當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

控輟保學工作方案及措施篇一

為貫徹落實《義務教育法》文件精神，根據省人民政府教育督導室省教育廳《關于印發義務教育階段“控輟保學”三項工作制度的通知》、省教育廳辦公室《關于加強中小學暑假期間有關工作的通知》、畢節市教育局《關于做好全市中小學年寒署假期間有關工作的通知》等文件精神，進一步做好義務教育階段我校的控輟保學工作，保障適齡兒童、少年依法完成規定年限的義務教育，經校行政會議研究決定在我校開展“控輟保學宣傳月”活動，特制定此活動方案。

一、活動目的。

大力宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規和國家、省、市、縣治理輟學的政策，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書是違法”、“招收未成年人做工違法”的道理，使廣大適齡兒童少年樹立起“不接受義務教育違法”的自我約束意識；組織班主任和教師深入學生家庭，向學生家長發放《致全縣留守兒童父母的公開信》、《紫云自治縣“控輟保學”告家長書》。使廣大教育工作者進一步轉變教育觀念，堅持以人為本、面向全體學生，切實做到依法治教、依法治校。

二、組織機構：

組長：靳麗瓊副組長：史賢。

成員：張小模孫善遜、潘軍、鄧生洋、武敏。

主任：潘軍成員（分工）：

鄧生洋（懸掛、刷寫標語）。

武敏（組織學校班主任教師上街入村開展宣傳活動）蔣艷芳（利用廣播、板報和傳單等開展宣傳）。

三、活動形式：

充分利用多種渠道、多種形式開展宣傳活動：

（1）利用懸掛、刷寫標語的形式進行宣傳。

（2）在趕集日，組織教師上街，利用廣播、板報和傳單等開展宣傳。

（3）組織班主任和教師深入村寨，對學生家庭進行普遍家訪；對輟學學生和有輟學傾向的學生，聯合村支兩委進行家訪動員工作。

通過多層面全方位的宣傳活動，使“不讓學生輟學”成為全社會的共識，為做好“控輟保學”工作營造良好的社會環境。

四、活動步驟：

第一階段（2月1日—2月2日），為組織發動階段。成立由校長為組長的“控輟保學宣傳月”領導小組，研究制定活動方案，明確各有關部門的職責和任務，統籌安排學校系列宣傳活動。

第二階段（2月3日—28日），為具體實施階段，全面開展各種宣傳活動。

第三階段（2月29—30日），為資料收集整理階段。各部門將本次活動的資料整理歸檔，交辦公室存檔。

五、工作要求：

1、必須深入學生家里，與學生及其家長進一步溝通，從思想上轉變其意識，力爭讓每個流失的學生再次入學完成國家規定的義務教育。

2、家訪必須向學生家長發放《致全縣留守兒童父母的公開信》、《紫云自治縣“控輟保學”告家長書》。家訪必須有照片，家訪記錄等材料進行映證。

3、懸掛標語必須放在醒目位置；廣播必須用普通話，聲音清晰；趕集日發放的傳單，必須全部放完畢。

為保證工作質量，效率，凡安排到家訪的老師，每人補貼50元油錢。

六、未盡事宜，臨時安排。

控輟保學工作方案及措施篇二

我校在三年來的控輟保學工作中，真正做到了無一人輟學，輟學率0的驕人業績，為了一如既往的做好此項工作，根據我校實際，特制定以下控輟保學工作方案。

依法實施九年義務教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。學校要加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈，輟學率控制在規定的指標以內。

在本學期中，將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到100%，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

學校建立“校長包全校，班主任老師包本班學生”的網絡管理機制，形成層層有人抓，生生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂控輟保學責任狀，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到本班學生輟學率為0的目的。

摸清底數，分類指導，包人包班，獎懲分明，各班控輟保學第一責任人即為本班班主任。具體要求是：

（一）依法控輟。

１、要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

2、層層簽訂控輟目標責任書，明確學校、教師、家長責任，要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章制度及措施，明確學生家長或監護人的保學責任。

（二）管理控輟。

1、要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，把控輟目標分解量化，實施控輟崗位目標責任制，要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度。發現疑是輟學的學生班主任要及時作好動員工作并作好記錄、圖片等，動員三次或三次以上要報告教育管理中心，并由相關部門根據國家相關法律法規強制勸其返校，確保輟學率為零。

3、學校根據織金縣學籍管理10個制度規做好學籍，規范學生的休學、退學、轉出、轉入手續，要建立詳細規范的學生學籍檔案資料，并逐步完善學籍管理平臺學生信息，每學期對學籍管理情況進行認真檢查。

（三）教改控輟。

1、各學校要搞好教學研究和教育質量評估監測，切實提高小學的教育質量，為學生很好地完成九年義務教育打下堅實基礎。

2、雖然沒有畢業班，管理上我們確實保證能做到實施小學整版移交工作，掌握學生畢業后動向，無論就讀哪所學校都要做到了如指掌。

3、“一個也不能少”，這是素質教育的重要理念之一，更是義務教育階段學校的校風、教風、學風，校長、教師以及所有教育工作者，都必須堅持這一教育理念，并內化為自己的教育教學行動。各校不得以學生考試成績排名次、排座位，不得歧視學困生，不得強行或變相要求學困生退學、轉學和休學，對學困生要做到關愛到位、幫教耐心。

4、加強學校的德育工作，開展豐富多彩的國學經典誦讀及課內外活動，不斷增強學校的吸引力，同時，要重視建立新型的師生關系，加強班集體建設發揮學生干部的作用，不斷增強教師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力。

5、按計劃開足所有課程，教改有計劃目標、有措施行動。

6、轉變教育觀念，堅持辦學為當地經濟建設和社會發展服務的宗旨，積極推進農村教育綜合改革。

控輟保學工作方案及措施篇三

自國家修改頒布實施新的《義務教育法》以來，我校更加重視控輟保學工作。我校為了進一步全面貫徹、認真落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實控輟保學工作精神，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定此方案。

