心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初中生家長心得體會篇一

作為初中生家長，我意識到這個階段孩子的成長和發展遠比小學階段更為復雜和敏感。在這段期間，我們作為家長必須付出更多的關注和努力。在這里，我想和大家分享我作為初中生家長的心得體會。

第一段：關注孩子的身心健康。

作為初中生家長，我們必須關注孩子的身心健康。這個階段的孩子正在經歷身體和情緒上的變化。他們需要足夠的睡眠，健康的飲食和適量的運動。同時，他們也需要重視自己的心理健康。不少孩子在這個階段會經歷自卑、壓力和排斥等情緒問題，這時候，我們作為家長要給予他們支持和鼓勵，幫助他們建立自信和自尊。

第二段：關注孩子的學習狀況。

作為初中生家長，我們必須關注孩子的學習狀況。這個階段的學習非常重視基礎扎實，需要進行系統的學習規劃和科學的學習方法。我們作為家長要看到孩子的長處和短處，給予他們針對性的教育和扶持。同時，我們也要在孩子學習的過程中，關注他們的學業目標，積極跟進他們的學習進度，為他們提供必要的支持和指導。

第三段：與孩子保持溝通。

作為初中生家長，我們必須與孩子建立良好的溝通渠道。我們不能對孩子的生活和學習只是面面相覷，而是要通過開放式的交流，了解他們的想法和需求。這樣，我們才能真正了解他們的困惑和問題，并提供正確的幫助和指導。

第四段：鼓勵孩子參與社會活動。

作為初中生家長，我們也需要鼓勵孩子積極參與社會活動。在社會活動中，孩子將會認識到更廣泛的社會，感受到集體的力量，并為自己的成長和發展增添更多的資源和機會。同時，這也能培養孩子的責任心和團體意識，增強他們的社交能力和獨立自主性。

第五段：關注孩子的安全。

作為初中生家長，我們也必須關注孩子的安全。在這個階段，孩子獨立意識增強，獨立行動能力增強，但也存在一定的自我保護意識不足的問題。因此，我們要教育孩子自我保護的方法和技巧，培養他們的安全意識。與此同時，我們也應該關注孩子的宿舍安全、交通安全、網絡安全等方面的問題。

總之，作為初中生家長，我們需要不斷發掘和總結經驗，理性分析問題，給予孩子正確的引導和支持。希望我的經驗和體會，對更多的家長提供幫助和參考。

初中生家長心得體會篇二

作為家長，我們應該認識到考試對孩子的重要性。考試不僅是對學生學習成果的總結，更是衡量孩子能力和水平的重要標準。然而，我們也要有一個合理的期望值。每個孩子都有自己的潛力和特點，不同的孩子在學習上有不同的表現。因此，我們不應該只關注分數的高低，而是要關注孩子的全面發展。只有建立適當的期望值，才能給孩子減輕壓力，促使他們更好地發展。

二、創造一個良好的學習環境。

為了幫助孩子取得好成績，我們需要創造一個良好的學習環境。首先，我們要為孩子提供一個安靜、整潔的學習空間，確保他們能夠集中精力學習。其次，我們要監督孩子的學習時間，幫助他們制定合理的學習計劃，并且鼓勵他們養成良好的學習習慣。在這個過程中，我們要與孩子建立起良好的溝通橋梁，關注他們的學習進展，及時解答他們的問題，鼓勵他們克服困難并取得進步。

三、關注孩子的情緒和心理健康。

參加考試是一種緊張的經歷，容易給孩子帶來壓力和焦慮。作為家長，我們要關注孩子的情緒和心理健康，及時給予他們適當的支持和安慰。我們可以和孩子談心，了解他們的內心想法和感受，幫助他們舒緩壓力。此外，我們還可以引導孩子進行適當的放松和調節，比如體育活動、音樂欣賞、讀書等，幫助他們保持良好的情緒和心理狀態。

四、理性對待成績和分數。

家長要以理性的態度對待孩子的考試成績和分數。成績優異不代表孩子就厲害，分數低并不意味著孩子就差勁。我們應該注重培養孩子的綜合素質和能力，注重他們在各個方面的成長。在幫助孩子分析成績時，我們要認真傾聽孩子的解釋，尊重他們的努力，并給予他們積極的鼓勵和建議。只有這樣，孩子才能從考試中學到更多的東西，并在以后的學習中有更好的發展。

五、與孩子共同成長和進步。

最重要的是，作為家長，我們要與孩子共同成長和進步。我們應該鼓勵孩子樹立正確的學習觀念和價值觀，提高他們的學習動力和自信心。同時，我們也要督促孩子在課外廣泛參與體育、藝術等各種活動，培養他們的興趣愛好和專長。通過與孩子共同學習和進步，我們可以建立起更加親密和信任的關系，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

總之，作為家長，我們要認識到考試的重要性和合理的期望值，創造一個良好的學習環境，關注孩子的情緒和心理健康，理性對待成績和分數，與孩子共同成長和進步。只有在這樣的指導下，才能幫助孩子在初中生活中取得更好的成績，并成為全面發展的優秀人才。

初中生家長心得體會篇三

結束了暑期的興趣班，終于，在暑期接近尾聲的時候，我們一家老小開始了自駕游。

我們第一站來到了山東省日照市的五蓮山。五蓮山因五蓮列崎，聳接云霄，如蓮花初放而得名。在上五蓮山的路上，我的左邊是懸崖峭壁，右邊是萬丈深淵，可驚險了!嚇得媽媽總喊老爸開慢點。汽車到達了山頂，從山上往下遠眺，一片片樹林，田野，樓房和遠處的大海都盡收眼底。

