為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育調研方案篇一

1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養育之恩。

2、通過激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環節，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！

3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。

（一）活動背景。

現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

（二）活動對象：五里初中七（四）班全體學生。

時間：20xx年9月21星期三。

地點：教室。

（三）活動準備。

1、搜集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；

2、學生準備小品———《放學以后》。

3、錄制歌曲《感恩的心》；

4、邀請學生家長參加活動。

（一）、激情導入，點燃情感。

親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。今天這節課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。

（二）、欣賞故事，情感共鳴。

由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。

（聽后讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的愿望。）。

（三）、情景再現，學會感恩。

1、小品表演——《放學后》。

采訪小品中的角色。

采訪在場的同學。

引發學生思考：如果你是小品中的小明，你會怎么做？

2、親情小測試。

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現場測試）。

通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學會感恩）。

3、學會表達感恩之情。

父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？

板書：一句話語。

一個行動。

一份賀卡。

一點進步。

（四）、演唱歌曲，加深情感。

全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。

（五）、教師總結，情感升華。

師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

（六）、拓展延伸，真情回饋。

1、回家幫家長做力所能及的小事；

2、讓我們從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧！

這次以感恩為主題的班會，以學生的活動為主，教師適時引導，通過學生的現場表演，以及和家長的互動，讓學生身臨其境感受親情的可貴，收到了很好的效果。活動結束后，很多學生深有感觸地說道：愛是相互的，愛是需要付出，也需要回報的，心中有愛，就要及時用自己的行動表達出來。

教育調研方案篇二

楊陵區現有義務教育階段學校29所，其中初級中學5所（城區1所、農村4所），小學24所（城區3所、農村21所）；在校學生12951名，其中初中學生5715（城區1524名、農村4191名）名，小學生7236（城區2484名、農村4752名）名；農村中小學教職工823名，其中農村初中教師356名，農村小學教師467名。

自xx年以來，根據國家、省、區關于“完善農村義務教育體制改革”的相關通知和要求精神，在區委、區政府統一安排部署、關心指導下，我區農村義務教育體制改革工作已逐步得到了實施，取得了較明顯的收效。xx年6月10日至7月10日我對農村義務教育體制改革工作進行了廣泛調研，現將調研情況報告如下：

1、“以縣為主”農村義務教育管理體制全面實施。全區從“以鄉（鎮）為主”轉變為“以縣為主”的農村義務教育管理體制，實現了“四個統一”，即教師工資由區財政統一發放；學校和教師隊伍由區教育行政主管部門統一管理；中小學公用經費和危房改造資金由區財政統一安排；學校領導班子的選拔、配備、使用由區教育行政主管部門統一管理。“以縣為主”的管理體制避免了原體制財權與事權分離，學校和教師隊伍由區教育行政主管部門統一管理，更有利于教育行政主管部門根據全區教育教學實際，對教育資源進行宏觀調控，優化配置現有教師資源，促進教育教學質量的提高。學校公用經費和危房改造資金由區財政統一安排，打破了鄉（鎮）界限，使經費投入更加合理，避免了部門重復建設，對教育的投入有所增加。

2、進一步理順了農村中小學管理體制。xx年8月，經區委會議研究，撤消了4個鄉鎮教育組，農村普通小學劃歸鄉鎮中心校管理，農村初中由區局直接管理。精簡了人員，簡化了辦事機構，提高了工作效率。xx年6月，按照區委安排農村中小學黨組織歸屬區局管理，徹底改變了學校黨政管理兩張皮的管理模式，提高了教育自主權，便利了教育行政主管部門統籌安排教育工作，促進城鄉教育人事合理流動、均衡發展。

3、學校領導和教師隊伍建設得到加強。xx、xx年，在區委、區政府的關心、支持、指導下，區局在廣泛調研的基礎上，根據教育工作實際調整了中小學領導班子，一批年富力強、業務精良、作風正派的年青同志走上了學校領導崗位，為學校管理工作注入了活力，學校工作有了較大起色。與此同時，順應教育發展趨勢，結合教師隊伍現狀，區局制定了教師隊伍建設五年規劃，出臺了學校領導干部管理規定、學科骨干教師、帶頭人暫行管理辦法等制度，使學校人事管理工作得到了進一步規范，師資隊伍建設進一步加強，培訓學習工作常規化，有效的促進了教師隊伍整體水平的提升，為教育質量提高奠定了堅實的基礎。

4、學校網點調整工作逐步落實，辦學條件得到提高。自xx年以來，在區委、區政府正確領導下，在各鄉鎮、村組的大力支持配合下，先后撤并了楊村鄉喬家底小學、李臺鄉杜家坡小學、五泉鎮湯家小學、大寨鄉杜寨小學等10所小學，優化了教育配置，整合了教育資源。新建了楊村鄉川口小學、李臺鄉陳小寨小學、楊村鄉中心小學、五泉鎮茂陵小學、王上小學等5所學校。搶抓機遇，利用上級項目支持，新建、改建、維修了部分學校教學樓或辦公樓；農村中小學全部實施了現代遠程教育項目建設，建成了18所農村中小學新農村衛生新校園。“兩基”工作中，全區共配制課桌凳2200套，價值40萬元，購買價值78萬元的實驗器材，添置30萬元的各類圖書。辦學條件和校園環境得到了徹底改善，促進了我區義務教育辦學水平的整體提高、發展。

5、義務教育經費保障機制逐步完善。區上設立了基礎教育資金管理專戶，教育經費撥付達到了三個增長中的“預算內教育撥款的增長要高于地方財政經常性收入的'增長比例”，教師工資、學校辦學經費、農村義務教育補助經費等到了落實。建立健全農村義務教育階段中小學預算編制制度，實行區級預算管理、分期撥付經費、嚴格審批報帳、審計監督制度，理順了新機制運行下的上下級財務關系，保證了各項資金按時撥付、合理使用，增強了學校財務管理工作的透明度。

二、存在問題。

1、農村義務教育體制改革宣傳力度不夠、責任不明確。雖然“以縣為主”教育管理體制改革實施了三年多，但社會對這種管理體制的形式和職責了解不多，習慣于多年來的老管理模式。鄉鎮對此認識不夠，認為目前學校的管理是教育部門的事，與鄉鎮無關，辦學積極性不高，責任不強，缺乏支持、監督和指導。在學校建設、合校后的學校資產處置等問題上常常出現扯皮、推諉等現象，個別學校用地產權不明，存在租用關系等問題，影響了學校發展。

2、教育經費投入不足，影響了教育發展。隨著農村教育體制改革的實施，教育經費的投入主要是區本級，而區本級財力不足，難以足額撥付教育經費。如工資改革后，教師工資的津貼部分不能得到落實，直接影響了教師的工作熱情，不利于教育系統穩定。學校維修、改造資金難以保證，上劃之前鄉鎮、村對學校都有不同程度的投入，現在沒有了，學校維修、改造給教育部門、學校帶來了較大困難。

3、教師隊伍建設跟不上教育形勢發展的需要。農村中小學教師隊伍中存在的突出問題是，小學教師年齡結構老化（45歲以上占40%），薄弱學科無專職教師（體、音、美等學科）；初中教師專業結構不合理，非專業代課現象嚴重（占34.4%）。隨著課程改革的深入實施，學科門類增加，教師培訓經費不能保障，普遍存在教師課業負擔過重，工作量大、知識老化等現象，給教師造成了巨大的精神壓力，影響了新課程改革的順利實施。

4、學校硬件設施跟不上教育發展的步伐。雖然，近年來在各級政府和領導的關心支持下，學校辦學條件有了一定程度的提高，但隨著社會經濟的不斷發展，農村學校信息技術教育相對滯后。目前，21所農村小學除李臺鄉永安小學外（購置22臺微機，配置偏低，需更新）均沒有微機室，信息技術課程無法開設，影響了新課程改革的實施。

5、義務教育債務化解任務艱巨。我區學校多年來因“兩基”達標、學校基礎設施建設、危漏校舍改造和“兩基”提高等共舉債1666.8萬元。近幾年在上級的大力支持下，按照相關政策規定，經過努力以償還655.5萬元，尚欠債務（含利息）共計1123.9萬元。債務化解任務給本來就經費緊張的學校和教育部門帶來了巨大的經濟壓力，影響了教育工作的穩定和發展。

三、幾點建議。

1、提高認識、加大宣傳，營造全社會齊抓教育的良好氛圍。各級黨委、政府要從科教興國的戰略高度認識教育的重要性和緊迫性，把完善農村義務教育管理工作放在重要議事日程，加大宣傳。進一步完善“以縣為主”教育管理體制和各項規章制度，強化教育內部管理，建立鄉鎮領導干部教育工作督導考核制度，增強責任感，營造全社會關心、重視、支持教育的良好氛圍，辦人民滿意的教育。

2、進一步加大教育投入，促進教育事業全面發展。農村教育體制改革后，鄉鎮、村對教育的投入相對減弱，學校本身又無造血功能，教育行政部門無力投入，影響了教育發展。因此，區政府應積極執行上級相關精神，保證教育政策得到落實，教育經費足額撥付，特別是教育建設資金要納入財政預算。加強教育經費使用管理，減少浪費，保證教師工資足額發放到位，真正體現“以縣為主”，促進全區教育發展。

