的102位同仁,都各有各優(yōu)秀與精彩,但是我想,無論如何千差萬別,至少有一點,我們是一致的,那就是,我們都選擇了教育事業(yè)。接下來,請允許我抒發(fā)對我們工作的幾點認識。

是愛,以及熱愛,我相信,只要懷抱一顆熱愛、負責(zé)的心,我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。

第二點,教育的本質(zhì)在于育人。

韓愈說:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的工作不僅是教授學(xué)業(yè),更是教做人。傳道、授業(yè)、解惑,順序不能亂。先成人,后成才;不成人,寧無才。把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人才是教育的根本所在。而這些,不僅要教師的引導(dǎo),更需要教師的榜樣作用。為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。今后,我們將恪守自己的'一言一行,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀,因為我們不僅代表自己,更是無數(shù)學(xué)生的典范和榜樣。

最后,進步的源泉的在于勤。

了一個學(xué)習(xí)提高的機會,一個理論和實踐密切結(jié)合的平臺。我們相信在知名。

專家。

及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下,我們一定會受益匪淺。

在此,我僅代表全體學(xué)員做出以下保證:

一、遵守培訓(xùn)作息時間,不遲到、不早退。

二、虛心向各位。

專家。

和老師們求教,專心聽講。

三、認真完成筆記、作業(yè)、

總結(jié)。

等學(xué)習(xí)任務(wù)。

從今天起,請讓我們以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的經(jīng)驗為借鑒,開發(fā)自己的新大陸。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。我們之中,或許會誕生一代名師,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。

最后,祝福我們培訓(xùn)愉快,學(xué)有所成。謝謝大家!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師蔣香蘭。今天,能在這里代表新教師發(fā)言,深表榮幸。

時光飛逝,眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情,我來到了順德陳村,這個千年花鄉(xiāng),走進了鎮(zhèn)中,開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下,愧對學(xué)生,因為教師這一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想。

不管從教前的心情多么復(fù)雜,但我任教已兩月有余,同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭。在此期間,我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強大的求知欲時,我深知自己的責(zé)任所在;當(dāng)看到學(xué)生取得一點成績,我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天,第一次收到了學(xué)生送的卡片,讓我感受到作為教師的幸福所在。當(dāng)然,在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時,也碰到了不少難題,比如,課堂掌控力不足,學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白,在教學(xué)中“辦法總比困難多”,這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思,從而超越自我。

感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn),為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺,讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知,從教之路才剛剛開始,要學(xué)的還有很多。但是,我們年輕,擁有激情與活力,我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作,努力做一名優(yōu)秀的教師。

光陰易逝,豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我代表全體新教師承諾:

一、在培訓(xùn)中成長,向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,在培訓(xùn)中提高,努力勝任本職工作。

二、始終保持一顆上進心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細心和信心對待學(xué)生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作,做一名學(xué)研型教師。

三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,嚴格要求自己,嚴格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀律,在培訓(xùn)中積極交流合作,認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄,匯集成自己的心得體會,為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。

“水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光。”愿本次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞,讓我們的每一天都能有所收獲,不虛此行!最后,祝本次培訓(xùn)圓滿成功!謝謝!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛各位教師們:

大家上午好:

我是高中剛?cè)肼毜男陆處煟軕c幸趕上了學(xué)校的培訓(xùn)機會,同時在培訓(xùn)中也學(xué)到比較多的教學(xué)的方法,讓我明白作為教師應(yīng)該這么做,我對此有自己的體會。

我作為新的教師,在這次的培訓(xùn)會上,我從里面懂得了很多對于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的技能,我算是剛畢業(yè)的學(xué)生,還沒有什么經(jīng)驗,同時專業(yè)技能也不是很強,比起給我們培訓(xùn)的老師,我是最不起眼的一個了,所以我從培訓(xùn)的第一天起,就努力把我學(xué)習(xí)的機會,充分的把老師們的經(jīng)驗吸收,盡量讓自己掌握更多的新技能,希望為自己之后上課提供更多的幫助。

