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第三節腰椎橫突綜合癥篇一

第一節課上，戴東老師帶給了我們一次全新的學習體驗。他開啟了我們對于知識的探索之旅，讓我們重新審視學習的重要性。在這節課上，我收獲了很多關于學習方法和學習態度的寶貴經驗。

在第一節課上，戴東老師首先向我們介紹了他自己的學習經歷和成就。他告訴我們，他并非天才，也沒有絕世的才智，但他卻在學習的道路上取得了巨大的成就。這讓我明白了每個人都有自己的潛力，只要付出足夠的努力，就能夠取得好的成績。他還鼓勵我們在學習中要敢于嘗試，要相信自己的能力。他說：“只有冒險，才會有收獲。”這句話深深地觸動了我，讓我更加堅定了自己在學習上要不斷嘗試的決心。

在第二節課上，戴東老師向我們介紹了學習方法的重要性。他說，學習方法是決定學習成果的關鍵之一。他告訴我們，學習方法要因人而異，要根據自己的特點進行調整。他引用了一句俗話：“萬事開頭難，后來難中之難。”告訴我們學會良好的學習方法是取得好成績的關鍵。他還舉例說明了如何使用學習方法，如何排除學習中的障礙等。通過講述自己的經歷和提供實際的操作方法，戴東老師讓我明白了學習方法的重要性，也給了我很多實用的學習技巧。

在第三節課上，戴東老師向我們展示了優秀的學習態度。他告訴我們，學習首先要有目標，然后才能有動力。他說，只有明確了自己學習的目標，才能更好地把握學習的方向。他還告訴我們，要保持積極的學習態度，要相信自己，堅持不懈地努力。他說：“只有持之以恒，才能戰勝困難。”這句話讓我深受啟發，讓我明白了只有堅持不懈的努力，才能夠走向成功的道路。

在第四節課上，戴東老師與我們分享了他的學習心得和經驗。他告訴我們，學習是一種持久戰，要耐得住寂寞，要享受學習的過程。他說，學習是一種樂趣，應該把學習當作一種興趣，去享受其中的樂趣。他還與我們分享了他在學習中的困惑和突破，讓我們明白了在學習中遇到困難時不要輕易放棄，要堅持努力。

在第五節課上，戴東老師總結了前幾節課的內容，并對我們進行了回顧和檢驗。他說，只有真正理解并應用了前幾節課的知識，才能夠在學習中取得好的成績。他還鼓勵我們在學習中要不斷探索、改進自己的方法，要與他人交流、合作，相互學習，共同進步。在最后，戴東老師給我們布置了課后作業，并提醒我們在學習中要時刻保持良好的學習態度。

通過戴東老師的第三節課，我深刻地明白了學習的重要性和學習的方法。他的教導讓我不再畏懼學習的難題，不再對學習感到煩躁，而是積極主動地去面對學習，去享受學習中的樂趣。我相信，只要我堅持不懈地努力，奉獻出更多的時間和精力，我一定能夠取得令自己滿意的學習成果。我要感謝戴東老師為我們帶來的這次寶貴的學習機會，我會懷著感激之心，抓住這次機會，努力學習，追求卓越。

第三節腰椎橫突綜合癥篇二

活法，顧名思義就是生活的方式。每個人都有自己的方式去應對生活，去面對困難，去尋找幸福。活法不只是簡單的過日子，更是一種積極向上的生活態度和哲學思考。它涵蓋了人們的思維方式、行為習慣、價值觀念等方方面面。一個人的活法好不好，不僅關系到自己的快樂，更關系到他和他身邊的人的互動，直接影響到整個社會的和諧與發展。活法被認為是一種智慧，是人們在不斷的思考、實踐和總結中形成的經驗與智慧的結晶。

第二節：活法的本質是心態。

活法的核心是心態。人們常說“心態決定一切”，正是因為心態決定了人們的思維方式和行為習慣，從而決定了一個人的活法。心態可以是積極向上的，也可以是消極悲觀的。積極向上的心態能夠讓人在面對困難時堅持不懈，積極主動地去解決問題，同時也能夠感受到生活中的美好和快樂。相反，消極悲觀的心態會使人感到無力和迷茫，固步自封，無法迎接生活的挑戰和機遇。因此，塑造良好的心態是形成良好活法的前提和關鍵。

第三節：活法的重要性。

活法的重要性不言而喻。良好的活法能夠讓人保持一顆年輕的心，對待生活充滿熱情和動力。它可以幫助人們擁有積極的心態，樹立正確的價值觀念，培養健康的行為習慣。當我們面對困難時，有了良好的活法，我們就能夠更好地應對挑戰，勇敢地迎接變化，找到解決問題的方向和方法。在成功與失敗之間，活法起到了至關重要的紐帶作用。只有懂得活法，我們才能更好地駕馭命運的風云，追求人生的價值和目標。

第四節：如何塑造良好的活法。

塑造良好的活法需要我們在日常生活中不斷進行反思和調整。首先，我們需要調整自己的心態，保持積極向上、樂觀開朗的心境。其次，我們要擁有正確的價值觀念，明確自己的目標和追求真正的幸福。同時，我們要養成健康的生活習慣，包括飲食、運動、作息等方面，保證身心健康。最后，我們要不斷學習和總結，從經驗中汲取智慧和力量，不斷提升自己的認識和能力。通過這些方式，我們才能夠塑造出一個符合我們自身價值觀的良好活法。

第五節：活法的啟示。

活法給予我們許多啟示。首先，它告訴我們生活中存在著困難和挑戰，但也存在著機遇和樂趣。只要我們擁有正確的態度和積極的心態，我們就能夠充分發揮自己的潛力和智慧，迎接生活的變化和挑戰。其次，活法告訴我們，命運是可以掌控的。我們不能改變過去，但我們可以改變當下和未來。無論外界環境如何變化，只要我們擁有良好的活法，我們就能夠真正做到活在當下，把握每一次機遇，創造屬于自己的幸福。

