心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
世界讀書日的心得體會(huì)篇一
讀書是一種能夠讓人精神迸發(fā)，智力得到提升的活動(dòng)。通過(guò)讀書，我們可以了解到豐富的知識(shí)，拓寬自己的視野。與此同時(shí)，讀書也能夠帶給我們寧?kù)o、深思和啟示。在這篇文章中，我將分享從世界文學(xué)中所得到的讀書心得體會(huì)，從中尋找人生的智慧與啟迪。
第一段，讀書能夠使我們了解到不同國(guó)家、不同文明之間的聯(lián)系和相互影響。通過(guò)閱讀來(lái)自世界各地的文學(xué)作品，我深感人類的共性，我們身處不同的文化背景之中，但是我們所面臨的問(wèn)題、所渴望的幸福都有著驚人的相似之處。《紅樓夢(mèng)》這部傳世之作，不僅僅是古代中國(guó)文化的縮影，也是很好的人類社會(huì)表現(xiàn)。書中的所謂榮府，其實(shí)是中國(guó)封建社會(huì)家庭的縮寫，榮府中的人物關(guān)系、利益沖突、婚姻制度、女性地位等都有著普世的內(nèi)涵。讀經(jīng)典，可以讓我們看到人類文明的共通之處，同時(shí)也能夠讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的本土文化。
第二段，讀書能夠讓我們提高自己的想象力。每一本書都是作者用文字搭建的一座橋梁，帶我們走入他們想象中的世界之中。在那里，我們可以認(rèn)識(shí)不同的人物，經(jīng)驗(yàn)到不同的生活方式，感悟到不同的人生態(tài)度。并非所有的作家都有機(jī)會(huì)深入地探討這些主題，但是他們的作品中總是會(huì)有一些有趣的點(diǎn)滴可以激發(fā)我們的思考。自己的想象力有時(shí)會(huì)顯得單調(diào)和平凡，而好的作品可以讓我們看到別人對(duì)于生命的獨(dú)到理解，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造靈感。
第三段，讀書能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。作為讀者，經(jīng)常會(huì)對(duì)書中的角色產(chǎn)生同情和共鳴。這些情感連接恰恰表現(xiàn)了我們內(nèi)心的某些東西。當(dāng)我們?cè)谛≌f(shuō)中看到自己經(jīng)歷過(guò)的苦痛，或是反思書中人物的決定時(shí)，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心。有時(shí)候，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)某些人和事情有著極其深入的理解和感受。
第四段，讀書能夠讓我們更加明白人類社會(huì)的復(fù)雜性。在世界上的各個(gè)地方，人們都在經(jīng)歷著各種各樣的沖突和挑戰(zhàn)。有些問(wèn)題是我們無(wú)法解決的，但通過(guò)讀書我們能夠了解各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而更好地在人際關(guān)系和社交場(chǎng)合中維護(hù)自己的權(quán)益，化解糾紛，采取最優(yōu)的行動(dòng)策略。讀書使我們?cè)趹?yīng)對(duì)社會(huì)中的挑戰(zhàn)時(shí)更明智、更冷靜、更有信心的。
第五段，讀書是一種向內(nèi)探尋的心靈之旅。當(dāng)我們?cè)谧x書時(shí)，限制我們的只有自己的想象力。通過(guò)書中人物的經(jīng)歷、他們面臨的困境以及他們的勇氣，在閱讀的過(guò)程中，我們不僅是在讀自己的故事，還能夠在內(nèi)心深處找到自己的答案。讀書就像是一場(chǎng)瞬發(fā)的啟示，讓我們的思考、領(lǐng)悟、感悟一下子涌出并清晰地顯現(xiàn)在腦海中。同時(shí)，在讀書的過(guò)程中，我們還能夠找到自己比較喜歡的作家，愛上一本書，進(jìn)而愛上文學(xué)，更愛上自己。
讀書可以說(shuō)是一種既經(jīng)典又現(xiàn)代的行為。經(jīng)典的文學(xué)作品能夠讓我們感到新奇和愉悅，同時(shí)也能夠讓我們更好地反思自己的人生。讀書不僅僅只是獲取知識(shí)，還是一種通過(guò)情感和體驗(yàn)來(lái)獲得內(nèi)心啟迪和智慧的過(guò)程。從此，我非常喜歡閱讀，因?yàn)樗N(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣，每一次閱讀都能夠?yàn)槲規(guī)?lái)新的啟示和體驗(yàn)。
世界讀書日的心得體會(huì)篇二
“世界是開放的”，這是最近讀完《開放的世界》一書后給我的啟示。在當(dāng)今世界，信息和知識(shí)從未像現(xiàn)在這樣互相交流、共享。有的人喜歡游走于各地，尋求新奇感和不同文化的沖擊；而有的人則通過(guò)閱讀，讓自己的思想邁向更廣闊的天地。在這樣一個(gè)開放、自由的世界里，學(xué)習(xí)和閱讀成為了每個(gè)人求知的必經(jīng)之路。
第二段：開放的世界觀。
書中提到，現(xiàn)代社會(huì)的開放是多維度的，包括了思想、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面。開放的思想讓我們能夠突破東西方、古今今昔的束縛，接觸并探索一些舊世界中未曾有過(guò)的事物和思想。信息技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了“互聯(lián)網(wǎng)+”和數(shù)字經(jīng)濟(jì)，讓我們的開放變得更加自由和輕松。不僅如此，在這樣的開放中，不同文化之間的融合、交流、共享也變得日益緊密和頻繁。這樣的開放讓我們能夠更好地理解和尊重不同的文化和思想。
第三段：閱讀帶來(lái)開放的思想。
閱讀是開放思想的一種手段。讀書讓人能夠跳出自己的視角，接觸并了解到不同的文化和思想。對(duì)于一個(gè)人而言，最重要的不是他知道多少，而是他有多少思考方式和視角。閱讀就是一種讓人們拓寬視野和思考方式的途徑。可以說(shuō)，在一個(gè)讀書的人眼中，世界是盡管豐富而開放的。
第四段：文化交流與閱讀。
隨著全球化的發(fā)展和越來(lái)越多的海外留學(xué)者，文化交流的重要性也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。人們開始意識(shí)到，不僅要自己讀書，還要了解別人的讀書和文化。在文化交流活動(dòng)中，留學(xué)生們可以借助閱讀了解和理解不同地區(qū)、不同文化之間的交融和碰撞。這樣的閱讀不僅讓人們能夠互相了解，更能夠擴(kuò)展個(gè)人視野，開拓人生道路。
第五段：結(jié)尾。
在閱讀和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠更好地了解開放這個(gè)詞的這層含義。由于開放，我們才有機(jī)會(huì)了解不同的知識(shí)、文化和思想。這些知識(shí)和文化的交流，也使我們更加理解自己和他人，更加平等地共享世界。我堅(jiān)信，在這樣一個(gè)開放、自由、多元的世界里，閱讀依舊是最好的途徑，來(lái)開拓我們的視野和思考方式。
世界讀書日的心得體會(huì)篇三
夏末秋初，任金秋琉璃湮卻夏末翠意，在開始收獲的季節(jié)，暢想一份辛勞后的喜悅，自然的留戀，恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn)，而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中，人類給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想，則是流淌而不曾枯竭的墨跡。
文字是一種心靈的傾述，或?qū)ψ匀唬驅(qū)ξ幕驅(qū)ΜF(xiàn)實(shí)，但是歸結(jié)點(diǎn)，便在于生活。書與生活，仿佛天成的默契，人類自我的歷史，也由甲骨而緩緩展開。青藤蔓朔的幾千年里，頁(yè)頁(yè)簡(jiǎn)章，也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活，品讀書籍，是由于書與書中所記載的歷史事件，逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對(duì)書，抑或?qū)ι畹木鞈伲甲屃硗庖徽卟豢杀苊獾臓砍哆M(jìn)來(lái)。失去了書，生活又該如何？沒(méi)人知道，恐怕也沒(méi)多少人想知道。書，在千年的歷史里印證了它存在的必要性，縱然始皇背倚蒼天，也燃燒不了它的傲骨，而簡(jiǎn)單的幾筆文字，卻能在歲月洗禮下淵源相傳，進(jìn)入每戶人家的生活，確切有著絕不尋常的地方。生活，是行動(dòng)的'起源，我們的思想，亦是對(duì)生活的體會(huì)，每份睿智的哲思，本質(zhì)上，逃脫不了對(duì)生活的感悟，文字，正是這類感悟與思想的載體，能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書，與其說(shuō)是與文字的邂逅，倒不如說(shuō)是與一種思想的碰撞。
“使生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美”。生，或有悲傷，或有狂喜；死，或有恐懼，或有釋然。每每捧讀《飛鳥集》，這樣的文字，都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字，以夏花殘暴，秋葉靜美，寫盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來(lái)，卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱，滿腹豪情，死是靈魂的延續(xù)，換一個(gè)世界的靜養(yǎng)，當(dāng)如葉之安逸釋懷。而生活，正是生與死的博弈與相依。拜讀《飛鳥集》，也或其他書籍，不是去撫摸泛黃書頁(yè)的滄桑感，或當(dāng)作一時(shí)的玩味，而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換，去感悟抽象出來(lái)的生活真理，釋然，抑或激昂，又或平實(shí)，甚或其他自我感遭到的情懷，都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。書，源自對(duì)生活的真實(shí)感悟，讀書，實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛。這份不變摯愛的源泉，正是由于書與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。
與書本的對(duì)唔中，心情越發(fā)程亮，我們的柔情，堅(jiān)毅，睿智，包容著萬(wàn)千情感。《假設(shè)給我3天光明》，黑暗中的光明，讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難；《文化苦旅》，深邃文明的涅槃，讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書柜上的書，我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書中的思想精粹，這些巨人的力作，讓我們的情感世界更加豐富，面對(duì)生活，我們?cè)桨l(fā)從容的應(yīng)對(duì)著，感悟著，甚而享受著。