在培訓(xùn)中老師是教我們教學(xué)要從學(xué)生的角度去教,而不是看自己怎么教,課堂上老師是作為指導(dǎo)者,而學(xué)生們是作為前進的人,就必須讓他們成為課堂的主人,讓學(xué)生去自主參入進學(xué)習(xí),我們老師就是要在旁輔佐,這樣可以讓學(xué)生們自己感受課堂的趣味,進而引發(fā)他們想要去主動學(xué)習(xí)。如果在課堂上老師只講自己的,很容易讓學(xué)生們產(chǎn)生乏味枯燥的感覺,那樣學(xué)生他們就不會想要去聽課了,時間長了還會厭學(xué),因為他們找不到在課堂上的位置,所以學(xué)生成為主體,才能更大效益的發(fā)揮課堂的力量,如此學(xué)生才會愛學(xué)習(xí),老師也會輕松許多,不用強迫他們?nèi)W(xué),而是激發(fā)他們的主動性。

培訓(xùn)給我的真的很多,我自己也是做學(xué)生過來的,很能理解學(xué)生的感受,所以在培訓(xùn)老師給我們講解的.知識中,有很多的方面我都能理解,并且也很希望那樣去做。

就比如xx老師說的,在作業(yè)的布置方面,就不能過度增加學(xué)生們的作業(yè),那樣不是在督促他們學(xué)習(xí),而是一種被迫,即使作業(yè)后面全部都做完,其實是沒有達到那個效果的。因此布置的作業(yè)應(yīng)該是適當(dāng)?shù)模梢栽黾樱荒芴啵^而不及就是如此。作業(yè)剛好于學(xué)生而言,可以讓他們感覺到做作業(yè)的過程是開心的,還能學(xué)到其中的知識,我對此是有極其深刻的感受。

此次的培訓(xùn),我是真的感受到做老師的不易,還有學(xué)習(xí)到了很多老師提供的有用的技巧,我相信這些技巧會成為我做高中老師的助力,能夠做好這個老師的責(zé)任,把職責(zé)做好,為學(xué)校做一些奉獻,未來也能夠教好學(xué)生們的。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇四

老師們:

大家好!我是xx鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師xxx。今天,能在這里代表新教師發(fā)言,深表榮幸。

時光飛逝,眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情,我來到了順德陳村,這個千年花鄉(xiāng),走進了鎮(zhèn)中,開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下,愧對學(xué)生,因為教師這一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想。

不管從教前的心情多么復(fù)雜,但我任教已兩月有余,同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭。在此期間,我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強大的求知欲時,我深知自己的責(zé)任所在;當(dāng)看到學(xué)生取得一點成績,我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天,第一次收到了學(xué)生送的卡片,讓我感受到作為教師的幸福所在。當(dāng)然,在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時,也碰到了不少難題,比如,課堂掌控力不足,學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白,在教學(xué)中“辦法總比困難多”,這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思,從而超越自我。

去經(jīng)營“教師”這一工作,努力做一名優(yōu)秀的教師。

光陰易逝,豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我代表全體新教師承諾:

一、在培訓(xùn)中成長,向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,在培訓(xùn)中提高,努力勝任本職工作。

二、始終保持一顆上進心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細心和信心對待學(xué)生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作,做一名學(xué)研型教師。

體會,為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。

“水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光。”愿本次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞,讓我們的每一天都能有所收獲,不虛此行!最后,祝本次培訓(xùn)圓滿成功!謝謝!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同仁們:

大家上午好!今天,我們有緣相聚,參加新教師培訓(xùn)活動。同時,我也很榮幸作為新老師代表發(fā)言:

我相信,今天在座的102位同仁,都各有各優(yōu)秀與精彩,但是我想,無論如何為今后工作和學(xué)習(xí)中的深層次交流與合作奠定良好的基礎(chǔ)。回到教學(xué)崗位后,我們會及時將參加培訓(xùn)的所學(xué)、所感、所思傳達給同事,發(fā)揮示范帶頭作用,將本次培訓(xùn)轉(zhuǎn)換為我們一個學(xué)校教育教學(xué)水平提高的新的動力。

最后,祝大家。

身體健康,生活愉快,萬事如意!謝謝大家!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

今天,能夠代表新教師培訓(xùn)班的學(xué)員向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示感謝我感到萬分榮幸!