我校歷來以全面落實科學發展觀，認真執行上級教育主管部門的有關規定，依法實施九年義務教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。統一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神，切實做好我校的控輟保學工作。

力爭將校年輟學率控制在0.2%以內，在校生鞏固率要達到99.8%以上；各班級爭創“無輟學班級”，每名教師爭當“控輟保學先進教師”；確保我校控輟保學工作走在全鄉小學前列。

組長：

成員：

（一）堅持依法控輟。

1.進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。

（1）繼續堅持按照上級文件的要求，將“三法”（即《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育課納入思想品德類課程。系統地對學生進行“三法”教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。

（2）在每學期初，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過板報、標語、宣傳資料、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全校師生齊動員，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結合實際，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。

2.繼續建立完善有關的'規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行并完善落實一系列相關的規章制度和實施方案，通過各項制度的實施與完善，隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。未雨而綢繆，防患于未然。

（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。考核結果要與年終的評優選先、評職晉級、績效評發等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓，分清良莠。每學期末評出“控輟保學先進班主任”，用以輻射帶動其他。

（二）堅持管理控輟。

1.控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作。今年，我校繼續層層簽定控輟責任書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

2.為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，對出現的新情況及時報告學校，學校要做到隨時檢查。

３.學校要建立規范的學籍檔案，建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

４.學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對有輟學學生的班級，該班的班主任年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班。

（三）堅持教改控輟。

1．通過教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2．全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

（四）堅持情感控輟。

學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）堅持扶貧控輟。

1.嚴格收費管理，堅決制止“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。嚴格執行有關收費標準，堅決禁止亂收費，杜絕教師私自購買資料現象。另外，學校還將嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經濟負擔。

2.校少先隊大隊部倡議各中隊搞班內“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內的貧困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

總之，控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足，力爭將輟學率控制到上級規定的最低線以內。

控輟保學工作方案及措施篇四

為全面貫徹落實國家、省、市、縣教育工作會議精神精神，扎實做好全鎮義務教育階段學生“控輟保學”工作，結合板當鎮實際，特制定本方案：

一、指導思想。

深入貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》，采取以法治輟，以情勸學、以資助學以及轉變教育觀念，改進教育方法措施，以實現“一個都不能少”以理想目標，以提高義務教育普及程度為工作重點，持之以恒地抓好“控輟保學”工作，全面實現我鎮義務教育持續、穩定、健康、協調發展。

二、工作目標。

20xx年全鎮小學生輟學率控制在0.6%以內，初中生輟學率控制在1.8%以內，九年義務教育鞏固率達85%以上，畢業生班實現整班移交。

三、機構調整及職責。

組長：伍靖鎮黨委副書記、人民政府鎮長（主持黨委工作）。

副組長：王貴鎮黨委委員、組織委員、宣傳委員。

領導小組下設辦公室在鎮基礎教育辦公室，李光勇同志任辦公室主任，景興榮、孫亞飛同志任辦公室副主任，負責協調和處理全鎮開展“控輟保學”日常事務性工作。

2、部門工作職責：

鎮基礎教育辦公室：負責全鎮“控輟保學”工作的協調、組織和實施，各類數據的反饋，全鎮教育相關工作匯報，做好兩所中學、所轄各小學相關數據的統計上報和其他事務性工作。

各村委會：負責配合各學校做好本村適齡少年文化戶口的核查，輟學生的動員、勸返工作，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等，配合轄區學校開展“控輟保學”宣傳月活動。

鎮中學：負責做好本校服務半徑文化戶口的核查和輟學生的動員勸返工作。

各小學：負責本校服務半徑適齡少年文化戶口的核查和輟學生的動員勸返工作。

鎮派出所：負責依法處理擾亂學校教學秩序、侵害師生人身、財產權利和其他權利的案件，依法嚴肅查處侵害兒童、少年的案件。

鎮司法所：負責相關法制宣傳工作。

鎮黨政辦：負責對全鎮各村和各相關單位開展“控輟保學”工作情況進行督導檢查，對因工作不力，不按要求開展相關工作的單位和個人進行通報，并督導整改落實。

鎮紀委：負責對“控輟保學”工作不到位、嚴重不負責任并造成嚴重后果和惡劣影響的單位和負責人進行誡免談話，必要時給予責任追究。

鎮社會事務辦：負責加強對全鎮流浪兒童、少年的管理工作。

鎮財政分局：負責優先安排全鎮教育發展所需各種經費，建立完善困難學生家庭資助體系。

鎮文化站：負責協調有關部分對網吧進行清理整頓，嚴禁網吧接納未成年人上網。

鎮社保中心：負責對非法招用未滿16周歲的未成年人的用人單位進行查處。

鎮工商分局：負責對非法招用未成年人的個體工商戶依法吊銷其營業執照。

鎮團委、婦聯：負責結合各部門職責，協助各學校做好“控輟保學”工作。

（一）強化工作職責，加大宣傳力度。

鎮的“控輟保學”工作領導小組負責對全鎮“控輟保學”工作進行安排部署，各村委會、各學校要成立以支書或主任、校長為主的“控輟保學”工作領導小組，并結合各自實際，制定可行的實施方案，切實開展好“控輟保學”各項工作。落實領導班子掛村聯校、鎮干部包村、村干部及學校教師包組到人的控制保學工作機制，建立健全“控輟保學”職責單位協調溝通聯動工作機制，切實加強輿論宣傳和輟學生動員勸返工作。

（二）落實學校主體責任，加強職能管理。

各學校要結合“控輟保學”工作職責要求，校長是第一責任人，全體教職員工擔負著重要責任，認真落實班主任包班、科任老師聯系學生制度，定期召開家長座談會，密切師生關系，增強家校合作，形成共同合力。