3、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。結合課程改革，進一步加大教師職業道德教育和在職培訓工作力度，提高教師的業務能力和教學水平。設立教師培訓專項基金，保證不同形式的教師培訓活動順利實施。充分發揮現有教育資源的作用，辦好楊凌教育網站，利用遠程教育資源，為教師提供培訓、教學和交流服務。完善教育人事體制改革，加大教師合理流動，整合師資結構，科學配套師資，解決教師結構性短缺，充實緊缺教師。強化教師隊伍考核，完善用人的激勵機制和約束機制，轉變觀念，充分發揮每個教師的專長，使每個教師都成為教育和教學的中堅力量。

4、加快農村小學合校并點步伐，進一步優化教育資源。完善學校網點調整布局，科學制定學校發展長遠規劃。將農村義務教育體制改革與學校布局調整結合起來，與災后重建結合起來，建立“以縣為主”的學校危房改造和新建規劃的長效機制，避免重復建設和資源浪費，整合教育資源，擴大辦學規模，提高辦學效益。

5、統籌安排專項資金，逐步化解義務教育債務。“兩政一教”債務化解情況復雜，牽扯面廣，欠債年限較長，數額較大，要一次性解決存在一定難度。建議政府成立清欠小組，制定清欠計劃，采取多種方式積極籌措資金，落實相關部門責任，各部門協調一致，分批次逐步化解債務，徹底解決教育所面臨的巨大困難。同時嚴格執行相關政策，制定配套制度，杜絕新的教育債務發生，給教育創造一個寬松的發展環境，辦好人民滿意的教育。

教育調研方案篇三

1、同志工作勁頭足，在到辦事處工作以來，落實指示動作快、效率高。但是在深入基層調查研究上，還存在聽社區匯報多、與群眾嘮家常少，陪同上級調研多、主動調研少，面上指導多、幫難解困少等問題。建議積極深入基層，更好地進行工作指導。”

2、工作謀劃創新不夠。工作進取意識和創新意識不強，習慣于用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，在工作上滿足于上級指示要求多，不能夠主動思考工作的開展，工作缺乏體系性。

1、到基層調研存在重數量輕質量的問題。與基層干部群眾應對面心貼心的交流不夠。同時，大多數時候都是按照基層的安排進行調研等，造成調研不夠系統深入。

2、落實上級決策部署效率和質量有待加強。緊跟形勢任務落實上級部署方面，雖然也能保證質量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。在有些環節還存在跟不上慢半拍不徹底的現象。對中央的政策省委決策部署都能態度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，個性是在落實中碰到困難時，用心主動協調想辦法克服的少。

3、對*工作重視不夠。雖然能對*疑難案件親自處理，親力親為，率先垂范，但對*困難群眾關心關愛救助不夠。創新意識不強，工作動力不足，滿足于老經驗，不善于在總結、在提升。

1、研究工作不夠深入。對專項工作的依賴性比較大，在基礎建設上下的苦功還不夠。比如在紀檢工作中，多以下發工作方案為主，主要在落實上級文件，在自身的培訓教育、學習討論、調查研究等方面做得比較少。

2、工作標準不夠高。城市管理精細化程度不夠，工作中沖勁不足，滿足于“領導不批評”，有得過且過的現象。比如在班子會議上已經做出明確要求，對背街小巷要進行長期的管控，保持環境秩序整潔。但是沒有長效保持的措施和效果，切實治理的決心不大。

1、理論學習抓的不緊。x同zhi存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，對理論學習不重視，沒有發揮好帶頭作用。建議結合實際業務，加大相關知識學習，拓寬視野，拓展渠道，增強自己的業務能力和水*。

2、創新意識不強。對所分管的工作循規蹈矩、局限于上級規定動作，沒有創造性地開展。在實際工作中習慣于沿用老思維、老辦法、老框框分析和解決問題，創新意識不強，面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。

3、工作深入不夠。比如你負責x工作，任務重、遺留問題多，潛在1定規定*壓力。你作為負責人，過問的少、關注的少，存在顧此失彼的問題，系統分析、綜合研判，前瞻性工作不到位。

1、工作缺乏創新意識。對難點問題采用經驗主義解決多，比如在安全生產管理方面，運用的手段較少且不夠靈活，造成對這項工作的監管不夠到位，不能創新思維充分發揮安全生產管理信息化的作用。

2、工作主動性不足。對分管的工作更多依據現行政策，工作完成限于常規工作，存在等工作的現象，點我名我就干，職責范圍內工作就干好，沒有進行系統性、長期性的規劃。

在學習深化上，體現在記筆記、寫心得、談體會多，融入思想、融入工作、指導實踐少；

創新的對策舉措不多，特別是針對現階段學生特點，抓好思想工作創新研究上還不夠，解決重難點問題還乏力。

教育調研方案篇四

11月11至20日，市人大教科文衛委員會對全市民辦教育（義務教育部分）進行調研。調研組聽取市教育局、市勞動和社會保障局的情況匯報并先后到車輛廠子校、中天北京四中、興農中學、春風學校、南亞學校等十六所民辦學校了解情況，調研重點是我市貫徹執行《中華人民共和國民辦教育促進法》及民辦學校辦學情況。市人大常委會副主任黑衛平參加了調研。

一、基本情況。

近年來，隨著經濟發展和外來務工人員的增加，我市各級政府強化依法管理，使民辦教育取得長足的發展。全市現有民辦中小學（含職業中學）共有219所，在校生6.7萬人，占全市中小學在校生總數的11.5%，三城區民辦小學在校生3.8萬人，占三城區小學在校生總數的32.9%，高于全國平均水平。民辦職業培訓學校69所，年培訓量為5萬人次。

民辦普通中學專任教師1439人，占全市普通中學教師的9.88%；民辦小學專任教師2262人，占全市小學教師的12.33%；職高教師173人，占全市職高教師的16.27%。教師的學歷以中專、大專為主，其中除聘用的退休教師具有教師資格外，大多不具備教師資格。教師的平均工資約500元，幅度為250至1500元以上。

民辦學校辦學水平參差不齊。由企業舉辦的辦學水平高。如中天北京四中、車輛廠中學、川外附中學等學校，與全國名校合辦，管理規范，教學質量好，設施設備較為先進，收費較高，學生大多是來自中、高收入的家庭。個人舉辦，以外來務工農民子女為主的民辦學校，辦學水平在逐步提高。如白云興農中學，辦學理念新穎，內部管理機制靈活，發展為現該校已擁有學生2000余人，教職員工250多人，學生公寓、實驗室、運動場等教學設施齊全的完全中學，2003年高考成績名列我市前列，并被教育部評為優秀民辦中學。由于該校教學質量高，設施設備先進，一些貴陽市常住人口子女也要求進入讀書。達興學校在充分依托28中的教育資源，改善辦學條件，提高辦學質量，解決流動人口子女義務教育方面積極探索，初見端倪。

市教育行政主管部門根據我市民辦教育的現狀，制定《貴陽市民辦中等學校審批暫行辦法》和《民辦流動兒童少年初中必備辦學標準》，成立了民辦中學設置評審委員會，規范民辦學校的辦學標準。從2001年起，每年撥民辦教育專項補助經費20萬元，幫助民辦學校購置教學設備，其中80%用于幫助流動人口子女學校。2003年，市政府撥專款300萬元用于民辦學校建校貸款貼息，幫助民辦學校的發展。教育行政主管部門對民辦學校的學籍管理、教學業務、德育工作、師資培訓、教師職稱評審等方面進行統一的管理，加強民辦學校規范管理。

二、問題和困難。

1、《義務教育法》和《民辦教育促進法》的宣傳力度不夠，相關政策不配套。調查中感到《民辦教育促進法》中規定“民辦教育是社會主義教育事業的組成部分”，“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位”，“國家鼓勵金融機構運用信貸手段，支持民辦教育事業的發展”，“新建、擴建民辦學校，人民政府應當按照公益事業用地及建設的有關規定給予優惠”落實得不好，認識普遍不到位。民辦學校申請信貸，不能以舉辦者投資興建的校舍作為抵押，制約了民辦學校的發展。征用土地新建、擴建民辦學校，沒有相應的優惠政策，手續復雜。民辦學校的學生由于不具有本市戶口，不能升入本市重點高中，而升入普通高中也需交3000元借讀費，民辦學校認為這直接影響民辦學校初中階段的辦學規模及水平，也是不平等待遇，同時我市也失去一批優秀的高中生資源。一些辦學者對教育的公益性認識不足，辦學急功近利，對學校建設和發展缺乏長遠規劃。

2、民辦學校內部管理不規范。我市民辦學校90%是流動人口子女學校，辦學規模小。辦學者有熱情，但缺乏現代教育管理知識，常常是家族式管理，而聘用的校長沒有管理權，缺乏監督制約機制，不利于學校的.規范管理和學校的長遠發展。

3、相當一批民辦學校教育教學設施不能達標，設備簡陋，辦學條件差。多數學校是租賃民房作校舍，教室面積窄小，采光不足、通風不良，有的教室就是通道。課桌椅多是公辦學校淘汰的，新舊不一，教具配置不齊，實驗設備簡陋，影響學校教學質量。一些學校缺乏安全保障措施，學生活動場地少，課外活動受限制。以流動人口子女為主的學校收費往往較低（約80-500元），僅能維持教育教學低水平運作。