世界讀書日的心得體會(huì)篇四
23日是世界讀書日，學(xué)校要舉辦一年一度的校園文化節(jié)。22日下午就要放學(xué)了，給主席臺(tái)擺放桌子的李老師看見我了，問(wèn)能不能找?guī)讉€(gè)人去把桌椅抹干凈，正是關(guān)鍵時(shí)刻，不敢推托，迅速上樓，趁著沒(méi)放學(xué)，找?guī)讉€(gè)孩子。
可當(dāng)我走到教室門口時(shí)，教室里已經(jīng)空了一半，很多孩子已經(jīng)收拾好東西走了，不敢再遲疑，“誰(shuí)帶的有抹布？咱們下樓抹幾張桌子。”“我有。”“我也有。誰(shuí)用，我借給他，記得明天還我就行。”我一看，最后這句話是平時(shí)就懶得作業(yè)都不想寫的范明杰說(shuō)的，我就說(shuō)，“你怎么不去？你不會(huì)是不會(huì)抹桌子吧？”一聽我這話，就趕緊改口說(shuō)：“我去，我去。”我趕緊給他封了個(gè)負(fù)責(zé)人的官，“范明杰是組長(zhǎng)，帶著你們幾個(gè)抹，一會(huì)我去檢查。”看著他們匆匆跑下樓，我還是不放心。
當(dāng)我下樓時(shí)，他們幾個(gè)正仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的干著呢？明杰看見我還趕緊說(shuō)：“老師，你看我們抹的行不行？”其實(shí)，他們干得真的很認(rèn)真，連桌面上一些畫畫留下的.顏料都仔仔細(xì)細(xì)的刮刮抹抹，我由衷地一邊夸，一邊給他們指導(dǎo)。
事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，當(dāng)我早上來(lái)到學(xué)校，看到的就是明杰和景龍兩個(gè)孩子在那里抹桌子，看見我還是讓我檢查抹的干凈不干凈。一共5個(gè)孩子布置的這個(gè)任務(wù)，來(lái)的只有兩個(gè)，還是平時(shí)很讓老師頭疼，在我們看來(lái)比較愛偷懶的孩子。我非常震驚，其實(shí)人不分能力大小，如果真心想做一件事，下定決心去做，一定能做好。就如這兩個(gè)孩子。他們的責(zé)任心是那樣強(qiáng)，當(dāng)他們想做的時(shí)候，一點(diǎn)也會(huì)比那些優(yōu)秀的學(xué)生用功少，只是很多時(shí)候我們沒(méi)有把握住這些孩子的脈搏，不知道如何調(diào)動(dòng)他們的積極性和責(zé)任心而已。
其實(shí)每個(gè)孩子都很棒！象范明杰，課堂上幾個(gè)同學(xué)書沒(méi)背會(huì)，我要求他們來(lái)給我背書時(shí)，他總是第一個(gè)，我知道他的很努力，他很想讓老師看到他的聽話和努力，并贏得老師的贊許。
還有我們班的胡玉娜，當(dāng)我今天早上來(lái)到教室上早讀時(shí)，她正一邊領(lǐng)著全班學(xué)生讀課文，還一邊指導(dǎo)著身邊的呂佳琪查字典落實(shí)那幾個(gè)拿不準(zhǔn)的字音，板書在黑板上提示全班同學(xué)。操場(chǎng)上排練時(shí)看到水龍頭滴水，快速跑過(guò)去擰緊水龍頭。
是的，他們真的很棒！我們的每個(gè)孩子都很棒！需要我們做的只是發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化，孩子們一定會(huì)越來(lái)越棒！
世界讀書日的心得體會(huì)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，和大家一起慶祝世界讀書日。在這個(gè)特殊的日子里，我們更加意識(shí)到了讀書的重要性，也深刻體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣與價(jià)值。在這次活動(dòng)中，我從中收獲頗多，想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在這個(gè)演講稿的指導(dǎo)下，我們真正實(shí)現(xiàn)了文學(xué)的力量。現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸，人們往往因?yàn)楝嵥榈氖挛锒雎粤藢?duì)文學(xué)的追求。但是，在這個(gè)特別的日子里，我們通過(guò)朗讀、分享和討論，重新感受到了文學(xué)的強(qiáng)大力量。文學(xué)是一面鏡子，能夠反映出社會(huì)的真實(shí)和人性的本質(zhì)。在讀書的過(guò)程中，我們能夠感受到作者的情感和思想，也能夠通過(guò)文字與作者進(jìn)行對(duì)話和交流。而在這次演講中，我們將這些體驗(yàn)和感悟分享給了大家，讓大家也能夠從中受到啟發(fā)和感動(dòng)。
其次，在這次活動(dòng)中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀的價(jià)值和意義。閱讀是一種高尚的追求和自我提升的方式。通過(guò)閱讀，我們能夠開拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀也是一個(gè)與世界對(duì)話的方式，通過(guò)閱讀，我們能夠了解不同的文化、思想和價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的包容性和共情力。正如愛默生所說(shuō)：“在閱讀中，我旅行，我冒險(xiǎn)，我參觀世界中的各個(gè)地方。”通過(guò)閱讀，我們可以不出門而知天下事，同時(shí)也能夠豐富自己的精神世界。
再次，我覺得這次活動(dòng)也激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣和熱情。閱讀是一種享受，是一種快樂(lè)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力下，我們往往忽略了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。但是，在這次活動(dòng)中，我們通過(guò)朗讀和分享，讓閱讀成為了一種集體的快樂(lè)，一種共同的體驗(yàn)。我們互相傾聽，互相交流，每個(gè)人的聲音都是如此美妙而獨(dú)特。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們感受到了閱讀的樂(lè)趣和魅力，更加激發(fā)了我們對(duì)閱讀的熱愛和渴求。
最后，我覺得這次活動(dòng)給我們帶來(lái)了一次彌足珍貴的禮物，那就是思想的碰撞。在這次活動(dòng)中，我們不僅僅是共同朗讀，更是共同思考。大家從不同的角度和角度去解讀同一本書，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見解和思考。通過(guò)聽取他人的意見和觀點(diǎn)，我們得以拓寬自己的思維，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性。其中有些觀點(diǎn)啟發(fā)了我們的思考，有些觀點(diǎn)引起了我們的思索，也有些觀點(diǎn)讓我們對(duì)某種事物有了新的認(rèn)識(shí)和理解。這種思想的碰撞也是這次活動(dòng)中最為珍貴的收獲之一。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活的態(tài)度和品質(zhì)。通過(guò)閱讀，我們能夠豐富自己的知識(shí)、提高自己的能力，同時(shí)也能夠打開心靈的窗戶，與世界進(jìn)行對(duì)話和交流。讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永铮瑘?jiān)持不懈地閱讀下去，在閱讀的路上追求自己的夢(mèng)想和理想，用書籍來(lái)點(diǎn)亮人生的篇章。
謝謝大家！
世界讀書日的心得體會(huì)篇六
為了豐富師生的讀書生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書氛圍，流沙坡小學(xué)以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展讀書系列活動(dòng)。引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐。一、活動(dòng)主題：
我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書。
1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，號(hào)召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，倡導(dǎo)大家“少看電視多讀書，每天閱讀半小時(shí)”。從午讀開始，我們就以班級(jí)為單位，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩(shī)詞的活動(dòng)。
2、利用廣播、校訊通、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了以“我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書”為主題的宣傳和教育。
3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級(jí)讀書競(jìng)賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，利用閱讀課的時(shí)間，以“我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書”為主題召開讀書交流會(huì)，就“我最喜歡的.一本書”分享閱讀感受，展示親子閱讀的成果！
5、師生共讀活動(dòng)。我校許多教師紛紛到班內(nèi)或者學(xué)校圖書館跟學(xué)生一起讀書，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動(dòng)作用。
6、進(jìn)行了“書香班級(jí)”的創(chuàng)設(shè)和評(píng)比，通過(guò)班級(jí)教室布置、書柜的充實(shí)和利用以及學(xué)生閱讀記錄卡，小報(bào)等評(píng)選“快樂(lè)閱讀明星”。
7、全校齊動(dòng)員，參加了“世界讀書日”的征文活動(dòng)。一、二、三年級(jí)的學(xué)生制作了精美的讀書卡片，四、五、六年級(jí)的學(xué)生寫下了自己讀書的感受！每一位青年教師也積極參與期中！
8、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動(dòng)。大家在一起讀書、討論、交流，對(duì)這樣的活動(dòng)形式非常歡迎。
（1）“快樂(lè)閱讀明星”——評(píng)選全校、班級(jí)讀書書最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。