控輟保學工作方案及措施篇五

溪湖區目前義務教育階段公辦小學共6所，其中，普通小學5所，特殊教育學校1所，全區公辦義務教育小學階段現有教職工498人，在校學生2583人。

近年來，我區一直高度重視義務教育控輟保學工作，成立了以區教育局局長為組長，主管教學副局長為副組長，義教科、黨辦、督導辦公室主要領導為成員的控輟保學領導小組。明確職能分工，落實各自職責，堅持綜合依法治理，堅持聯控聯保，堅持標本兼治，持續推進教育公平，努力提高義務教育階段鞏固率。主要采取如下措施：

（一）明確責任，建立控輟保學工作機制。落實政府控輟保學主體責任，明確各職能部門責任分工，建立控輟保學聯保機制。

（二）加大控輟保學力度。各相關部門充分發揮部門職能，積極做好控輟保學工作，督導到位，實時監控。

（三）切實減輕學生課業負擔。不斷規范辦學行為，嚴格控制學生作業時間，嚴格控制作業量，層層簽訂責任書，把減負和控輟工作做到有機結合。

（四）深化教育教學改革，穩步推進基礎課程改革。依托組建集團辦學，積極探索集團辦學新模式。堅持推進特色化辦學，努力打造“一校一品”。

（一）入戶調查，摸清情況。

教育局根據學籍系統，由學校建立輟學學生臺賬。責任到人，逐戶落實。

（二）一人一案，因人施策。

1.建立易輟生檔案。通過談心和單獨輔導對貧困家庭學生、留守兒童、殘疾學生、學困生積極開展心理激勵和學業幫扶，幫助其樹立學習信心，避免因喪失學習動力而輟學。

2.與扶貧和資助部門進行溝通，協調解決易輟生就學問題。

3.關注殘疾學生，根據實際情況，教育部門與殘聯組織和特殊教育學校溝通，共同做好隨班就讀和送教上門工作。

4.因家庭變故等原因易輟，由教育、團委、婦聯等單位，依法督促家長履行監護責任。

（三）建立動態監測機制。

各學校要利用學籍信息管理系統，做好輟學學生標注登記工作。每學期核查一次實際人數與學籍人數情況，并確保學籍系統信息與實際一致。教育主管部門要加強學生失學輟學情況監測，及時掌握學生在校狀態，發現疑似輟學要責令學校立即入戶調查、查明原因、立即勸返。

（四）健全責任追究機制。

不斷完善控輟保學督導機制和考核問責機制，將義務教育控輟保學工作作為學校主要領導考核的重要指標。教育督導部門對義務教育控輟保學工作和鞏固水平開展專項督導，把控輟保學作為責任督學日常督導工作的重要內容，各相關部門要切實履行職責、強化責任，努力形成齊抓共管的工作局面，確保控輟保學工作落到實處，切實保障適齡兒童少年依法接受義務教育的合法權益。

控輟保學工作方案及措施篇六

依法控制學生輟學，鞏固學生是實施義務教育，提高義務教育階段普及程度的重要工作。多年來，當地政府、教育行政部門和學校給予高度重視，做了大量的工作，取得明顯的成果。但是隨著社會的發展和經濟的快速增長，學生輟學現象出現了回升的勢頭。為遏制這一現象，我校根據自身的特點，經學校研究，做出了以下幾方面的'措施：

嚴格執行上級的文件規定，規范辦學行為，領導層都要把主要精力放在教育教學上來，全面實施素質教育，面向全體學生，加強教學管理，深化課堂教學改革，提高教學質量。

1、建立輟學工作責任制。學校把學生工作落實到班級、教師、確定責任人，實行分片包干，獎勵工作有成效的教師和領導。建立認課教師對所教班級的上課點名制度，發現學生缺課，及時報告班主任，班主任每天都要掌握你班級的學生出勤情況。班主任要及時分析有輟學動向的學生，做好學生的思想工作。對曠課1節或缺課2天的學生要及時與家長聯系，并報告學校并安排家訪。

2、嚴格教學常規。教師未經準假不得隨意缺課，上課必須認真備課并寫出教案，課堂教學應從實際出發，針對全體學生，學生作業要認真及時批改、講評，加強對特長生和學習困難生的輔導。

3、在學校不允許的情況下，任何教師無論任何理由，都不準要求學生征訂任何教輔資料和類似教輔資料的材料。

1、學校確定一位領導干部分管控制學生輟學的工作，各年級要有專人負責輟學學生的情況報告。

2、建立有效的定期檢查制度。學期初，組織學生入學工作；學期中，月檢查評價；學期末，組織考核年級領導及相關教師。

3、對于檢查的結果要全校通報，該獎的獎該罰的罰，讓學校的每一個教師明明白白。

4、每學期，各年級都要組織教師深入班級聽課、檢查和指導教學工作，切實指導科任教師把握好教學要求，使絕大部分學生都能及格。

5、各年級要嚴格遵守《學籍管理的規定》，對學生的轉學、休學、留級等要按學校的有關要求辦理，無論任何人都無權私自接收或轉走一個學生。

6、要做好我們農村小學分流教育改革工作，使學生能夠根據自己的志向、愛好主動學習，從總體上提高辦學水平。

控輟保學工作方案及措施篇七

依法實施九年義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。學校要加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈。

二、教改控輟，興趣導學。

1．提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、良好的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，保住學生。

2．全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

四、扶貧控輟，幫困助學。

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學雜費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

1．加強學籍管理。

制度。

完善輟學學生。

報告。

制度。每個新學期開學初，班主任對尚未入學的學生，要及時了解情況，做好學生入學的動員工作，并及時填報學生變動情況表交教務處。對一周內還未到校上課的學生應采取相關措施，如：家訪動員，或與當地街道、村委會取得聯系等。

2．建立控制班級學生輟學的責任制，實行目標管理，納入班級年度工作目標，分上學期末、下學期初及學年末進行考核。

3．強化班主任控輟意識調動控輟工作的自覺性、積極性。

4．班主任或相關科任老師不得責令學生退學、休學、轉學，如有此情況發生或有學生、家長舉報，一經查實，學校要追究相關人員的責任，并給予相應的處分。

5．建立責任制，落實獎懲。實行控輟保學工作班主作、科任老師包班制，把防止學生流失工作納入班主任，科任老師工作考核，實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、職稱晉級等掛鉤。同時制定《初中部鞏生獎懲。