第二天，我們便來到了我夢寐以求的海濱城市——青島。我光著腳丫站在沙灘上，凝望著蔚藍的大海：遠處，天連著水，水連著天，水天一色。幾只海鷗正沐浴著清涼的海風，在水天之間自由自在地飛翔。雪白的云朵在天邊輕輕地飄蕩。銀光閃閃的海面上，幾只漁船正打撈著海里新鮮的海鮮。

望著這迷人的大海，我真是迫不及待地想和大海親密接觸了。我腳踩著浪花，感覺海水好溫暖，我套上游泳圈，一下子撲進大海的懷抱。我一會兒趴在游泳圈上蛙泳，一會兒躺在游泳圈上仰泳，好不自在!一個浪頭打過來，把我整個人都托了起來，又落了下去，我隨著波浪時起時落。浪花好像一個調皮的孩子，正和我嬉戲呢!“呸呸呸，真咸呀!”我邊吐邊叫。原來是浪花寶寶跑進了我的嘴里，在跟我開玩笑呢!

我們還觀看了景色奇異的海底世界;游覽了青島著名的山峰—嶗山;品嘗了嶗山綠茶和青島可樂;參加了青島一年一度的啤酒節，真是開心!

這次有趣的旅游，不僅讓我開闊了視野，增長了知識，更收獲了快樂!

初中生家長心得體會篇四

在學生的寒假期間，作為家長，首先要關注的是孩子的思想與身體健康。在呼吁學生學習成績的同時，不能忽視了學生在寒假期間應該有適當的休息，強力的學習壓力會讓孩子過早地失去自信心與好奇心。因此，在看到自己孩子為了分數而整天忙碌的時候，要及時地提醒他們要抽出時間去鍛煉身體和休息，保持身體健康。

第二段：給孩子一些自由和執行力。

在寒假中，很多家長會安排自主學習和培訓班等一些課外活動，但是，我們不能過分干預孩子的生活和活動。反而，我們應該為孩子創造一個寬松的環境，給他們一些自由和執行力。我們提供適當的幫助和建議，在孩子的規劃和執行上給他們一定的自由度，充分尊重他們的選擇和決策。

第三段：發掘孩子的興趣，注重孩子的個性發展。

上一段所提到的給孩子自由和執行力的背后，是要聽孩子的意見，了解他們真正的需要和興趣。這個寒假，我發現孩子對于藝術、音樂等方面有著極大的熱情，我也因此鼓勵并安排他去參加一些相關的活動，以此來提高孩子的能力。而這些寶貴的經歷也讓孩子的意志和性格得到了鍛煉和磨練，我深深認識到，孩子的成長與個性發展同樣重要。

第四段：與孩子促進親子關系。

寒假與學生們為了忙碌的學業相隔很遠，這也是一個親子關系人互相拉近的機會。我與孩子之間的溝通比以往更多了些，而孩子也相對更自覺地與我分享身邊的故事和所見所聞。一方面，我給出一些建議和引導，讓孩子在成長道路中避免一些容易犯錯的地方；另一方面，我相信充分的溝通互動，也會讓孩子從我的角度去理解不同的社會、文化和人生中的諸多事情。

第五段：對于孩子的未來有一個良好規劃。

最后，這個寒假對于我來說意義非凡，讓我得到了許多新的體驗和驚喜。而對我最大的收獲則是更深刻地透徹了解到了孩子的目標與方向。這期間，我與孩子共同制定了一個合理的計劃，通過了嘗試和試錯去完成了它。無論是孩子的學習，還是生活，我都將以這樣的方法為骨干，制定一個切實可行的計劃，用進步與改變去實現一個更好、更值得的未來。

總之，在這個寒假中，我發現在與孩子有著親密關系的同時，養成孩子獨立思考的能力、學會用寬容的心態來應對孩子的任性、尊重孩子的個性，這些都是讓家長們學會的重要課程，希望這種寒假精神可以深入人心，讓孩子有一個更優秀與美好的未來。

初中生家長心得體會篇五

我是李xx同學的家長。某月某日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：

一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。

二，養成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。

再就是郝老師講的，寫作業時要“先復習，再作業，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養成“先復習，再作業，后預習”的良好的學習習慣。

郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動。

初中生家長心得體會篇六

第一段：引言（100字）。

作為新冠疫情期間學校教育的可喜創新，網課通過線上形式取代傳統教學，給初中生和家長帶來了很多新的體驗。作為家長，我深切感受到了與孩子共同度過這一段特殊時期的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為家長在網課期間的心得和體會。

第二段：教育意義和變革（250字）。

網課帶來了教育方式的革新，使孩子們能夠通過電腦和網絡接受教育，這是一次對傳統教育模式的顛覆。與此同時，網課每天的時間安排更加自由靈活，讓孩子可以在舒適的環境下學習。這樣的變革使孩子們接觸到了更多互動性強、多媒體教育資源豐富的教學方式，提高了他們的學習興趣和參與度。

然而，網課教育也存在一些問題。自主學習和管理能力不強的孩子容易被分心，學習效果下降。此外，缺少掌聲和視覺反饋，孩子們也會失去參與感。因此，家長作為孩子的監督者和支持者，需要加強對孩子的輔導和鼓勵，幫助他們適應新的學習環境。

