從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

家長聽課心得體會篇一

作為一位家長，我們的孩子的學習是我們非常關心的事情，因為教育是孩子成長的重要因素之一。為了更好地了解孩子的學習情況，一些家長選擇去聽課。在聽課過程中，不僅可以了解孩子的學習情況，還可以從中得到一些啟示和收獲。下面是我在聽課過程中的一些心得體會。

第一段，了解孩子的學習情況。

在聽課的過程中，我們能夠深入了解孩子在班級里的學習狀況。通過聽課，我們可以了解孩子的學習習慣和態度，對于孩子的學習問題有更加清晰的認識。同時，還可以發現孩子在學習中存在的問題和困難，并及時進行幫助和解決。聽課是了解孩子學習情況的有效途徑，只有了解了孩子的學習情況，才能更好地督促孩子學習，讓孩子取得更好的成績。

第二段，拓寬了解教學方式和方法。

在聽課的過程中，我們可以了解到老師講授的本次課程的教學方式和方法。不同的老師會有不同的講課方式，每個老師都有自己的特點。通過聽課，我們可以學習到老師的一些教學理念和方法，這些對于我們的孩子有很大的幫助。對孩子們來說，老師的影響非常重要，好的老師可以用適合孩子的方法和思維方式讓孩子更好地學習知識。

第三段，培養家長對教育的關注。

通過參觀學校和聽課的形式，家長們更加了解了學校的教學情況和教育理念。家長們從中獲得一些有用的信息，例如教育理念、課程設置、教育資源等。這些信息會對家長的教育思路與家庭教育相結合，讓家長們更好地關注孩子的學習和發展。同時也會對家長在孩子教育中發揮更大的作用有所幫助，讓孩子得到更加全面的培養。

第四段，促進學校與家長合作。

聽課對于促進學校與家長之間的合作具有重要意義。家長們的到來表現了對學校教育工作的支持和認同。通過家長的參與，學校與家庭的聯系更加緊密，家長們對于孩子能夠更直觀地了解到他們的教育和學習，讓學校與家長之間建立了良好的溝通渠道，讓家校合作更加深入，孩子得以受益。

第五段，增進家長對學校的信任。

家長們可以通過聽課的方式，進一步了解學校的教學質量和師生關系，從而增加他們對學校的信任度。這也可以提高學校的聲譽，增強學校的社會形象和美譽度。這也將為學校與家長之間的深化協作打下良好的基礎。

總之，聽課家長不僅能更好地了解孩子的學習狀況，還能學習到老師的教學方法和教育理念。此外，還可以促進家庭與學校的合作，增強制度中的信任度。家長們可以積極參加學校舉辦的各種活動和教育補貼，與孩子的教育發展緊密結合起來，讓孩子獲得更好的教育，推動家庭教育的全面提升。

家長聽課心得體會篇二

聽課是家長了解孩子學校教育情況的重要途徑，也是家庭與學校之間溝通的橋梁。在上個月的家長會上，我有幸參觀了孩子的學校，并參加了一節七年級自然科學的課程觀摩。通過這次聽課的經歷，我深深體會到了課堂的魅力和教育的重要性。

第二段：課堂氛圍和師生關系。

走進教室的瞬間，我被老師和同學們的熱烈歡迎所打動。課堂氛圍非常活躍，同學們踴躍發言，師生之間互動頻繁。老師很好地調動了學生們的積極性，引導大家一起探討問題。這種師生之間的平等、尊重的關系讓我感到震撼，也讓我明白了教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養學生的能力和個性。

第三段：多媒體技術和互聯網應用。

在課堂上，老師靈活運用多媒體技術和互聯網資源，讓學生們更加直觀地理解知識。通過PPT、視頻等形式，老師生動地講解了地球的運動和四季變化的知識。學生們也通過互聯網對相關概念進行了深入的學習和討論。這種新穎的教學方法讓我感到驚喜，也讓我明白了教育需要與時俱進，緊跟科技發展的步伐。

第四段：能力培養和全面發展。

在這堂課中，我還看到了老師注重培養學生的創造力和解決問題的能力。通過小組合作、實驗探究等方式，同學們培養了觀察、推理和分析問題的能力。在這個過程中，學生們不僅學到了知識，還鍛煉了自己的思維方式和合作能力。這讓我明白了教育不僅僅是考試成績，更重要的是培養學生的綜合素質和自主學習的能力。

第五段：家庭教育的重要性和建議。

通過這次聽課的體驗，我深刻認識到教育是家庭和學校共同肩負的責任。我意識到，作為家長，我應該更多地關注孩子的學習進展，積極參與學校活動，與老師保持溝通，共同促進孩子的發展。我計劃與孩子一起探討課堂上學到的知識，鼓勵他們繼續探索和思考。同時，我也會多關注孩子的興趣愛好，鼓勵他們發展特長，全面培養他們的能力。

結尾：

通過這次聽課的體驗，我對教育有了更深入的理解。課堂是知識之花的煥發地，也是學生個性和能力發展的重要階段。作為家長，我們應該積極參與孩子的教育，與學校保持緊密的聯系，共同促進孩子的成長。我相信，只有家校合作，才能培養出更有才華的下一代。