4、教師隊伍整體素質不高，穩定性差。在生源以流動人口子女為主的民辦學校里，教師的來源是進城打工的鄉村教師和外地非師范畢業的大中專生，大多不具備教師資格和職稱。教師工資偏低，大多沒有辦理養老、失業、醫療保險，教師沒有安全感。學校與教師之間沒有正規的聘用手續，雙方缺乏制約機制，教師的主動性和積極性不高。

5、教學質量令人擔憂。除興隆中學等少數學校外，相當一部分民辦學校的生源是外地進城務工農民子女，家長對學校的教學質量要求不高，學生基礎差別大，加上教學水平的原因，至使教學質量難以達到義務教育規定的要求。初中生的畢業合格率低。

6、職業培訓專業結構不盡合理。我市的職業培訓設置的專業雖然有四十多種，但市場需求量大的家政服務、藥業加工等專業卻很少，專業設置與市場需求脫節。

?市場調研報告?安全生產調研報告?社會調研報告?會計調研報告?產品調研報告。

三、建議。

1、加強對《民辦教育促進法》的宣傳，提高全社會對民辦教育的認識。通過各種宣傳方式，形式多樣的宣傳民辦教育的重要地位和作用，宣傳國家鼓勵民辦教育的政策和法規，充分調動社會各方力量參與民辦教育的積極性，引導民間資金流向教育，多渠道籌措教育資金，擴大教育資源，以滿足人民群眾對不同層次教育的需要。讓更多的人了解民辦教育，支持民辦教育，為民辦教育的發展營造良好的社會環境。

2、制定民辦教育發展規劃，合理調整學校布局。各級政府應將民辦教育納入國民經濟和社會發展規劃，對各類民辦教育的布局規模、辦學條件、生源、師資進行全面的統籌，制定民辦教育的發展規劃，引導民辦教育健康有序的發展。嚴格按照有關規定審批民辦學校，合理布局，保護合法辦學，嚴厲查處違法辦學，遏制惡性競爭。同時在流動人口密集地區，整合公辦學校的辦學資源，盡快實現進城務工農民子女接受義務教育以流入地的全日制公辦學校為主的目標。

3、加大民辦教育的扶持鼓勵力度，改善辦學條件。隨著農村人口大量涌入城市，外來人口子女入學需求日益增加，我市民辦教育處于快速發展時期，政府應依法逐年增加對民辦學校義務教育的專項投入，促進教育公平，積極探索有效可行的辦法，幫助民辦學校解決貸款發展問題。

4、加強校長及教師隊伍建設，提高辦學水平。教育行政主管部門要將民辦學校納入統一管理，建立健全學籍檔案和教師人才檔案，對民辦學校的教師資格認定，職稱評定，業務培訓、評先評優與公辦學校一視同仁，制定相關的政策，建立完善的社會保障體制，積極鼓勵公辦學校的教師向民辦學校流動，以吸引優秀教師到民辦學校任教。

5、加強對民辦學校的管理和監督，堅持公益性原則，誠信辦學。建立和完善有關審批和督導評估制度，通過督導評估，對民辦學校辦學方向、教育教學質量、總體運行狀況進行規范管理，促使學校依法辦學，規范運行，健康發展。遵循社會與教學發展規律，把社會效益放在第一位，在一個時間內實現社會效益和經濟效益雙贏。

6、以市場需求為引導，合理設置職業教育專業。職業培訓機構要調整辦學方向，按市場需求設置專業，增強實用型和操作型技能培訓，探索和民辦學校接軌的方式，以適應我市的經濟發展和農民增收的需要。

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教育調研方案篇五

尊敬的各位領導：

根據管理中心黨委關于認真開好20xx年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知要求，xx所黨支部及時做好會前準備工作，支委成員廣泛征求了意見建議，班子成員之間嚴肅開展談心談話，并認真對照要求深入查找了支部班子存在的突出問題，分析了問題原因，明確了今后的改進方向和整改措施，現就支部班子存在的問題對照檢查如下：

（一）貫徹上級黨組織工作部署，落實“三會一課”等組織生活制度方面。

貫徹上級黨組織工作部署方面：存在重部署輕落實的問題。雖然對上級的工作部署能及時落實，但還有“雷聲大、雨點小”的現象，致使一些工作浮在表面，出現前緊后松的現象。比如中心每季度檢查反饋的問題跟進不夠，沒有及時督促部門或相關人員去落實；個別支委成員對上級部分規定及重大決策理解不深不透，執行不全面。

落實“三會一課”等組織生活制度方面：一是“三會一課”內容老套，沒有新意。聯系黨員思想、工作和生活實際不緊，針對性不強。黨課方式創新不夠，形式單一，質量不高，只滿足于時間、次數要求，內容缺乏創新，與形勢的發展不相適應；二是黨日活動開展不經常，沒有按照“六個方面”的規范要求每月組織開展一次主題黨日活動。到革命傳統教育基地、紅色教育基地和具有廉政特色教育基地接受洗禮不多。黨員政治生日活動開展不及時，沒有完全按照“四個一”內容來開展，有按季度過政治生日的情況；三是沒有用心去謀劃好組織生活，有隨意性和主觀性的現象，對涉及黨員思想、工作、生活的問題貼近不緊，針對性不強。

（二）黨員教育管理方面。

三是思想性不強，不能有效解決黨員的思想困惑，對黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀缺乏有力的影響，從而制約了教育功能的正常發揮。

（三）聯系服務群眾、改進工作作風等方面。

四是不能嚴格遵守勞動紀律。支委成員不同程度存在遲到早退現象，上班時間偶爾也會做與工作無關的事情。有的存在“一團和氣”的思想。比如有時礙于情面，對有些同志違反工作紀律沒能及時制止。

（一）理論武裝不夠全面。

雖然支部能認真學習*新時代*特色社會主義思想和黨的*精神，但成果轉化不快，存在“挑食”主義，對與支部工作聯系緊密的內容更關注，對其他領域的內容只是蜻蜓點水，以致黨員對新思想、新理念掌握不夠、運用不足；班子整體存在理論學習的主動性不強，沒有正確處理工作與學習的關系，以忙碌為借口，以工作為理由，沒有全身心投入到學習中。

（二）宗旨意識不夠牢固。

支部設身處地為員工群眾解決問題不多，成員中主動與司乘朋友打交道少，與員工交流談心不經常，沒有沉下心去了解職工群眾的問題和難點。與地方相關部門聯系不夠緊密，也很少與沿線村*系接觸。

（三）組織生活堅持不夠嚴謹。

嚴格遵守黨內政治生活有關規定做得不夠，如在“三會一課”、黨員活動日等政治生活缺乏結合實際，創新性的開展，以致黨性錘煉不扎實；支部班子能抵御社會上形形色色的誘惑，拒絕各種各樣的圍獵，但時刻以合格黨員標準約束自己不夠；支部成員踐行社會主義核心價值觀表率示范作用不強，在某些細節放松了要求。

（四）推動落實不強勁。

支部對解決黨員隊伍中存在的理想信念淡化、黨員先鋒模范作用不明顯等問題，下的功夫還不夠。黨員領導干部“頭雁”意識不強，表率作用發揮不到位，沒有把責任擔起來，把責任落實下去。支部班子整體存在內心有圖安逸、怕吃苦的想法，滿足于完成任務、應付檢查，忽視了對一些小矛盾小問題的管理教育，還存在怕得罪人的“老好人”思想。

（一）改進方向。

從堅持“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等具體組織生活制度做起，以嚴格的黨的組織生活，促進黨內政治生活的全面加強和規范。著力解決組織生活不經常、不規范、不嚴肅、隨意化、庸俗化、*淡化的問題，堅持求實創新，嚴格黨的組織生活，發揮支部戰斗堡壘作用，團結帶領黨員全心全意服務群眾，為黨的事業增添正能量。

（二）整改措施。

1.充分認識組織生活的重要性，增強主動性。

四是豐富組織生活的形式，增強實效性。繼承、創新組織生活形式，變組織生活傳統灌輸式、說教式為融思想交流、情感溝通為一體的民主互動式，切實增強組織生活的吸引力。

2.創新專題黨課方式，增強黨課活力。

三是創新形式。一方面實現“線上線下相結合，隨時隨處是課堂。”牢牢把握動態化、信息化條件下黨員思想狀況的新變化開展“微黨課”，采取qq群、微信群、微信公眾號等方式進行學習和交流。另一方面采取實地參觀、聽黨史專家、紅軍后代講黨課，觀看情景黨課等形式來豐富活動載體，提高黨員思想政治素質。

3.增強服務意識，不斷增強支部班子的凝聚力和戰斗力。

二是強化領導班子的素質建設。不斷加強班子成員的政治修養、道德修養、知識修養，提升班子的整體素質。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關政策、業務知識，更好地為員工群眾服務，密切黨群、干群關系。

4.進一步改進工作作風，密切聯系群眾。

切實解決群眾關心的熱點、難點問題，樹立勤工作、求上進的良好氛圍，創新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗，提高工作本領。

5.加強黨員教育，增強黨性觀念。

三是加強黨員廉政建設，樹廉風、唱廉歌，引導黨員帶頭遵紀守法，嚴格遵守各項規章制度，自覺接受群眾監督，多做善事好事，做群眾信賴的人。

總之，支部班子將以“抓鐵有痕、踏石留印”的工作作風，高標準、嚴要求落實上級組織工作部署，嚴格執行組織生活制度，充分發揮支部堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為各項工作目標的實現提供思想、組織和作風保障。