（2）“書香班級(jí)”——我們通過(guò)對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)生讀書筆記、學(xué)生手抄報(bào)、主題班會(huì)等綜合評(píng)比出書香班級(jí)，并予以表彰。我校“世界讀書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，世界讀書日心得體會(huì)2營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說(shuō)這一年的讀書給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
4月份在開展讀書征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。的確，讀書的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
世界讀書日的心得體會(huì)篇七
近日，我參加了收費(fèi)站組織的世界讀書日活動(dòng)。這是一個(gè)愉快的周末，我在這場(chǎng)活動(dòng)中獲得了很多啟發(fā)和體驗(yàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，并體會(huì)到讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。下面我將以五段式的方式來(lái)分享這次讀書日活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)開始前，我充滿期待地拿起了一本小說(shuō)。通過(guò)看書，我獲得了對(duì)文學(xué)世界的新的認(rèn)識(shí)。在書中，我看到了各種各樣的人物形象，他們的各種性格和態(tài)度，引發(fā)了我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)象的思考。在閱讀的過(guò)程中，我感覺自己沉浸在故事中，與主人公共情共鳴。同時(shí)，讀書也帶給我許多樂(lè)趣和益處。它開拓了我的眼界，豐富了我的想象力。我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到，讀書不僅是認(rèn)知世界的一種方式，也是一種享受。
接著，我參加了收費(fèi)站組織的讀書分享會(huì)。在會(huì)上，我們與其他讀者進(jìn)行了深入的討論和交流。大家分享了各自喜愛的書籍，講述了讀書的感受和體會(huì)。通過(guò)與其他人的交流，我不僅了解了更多的書籍推薦，還收獲了一些閱讀的技巧和方法。其中，有些人提到他們?nèi)绾芜M(jìn)行讀書筆記，有些人講述了自己的閱讀計(jì)劃。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴。在這個(gè)互動(dòng)的環(huán)境下，我感到我的世界不再是孤獨(dú)的，我能夠與他人分享讀書的快樂(lè)和困惑。
第三，我參加了活動(dòng)中組織的“書吧”環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我與其他參與者一起組成小組，選擇了一本書進(jìn)行深入的閱讀和討論。我們每個(gè)人讀了一段時(shí)間后，互相分享了自己的理解和感受。通過(guò)這種合作閱讀的方式，我感到自己不僅提高了對(duì)書中主題的理解，還學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題。在小組的互動(dòng)中，我接觸到了一些很棒的讀書技巧，比如速讀和注重細(xì)節(jié)等。這些技巧對(duì)提高我的閱讀效率和理解能力非常有幫助。
在活動(dòng)的最后，我參與了收費(fèi)站組織的“書籍交流市場(chǎng)”。在這里，我能夠用自己的書籍和其他參與者進(jìn)行交流和互換。通過(guò)這種方式，我不僅能夠增加自己的書籍藏品，還能夠?qū)⒆约合矚g的書籍分享給其他人。這個(gè)市場(chǎng)給我?guī)?lái)了很多的驚喜和收獲。我發(fā)現(xiàn)了一些我一直想讀卻沒(méi)有機(jī)會(huì)讀的書籍，還與一些志同道合的讀者成為了朋友。這種交流和分享的氛圍讓我感到讀書不再是一種孤獨(dú)的行為，而是一種與他人溝通的方式。
通過(guò)這次收費(fèi)站組織的世界讀書日活動(dòng)，我收獲了很多。讀書讓我在文學(xué)世界中體驗(yàn)別樣的人生，它開拓了我的眼界和想象力。與其他讀者的交流讓我感到讀書的樂(lè)趣不再是孤獨(dú)的，而是可以分享的。參加“書吧”環(huán)節(jié)的合作閱讀讓我從不同的角度看待問(wèn)題，提高了我的理解能力。最后，在書籍交流市場(chǎng)上我不僅將自己喜愛的書籍傳遞給了其他人，也找到了一些自己想讀的書籍。我深深地認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和樂(lè)趣，決心將閱讀作為一種長(zhǎng)期的習(xí)慣。讀書不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)世界，還為我提供了無(wú)窮的快樂(lè)與啟發(fā)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并將書籍的智慧與別人分享。
世界讀書日的心得體會(huì)篇八
書的實(shí)質(zhì)是甚么？我個(gè)人認(rèn)為，一本書便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊(cè)子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯€(gè)晝夜在書桌前的處心積慮。在無(wú)數(shù)張被揉成團(tuán)的紙張?jiān)诘厣咸闪撕芫靡院螅且呀?jīng)是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開已落滿灰塵的大門，一部?jī)A心巨作就此問(wèn)世。
就這樣，一位位大師的思想的結(jié)晶齊聚于小小的書架，而我們，能靜心坐在書桌前，深入一位作家的內(nèi)心，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎？“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。
在書的海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧?kù)o，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國(guó)，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”我們何不踏上這進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國(guó)時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國(guó)的大將，他曾為吳國(guó)立下大功，卻不愛讀書。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)。”呂蒙便開始讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛上了讀書。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，與呂蒙論說(shuō)天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說(shuō)：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽了孫權(quán)的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書帶來(lái)的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問(wèn)他的年齡，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲；青云得路，多太公2年。”他說(shuō)自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸！而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。
我看過(guò)一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來(lái)到后，一位叔叔驚奇地問(wèn)：“小朋友，這里是買車的地方，你們來(lái)這里干什么？”，唐飛說(shuō)：“小朋友不可以買車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人，嘩！好大的巨人啊！馬小跳問(wèn)巨人：“你有沒(méi)有交朋友”，巨人說(shuō)：“我沒(méi)有朋友”，馬小跳說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”“好”，馬小跳又問(wèn)：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：
“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話。”讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說(shuō)：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人。”開卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒(méi)有書籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長(zhǎng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
我們從小就知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。我們不僅要在“世界讀書日”這天讀書，在日常學(xué)習(xí)生活中我們也要多讀書。可以使人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，提升思想的境界，有時(shí)候當(dāng)你書讀得越多越覺得本身不知道的東西也越多時(shí)，請(qǐng)不要悲觀，反而我要恭喜你，因?yàn)檫@是境界的提升，是眼界的開拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！
首先，我們讀書應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀得一本好書，那就是一位良師，一位益友。