家長聽課心得體會篇三

家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。然而，隨著社會的發展和變遷，許多父母卻因為工作繁忙或是知識的滯后，難以對孩子進行有效的教育和指導。為了解決這個問題，學校常常會組織家長們參與課堂觀摩和聽課，以加深與老師之間的聯系，共同促進孩子全面而健康的成長。在一次家長課堂觀摩活動中，我有了許多心得和體會。

首先，家長應該重視聽課的機會。作為孩子的第一任老師，父母應該時刻關注孩子的學習情況和學校的教學方式，積極參與到孩子的學習中去。通過聽課觀摩，家長們可以直觀地了解到老師在課堂上的教學方式、學生的學習狀態以及學習所出現的問題。這樣，家長們可以更好地與老師溝通，針對孩子的學習情況給出相應的建議和指導。同時，通過聽課觀摩，家長們也可以了解到當前教育的趨勢和發展方向，為孩子的未來發展做好準備。

其次，家長需要正確對待孩子的學習成績。很多家長對孩子的學習成績有著非常高的期望，但是在實際操作中卻過于關注孩子的分數，而忽視了孩子的實際能力。在聽了課堂觀摩后，我意識到家長們更應該注重孩子的學習過程，而不只是結果。孩子通過參與課堂活動和與同學們的互動，可以發展自己的思維能力、創造力和合作精神等能力。家長們應該給予孩子更多的鼓勵和支持，幫助他們發展全面的能力，而不僅僅關注他們的分數。

再次，家長需要與老師保持良好的溝通。在聽了課堂觀摩的過程中，我發現家長們與老師之間的溝通非常重要。家長們可以通過與老師的交流，了解到孩子在課堂上的表現和問題，同時也可以向老師咨詢一些關于教育和家庭教育的問題。而老師也可以通過家長們的反饋，更好地了解到孩子的學習情況和需求，進而針對性地調整教學策略和方法。因此，家長們應該保持積極的溝通態度，與老師建立良好的合作關系，共同促進孩子的全面發展。

最后，家長需要關注孩子的身心健康。家長們在孩子的學習過程中不僅應該關注他們的學習成績，還應該關注他們的身心健康。在觀摩課堂時，我發現一些家長總是過于擔心孩子的學習成績，對孩子的要求過高，這往往給孩子帶來嚴重的學習壓力。這不僅會影響到孩子的身心健康，也會影響到他們的學習興趣和積極性。因此，家長們應該樹立正確的教育觀念，給予孩子足夠的關愛和支持，促使他們健康快樂地成長。

總的來說，家長聽課堂心得體會讓我意識到家長們在孩子的學習中扮演著重要的角色。家長們應該積極參與課堂觀摩和與老師進行溝通，關注孩子的學習過程和能力的發展，同時也要關注孩子的身心健康。只有通過家校合作，我們才能共同努力，為孩子提供更好的成長環境，使他們在學習中取得更好的成績，同時也能夠全面發展。

家長聽課心得體會篇四

首先對教委和幼兒園舉辦家長培訓表示感謝，想家長所想，急家長所急，是教委和學校為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時候教得好自己的學生卻教不好自己的子女是常有的事。平時我也很重視家庭教育，通過這次聽課從中得出以下體會。

當今中國現代化進程越來越快，對人才創新能力的要求也越來越高，而讓孩子學會創新就必須先讓孩子學會獨立，這一點對于我們現在還相對封閉的傳統教育來說尤為重要。我看過一篇關于中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時，往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶；孩子都有單獨的房間，自己整理、安排；在日常語言交流上，他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養成了獨立的意識和自主的習慣，這種獨立的意識和自主的習慣也使孩子更加樂意主動地去學習，去進一步創新。而非獨立性的教育則使孩子經常處于等待、順從、依附的狀態，形成消極被動的心理，這對于創新能力的培養是非常不利的。

現代人才觀不是以一個人擁有多少知識，而是以一個人學習新知識能力的大小作為人才衡量標準的。快速發展的社會需要我們的孩子學會適應，學會主動學習，學會創新。但現行的學校教育往往以統一的標準去要求孩子，這恰恰束縛了孩子的創新能力和對于學習的興趣，使他們對學習新知識產生畏懼心理。雖然現在我們在大力推行素質教育，但是觀念的轉變需要一個過程，我們做父母的首先就要轉變教育觀念，比如不要太在乎老師對孩子的評價，更不要以他人的標準來要求自己的孩子，要善于發現孩子的長處并支持他鼓勵他大膽嘗試新事物，讓他感覺到學習是快樂的，從而對學習充滿興趣。

要學會做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊敬師長、知恩圖報等。無論哪個年代，這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙，要面對激烈的競爭，但最好能堅持自己帶孩子，以便與孩子建立感情，加強對孩子的教育。要一專多能。在競爭的社會，多種能力的培養肯定是需要的，但決不能因此而忽視專長的培養。擁有一技之長，這是競爭社會個人生存的基礎，也是社會發展的需要。要學好外語。新世紀科技的飛速發展意味著國際交流的日益頻繁，誰掌握語言越豐富熟練，誰就能夠在國際交流中暢通無阻。因此我贊成幼兒園開展外語教學。