在面對這個多變的世界和瞬息萬變的生活中，我們要始終堅持并修煉好我們的活法。因為只有擁有了良好的活法，我們才能夠更加精彩地走完人生的旅程。讓我們堅定地選擇積極向上的心態，勇敢地面對生活的挑戰和機遇，塑造出屬于自己的美好活法。通過我們的努力和奮斗，我們相信，我們的生活將會更加幸福、充實、精彩！

第三節腰椎橫突綜合癥篇三

1.了解我國主要的海洋魚類，了解海洋魚類保護的措施和意義，了解我國海洋魚類的養殖和增殖。

2.通過對我國海洋資源的了解，培養學生的愛國主義精神，通過對海洋魚類保護措施及意義的了解，繼續培養學生的生態學觀點。

重點、難點分析。

學生只有了解了魚類資源的保護措施和意義，了解了海洋魚類的養殖和增殖，才能知道怎樣做可以更好地保護海洋魚類資源，從而培養學生的愛國主義精神和生態學觀點，所以這兩部分知識應作為重點。

海洋魚類的養殖和增殖是兩個不同的概念，常易混淆，或把兩個概念等同起來，所以養殖和增殖的概念應確定為本節的難點。

教學過程的設計。

一、本課題參考課時為三課時。

二、教學過程。

（一）引言：

先復習討論上節課留的兩道思考題。學生回答后，簡要小結，并強調淡水魚的種類在我國是較多的，而海洋中魚的種類也是較多的。下面我們學習有關海洋魚類的知識，這樣就可以引本節課題。

（二）新課：

先給學生介紹一下我國海洋魚類生活、繁殖的優越地理環境，然后通過錄像（也可以是投影片或掛圖）給學生展示我國豐富多采的海洋資源，使學生了解我國的海洋魚類已知的有1000多種，約占世界總數的`1/6，其中經濟價值較高的有200種以上，并重點介紹幾種常見種類，如：帶魚、鱈魚、馬面、鰳魚、鮐魚等。通過這部分知識的學習可以培養學生的愛國主義精神。

雖然我國有豐富的海洋魚類資源，但現在和以前相比較，魚類資源受到了很大的破壞，可以請同學舉出一些具體的實例來說明。若舉不出來，教師可給學生舉出例子說明。現在我國魚類資源遭到這么大的破壞，我們必須要加強海洋魚類資源的保護，從而引出下一個學習內容。

撈業轉移到養殖業上。所以搞好漁業生產的養殖和增殖，可以更有效地保護好漁類資源。

此部分內容最好通過放海洋魚類養殖和增殖的有關錄像使學生了解人工養殖和增殖的具體方法，從而了解養殖和增殖的概念。

首先讓學生了解利用湖水漲落地區的內灣、灘涂、人海河流兩旁的鹽堿地，來挖溝、筑堤、蓄水、把魚苗引人圈養的水體中，這是進行人工養殖。

然后讓學生了解，通過建立人工魚礁來誘集真鯛、鯔魚、金槍魚等多種魚類的方法和通過人工方法使少數親魚產生出大量優良品種的幼魚，大量投入海中，讓其利用天然餌料自行成長即人工放流的方法都可以使魚類得到增殖。所以進行人工放流與建造人工魚礁都是積極增殖漁業資源的重要措施。

板書設計。

帶魚、馬面純、鰳魚等。

養殖為主。

（1）養殖：人工養殖。

人工魚礁。

（2）增殖人工放流。

第三節腰椎橫突綜合癥篇四

第一節課和第二節課結束后，我滿懷期待地參加了訓練營的第三節課。這節課的主題是關于目標設置和自我管理，對于一個處于迷茫期的我來說，這正是我最需要的。通過這堂課，我不僅學到了合理設定目標的方法與技巧，更加深刻地理解了自我管理的重要性。下面我將從設定目標的重要性、設定目標的方法和自我管理的重要性三個方面談談我的心得體會。

首先，設定目標的重要性。在這堂課中，講師告訴我們設定目標的重要性并給出了相應的理由。他說：“設定目標是成功的第一步。”只有明確了自己想要達到的目標，才能有針對性地進行努力和行動。設定目標可以讓我們明確自己的方向，提高工作的效率和專注度。由于設定了明確的目標，我們可以在工作中更加明確地分配時間和精力，不再盲目地消耗自己的精力。這讓我深感慚愧，我在之前的工作中常常缺乏目標和方向，浪費了很多時間和精力。所以，我明白了設定目標的重要性，下一步我將把這一理念應用到我的工作和生活中。

其次，設定目標的方法。在課堂上，講師教給了我們一些設定目標的實用方法。比如，SMART目標法。SMART目標法是指目標要具備的五個核心要素：具體（Specific），可衡量（Measurable），可實現（Achievable），相關（Relevant）和有時限（Time-bound）。講師通過實際案例，教我們如何運用SMART目標法，使我們能夠進行更加有針對性和實際的目標設定。這個方法讓我對目標的設定有了更加明確的認識，我知道了目標要具體、要能夠衡量，才能更好地實現。接下來，我將運用SMART目標法對自己的工作和學習進行目標設定，爭取更加明確和有效的進步。

最后，自我管理的重要性。設定目標只是第一步，在實現目標的過程中，自我管理發揮著重要的作用。在課堂上，講師告訴我們自我管理是一個需要時間和實踐去培養的能力。自我管理包括時間管理、情緒管理、能力管理等方面。只有掌握了自我管理的技巧，我們才能更好地調配時間和精力，避免因為管理不善而拖延任務。此外，自我管理還可以幫助我們更好地應對挫折和困難，保持積極的心態和高效的工作狀態。通過這堂課，我對自我管理有了更深入的認識，知道了自我管理的重要性。我決心在以后的工作和學習中，更加注重自我管理，提高自己的工作效率和自律能力。

通過這節課，我不僅學到了如何設定合理的目標，還了解了自我管理的重要性。目標的設定和自我管理是互相依存的，只有將二者結合起來，才能更好地實現理想與目標。我決心將這堂課所學到的內容應用到實踐中，不斷完善自己的目標設定與自我管理能力。通過合理的目標設定和自我管理，我相信自己一定能夠在工作與生活中取得更加明顯的進步和提升。我感謝這堂課為我帶來的啟示和引導，相信這將成為我人生不可或缺的一課，讓我不斷前行，朝著更遠的目標邁進。