當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快，對(duì)于讀書更多的人開始選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘—這就是常說(shuō)的“淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無(wú)可厚非。但是，如果你一天看五六本書籍，卻流于表面，沒(méi)有深入的去讀，還不如我一周看一本書，更值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本書，去了解作者，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具有傳承知識(shí)的意義。
再者，讀書是一種閑情時(shí)光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么。
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)海“中遨游。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂(lè)趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂(lè)的事情！讀書是一種心情，那一抹書香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這第_個(gè)“世界讀書日”來(lái)臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們?cè)谑澜缱x書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營(yíng)造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”、10版的“外國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語(yǔ)文組和年級(jí)組開展的’讀書心得”征文比賽，（共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢(mèng)兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng)；初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊）。讀書“手抄報(bào)”評(píng)比（也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤；初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué)）。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)（共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二（5）班捐有168本）。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”（其中二（1）班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班），同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”（其中呂一豪同學(xué)借出17本）。
世界讀書日的心得體會(huì)篇九
收費(fèi)站，一直以來(lái)被人們視為車輛進(jìn)出的必經(jīng)之地，繁忙而冷漠；然而，當(dāng)這個(gè)平凡的地方與世界讀書日相遇時(shí)，它變得不再普通。在收費(fèi)站世界讀書日活動(dòng)中，我找到了讀書與人文關(guān)懷的交匯點(diǎn)，對(duì)生活有了新的感悟。
第二段：感悟書香的收費(fèi)站。
收費(fèi)站常常是車水馬龍、繁忙而單調(diào)的景象。但在世界讀書日，這個(gè)地方煥發(fā)出了書香氣息。路旁懸掛著橫幅，上面寫滿了詩(shī)詞佳句，瞬間引起了我的興趣。我駐足停車，走到表示更新的書架前，從中挑選出一本書。站在收費(fèi)站的角落，我翻閱這本書，仿佛忘卻了時(shí)間的流逝。在這忙碌的瞬間沉靜下來(lái)，享受閱讀的樂(lè)趣。
第三段：人文關(guān)懷的溫暖收費(fèi)站。
除了讀書的精神享受，活動(dòng)中的收費(fèi)站更加注重人文關(guān)懷。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放著溫暖的小桌子和花朵，工作人員耐心地為過(guò)往的車輛發(fā)放書籍和飲品。當(dāng)我接過(guò)一杯熱茶時(shí)，感受到了一份無(wú)言的關(guān)懷，這讓我想起了一直忙碌于這里的收費(fèi)員們。以往，他們只是冷冷地收取費(fèi)用，而在這個(gè)特別的日子里，他們成為了分享書籍與溫暖的使者。這份人文關(guān)懷引發(fā)了我對(duì)他們默默努力的尊重，也讓我感悟到了讀書的力量。
第四段：閱讀讓生活更加豐富。
世界讀書日的活動(dòng)讓我意識(shí)到，閱讀是一種與生活相結(jié)合的方式。它讓我重新審視生活中的瑣碎細(xì)節(jié)，也讓我拓寬了視野。在收費(fèi)站世界讀書日這個(gè)特殊的場(chǎng)所，我發(fā)現(xiàn)了很多讀過(guò)的書中沒(méi)有涉及到的知識(shí)，讓我感到驚喜和好奇。這使得我對(duì)于繼續(xù)閱讀充滿了動(dòng)力，并相信閱讀可以讓生活變得更加豐富多彩。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任。
通過(guò)收費(fèi)站世界讀書日的活動(dòng)，我意識(shí)到讀書不僅僅是個(gè)人的享受，更是一種社會(huì)責(zé)任。通過(guò)活動(dòng)，我看到了許多人與我一樣翻閱著書籍，感受著閱讀的樂(lè)趣，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我覺得身為一個(gè)閱讀者，我應(yīng)該將自己的閱讀心得分享給更多的人，讓他們也能感受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣與啟發(fā)。同時(shí)，我也希望能夠積極參與到類似的活動(dòng)中，幫助更多人發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力和意義。
總結(jié)段：在收費(fèi)站世界讀書日的活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了與平時(shí)不同的閱讀氛圍和精神享受。收費(fèi)站成為了書香飄渺的場(chǎng)所，讓人感受到溫暖的人文關(guān)懷。此外，閱讀也讓我對(duì)生活更加充滿好奇和熱愛，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)讀者應(yīng)該承擔(dān)起分享和傳遞閱讀的責(zé)任。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了閱讀的重要性，相信閱讀能夠?yàn)槲規(guī)?lái)更豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。
世界讀書日的心得體會(huì)篇十
海關(guān)世界讀書日是一個(gè)為期一天的國(guó)際讀書活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)人們關(guān)注閱讀的重要性，提倡讀書的習(xí)慣，并推廣全球文化交流。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，參與海關(guān)世界讀書日不僅是一個(gè)機(jī)會(huì)去擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還是一個(gè)了解不同國(guó)家和文化的窗口，讓我更加深刻地理解了閱讀的力量。
第二段：自己的閱讀體驗(yàn)和收獲。
在海關(guān)世界讀書日這一天里，我選擇讀了一本關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的書籍。這本書通過(guò)詳細(xì)講述互聯(lián)網(wǎng)從誕生到發(fā)展的歷史，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的巨大影響，并了解了那些名字熟悉的互聯(lián)網(wǎng)巨頭們的勵(lì)志故事。通過(guò)讀這本書，我不僅獲得了大量的知識(shí)，也受到了一些成功者的啟發(fā)，為自己的未來(lái)規(guī)劃帶來(lái)了一定的幫助。
第三段：對(duì)閱讀的理解和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)參與海關(guān)世界讀書日，我更加深入地了解到閱讀的重要性。閱讀不僅可以拓寬我們的視野，開闊我們的思維，還可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀，我們可以與不同國(guó)家、不同文化的人們進(jìn)行對(duì)話，了解他們的思考方式和價(jià)值觀念。同時(shí)，閱讀也是提高自身素質(zhì)的一種有效方式，可以培養(yǎng)我們的理解能力、表達(dá)能力和批判思維能力。
第四段：閱讀的引導(dǎo)作用和影響。
閱讀不僅對(duì)個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)社會(huì)有著積極的作用。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同的歷史文化，促進(jìn)文化多樣性的發(fā)展。閱讀還可以提高人們的思辨與批判能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步提供有力的支持。此外，閱讀也是培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀念的一種途徑，通過(guò)讀書，我們可以獲取更多有益的借鑒和啟發(fā)，使自己成為一個(gè)更好的人。
第五段：個(gè)人對(duì)未來(lái)閱讀的規(guī)劃。
參與海關(guān)世界讀書日讓我深深意識(shí)到閱讀的重要性和影響力。我決定將讀書作為一種必備的習(xí)慣，努力擴(kuò)大自己的閱讀量，并繼續(xù)探索不同領(lǐng)域的書籍。我還計(jì)劃將自己的閱讀體驗(yàn)和收獲與他人分享，鼓勵(lì)更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。通過(guò)堅(jiān)持閱讀，我相信自己能夠不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬自己的視野，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