——班子成員互評5個缺點。

教育調研方案篇六

(一)規劃調控引領城市科學發展。堅持以科學規劃為發展，引領各項建設，提高規劃管理質量和水平。編制了《xxxx縣城市建設和小城鎮發展“十三五”規劃和xxxx縣城鄉建設“十三五”規劃》、《xxxx縣防洪排澇專項規劃》、《勝利鄉總體規劃》;積極開展了“三規合一”及“多規融合”規劃編制，組織交通、供電、供水等部門開展城市地下管網的普查工作，完成了各類產業專項規劃8項，較好的指導了城鄉各項建設。

(二)城鄉人居環境明顯改善。以來，我縣以加快融入大銀川發展為目標，以推進新型城鎮化為統領，以項目建設為抓手，以統籌城鄉一體化為突破口，創新體制機制，加大資金投入，加快提升我縣城鎮化水平，著力建設四個xxxx，新型城鎮化建設取得重大突破，為銀川及全區新型城鎮化發展提供了經驗。三年來，城鎮化建設累計投資150億元，新增縣城建成區面積為1.5平方公里，總面積達11.89平方公里，新增城鎮人口1.5萬人，達到10.3萬人，城鎮化率達到53.1%。縣城框架進一步拉大，規劃控制區面積達到43.3平方公里，構建了“中心城區-副中心-建制鎮-中心村”為重點的城鎮體系格局。產業優勢明顯，生態環境優美，基礎設施完善，城鎮各具特色，城鄉統籌發展的新xxxx在黃河金岸崛起。

(三)城鄉統籌發展顯著提升。按照“統一規劃、分期實施、完善功能、提升品位”的原則，三年來，實施城鎮化重點項目32個，累計完成投資110億元。其中20實施項目12個，總投資29億元。累計建成并投入使用小城鎮中心村14個，建設并交付使用安置房368.7萬平方米35821套。道路排水、供水、供氣、通信網絡實現全覆蓋，主干林帶、環村林帶、生態水系、湖泊與小城鎮中心村相得映彰。在新的規劃指引下，閩寧鎮作為移民樣板鎮的標桿更加突顯。鎮區棚戶區改造項目已開工建設125棟樓22.1萬平米。市政道路工程主次干道完成6.49公里，綠化、亮化、排水、電力通信齊備，閩寧二中、二小、敬老院、醫院及體現閩南風格的商業街區建設，使閩寧鎮旅游小鎮特色更加明顯，以閩寧扶貧產業園為龍頭，加快了閩寧小鎮產業培育，完成了園區道路、給排水、電力設施改造建設。

(四)城鎮基礎設施進一步完善。在市政基礎工程建設方面，完成了xxxx縣人民公園建設工程、寧豐街向北延伸至觀平路段、寧豐街向南延伸段、紅星路道路排水工程、王太路道路排水等共8.3公里道路排水工程。投資1.42億元，完成小城鎮、中心村道路排水11.8公里，天然氣管道敷設26公里，自來水管道11.8公里，高低壓線路4.2公里，通信網絡實現全縣100%全覆蓋。在服務功能方面，以“五城同創”為抓手，堅持規劃引領，啟動三沙源四季樂園、楊和新村四期、楊和康城、永泰新天地、永泰府邸等標志性商業中心街區建設，啟動了4萬平方米xxxx縣綜合藝術文化中心的規劃建設，城市服務功能大大提升。三年來，累計建成公租房套，使城市低收入家庭及創業人員住房得到保障。同時，實施了文萃苑、寧康家園、郵政局家屬樓、團結小區等老舊小區改造7萬平米，老舊小區建筑節能、綠化、給排水、亮化、安保等服務功能整體提升。啟動了縣城垃圾收集轉運系統工程建設，城市整體形象不斷提升。在城市管理方面，不斷完善管理機制，結合“五城同創”活動，細化責任、任務到各部門，建立了日常督查考核機制，在全縣范圍內掀起了“五創”熱潮。

(五)全力推進城鄉交通一體化進程。統籌考慮、統一規劃公路建設、養護、管理，實現城鄉交通全銜接、全溝通，體現城鄉交通科學、協調發展，形成與產業布局和經濟、人口分布相適應的道路交通體系。全年完成交通基礎設施建設總投資16.5億元，完成17個公路、橋梁工程，新建、改擴建一級公路36.4公里，橋梁9座，四級公路56.6公里;黃河大橋累計完成投資100186萬元，占總投資65%。黃河大橋連接線一級公路投資5.5億元，已完成路基、橋涵工程，預計6月全線完工。xxxx東線公路(望濱路至望洪)工程項目已完成90%路面工程。觀平路至濱河大道連接線、永黃路至濱河大道連接線已完工。

(六)小城鎮中心村綜合配套服務協調發展。一是解決糧食的存儲和農機具停放問題。在望洪鎮建設xxxx糧食銀行，解決糧食倉儲、加工、物流、銷售等問題。在李俊鎮、望洪鎮、勝利鄉等中心村建成3家服務功能齊全的農機作業服務公司，全面提升我縣農業機械化發展水平。二是依托社區一站式服務大廳(民生代辦點)，建設老年飯桌、文體活動室、農家書屋、電商服務室等“八室一中心”，開展面向群眾的社會救助、醫療衛生、計劃生育、養老等服務項目。三是實現小城鎮中心村的網格化管理。采用“一格多能、一格多員、一員多用”的新型管理模式，對網格內的人、地、物、事、組織的基礎信息和社情民意、代辦服務等事項，全部納入網格化服務和管理工作范圍。目前，寧化、靖益、八渠中心村等都已開展了網格化管理工作。

(七)積極爭取項目資金，確保城鎮化建設。一是積極聯系區市部門，已落實到位項目資金31432.75萬元，其中城鎮性保障性安居工程專項資金21080萬元，老舊小區整治改造資金108萬元，美麗小城鎮及危房改造資金10244.75萬元。二是為了更好的解決重大項目建設資金和公共資產的有效管理問題，xxxx縣欣榮城鄉發展有限公司積極以棚戶區改造工程為抓手，爭取各類項目融資41億元。

二、存在的問題。

雖然我縣城鎮化進程加快，但縣城經濟總量和規模依然較小，同發達地區相比還有很大的差距，經濟增長方式較粗放，產業升級發展任務重。尤其在小城鎮中心村建成后，還存在以下問題：

(一)城鄉管理機制還不完善。一是個別小城鎮中心村物業管理公司服務水平參差不齊，只收費、不服務的現象仍然存在。物業服務準入機制不健全，物業服務質量不高，小城鎮中心村物業社會化管理方面還需積極探索。二是小城鎮中心村的綠化及基礎配套工程處于建設管理初期，鎮村干部面對小城鎮中心村綠化及基礎設施工程及管護也僅處于摸索階段，面臨管理隊伍和技術人員短缺等問題，小城鎮中心村齊抓共管的工作機制尚待建立完善;三是農民群眾的生活習慣還需逐步改變，隨意傾倒垃圾、破壞小區綠化的現象普遍存在，民風和文明素養有待逐步提升。

(二)城鄉公交體系不健全。一是全縣公共公交體系不發達，交通網絡不能覆蓋到每個小城鎮中心，沒有通往各小城鎮中心村的公交車輛，小城鎮中心村建成后，人口更加集中，群眾出行困難。二是縣城公共交通不能滿足群眾出行需求，公交站點少、班次少，三輪電瓶車非法運營現象嚴重。

(三)產業配套還不完善。在各小城鎮中心村周邊發展有機水稻、設施農業帶動了部分農民就業，但未形成完善的.產業鏈，帶動農民增收效果不強。土地流轉后，農機大戶、種糧大戶帶動農民就業作用不大。服務產業發展滯后，配套的學校、醫療衛生、商網等設施相對滯后，建設的糧食銀行、農機作業公司不能充分調動農戶存放糧食、農機具的積極性。

(四)社保民生工作有待加強。一是入住小城鎮中心村的年輕人參保的積極性不高。二是部分被征地農民有在企業工作的經歷，根據區、市、縣《實施意見》的規定，不能享受參加被征地農民養老保險政府繳費補貼這一優惠政策。三是開展普惠性健康體檢積極性不高。對符合條件人員全縣共篩選49235人，累計體檢5697人，體檢率僅為12%。四是接受技能培訓的制約因素導致就業困難。一方面失地農民受文化程度、年齡等因素的影響，外出就業較困難。另一方面由于受到傳統生活習慣和家中老人、子女需要照顧等因素的影響，中心村中大部分婦女無法長期外出務工。

三、20新型城鎮化工作思路及重點工作。

年，按照“做美城市、做強縣城、做大集鎮、做好社區、做優產業”的總體思路，堅定信心不動搖，提升城鄉一體化規劃、一體化基礎設施、一體化公共產品和一體化服務能力，實現城鄉一體、產城互動、節約集約、生態宜居和深化發展為特征的城鎮化目標。

(一)大力發展主導產業，帶動城鎮化發展。要堅持“一二三產業互動，城鄉經濟相融”的原則，促進城鄉經濟互補，縮小城鄉差距，積極推進城鄉公共服務均等化，加快形成互融互動的城鄉一體化產業發展格局。