第三段：家長角色的轉變（250字）。

網課期間，我發現自己扮演了一個新的角色——家庭教育的組織者和管理者。家長需要提供一個良好的學習環境，合理安排孩子的學習時間，輔導他們完成作業和預習。在這個過程中，我深刻理解到溝通和信任的重要性。與孩子建立良好的互動關系，以小組討論、問答和輔導方式幫助孩子理解和掌握知識，是提高網課學習效果的關鍵。

除了在學術方面提供支持，我還發現家長在培養孩子的良好學習習慣和自律能力方面扮演著至關重要的角色。我們需要鼓勵孩子培養良好的時間管理和自主學習能力，幫助他們建立自信心，發展長期的學習規劃。

第四段：心理健康的關注（300字）。

除了學業上的關注，我們家長還要關注孩子的心理健康。在網課期間，孩子們可能會面臨孤獨感、壓力和焦慮等負面情緒。因此，我們家長需要與孩子建立密切的情感聯系，時刻關注他們的心理狀態。

我給孩子提供了尊重和理解的空間，傾聽他們的訴求，并尋求專業心理輔導的幫助。另外，我也鼓勵孩子通過戶外運動、藝術創作等方式，釋放壓力，維持良好的心理狀態。

第五段：體驗總結（300字）。

我認為，網課給初中生和家長帶來了一次寶貴的學習和成長機會。通過網課，我們家長更加重視與孩子的溝通，關注他們的心理健康，以更為積極的心態面對教育變革帶來的挑戰。孩子們在網課中也學會了自主學習和管理時間的能力，同時接觸到了更多多媒體教學資源，拓寬了知識面。

然而，網課也有它的局限性。互動和社交是教育的重要組成部分，而線上教育遠遠無法取代傳統教學模式。因此，我期待著疫情的結束，學校的正常開放，讓孩子們與老師和同學們重新面對面交流學習。

總而言之，網課期間，作為家長，我意識到了自己在孩子教育中的責任和重要性。通過積極溝通，關注孩子的心理健康，提供良好的學習環境和輔導，我們可以幫助孩子克服網課的困難，更好地適應和利用這個新的教育模式。

初中生家長心得體會篇七

初中時代是學習生涯中較為重要的一個階段，家庭在此時期扮演的角色尤為重要。

今天小編為大家帶來了初中生家長教子心得，一起來看看吧。

家長首先要了解初三年的幾個重要階段與安排。

大部分學校會在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實驗考試，5月底左右有歷史結業會考，各校在5月份會安排一次中考模擬考，有的學校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。

其次，分析孩子的現狀，明確幫助孩子的目標與策略。

可根據對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學習態度與習慣、學習能力以及現有的學習水平，列出優勢與弱點，做到心中有數。

第三，與孩子取得共識。

注意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執，關鍵是要讓孩子有改進的愿望。

在此基礎上，再探討可以改進的空間，并確定1-2個最容易改變的弱點為突破口。

第四，落實計劃。

要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心。

對學習成績暫時落后的孩子來說，只要不放棄就有希望。

要相信孩子，并讓孩子信任你。

另外，家長要善于"察言觀色"。

當孩子情緒有變化時，要幫助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應該找孩子聊聊。

應該重分析、重從考試中吸取經驗與教訓;可與孩子一同分析考卷，發現問題。

最后，可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等等。

信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。

如果家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流。

"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更細更有水平。

父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。

而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。

父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。

一、 首先教孩子學會愛、學會做人。

日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法。

”說明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。

二、 從小事做起，培養良好的習慣。

有人說:“優秀是一種習慣。

”因為如果學習習慣好了，學起來就比較輕松，并且學習效果好，所以我要求孩子做完作業再玩，做作業的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。

因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養其待人接物、衛生等習慣。

三、 提供鍛煉的機會，增強自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。

當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰勝困難的意志力。

有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養對孩子將來有很大的幫助。

永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經8歲多了。

永遠忘不了他過馬路時那種戰戰兢兢、小心翼翼的神態，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說:“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你。

”因為那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。

四、 言傳身教，把握時機

孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要經常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。

教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。

今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。

第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。

我及時鼓勵孩子說:“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。

”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內容，還與英語老師經常溝通。

一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。

這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養了孩子克服困難，戰勝困難的信心和勇氣。

五、 放飛心情，留點玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養孩子的社交能力和素質，留給孩子一定玩的時間。

我會在節假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創新思維。

愉快的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。

成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。

曾聽說這樣一個案例，美國有一位名校的大學畢業生。

從小，他的父母就要求他的成績一定要比別人優秀。

在他們的催督之下，他確實總是保持名列前茅，如父母期待地一路讀到了名校。

而就在畢業典禮那天，卻跳樓自殺了。

他在留給父母的遺書中說:“我已經如您們所愿，拿到了您們期望的學位了。

這樣您們滿意了嗎?您們滿意了，我要走了。”

試想，面對這樣的`情況，看到這樣的遺書，他父母的心會有多痛!如果能有來生，他們肯定會調整對他的態度。

這個例子說明，父母過于在意孩子學校的排名了。

終因他們的“名次情結”，最終釀成了孩子的悲劇。

名次，本來是一個多么讓人向往的東西，它絕對不是個壞東西!或許，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。

我相信，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。

書里面有句非常激勵人的話:“甚愿你賜福與我，擴張我的境界。”

祈禱不一定能讓一個商人賺更多錢。

但，祈禱一定可以讓一個商人的品格變得更好，一定能讓一個商人看到比金錢更寶貴的東西。

祈禱，對孩子的作用也如此。

如果把這句話用在孩子的功課上，可理解為祈禱不一定能讓一個孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對會讓一個孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。

其實，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴張我的境界”的真諦。

幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會上許多成功人物的成長過程后指出，他們當中少有學習排名第一的學生，反而多是一些中上、中等的平凡學生。

這些孩子，成績雖不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比較開擴，看事情不愛鉆牛角尖;這樣的孩子，成績雖非頂尖，卻更愿多花時間學習課外的技能、知識，思想反而更加靈活;這樣的孩子，畢業后反而比許多當年在班上成績第一的孩子更有成就!