第三節腰椎橫突綜合癥篇五

1、“四大家魚”是指（)。

a．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚b．青魚、草魚、鯉魚、鰱魚。

c．草魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚d．青魚、草魚、鯉魚、鳙魚。

解我國淡水魚有800種左右，其中青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚等都是我國淡水魚中的優良品種，其中青魚、草魚、鳙魚、鰱魚四種在我國唐朝時便已開始人工混合放養，所以稱為“四大家魚”。選項a正確。

2、混合放養的優勢有許多，其中下列不正確的敘述是()。

a．可以提高魚的產量。

b．充分利用餌料。

c．充分利用水體空間。

d．食物相同，容易投放餌料。

解混合放養的好處在于各種魚的餌料不同，活動的水層不同，所以不會發生爭奪餌料的競爭，充分利用了水體空間、餌料，不同種魚之間生態關系良好，增加了產量。應選選項d。

3、人工魚礁的作用是()。

a．大大保護野生的魚類棲息環境。

b．大大增加漁業的資源。

c．逐漸形成天然魚礁。

d．有利于珍稀野生魚類的生存。

解人工魚礁是人為地在海底投下巖石、廢舊船只等無污染的廢棄物，在海底制造出隆起的凹凸不平的結構，經過一段時期后，這些人工制造的`海底隆起物上會附著生長許多生物，其實際效果很像天然礁石，會吸引真鯛、鯔魚、金槍魚等多種魚類前來棲息生活，這樣，有利于人工捕撈，增加漁業資源。

人工魚礁吸引的是適應力較強的魚類品種，珍稀品種魚類往往對野生環境有很強的依賴性，因此，人工魚礁對保護珍稀野生魚類的意義并不大。選項b正確。

第三節。

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第三節腰椎橫突綜合癥篇六

一．蛋白質的組成1.蛋白質的組成元素有是物。蛋白質水解的最終產物是。

2.它們的分子中包含和。通式為。

請寫出幾種氨基酸的結構簡式及名稱：

3．氨基酸的兩性。

4．肽：。

肽鍵：。

二肽：

例如：寫出一個生成二肽的方程式：

多肽：

二．蛋白質的性質。

（1）鹽析：。鹽析是一個過程。鹽析可以用來。

（2）變性：。哪些物質可以使蛋白質發生變性？

蛋白質變性后有什么特點？，使人中毒。萬一不慎誤。

食了重金屬離子，應該。

（3）顏色反應：蛋白質遇硝酸顯。

三.人體必須的氨基酸。

1.蛋白質在人體內的變化。

2.蛋白質的來源。

動物性蛋白質來源于；

植物性蛋白質來源于。

3.人體中的氨基酸。

人體共有氨基酸。稱為必需氨基酸。

第三節腰椎橫突綜合癥篇七

第三節開花和結果一、教學目標：1、概述花的主要結構。2、描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關系。3、認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義，養成愛護花的習慣。二、教學重點：1．花的結構、花結構的主要部分。2．傳粉和受精。3．花結構和果實種子形成及其結構的對應關系。三、教學難點：1．花結構的主要部分。2．受精過程。四、教學過程：--：教師活動：學生活動：

觀賞短片《絢麗多姿的花》讓學生說出剛才影片中花的結構：（補充影片中的單性花，兩性花的概念。）學生各抒其見，把大家帶到花的課堂。花柄、花托、花被、雄蕊、雌蕊。

花的結構讓學生概述印象中花的結構，然后對比書本p102，讓學生自學討論各部分的作用。然后通過動畫，圖表進行總結。介紹完花的結構后，討論以下問題：1、對于植物繁衍后代來說，花的哪些結構是最重要的？2、花的哪一部分將來發育成果實？小組討論：對花的結構比較陌生，自己討論花的各部分結構的作用，有更深入的認識。花的雌蕊和雄蕊子房。

課堂小結（1）你明白了嗎？花的主要結構；花與果實和種子的關系。

（2）你會描述嗎？傳粉和受精的過程。

第三節腰椎橫突綜合癥篇八

毛概第十章第三節是對共產主義社會中生產資料、產品分配方式、勞動報酬、消費指導等方面進行全面分析的章節。在學習這一節內容的過程中，我有著很深刻的體會。

第一段：標題。

在我看來，這一節的標題“共產主義下的生產關系和分配關系”非常精妙。不僅概括了共產主義生產與分配的主要特征，而且分明地反映了馬克思主義關于社會存在和社會意識相互關聯的基本原理。

第二段：生產資料和產品。

在共產主義社會中，生產資料實現社會化，由全社會共同占有和管理，而生產的產品也不再是私人所得。這一制度可以保證生產資料的充分利用，避免浪費與短缺，并消除了階級、貧富差距等社會現象。這也是共產主義生產關系的基石。

第三段：勞動報酬。

在共產主義社會中，勞動已經成為全民勞動，工作崗位也被普遍化了。分配原則是按照“各盡所能、按勞分配”的原則進行。“各盡所能”是指要全民動員，使每個人都有勞動參與，并不能偷懶。“按勞分配”是指根據每個人的勞動貢獻和工作質量給予他相應的獎勵，以激發勞動積極性，提高生產效率。

第四段：消費指導。

在共產主義社會中，消費也是由國家來統一安排。國家通過制定合理的計劃和指導，來調整商品的生產和分配。這也是將消費統一規劃化的過程，旨在滿足人民的生活需要和提高人民的生活水平，推動社會全員公有制的發展。

第五段：總結。

總之，毛概第十章第三節講述了共產主義社會的生產關系和分配關系，體現了全體勞動者共同占有、共同管理和共同享有生產資料和產品的制度，以及公正、公平的獎懲制度。其中，“各盡所能，按勞分配”的原則是共產主義生產關系的核心，是全民勞動和均貧富的基礎。因此，我們在今后的學習、生活中，要始終銘記共產主義的理想和目標，積極踐行馬克思主義的基本原理，為實現中華民族偉大復興和人類進步做出自己的貢獻。

