“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

健康知識競賽活動方案篇一

“活力綻放,關注健康”

高中,是我們揮汗灑淚的地方;大學,是我們夢想中的天堂。如今我們已經站在了通往大學的熱土之上,然而現實沒有我們夢想中那么美好,厚厚的書本,艱澀的課程,煩雜的感情,復雜的人際關系,于是,很多同學失落于網絡游戲,失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學無視生命的可貴,各大學校中頻頻爆出學生自殺、他殺的消息,高中生了解心理健康知識,擁有健康的生活心態(tài),已刻不容緩。

配合校“心理健康教育”活動,全面推進學校心理健康教育工作,構建人人關注自身心理健康的良好范圍,切實為學生服務,擺正思想,健康、積極地引導學生掌握心理健康基本知識并用于實踐中。同時,讓廣大學生掌握更多維護心理健康和提高心理素質的方法,加深對心理知識的理解,自覺維護自身的心理健康,認識到心理健康的重要作用,樹立心理健康意識,增加同學們對心理健康知識的了解。

本次活動分競賽和辯論賽兩個部分。

競賽題目范圍涉及學生心理健康知識題庫及城沙高中心理健康教育工作的相關知識。

(一)報名方式:

本次大賽要求以班級為單位報名。報名由各班心理委員具體負責。

(二)報名注意事項:

1、以班級為單位,每個班級5名同學參賽

2、參賽者認真填寫下發(fā)的報名表,注意填寫的信息必須真實、無誤

(一)競賽

時間:第八周

地點:教學樓502、504

競賽原則:“客觀、公平、公正”

競賽階段:采用閉卷筆試形式對參賽者進行淘汰。在競賽中取各年級段前4名參賽選手進入辯論賽。試題題型包括選擇、填空、問答、拓展四大題型。

(二)辯論賽

時間:第九周

地點:藝術館

比賽辯題:身體健康與心理健康哪個更重要?

辯論階段:每個隊伍4名辯手,通過辯論產生最佳團隊以及最佳辯手一名。(辯論賽具體事宜見附件)

健康知識競賽活動方案篇二

為迎接建黨xx周年，學習宣傳廉政文化知識，提高教育系統(tǒng)黨員干部黨員模范意識和廉政意識，增強廉潔自律的自覺性，促進教育系統(tǒng)黨風廉政建設工作的貫徹落實，營造“守黨紀，正黨風”的良好氛圍，經教育局黨委研究決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部中開展“黨的基礎知識及黨風廉政建設知識競賽”活動，具體安排如下：

下發(fā)的競賽題中黨的基礎知識、廉政知識及師德法規(guī)三部分內容。

每個基層支部(總支)須組織一支參賽隊參加初賽。每隊三人，需由1名校級干部、1名中層干部和1名黨員教師組成，并依次為本隊1-3號選手。初賽以筆試形式進行，按各隊3名選手卷面總分，取前6名學校參加決賽。初賽中，如遇團體總分相同，則比較1號選手(校級干部)個人總分;若1號選手成績也相同，則比較2號、3號選手個人總分。如需臨時更換參賽選手，須報教育局黨辦。各單位在5月14日前將參賽人員名單報教育局黨辦。

初賽：6月10日，52中學吉盛校區(qū)一樓階梯教室。

決賽：6月23日，52中學臨河校區(qū)三樓演播廳。

具體時間以賽前通知為準。

只設團體獎項，分別設第一名1名，第二名2名，第三名3名。

(2)參加決賽的各單位選手要統(tǒng)一服裝，提前20分鐘進場，現場抽取座位。

(3)參賽各組要注意決賽紀律，發(fā)揚風格，展現各校風貌。

健康知識競賽活動方案篇三

為切實抓好《中國共產黨廉潔自律準則》（以下簡稱《準則》）和《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）的學習貫徹，進一步學習掌握《準則》和《條例》條規(guī)知識，把黨的紀律刻印在每名黨員特別是黨員領導干部的`心上，增強遵守黨規(guī)和維護黨紀的自覺性，校紀委決定在全校組織開展《準則》《條例》知識競賽活動。現將有關事項安排如下：