聰明的父母，應擴張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西。

這，才是正確的態度。

初中生家長心得體會篇八

近年來，由于疫情的爆發，學校只能通過線上教學方式進行教育教學活動，也就是所謂的網課。對于初中生來說，網課不僅僅對他們學習的方式產生了明顯的影響，同時也對他們的成長和習慣養成產生了一定的影響。作為家長，我們在這段時間里也經歷了不少的艱辛。在此，我想分享一下我自己多年的經驗以及和其他家長的交流體會，希望對其他家長們有所啟示。

首先，對于家長來說，網課給了我們更多的機會了解到孩子在學校里的學習情況。以前，在線下教學的時候，我們只能通過家長會以及孩子在家的一些表現來判斷孩子在學校中的情況。但是現在，我們可以直接通過網課的錄像回放來觀察孩子的學習狀態和表現。這為家長們提供了更多的機會和方式來了解孩子的學習情況，并及時與老師溝通和交流，促進孩子的學習進步。

其次，網課也給家長們提供了很好的機會去引導和幫助孩子形成良好的學習習慣。孩子在家上網課，對于他們來說，沒有同學的影響和課堂上的教師管理，這就需要家長們更多地去引導和幫助他們養成正確的學習習慣。比如，按時起床，按時吃飯，合理安排學習時間等等。通過網課，我們可以一起和孩子制定學習計劃，幫助他們管理時間，分配任務，從而培養孩子的自覺性和責任感。

然后，網課也為我們提供了更多的機會和方式去陪伴孩子成長。平時由于工作繁忙，很多家長很少有時間陪伴孩子，尤其是在功課方面給予他們足夠的指導和關心，但是網課的開展，為家長們提供了更多的學習機會和時間。我們可以和孩子一起復習課程、做作業、討論問題，和他們共同度過很多美好的時光。這不僅有助于加深家長與孩子之間的感情，也可以更好地了解孩子的個性特點以及潛在的需求。

最后，網課也給家長們提供了一次思考和反省的機會。通過和孩子一起上網課，我們可以觀察到孩子的學習方式，發現孩子存在的問題和不足之處。這給我們家長一個機會去反思自己在教育孩子方面的不足之處，從而更好地為孩子提供幫助和指導。同時，也可以通過和其他家長的交流，取長補短，共同成長。在這個過程中，我們可以不斷調整和改進自己的教育方式和方法，為孩子提供一個更好的學習環境和條件。

總之，盡管網課給我們家長帶來了一些新的挑戰和困擾，但是通過這段時間的體驗和反思，我們也找到了一些解決問題的方法和策略。希望我們可以更好地適應和應對未來的學習環境，為孩子的成長和學習提供更好的支持和幫助。同時，也希望和其他家長們共同分享我們的心得和體會，為孩子們的未來共同努力。

初中生家長心得體會篇九

《小石潭記》，這是中唐杰出的文學家柳宗元所寫的一篇散文，在寫這首散文的前夕，被貶為永州司馬，并被貶了十年。之后，心情就一直很郁悶，無可事事，所以就游山玩水欣賞自然風光來排遣心中的愁悶，寫下很多詩詞，把自己的不幸遭遇和心胸氣度寄托其中。《小石潭記》便是其中著名的一篇。

《小石譚記》全篇以寫景為主，在一片茂盛的竹林中，有一汪清澈的小潭，潭中魚兒自由自在歡快的鬧著，看到這樣清幽美麗的景色，與我同行的幾乎都不在了，只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體。

文章語言也很恰如其分，比如“皆若空游無所依”用“空游”兩字形象的寫出水的透明，又像“斗折蛇行”只有四個字，卻用了兩個比喻，寫出靜態和動態，言簡意賅，寫出了作者經過觀察后獨到的體會。

初讀這篇文章還有一個疑問，作者在倒數第二段寫出四周竹樹環合，寂寥無人，為何又在最后一段專門再點明同游的還有很多人?這豈不是互相矛盾了。再讀一遍，我似乎懂了作者的意思，作者寫得很巧妙。在這種凄涼的景色中，我忘卻了其它人的存在，從而來突出自己寂廖的心情。