未來社會充滿競爭與挑戰，要讓孩子在新世紀的競爭中立于不敗之地，父母要著重對孩子進行以下幾方面的教育：１、樹立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨生子女的狀況卻令人擔憂：許多孩子在家庭的呵護中變得膽小懦弱，缺乏自信，凡事都想讓父母代勞，如果要讓他自己做，“我不行”三個字就脫口而出。這種對自己缺乏自信的孩子，怎么能擔負起新世紀的重任？孩子“行”與“不行”不是天生的，而是后天教育培養的結果。據有關調查中發現，父母的教育觀念和教養方法直接影響著孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態，經常向孩子發出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態，同時多給孩子提供實踐的機會，讓孩子親身體驗成功的喜悅，從而對自己充滿信心。２、學會合作。要學會合作，首先就要學會與人交往。父母不僅要平等地對待孩子，使孩子與成人友好共處，還要大膽地把孩子放出去，或者熱心地把小伙伴請進來，鼓勵孩子到群體中去交往、游戲，幫助孩子學會發現同伴的優點，從而逐漸形成接納、合作的意識和能力。３、學會公平競爭。公平競爭、優勝劣汰是社會發展的內在動力，因此，父母應提供給孩子公平競爭的機會，讓孩子意識到要把成功建立在自己努力的基礎上，社會是在競爭中求得進步和發展的，用物質或地位撐起的保護傘保護不了孩子的一生。４、培養承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神，這些都需要從小培養。

現在知識更新的速度越來越快，未來社會必將是一個學習的社會，人們不會再抱著“干一行愛一行”的念頭終生從事某一個職業，更不可能只要學會一種知識或技能就能享用一輩子。為了適應新的發展，需要人們擁有良好的學習能力、適應能力和應變能力，這也是21世紀必需的生存能力。對于幼兒來說，最重要的是要培養他們具有較強的觀察力、強烈的求知欲和積極的進取心等等，這些良好的心理能力不是簡單地靠書本學習就可以獲得的，而是需要在日常生活中一點一滴加以培養的。在這一過程當中家長要特別注意對孩子的評價，要明確認識到這一點：并不是知識越多越聰明，真正的智慧應該是對知識的運用和創造。舉個例子說：一個會背20首古詩的幼兒不一定就比會背10首的更聰明，而可能要看誰會編兒歌，誰編得更好。還有，現在的家長往往忽略生活中自然存在的教育契機而刻意去追求書本上的教育內容，這事實上是走入了家庭教育的誤區。其實，生活本身就是教育，家長要善于發揮自己的教育機智，抓住日常生活中的各種契機對孩子進行時自然的引導和教育。

家長聽課心得體會篇五

家長的參與與支持始終是孩子教育道路上重要的一環。而家長參與學校的活動，如聽課體驗，更能夠讓他們更深入地了解孩子的學習狀況，了解學校的教學方式和方法。因此，為了更好地配合學校的教育工作，我參加了一次孩子的小學課堂觀摩活動。在參加觀摩課程中，我有了很多收獲和感悟。

首先，家長的聽課心得體會給了我對孩子學習的更全面的了解。平時，孩子只會把學校里發生的事情跟我簡單地匯報一下，我總是不太能真實地了解他在學校里面的學習情況。而通過這次觀摩課堂活動，我有機會近距離地觀察到了孩子在課堂上的表現。我發現孩子聽課時非常專注，一直目不轉睛地注視著老師，課堂紀律也非常好。看到孩子積極主動地回答老師提出的問題，我不禁感到非常高興和欣慰。通過這次觀摩，我對孩子在學習上的表現有了更全面的了解，這也讓我更加信任和支持他。

其次，家長的聽課心得體會讓我對學校的教育方式和教學方法有了更深入的認識。在課堂上，我注意到老師采用了很多引導性的教學方法。她注重培養學生的思辨能力和合作精神，給學生創造了積極的學習氛圍。老師還注重引導學生主動地參與到課堂中來，鼓勵他們提問，發表自己的觀點。這種教學方式讓我感受到了學校注重培養學生的綜合素質和創新思維的目標。我也深深地意識到，一個優秀的老師不僅僅是傳授知識的人，更是引領學生走向成功的人。

第三，家長的聽課心得體會讓我對孩子的學習問題有了更及時的發現和解決。在課堂觀摩中，我發現我的孩子在一個問題上出現了困惑。當時我并沒有干預，而是等待課后與孩子溝通。通過與孩子的交流，我了解到他對這個問題存在一些誤解。我及時地與他一起查閱相關的資料并給予解釋，幫助他解決了困惑。通過這次觀摩，我不僅發現了孩子學習的問題，也意識到解決問題的重要性。我發現與孩子的及時溝通和解決問題，能夠更好地促進他的學習進步。

最后，家長的聽課心得體會讓我更加明確自己的教育責任和角色。通過觀摩課堂，我深深地意識到在孩子的成長道路上，我作為家長扮演著重要的角色。我不僅要關注孩子的學習情況，更要給予他們鼓勵和支持。我要明確自己的責任不僅僅是提供物質條件和生活環境，更要督促他們養成良好的學習習慣和價值觀念。我要時刻關注孩子在學校里的表現，給予他們正確的引導和幫助，讓他們在學習上更好地發展。

通過家長的聽課心得體會，我對孩子的學習狀況有了更全面的了解，對學校的教育方式和教學方法有了更加深入的認識。同時，我也意識到了自己作為家長的責任和角色。這次觀摩活動讓我受益匪淺，也為我今后更好地配合學校教育工作起到了很好的引導作用。我相信，在我們共同的努力下，孩子一定會取得更好的進步。