“廉潔自律、堅持‘高線’、永葆政治本色·嚴明紀律、堅守‘底線’、爭做遵紀模范”

xxxx年12月上旬。

本次活動由校紀委、監(jiān)察處主辦,zd學院、校團委承辦。

競賽分兩個單元進行。

1.筆試預賽：校紀委將統(tǒng)一將印發(fā)筆試試卷。科級以上黨員干部和全體學生黨員參賽。

2.現場決賽（具體時間和地點另行通知）：在全校選拔推薦4支代表隊參加現場決賽。設一等獎1名；二等獎1名；優(yōu)秀獎2名。

一要高度重視，認真組織實施。各學院、各單位要高度重視此次《準則》、《條例》知識競賽活動，要把競賽活動作為推進《準則》、《條例》知識學習的重要載體，作為開展黨風廉政教育的有效形式，切實把競賽活動落實到位。

二要周密組織，精心安排。各學院、各單位要認真組織本單位的競賽活動，以集體的方式答題，并向紀委上傳集體答題電子照片。領導班子成員要自覺做表率，帶頭參與學習競賽活動，參賽人員要做到親自答題、認真書寫。因特殊原因未參加者要進行補測，參試率要達到100%。

三要搞好總結，及時上報情況。筆試工作結束后，各學院、各單位要認真做好閱卷和總結工作，對筆試情況及成績進行匯總，并于xxxx年12月10日前將知識競賽筆試情況統(tǒng)計表、處科級黨員干部筆試成績匯總表及集體答題電子照片報校紀委（聯(lián)系人：xx）。試卷由各單位自行保存，紀委將組織人員進行抽查。

健康知識競賽活動方案篇四

使員工全面了解、掌握公司制度、流程、規(guī)范、標準、企業(yè)文化、生產及安全常識等各類知識，加深對企業(yè)的感情，同時培養(yǎng)大家的團隊協(xié)作能力。

強素質，練內功。

三大生產部門（成品、槽窯、設備）及.品控部、物控部各1隊，.品控部與物控部合組1隊，職能部門（營銷部，人力資源部，總經辦，采購部，財務部，內控辦）1隊，共10隊，每隊4人，另有至少2名觀眾參與人員。

競賽裁判團由總經理部領導和各部門經理組成，主要參與形式為題板亮分、題板顯示對錯、現場解答等。

企業(yè)歷史、企業(yè)質量管理、企業(yè)產品知識、安全生產知識、人力資源知識、設備運行及維護知識、切割裝運知識、銷售知識、工藝知識、各項管理制度等。

3月22日，下午2：00。

公司食堂二樓。

..物控部、..品控部。

所需工作人員：主持3人，得分墻控制2人，分數統(tǒng)計2人，電腦操作1人，控制水球1人，現場秩序維護2人，合計至少11人。

整個比賽采用積分晉級制，共設有6個環(huán)節(jié)，分別為風采展示、心有靈犀、七嘴八舌、限時答題、命運傳遞、冒險闖關，每個環(huán)節(jié)通過回答題目或是現場表演得分或減分，最后分數高者獲勝，具體如下：

本環(huán)節(jié)要求，各參賽隊進行自我展示，展示內容包括但不限于隊名、成員、口號等，要求展示風采、顯示亮點；展示完畢，由主持人介紹裁判席組成，并邀請裁判代表宣誓發(fā)言；主持人調動氣氛，并為每隊預存50分。

分數表現形式：設置得分墻，用不同顏色氣球代表不同分數，如每個粉色氣球代表10分，藍色代表20分，紅色代表30分，紫色代表50分，故本環(huán)節(jié)結束后，得分墻上每隊名下各有5個粉色氣球，比賽結束以氣球合計得分多的獲勝。

每支隊伍5道選擇題，每道題10分，限時90秒，全隊參與在事先準備的場景中作答（編號：a、b、c、d）。

作答方式：由主持人念題，參賽隊員a做出選擇，并將代表不同答案的'網球通過彈地投入隊員b頭上所頂的小盆里，只有回答正確且準確投入的題目記入分數，否則按答錯處理，每答錯一題扣除10分，得分墻扎破一個氣球；隊員c、d負責協(xié)助答題、撿球、回傳球等工作。

每支隊伍1道問答題，由1名隊員作答，其他隊員補充，問題回答完畢后，由觀眾進行補充（補充正確的發(fā)紀念獎），確定無人補充后，再由一名裁判代表進行點評，裁判團根據正確答案進行打分，分值設置為0、10、20三檔，然后工作人員計算平均值（四舍五入）得出參賽隊最后得分，記入總成績。