在海關(guān)世界讀書日的活動(dòng)中，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和啟發(fā)，還認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性和影響力。通過(guò)閱讀，我可以了解不同國(guó)家和文化，提高自己的綜合素質(zhì)，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，拓展自己的閱讀量，與他人分享自己的閱讀心得，并為自己的成長(zhǎng)規(guī)劃出一條有益的道路。
世界讀書日的心得體會(huì)篇十一
為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開了多次語(yǔ)文教師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣傳發(fā)動(dòng)，班主任、語(yǔ)文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專門通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來(lái)了，讀書的人多起來(lái)了，到圖書館借閱圖書的人多起來(lái)了，到書店里買書的'人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。
大家一定以為看書看得時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)成為“書呆子”，但是，我并不這么認(rèn)為，因?yàn)樽x書只是為了能給我們多增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，俗話說(shuō)得好：書好比一位不會(huì)說(shuō)話的好老師，它能幫我們解決難題；書好比一艘快艇，它能帶我們遨游知識(shí)的海洋；書好比一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書好比一匹駿馬，它能帶你走遍知識(shí)的王國(guó)；書好比一位朋友，它能在你煩心時(shí)，把你的煩惱化解掉；書好比一本字典，他能幫你找到你不會(huì)的字；書好比一位書法老師，它會(huì)教會(huì)如何正確的寫筆順；書好比一本字典，它能幫你收集更多的成語(yǔ)。
無(wú)論我寫、寫段落、甚至一篇，我都會(huì)寫，因?yàn)椋以跁锩鎸W(xué)到了許多知識(shí)。
看來(lái)，書的知識(shí)，無(wú)處不在。
世界讀書日的心得體會(huì)篇十二
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)。這么做可以不斷思考不斷進(jìn)步。以下小編在這給大家整理了一些世界讀書日心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
夏末秋初，任金秋琉璃湮卻夏末翠意，在開始收獲的季節(jié)，暢想一份辛勞后的喜悅，自然的留戀，恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn)，而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中，人類給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想，則是流淌而不曾枯竭的墨跡。
文字是一種心靈的傾述，或?qū)ψ匀唬驅(qū)ξ幕驅(qū)ΜF(xiàn)實(shí)，但是歸結(jié)點(diǎn)，便在于生活。書與生活，仿佛天成的默契，人類自我的歷史，也由甲骨而緩緩展開。青藤蔓朔的幾千年里，頁(yè)頁(yè)簡(jiǎn)章，也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活，品讀書籍，是由于書與書中所記載的歷史事件，逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對(duì)書，抑或?qū)ι畹木鞈伲甲屃硗庖徽卟豢杀苊獾臓砍哆M(jìn)來(lái)。失去了書，生活又該如何?沒(méi)人知道，恐怕也沒(méi)多少人想知道。
書，在千年的歷史里印證了它存在的必要性，縱然始皇背倚蒼天，也燃燒不了它的傲骨，而簡(jiǎn)單的幾筆文字，卻能在歲月洗禮下淵源相傳，進(jìn)入每戶人家的生活，確切有著絕不尋常的地方。
生活，是行動(dòng)的起源，我們的思想，亦是對(duì)生活的體會(huì)，每份睿智的哲思，本質(zhì)上，逃脫不了對(duì)生活的感悟，文字，正是這類感悟與思想的載體，能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書，與其說(shuō)是與文字的邂逅，倒不如說(shuō)是與一種思想的碰撞。
“使生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美”。生，或有悲傷，或有狂喜;死，或有恐懼，或有釋然。每每捧讀《飛鳥集》，這樣的文字，都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字，以夏花殘暴，秋葉靜美，寫盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來(lái)，卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱，滿腹豪情，死是靈魂的延續(xù)，換一個(gè)世界的靜養(yǎng)，當(dāng)如葉之安逸釋懷。而生活，正是生與死的博弈與相依。
拜讀《飛鳥集》，也或其他書籍，不是去撫摸泛黃書頁(yè)的滄桑感，或當(dāng)作一時(shí)的玩味，而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換，去感悟抽象出來(lái)的生活真理，釋然，抑或激昂，又或平實(shí)，甚或其他自我感遭到的情懷，都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。
書，源自對(duì)生活的真實(shí)感悟，讀書，實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛。這份不變摯愛的源泉，正是由于書與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。
與書本的對(duì)唔中，心情越發(fā)程亮，我們的柔情，堅(jiān)毅，睿智，包容著萬(wàn)千情感。《假設(shè)給我3天光明》，黑暗中的光明，讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難;《文化苦旅》，深邃文明的涅槃，讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書柜上的書，我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書中的思想精粹，這些巨人的力作，讓我們的情感世界更加豐富，面對(duì)生活，我們?cè)桨l(fā)從容的應(yīng)對(duì)著，感悟著，甚而享受著。
所謂伊人，在水一方，在手旁的，不是伊人，卻勝伊人。書，是手中不曾放下的牽掛，連綿著千百年的記憶，有時(shí)候，角落里的一行文字，卻是腦海里永久的記憶，在自我的生活里，時(shí)而徘徊，時(shí)而暢想，面對(duì)它，我的勇氣，我的豪情，在迸發(fā)，在出現(xiàn)，在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板，在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁。
泡一杯菊花茶，泛著秋韻的淡香，偶有茶水點(diǎn)滴氤氳，打落在眼前書本的紙業(yè)角落，驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心，沉默無(wú)言的對(duì)語(yǔ)，念著過(guò)往，向著生活。
今天是每十五個(gè)“世界讀書日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我的良師益友，我覺得讀書有好多樂(lè)趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂(lè)融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁(yè)，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂(lè)。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂(lè)在其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”在書海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”讀書的滋味真爽。
有人說(shuō)：讀書是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀大量中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番。可我認(rèn)為，讀書是快樂(lè)的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì)問(wèn)老師，當(dāng)然，問(wèn)無(wú)大小。終于，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛，追求愛。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛好，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過(guò)測(cè)量，研磨的。我們是花，入學(xué)來(lái)，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的`時(shí)候打擾他們”。大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng)，正義的人，要關(guān)心國(guó)家大事，孝順父母。
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋果未熟，請(qǐng)秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪；沐浴著書籍的陽(yáng)光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書是快樂(lè)的。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話。”
讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說(shuō)：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人。”開卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒(méi)有書籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長(zhǎng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習(xí)慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。