條例。

》，資金來源：向社會各界團體、個人募捐。

6．注重校園文化建設，吸引學生。校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分，是青少年學生成長的內在需要。我校高度重視校園文化建設，一是加強校園的美化、凈化，二是人文關懷，充分發揮校園文化在育人工作中獨特作用，以一種和諧溫馨的校園文化吸引學生。

7．對有正當理由確需轉出的，必須按程序辦理有關轉學手續，即：學生提出書面申請，班主任簽署。

意見。

接收學校簽署意見最后分管校長審批。否則作為輟學生處理。對轉學的學生沒有及時辦理轉出手續的班主任應及時催促辦理。

控輟保學工作方案及措施篇八

控制中小學生流失，是《義務教育法》賦予各級政府、義務教育段學校、社會和家長的共同責任，是全面實施素質教育的重要內容。為提高各部門干部職工對控輟保學工作重要性的認識，進一步明確職責，加強領導，采取措施，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學得好，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，切實抓好中小學“控輟保學”工作，鞏固提高我鎮“兩基”工作成果。特制定本工作實施方案。

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹執行《教育法》、《義務教育法》等法律法規，嚴格按照省市縣有關文件精神，切實落實政府責任，堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、行政控輟、安全控輟、質量控輟、情感控輟”總體思路，確保實現控輟目標。

為加強“控輟保學”的領導，成立xxxx鎮“控輟保學”工作領導小組。

組長：

成員：

控輟保學領導小組的主要職責是:黨委書記親自抓，分管領導具體負責，有計劃、有步驟、有重點地推進控輟保學工作。主要研究、解決控輟保學的具體問題，統籌、安排控輟保學工作，督促、檢查鄉鄉所屬學校控輟保學工作，確保中小學生輟學率控制在國家規定的指標范圍內。

力爭，全鄉中小學學生年輟學率控制在1%以內;力爭適齡兒童入學率達99%以上，適齡少年毛入學率達98%以上。

鄉人民政府對全鄉“控輟保學”工作負總責，嚴格按照“兩基”各項指標要求，統籌規劃、指導督促該項工作開展。鄉人民政府對本轄區“控輟保學”工作負主要責任，必須加強領導，實行“一把手”負責制，搞好依法控輟、行政控輟，全面提高義務教育工作總體水平。要嚴格按照省市縣有關文件精神，安排專人深入村、組、戶，具體負責“控輟保學”工作。要強化政府責任，大力宣傳和貫徹《義務教育法》等教育法律法規，增強廣大群眾的法律意識，把“送子女入學接受完九年義務教育”的法律要求變成家長或監護人的自覺行動;要建立起鄉、村民委(社區)、村小組三級聯動防護網絡。鄉人民政府要與適齡兒童、少年監護人簽定禁止子女外出打工和同意送子女入學協議書，嚴防未完成九年義務教育的適齡兒童少年從各渠道外出打工。結合本鄉實際，采取有力措施，切實做好“控輟保學”與追收流失生工作;要積極配合做好家長、學生的思想工作，使依法控輟工作落到實處，使“在校生留得住、輟學生勸得回”。

(一)落實責任，強化領導。

1、鄉“兩基”工作領導小組把全鄉“控輟保學”作為重點工作進行安排部署。要建立由鄉政府主要領導牽頭，相關人員參與的“控輟保學”領導機構，制定切實可行的工作方案，定期研究“控輟保學”工作，真正解決工作中存在的實際問題。

2、堅持控輟保學“雙線三包”責任制。建立健全領導干部“控輟保學”工作機制，進一步完善工作目標責任制。鄉政府主要領導是“控輟保學”工作的第一責任人，要結合實際認真執行并進一步完善“控輟保學”相關制度。實行責任制度，層層簽訂責任書，繼續落實好責任承包制，實行鄉領導干部包干到村民委、村民委干部包干到村小組，村小組包干到戶，確保流失適齡兒童少年返校學習。做到領導到位、人員到位、執法到位、責任到位、措施到位、時間到位。

3、積極履行政府辦學的管理職責，采取切實有效措施，完善義務教育辦學條件，提升義務教育總體水平。整合農村義務教育資源，優化學校布局，抓好農村寄宿制學校建設，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

4、堅持依法治教，把“控輟保學”工作納入依法治教軌道。要加大義務教育執法力度，鄉和村民委干部要根據《義務教育法》等相關法律法規，制定本地“控輟保學”相關制度，明確學生家長或監護人的“保學”責任。村民委干部要與學生家長或監護人簽訂“控輟保學”責任書。民政、共青團、婦聯、工商、勞動保障、轄區派出所等部門要積極參與，采取行政、經濟、法律等手段保障適齡兒童少年接受九年義務教育，對不按時入學或中途輟學的適齡兒童、少年發《限期入學通知書》，給經督促教育仍不送子女入學的家長或其他監護人發《行政處罰通知》，由司法部門依法強制其履行義務。依法加強對招收義務教育階段適齡兒童少年務工、經商的單位和個人進行查處，加大文化市場的管理力度和校園周邊環境治理力度，禁止營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等接納少年兒童，對違反相關規定的嚴肅處理，杜絕未完成九年義務教育的中小學生務農、務工、經商等現象。

5、建立扶貧助學機制。認真落實“兩免一補”政策金額，切實抓好建檔立卡貧困學生的資助工作，建立有效的助學機制，保證貧困家庭學生不因貧輟學;鼓勵社會捐助，建立貧困學生助學基金。各級各部門要加大對貧困學生的幫扶力度，為貧困家庭和孤兒解決實際困難，確保貧困學生全部入學;嚴禁亂收費，營造良好教育教學環境，做到“不讓學生因貧困而輟學”。