本節(jié)比賽，每隊限時1.5分鐘，1名隊員念題，其他3人回答，每題10分，答對得分，答錯不扣分，最終回答正確數量記入總分；答題順序以前3節(jié)比賽得分高者優(yōu)先。

每隊4名隊員分成2組，一人答題，另一人頭戴帶有鋼針的頭盔站在特定的位置，其頭上會有盛有清水的氣球隨著時間的推移慢慢下落，如問題回答正確且在規(guī)定時間內，則水球不落下，否則水球落下，清水澆身；每小組1個題目，每題20分，限時20秒作答。

本環(huán)節(jié)為選擇性關卡，各參賽隊可以選擇回答或不回答，分數低者優(yōu)先；共有10、20、30、50等四個分數等級的題目供選擇，每隊只有一次機會，答對加分，答錯扣分。

各色氣球每樣1袋，電腦、音響1套（開場、伴奏、效果音樂，計時器），自制帶針安全帽1頂，得分牌5套，擴音器1個，線繩若干，各類型題若干。

根據最后得分評出冠、亞、季軍，頒發(fā)獎品，最佳觀眾3名，頒發(fā)紀念獎。

各部門文員負責隊伍組織，于3月14日前將參賽隊伍名單、隊名、口號報至總經辦賈雙江處。

條幅（一條） 50元

冠軍獎（150元/人標準) 600元

亞軍獎（100元/人標準） 400元

季軍獎（75元/人標準） 300元

紀念獎（5元標準、40份） 200元

主持人禮品（50元/人標準） 150元

輔助道具費用（網球、氣球等） 100元

總計費用約為1800元。

健康知識競賽活動方案篇五

2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的'學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。

3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半

4、活動地點：華北水利水電學院(龍子湖校區(qū))9號教學樓9308教室

5、組織者：

第一組織者：賀茜

主要組織者：張曉婷羅康蔣赟健

一般組織者：關中人劉太坤成欣星張濤郭向東

7、活動流程：

(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人;

(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;

(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;

(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;

(5)組織委員維持現場持續(xù)，然后開展活動;

(6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜;

(8)所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想;

(9)活動結束后，組織者留下清理會場。

8、注意事項：

1.活動開展前不得泄題：

2.注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。

健康知識競賽活動方案篇六

20xx年5月27日(周三)pm13：00～15：00預計需要時間為二個小時。

辦公樓三樓。

全體員工。

1、參加競賽活動小組的組成及人員：

a)參加競賽活動的小組為6個，每個小組為3人。

第一小組:支援部、營業(yè)部。

第二小組：采購部、開發(fā)部。

第三小組：cs部、qa部。

第四小組：生管科(含倉庫)。

第五小組：生產辦公室、涂裝組、加工組。

第六小組：組裝一、組裝二、組裝三、試運轉。

2、競賽的題型：必答題、搶答題、風險題、現場互動提問。

3、競賽規(guī)則：

a)必答題為各參賽小組必須答的題目，每道題10分，每小組必答5題，共計30道題;。

b)搶答題為各參賽小組進行搶答的題目，每道題10分，設20道題;。

5、競賽題庫的設置：知識競賽的題目由--負責;。

2、競賽活動現場人員：主持人、記分員、后勤人員、現場維持人員。

(1)為提高新聞中心同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng);。

(3)在大學學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化。

拓展文學知識，提高文學素養(yǎng)。

院學生新聞中心。

新聞中心記者站。

學生新聞中心全體成員。

待定。

為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數字，在比賽開始前，由現場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。

(建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。)。

1、中國古代文化知識;。

2、中國近現代文學知識;。

3、外國文學知識;。

4、古今中外文人墨客的生平故事;。

第一輪：

獨闖奇關(個人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……)，不允許討論。

第二輪：

共渡險關(團隊必答題)——問答題，每題10分,答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.

第三輪：

知識陷阱(團隊互選題)——選擇題，分為“古典文學”“現代文學”、“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答(第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~)。若選手答不出,可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。

第四輪：

爭分奪秒(團隊搶答題)——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規(guī),不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。

(共10道選擇題，如果出現平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。)。

1、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現場的參賽者都沒人回答,則可請現場觀眾,回答對的送禮物(棒棒糖).