(二)加快小城鎮中心村周邊特色產業發展。大力發展商貿業、手工業、加工業、服務業、旅游等產業，在土地、創業資金等方面予以支持，提高小城鎮承載能力，加快完善小城鎮基礎設施和公益事業建設。

(三)抓好城鎮交通、供電、供水、供氣、通信、排污等基礎配套，解決群眾出行困難，加強“三車”治理，實現公交全覆蓋。同時，辦好醫療衛生、學校和幼兒園，提升城鎮服務功能和管理水平。

(四)改革體制機制，逐步建立覆蓋城鄉的社保體系。全面放開中心建制鎮落戶限制，放寬落戶條件，建立統籌城鄉就業管理體系，對農村富余勞動力、城鄉新成長勞動力就業進行統籌安排規劃。把工業、農業園區和民營企業、城鎮公益性崗位做為勞動保障重點，大力開發就業崗位，建立統籌城鄉的就業服務體系，對農民工、失地農民在職業介紹、就業培訓、公益性崗位安置、社保、小額擔保貸款等方面提供“一站式”服務。住房保障方面繼續降低準入條件，保障房建設逐步向縣城、望遠城區及工業園區集中。

四、2016年目標任務。

(一)規劃編制工作。

按照自治區規委辦、自治區建設廳和銀川市規劃局的要求，完成上級部門下達的任務，重點完成縣城、望遠城區地下管線普查及城市防澇排水規劃的修編，完成寧夏空港服務區及“三規合一”規劃編制工作，同時做好以上項目區的控制性詳規編制及相關產業規劃。

(二)重點城鄉建設項目。

1.市政基礎設施工程。實施漢延渠及惠農渠兩側景觀綠化改造提升工程、寧豐街、迎賓大道兩側道路景觀改造工程、寧和廣場改造工程、利民廣場開發建設工程、永黃路亮化改造工程等市政亮化美化工程;建設勝利小鎮休閑廣場，為中心村居民提供休閑、體育鍛煉的場所;對防沙治沙大學區域的道路給排水基礎設施進行規劃建設，解決該區域的排水和道路通行問題;進一步提升縣城污水處理能力，開工建設縣城北片污水處理廠;重點實施空港休閑服務區建設工程，改造湖泊濕地，打造生態、休閑、旅游為一體的商業綜合體。

2.棚戶區改造。實施華夏河圖棚戶區改造項目，計劃完成棚戶區改造工程3000戶，建設公共租賃住房100套。

3.老舊小區改造項目。進一步改善老舊小區居住環境。2016年計劃改造利民苑、清和苑、商業局、郵政局等老舊小區共20萬平方米，投資6000萬元。

(三)重點交通項目。

1.重點抓好交通基礎設施建設。2016年計劃開工建設各類公路98.17公里，投資17億元。建設307國道、京藏高速改擴建、銀西高鐵工程。同時，自籌修建農村公路52.17公里，投資3.045億元。

2.繼續做好xxxx黃河大橋施工協調工作，爭取在2016年10月建成通車。

3.客運公交方面，一是做好縣城城中公交停保場續建工程協調監督工作，開工建設望遠陸坊小鎮公交停保場、公共交通樞紐站、公交候車亭工程，完成投資6300萬元;二是做好xxxx公交分公司運營監督管理工作，加強xxxx縣交通建設投資發展有限公司運行管理工作，進一步優化公交線路，加密公交班次和線路，實現公交全覆蓋，做到每個小城鎮中心村通公交，方便群眾出行。

(四)房地產開發項目。

繼續完成永泰新天地、實成二區、民生蔚湖城等開發建設項目;啟動三沙源博冠房地產20萬平米、民生蔚湖城二期20萬平米、靈隆集團20萬平米等開發建設項目。完成投資20億元。

(五)項目融資工作。

1.完成閩寧鎮棚戶區改造融資5億元，勞務移民異地搬遷5億元，地方債券基金0.86億元，楊和三期、四期3億元，陸坊小鎮棚戶區改造3億元，小城鎮中心村20億元，共計36.86億元。

2.積極爭取國家、自治區關于棚戶區改造及農村危房改造等各類專項資金，目前，結合我縣2016年項目謀劃，已完成前期對接，計劃爭取1.5億元。

3.利用我縣農田水利建設項目，積極向農發行爭取貸款2億元。

教育調研方案篇七

為認真貫徹黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議和習近平總書記重要講話精神，落實“守初心、擔使命、找差距、抓落實”主題教育總要求，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。我公司根據上級統一部署要求，決定以xx領導干部為重點，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育調研活動，為保證調查研究工作成效，特制定具體調研方案如下。

一、指導思想。

深入貫徹黨的十九大和黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，認真落實習總書記在黨的十九屆一中全會上關于大興調查研究之風的重要指示，堅決按照省委、市委關于認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、加強調查研究工作相關精神要求，認清形勢、找準問題，堅定不移地以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，謀劃做好下一階段工作，同時推動干部隊伍作風轉變，推動園區高質量發展，以更加優異的工作成績迎接新中國成立70周年。

二、時間安排。

調研工作從20xx年x月x日開始，到x月x日結束。領導干部累計調研時間不少于x天。

三、調研內容。

緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，聚焦新時代黨的建設總要求和重點任務，認真查找黨員干部在政治、思想、作風等方面存在的突出問題，結合園區管理工作實際，積極總結基層開展相關工作的一些好的經驗和做法，聽取覺員領導干部、基層黨組織負責人、普通黨員群眾對開展主題教育的意見建議，研究提出站位高、針對性和可操作性強的解決思路和工作舉措，認真謀劃開展主題教育的有效載體和推進路徑，為開展主題教育和推進園區管理各項工作奠定堅實的思想和工作基礎。

四、調研對象。

1、基層黨員干部;2、黨組織負責人;3、第一書記、駐村工作隊員和扶貧干部;4、兩代表一委員;5、非公經濟組織和社會組織黨組織負責人;6、普通黨員群眾。

五、調研方式。

調研可結合各自工作實際，采取到基層宣講、召開座談會、走訪聯系點、現場辦公、駐村蹲點、赴外地學習考察等靈活多樣的方式進行。要善于運用大數據分析、問卷調查、專家咨詢等現代調研方式，提高調查研究的質量和效率。同時要堅持從群眾中來、到群眾中去，撲下身子、沉到一線，盡可能多聽一聽基層和一線的聲音，盡可能多接觸第一手材料。

(一)召開座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛征求開展主題教育的可行性意見建議。

(二)開展問卷調查。發放《“不忘初心、牢記使命”主題教育調查問卷》，圍繞加強黨的政治建設、加強黨的思想建設等方面重點開展調研，征求意見建議。

(三)進行個別訪談。圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，結合宣講習近平新時代中國特色社會主義思想，深入黨員家中開展個別訪談，廣泛征求意見建議。

(四)深入實地考察。深入基層一線，實地考察各村產業、村容、村貌等開展落實情況;現場了解部分基層黨組織學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和上級會議精神，推動園區發展、服務基層群眾等方面情況。

六、工作要求。

(一)加強信息報送。為及時掌握調研活動進展情況，確保調研取得成效，公司黨委(黨組)將按照上級部署要求，建立報告制度，相關人員要及時報送調研活動工作日志和開展情況(包括調研主題、調研方式、時間安排、調研地點、主要觀點、工作成果等)，每月x日前，將領導調研情況以書面形式上報匯總。

(二)突出問題導向。調研要堅持當前工作和長遠計劃相結合，堅持目標導向和問題導向，按照“帶著疑惑、明確重點，帶著責任、形成思路，帶著問題、提出對策”的要求，虛心聽取各方意見和建議，查找存在的突出問題及存在的原因，切實把情況吃透、把思路找準、把舉措落實，做到“有課題、有日志、有痕跡、有報告”，形成有價值的調研成果。

(三)嚴格作風紀律。要統籌處理好調查研究與日常工作的關系，力戒形式主義、淺嘗輒止，做到“兩不誤”。調研人員要嚴格遵守中央“八項規定”精神，廉潔自律，輕車簡從，不高層層陪同，切實減少基層負擔。

教育調研方案篇八

按照國家旅游局的工作部署，圍繞旅游資源一體化和地方旅游管理體制改革這一重大課題，政策法規司派調研小組赴浙江、廣東兩省進行了實地調查。

一、旅游資源一體化是地方為促進旅游業發展。

在總結實踐經驗基礎上出現的一種統籌旅游資源保護與開發的體制創新風景名勝區、文物古跡、宗教場所以及園林、文化等資源都是發展旅游業的重要依托。但由于傳統管理體制導致了部門分割的局面，特別是各自管理的出發點不同。在實踐中形成了“資源優勢與產品優勢不對稱，產品優勢與經濟優勢不對稱，管理職能與產業發展不對稱”的情況。為此，早在各地就開始了旅游資源一體化的探索。從各地的實踐來看，目前旅游資源一體化具有如下幾個特點：

1.本質上是對旅游資源行政管理權限的重新整合。從調研的實際情況來看，各地推行旅游資源一體化重點是對風景名勝區、文物資源管理權限的整合和集中。而這種整合突出體現在對象管理權限的調整。最早是將各級風景名勝區納入旅游部門管理。進而出現了將文物保護單位劃歸旅游部門的現象。如天臺縣早在就依托國家級風景名勝區成立了天臺山風景旅游區管委會，由一名縣委副書記擔任管委會主任。縣風景旅游局局長兼任常務副主任。武義縣還設立了文化旅游局，將文化與旅游二者從體制上更緊密地結合在一起。