(二)充分發揮學校“控輟保學”的職能作用，積極實施管理控輟。

1、各學校校長是學校“控輟保學”工作的第一責任人，全體教職員工都擔負著“控輟保學”的重要責任。校長與教師要簽訂“控輟保學”責任狀，把控輟指標完成情況作為教師工作業績、評先選優、職務晉升的`重要依據。

2、進一步端正辦學指導思想，全面貫徹教育方針，進一步加強學校內部管理，深化教育教學改革。學校要引導全體教師樹立素質教育的價值觀、人才觀和質量觀，做好轉化“學困生”的積極性，加強師德師風建設，以學生為主體，尊重愛護學生;大力倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，禁止體罰和變相體罰學生的行為，不斷增強教師與學生的親和力和凝聚力，努力實現“一個都不少”的目標。

3、建立健全控輟保學工作責任制。堅持小學升入初中的整體移交工作和異地就讀回執制度;針對假期學生容易輟學的特點，有的放矢地開展教育活動;將單親家庭、貧困家庭、家長為殘疾人家庭、家長在外務工家庭、學生由監護人撫養家庭等五種弱勢家庭學生作為控輟工作的重點，做到底數清、情況明。建立流動適齡兒童少年就學管理制度，健全流動適齡兒童少年檔案。建立教師聯系學生制度，加強對“問題學生”、“留守學生”的心理健康教育。

4、努力提高教學質量。廣大教師要面向全體，因材施教、分層教育，有針對性地進行心理輔導，不斷提高教學水平和教學質量。多關心、多鼓勵，讓學生體驗成功的喜悅，真正使“學困生”留得住、學得好，堅決遏制學生因厭學而輟學的傾向。

5、堅持輟學情況報告制度。農村中小學要定期或不定期向當地政府匯報控輟工作，提出合理建議，使控輟工作常抓不懈，收到實效。定期向縣教育局報告輟學學生情況，對輟學學生及時教育、及時勸返。

6、堅持控輟保學“雙線三包”責任制。轄區學校要把“控輟保學”工作納入工作總體規劃，作為學校領導班子工作考核的重要內容，加大力度，常抓不懈。教育方面，實行學校領導班子包片、各科室負責人包聯系點、班主任教師包學生制度，一級抓一級，層層抓落實，做到責任到人。

7、積極推進農村教育改革，切實做好初中教育與職業技術教育的對口銜接。

8、學校要深入實際，調查研究，轉變作風，靠前指揮，創造性地開展工作。認真分析學生輟學原因，研究應對措施，拓寬保學渠道，發揮學校教育教學的管理作用。

9、嚴格執行縣教育行政部門統一管理的學籍制度，嚴格轉學、轉入、休(退)學手續。實行輟學報告制度。

1、對相關職能部門控輟目標的考核評價工作，由鄉人民政府在年終目標考核中會同有關部門進行考評檢查。“保學控輟”工作績效實行“一票否決”。因工作不力，導致中小學入學率不達標和中小學學生年輟學率超標的，要嚴肅追究相關人員的責任。

2、鄉所屬學校的控輟工作，由鄉人民政府協調縣教體局制定考核辦法進行考核。

3、各村民委(社區)的控輟工作目標，由鄉人民政府制定考核辦法進行考核。

4、總結推廣“依法控輟、行政控輟、安全控輟、質量控輟、情感控輟”的成功經驗，定期召開經驗交流會，表彰先進集體和個人。

控輟保學工作方案及措施篇九

確保實現“兩不愁三保障”，按照“一個都不能少”的原則，全面落實國家、省、市各項控輟保學措施，讓每一個適齡兒童少年都能上好學，圓滿完成2022年義務教育階段控輟保學工作任務。

全區范圍內全面加強控輟保學工作，進一步鞏固現有工作成效，建立健全控輟保學工作機制，確保適齡兒童少年及時入學，確保義務教育階段學校學生不流失，確保實現零輟學，確保全區控輟保學任務圓滿完成。

（一）健全工作機制。

全面落實“黨政同責、一崗雙責”要求，建立“屬地管理、分級負責、權責一致”的責任體系，區教育局成立以區委教育工委書記、區教育局局長楊正遠為組長，區委教育工委委員、區教育局其他局領導為副組長，教育股（行政審批股）、督導室、計財股、學生資助中心等股室負責人為成員的金安區教育系統控輟保學工作領導小組，辦公室設在教育股，負責具體業務工作。區教育局領導按照對口聯系鄉鎮及區直屬學校分工，實行包保責任制。各鄉鎮中心校、直屬學校，城區教育輔導組也要比照執行，建立領導小組，將工作任務及職責落實到具體單位和個人。

（二）建立網格化管理和雙測雙報制度。

1.排查內容。

（1）全區義務段適齡兒童少年（包括殘疾兒童少年），當年8月31日前年滿6周歲，須接受并完成義務教育。全面摸清本轄區適齡兒童少年（包括所有本地戶籍、常住未取得戶籍）義務段適齡兒童少年基本信息及入學情況。

（2）本區域學校學生人籍是否一致，是否正常在校或按規定送教上門，嚴防籍雖在人已離校或送教上門未落實。各校要依托中小學學籍管理系統（控輟保學模塊）進行信息比對，精準掌握學生信息和檢查進度，每月對學生信息進行比對。

2.建立包保機制。鄉鎮中心學校包保本鄉鎮戶籍線和轄區所屬學校，同時將本鄉鎮所有行政村分配給包保學校；城區教育輔導組包保中市街道、三里橋街道和轄區所屬學校，同時將兩個街道分配給包保學校；清水河學校包保清水河街道、金安路學校包保東市街道、人民路學校南校包保望城街道。其他區直屬學校負責本校包保工作。

3.戶籍網格化。按鄉鎮政府、村、村小組到戶進行戶籍線排查，以村小組為最小網格單元開展精準摸底，跟蹤監測。戶籍包保學校及時聯絡包保行政村（社區），匯總失學輟學情況報告鄉鎮（街道）政府。對不能到校就讀的義務段殘兒由戶籍地包保單位負責落實送教上門服務。