書，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝；書，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長(zhǎng)廊中彌漫、圍繞我們；書，像是一一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的長(zhǎng)河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來(lái)一位小成員，都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁(yè)面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導(dǎo)嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念，開啟一生的愛書之旅。猶太人是多么的愛書啊！
從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)》到一波3折的《三國(guó)演義》……書，陪我走過(guò)了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我頑耍的朋友；愁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交換，在書中尋覓自己、完善自己和鼓勵(lì)自己。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”。開卷有益，文以載道，承前啟后。讓我們“好讀書，讀好書”，體驗(yàn)異國(guó)他鄉(xiāng)的智者胸懷，讓書指引我們前行！
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)；“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”是啊，讀書不但能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能開辟我們的視野，滋潤(rùn)我們的心靈。
像《超級(jí)戰(zhàn)艦》里的那些英勇的少年，駕駛著“飛龍?zhí)枴弊呱蠎?zhàn)場(chǎng)，成了保護(hù)地球的未來(lái)戰(zhàn)士；讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的親情是多么的彌足珍貴；還有《一萬(wàn)個(gè)為何》幫我解決了很多問(wèn)題，讓我覺得這個(gè)世界很奇妙。
老師常說(shuō)多瀏覽，會(huì)有很多好處的，就連媽媽也常說(shuō)瀏覽好處多多，也就是所謂的開卷有益吧！有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，作業(yè)那末多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書呢？我認(rèn)為其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書，就不愁沒(méi)有時(shí)間。
我愛讀書，如果我是一棵小樹，書籍就是滋潤(rùn)我心靈的甘泉；如果我是一只小鳥，書籍就是任我翱翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚，書籍就是任我暢游的大海。
書教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我成長(zhǎng)，讀書使我的人生更精彩。
為迎接第十六屆“世界讀書日”的到來(lái)，全院專門開展了黨員系列讀書交流活動(dòng)。作為一名黨員，經(jīng)過(guò)參加讀書交流活動(dòng)，我受益良多感觸頗深，特別是經(jīng)過(guò)對(duì)黨的發(fā)展歷程的重溫和再學(xué)習(xí)，讓我感悟到感恩之心要體現(xiàn)在工作和生活的方方面面，做人要從感恩開始！
感恩首先要感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨。從十九世紀(jì)四十年代到二十世紀(jì)初，中國(guó)人民就一直為尋找救國(guó)圖強(qiáng)道路而不懈探索和奮斗，結(jié)果都失敗了，實(shí)踐證明西方資本主義道路在中國(guó)行不通。直到中國(guó)共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義，才實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，開始了在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。特別是改革開放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩(shī)，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。作為一名在改革開放中出生和成長(zhǎng)的黨員，必須感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨幾代人經(jīng)過(guò)艱苦奮斗為我們創(chuàng)造的各種現(xiàn)實(shí)條件，讓我得以健康成長(zhǎng)，接受良好教育，順利走上工作崗位，可以說(shuō)沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有我們的幸福前提、發(fā)展平臺(tái)和美好未來(lái)，因此做人從感恩開始，必須首先感恩于中國(guó)共產(chǎn)黨。
感恩當(dāng)然要感恩于自己的父母。父母給予我生命，賦予我靈魂，更是把我從小撫養(yǎng)成人，為我提供盡可能好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件，可以說(shuō)沒(méi)有父母就沒(méi)有我這個(gè)個(gè)體的存在，所以要感恩父母給予我的一切。父母給予了我一切的同時(shí)，父母對(duì)我付出的愛，更是無(wú)私的毫不保留的，甚至不要求回報(bào)的。為了報(bào)答自己的父母，總想為父母做點(diǎn)什么，但事實(shí)上真正能做到的又寥寥無(wú)幾，唯有在內(nèi)心深處感恩于自己的父母。
感恩還要感恩于陪伴自己成長(zhǎng)的人。在人生道路上陪伴自己成長(zhǎng)的人，包括兒時(shí)的伙伴、學(xué)校的同學(xué)、親戚朋友以及工作的同事等等，這些人給自己帶來(lái)歡樂(lè)幫助關(guān)懷，懷一顆感恩的心當(dāng)然要感謝這些人。特別要感謝工作的同事，進(jìn)入法院工作以來(lái)，周圍的同事關(guān)心我的工作，關(guān)心我的生活，遇到工作不懂的地方向他們請(qǐng)教，他們總是不吝賜教；遇到生活中的困惑，他們總能悉心開導(dǎo)；遇到困難他們總能伸手相助。正是這些陪伴我成長(zhǎng)的人，讓我更快地進(jìn)步，更快地成熟，始終保持良好的心態(tài)迎接工作的困難和挑戰(zhàn)。
感恩也要感恩于侵害過(guò)自己的人。心懷感恩之心，要做到大度從容，以從容淡定的心態(tài)看待發(fā)生在自己身邊的事情，善于轉(zhuǎn)變角度，從事物的對(duì)立面來(lái)重新認(rèn)識(shí)事物。大多數(shù)人都是在挫折和受傷害中成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，侵害過(guò)自己的人，在侵害自己的的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，避免今后受到更大更多的傷害；讓自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)自己的抵御能力。侵害我們的人，不管他們是有意的還是無(wú)意的，侵害的同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多東西，我們也要感恩于他們，而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中。
黨員讀書交流活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但讓我受益匪淺，感觸最深的就是學(xué)會(huì)了做人要從感恩開始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時(shí)享受感恩給自己帶來(lái)的回報(bào)。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)，促使自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
世界讀書日的心得體會(huì)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展，讀書已經(jīng)成為人們生活的一部分，讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升是非常重要的。為了弘揚(yáng)讀書文化，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，我校在每年的4月23日舉辦了海關(guān)世界讀書日活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有幸參與其中，讓我對(duì)讀書有了更深的思考和體悟。
第一段：讀書的意義。
讀書是人類獲取知識(shí)的重要途徑，是豐富自己內(nèi)在世界的必經(jīng)之路。通過(guò)閱讀，可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力以及批判性思維能力。同時(shí)，讀書還能開闊我們的視野，讓我們了解不同的文化和思想。更重要的是，讀書可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，幫助我們發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，讀書對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是具有重要意義的。
海關(guān)世界讀書日作為我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生愛讀書、讀好書、讀經(jīng)典。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)校設(shè)立了多個(gè)讀書展臺(tái)，展示各類圖書，并安排了豐富多樣的閱讀活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、文化講座、讀書比賽等。這些活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，而且促進(jìn)了校園文化的傳承和發(fā)展。此外，讀書日活動(dòng)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為有道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新一代。