這樣美麗的景色，開始令作者忘記了被貶的凄涼，隨著景致的深入，小石潭的寂寞、凄清、幽涼令作者觸景生情，抒發了被貶后失意的情感。

從這段閱讀經歷中，我還明白了一個道理，在讀書過程中，要敢于疑問，再認真思考，不管后來解決了這個問題沒，你都收獲了一個思考的過程。

初中生家長心得體會篇十

在一段時間內我家經常會出現這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次聲音大，她愈加動作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班，孩子上學又不能誤，漸漸焦躁不安了。這是相當不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要發火，柔聲說：咱們比賽吧，我來疊被子收拾東西你來穿衣服，看誰更快?她很開心和我比賽，尤其是贏了我。沒有獎勵她也很開心，看著她快速地穿衣，甚至還會想壞點子拖慢我的速度，我覺得壞情緒會傳染，好情緒也同樣是。那段時間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中，家里人多少也會被影響。讓家人從情緒的惡性循環中解脫出來的最好辦法，就是認清自己，改變自己。

父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒，沒有誰能快樂永伴身邊，當情緒低落、痛苦悲傷時，做父母的最該教會孩子如何面對。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現象，不要太過于憂慮和憂慮，不要把它幻想得多么嚴峻。

作為家長，該如何幫助孩子呢?首先最應該做的是，給孩子傾訴的機會，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時和他們溝通。

小時候發生過一件事，直到現在我都記得。有一天放學回家，我不愿意寫作業。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫。她的耐心也到極限了，很生氣，把我鎖在房間里，不寫完不準出來。我越發委屈，還有被拋棄的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門，卻還是出不去。結果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業，作業寫完了，本子也哭濕了。其實那天我不愿意寫作業，只是因為想吃牛奶味的雪糕，她本來答應我吃了雪糕再寫作業的。可是媽媽忘記了這事，只當我是胡鬧，變成了她越兇我就越鬧。假如，大人愿意聽一聽孩子的話，很多事情都沒有那么復雜。

同時，家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情，先表達對他們的了解，給予同情和安慰，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協助。例如，自己的玩具丟了，也許在父母看來，不算個事兒，但在孩子看來，是個天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問題。

其次，孩子在遇到失利或波折呈現不良心情時，家長應予以重視，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰，爸媽是你堅強的后盾。引導孩子將事由或心中的感觸說出來。這樣有利于了解孩子的意見，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力，并釋放了不良心情。

在孩子心情好時，爸爸媽媽應該充沛與其講道理，讓孩子認識到煩惱有之，不要因自已一時煩惱的，便認為自己最不幸自暴自棄，而應認真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情，不良心情能夠發泄，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。

家長可以為孩子創造一個寬松的環境，讓她們學著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間，比如，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭，供其發泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語;聽聽音樂，散散步，做做游戲，進行運動等適度發泄一下，心情自然就會好轉。如果孩子不愿意跟自己說，可鼓勵孩子向同學、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助。

初中生家長心得體會篇十一

初中生作文家長會是學校與家庭之間的重要溝通環節，旨在讓家長了解孩子的作文能力與進步情況。近日，我有幸參加了我孩子所在班級的作文家長會，給我留下了深刻的印象。

在家長會上，各位班主任和語文老師向我們介紹了孩子們的作文情況。他們分享了一些典型的作文范文，并進行了點評和討論。通過這些范文，我們可以清晰地看出孩子們在寫作上的優點和不足之處。同時，老師們還對應該如何引導孩子提高作文水平提出了寶貴的建議。

第三段：家庭作文指導的重要性。

在家長會上，老師們也強調了家庭作文指導的重要性。他們提醒我們，作文不僅僅是孩子在學校學到的內容，更是需要家長在日常生活中的陪伴和引導。家庭作文指導是孩子習得作文技巧、提高寫作能力的重要途徑。

第四段：我對孩子作文的理解和反思。

通過家長會，我對孩子的作文能力有了更深入的了解。我發現孩子們在表達能力、邏輯思維、選材等方面都存在著不同程度的問題。這讓我反思了本身對孩子作文的引導和監督。以前，我總是把孩子寫作業當做一件任務，只注重完成的數量，而沒有從質量和內容上提供有效的指導。通過這次家長會，我明白了只有給予孩子更多的關注和鼓勵，才能真正發揮他們的創造力和表達能力。

第五段：結語。

總結而言，初中生作文家長會給我留下了深刻的印象。它不僅讓我更加了解了孩子的作文能力和不足，也提醒了我家庭作文指導的重要性。作為家長，我們應該從平時生活中的點滴細節中找到指導作文的機會，鼓勵和引導孩子正確表達思想，培養他們獨立思考和寫作的能力。通過這樣的努力，我相信孩子們的作文水平一定會有長足的進步。

初中生家長心得體會篇十二

教育孩子我也沒經驗，只是有一些心得，現在孩子快樂健康成長是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會誤導大家。

1、首先我認為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會壞到哪里去，反過來，不管這個人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認為不能認同他的成功。我們會經常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝為先的道理。

2、其次孩子成長過程中重要的是品德，從小我們就嚴格要求孩子要誠實、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經常鼓勵他要樂于助人，要有集體榮譽感，盡可能多為班級、同學做事，我始終認為幫助別人就可以提升自己。這一點我們認為父母對孩子的言傳身教是關鍵，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子。我們家長也盡可能要嚴格要求自己，做一個講道德文明的人。

3、學習上，在5歲前，我們主要注重開發孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機。但我從孩子的反應中得知，他是聽了的，因為他有時會告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時，聽過的曲子很快他能記下來，他學彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現在他彈的不好，但他什么時候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅持彈半個鐘以上。現在我覺得孩子的智力還算可以，應與他從小聽音樂有一定的關系。

4、培養孩子的自學能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，并養成自己學習的好習慣。我們每年都會給他購一些適合他學習的書籍，現在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購書。不要小看小孩子的自學能力，只要他去看了，去做了，他就能學會，學好。