4.學校網格化。按教育局、鄉鎮中心校、學校、班級到學生進行學校線排查，以班級為最小網格單元開展精準摸底，跟蹤監測。

5.建立聯絡體系。建立包保學校與村（社區），鄉鎮中心校與鄉鎮政府，直屬學校與鄉鎮政府，城區教育輔導組與街道的橫向體系；建立班主任與學校，學校與鄉鎮中心校，鄉鎮中心校、直屬學校、城區教育輔導組與教育局的縱向體系，實現無縫聯絡，共享數據，互通信息。

6.實時上報。學校及時將學校線和戶籍線排查出的失學輟學情況，以紙質形式報告區教育局和鄉鎮（街道）政府。排查或動態監測中發現失學輟學（或疑似輟學）等控輟保學問題，當天上報。每月月底還要向當地鄉鎮政府和區教育局匯總上報截止本月底失學輟學(疑似輟學）學生月報表，無失學輟學情況實行零報告制。

（三）落實控輟“四步法”

對排查出來的失學輟學學生，應立即成立由戶籍地所在鄉鎮、村和就讀學校、中心校等組成的工作小組，落實具體包保責任人，要建立工作臺賬，按照“應返盡返”的要求，做好勸返復學和預防工作。嚴格依法做好控輟保學宣傳教育、責令改正、行政處罰、提起訴訟或申請強制執行“四步法”。要切實做好第一步宣傳教育，宣傳法律法規，增強家長法律意識，動員幫扶責任人、老師、親友多方參與、共同勸返，從輟學失學實際原因出發，對癥下藥，精準施策。

通過批評教育、溝通交流、解決實際困難等方式進行勸返后，仍然無效的，要以紙質形式報告當地政府，依法對其監護人下發《限期復學通知書》、《行政處罰決定書》，逾期不改的，報司法部門，督促司法部門依法發放有關司法文書，敦促其監護人保證失學輟學學生盡早復學。情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。切實做到每一例失學輟學問題得到有效解決。

失學輟學學生在區內學校就讀的，由所屬學校牽頭，學生戶籍地學校堅決配合；失學輟學生不在區內學校就讀的，由戶籍所在地包保單位牽頭落實勸返。

（四）強化保學“三到位”

1.保障措施要到位。加大經費投入，深入做好每一名勸返復學學生入學安置、教學管理等工作。

2.關愛措施要到位。各學校建立關愛幫扶機制，組織教師與學生結對子，針對勸返復學學生實際，扎實開展心理輔導、真情關愛幫扶幫教工作；建立家校聯系制度，定期邀請家長到學校參觀，溝通交流學生學習情況。

3.分類施教要到位。根據失學輟學生年齡、輟學時間長短、個體情況，采取學生真正接受和喜愛的方式實施分類安置。要窮盡辦法，確確實實留得住人，追回來的學生要有一人一方案，因人施教、因人保學。既要“追回來”，更要“留得住”。

（五）開展送教上門服務。

1.服務原則。送教上門服務屬殘疾兒童少年義務教育范疇，送教學校實行免費送教服務，同時堅持定期開展、一人一案的原則，通過多種方式提高群眾滿意度。

2.服務時間。每個服務對象原則上每周送教不少于1次。

3.送教方式。送教學校要根據服務對象情況,靈活選擇到服務對象家庭、所在的福利院或殘疾兒童少年康復機構等開展服務,以及家長到送教點陪學等方式。

4.服務對象。全區義務段適齡殘疾兒童少年，當年8月31日前年滿6周歲，須接受并完成義務教育。適齡殘疾兒童少年因身體原因無法到校接受義務教育的，家長或其他法定監護人不得擅自決定是否接受義務教育及具體方式，應當向學校和鄉鎮殘聯部門提出申請，對其身體狀況、接受教育和適應學校學習生活的能力進行評估，確定適合其身心特點的教育安置方式，對不能正常到校接受義務教育的，開展送教上門服務。其中在康復機構接受康復治療和在兒童福利機構集中供養的殘疾兒童少年要納入送教上門范圍。

5.送教內容及要求。根據教育部特殊教育三類課程標準和有關文件精神,結合送教對象情況,由送教學校與其父母或其他法定監護人確定合適的送教內容。首次送教上門,要通過訪談了解學生現狀,針對服務對象的生理心理特點、殘疾類別和個人潛能,做好相關專業評估,并制定切實可行的個別化教學計劃(方案)；教師開展送教服務時要為服務對象送學習教材,有針對性地開展課程教學和補償訓練,一般應包括康復訓練、認知、語言交流、生活自理、學習能力、社會適應和特長培養等方面；要強化家長監護責任和法律意識,引導家長密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強對家長的培訓,指導家長掌握有關教育補救方法和基本康復訓練技能,并根據教學情況布置好家庭訓練；送教單位要根據服務對象個別化教學計劃和具體情況,確定每學期送教上門時間和課時,保障按計劃完成送教任務。

6.組織保障。要加強對“送教上門”經費的使用管理，經費用于購置教學設備、教材、慰問品等，送教教師的交通、工作補貼可參照國家有關差旅費管理制度執行；選派熱愛特殊教育事業、責任心強、關心殘疾學生、業務水平較高且具有豐富教學經驗的教師開展送教上門工作；要高度重視送教教師人身安全，開展送教服務入戶時，至少要兩人同行(其中至少一名是男性教師)，加強對送教服務教師人身、交通安全等方面的教育。各校每年在進行事業單位年報時要核準殘疾兒童有關數據，確保數據準確不遺漏。

7.落實到校。送教上門實行“屬地負責、任務到校”管理，對不能到校就讀的義務段殘兒由戶籍地包保單位負責落實送教上門服務。要在全國中小學生學籍信息管理系統為服務對象建立或補建學籍，正常辦理入學和畢業手續。小學畢業的送教上門學生由所在小學報告、聯系落實初中學校，做好銜接工作。