家長聽課心得體會篇六

第一段：介紹主題，為什么家長來聽課重要（200字）。

家長是孩子成長中最重要的陪伴者，他們的參與對于孩子的教育起著至關重要的作用。然而，在忙碌的工作和家庭瑣事中，家長們可能很難抽出時間來參與孩子的學校教育。為了解決這個問題，許多學校鼓勵家長來聽課，通過與教師面對面交流，了解孩子們在學校里的表現和需求。家長來聽課的重要性不僅在于對教育的投入，更在于增強家校合作，共同為孩子的成長而努力。

第二段：家長聽課的好處（200字）。

家長來聽課，可以更好地了解孩子在學校里的表現和學習情況。孩子們在學校的表現往往與在家里有所不同，家長只有親身體驗才能真正了解孩子的需要和困惑。通過與教師面對面交流，家長可以了解到孩子學習的優勢和劣勢，及時采取措施進行輔導和引導，提高孩子的學習成績。同時，家長聽課也能夠增強家校合作，促進學校與家庭之間的良好互動，共同為孩子的成長提供更好的支持和環境。

作為一名家長，我曾多次參與孩子的學校活動和聽課。通過這些經歷，我深刻地感受到了家長聽課的重要性。在聽課過程中，我通過教師的講解，了解了孩子在學校的學習情況和表現。與此同時，教師還為我們分享了一些有關如何幫助孩子提高學習成績和解決學習困難的經驗和方法。這些經驗和方法對我來說是非常有價值的，我能夠根據這些指導更好地輔導和引導孩子，提高他的學習成績。此外，與其他家長交流還讓我有機會分享我的經驗和體會，互相學習和借鑒，共同進步。

第四段：家校合作的重要性（200字）。

家校合作是提高學生綜合素質的有力保障。在家庭和學校之間建立起良好的合作關系，可以為孩子提供全方位的關懷和支持。家長和教師的共同努力可以讓孩子在學習上不再孤立，能夠得到更好的學習環境和資源，從而提高學習成績。同時，家校合作還可以促進孩子個人品格的培養和家庭關系的和諧。通過家校合作，家長可以更好地了解孩子的需求和困惑，及時給予幫助和支持，增強家庭教育的有效性。

第五段：總結觀點，呼吁更多家長來聽課（200字）。

家長來聽課是一種積極的家庭教育形式，對孩子的成長起到重要的推動作用。通過與教師面對面交流，家長可以更好地了解孩子在學校的表現和需求，提供針對性的支持和幫助。同時，家校合作也能夠增強學校與家庭之間的聯系和互動，提供更好的學習環境和資源，促進孩子的全面發展。因此，我呼吁更多的家長們能夠抽出時間，參與孩子的學校教育，共同為孩子的成長努力。只有家庭、學校和社會的攜手合作，才能讓孩子得到更好的教育和成長的機會。

家長聽課心得體會篇七

今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業協會會長xx博士，又為我們現場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態度和情緒對孩子產生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，xx博士始終表現得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。

通過2次學習，受益匪淺。

主要有如下認識和體會：

一要加強與孩子進行平等交流。注重培養父女、母女之間的情感，做孩子最信賴的人。孩子剛剛進入青春期，正值性格的形成期，父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養成。過去一直認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子在學校的表現很少過問，當孩子的.成績沒有達到預期要求時，只有一句簡單的問話，讓孩子自己查找原因，雖未對孩子進行指責，但是缺少動之以情，曉之以理的方式，對孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長教育出現了什么問題？二要學會培養孩子良好的學習習慣。要引導孩子養成對第二天課程進行預習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。

三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的快樂。當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！

四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現在，現在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！

五要講對位。孩子學習生活方面出現了問題，一定不要拿她與別的優秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。

六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態度所影響。

今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝！

家長聽課心得體會篇八

第一段：引言（120字）。

作為家長，我們深知教育的重要性，因此我們積極參與學校的各項活動，其中包括參加學校開展的家長聽課。在這些聽課中，我們不僅了解到了孩子們的學習情況，還學到了很多教育育兒的經驗。在聽課心得體會中，我們深感家庭和學校的緊密聯系是孩子成功成長的保障。

第二段：關注學習方式方法（240字）。

通過參加家長聽課活動，我們了解到教育的重心已經從傳授知識轉向培養學生良好的學習方式和方法。在此過程中，我們發現探究式學習的重要性。以前我們認為，孩子的學習重心應當放在記憶知識點上，但通過多次聽課我們發現，學生們關注學習過程和學習方法的培養。在家長聽課中，我們積極與老師和其他家長進行交流，互相分享孩子在學習上的困惑和經驗。

第三段：關注學生發展全面素質（240字）。

除了學習方式和方法的培養，我們還關注孩子們的全面發展。我們意識到學校的教育不僅僅局限于學科的教學，還注重培養孩子們的綜合能力。在聽課過程中，我們了解到學校在培養學生思維能力、創新能力、團隊合作能力等方面下了很大的功夫。我們也在家庭中積極培養孩子們的課外興趣和綜合素養，為他們未來的發展打下堅實的基礎。