5、給孩子營造一個好的學習環境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學習、游樂的天地。這個天地是他自己要求要的，讀二年級的時候，他告訴我，是否能給他一個屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學習、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時間，只要作業做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時間與他一起在他的天地里呆一個鐘，我感覺到都是一種享受。

6、給孩子創造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。

7、培養他做一個努力上進、快樂、朝氣的孩子，鼓勵他參與各種活動，培養他多種愛好，盡量滿足他學習上的需要。我們從不因為孩子的某次失敗而指責或懲罰他，我們不看重他的分數，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認真學就行。孩子只要認真學習了，相信他的成績也不會太差。我試過有一段時間，因為他的字寫得不好，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進步，后來想想，我應多看他的優點，多鼓勵他，想信只要他認真寫以后字也能寫好的。

8、和他做朋友，多花時間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時教育孩子，鼓勵孩子多提問題，對孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。

9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會以最大的熱情去接受老師的教導。經常和孩子談論、交流學校和老師的情況，盡量抽時間參加學校的親子活動。

現在這個浮燥的社會擁有健康心態對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長。

初中生家長心得體會篇十三

這次家長會的主題是“家校合作，共育未來”。我作為初中生家長，非常榮幸地參加了這次家長會。這次家長會讓我深刻地感受到了家庭教育的重要性，也讓我更加了解學校的教育理念和教學方法。

首先，我深刻感受到了家校合作的重要性。在會上，學校領導和老師們多次強調了家長和學校應該共同合作，共同育人的重要性。他們指出，學校教育不應該只是學生的被動接受，而是需要家長積極參與，共同制定教育計劃，共同監督學生的學習情況。我深刻地感受到了這一點，也更加明白了自己在孩子教育中所扮演的角色。

其次，我更加了解了學校的教育理念和教學方法。學校領導和老師們多次分享了他們在教育中的理念和教學方法，讓我更加深入地了解了學校的教育理念和教學方法。我深刻地感受到了學校的教育理念是以學生為中心，注重學生的全面發展，同時也注重學生的個性發展。這種教育理念讓我更加放心地將孩子交給學校。

最后，我也更加明白了家庭教育的重要性。在會上，學校領導和老師們多次強調了家庭教育的重要性，讓我更加明白了家庭教育的重要性。我深刻地感受到了家庭教育對于孩子的成長和發展有著不可替代的作用，也更加明白了自己在孩子教育中所扮演的角色。

總之，這次家長會讓我受益匪淺。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，也更加了解了學校的教育理念和教學方法。我相信，在家長和學校的共同合作下，一定能夠培養出更加優秀的人才。

初中生家長心得體會篇十四

我是李晗菲同學的家長。某月某日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的'教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：

一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。

二，養成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。

再就是郝老師講的，寫作業時要“先復習，再作業，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養成“先復習，再作業，后預習”的良好的學習習慣。

郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動。

初中生家長心得體會篇十五

作為一個家長，我們的責任不僅僅是滿足孩子的物質需求，更重要的是陪伴孩子一路成長。而在孩子的成長過程中，家長扮演著非常重要的角色，尤其是在兒童青春期的成長階段，家長的陪伴和引導更不可或缺。因此，為了更好地幫助孩子成長，了解初中生家長小課堂，參與其中是非常有必要的。下面，我將分享我參加小課堂的心得體會。

第二段：小課堂為家長帶來的收獲。

參加初中生家長小課堂后，我深刻地認識到自己在孩子的教育中，還有許多不足之處。小課堂不僅為家長提供了專業知識，還將教育家書中的理論知識與實踐經驗相結合，從而使課堂更為生動、易于接受。我了解到孩子在這個階段面臨的種種問題，以及如何應對這些問題。同時，我從中獲取了許多積極的教育理念，包括讓孩子樹立正確的人生觀，灌輸良好的道德觀念，鼓勵孩子全面發展等等。這些收獲不僅對于我自己，更對孩子的成長起到了積極的促進作用。

第三段：小課堂使我認識到自己的不足和需要改進的方面。

在小課堂中，經常會有家長分享他們在教育孩子方面遇到的問題以及自己的經驗，這讓我認識到自己在教育孩子方面存在很多的不足。例如，我特別容易對孩子過多地施加壓力，這樣會使他們備受壓力，導致孩子的心理健康受到損害。此外，有些問題我沒有及時發現和解決，這也對孩子的成長產生了不利的影響。參加小課堂讓我認識到自己的不足和需要改進的方面，這將使我更加注重和孩子溝通，傾聽他們的想法和需求，將他們的需求放在心中，更好地解決各種教育問題。

第四段：小課堂讓我更好地與孩子溝通。

溝通是家庭教育的重要環節，也是孩子成長的基石。參加小課堂后，我更加注重與孩子之間的溝通，以及如何更好地與孩子溝通。通過與其他家長的交流和分享，我明白了教育只能是因材施教，要因人而異，不能千篇一律。與孩子的溝通過程中，應該尊重孩子的意愿，為他們提供真誠、有效的對話，使他們感受到被認可、被關注、被支持。這樣能夠創造一個良好的溝通環境，從而促進家庭教育的發展。