2、主持人宣布比賽結果后，若參賽隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主,放松心情,緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.

3、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。

決賽結果出來后，評比出名次，頒發(fā)獎品。

獎品設置：

第一名：筆記本(10元/本)三本。

第二名：筆記本(5元/本)三本。

第三名：筆記本(2.5元/本)三本。

第四名：圓珠筆(1.5元/支)三本。

觀眾獎：棒棒糖(若干)。

為了增加本次比賽的趣味性,并限度的提高參與的人數,決賽時增加才藝表演環(huán)節(jié).

健康知識競賽活動方案篇七

圍繞“科學與生活”主題，充分利用我校科普教育資源，在全校范圍內開展科學知識普及活動，旨在豐富我校學生課余文化生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步拓展小學生的科普知識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

走進科學玩轉科學或積累科學知識爭當科普少年。

首場參賽對象為四年級9個班。

10月1日——11月30日為期兩個月。

夢想中心或綜合部五樓多媒體教室。

1、各班選派6名學生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。

2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽，觀摩學生也要穿好校服，并能自覺遵守賽場紀律，當好文明啦啦隊。

3、各參賽隊要自行設計好參賽口號，口號設計要與此次活動主題相吻合，做到言簡意賅，朗朗上口。

4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿成功。

5、主持人讀完題，選手必須在1分鐘內回答，超時視為答錯。

6、凡發(fā)現比賽中翻閱資料等舞弊行為時，取消該隊的比賽資格。

第一階段：參觀學習階段。

競賽內容上學期已以展板形式展示在文化長廊的兩側，各班班主任要選擇適當的時間組織班級學生到文化長廊觀看學習。

第二階段：科普知識宣講階段。

學校定期將“科學與生活”科普知識資料發(fā)放到學生手中，班主任可利用班會課的時間向學生進行宣講。各班主任還可定期組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中寫讀書卡，并根據實際采取多種形式開展交流活動。

1、首先主持人入場，介紹各個參賽團隊及參賽口號，大致講解比賽的內容和要求。本次比賽分為“必答題環(huán)節(jié)”、“搶答題環(huán)節(jié)”“沖關題環(huán)節(jié)”“現場互動環(huán)節(jié)”四個環(huán)節(jié)。

2、各環(huán)節(jié)具體要求：

（1）第一個環(huán)節(jié)：必答環(huán)節(jié)。

規(guī)則：各組先挑選題號，每組題密封在信封里，拿到相應題號的信封拆開再集體作答。每組必須作答10道題，答對一道得10分，共計100分，規(guī)定時間為10分鐘。

（2）第二個環(huán)節(jié)：搶答環(huán)節(jié)。

規(guī)則：搶答題共20道，主持人念完題喊“開始”后，參賽隊員方能搶答，違規(guī)者取消再次搶答的資格，每答對一題加10分。

（3）第三個環(huán)節(jié)：沖關環(huán)節(jié)。

規(guī)則：沖關題共有9道，此組題目難度系數較大，有一定的風險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案，由每組派代表選題然后作答，每答對一題加20分，答錯倒扣5分。

（4）、現場互動環(huán)節(jié)。

共五題，由主持人向現場觀眾出題作答，答對贈送小禮品，每題有兩次作答機會。

3、若三個環(huán)節(jié)的比賽結束后出現有團隊分數相同的情況，則進入加賽環(huán)節(jié)，直至分出勝負。

最后以各班得分多少產生本次比賽的冠、亞、季軍，并頒發(fā)獎狀和獎品。

健康知識競賽活動方案篇八

安全工作，防范于未然，一旦發(fā)生安全事故，員工需要具備必要的應急救援知識來應對，及時地開展救援工作，將事故傷害減至最低。本活動的開展是為了進一步在員工范圍內普及應急救援知識以及安全生產教育知識，教育引導廣大員工認真學習遇到安全事故必要的自救知識，提高員工自護自救、逃生及救援的能力，營造良好的企業(yè)安全生產環(huán)境。

以問答比賽和現場實操的方式進行。競賽內容主要包括《新安全生產法》、《新環(huán)保法》、《消防法》以及日常安全、消防、自護自救等常識知識。

初定6月1日，具體時間安排以比賽前發(fā)布時間為準。

待定。

要求各車間部門必須參加，每個車間或部門上報一支隊伍，為更有效地在車間普及安全知識，每部門5人參加，5人中要求2人為基層員工，具體人員名單由各車間部門進行內部選拔后報人事行政部。