第四段：加強家庭與學校溝通（240字）。

家庭和學校之間的溝通是孩子成功學習和成長的重要橋梁。通過參加家長聽課，我們增進了與老師和其他家長的交流。我們了解到家校合作的重要性，家庭和學校需要形成良好的互動關系。我們努力與老師溝通，了解孩子在學校的表現和需求，并積極參與學校活動。學校也親自與我們交流，告知我們孩子的學習發現和表現。通過加強家校溝通，我們與孩子的教育走向走近了一步。

第五段：總結（360字）。

通過參加家長聽課，我們對孩子教育有了更深入的理解。我們認識到教育不僅僅是學校的責任，家庭也要積極參與其中。通過關注學習方式、關注學生全面發展、加強家校溝通，我們成了更好的家長。我們更深入地了解到孩子的成長過程中需要我們的陪伴和指導。我們應繼續參加家長聽課活動，與學校和社區一起為孩子的成長努力，共同為他們打造更好的學習環境和未來。

家長聽課心得體會篇九

首先。要注重對孩子進行交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的`家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創造條件，優化環境。父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。

家長聽課心得體會篇十

有幸參加了xx初中的“家長開放周”活動，聆聽了三位老師的講課。自從走出學校，參加工作后，這是我第一次走進學校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節課讓我感觸頗多。

第一節是老師的英語課。整堂課的氣氛相當熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復習學過的知識、學習新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學時學英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調乏味的。而現在這樣的教學方式，極大提高了孩子們的學習興趣。

第二節是老師的數學課。這堂課主要是復習“體積的運算”的知識。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個小組，同學們各自畫出自己看到的三個面。通過這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了體積，還提高了孩子的想象力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。

第三節是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家帶入所學的課文《xx》中來。因為《xx》就是講述一位老師教育孩子們學會感恩與自己父母的故事。朗讀是學生走進文本，感悟真情，與作者產生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識字、學詞語、積累語言；在讀中，進行感知、感悟，拓展想象，使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓練。此外，老師還注重培養孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學生們的表情神態，很好地培養孩子們的觀察和對語言的運用能力。整節課氣氛嚴肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩朗誦，讓孩子們仿照詩的內容寫一下平時家長對自己關心愛護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長沒有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著，我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我，孩子們的真誠感動了我。

整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節課，老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學生，并善于啟發、引導，幫助學生動腦筋。課堂教學氣氛也十分活躍，為了回答問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。

“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現，感受到老師們為教育孩子們全面發展，健康成長所作出的努力。非常感謝學校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿我們的學校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！

家長聽課心得體會篇十一

第一段：引言（100字）。

作為一名家長，我常常參加學校舉辦的家長聽課活動。這些活動為我們提供了一個了解孩子在學校學習情況的機會，同時也讓我們了解到了教育的新思路和方法。通過這些聽課活動，我不僅收獲了更多的教育知識，還更加意識到了家長在孩子教育中的重要作用。在這篇文章中，我將與大家分享一下我的一些聽課心得體會。

第二段：了解學校教育理念（200字）。

在參加家長聽課活動之前，我對學校的教育理念并不是很了解。通過參觀教室、觀察課堂教學，我發現學校注重培養學生的探究精神和創新能力，倡導學生自主學習和合作學習。這讓我深刻意識到，學校的教育理念與我們家庭教育的理念之間存在著差異，我需要重新思考和調整自己的教育方式。

第三段：學習新的教育方法（300字）。

參加家長聽課活動，我還學到了許多新的教育方法和技巧。例如，在一次聽課活動中，我了解到了基于項目的學習方法，這種方法將教學與實踐有效結合，讓孩子在解決問題的過程中學習知識。我很喜歡這種方法，因為它能夠培養孩子的實際操作能力和團隊合作精神。我也了解到了在課堂中應用多媒體教學和互動式教學的好處，這些方法可以提高孩子的學習興趣和效果。

第四段：加深與孩子的溝通（300字）。

通過參加家長聽課活動，我發現與孩子進行有效溝通的重要性。在聽課活動中，我與孩子共同觀察和討論教室氛圍、學習環境等。這不僅讓我更加了解孩子在學校的學習情況，還讓我們有了共同話題和互動的機會。我也發現，通過與孩子一起參加聽課活動，我們的關系更加密切，孩子也更加愿意與我分享他們的學習經歷和問題。這樣的溝通讓我能夠更好地幫助他們解決問題和提供支持。

第五段：家庭教育的重要性（300字）。

通過參加家長聽課活動，我更加意識到家庭教育在孩子成長中的重要作用。在家庭中，我們應該提供良好的學習環境和家庭氛圍，鼓勵孩子自主學習和創新能力的培養。我們也應該與學校保持緊密聯系，了解孩子在學校的學習情況，并積極參與學校的教育活動。只有通過家庭教育和學校教育的相互配合，孩子才能夠得到全面的教育，發展他們的潛能，為未來的成功奠定堅實的基礎。

總結（100字）。

通過參加家長聽課活動，我深刻認識到了學校教育的理念和方法，也增加了與孩子溝通的機會。同時，我也更加明白了家庭教育在孩子成長中的重要性。作為家長，我們需要時刻關注孩子的學習，并與學校保持密切聯系，共同為孩子的教育付出努力。這樣，我們才能夠更好地引導孩子健康成長，為他們打造一個美好的未來。

家長聽課心得體會篇十二

說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應該是無師自通、比較簡單自然的事情，覺得現在的孩子們無論是從物質條件、經濟基礎上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優秀的孩子，只有不稱職的父母！