2.形式上旅游資源一體化的表現不一而足。從浙江的情況來看。旅游資源一體化主要有三種表現：第一種是相關管理職能向旅游行政管理部門集中。第二種是將資源保護機構與旅游行政管理機構合而為一。如桐鄉市于為烏鎮的保護與開發組建了“古鎮保護與旅游開發管理委員會”作為政府的派出機構，管委會與市旅游局合而為一，管委會主任同時擔任旅游局長并兼任烏鎮黨委書記。第三種是成立跨部門的機構實現資源統籌。如富陽市專門設立了運動休閑委員會。由市委副書記任主任，分管副市長任副主任和委員會辦公室主任，下轄旅游局、體育局、龍門古鎮、城市品牌推廣部、招商部、項目推進部等機構。

3.實踐上在縣市一級得到了發展。截至9月，浙江全省89個縣(市、區)設立了旅游局.占總數的98.89/5.其中44個縣(市)中設立了風景旅游局(或文化旅游局)。占縣(市)總數的76%。盡管目前浙江省出現旅游資源一體化向地市一級發展的趨勢，但還僅表現在嘉興、衢州兩地旅游局分別取得了湘家蕩旅游度假區的主導開發權和爛柯山省級風景名勝區的管理開發權，還難以將其歸結為旅游資源一體化。

4.客觀上促進了旅游資源的有效利用。從對上述兩省特別是浙江省的調研情況來看，旅游資源一體化在本質上是對現有行政管理職能的適當整合，進而形成集資源保護與開發于一體的新型旅游資源管理體制，形成保護與開發的有機統一。盡管多年以來旅游行業一直將“生態和資源保護”作為發展旅游業的一項基本方針，但由于缺少相對應的行政管理職能而主導乏力。而相關的風景名勝區、文物古跡等。由于有《風景名勝區管理條例》和《文物保護法》等相關法律法規為基礎，加之實際管理中職權擴大化的傾向。使旅游開發與保護之間的矛盾在一定程度上人為擴大。正是在這一情勢之下。為了便于自然和文化資源的旅游開發，浙江許多地方設立了“風景旅游局”或“文化旅游局”。這種做法使這一外在的矛盾內化為工作的兩手，最大限度地減少了體制對旅游業發展的制約。

浙江省旅游局根據近十年的發展實踐，總結出了“旅游資源一體化管理”的六條積極作用。一是有利于資源整合，實現旅游資源的優化配置。如安吉竹種園的旅游發展長期裹足不前。劃歸縣風景旅游局后，雖受非典影響，門票收入仍高達450萬元。比劃歸前翻了一番多;二是有利于資源保護。實現可持續發展。如烏鎮推行綜合保護開發后，先后投入1.3億進行搶救性保護，使古鎮煥發出青春;三是有利于接軌市場。壯大旅游企業;四是有利于投融資渠道，增強發展后勁;五是有利于產業互動，實現共同發展;六是有利于調動旅游系統的積極性，創造性。

二、各地推廣旅游資源一體化的有益經驗。

從調研中我們充分感受到，旅游資源一體化的推進與各級黨委、政府對發展旅游業重視程度是分不開的，也是與各地的發展實際分不開的，更與各地創新體制機制的自覺性分不開。從調研中我們感覺到，各地推進旅游資源一體化有以下幾方面的.經驗。

1.黨委、政府高度重視是旅游資源一體化的必要條件。早在19浙江省委、省政府就在總結經驗的基礎上提出：“縣(市)一級根據風景與旅游一體、產品與市場結合、開發與保護統一的原則，可以結合當地實際建立有利于旅游發展的、統一的管理機構”。并特別強調“省級有關部門不得橫加干涉”。據此，浙江省縣(市)級旅游管理體制改革才得到了全面展開。因為旅游資源一體化涉及到行政權限的整合配置，既需要改革的勇氣，更需要各級黨委、政府的堅強后盾和科學決策。在浙江各地的改革中，針對有關部門的壓力，省政府領導明確要求提出“應以小平同志三個有利于為標準，允許在我省試點，在實踐中逐步統一認識”;同時借省委、省政府出臺《關于進一步加強文物工作的意見》之機明確要求“各類文物事業單位要進一步解放思想，轉變觀念，增強改革意識，進行體制和機制創新。面向群眾，面向市場”。

2.結合實際科學創新是實現旅游資源一體化的重要基礎。旅游資源一體化體制的創新，是對現有行政權限的優化整合，不僅沒有先例可循.更沒有統一的模式。這一體制的創新不僅要有明確的目標，更需要結合當地的資源狀況、發展需求和產業模式等具體情況統籌確定。如杭州市旅委在改革中并不是一味追求一體化體制，而是強化了綜合協調職能，不僅將分屬不同系統的園文局、貿易局、之江度假區管委會、西湖博覽會辦公室、商業資產經營公司、旅游集團等十個部門歸口于新組建的旅游委員會，而且取得了“兩江一湖”的規劃審查職能，并在機制上確立了協調西湖風景名勝區新建、改建項目的協調地位，這種綜合協調職能在實踐中同樣發揮出了明顯的積極作用。

3.完善配套政策是有效發揮一體化作用的重要保障。從浙江的情況來看。自年開始的旅游體制的改革正在分階段、有重點地穩步推進。1998年前后，重點推廣旅游資源一體化改革，并從風景旅游一體繼而擴展到林業、水利、文化與旅游一體;以來，重點把國有旅游企業進行股份制改造，扶持旅游企業向集團化發展;今年以來，省委、省政府又明確提出探索景區所有權、管理權、經營權分離，引導景區管理體制和投融資體制深化。這一系列改革措施為旅游業發展筑起堅實的制度保障。

但是也需要看到的是，一些地方在推廣旅游資源一體化的過程中，也明顯存在著政企不分的情況。這些現象雖然在一定程度和一定時期提升了旅游局的地位。但由于行政職能與企業行為交叉，必然成為今后行政改革的又一重點領域。

三、對旅游資源一體化的幾點認識。

經過實地調查和認真研究，針對旅游資源一體化問題我們形成了如下幾點看法：

1.旅游資源一體化是破解旅游資源部門分治的有效途徑。由于旅游資源一體化是通過行政職能的整合實現資源的統籌管理，因此針對旅游資源部門分治的現實而言具有重要的積極意義。特別是由于各部門的職能管理過于原則，所有權、管理權和經營權的法律地位尚未明確，職能管理部門實際上取代了所有權人的地位，強化了部門的“地盤”意識和部門利益。也加劇了保護與開發之間的矛盾。在目前相關制度配套不完善的情況下。旅游資源一體化更具有特殊的意義。但同時旅游資源一體化體制也帶來三個方面的挑戰：一是統籌保護與開發的難度加大。由于目前各地推行的旅游資源一體化突出的是資源對象的管理權限，缺乏明確的定位與權責劃分，特別是旅游部門缺乏資源保護必要的執法權，容易造成責權不一致，為更好地統籌保護與開發這一問題留下隱患;二是制度創新的緊迫性增強。由于統籌資源保護與開發更重要的意義在于如何更好地在實踐中得到妥善處理。因此在科學的基礎上，有必要圍繞保護與開發建立一系列更為精細、更為深入的制度。但目前尚未看到相關的探索與實踐;三是旅游部門依法行政的復雜性增加。由于旅游資源一體化并不是明確所有權的行使主體。旅游部門也非完全意義上的資源保護單位，在增加了資源對象管理權限的同時，旅游部門的地位更加模糊，因此如何履行好旅游行政管理職責還有待深入觀察。

2.“三權分離”是促進旅游資源有效利用的法律基礎。從廣東的情況來看。其著眼點并不是推行旅游資源一體化，而是從“不爭議、不過多討論，讓各地先自行發展”出發，充分發揮市場在資源配置中的作用，通過市場有效推進現有資源的開發，并通過市場整合資源。如德清縣政府將全縣旅游資源統一交由廣東南湖國旅來投資和開發政府主要做好相關的公共服務職能。對于文物等特殊單位.則將門票銷售及收益、景區(點)促銷承包給旅行社，管理等問題仍由政府承擔。連州地下河景區通過經營權轉讓.取得了較好地效果。這些現象實際上反映了政府如何更好地行使行政管理權、資源所有權以及資源經營權的作用問題。我們認為，由于旅游資源的所有權、管理權和經營權適當分離并不為法律法規所禁止，而上述三權的分離正是確立行使旅游資源所有權人的基礎，也是規范旅游資源行政管理權限的必要條件，更是促進旅游資源合理開發的法律依據，是旅游資源開發與市場接軌的必然途徑。

3.深化改革是完善旅游資源一體化體制的必然要求。雖然目前旅游資源一體化體制發揮出了重要的積極效果，但由于其先天的缺陷，有必要通過深化改革來逐步完善。一是要從法律上推動建立行使旅游資源所有權人制度。否則不僅國家作為旅游資源所有者的權益無法實現.也難以避免職能管理代行所有權的現象;二是要深化旅游資源行政管理方式改革。要在科學的基礎上，進一步明確旅游資源的開發程度，防止職能管理過于原則而流于泛化，甚至以保護為名行割據之實;三是要積極推動旅游資源經營權的適當分離。要使部門的職能管理與之相協調，也與旅游產業化發展相一致。