第五段：總結。

初中生家長小課堂是一個讓家長受益匪淺的認知提升和實際應用過程。參與小課堂，不僅讓我發現了自己的不足和需要改進的方面，還為我的教育工作帶來了很多啟迪和幫助。我相信，只要我們堅持與孩子建立良好的溝通和信任，將理論知識和實踐經驗相結合，就能成為一名不拘一格的合格家長，協助孩子健康成長，實現人生價值，最終達到和諧幸福家庭的目標。

初中生家長心得體會篇十六

我是幼兒園xxxx的家長，現在我的小孩在讀幼兒園的中班，我的孩子讀幼兒園已經一年半了，現在在幼兒園里的學習很不錯。我在對幼兒進行的教育有我的心得。

第一，對待幼兒犯錯要進行耐心的疏導。孩子在很小的時候，就算犯錯了，也不知道自己犯的什么錯，那我們做家長的，對他進行的教育就要去耐心的詢問他犯的'錯誤是什么，進而對他講解自己做的事情是一個什么樣的錯誤，告訴他是不能做的，是要去改正的，引導他走向正確的道路，鼓勵他改正。而不是看見他犯錯，就直接開罵。這樣對他們是會造成傷害的，有些孩子膽小的話，可能會因為害怕作為家長的打罵而改正，但是對孩子心理造成的陰影也是很大的，長時間這樣是會讓幼兒長大之后的性格變得過于膽小。那有些小孩不聽話的，對他們來說，你的打罵只會增加他對父母的怨恨，他們會選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯后，一定要溫柔的對他們進行引導，及時改正他們犯的錯。

第二，在家對孩子的教育就是要去培養他獨立自主的能力，不能因為還太小，就對他過于溺愛了。我們在家中，可以適當的請他幫我們些小忙，比如讓他對自己的房間里的玩具自己收拾，這不僅可以培養他做事的責任心，更能鍛煉他獨立收拾玩具的能力。這在家中就開始教育，這樣到幼兒園后，他就能自己去做好自己的事情，不會總是尋求老師的幫助，而是自己主動去做好個人的事情，這對孩子來說是能夠培養獨立的性格。

第三，孩子在學校成績好，那在家中，作為家長就要去對他們進行學習指導，但是這個指導要符合孩子。可以爭取孩子的意見去給他報興趣班，孩子的興趣要從小培養，這樣才能提高孩子各方面的能力。而給他們報興趣班，不能以自己的意愿為主，而是要以孩子的志愿為主，征得他們的同意后，再去進行興趣班學習。

以上就是我對自己孩子的一個教育，我作為他的家長，我很了解自家的孩子，知道他的性格，所以在教育這方面，我都是細心、耐心的，不對他使用暴力教育，我對我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認識到自己的錯誤，我在旁邊也只是為他引導，不會過分的牽涉進去，讀幼兒園了，孩子就更需要家長的陪伴和細心教導。

初中生家長心得體會篇十七

作為現代家長，我們不僅是孩子的生活和精神支柱，同時也是孩子成長過程中的導師和陪伴者。尤其是在孩子進入初中階段，家長的作用更加重要。最近我參加了學校組織的初中生家長小課堂，讓我深刻認識到了自己在孩子成長道路上的種種作用和責任。

第二段：探究。

在學校組織的初中生家長小課堂中，我們主要學習了三方面的內容：家長與孩子的溝通、家長的情緒管理和家庭教育的方法。通過學習這些，我認識到家長在孩子的成長過程中，需要注重與孩子的溝通，尊重孩子的意見，更好地了解孩子的想法和需求，幫助孩子解決成長中的種種問題。同時，我們也需要學會掌控自己的情緒，給孩子一個穩定的成長環境。另外，我們也需要學習家庭教育的方法，幫助孩子培養正確的價值觀和行為習慣，推動孩子的全面成長。

第三段：思考。

在參加小課堂的過程中，我也反思了自己平時的家教方式。我發現自己在教育孩子的過程中，還不夠理性，往往會被情緒左右，沒有給孩子一個穩定的環境。此外，我也發現自己在孩子的成長道路上不夠耐心和理解。通過反思自己的不足，我明白了自己在孩子成長過程中的體驗和感受，并開始慢慢改善自己的態度和方法，與孩子更好的相處。

第四段：建議。

經過小課堂的學習和思考，我認為家長需要注意以下幾點：一是溝通，與孩子保持良好的溝通，幫助孩子解決成長中的問題；二是情緒管理，盡可能控制自己的情緒，給孩子穩定的成長環境；三是家庭教育，學習正確的家教方法，培養孩子良好的價值觀和行為習慣。相信這些方面的改善，會使家長與孩子的關系更加和諧，孩子的成長也更加順利。

第五段：結語。

最后，我想說的是，初中生家長小課堂是一次很好的機會，能夠讓家長們更好地了解和掌握教育孩子的方法和技巧，從而更好地陪伴孩子成長。在這個過程中，我們也不斷地提升自己的教育水平和心理素質，讓我們更好地扮演起家長的角色。

初中生家長心得體會篇十八

心得體會應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

作為一名初中生家長，參加學校組織的家長會是非常重要的。在這次家長會上，我與學校的老師和其他家長進行了深入的交流和互動，分享了彼此的經驗和感受。

在這次家長會上，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。老師分享了一些關于孩子成長和發展的案例，讓我更加深入地了解到了孩子的成長規律和特點。同時，我也學到了如何更好地與孩子溝通和交流，以及如何更好地引導孩子學習和成長。