鑒于安全生產事關重大，本著全員參與的原則，本次安全生產知識競賽要求各車間部門必須組隊參加，對于沒有按照要求參加的車間部門將對相應車間部門及管理人員做績效考核等級，計入部門或個人的年底績效考核。

本次知識競賽設一等獎1名，獎金1000元+錦旗1支；二等獎1名，獎金800元+錦旗1支；三等獎1名，獎金500元+錦旗1支；知識競賽中，現場觀眾在互動環(huán)節(jié)答對問題的，可獲得精美禮品一份。

健康知識競賽活動方案篇九

本次百科知識競賽，是由設備部安全分委會承辦。

二、活動主題。

安全是所有工作的前提!

三、活動目的。

促進員工增強安全意識，從思想上重視安全，多方面掌握安全規(guī)定和要求，給以后工作提供便捷!

四、活動時間。

20xx年6月26。

五、比賽地點。

616培訓室。

六、參賽對象。

設備部七大模塊。

七、參賽隊伍。

造氣維護團隊。

硝苯維護團隊。

mdi維護團隊。

聯(lián)合維護團隊。

自控技術團隊+分析團隊。

電氣技術團隊+電氣運行。

機械技術團隊。

每隊三人，模塊經理+員工。

八、報名方式。

各單位將報名人數于6月20日之前報于我處。

九、現場安排。

1、主持人：廖忠鑫、王德志。

2、電腦及ppt操作：設備部風險管控分委會。

3、計分及搶答器：設備部工作分委會。

4、其他：設備部評估和改善分委會。

十、賽制設定。

團隊賽：采取積分制。

十一、賽程安排。

一、團隊賽：積分賽環(huán)節(jié)(各隊底分100分)。

1、必答題：6只隊伍的三名選手輪流選擇大屏幕上數字1-6所代表的題目，自左向右以此回答，請在30s內作答。比賽共進行兩輪，答對每題記10分，答錯不扣分。(30min)其中錯誤的題目可以進行觀眾互動。

2、快問快答：根據上一環(huán)節(jié)的得分順序由低到高進行本輪比賽。

每支隊伍派出一名參賽選手，由主持人出題，一分鐘內所有答對的題每題記10分，答錯或過記0分。(15min)。

3、趣味搶答題：根據上一環(huán)節(jié)的得分順序由低到高進行本輪比賽。題目的內容及分值展示于屏幕上，待主持人宣布“開始搶答”口令后，各組進行搶答，分值有10、20、30分，答對記相應分數，答錯扣相應分數。

二、比賽結束后統(tǒng)計成績進行排名，其中比分相同的隊伍由現場仲裁進行現場出題，兩隊進行作答。

三、本輪相應答題如出現相應異議，由現場評審進行仲裁。

十二、題庫范圍。

可能出現的題型和題型來源為：各崗位安全職責、十大不可違背條例、施工現場十必須、高風險不安全行為、中風險不安全行為、檢修作業(yè)十必須及其他安全基礎知識。

十三、活動評委。

任經理、張經理吳經理仇經理。

十四、活動要求。

每模塊除參加人員外啦啦隊人數5人。

十五、獎項設置。

設團體一等獎、二等獎、三等獎。

個人獎3名。

參與獎若干。

健康知識競賽活動方案篇十

讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合。

2、活動目的'及意義：

知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。

20xx年11月25日上午11點半。

學院(龍子湖校區(qū))9號教學樓9308教室。

第一組織者：

主要組織者：

一般組織者：

(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人;。

(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;。

(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;。

(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;。

(5)組織委員維持現場持續(xù)，然后開展活動;。

(6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜;。

(8)所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發(fā)表感想;。

(9)活動結束后，組織者留下清理會場。

1、活動開展前不得泄題。

2、注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。

健康知識競賽活動方案篇十一

尊敬的各位領導、各位老師、各位同事：

大家好！我叫xx，今年歲，中共黨員，本科，副主任護師，現任護理部督導及兒科科護士長，我今天競聘的崗位是：護理部副主任。非常感謝醫(yī)院領導和同志們給了我這次公平競爭的機會，也感謝領導和同事們在工作中對我的信任和支持。邁克爾.波特有句名言：“不要把競爭看作是爭奪第一的競爭，而是通過競爭變得與眾不同，更獨特。”這次競爭對我來說，更是一次挑戰(zhàn)自己的機會，讓我在工作中個好的發(fā)揮自己的力量，為醫(yī)院的建設與發(fā)展添一份力量。