第三段：我的閱讀體驗(yàn)。
在這次讀書日活動(dòng)中，我有幸閱讀了一本名為《傲慢與偏見》的經(jīng)典文學(xué)作品。這是一部以英國(guó)鄉(xiāng)村為背景，講述了一位富家女與一個(gè)看似傲慢的紳士之間愛情故事的小說(shuō)。通過(guò)閱讀這本書，我感受到了作者對(duì)于人性的深刻洞察和精湛的描寫技巧。小說(shuō)中的每一個(gè)人物形象都栩栩如生，他們的內(nèi)心世界、情感糾葛都讓我為之動(dòng)容。與此同時(shí)，書中對(duì)于個(gè)人性格的分析和社會(huì)環(huán)境的揭示，讓我更加深入地理解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的多樣性。這次閱讀體驗(yàn)使我受益匪淺，不僅豐富了我的知識(shí)，也拓寬了我的眼界。
第四段：閱讀對(duì)我的影響。
通過(guò)這次讀書日活動(dòng)，我深刻地感受到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。閱讀不僅能帶給我知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是，它能夠讓我心靈得到凈化和升華。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，閱讀是我放松心情的一種方式。當(dāng)我身心疲憊時(shí)，我喜歡找一個(gè)安靜的角落，打開一本書，與書中的人物展開一段想象之旅，讓自己暫時(shí)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的喧囂。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了用多個(gè)角度看待問(wèn)題。閱讀讓我更加獨(dú)立、自信，也讓我具備了更強(qiáng)的表達(dá)能力。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活方式，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)這次海關(guān)世界讀書日活動(dòng)，我意識(shí)到了讀書的重要性，同時(shí)也更加明確了自己未來(lái)的方向。我希望能夠成為一個(gè)有學(xué)識(shí)、有見識(shí)的人，能夠通過(guò)閱讀不斷提升自己的知識(shí)水平，豐富自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，能夠把閱讀的樂(lè)趣傳遞給更多的人，讓更多的人重拾對(duì)于讀書的熱愛。我相信，只要堅(jiān)持不懈地閱讀下去，我們一定能夠在知識(shí)的海洋中收獲更多，也能夠在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)。
總結(jié)：
通過(guò)海關(guān)世界讀書日的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升的重要性。從此次活動(dòng)中我領(lǐng)略到了讀書的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到了讀書的價(jià)值。通過(guò)讀書，我可以拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。閱讀是一種習(xí)慣，更是一種生活方式，我會(huì)堅(jiān)持不懈地讀下去，不斷豐富自己的內(nèi)涵，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力，將閱讀的樂(lè)趣傳遞給更多的人，讓更多的人加入到讀書的行列中來(lái)。我堅(jiān)信，通過(guò)閱讀，我們一定能夠收獲更多的知識(shí)，也能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更高。
世界讀書日的心得體會(huì)篇十四
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話。”
讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說(shuō)：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人。”開卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒(méi)有書籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長(zhǎng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習(xí)慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。
世界讀書日的心得體會(huì)篇十五
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這“世界讀書日”來(lái)臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們?cè)谑澜缱x書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營(yíng)造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”、10版的“外國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語(yǔ)文組和年級(jí)組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢(mèng)兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng);初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。
讀書“手抄報(bào)”評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué))。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學(xué)借出17本)。
本次“世界讀書日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長(zhǎng)效性。
世界讀書日的心得體會(huì)篇十六
海關(guān)世界讀書日是每年的4月23日，旨在倡導(dǎo)閱讀的重要性。今年，我校也組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)來(lái)慶祝這一日，激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書的興趣。在此次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。
第二段：感受。
在海關(guān)世界讀書日的活動(dòng)中，我參加了書展和讀書分享會(huì)。書展上，各類書籍琳瑯滿目，有名著、歷史小說(shuō)、科普讀物等多種種類，令我目不暇接。通過(guò)閱讀書籍的封面和簡(jiǎn)介，我對(duì)很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。而在讀書分享會(huì)上，同學(xué)們生動(dòng)有趣地講述了他們喜愛的書籍，不僅讓我了解了更多文學(xué)作品，還讓我明白了一個(gè)人和一本書之間的奇妙互動(dòng)。
第三段：收獲。
海關(guān)世界讀書日的活動(dòng)不僅讓我愛上了閱讀，也帶給我了許多收獲。首先，讀書使我廣泛了解了不同的文化和知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了眾多不同背景的人物，了解到了各種各樣的情節(jié)和故事。其次，讀書讓我修煉了自己的思維能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了分析、比較和思考，不斷提高了自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。最重要的是，讀書也使我找到了內(nèi)心的寧?kù)o和滿足感。在書的世界里，我可以忘卻周圍的喧囂，獨(dú)自享受靜心閱讀帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。
第四段：感想。
通過(guò)參加海關(guān)世界讀書日的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要性。讀書不僅可以滿足我的求知欲和好奇心，還可以提高我綜合能力和人文素養(yǎng)。每一本書都是一個(gè)世界，通過(guò)閱讀，我可以開啟無(wú)數(shù)新的世界，不斷拓寬我的視野。同時(shí)，海關(guān)世界讀書日的活動(dòng)也讓我感受到了集體的力量。在分享會(huì)上，看到許多同學(xué)們都對(duì)讀書充滿熱情，我深感這是一個(gè)學(xué)校里的共同追求。我們可以通過(guò)讀書的活動(dòng)來(lái)相互交流，互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。
第五段：未來(lái)。
海關(guān)世界讀書日活動(dòng)的結(jié)束并不意味著我的閱讀之路就會(huì)停止。相反，我決心將閱讀融入自己的生活方式，使之成為一種習(xí)慣。我會(huì)給自己設(shè)立一個(gè)讀書目標(biāo)，每個(gè)月讀一本有挑戰(zhàn)性的書籍，不斷提升自己的閱讀水平。同時(shí)，我還會(huì)參加更多與讀書相關(guān)的活動(dòng)，如讀書交流會(huì)、讀書討論會(huì)等，與更多的書友分享我的閱讀心得。我相信，通過(guò)不斷的閱讀和交流，我會(huì)不斷豐富自己的人生，使自己更加成熟和全面發(fā)展。
總結(jié)：
海關(guān)世界讀書日是一次難得的讀書盛宴，它激發(fā)了同學(xué)們對(duì)閱讀的熱愛，使我們從中受益匪淺。通過(guò)活動(dòng)，我們不僅收獲了知識(shí)和情感上的滿足，更找到了自己的人生方向。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，將讀書融入自己的生活，使之成為我們?nèi)〉贸晒Φ睦鳌?/p>
世界讀書日的心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（話題引出，讀書的重要性）（200字）。