第三節腰椎橫突綜合癥篇九

第一節課讓我對自己的能力有了更清晰的認知。

第二節課讓我意識到了自己的不足之處。

第三節課讓我明白了改變自己的重要性。

第四節課讓我學會了如何制定實際可行的目標。

第五節課讓我體會到了努力的價值和樂趣。

第一節課，我對自己的能力有了更清晰的認知。在課堂上，老師讓我們做了一系列的測驗和個人分析。這些測驗包括性格測試、興趣測試和能力測試等等。通過分析測驗結果，我逐漸意識到了自己的優點和潛力所在。在過去的生活中，我總是不自覺地犯一些錯誤，比如不善于與人溝通、缺乏領導能力等等。通過這節課的學習，我開始明白這些問題并開始努力改正。

第二節課，讓我意識到了自己的不足之處。在課堂上，老師讓我們分析自己的個人SWOT，即個人的優勢、劣勢、機會和威脅。通過這項任務，我深刻認識到自己的不足之處。我發現自己的溝通能力有待提高，自信心不足，還有時常陷入負面情緒中。這些問題一直阻礙著我個人的發展。但同時，我也看到了機會和威脅，明白了只有不斷提升自己，才能抓住機會，面對威脅并克服之。

第三節課，讓我明白了改變自己的重要性。在這節課上，老師向我們介紹了心態的重要性，并講述了自己的成長經歷。通過聽老師的分享，我明白了一個人的成功并非只靠天賦和機遇，更需要改變自己的態度和行為。只有積極向上、堅持不懈地努力，才能取得最終的成功。從此，我開始注重培養健康的心態，相信自己擁有實現夢想的能力。

第四節課，讓我學會了如何制定實際可行的目標。這節課上，老師給我們講解了目標的制定和實現過程，并教給我們SMART原則。通過這個原則，我明白了目標必須具備具體性、可度量性、可實現性、相關性和時限性。我開始思考自己的長期目標和短期目標，并制定了切實可行的計劃。我相信只有通過制定目標并付諸實際行動，才能在未來取得成功。

第五節課，讓我體會到了努力的價值和樂趣。這節課上，老師給我們分享了努力工作背后的故事，讓我深刻了解到成功不是一蹴而就的，也不僅僅是結果，更是一個過程。通過努力和堅持，我開始體會到了成長的快樂和樂趣。每一次進步都是一種喜悅和成就感。我相信只要持續努力，最終會收獲屬于自己的成功。

綜上所述，訓練營的第三節課對我產生了深遠的影響。通過課堂上的學習和任務，我不僅對自己的能力有了更清晰的認知，也發現了自己的不足之處。我明白了改變自己的態度和行為對于取得成功的重要性，并學會了如何制定實際可行的目標。最重要的是，我開始體會到了努力和堅持背后的價值和樂趣。我相信，只要堅持下去，我一定能夠實現自己的夢想。

第三節腰椎橫突綜合癥篇十

隨著文化大革命的不斷深入，毛澤東思想風靡全國，毛澤東的著作《毛澤東思想萬歲》受到了許多人的極大熱捧。而在這個中心思想中，毛澤東提出了許多獨特的理論和思想，這其中包括了毛概的第十章第三節，本次我將結合我自身的體會來談談這一章節對我的影響。

首先，在講到革命與生產的關系時，毛澤東強調了生產對于革命的重要性。生產是國民經濟的基礎，是促進社會發展的重要力量，它的發展是與革命事業密不可分的。正如毛主席所說，“沒有任何的革命不能解決生產問題，也沒有任何的生產不能解決革命問題。”

其次，在談到階級斗爭與經濟斗爭的關系時，毛澤東強調了兩者必須相互配合，互為依賴。革命所推翻的不僅僅是政治體制，還包括一切壓迫人民的社會等級關系，而階級斗爭則是消滅這些等級關系最有效的手段之一。經濟斗爭則是從根本上解決人民的生活問題的重要途徑之一。階級斗爭和經濟斗爭相互支持，相互依賴，必須一起進行。

第三，在探討批林批孔時，毛澤東批判了儒家的唯意志論。他認為，在傳統文化中一些僵化的思想，如“天命”、“滿招損”等等思想，都是以人的意志為中心，忽視了經濟基礎的重要地位。我們必須用唯物論的觀點來看待人與物的關系，批判一些儒家的錯誤觀點。

第四，在思考共產主義的發展過程中，毛澤東強調了革命形勢是變化的，共產主義也需要不斷發展才能適應時代發展的需要。毛澤東的思想是在中國革命和建設的特定歷史環境中創立的，但毛澤東思想的理論體系卻與“灰心喪氣、嫉妒人家”的空氣格格不入。我們應該在毛澤東思想的基礎上適時發展，不斷完善毛澤東思想。

最后，在思考共產主義的最終目標時，毛澤東指出了必須逐步實現。共產主義的最終目標是消滅階級和階級對立，實現各盡所能、各取所需的社會形態。這是不可逆的大勢所趨，但必須從當前情況出發，逐步推進，不能急功近利，更不能忘記與國際共產主義的聯系。

在毛概第十章第三節之中，毛澤東提出的許多理論和思想一直影響著我們的思想和行動。學習毛澤東思想，思考其內涵和時代背景，可以讓我們更清晰地認識中國和世界的發展歷程和國際歷史。我們應該牢記毛澤東思想中的核心價值觀，扎實地貫徹實踐鮮明的社會主義路線，為中國的發展做出自己的貢獻。

第三節腰椎橫突綜合癥篇十一

1.知道什么是密度，密度的國際單位以及單位間的換算.

2.掌握密度的計算公式.

重點與難點。

托盤天平、砝碼盒、燒杯、水、量筒、鐵塊、鋁塊、銅塊、投影儀教學方法。

觀察法、實驗討論法等課時安排：1課時教學過程引入新課。

講臺桌上放著銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水、一杯酒精.

師：1.這里有銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水和一杯酒精，你能把它們分辨出來嗎?

2、說明你是怎么分辨的?