首先,我謹代表新教師培訓(xùn)班的全體學(xué)員,向為了我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的教研中心、各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝。作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,我們每個人由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動。

剛剛邁出大學(xué)的校門,我們毅然地選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè),帶著無比的崇敬與向往,懷著滿腔熱忱,想在這三尺講臺上有所作為。曾經(jīng)我們以為,勤勤懇懇地做到“傳道、授業(yè)、解惑”,就離優(yōu)秀教師不遠了,但是當(dāng)走上工作崗位,跟著身邊的前輩們學(xué)習(xí)、自己站到講臺上時,我們才漸漸體會到:當(dāng)老師不難,當(dāng)一名真正優(yōu)秀的教師卻不只是“傳道、授業(yè)、解惑”這么簡單。教師,不僅僅是最光輝的職業(yè),也是最需要付出真心、耐心和熱忱的職業(yè)。

我們是幸運和幸福的,縣教育局舉辦的集中培訓(xùn)定會讓我們的教育理念無比堅定,為迷茫的我們指明前進的方向,為我們提高交流和發(fā)展的平臺。師訓(xùn)部為我們新教師所制定集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)以及個人研修等,定會讓我們參訓(xùn)的新教師在教育觀念上得到更新,在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面得到很大的提高。為此我們會認真做好筆記,仔細去體會,我們每一名學(xué)員在整個活動中都會積極地參與,認真聽講,做筆記,發(fā)揮集體智慧,討論并解決平時在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題。

作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,總覺得自己的那桶“水”滿滿的,我們的學(xué)科專業(yè)知識肯定足夠用。但是在實踐中,我們才發(fā)覺,自己所學(xué)的那些理論知識并不能滿足我們的實際教學(xué)工作。走上工作崗位時,才發(fā)現(xiàn)新課標,新課改理論等新的教育觀念,既新鮮又陌生讓原本自信滿滿的我們也感到了“知識的恐慌”。除了學(xué)科專業(yè)知識略顯豐富,教學(xué)經(jīng)驗和課堂掌控能力、了解學(xué)生、跟學(xué)生打交道的能力、自身的人格魅力等等諸多方面都需要不斷地虛心向身邊人求教。我們定會虛心接受各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),思考是關(guān)鍵,實踐是根本。我們每一位學(xué)員回到工作崗位以后會把此次培訓(xùn)中的好思想、好方法,及時在實踐中運用,以便更好的指導(dǎo)我們新的實踐。

在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,作為知識引領(lǐng)者的教師,面對教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀,不學(xué)習(xí),就可能被淘汰。因此,我們只有不斷進修,與時俱進,終身學(xué)習(xí),才能真正提升自我,適應(yīng)當(dāng)前的形勢。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn),為我們提供了一個更好的交流與學(xué)習(xí)的機會。我們會重視網(wǎng)上學(xué)習(xí),除了在實踐中積極觀摩優(yōu)秀教師的授課,我們還會通過網(wǎng)絡(luò)觀摩優(yōu)秀授課,更好的提升教學(xué)水平;同時,把我們在教學(xué)實踐中遇到的熱點、難點等問題及困惑,積極在“園丁苑”、校級博客圈中發(fā)表交流,共同探討,從而不斷提升我們新教師的專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名老師,在日后的工作中要學(xué)習(xí)的東西很多很多,遇到意外的困難時在所難免的,只有通過反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,才能成為一名合格的人民教師。我們要用自己的激情和努力去大膽創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)新。