首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的'不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

其次，要學會培養孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。

最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應該按照教育規律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！

家長聽課心得體會篇十三

作為家長，我們都不約而同地希望孩子在學校里有好的表現，善于思考，積極參與課堂活動。因此，我們時常會去學校觀摩聽課，與老師交流，了解孩子在課堂上的表現。通過聽課，我們可以更好地了解孩子的學習情況，并從中獲得許多感悟，讓我們對教育有更深刻的理解。

第二段：體會教育的多元性。

通過參與孩子的課堂，我們不僅僅是觀察孩子的學習情況，更是體會到教育的多元性。每位老師都有不同的教學風格和教育理念，每個孩子也都有自己獨特的學習方式和思維方式。有些老師強調啟發式教學，注重培養孩子的創造力和解決問題的能力；而有些老師則偏重于知識的傳授和死記硬背。通過不同的課堂觀摩，我們能夠更全面地了解到這些不同的教育方式和理念，從而更好地與老師合作，為孩子提供更適合他們的教育環境。

第三段：認識到孩子的優勢和劣勢。

通過聽課，我們能夠更深入地認識到孩子的優勢和劣勢。有時候，我們之前并沒有意識到孩子在某些領域的潛力或困惑。在課堂上，我們可以看到孩子在各個科目中表現出的興趣和激情，也能夠發現他們可能存在的學習困難。通過觀摩聽課，我們能夠更好地了解到孩子的學習需求，并在家庭中給予他們更有針對性的支持和鼓勵。

第四段：加強與孩子的溝通和互動。

孩子在課堂上的表現往往是我們判斷他們學習情況的一個重要依據。通過親眼目睹他們在課堂上的表現，我們能夠更全面地了解到他們的學習狀態和興趣點。通過與孩子的互動，我們能夠更好地理解他們的想法和需求，并與他們建立更緊密的關系。同時，我們也可以通過課后與孩子的交流，幫助他們進一步理解課堂內容，解決可能遇到的困難。這樣的互動使得我們與孩子的溝通更加暢通和有效。

第五段：營造積極的學習氛圍和家庭環境。

通過聽課，我們可以了解到老師們對于營造積極的學習氛圍和家庭環境的重視。在課堂上，老師們會運用各種策略鼓勵孩子們積極參與課堂活動，激發他們的學習熱情。在家庭中，我們也可以借鑒這些策略，創造一個良好的學習環境。例如，我們可以和孩子一起制定學習計劃，給予他們適當的獎勵和鼓勵，讓他們在家里能夠有更好的學習心情和動力。這樣的家庭環境和學習氛圍將會對孩子的學習成績和學習態度產生積極的影響。

總結：

通過聽課，我們可以更深入地了解到孩子的學習情況，對教育有更深入的認識。同時，我們也能夠從中獲得許多感悟，幫助我們更好地與孩子合作，為他們提供更適合他們的教育環境。因此，作為家長，我們應該積極參與學校活動，加強與孩子和老師的溝通和互動，創造一個積極的學習氛圍和家庭環境。這些努力將會對孩子的學習成果和發展產生積極的影響。

家長聽課心得體會篇十四

28日學校開放日，我們有幸能夠到學校聽課，這次聽課，給了我很大的震撼，無論是對老師還是同學，他們都太優秀了。

早晨8點進入教室，發現在老師未到的情況下，一（3）班的同學們自發組織早讀，帶讀的帶讀，管紀律的管紀律，一切都井然有序，就像老師在班級一樣，紀律性強，完全沒有打鬧、說話等現象。隨后陶老師到了教室，對同學們讀課文時的`語氣、感情指導及時到位，同學們朗讀得非常投入及有感情。老師和同學們配合默契。

8：10是出早操的時間，各班同學迅速整隊，下到操場準備早操，當全校學生排好隊列站在操場時，學生們良好的精神面貌，整齊的隊形，讓我們感受到了梅華小學學生們的精、氣、神。

早操后，同學們背誦著《三字經》走進了教室，各自回到座位，沒有打鬧現象。接著是晨會時間，分管不同項目的班干部們上臺小結，各自展現自己的語言風格，最后是陶老師總結，獎懲分明。這種形式，即使老師不在班上，任何時候，同學們都能做非常好，每個環節都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊的進行著。

第一節數學課，邱老師靈活多樣的教學方式，孩子積極參與的學習勁頭，活躍的課堂氣氛，都讓我們對這群孩子刮目相看，同時也啟發了家長，教數學題可以有多種不同的方法解答，增強了家校之間的配合。

第二、三節的語文課，直接給我的感覺是：太震撼了！完全不一樣的教學模式。一（3）班的同學們太了不起了，老師指導得太到位了。

一、課文內容及重點知識掌握牢固。第二節課，課堂上，配合多媒體教學，同學們反復聽讀，跟讀，老師強調重點——把字句、被字句，同學們掌握得非常扎實。然后，與我們傳統的教學方式完全不同，是由同學們自主學習的方式為主。