在學生回答后，教師指出：要分辨物質，就要知道并且利用物質所具有的一些特性.如顏色、氣味、軟硬，就是物質的不同的特性。根據這幾種特性，利用我們的眼、鼻、手等感覺器官，就能將上面五種物質分辨出來。

3、我們桌上放的兩個物塊，一個是塑料塊，一個是鐵塊，外面涂有同樣的顏色，你能把它們分辨出來嗎?a、討論與交流:(提出猜想)。

師:物體的質量與體積之間有什么關系呢?提出猜想“同種物質的不同物體，體積越大，質量越大，它們各自的質量與體積的比值可能是相同的”b、設計實驗：

分別選取3個大小不同的、長方體的鐵塊和塑料塊(鐵塊和塑料塊的體積分別對應相等)，分別用天平測出它們的質量;用直尺測出邊長后，計算出它們各自的體積;算出每個鐵塊和塑料塊的質量與體積的比值，然后加以比較。c、進行實驗和收集證據：

測出3個體積不同的鐵塊的質量與體積;測出3個體積不同的塑料的質量與體積;分別算出每個鐵塊和塑料塊的質量與體積的比值。

學生分組實驗.并將得到的數據填入書中p9的表格中.教師巡迴檢查、指導.把收集到的證據整理后，填寫在下表中：d、實驗結論：

同種物質的不同物體，質量與體積的比值是(相同/不相同)的;不同物質的物體，質量與體積的比值一般是(相同/不相同)的。建立概念：質量有體積的比值等于單位體積的質量。所以單位體積的質量反映了物質的特性。

[板書1]單位體積的質量叫做這種物質的密度。

同種物質密度一般相同,不同種物質的密度一般不相同,所以密度是物質的一種物理屬性。

[板書2]密度的公式：=m/v其中表示密度，m表示質量，v表示體積[板書3]密度的單位：在國際單位制中，密度的單位是千克/米3，符號為kg/m3讀做千克每立方米。密度的單位有時用克/厘米3，符號為g/cm3密度的測量：

師:請大家把測的數據與課本p122的密度表中的數據比較,看看結果怎樣?如果不同,請分析可能的原因。

師：密度公式有什么用處呢?

生甲：可以測量密度，從而用來鑒別物質。

生乙：可以用來計算不便于直接測量物體的質量或體積的。鞏固練習。

小結：你學到了什么?【教學反思】。

第三節腰椎橫突綜合癥篇十二

凈資產是指事業單位資產扣除負債后的余額。事業單位的凈資產包括事業基金、非流動資產基金、專用基金、財政補助結轉結余、非財政補助結轉結余等。

基本原則：

第一，事業單位應當嚴格區分財政補助結轉結余和非財政補助結轉結余。

第二，財政撥款結轉結余不參與事業單位的結余分配、不轉入事業基金，單獨設置“財政補助結轉”和“財政補助結余”科目核算。

第三，非財政補助結轉結余通過設置“非財政補助結轉”、“事業結余”、“經營結余”、“非財政補助結余分配”等科目核算。

一、財政補助結轉結余。

年末事業單位支出預算完成情況不同，處理方式也有所差異，具體可能有以下情形：

第一，當年支出預算工作目標已完成；

第三，當年支出預算由于受政策變化、計劃調整等因素影響工作終止。

1.期末結轉財政補助收入和對應的財政補助支出——結轉入“財政補助結轉”科目。

財政應返還額度、零余額賬戶用款額度。

【舉例1】2×13年9月，某事業單位收到財政補助收入2500000元，“事業支出”科目下“財政補助支出”明細科目的當期發生額為2400000元。月末，該事業單位將本月財政補助收入和支出結轉，應編制如下會計分錄：

[答疑編號5713100201]。

『正確答案』。

（1）結轉財政補助收入時：

借：財政補助收入500000。

貸：財政補助結轉500000。

（2）結轉財政補助支出時：

借：財政補助結轉。

400000。

貸：事業支出——財政補助支出400000。

二、非財政補助結轉結余。

（一）非財政補助結轉。

非財政補助結轉資金是指事業單位除財政補助收支以外的各專項資金收入與其相關支出相抵后剩余滾存的、須按規定用途使用的結轉資金，通過設置“非財政補助結轉”科目核算，以滿足專項資金專款專用的管理要求。

【舉例】2×13年1月，某事業單位啟動一項科研項目。當年收到上級主管部門撥付的非財政專項資金6000000元，為該項目發生事業支出5600000元。2×13年12月，項目結項，經上級主管部門批準，該項目的結余資金留歸事業單位使用。該事業單位應編制如下會計分錄：

[答疑編號5713100202]。

『正確答案』。

（1）結轉上級補助收入中該科研專項資金收入時：

借：上級補助收入000000。

貸：非財政補助結轉000000。

（2）結轉事業支出中該科研專項支出時：

借：非財政補助結轉。

600000。

貸：事業支出——非財政專項資金支出5600000。

（3）經批準確定結余資金留歸本單位使用時：

借：非財政補助結轉400000。

貸：事業基金。

400000。

（二）非財政補助結余。

非財政補助結余包括事業結余和經營結余兩個組成部分。

1.事業結余。

事業結余是指事業單位一定期間除財政補助收支、非財政專項資金收支和經營收支以外各項收支相抵后的余額。

2.經營結余。

經營結余是指事業單位一定期間各項經營收支相抵后余額彌補以前經營虧損后的余額。

注意：如為借方余額，即為經營虧損，不予結轉。

3.非財政補助結余分配。

事業單位應當設置“非財政補助結余分配”科目，核算事業單位本非財政補助結余分配的情況和結果。年末，將“事業結余”科目余額和“經營結余”科目貸方余額結轉至“非財政補助結余分配”科目后，要按照規定進行結余分配。