這次的培訓(xùn),縣教育局及各位領(lǐng)導(dǎo)為我們精心設(shè)計了多樣的培訓(xùn)模式,各項活動既安排合理,又講求實效,讓我們大家能夠借助這個學(xué)習(xí)的平臺相互認識、共同學(xué)習(xí),在此,再一次代表我們所有參訓(xùn)的新教師向為了我們的進步辛苦工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝,我們定會好好珍惜這次培訓(xùn)的機會,共同進步、全面提高,讓我們的能力和水平更上一層樓,以此來回報各位領(lǐng)導(dǎo)老師的傾情付出,再次衷心的謝謝你們!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇七

大家好!很榮幸作為學(xué)員代表在此發(fā)言,我謹代表本期所有學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝,向參與本次培訓(xùn)的所有學(xué)員表示親切的問候和良好的祝愿,祝愿大家能夠通過此次培訓(xùn),能力上得到提升,專業(yè)上得到發(fā)展,同時我也預(yù)祝這次培訓(xùn)取得豐碩的成果和圓滿的成功,做為一名高校的教師,特別是做為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處煟瑹o論在。

教學(xué)。

技能還是教學(xué)方法上都需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鍛煉,這也是此次培訓(xùn)的目的。我們相聚此次培訓(xùn),這既是學(xué)校對我們的肯定,也有學(xué)校對我們的期望。古人云:“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。個人的能力有限,集體的智慧卻無窮,我們相信融合大家的智慧,每個人都會在這個舞臺上成長的更加迅速,變得更加成熟。

能夠擔(dān)任這次崗培104班的班長,我深感榮幸,在接下來的學(xué)習(xí)期間,我一定會協(xié)助好班導(dǎo)老師管理好班級,及時轉(zhuǎn)達各項指示和通知;團結(jié)班支委成員,促進各項工作的順利開展,同時盡自己所能幫助班級成員,使大家在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間有問題能夠及時解決,有困難能夠及時克服。

謝謝大家!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的新學(xué)員:

大家上午好,今天在這里正式開學(xué)了,能夠參加這次黨校學(xué)習(xí)我和大家一樣感到無比高興和自豪,這是我們政治生活中的一件大事,也是體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和培養(yǎng)。能代表我區(qū)秋季干部培訓(xùn)班的學(xué)員在這里發(fā)言我倍感榮幸。請允許我代表所有參加黨校學(xué)習(xí)的新同學(xué),感謝區(qū)委給我們提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機會、一次相互交流的平臺。為搞好這次學(xué)習(xí),我謹代表全體新學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師鄭重表個態(tài)。

我們要珍惜這次機會,要以嚴肅認真的態(tài)度對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),以最飽滿的熱情,全面的投入,實際的行動來完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),在黨校學(xué)習(xí)期間,全體學(xué)員要保證做到以下幾點:

一是要做到服從校長的安排,遵守學(xué)習(xí)制度,按時上課,認真學(xué)習(xí)好規(guī)定的黨課教材和必讀的文獻,認真聽好每一節(jié)課,并作好筆記,課后總結(jié)在思想上的收獲;合理安排工作和學(xué)習(xí)時間,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

二是積極參加課堂討論,注重理論聯(lián)系實際,積極參加校長安排的各種活動,各位學(xué)員要充分發(fā)揮好自身的優(yōu)勢,積極的為班級活動獻言獻策,并把活動開展得有聲有色,努力爭做優(yōu)秀學(xué)員。

三是要嚴格要求自己,遵守紀律,尊敬校長,學(xué)員之間相互團結(jié),關(guān)鍵時刻不走場。

最后,我希望通過這次黨校培訓(xùn),大家都能夠有收獲,有提高,不辜負區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)對我們的辛勤培育和關(guān)心,為了我們襄城的發(fā)展在各自的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。