教育調研方案篇九

為了扎實推動“不忘初心、牢記使命”主題教育活動深入開展，根據上級黨委統一要求和安排，對總行基層黨組織“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的開展情況進行了專題調研。現將調研情況報告如下：

本次調研采取召開座談會、問卷調查、資料查閱、實地考察、個別訪談等方式，先后到總行黨委所屬的基層黨支部開展了調研活動。共組織召開座談會8次，訪談黨員20人，發放調查問卷60份。通過對基層黨組織建設工作整體狀態的梳理，特別是針對存在的現實問題進行了深度思考，面對面、心貼心向廣大基層黨員詢計問策，對下一步基層黨組織建設工作的推進有了更加清晰的認識。

(一)學深悟透、入腦入心，基層組織的政治意識明顯增強。

堅決維護xxxxxx的核心地位、維護xxx權威和集中統一領導，是各級黨組織的根本政治責任。一是強化政治理論學習。全面開展《xxxxxx關于加強和維護xxx集中統一領導的若干規定》文件以及黨的理論知識專題學習，并編印黨建“口袋書”、應知應會手冊，切實做到深入學、反復學，學深悟透、入腦入心，黨員的政治意識明顯增強。二是嚴肅黨內政治生活。嚴把黨內政治生活的責任關、規范關、質量關，嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會等黨內基本制度，黨內政治生活真正嚴起來、實起來。三是扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。全面貫徹“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，緊扣“理論學習有收獲，思想政治受洗禮，干事創業敢擔當，為民服務解難題，清正廉潔作表率”目標，抓緊抓實學習教育，精心開展調查研究，突出抓好檢視問題，扎實抓好整改落實，將“不忘初心、牢記使命”主題教育活動有序推進。

(二)建強班子、帶好隊伍，基層組織活力明顯增強。

(三)夯實基礎、強化保障，基層組織力明顯增強。

基層黨組織是開展黨的活動的基本單位，是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。加強新時代黨的建設，必須在提升基層組織力上下功夫。一是抓實基層組織。認真落實“四個同步”，努力做到工作延伸到哪里，黨組織就設置在哪里。健全黨組織按期換屆機制，基層黨組織換屆做到應換盡換。二是抓實制度規范。制定出臺《關于推進基層黨組織規范化建設的指導意見》、《黨的組織生活制度》等規范性文件，“三會一課”、主題黨日、領導干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等基本制度基本得到規范落實。

近年來，總行基層黨組織建設工作整體水平有了長足進步，但通過調研來看，仍然存在一些不容忽視的問題，主要表現在：

(一)黨建責任的傳導有待進一步增強。

在調研中發現，黨建各項制度的執行落實仍存在著不到位、打折扣的問題。出現這個問題，就制度本身來講，有一些制度原則性的要求多，操作性的程序少，不便于基層單位實施，因此執行落實的效果也不是很好;從各級黨組織來看，主要還是因為有些領導班子和領導干部對黨建工作重視不夠，黨建主責主業意識不強，黨建工作責任傳導層層衰減，存在上頭熱、下頭冷現象，對一些制度，容易落實的就愿意落實，需要下力氣的就不愿落實，導致制度落實方面時緊時松、打折扣。

(二)基層黨組織規范化建設水平有待進一步提高。

通過調研發現，基層黨組織規范化建設整體水平還不高，部分黨組織在陣地建設、制度建設、基礎臺賬等方面，仍存在重形式輕內容、重過程輕結果、重數量輕質量等現象，黨建工作弱化、虛化、邊緣化問題未得到根本解決。比如有的支部換屆流程不規范，換屆臺賬不齊全;有的支部組織生活臺賬不規范，記錄敷衍了事，組織生活會相關資料缺失;有的支部仍未使用黨支部工作手冊;有的支部黨員發展檔案不規范。另外，部分支部由于工作任務比較繁重，黨員難以集中，組織生活制度落實不夠經常、不夠到位，影響了支部整體建設水平。

教育調研方案篇十

為調查我區教育系統黨員目前狀況，找出存在的'突出問題，探索新形勢下保持共產黨員先進性的有效途徑，進一步加強教育系統黨員隊伍建設，根據我區教育系統實際情況，經區教育黨委研究，決定開展以“新形勢下如何保持共產黨員的先進性”為課題的調研活動，特制定以下方案：

一、成立調研課題小組。

組長：xxx（黨委書記）。

副組長：xxx（黨委副書記、紀委書記）。

成員：xxx（黨政辦主任）。

xxx（黨政辦干部）。

xxx（黨政辦干部）。

二、調研內容。

（三）教育系統黨員中存在的主要問題和產生原因；

（四）保持共產黨員先進性的意見和建議。

三、調研范圍。

區教育黨委下屬各基層黨支部。

四、調研對象。

五、具體時間安排。

從9月1日至9月30日，分四個階段進行：

第一階段：9月1日至9月5日。

主要工作：召開會議，研究方案，起草提綱，擬定問卷，下發通知。

第二階段：9月6日至9月19日。

主要工作：通過各種形式，深入到各基層黨支部和黨員群眾中去，掌握第一手資料。

1、召開座談會。

9月6日上午，召開黨支部書記座談會，參加單位：各基層黨支部書記。

9月8日上午，召開普通黨員座談會，參加單位：xxx、xxx、xxx各5人。

9月10日上午，召開非黨群眾座談會，參加單位：xxx、xxx、xxx各5人。

2、走訪部分機關單位。

9月13日（星期一）至9月17日（星期五），每天走訪二至三個單位（具體單位待座談會召開后再定）。

3、發放問卷調查（見附件）。

結合走訪，向走訪單位的黨員、群眾發放調查問卷，擬發問卷300份。

第三階段：9月20日至9月26日。

主要工作：匯總有關材料、數據。

第四階段：9月27日至9月30日。

主要工作：撰寫、審核調研報告。

教育調研方案篇十一

調查研究之風是我黨的傳家寶。為了進一步全面貫徹落實黨的十九大精神和縣委主題教育要求，我校積極開展主題教育調研活動，帶領干部職工撲下身子、沉到一線，從而解決實際問題，扎實推動工作，現制訂調研方案如下。

9月下旬至10月中詢。

1.如何進行安全飲水工程水源水池的管護，以王家坪村為例。

2.如何開發利用全縣紅色資源建設現場教學基地。

(一)座談會。分層次組織調研對象召開座談會，聽取領導班子和黨員干部群眾意見建議。

(二)個別訪談。深入群眾家中開展個別訪談，征求意見建議。

(三)實地走訪。深入基層一線中，認真收集調查對象的基本情況、存在問題或意見建議，深入了解問題的突出矛盾困難，梳理形成問題清單。

1.第一組：

組長：-。

成員：---------。

調研課題：鄉村安全飲水工程中水源水池管護問題研究(以王家坪村為例)。

第二組：組長：---。

成員：-------。

研究課題：關于開發利用紅色資源建設現場教學點的問題研究。

五、有關要求。

(一)把握基本原則。全面貫徹黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，用黨的最新理論武裝頭腦、推進工作，堅持問題導向、需求導向、效果導向，讓各項任務落下去，讓惠及干部職工群眾的各項工作實起來，推動上級決策部署在基層落地生根。

(二)切實解決問題。堅持從群眾來，到群眾中去的工作方法。深入基層一線、群眾中間，察實情、辦實事、解難題。向基層學習、拜群眾為師，做到深入實際、深入群眾，摸實情、講實話、出實招、見實效，全面了解情況，精準抓住難關和痛點，切實解決實際問題。

(三)形成調研報告。調研結束后，各調研組認真撰寫調研報告，列出問題清單，拿出破解難題的實招、硬招，推動各項工作安排落實落地，把調研成果轉化為解決問題的具體行動。

(四)嚴格紀律規定。在調研中，要嚴格遵守黨的政治紀律、工作紀律、廉潔紀律，嚴格執行中央八項規定精神，切實做到輕車簡從，切忌走馬觀花，不干擾基層工作，不影響干部職工正常生活，不影響群眾正常生產活動。

教育調研方案篇十二

根據區委辦《關于印發的通知》(漢辦字［2013］49號)要求，為認真做好全區文廣系統黨的群眾路線教育實踐活動調研工作，結合本系統工作實際，特制定本方案。

一、調研時間與參與對象。

按照區委統一部署，調研時間從現在開始到教育實踐活動正式啟動結束。參與范圍為局機關和局屬各單位干部。重點是局領導班子成員、局屬各單位和各股室負責人。

二、調研內容。

局領導帶領局屬單位和相關股室人員深入局屬單位、各鎮（辦）文化站、文化經營單位、鎮（辦）、村、社區和包聯村進行深入走訪調研，按照“底子摸清、問題查準、措施找對、總結規律”的總體要求，切實做到“五個搞清楚”，夯實群眾路線教育實踐活動的民意基礎。

1.搞清楚當前我區文化工作的現狀及群眾最盼望解決的問題是什么。

2.搞清楚群眾文廣系統干部作風和政風行風建設反映最強烈的問題是什么。

3.搞清楚基層文化工作最集中的問題是什么。

4.搞清楚自身建設中最突出的困難和問題是什么。

5.搞清楚近年來全區文廣系統在貫徹群眾路線方面的好做法、好經驗是什么。

三、方法步驟。

調研活動分四個階段進行。

第一階段：動員部署(5月下旬)。組織學習省、市、區委文件精神，明確這次調研的重要意義、目標要求和方法步驟。在此基礎上，結合實際制定調研方案，及時召開動員部署會議，搞好思想發動，安排調研工作。