（3）將“非財政補助結余分配”科目余額結轉至事業基金，借記或貸記“非財政補助結余分配”科目，貸記或借記“事業基金”科目。

【例題·判斷題】非財政補助結轉資金是事業單位除財政補助收支外的資金收入與其相關支出相抵后剩余滾存的、須按規定用途使用的結轉資金。（）。

[答疑編號5713100203]。

『正確答案』×。

『答案解析』非財政補助結轉資金是事業單位除財政補助收支外的各專項資金收入與其相關支出相抵后剩余滾存的、須按規定用途使用的結轉資金。

【例題·判斷題】年末事業結余和經營結余的余額均應轉入非財政補助結余分配。（）。

[答疑編號5713100204]。

『正確答案』×。

『答案解析』如果經營結余出現借方余額（虧損），則無需結轉。

三、事業基金。

事業單位的事業基金是指事業單位擁有的非限定用途的凈資產，主要為非財政補助結余扣除結余分配后滾存的金額。

第二，將留歸本單位使用的非財政補助專項（項目已完成）剩余資金結轉至事業基金，借記“非財政補助結轉”科目，貸記“事業基金”科目。

四、非流動資產基金。

事業單位的非流動資產基金是指事業單位長期投資、固定資產、在建工程、無形資產等非流動資產占用的金額。

非流動資產基金應當在取得長期投資、固定資產、在建上程、無形資產等非流動資產或發生相關支出時予以確認。計提固定資產折舊、無形資產攤銷時，應當沖減非流動資產基金。處置長期投資、固定資產、無形資產，以及以固定資產、無形資產對外投資時，應當沖銷該資產對應的非流動資產基金。

五、專用基金。

事業單位的專用基金是指事業單位按規定提取或者設置的具有專門用途的凈資產，主要包括修購基金、職工福利基金等。

事業單位按規定提取專用基金時，借記有關支出科目或“非財政補助結余分配”科目，貸記“專用基金”科目。按規定使用專用基金時，借記“專用基金”科目，貸記“銀行存款”等科目。

第三節腰椎橫突綜合癥篇十三

道德經第三節是道德經中的重要章節之一，它探討了人們如何通過修身養性來提升個人的道德素質。這一節的主題包括“知???心知者，不知??不知者”、“道者，萬物之奧秘也”、“持而不盈，深而不厚”等，這些詞句引導人們思考，并給人們的生活指明了正確的方向。通過對道德經第三節的深入闡釋和思考，我深深感悟到了人與道的關系、內外修身的重要性和“持而不盈，深而不厚”的智慧。以下是我的心得體會。

首先，道德經第三節讓我明白了人與道的關系。就像道德經中所說“知???心知者，不知??不知者”，只有心存善念、追求道義的人才能真正認識到道的存在。這種認識并不是表面上的理解，而是融入生活，變成一種習慣和行為方式。人們應當通過修身養性，以道德為準則指導自己的一言一行，才能真正接近道。我們應該明白，人生的意義并不在于追求物質的無限擴張，而在于人與自然、人與社會的和諧共生。只有通過正確的道德觀念和行為方式，才能實現我們與道的聯系，找到人生的真正意義。

其次，道德經第三節強調了內外修身的重要性。道德經中說道是“萬物之奧秘也”，這告訴我們道不僅存在于外界的自然環境中，也存在于我們內心的世界中。要真正接觸到道，我們首先需要凈化內心。只有擁有純凈的心靈，才能洞悉事物的本質，把握事物之間的關聯。內外修身相輔相成，內在的修煉能夠影響外在的表現，而外在的修煉又能夠影響內在的品性。我們應當注重培養自己的品德修養，努力保持靜心和自律，時刻保持謙遜、堅韌、勇敢的心態，不被功名利祿所迷惑。只有秉持道德為準則，才能真正做到內外修身的統一，達到心境寧靜、人與自然和諧相處的境地。

最后，道德經第三節告訴我們應當“持而不盈，深而不厚”，這是一種關于生活智慧的啟示。這句話教導我們在日常生活中不要過于貪心，不要追求無止境的物質享受，要學會適度滿足，保持清心寡欲的心態。同時，這句話也告訴我們重要的是內在的修煉，而不是外在的表象。我們應當注重內心的成長和修養，而不是過分追求外在的繁華和虛榮。只有內心足夠寬廣，擁有善良的品性，才能真正感受到生命的意義，從而帶給我們內在的滿足感和快樂。

通過對道德經第三節的深入思考和體悟，我深深認識到了人與道的關系、內外修身的重要性以及“持而不盈，深而不厚”的智慧。我深信，只有通過修煉自己的身心，追求道義，才能真正找到人生的意義，實現個人的全面發展。我將牢記這些教誨，并在日常生活中不斷努力，秉持良好的道德觀念和行為方式，為自己的成長和社會的進步做出積極的貢獻。

第三節腰椎橫突綜合癥篇十四

1．使學生理解我國年降水量的分布特點及其成因，并記住400、800毫米年等降水量線的分布。

2．使學生理解季風活動對降水季節變化、年際變化的影響，并記住季風區與非季風區的范圍。

3．使學生知道我國四類干濕地區的分布。

4．使學生學會閱讀我國年降水量分布圖，分析我國降水量地區分布的特點。

5．使學生學會運用年降水量分配柱狀圖，分析我國降水量季節分配的特點；學會運用降水量年際變化曲線圖，分析、概括我國降水年際變化特點。

[教學重點]。

1．我國降水量的地區分布、季節分配和年際變化的特點及其成因。

2．我國干濕地區的分布。

[教學難點]。

季風活動、鋒面雨帶與降水的關系。

[教具準備]。

1．我國年降水量分布圖。

2．我國干濕地區劃分圖。

[教學課時]。

2課時。

[教學過程]。

第一課時。

（新課引入）。

氣溫和降水是最重要的氣候要素。前面二節課我們學習了有關我國氣溫和溫度帶方面的知識，下面我們學習有關我國降水和干濕地區的知識。

第三節。

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第三節腰椎橫突綜合癥篇十五

《道德經》是中國古代思想家老子創作的一部重要著作，被譽為中華文化的瑰寶。其中第三節探討了人與道的關系，以及如何應對人際關系和治理國家的道德原則。通過深入閱讀和思考，我對其中的幾個觀點產生了深刻的感悟和體會。