謝謝大家!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇九

理想不僅播撒在學(xué)生生命中,更要播撒在自己心中。今天我發(fā)言的題目是――《做教師中的有心人》。

二十天的新教師培訓(xùn)活動就這樣接近尾聲,在整個過程中,我們認識了很多朋友,收獲了很多知識,更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助,雖然言語有限,但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環(huán)境、新角色,比起初來時的緊張、陌生,多了幾分淡定和期待。所以,首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切,希望我們能在日后有更多的交流,同時也為學(xué)校、為教育作出更大的貢獻。

通過培訓(xùn)以及幾天的`新生夏令營活動,我總結(jié)了以下幾點感悟:

聽過這樣的笑話:什么叫誤人子弟?就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多,但它抵不過日積月累;一個好行為很少,但播下一種行為就收獲一種習(xí)慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份,但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起,所以,教育是什么,我想就是一顆愛心、良心、責(zé)任心。豈能盡如人意,但求無愧我心,我希望做這個崗位上的有心人,讓我的學(xué)生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。

語文學(xué)習(xí)中有句話:“先做人,后作文,文如其人。”學(xué)生的情操對于學(xué)習(xí)乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學(xué)生要先做到禮儀上的要求,做一個有人情味的學(xué)生。要學(xué)會感恩,知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的;要學(xué)會互愛,知道愛人與被愛是幸福的;要學(xué)會關(guān)心,關(guān)心身邊人身邊事;要學(xué)會承擔(dān),承擔(dān)自己的責(zé)任與使命。我想如果學(xué)生能認識到這些,一定會自立、自律、自強。

教學(xué)無小事,樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生,我們要真正理解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生做榜樣,才能做一名合格的教師。比如:要想讓學(xué)生按時完成作業(yè),我們就要當(dāng)天事當(dāng)天做;要想讓學(xué)生規(guī)范書寫,我們就要認真寫板書;要想讓學(xué)生善惡分明,我們自己就要公正處事,一碗水端平。讓我們用真心去感化真心,用人格去塑造人格。

老教師的經(jīng)驗告訴我們,學(xué)會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優(yōu)秀教師,他們的博客、論文,也都記錄下了教學(xué)過程中的點滴,成為他們各自的財富。小問題,大哲理。事件背后的處理方法、感悟,往往勝于事件本身的意義。教學(xué)是門藝術(shù),我們只有不斷反思,不斷總結(jié),才能更好的去把握課堂,駕馭學(xué)生。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離,但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人,常關(guān)愛,常反思,不拋棄,不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲,不到之處,還請各位老師在今后多多指點,多多幫助。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十

老師們:

大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師蔣xx。今天,能在這里代表新教師發(fā)言,深表榮幸。

時光飛逝,眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情,我來到了順德陳村,這個千年花鄉(xiāng),走進了鎮(zhèn)中,開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下,愧對學(xué)生,因為教師這一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想。

不管從教前的心情多么復(fù)雜,但我任教已兩月有余,同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭。在此期間,我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強大的求知欲時,我深知自己的.責(zé)任所在;當(dāng)看到學(xué)生取得一點成績,我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天,第一次收到了學(xué)生送的卡片,讓我感受到作為教師的幸福所在。當(dāng)然,在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時,也碰到了不少難題,比如,課堂掌控力不足,學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白,在教學(xué)中“辦法總比困難多”,這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思,從而超越自我。

去經(jīng)營“教師”這一工作,努力做一名優(yōu)秀的教師。

光陰易逝,豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我代表全體新教師承諾:

一、在培訓(xùn)中成長,向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,在培訓(xùn)中提高,努力勝任本職工作。

二、始終保持一顆上進心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細心和信心對待學(xué)生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作,做一名學(xué)研型教師。

體會,為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準備。

“水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光。”愿本次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞,讓我們的每一天都能有所收獲,不虛此行!最后,祝本次培訓(xùn)圓滿成功!謝謝!