8.建立檔案。將送教學生納入到學校學生管理之中，送教上門工作納入到日常教學業務檢查之中。為服務對象建立“送教手冊”，按照要求的時間節點提供給家長、村社，學校留存檔案。其中在康復機構或醫院接受康復治療的義務段殘兒，也要建立學籍和檔案，納入送教上門范圍。根據他們實際的康復治療情況來制定一生一案，每月跟蹤記錄。鄉鎮中心校、城區輔導組、直屬學校控輟保學負責人要定期檢查送教手冊填寫質量，送教記錄要詳細。

（六）規范學籍管理。

各校要依托中小學學籍管理系統（控輟保學模塊）進行信息比對，精準掌握學生信息和檢查進度，每月對學生信息進行比對。及時注冊在校生學籍，準確核清標注學生去向和學籍狀態，堅決杜絕借讀、空掛學籍違規行為的發生，真正做到“一人一籍、籍隨人走”。學校對學生變動情況要登記造冊，詳細核實和記錄相關情況，做到轉入、轉出、休學、復學等變動情況清楚，相關證明材料齊全，手續完備。問題學籍要進行梳理、核查和維護。

（七）突出工作重點。

各單位要特別關注義務教育階段控輟保學重難點，針對重點人群（脫貧戶、邊緣易致貧戶、突發嚴重困難戶以及殘兒、學籍系統控輟保學臺賬等特殊群體）、重點學段（小學六年級及初中八、九年級）逐人逐項精準排查、靶向施策。要加強學生請銷假管理，隨時掌握學生在校情況，嚴格實行缺課學生登記、追蹤、報告制度。

（一）緊密協作，形成合力。要建立健全聯控聯保工作機制。各相關部門要密切配合，認真解決控輟保學工作中出現的問題。各學校要主動作為，與當地政府、街道村居密切聯系，互通信息，及時反饋輟學、送教上門、殘疾學生等就學情況，積極配合當地政府做好相應工作。

（二）加大宣傳，營造氛圍。通過電子屏幕、校園廣播、宣傳欄、班隊會、家長會、相關課堂教學等各種途徑，采取形式多樣的方法，大力宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規，宣傳義務教育政策，把控輟保學政策宣傳到每一個家庭和每一個學生，使之家喻戶曉，人人皆知。各校要及時總結發現控輟保學中勸返復學、送教上門的感人事例、先進經驗、典型事例，及時進行報道宣傳，要主動與省市區重要媒體進行對接，推廣好做法、好經驗。

（三）加強督查，嚴肅問責。區教育局在常規巡查的基礎上，突出重點時段，每學期開學為控輟保學重點防范時間段,12月份要對全年控輟保學工作進行總結。控輟保學工作已納入目標管理績效考核體系，作為“兩不愁三保障”的重要內容。區教育局將適時對控輟保學工作進行督查并通報，對失學輟學問題隱瞞不報、送教上門不規范，問題整改不及時、不到位的單位主要負責人進行約談。

控輟保學工作方案及措施篇十

為認真貫徹落實《義務教育法》、《xx省義務教育條例》，根據《國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》，教育部、國務院扶貧辦《關于解決建檔立卡貧困家庭適齡子女義務教育有保障突出問題的工作方案》、《中華人民共和國戶口登記條例》、《司法部關于禁止妨礙義務教育實施的若干規定》、《教育部基礎教育司關于做好控輟保學工作臺賬管理的通知》、《xx省教育廳省人民政府教育督導室關于進一步做好小升初整班移交工作切實防止學生輟學的通知》和仁教育字【20xx】1號等相關文件精神，進一步鞏固“義務教育均衡發展”成果，確保教育脫貧攻堅決戰決勝、圓滿收官，制定本實施方案。

一、加強領導。

（一）成立領導小組。

組長：張令。

鎮黨委副書記、鎮長。

副組長：陳恒恒鎮黨委委員、人大主席。

羅朋、鎮黨委副書記、政法委書記。

馬厚益鎮黨委委員、副鎮長。

辛之府鎮黨委委員、鎮人民政府副鎮長。

王軍、鎮黨委委員、鎮人民政府副鎮長。

羅寧顧鎮黨委委員、武裝部部長、副鎮長。

張霞、鎮黨委委員、組織委員。

成員：田、波、新龍場派出所教導員。

習燁、鎮人大秘書、黨政辦負責人。

聶迅、鎮綜治辦負責人。

龔志海新龍場司法所所長。

羅光恒鎮中心學校校長、

領導小組下設辦公室在鎮中心校辦公室，羅光恒同志任辦公室主任，蘭大祥同志任辦公室副主任，曾彬、杜鵬、張顯志、何應東為工作人員負責收集、整理、匯總教育保障資料。

二、工作目標及時間要求。

5月28日前各村各學校必須完成輟學生的排查勸返工作，實現動態清零。

三、強化網格化管理、明確具體責任。

（一）由鎮政府牽頭，按照政府和教育“雙線承包”機制，嚴格落實七長負責制，建好學齡臺賬。嚴格按規定追回未返校學生，落實動態清零。

（二）控輟保學工作，鎮人民政府主要領導為本鎮第一責任人，鎮分管教育的領導和中心學校校長是鄉鎮的具體責任人，屬地村居主任，支書，指揮長為該村第一責任人，屬地校長（園）長是村控輟保學具體責任人、學校中層班子成員是年級“控輟保學”工作的第一責任人校、班主任是班級控輟保學第一責任人、教師是學生（戶）控輟保學工作的第一責任人。