1、具有豐富的臨床工作管理經驗和護理教學經驗：

我從1990年參加工作，從事兒科臨床護理、教學工作19年，從事兒科病房護士長工作11年，20xx年起至今擔任兒科科護士長及護理部督導工作，承擔全院護理質量質控、人員培訓及護理教學科研工作。多年的工作經歷和管理崗位的鍛煉，使我積累了豐富的臨床知識和管理經驗，對醫(yī)院各個護理單元的業(yè)務特點和管理要求非常熟悉。特別是在擔任護理部督導工作中，在院長、主管副院長、護理部主任領導下，我認真履行工作職責，開動腦筋,創(chuàng)造性地開展督導工作，提高了護理安全及護理質量，全院護理隊伍的整體水平也有了很大的提升。在教學工作方面，積極參與醫(yī)療、護理專業(yè)教學及臨床教學、社區(qū)護理人員培訓工作，得到視導組老師與同學們的好評。

2、具有較強的工作能力和執(zhí)行力：

護理部督導工作使我明白護理系統(tǒng)與醫(yī)療、行政、后勤等系統(tǒng)相互配合，共同完成醫(yī)療、護理、教學、科研等工作，其運行效率與醫(yī)療護理質量和醫(yī)院管理效率有著極為密切的關系，護理系統(tǒng)管理涉及范圍廣、內容豐富、實踐性強，承擔者多種職能和任務，對各級護理人員和各護理崗位的管理，是醫(yī)院管理的重要環(huán)節(jié)。

護士長工作使我明白護士長不單純只是上傳下達，機械地執(zhí)行工作。在擔任職期間，我每天接觸患者、醫(yī)生、護士、上級領導等，這使我具有了良好的組織、溝通、協(xié)調能力；統(tǒng)管、駕馭全局的能力；敏銳的觀察力；正直的人品、良好的修養(yǎng)，務實的工作作風和腳踏實地、真抓實干的精神。我能夠對各種應急事件和矛盾，做出及時、妥善的處理。在處理棘手問題時能夠保持清醒的頭腦，最終使問題得到很好的.解決。

3、具有較強科研能力和扎實的工作實績：

多年來，我一直積極上進，表現優(yōu)秀，書寫護理論文20余篇，申報科研項目2項，參編教材2部，申報市級繼教項目合計5項。多次被評為先進個人、院級優(yōu)秀護士、宜昌市優(yōu)秀護理管理者、三峽大學優(yōu)秀教師等。20xx年市舉辦操作技能大賽，20xx年宜昌市舉辦優(yōu)質護理理論知識大賽，我擔任這兩次大賽指導老師，我們取得了技能大賽團體第一和單項第一，理論知識大賽第二名的好成績。這些榮譽的取得是我努力工作的結果,更是領導和同志們對我工作表現的認可。

在任護理部督導的這些年，我深知自己肩上責任重大,不敢有絲毫懈怠，如何協(xié)助護理部主任打造一支優(yōu)秀的護理團隊,如何提高隊伍的整體素質,更好地為病人服務,成了我工作的重中之重，多年來，在院領導的大力支持下，護理部做好了如下幾項大型的工作，也取得了許多成績和進步。

1、完善了護理人員工作手冊，并進行2次修訂；做到了與時俱進，起到了指導臨床護理人員工作的作用。更新了護理技術操作規(guī)程、護理職責與制度和護理常規(guī)，并督促執(zhí)行。

2、狠抓護理安全管理，按三級醫(yī)院評審要求完善了護理系統(tǒng)質量考評標準，定期進行質量控制、分析評價；并每月總結發(fā)放質量講評通報，增加了管理的系統(tǒng)性和有效性。

3、規(guī)范了護理人員、實習生、進修生的培訓工作。按醫(yī)院的要求制定了分部門的業(yè)務學習計劃，并組織實施。護理部還針對我院工作10年以下護士理論和技能相對薄弱的現狀，制定了新進護士培訓計劃、10年以下護士考核培訓計劃，此舉提高了低年資護理人員的綜合能力，取得了良好的效果。