第二段：關于身心合一的感悟。

《道德經》第三節強調身心合一的觀念。在現代社會，人們往往忙于工作和生活，心靈容易被外界紛擾所分割，導致內心的混亂和不安。而身心合一，意味著內心與外界一體化，自然而然地達到心境平靜和身心和諧的狀態。通過修煉內在，掌握自己的情緒和行為，我們可以更好地應對各種挑戰和壓力。

第三段：關于無為而治的領悟。

《道德經》第三節中的“無為而治”一詞頗有深意。它并不意味著什么都不做，而是要順應大道，不違背自然的原則，適時地采取適當的行動。這種理念在現代社會中尤為重要。我們常常追求成功和成就，卻忽視了平衡和諧的重要性。在處理人際關系和治理國家時，我們應該更多地關注人性和自然法則，不強求、不施壓，以達到事半功倍的效果。

第四段：關于謙虛和寬容的感悟。

《道德經》第三節中提到了“謙虛”和“寬容”這兩個重要的德行。謙虛是一種對自己和他人的正確估值，意味著不自以為是，不傲慢自大。寬容則是能夠包容他人的不同意見和不足，以和善的態度對待他人。謙虛和寬容成為了現代社會中許多人所缺乏的重要品質。通過謙虛和寬容，我們可以建立良好的人際關系，促進和諧的社會發展。

第五段：總結并展望。

通過研讀《道德經》第三節內容，我深刻領悟到了身心合一、無為而治、謙虛和寬容等道德原則的重要性。這些原則對于個人的成長和修養，以及社會的和諧與穩定都起到了重要的指導作用。在未來的生活中，我將努力將這些道德原則融入到實踐中，希望能夠更好地應對各種挑戰，實現個人和社會的和諧與進步。同時，也希望更多的人關注《道德經》中的智慧，并將其融入到現代生活中，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。

第三節腰椎橫突綜合癥篇十六

教學目標。

知識與能力。

教學目標。

知識：認識花的基本結構及其主要功能，描述傳粉和受精的過程，明確花與果實、種子的關系。

2.

能力：通過觀察和解剖花，培養學生的觀察能力和實驗操作能力。

過程與方法。

指導，交流，引導，設疑評價，鼓勵。

情感態度價值觀。

通過學習“花的結構及其主要功能”，使學生樹立“結構與功能相適應”的辯證觀點。

2.

認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，培養愛花、護花的情感。

重點。

花的基本結構是本節教學的重點。

2.受精的過程和果實、種子的形成。

難點。

受精的過程和果實、種子的形成。

教學策略。

教法選擇。

啟發學生，引導，幫助學生分組。

學法引導。

教具媒體組合應用。

多媒體，實物展臺。

課程資源開發利用。

提前一個月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中，使其抽莛、開花。還可以帶領生物小組的學生種植盆栽草莓，觀察開花結果的全過程。上課時，把它們帶到課堂上。

2.花的結構模型及結構圖，果實和種子的解剖圖。

3.傳粉和受精過程、果實與種子形成的動畫。

教師活動。

學生活動。

學習內容。

被優美的語言、美好的意境所感染，進入狀態。

興趣盎然，認真觀察。

用朱自清的抒情散文《春天》創設意境，將學生帶入那百花盛開的季節。

讓學生觀察正在開花結果的盆栽草莓。

欣賞、觀察。

參照教材上的圖注，按照由下向上、由外向內的順序觀察解剖，認識各部分的基本結構。

用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其基本結構相同。

指導學生觀察解剖白菜花。

3、傳粉和受精。

通過看動畫理解傳粉和受精的過程。

運用多媒體演示傳粉和受精的過程。

4、果實和種子的形成。

理解花的各部分結構與形成果實、種子的關系。

利用動畫或花的結構圖和果實的解剖圖對應講解果實和種子的形成。

5、單性花、兩性花。

風媒花、蟲媒花及人工輔助授粉。

了解單性花、兩性花。

了解風媒花、蟲媒花的特點及人工輔助授粉。

提問：所有的花都能結果嗎?引出單性花、兩性花。

提問：為什麼玉米的果穗常有缺粒?引出風媒花、蟲媒花。

6、小結。

進一步明確花的結構與形成果實、種子的關系。

講一個花生的謎語，讓學生說出各指花生果實或種子的哪一部分，分別由花的哪一部分發育成的。

教學后記：

第三節腰椎橫突綜合癥篇十七

作為思想道德修養課程的組成部分，《馬克思主義哲學原理》也被譽為是新時代學習強國的重要組成部分。其中第三章第三節“實踐是認識的基礎”對于我們每個人都有著很強的現實意義。在本文中，我將結合自己的學習體驗和生活實際，探討這一主題所帶給我的啟示和感悟。

第一段，我的學習感悟。

在學習《馬克思主義哲學原理》第三章第三節時，我深刻地認識到實踐是認識的基礎這一哲學原理的重要性和正確性。我們在生活中常常遇到某些問題，不知道怎么解決或者解決方法不夠好，但只要我們能夠積極實踐，不斷總結，就一定能夠找到一個最好的解決方案。這也是為什么實踐經驗是針對問題解決能力最重要的因素之一，它不僅能夠讓我們的經驗得到豐富和積累，同時也會成為我們日常生活中的一筆寶貴財富。

第二段，實踐對我生活的啟示。

在我的人生旅途中，我也深刻認識到實踐的重要性，而且身處其中難以復制的因素只有多元化的實踐才能真正帶給我們漲知識玩的可獲得性，比如語言技能的積累，以及學科的拓展和進一步應用。正因為如此，我學會了怎樣在生活中創新并踐行自己信仰的原則，在挑戰中不斷突破自己的能力，亦或是在日常中學習新的技巧和直接的信息，都都是我扎根于實踐經驗的關鍵。

第三段，實踐給我的幫助。

在我的職業工作中，實踐意味著能夠看到項目的結果和效果，也是我的工作對我的獎勵。在工作中，需要實踐會將建議和想法轉化為落地的方案，這就意味著溝通，資源整合以及判斷力的完全運用。而我的實踐經驗，通常可以幫助我在細節和實際的信息的運用中更加發揮。而在人際的交往中，實踐是心理交流的首選處理手段，不僅常常能獲得相應回應，還能夠解決我們日常生活中的許多相互的聲音和遺漏等問題。