二、自主學習，整體參與，合作互助。

（1）搭檔合作。

1、互讀預習內容；

2、互讀拼音生字；去拼音認生字；

3、互讀課文。

（2）六人小組合作。完全放同學們自主的學習及分配任務，而下面的同學們則討論激烈，學習氣氛濃厚，班級的每一個人都參與到其中，整個班級的水平得到了提升。

三、展示訓練有素，激發同學們的上進心，進一步掌握課文的生字，組詞及課文重點內容。到了第三節課，由小組直接上臺展示，每個小組有不同的沖關目標。這節課讓我有點應接不暇了。小組成員之間的合作、互助；其他小組的點評，挑戰；識字小火車環節；小組之間的競賽。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態下，即使再不愿學習的孩子，也會被激發。值得一提的是，帶讀生字環節，不僅讓孩子們加上了身體語言，還讓孩子們著重指出每個字的重點和容易寫錯的地方，加深了孩子們對字的認知及辨析。

家長開放日結束后，我一直回味在孩子們上課的情景中，這次活動給我留下了深刻的印象。因平時就沒看到孩子們回去抄寫生字，（其他學校都是將生字抄兩行），還在擔心，他們到底會不會寫，覺得練習太少了，聽了這次課后，明白了，原來孩子們完全不需要在寫字本上寫兩行生字了，因為他們已將生字記入了心里。還有孩子對課文的理解能力，朗誦能力，都非常到位，這一切都是陶教師的悉心教導。我們家長是真心的感謝所有老師們對孩子的付出，同時也感謝學校給了我們一次這樣聽課經歷。愿一（3）班的孩子們在老師的帶領下飛得更高，也愿梅華小學更上一個臺階。

記得那天天氣很冷，還刮著風，到了省實驗小學二樓的會議室，卻感覺這里“熱騰騰”的，好多家長已經到了，是啊，既能了解老師授課的情況也能了解孩子上課到底什么情形，這樣的機會即使家長再忙興許也不愿錯過，帶著這些許疑問，我對這次開放課充滿了期待！

三節課不知不覺中就聽完了，原想著會很“漫長”，但事實上，我被課堂上“熱烈”的氛圍感染了，似乎自己不是作為一名家長，而是變成一名小學生在聽課，原本枯燥的知識就這樣在輕松愉快的氣氛中在不經意間“輸送”到我們的腦海，并一直停留在我的記憶中難以忘卻，想來讓人記憶猶新。其中印象最深的有以下幾點：

一、師生互動，老師傳授，學生感悟，二者達到了完美的統一，與我印象中傳統的“填鴨”式的應試教育截然不同。最讓我嘆服的是，全班60來個孩子，兩位老師能最大限度地調動起孩子們的主動性、積極性，孩子們參與的熱情，看看他們高高舉起的雙手就知道！情不自禁地想夸一句：省實驗小學的老師，就是不一般！

二、教師面授與現代化的多媒體現育相結合，增強了教學的效果和孩子們聽課的樂趣。我印象中的小學授課，經常是講臺上老師講得口干舌燥，講臺下孩子們卻一個個“開小差”，搞小動作，是啊，對于這些八至九歲的孩子們來說，好動的天性讓他們跟大人一樣全身心投入地坐一堂課真得不是那么容易的事！但在這里時間變得不再漫長，老師的聲情并荗輔助多媒體的圖、形、色…，使枯燥的知識變得形象、生動和直觀，看看孩子們挺直的腰板，還有一雙雙全神貫注的眼睛及聽他們回答問題時高高的嗓門，就可以感覺到他們聽課的樂趣！

三、兩位老師課堂上的表現，各有特色，各具千秋，也給我留下很深的印象，讓我感受到省實驗小學優秀教師的風采！語文陳老師講課富有激情自信，講解聲情并荗，讀課感染力強，啟發隨之讓孩子們感悟，“授業”也在“解惑”，授課同時也在育人，相信小女孩金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼也同樣感動著每一個孩子，這是一節多么有意義的“愛心”教育課！數學王老師講話簡潔、干練，永遠沒有一點拖泥帶水，能夠引導、啟發孩子們拓展思維，引導的同時也在激發孩子的自信，鼓勵孩子們積極、踴躍地回答問題。還有王老師準點下課，絲毫不拖堂有嚴格時間觀念的小細節也讓我這個做家長的很感動！

四、這次聽課讓我對教師的工作有了一份理解，總體感覺是教師的工作真的很辛苦，她們確實在盡責盡力地去做了，60來個孩子的班容量還能做這么好，把孩子交給這樣好的學校和這樣好的老師，當家長的真的放心了！重新作了一回“學生”，也讓我這個當家長的對孩子的“處境”加深了一些體會，孩子們也很不容易，小小年齡讓他們多半天坐在教室注意力集中地去聽課！這也是這次公開課帶給我的收獲之一吧！

以上是我的幾點體會，同時也給我們家長上了一課，家長在抱怨學校不夠好抱怨孩子不夠出息的時候，我們應該捫心自問，我們對孩子的教育真的是做到盡心盡力了嗎，有沒有做到跟老師和孩子一樣地付出呢！

家長聽課心得體會篇十五

作為家長，我們時常參加子女的課堂觀摩活動，親眼見證子女的學習成長。這些觀摩經驗對我們家長而言，不僅僅是一次看孩子上課的機會，更是一個學習和成長的過程。在這些觀摩中，我們會發現許多值得琢磨和改進的地方，心靈也得到了一些觸動和啟示。下面我將分享一些我個人在觀摩過程中的一些感悟和體會。