綜上所述，我認為我有能力勝任護理部副主任一職，還請各位領導、各位老師、各位同事認可我的演講，認可我的能力，給我一個施展才華、實現理想和抱負的空間和舞臺。

1、以品管圈工作為契機，繼續(xù)深化優(yōu)質護理。對護理質量評價體系進行大膽改革，緊密結合優(yōu)質護理服務實施方案，將傳統(tǒng)的護理質量控制標準進行整合、更新，改變以往按質控項目的劃分（如一級護理、消毒隔離、安全生產、病房管理等），突出“以病人為中心”的整體護理質量，從病人、護士及護士長涉及的各個角度、層面、方位進行全面的護理質控，使護理部能夠在不同時間段更全面、深入、準確地了解危重病人和生活不能自理病人的治療及生活護理、護理人力資源情況等，護理質量控制更具“立體感”和“整體觀”。通過護理質控方式、方法和頻次的調整，使護理質量控制的方式趨于常態(tài)化、隨機化，有效督促臨床護士在任何時間段都能及時、有效落實各項治療和護理工作。

2、加強護理人員培訓，大力培養(yǎng)專科護士。采用形式多樣的培訓方式，根據不同層級護理人員制定培訓內容，從基礎、技能、專業(yè)、教學、管理等各方面進行培訓，做好專科護士培養(yǎng)，讓護理人員通過護理培訓、專科護士培訓等逐步找到自己的專業(yè)定位。落實護理人員的層級管理，打造專科型、專業(yè)化、高品質的具有仁和特色的護理品牌隊伍，激勵護理隊伍茁壯成長，使護理隊伍呈階梯狀發(fā)展。

別是落實科室的高風險護理安全目標管理，逐步提高全院整體質控的水平。

4、提高自身素質，嚴于律己、率先垂范的工作。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養(yǎng)，勤奮學習，積極開展護理科研工作，不斷提高自己的政治和業(yè)務能力，增強自身綜合素質。做人講品德，工作講醫(yī)德，將自己的青春奉獻給我所熱愛的護理事業(yè)。

尊敬的各位領導、各位老師、各位同仁：俗語云：空談誤事，實干興邦。我相信，世上無難事，只要肯登攀。一份付出，一份耕耘，必會有一份收獲。請大家相信我，支持我！我有信心、有能力、出色地當好護理副部主任。此次無論競聘成功與否，我將一如既往完成好自己的本職工作。謝謝大家對我工作的支持與肯定！

健康知識競賽活動方案篇十二

為激發(fā)學生學習語文的熱情，擴大求知的視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養(yǎng)，特舉辦此次活動。

二、比賽方式：

單人單座，筆試。

三、賽事內容：

小學語文課內外成語、古詩、名言警句、對聯(lián)、文學常識等。

四、報名方式。

此次語文趣味活動為自愿參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。

五、日程安排。

5月12日貼海報宣傳、下發(fā)報名表；

5月16日截止，向語文老師上交報名表；

5月27日12：20——1：00（參賽選手提早10分鐘進場準備）。

比賽地點（另行通知）。

六、活動組織。

1、活動負責：沈春蘭郭飛駒—制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統(tǒng)籌安排人員。

2、負責報名：各班班主任。

3、賽場組織：人員視報名情況待定。

4、宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫。

5、獎證制作：沈春蘭郭飛駒。

6、評卷：全體六年級語文老師。

七、獎項設置。

獲獎人數為參賽總數的60%。其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。

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健康知識競賽活動方案篇十三

為了提高我校同學們的學習積極性，在加強計算機基礎知識學習的同時，營造一種濃厚的學習氛圍，能較好地發(fā)揮學生的特長，豐富學生的課余生活和提高同學們學習計算機的熱忱。本次競賽以“友誼第一，比賽第二”為原則，為同學們提供了對計算機知識的共同探討機會，也為同學們提供了一個展現自我的舞臺！

蘇州科技學院全體學生。

十一月至十二月（初賽、復賽、半決賽、決賽）。

蘇州科技學院江楓校區(qū)二教。

蘇州科技學院電子與信息工程學院各班級可自行組1~3個隊，每隊由4名同學自由組合而成，各班長負責好報名情況，將表格在規(guī)定時間內交到科協(xié)部相關負責人處。（每名學生只能加入到一個隊伍中）。