世界讀書日是每年的4月23日，旨在弘揚(yáng)閱讀文化，提高人們的閱讀意識(shí)。讀書對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種重要的活動(dòng)，它不僅可以開闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和情感世界。作為一個(gè)熱愛讀書的人，我相信每一本書都給我?guī)?lái)了不同的體驗(yàn)和啟發(fā)。
第二段：讀后感（介紹閱讀的書籍和體會(huì)）（400字）。
最近，我讀了一本名為《追風(fēng)箏的人》的小說(shuō)，這是作者卡勒德·胡賽尼的作品。這本書以一個(gè)阿富汗小男孩阿米爾的視角展現(xiàn)了阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)后的社會(huì)及個(gè)人命運(yùn)的故事。通過(guò)主人公阿米爾與他的朋友哈桑之間的友誼、背叛和救贖等情節(jié)，讀者可以深入了解這個(gè)國(guó)家的歷史、文化和人民的生活。
閱讀這本書給我留下了深刻的印象。小說(shuō)中的情節(jié)充滿了動(dòng)人的力量，令我不禁陷入其中。我無(wú)法忘記作者通過(guò)細(xì)膩而生動(dòng)的描寫，帶給讀者的深情和對(duì)人性的思考。尤其是主人公修復(fù)與朋友之間的關(guān)系，以及面對(duì)自己的膽小和懦弱，最終選擇勇敢面對(duì)罪行的過(guò)程，讓我覺得真實(shí)而感動(dòng)。
第三段：思考和啟示（闡述讀書帶來(lái)的思考和啟示）（300字）。
通過(guò)閱讀這本書，我開始思考友誼的真正意義。在書中，主人公與朋友之間的友情如同他們心中的紐帶，無(wú)論時(shí)間和空間如何改變，這種紐帶始終不會(huì)斷裂。這讓我明白，真正的友誼是可以經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)的，它是一種無(wú)私的關(guān)心和支持，能夠?yàn)閷?duì)方付出一切。我也開始反思自己的友情，意識(shí)到應(yīng)該更加珍惜身邊的朋友，不計(jì)較得失，真心真意地對(duì)待每個(gè)人。
此外，這本書還引發(fā)了我對(duì)社會(huì)不公平的思考。書中所描繪的阿富汗社會(huì)如此殘酷而不公，使我深感痛心。然而，通過(guò)主人公阿米爾不屈不撓的努力，我看到了希望和力量的存在。人類社會(huì)中的不公平永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，我們應(yīng)該從中汲取力量，堅(jiān)持正義和善良，為改善社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：閱讀的價(jià)值（探討閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值）（200字）。
從個(gè)人角度來(lái)看，閱讀不僅可以開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高人們的思維能力和情感表達(dá)能力。通過(guò)讀書，我們可以了解文化、歷史和人民的生活，拓寬自己的思維邊界，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，閱讀也是一種情感交流和溝通的方式，通過(guò)閱讀可以更好地理解和表達(dá)自己的情感，與他人建立更好的聯(lián)系。
從社會(huì)角度來(lái)看，閱讀對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著重大的意義。一個(gè)社會(huì)的文明程度和人們的素質(zhì)水平，往往可以從其國(guó)民的閱讀水平中得出。閱讀能夠培養(yǎng)人們的認(rèn)知能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，為社會(huì)帶來(lái)更多的智慧和活力。因此，作為一個(gè)國(guó)家或一個(gè)社會(huì)，應(yīng)該重視閱讀教育，努力培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣和興趣，提高整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)和展望（總結(jié)全文，并展望閱讀的未來(lái)）（100字）。
通過(guò)閱讀這本書和長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣，我深深地感受到了閱讀的力量和價(jià)值。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活方式和精神追求。希望在未來(lái)，更多的人能夠參與到閱讀活動(dòng)中，增強(qiáng)閱讀意識(shí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，共同探索讀書的樂(lè)趣和智慧。
世界讀書日的心得體會(huì)篇十八
讀書應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長(zhǎng)。從通俗層面講，無(wú)論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對(duì)容易得多、簡(jiǎn)單得多。一個(gè)人，只要自己愿意，無(wú)論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。
讀書就是生活方式。許多愛書人士都說(shuō)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時(shí)代。當(dāng)讀書愛好深入骨髓，成為一個(gè)人的生活方式時(shí)，就會(huì)將遇到的人和事都當(dāng)成書來(lái)讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。
讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書日”，多讀書、讀好書。無(wú)論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因?yàn)殚喿x，充滿陽(yáng)光。
一個(gè)崇尚閱讀的民族，必然精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)、活力四射。有關(guān)部門要健全完善公共閱讀設(shè)施，加快數(shù)字閱讀服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，提高閱讀服務(wù)保障水平；新聞媒體要加大宣傳力度，大力營(yíng)造書香社會(huì)的閱讀氛圍，鼓勵(lì)公眾使用公共文化設(shè)施；社會(huì)力量要積極參與全民閱讀建設(shè)，比如公益組織可以通過(guò)舉辦閱讀分享沙龍、好書共讀會(huì)等活動(dòng)，為民眾閱讀創(chuàng)造便利條件。我們堅(jiān)信，在社會(huì)各方的共同努力下，全民閱讀的氛圍一定會(huì)越來(lái)越濃。
春風(fēng)化雨，讓閱讀成為一種磨煉。正所謂雨潤(rùn)萬(wàn)物，閱讀便像這春雨一般，讓心靈得到慰藉，身心得到滋潤(rùn)。閱讀，可以讓少年肩挑清風(fēng)明月，楊柳依依；閱讀，可以讓青年無(wú)畏浮云遮望眼，做奔涌的后浪；閱讀，可以使中老年人洞察人情世事，保持看清真相后，依然熱愛生活的豁達(dá)之心。閱讀是一輩子的事情，是一種長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。正所謂“活到老，學(xué)到老”，具體而言，主要指的就是閱讀。它是生命的一種“馬拉松”，是鍥而不舍的長(zhǎng)期追求，是由量變到質(zhì)變的不斷飛躍與提升……說(shuō)到底，閱讀就是人生的一種磨煉，與成長(zhǎng)、成功相伴。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。書香彌漫的人生歲月，能在有限的.生命時(shí)間欣賞無(wú)限的生命美景，可使我們活得更加豐富與智慧、充實(shí)與從容，人生也因此更加精彩，讓我們愛上閱讀吧，讓每一天都成為“讀書日”。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不妨將閱讀當(dāng)成一場(chǎng)美麗的修行，發(fā)乎于心，踐之于行。一方面，要祛除閱讀功利化心理。當(dāng)下，許多人用實(shí)用主義的眼光去看待閱讀，用到什么才去學(xué)什么，這樣的認(rèn)知是錯(cuò)誤的，其實(shí)，閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，隨著日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的能力素養(yǎng)也會(huì)有很大提升。另一方面，要增強(qiáng)閱讀鑒別力。我們處于信息大爆炸的時(shí)代，每天各種海量信息迎面撲來(lái)，我們要學(xué)會(huì)甄別，取其精華，去其糟粕。再者，要防止碎片閱讀、淺閱讀。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)“快餐文化”雖然能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀，讓閱讀變得更加輕而易舉，但也容易造成閱讀淺嘗輒止、缺乏深度，這就需要我們進(jìn)行系統(tǒng)閱讀、深度閱讀，這樣才能實(shí)現(xiàn)精神世界的充盈豐沛。
生命因閱讀而有力，生活因讀書而精彩。閱讀，不應(yīng)止于讀書日，讓我們把閱讀當(dāng)作一種自覺行動(dòng)，把崇尚閱讀、自覺閱讀的理念融于生活、融于工作，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處不忘閱讀的好習(xí)慣，珍惜每一分每一秒時(shí)間，用閱讀充實(shí)自己的多彩人生。
閱讀一本好書，能給予我們啟迪，在字里行間中還能獲得難能可貴的理解和共鳴，“尋找共鳴”就是閱讀和網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合點(diǎn)。比如一直很受讀者喜歡的“線上讀書會(huì)”，使得天南海北的讀者在同一時(shí)刻為同一本書交流探討成為可能，而在常態(tài)化疫情防控的當(dāng)下，它更是在保持社交距離的同時(shí)拉近心靈距離、碰撞思想火花的極佳方式。
和自治區(qū)圖書館一樣，越來(lái)越多的圖書館、書店和網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)通過(guò)開展各類線上讀書活動(dòng)，提升人們的閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、豐富讀者的閱讀體驗(yàn)、拓寬讀者的閱讀眼界。如果說(shuō)閱讀是個(gè)人通過(guò)書本與世界的鏈接，那么線上閱讀活動(dòng)就是將千萬(wàn)個(gè)個(gè)人通過(guò)閱讀連接在了一起，進(jìn)一步在線上放大閱讀的正能量，網(wǎng)絡(luò)空間作為人民群眾共同的精神家園，內(nèi)涵必將更為深遠(yuǎn)，空間必將更加清朗。