教育調研方案篇十三

調查研究之風是我黨的傳家寶。為了進一步全面貫徹落實黨的十九大精神和主題教育要求，建立定人、定責、定點、定任務、定效果的調查研究制度，通過“訪基層、解難題、送服務”等活動，撲下身子、沉到一線，從而解決實際問題，扎實推動工作，為轉企改革開啟新征程提供堅強保證，現制訂調研方案如下。

一、時間安排。

調研究時間（7月下旬至8月中詢）。

二、調研內容。

1、貫徹落實黨***決策部署和******重要指示批示精神情況；2、黨的建設面臨的緊迫問題；3、如何打好三大攻堅戰、防范化解各種重大風險；4、改進作風、改進工作、員工精神狀態等情況；5、轉企改革、應急救援、生產經營的重點工作開展情況；6、改革發展穩定的突出問題和職工反映強烈的難點問題。

三、調研方式。

（一）座談會。分層次組織調研對象召開座談會，聽取黨委班子和黨員干部群眾意見建議。

（三）個別訪談。深入黨員家中開展個別訪談，征求意見建議。

（四）實地走訪。深入基層一線中，認真收集走訪對象的基本情況、存在問題或意見建議，深入了解企業改革發展遇到的突出矛盾困難，梳理形成問題清單。

（五）講一次黨課。指導分公司班子成員學習研討、調查研究、檢視問題、整改落實等工作，根據調研工作查找出的問題，上一堂黨課。

四、調研安排。

1、第一指導組組長xxx帶x部、x管理中心主要對xxx展開課題調研；2、第二指導組組長xxx帶x部、x部主要對xxx展開課題調研；3、第三指導組組長xxx帶x部、x部主要對xxx展開課題調研。

其他黨委班子成員調研具體時間安排根據情況而定。詳見附表。

五、當前隱藏內容免費查看有關要求。

（一）把握基本原則。全面貫徹黨的十九大精神，堅持以******新時代中國特色社會主義思想為指導，用黨的最新理論武裝頭腦、推進工作，沖鋒在前、擔當在前、實干在前，堅持問題導向、需求導向、效果導向，讓改革發展穩定各項任務落下去，讓惠及干部職工各項工作實起來，推動上級決策部署在基層落地生根。

（二）切實解決問題。深入基層一線、群眾中間，察實情、辦實事、解難題。向基層學習、拜群眾為師，做到深入實際、深入群眾，摸實情、講實話、出實招、見實效，全面了解情況，精準抓住難關和痛點，切實解決實際問題。

（三）形成調研報告。調研結束后，各調研組認真撰寫調研報告，列出問題清單，將調研報告發送至教育領導小組辦公室。7月底至8月初，召開會議交流調研成果，拿出破解難題的實招、硬招，推動各項工作安排落實落地，把調研成果轉化為解決問題的具體行動。

（四）嚴格紀律規定。在調研中，要嚴格遵守黨的政治紀律、工作紀律、廉潔紀律，嚴格執行***八項規定精神，切實做到輕車簡從，簡化接待，不搞層層陪同，不給基層增添額外負擔，不干擾基層工作，不影響企事業單位正常生產經營，不影響干部職工正常生活。

教育調研方案篇十四

為認真貫徹^v^“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議和^v^^v^重要講話精神，落實“守初心、擔使命、找差距、抓落實”主題教育總要求，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。根據鎮黨委統一部署要求，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育調研活動，為保證調查研究工作成效，特制定具體調研方案如下。

一、指導思想。

深入貫徹黨的十九大和^v^“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，認真落實習^v^在黨的十九屆一中全會上關于大興調查研究之風的重要指示，堅決按照市委、鎮黨委關于認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、加強調查研究工作相關精神要求，認清形勢、找準問題，堅定不移地以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，謀劃做好下一階段工作，同時推動作風轉變，推動分管工作再上新臺階。

二、時間安排。

調研工作從2019年9月28日開始，到10月18日結束。累計調研時間不少于10天。

三、調研內容。

緊緊圍繞鎮黨委“在鄉村振興上切入，推動文農林旅深度融合發展”主題，結合分管工作寫出“xx鎮特色小鎮培育工作調研報告”。

四、調研對象。

1.基層黨員干部;2.黨組織負責人;3.第一書記和駐村工作隊員;4.兩代表一委員;5.非公經濟組織和社會組織黨組織負責人;6.普通黨員群眾。

五、調研方式。

結合工作實際，采取到基層宣講、召開座談會、走訪聯系點、現場辦公、駐村蹲點等靈活多樣的方式進行。同時堅持從群眾中來、到群眾中去，沉到一線，盡可能多聽一聽基層和一線的聲音，盡可能多接觸第一手材料。

六、撰寫報告。

在2019年10月20日完成調研報告撰寫。

教育調研方案篇十五

在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習xxx強調，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。調查研究是做好工作的基本功，調查研究能力也是黨員干部整體素質和能力的重要組成部分。

二、調研步驟。

二調研課題。

三、調研方式(請選擇或自行制定)。

1.問卷，可以根據調查對象的不同設計幾種問卷進行調研。

2.走訪，建議深入分管科室、直屬單位或社區等地調研。

3.座談，召集各方面代表，請大家暢所欲言。

4.體驗，反對閉門造車，建議以領導干部“走流程”的形式去親身體驗辦事環節、業務流程。

5.其他。

四、調研時間、地點。

時間：(9月24日前)請明確調研時間。

地點：請明確調研地點。

五、調研內容。

(請結合工作實際制定)。

六、調研對象。

(請結合工作實際制定)。

七、工作要求。

保證調研質量。此次調研要一竿子插到底，摸情況，找癥結，定對策，提出先行整改重點，列出問題清單，區分立即能改、近期能改，扎實推進整改。

教育調研方案篇十六

在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習^v^強調，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。調查研究是做好工作的基本功，調查研究能力也是黨員干部整體素質和能力的重要組成部分。

二、調研步驟。

二調研課題。

三、調研方式(請選擇或自行制定)。

1.問卷，可以根據調查對象的不同設計幾種問卷進行調研。

2.走訪，建議深入分管科室、直屬單位或社區等地調研。

3.座談，召集各方面代表，請大家暢所欲言。

4.體驗，反對閉門造車，建議以領導干部“走流程”的形式去親身體驗辦事環節、業務流程。

5.其他。

四、調研時間、地點。

時間：(9月24日前)請明確調研時間。

地點：請明確調研地點。

五、調研內容。

(請結合工作實際制定)。

六、調研對象。

(請結合工作實際制定)。

七、工作要求。

保證調研質量。此次調研要一竿子插到底，摸情況，找癥結，定對策，提出先行整改重點，列出問題清單，區分立即能改、近期能改，扎實推進整改。

教育調研方案篇十七

按照中央、省委、**市委相關要求以及市委《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》的具體安排和統一部署，現結合業務工作實際，就開展調研活動制定工作方案如下。

圍繞司法為工作，發揮好基層法院服務群眾前沿陣地的作用，落實好各項便民利民措施方面開展調研。圍繞加強黨對政法工作的領導，法院黨組要堅決貫徹落實決策部署，切實增強政治意識和大局意識，不斷提升司法能力和服務水平，營造良好的法治環境方面開展調研。

著眼于解決實際問題，有針對性地開展調查研究，把調查研究與履職盡責，完成市委部署的任務和當前做的事情結合起來，真正深入到一線，以當事人的身份，深入到服務窗口單位“走流程”。綜合運用座談交流、個別談話、實地走訪、數據分析的方式，深入了解，摸清具體情況，分析透徹癥結所在，研究提出解決問題、改進工作的實招硬招。

1.制定調研方案。在先行先改期間開展調查研究工作的基礎上，9月25日前，本著精簡高效、務求實效的原則，制定具體調研方案，明確調研目的和內容、調研對象和方式、調研時間和地點以及參與人員等。

又要注重研究提出解決辦法，對調研發現的問題能解決的馬上就辦，及時改進推動工作。同時，要結合調查研究，對在深化作風整頓優化營商環境、解放思想推動高質量發展大討論中形成的好思路、好做法、好經驗，進行總結提煉。

3.形成調研報告。10月15日前，認真梳理調研情況，圍繞調研課題以及調研中發現的重點難點問題特別是群眾的操心事、煩心事、揪心事，對標對表黨的創新理論特別是習近平總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話和對我省重要講話、重要指示精神，對照省委、**市委和綏芬河市委的重大決策部署，撰寫形成高質量的調研報告，報局主要領導審閱。

4.交流調研成果。10月21日前，由局機關組織召開專題會議，邀請市委主題教育巡回指導組參加，班子成員結合調研情況進行成果交流，提出改進工作、破解難題的辦法措施，并結合交流情況，進一步修改完善調研報告。調研報告以適當方式在一定范圍內刊發，供學習借鑒。

5.推動成果轉化。10月25日前，班子成員對調研中確定的重點推進落實事項和總結提煉的可復制、可推廣的典型做法和實踐經驗，形成調研成果轉化任務清單。同時，要把調研中查找的問題和形成的對策建議作為整改的內容和措施，報主要領導審定。