專業(yè)電子電科軟件外包通信。

科協(xié)部員趙青。

趙云祥趙玉雪。

忻立陳遙。

趙安能郭迪。

沈天昊。

1．科協(xié)部干事在三校區(qū)進行宣傳，并根據報名組隊數制定具體賽程安排；

2．宣傳部制作好海報，張貼在布告欄上；

3．將計算機趣味知識競賽策劃書發(fā)到學生會和團委網站上；

4.通過校論壇進行宣傳；

5．通過校廣播站來宣傳此次大賽；

7．向相關負責人借好比賽試場；

8.從各班挑選出口齒伶俐的主持人，并進行相關的賽前知道；

10.在比賽前我們會給每一位參賽隊員題庫；

1.主持人宣布比賽開始，并說明比賽規(guī)則。

2.介紹參賽代表隊及參賽隊員。

3.介紹評委：各學生會部長或副部長及班委。

4.競賽開始：必答題-搶答題-風險題。

5.評委點評。

6.主持人公布各隊得分情況。

7.比賽結束。

1．比賽以一對一的方式進行。

本次比賽分為必答題、搶答題、風險題三種題型。風險題題目由參賽隊自由選齲。

必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何。

提示，15秒內必須回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。

搶答題必須在主持人念完題目說“開始”后進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值，如果題目為計算題，必須在做完答案后進行搶答，答案可由各代表隊討論后選一名選手進行回答，其他選手不得回答，二十秒內回答完畢，答對一題加20分，若答錯，扣10分；另一隊可選擇繼續(xù)答題，答對加10分，打錯不扣分。

風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論后選一名代表作答，三十秒內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。

提供兩種求助方式(僅一次有效）：

方式二：要求去掉一錯誤答案．。

比賽結束，如兩隊分值相同，則加3道搶答題，來分勝負。

本次比賽采用累計分形式，基本分為100分，累計分最高隊為勝。

勝出隊進入下一場比賽，輸的隊伍進入復賽。

1、必答題環(huán)節(jié)。

a.題型設計。

題型有選擇題、判斷題，隊員可選擇自己喜歡的題型來回答題目。

b.答題規(guī)則。

每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。

c.答題時間限制。

主持人讀完題，選手必須在15秒內答題有效，超時視為棄權。

d.評分標準。

每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯、棄權不加分。

e.主持人公布各隊得分情況。

2、搶答題環(huán)節(jié)。

a.題型設計。

共10道選擇題，主持人依次讀題，各隊舉牌進行搶答。

b.答題規(guī)則。

一隊得到答題權后，必須在20秒內回答完畢，超時視為答錯；在答錯下，另一隊可選擇繼續(xù)答題或棄權。

c.評分標準。

首先答對的一隊可加20分，回答錯誤扣10分；后一隊答對可加10分，答錯不扣分，并由主持人公布正確答案。

d.本輪比賽結束，主持人公布各隊得分情況。

3、風險題環(huán)節(jié)。

a.題型設計。

所有題目根據難易分為10分，20分，30分三種分值。

b.答題規(guī)則。

每隊有三次選擇答題的機會，主持人在讀完題后30秒內答題有效，超時扣分。

c.評分標準。

答對加上相應分數，答錯則扣除相應分數，并由主持人公布正確答案。

e.主持人公布各隊得分情況。

4、總結頒獎。

主持人宣布比賽結果，由評委為獲獎隊伍頒發(fā)獎狀和獎品，主持人宣布比賽結束。

本次競賽設，冠軍隊一組，亞軍隊一組，季軍隊一組，鼓勵隊若干，頒發(fā)學院團委認證的獎狀，獎品待定。

附1：競賽報名表。

附2：競賽評分記錄表。

聯(lián)系人：席元元。

聯(lián)系電話：

11月13日。

附表一：

隊名：__________。

參賽隊員姓名聯(lián)系電話。

隊員1。

隊員2。

隊員3。

隊員4。

隊名：__________。

參賽隊員姓名聯(lián)系電話。

隊員1。

隊員2。

隊員3。

隊員4。

電子與信息工程學院科協(xié)。

附表二：

no._______。

隊名：__________。

參賽隊員必答題。

（每題10分）搶答題。

1號。

2號。

3號。

4號。

得分總計。