龍場中學：負責龍場居委會。

龍場小學：負責民裕村。

中心幼兒園：負責大屯村。

冬瓜林小學、三道溝小學：負責冬瓜林村。

虎場小學：負責虎場村。

大洼小學、陳家寨小學：負責大洼村。

楊柳小學、坡寨小學：負責楊柳村。

聯莊小學：負責聯莊村。

（四）中心學校―學校―中層班子―班主任―教師，要層層簽訂“控輟保學”責任狀，落實控輟保學工作層層有人抓、事事有人管聯動機制。

（五）各單位要把此項工作作為干部績效考核和評優平模、年終考核主要依據，嚴格兌現獎懲。

四、強化電子化管理、創建大數據平臺。

（一）學校要做好中小學生學籍“電子化管理”工作，確保班網一致，人籍一致。

（二）建立輟學生臺賬，確保大數據平臺、鄉鎮、村級學齡人口一致，接受數據平臺動態監控。

（三）對數據采集、核實弄虛作假，工作敷衍了事，造成生源流失，群眾意見大的，要追究學校領導和相關人員的責任。

五、有關要求。

（一）切實摸清底數。要通過公安戶口登記數據準確掌握區域范圍內適齡兒童少年底數，對照扶貧系統數據、學籍信息系統數據、實際在校生數據、教育部下發的疑似失學極學數據以及已標注的輟學數據，逐戶摸排、逐校核實、逐人登記，精準掌握適齡兒童少年入學就讀情況，層層建立失學輟學臺賬，做到不漏一戶、不漏一人，實現適齡兒童少年底數精準、就讀情況精準、輟學數據精準、輟學生去向精準。

（二）扎實抓好勸返。要按照控輟保學工作“雙線”責任制、“七長”負責制要求，由縣級政府牽頭抓總，教育部門為主，協調其他部門齊抓共管，一人一案、一生一策，采取多元化勸返手段和安置措施，確保每一名輟學生都有一名專門人員包保，實行逐一勸返，逐一安置，逐個銷號，實現常態化動態清零。

（三）嚴肅工作紀律，對在教育保障工作中不擔當、不作為、慢作為、象征性執行、落實不精準的各村居、學校園責任人，進行嚴格追貴問責。對未按要求時限落實工作、上報材料數據失真，對脫貧攻教育保障工作開展造成影響的，根據脫貧攻堅戰時相關紀律進行處理。對工作實施不力，不履職、不負責的中小學校園長，領導小組辦公室將組織約談，問題嚴重的將上報監察室立案處理。

控輟保學工作方案及措施篇十一

為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我鎮實際工作情況，特制定如下工作方案。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，認真執行上級有關部門工作安排，明確職。

綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”

的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自。

力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮教育發展步伐，提升我校九年義務教育的水。

平和質量，滿足人民群眾對優質教育的需求。

（一）以法控輟，綜合治理。

1．控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領導小組：

組長：黃卉雯。

副組長：羅玉芬、蘇艷文。

組員：李振彪、吳振娟、陳巨光、鐘昌偉、劉興星、鄭英霞、各班主任。

2．我校根據《義務教育法》制定控輟保學工作實施方案，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

3．有計劃地開展“控輟月”活動，要在各校內開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》。

《未成年人保護法》。

為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。師生要走上街頭大勢宣傳，發宣傳單等，在全社。

會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明。

家長的先進事跡。

（二）以管控輟，措施保學。

校長是學校控輟。

責任人，班主任是班級控輟責任人，形成管理網絡和工作的合力，層層明確責任，齊抓共管。

度到位”。

3、為了準確掌握輟學情況，我鎮要求各校輟學情況及時上報，各校每周都要向我鎮匯報人員情況，我鎮也隨時檢查、量化評比，把控輟保學工作績效與業務考核、評先評優、定職晉級掛鉤。

4、為了更好地促進控輟保學工作，我鎮采取獎懲制度，對控輟保學工作成績突出的有關人員予以表彰；對控輟保學工作不力、不能。

“達標”

的，

相關責任人在業務考核、

評先評優、

定職晉級中予以。

“一票否決”

；

對違反。

《義。

務教育法》。

《未成年人保護法》等法律法規，在控輟保學工作中存在嚴重問題的，將依法追究行政責任或法律。

責任。

5、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各校輟學情況，各校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

6、我鎮同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過3%的學校，該校的相關責任人在業務考核、評先。

評優、定職晉級中予以“一票否決”

（三）以質控輟，興趣導學。

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動。

3、深入開展師德、師風教育，把我鎮學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各校專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”

5、發展現代遠程教育工程，培養學生各種操作技能，為學生就業拓寬渠道。

（四）以德控輟，以情勸學。

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。各校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學。

各校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果。

控輟保學工作方案及措施篇十二

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我鎮特制定控輟保學工作計劃。

二、工作目標。

在本學年度中，我鎮將對中小學進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作，從源頭上控制輟學生的發生。

三、工作重點：

（一）成立以鎮主要領導為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實學籍管理工作計劃與措施，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。

在中、小學成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包年級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實劍實處，學校與老師簽訂學籍管理工作責任書，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，及時勸返，以達到提高鞏固率的目的。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我鎮中小學學生的鞏固率，降低輟學率。各校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，在備課和講課上下工夫，在育人的`藝術上下工夫，以知識、藝術、真情實感把學生吸引到課堂上來，讓學生嘗到學習的興趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。科學管理教學，真正使學生感到學習不是一種壓力；開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助，切實減輕學生就學負擔，讓他們感到學校的溫暖。嚴禁任何單位和個人向學校亂收費、亂征訂、亂攤派，堅決杜絕各校在開學報名時向學生搭車收費，收取一切與收費項目無關的款項，違者從嚴查處。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我鎮將組織后勤人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加人投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行教育局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，嚴禁體罰或變相體罰學生，全面實施素質教育，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（四）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我鎮將采取如下做法：

我鎮本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我鎮在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包年級領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高各校在校學生的鞏固率。

四、主要措施。

調查摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。具體要求是：

（一）依法控輟：

1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、各校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、每年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為發生。

4、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

（二）管理控輟。

1、各校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年段、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者要盡快做好家訪，及時勸返，達到控輟的目的。

3、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求各校要及時、準確掌握控輟工作動態。