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛各位教師們:

大家好,今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。

我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師,我要在我的腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。

從孔子講學(xué)到科教興國,教師,這個陽光下最崇高的職業(yè),在社會和國家中都占有重要的地位。“善之本在教,教之本在師”,教師作為知識文化的傳播者,肩負著育民興國的重任。雖然,我們沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,面對幾十雙迷茫而渴求的.眼睛,教師義無反顧的用自己的聲音,播散愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律,學(xué)生學(xué)會了用靈魂去歌唱,用真誠去追求。教師的一生是平凡的,但平凡不等于平淡,我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章。

當(dāng)我懷著驕傲的心情跨進中山中學(xué)的校門,面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績,在社會上滿載聲譽的中學(xué),我滿是雄心壯志。而今,我的心更是敬佩,在過去的這些日子里,我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個團結(jié)而自強不息的集體里,我每天都被身邊美麗的故事感動著。

黎發(fā)妹老師,是我校化學(xué)教研組組長。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白,她一絲不茍的工作態(tài)度,嚴謹有序的常規(guī)教學(xué),踏實細致的辦事作風(fēng)都是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的。辦公室里,球場邊,總能見到她瘦小的身影被學(xué)生團團圍住,由于她擔(dān)任初中畢業(yè)班的化學(xué)課程,身體累垮了,有時躺在病床上,最放心不下的還是那幫孩子。在她身上,我品讀出一種“老黃牛”精神。去年中考,她所任教班級的化學(xué)成績又創(chuàng)新高,其中有兩名學(xué)生沖進了全市前十名,而她,仍然一如既往,生活簡單而樸實。

王璐老師,一位年輕的媽媽,在小孩急需呵護和關(guān)愛的時候,她承擔(dān)了高中語文重點班的英語教學(xué)工作,她根據(jù)學(xué)生實際,注重情景設(shè)置,提高教學(xué)效率,面對著那一雙雙渴求知識的眼睛,她的臉上總是掛著甜美的微笑,引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游。去年高考,她所任教的文科班平均分623分,名列自治區(qū)第二名。她除了教學(xué)成績優(yōu)異,對自己的學(xué)生也特別的關(guān)心愛護,為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號。而她一心撲在教學(xué)上,對自己的家庭無暇顧及,面對年幼的兒子,她只能充滿著內(nèi)疚之情。

我的同齡人,胡彬霞老師,帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛學(xué)生,學(xué)生也愛她。她與學(xué)生之間架起的是愛的橋梁,師生之間心心相通,既凈化了學(xué)生的心靈,又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。她憑借扎實的專業(yè)知識,新的教學(xué)理念,靈活多樣的教學(xué)方法,第一次帶畢業(yè)班,就取得了驕人的成績,去年中考,她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分,從她身上,我們看到的是教育事業(yè)的希望。

朋友們,同行們,無論是這個職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個職業(yè),我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!我叫佟加強,來自密云縣新城子中學(xué)。自xx年被評為骨干教師已四年有余,回首這四年多走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、歷練、成熟。很榮幸有這樣的機會作為骨干教師代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報工作。我想用徐敬亞一首詩《既然》開始我今天的發(fā)言:“既然,前,不見岸;后,也遠離了岸。既然,腳下踏著波瀾,又注定終生戀著波瀾。既然,能托起安眠的礁石,已沉入海底。既然,與彼岸尚遠,隔一海蒼天,那么,便把一生交給海吧。交給前方?jīng)]有標出的航線!”我深知,成為一名骨干教師既是一種榮譽,更是一種責(zé)任和壓力。既然選擇了,就要“苦心志,勞筋骨”,才可以“曾所不能”。