第四段，實踐對我的成長帶動。

我的家庭環境比較特殊，常常需要遠離家人長期的進行學習和工作，在這樣的環境下，我想象可能更多的是自己對未來的規劃和方向，而實際的創新和踐行，就是我在這樣的過程中最好的實踐和解決方案。無論是學會獨立和堅持的力量，還是打造自己的工具箱和工作經驗，實踐讓我認識到自己對于未知未來的那些不確定性，只要不斷強化自己，必然能夠規劃出更完善的未來和解決問題策略。

第五段，對自己的期待。

在我的實踐過程中，我也意識到即使問世間“物質環境在不斷地變化，解決掉、唯,II”也不是萬能的，科技和信息的進步只是人們迎合當前時代所需的表現，我們仍需要清楚地認識到實踐在哲學原則的意義和對我們人生拓展的幫助。我將來仍會第一時間關注實踐過程中的精神需求和誠信原則，創新技巧和日常實踐績效的提升是不可或缺的。結合自己的實踐經驗，我相信在未來的工作和生活中，我會以更積極、更富有生氣和對于完美的不懈追求來面對我的未來人生，并且在不斷的實踐和總結，讓自己獲得更加豐富、多樣化的經驗和智慧。

總之，《馬克思主義哲學原理》第三章第三節“實踐是認識的基礎”對我們每個人都有著很強的現實意義，我們應該深刻認識到實踐的重要性，鼓勵自己多參與實踐，借助實踐提升自己的認知水平。同時在實踐中，我們也應該不斷總結經驗，提高學習的效率，讓自己在不斷實踐和思考中不斷成長，為創造更加美好的生活而努力奮斗。

第三節腰椎橫突綜合癥篇十八

1．了解新加坡的位置特點，領土組成及居民構成。掌握新加坡經濟特點及發展原因。

2．通過對新加坡發展經濟的基本條件分析，培養學生分析與綜合地理事物的能力。

3．通過新加坡經濟迅速發展的事實，聯系我國國情對學生進行教育，增強學生的責任感。

教學重點新加坡的經濟特點及發展原因。

教學方法談話法與講述法結合。

教學用具《東南亞地形圖》、《新加坡圖》、熱帶經濟作物及新加坡城市風光景觀圖。

教學提綱。

第三節腰椎橫突綜合癥篇十九

馬克思主義哲學是一門哲學理論，是中國共產黨的指導思想之一，也是中國革命事業中的重要理論基礎。在學習馬克思主義哲學時，我特別關注了《馬克思恩格斯選集》中的“馬原第三章第三節”的內容：現實和思維的辯證關系。這是一段非常重要的內容，通過學習，我深刻認識到現實和思維的關系，同時也加深了對唯物主義和唯心主義的理解。

第一段：現實和思維的辯證關系。

現實是客觀存在的物質世界，而思維則是人類的主觀意識活動。現實和思維是辯證統一的關系，兩者不是簡單的對立關系，而是相互依存、相互作用、相互影響的關系。人類的思維活動都來自于對現實的感知和理解，而同時，人類的思維活動也能夠影響對現實的認識和改變客觀現實的存在狀態。

第二段：唯物主義和唯心主義。

唯物主義和唯心主義是哲學上的兩大基本觀點。在唯物主義看來，世界是物質的存在，人類的思維活動是對物質的反映與認識。而在唯心主義看來，世界是意識的產物，人類的思維活動是意識的表現。這兩種哲學觀點的根本區別在于對世界本質的理解不同，其中唯物主義是一種較為科學的認識方法。

第三段：唯物主義和唯心主義在現實和思維關系中的體現。

唯物主義和唯心主義在現實和思維關系中有著不同的體現。在現實和思維相互辯證關系中，唯物主義強調人對現實的感知、認識和改造，而唯心主義卻認為現實是思維活動的產物，弱化了人類對客觀現實的認識和改造。因此，我們需要堅持唯物主義的觀點，正確認識現實和思維的辯證關系，并盡力將思維和現實的關系處理好。

第四段：馬克思主義哲學在中國革命中的作用。

馬克思主義哲學在中國革命中起著非常重要的作用。中國共產黨的指導思想之一就是馬克思主義，而在中國革命中，馬克思主義的指導思想對中國的發展起到了很大的幫助。在解決中國革命中的復雜問題時，馬克思主義的理論提供了有效指引。

第五段：結論。

現實和思維的辯證關系和對唯物主義和唯心主義的認識是厘清我們自身世界觀和方法論體系的基礎。在領導工作和實際生活中，我們必須要具有較高的哲學素養和思辨能力，以便更加準確的反映現實，指導我們的實踐。因此；需要不斷學習和實踐，不斷提高自己的哲學素養和思維能力，以更好地認識世界，更好地指導自己的實踐行動。

第三節腰椎橫突綜合癥篇二十

規劃包括許多層次的規劃，從上而下的城鎮體系規劃、總體規劃、詳細規劃、工業區規劃、協調性規劃等，各規劃有其規劃重點，均針對規劃區內的要素進行綜合安排。地方性的規劃不能違背上位規劃對大區域的協調后對規劃區的功能定位要求，體現在大區域層面，規劃也是合理的。

所有的規劃都有一種理念貫穿其中，為了實現具體或抽象的目標。在可持續發展的要求下，例如打造生態宜居城市，事實上所有的城市與地區都應該成為生態宜居城市，而且所有城市的發展目標可能都是保證社會公眾利益的實現以及創造最佳城市空間環境質量。區域條件的差異性及有限性決定了不同的城市規劃策略，但是最終目標是永恒的、向上的。

城市規劃具有前瞻性，且必須考慮當地的發展，必須追求公共利益，在結構上具有科學性和邏輯的自律性，同時也是在基于城市或區域現狀條件與未來發展潛力分析的基礎上對經濟、社會、自然、生態等各方面協調的過程。

在城市規劃崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在城市規劃崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。

為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對城市規劃崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據城市規劃崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成城市規劃崗位工作的任務。

兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

文檔為doc格式。