第二段：親身感受。

在觀摩中，我們親身體驗到了孩子們的學習過程，見識了老師們的教學方式。我們能夠從孩子們的身上感受到他們的努力和進步，這讓我們更加堅定了對他們的支持和鼓勵。同時，我們也發現了一些孩子們在學習中的差距和問題，這使我們進一步意識到了家長的責任和作用。我們在觀摩中可以直接跟進孩子在學校的表現，及時與老師進行溝通和交流，共同促進孩子的學業發展。

第三段：教育理念。

觀摩中，我們對不同老師的教育理念有了更深入的了解。有的老師強調培養學生的創新思維和實踐能力，鼓勵學生獨立思考和獨立解決問題；有的老師注重培養學生的合作精神和團隊意識，通過小組合作和項目實踐來提升學生的綜合能力。這些教育理念的差異，讓我們深刻認識到每個孩子都是獨特的，每個孩子都有自己的潛能和優勢。作為家長，我們應該尊重孩子的個性，鼓勵他們發揮自己的特長，培養他們的多元智能，而不是片面追求分數和成績。

第四段：交流互動。

觀摩活動也為我們提供了一個與其他家長交流互動的機會。在這個過程中，我們可以分享對孩子教育的心得和體會，吸收其他家長的經驗和觀點。在互相交流中，我們也能發現其他家庭對教育的態度和方法，這會給我們帶來新的啟示和思考。這種互動不僅豐富了我們的知識，也拓寬了我們的視野，讓我們更加堅定了正確的教育理念和方法。

第五段：總結。

通過觀摩子女課堂，我們深刻感悟到了作為家長的責任和作用。我們應該關注孩子的學習進步，鼓勵他們發展潛能，培養他們的獨立思考和合作能力。我們應該與老師保持緊密的溝通和合作，共同關心孩子的教育問題，共同解決教育難題。我們應該與其他家長進行交流和互動，分享經驗和心得，互相支持和鼓勵。通過觀摩，我們不僅看到了孩子們的進步，也看到了自己在教育過程中的不足和改進的空間。只有不斷學習和成長，才能給孩子提供更好的教育和成長環境。

總之，觀摩子女課堂是一個寶貴的機會，讓我們作為家長更好地了解子女的學習情況，更深入地思考和反思自己的教育方式。愿我們能夠把這些感悟和體會貫徹到日常生活中，給孩子們提供更好的教育和成長環境。

家長聽課心得體會篇十六

感謝試驗中學又為家長供應了一個難得的學習時機。就在去年，貴校就曾邀請中國聞名親子教育專家、聞名人生鼓勵導師、勝利學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，協助兩個弟弟完成博士學業，并用其獨創的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚羨不已，更讓我興奮和激烈的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告知家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必需抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓舞恰恰是引發孩子成長動力的最正確工具”。在董博士看來，一個優秀的孩子背后必須有優秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒駕馭教育方法的.家長，天才是教育出來的!

起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的特別精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新奇。戴博士講到，家長必需賜予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的看法和心情對孩子產生干脆的影響，要讓孩子歡樂主動地學習，并就如何讓孩子歡樂主動地學習提出了一系列詳細的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得特別沉著瀟灑。他用鮮活生動的案例，幽默幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告知家長們：“我們應多看孩子們的優點，并賜予他們鼓舞和掌聲，我們最不應當拿他們去和其他的孩子比擬，然后指責他們、打擊他們、否認他們，這樣只會讓他們失去學習的愛好和動力，失去自我價值，我們最應當做的是堅信我們的孩子，因為堅信本是一種力氣”。

通過2次學習，受益匪淺。

主要有如下相識和體會：

二要學會造就孩子良好的學習習慣。要引導孩子養成對其次天課程進展預習，找出難點重點;花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾非常鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用特地本子把教師課內所講的認為似懂非懂的內容登記來，進一步加以理解駕馭;在課堂上主動與教師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習實力自然會大幅提高。

三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的歡樂。當孩子做對一件事情時，家長必須不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的歡樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡潔粗暴的指責她指責她，要知道任何一個孩子是不盼望自己把事兒做糟糕，家長應當從愛的角度，用愛的方式協助孩子剛好訂正錯誤和缺乏，鼓舞她完全可以做的更好!

四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的心情帶到孩子面前，要明白交換原那么，你為孩子究竟付出了什么?當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子究竟變更了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應當說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽仍舊愛你，更何況過去不等于此時此刻，此時此刻不等于將來，只要你謹慎起來，你必須會是最棒的!

做家長的，怎么給孩子教育和協助的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。

六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅肅穆樣子，孩子必須會感覺你把她們也當賊看了，孩子必須不會歡樂，她的學習生活必須會被你的看法所影響。

今日，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容精確全面的領悟和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和相識，盼望在今后的家長學習課上進一步彌補缺乏，感謝!

家長聽課心得體會篇十七

給孩子做一個好榜樣。

父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個處處依賴別人的人，對什么事情都拿不定主意，動不動就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模仿和學習的的、最直接的榜樣。

對孩子多鼓勵少批評。

實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學刷碗，結果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責備她，而是耐心地告訴她應該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼;同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習以后就會避免的。

學會和孩子做朋友。

說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和她交流、談心的時間很少，大部分時間都交給了學校和老師，對此我們非常內疚。其實孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的內心世界，和她做一個好朋友。