中心郭老師、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動,讓我認識并走近很多熱情智慧的英語老師。從他們身上,我學(xué)到了很多,感受到很多。他們對于英語教學(xué)發(fā)自心底的熱愛讓我感動,對于英語教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩,彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。特別是xx年4月底,在教研中心的組織下,我參加了在天津舉辦的“第七屆全國初中英語優(yōu)質(zhì)課觀摩研討”活動。參評老師們那一堂堂精彩的英語課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中,老師們清晰的語言、獨道的教材解讀、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)無不深深震撼著我。專家們一語中地的點評更是解開了一直壓制心頭的迷惑,使我找到了前進的方向。每一次活動都給了我新的啟發(fā),這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。大量的觀摩研討,使我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。我的教育教學(xué)理念在更新,頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣。

的斗志。xx年4月,我參加了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評選。將德育滲透課堂教學(xué)之中是各個學(xué)科新課標所倡導(dǎo)的,但作為英語學(xué)科教師,這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。接到通知的時候,我的教學(xué)進度進行到有關(guān)白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材,如何將德育滲透融入教學(xué)活動之中,如何針對山區(qū)學(xué)生將語言學(xué)習(xí)和德育滲透有機結(jié)合等等,這一個又一個問題困擾著我。為此,我查閱了大量的資料,認真地研讀文本,從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線,即語言學(xué)習(xí)和德育滲透雙線結(jié)構(gòu)、交織并進。將語言知識學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練,思維的培養(yǎng)和德育滲透融為一體。通過查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關(guān)信息,根據(jù)其英雄事跡引領(lǐng)學(xué)生挖掘其品質(zhì)特征。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生愛英雄、學(xué)英雄和爭做英雄的好品質(zhì),并在學(xué)習(xí)結(jié)束時畫龍點睛:并非具有壯舉的大人物被稱為英雄,身邊的普通人也可以稱為英雄。通過備課、撰寫教學(xué)設(shè)計、試講和課堂實錄一遍又一遍的打磨,最終,優(yōu)秀德育課例的獲獎證書見證了我在摔打中前行的足跡。在xx年9月至xx年10月備戰(zhàn)基本功大賽的過程中,忘不了自學(xué)文本和三次筆試,忘不了專家5次指導(dǎo)和暑期的集中培訓(xùn),忘不了教學(xué)設(shè)計的字斟句酌和演示文稿每個細節(jié)的完善,忘不了午夜倒床而睡和凌晨三點催我睜眼的鬧鈴,忘不了領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的鼓勵,更忘不了妻子的默默無聞和女兒那一句句“爸爸加油”,雖然整個備戰(zhàn)過程讓人刻骨銘心,但市級一等獎的殊榮是對我“苦心志、勞筋骨”最大的肯定。正是這樣的錘煉幫我實現(xiàn)了蛻變,增強了教學(xué)技能。

成績見證著自己前行的腳步。我一直堅守在三尺講臺前,執(zhí)著地愛著這份辛勞而充實的工作,為自己能發(fā)著熒火般的光和熱而自豪著、欣尉著、幸福著。作為骨干教師,我將自己每一點滴的收獲和體會與老師們共同分享著。每次參加完活動后,我及時將自己的心得、收獲,通過學(xué)校教研組活動與本校老師交流研討,身先士卒,引領(lǐng)和指導(dǎo)我校英語教師共同進步。特別是基本功展示結(jié)束后,我一邊幫著我校李金艷、郭曉華老師準備青年教師基本功的展示,一邊和三中鄭伯英、朱婕老師、交大附中朱立新老師指導(dǎo)交大附中的曹艷玲和其他幾所學(xué)校共8位年輕教師撰寫教學(xué)設(shè)計和準備微格展示。指導(dǎo)他們從研讀文本到確定教學(xué)目標,從語言表達到教學(xué)活動設(shè)計,整個過程的每一點滴成了我們寶貴的財富。在大家的共同的努力下,曹艷玲老師作為青年教師基本功一等獎得主的代表,在三中進行了展示,獲得了好評。

回顧走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思,如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足,如何成為新課程改革的引領(lǐng)人,如何成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人?今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

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