此外，我也深刻地認識到了家長在孩子成長過程中的責任和義務。老師分享了一些關于家長如何更好地支持和幫助孩子成長的建議和方法，讓我更加深入地了解到了家長在孩子成長過程中的重要作用。同時，我也學到了如何更好地與學校和老師合作，共同促進孩子的成長和發展。

在這次家長會上，我也深刻地認識到了自己的不足和需要改進的地方。老師分享了一些關于家長如何更好地支持和幫助孩子成長的建議和方法，讓我更加深入地了解到了家長在孩子成長過程中的重要作用。同時，我也學到了如何更好地與學校和老師合作，共同促進孩子的成長和發展。

總之，參加學校組織的家長會是非常重要的。在這次家長會上，我深刻地認識到了家庭教育的重要性，深刻地認識到了家長在孩子成長過程中的責任和義務，深刻地認識到了自己的不足和需要改進的地方。同時，我也學到了如何更好地與學校和老師合作，共同促進孩子的成長和發展。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地做好家長的角色，為孩子的成長和發展貢獻自己的力量。

初中生家長心得體會篇十九

隨著社會的快速發展，教育對于每個家庭來說都顯得尤為重要。作為初中生的家長，我們承擔著培養孩子的重要責任。然而，如何做好家長這一角色，使孩子健康成長，是我們每個家長需要思考和努力達成的目標。為此，參加初中生家教必修課成為家長們必備的一門課程。下面，我將分享自己的心得體會。

首先,參加初中生家教必修課使我對教育的理念有了更深入的了解。作為一個家長，我們不能僅僅止步于知識的傳授，而應把培養孩子的全面發展放在首位。通過這門課程，我深刻認識到孩子們的身心健康同樣重要。只有確保孩子的身心健康發展，才能進一步促進他們的學業進步，培養他們的興趣愛好，提高他們的生活品質。

其次，參加初中生家教必修課幫助我更好地了解孩子的成長過程。每個孩子都是獨一無二的，他們在成長過程中經歷的挑戰和困惑也各不相同。通過這門課程，我學會了傾聽和觀察孩子的需求，了解他們的情緒和變化。這使我更加能夠理解他們，為他們提供合適的指導和支持。與此同時，我也學會了在和孩子的互動中保持耐心和冷靜，避免過多的干預和指責。

第三，參加初中生家教必修課讓我更加重視家庭教育的重要性。教育并不僅僅發生在學校里，家庭教育同樣重要且必不可少。通過學習和交流，我認識到要促進孩子的全面發展，家庭教育起著至關重要的作用。我們作為家長應該注重言傳身教，在家庭環境中樹立良好的榜樣，培養孩子正確的價值觀和品德素養。在這個過程中，我們還應鼓勵孩子獨立思考，學習解決問題的能力，培養他們的創造性思維。

第四，參加初中生家教必修課增強了我與孩子的溝通能力。溝通是解決家庭教育問題的關鍵。通過這門課程，我了解到與孩子建立良好的溝通橋梁是培養他們的關鍵。我學會了培養良好的聽覺和表達技巧，注重與孩子進行積極的交流。通過這種溝通方式，我能夠更好地了解孩子的需求和想法，為他們提供更好的幫助和指導。

最后，參加初中生家教必修課使我更加明確了自己的責任和使命。作為家長，我們肩負著培養孩子成為有才華、有責任心、有公民意識的人的責任。這是一個艱巨的任務，但我們不能逃避。通過參加這門課程，我開始更加重視自己的角色，并努力為了孩子的將來盡好自己的職責。我要不斷學習和更新自己的知識，提升自己的能力，與孩子共同成長。

總而言之，參加初中生家教必修課對于家長來說是非常有益的。通過這門課程，我們能夠更好地理解教育的理念，了解孩子的成長過程，重視家庭教育的作用，提高與孩子的溝通能力，明確自己的責任和使命。這些都有助于我們成為更好的家長，幫助孩子健康成長。讓我們一起努力，共同為孩子的未來奮斗！

初中生家長心得體會篇二十

生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書就是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不就是人生的第一大快事嗎?下方，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!

讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。

讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑;對于從事腦力勞動的人來說，書可能就是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書能夠解悶;愁苦時，讀書能夠忘憂;興奮時，讀書能夠暢流。

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，就是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你必須也能從書中懂得人生的真諦!

中華五千年的瑰麗文化歷史一幕幕驚心動魄，在輝煌的歷史長河中，既繁榮又短促的朝代，莫過于隋朝。公元581——618年間經歷37年風風雨雨。隋末的楊侑倒臺了。取而代之的屹立擁隋的李淵，把整個兒大隋，一腳從寶座上踹了下去，只有洛陽依舊矗立著大隋——楊侗的旗幟。

隋朝出了四位皇帝：堅、廣、侑、侗。楊堅滅了宇文氏，消滅靜帝，闡，自己上了臺。但大隋終究還是被宇文氏給滅了，看了《隋書》不免感慨：“輪回之事果然如此之靈”。

想起隋煬帝的那一句：“好頭頸誰來砍啊?”不免有些發笑，林士弘、李淵、竇建德......都不是想要你腦袋的嗎?但惋惜的是腦袋并沒有分家，但死的真是可憐，用幾塊床板一湊著埋，隋朝最轟轟烈烈的就是這位麻木不仁的皇帝，死的最慘的也是這位著名的暴君。

《隋書》中一覽隋朝歷史，由大起大落，大起：治國有方的事跡不勝枚舉，大落：損國敗國的事例。也是數不勝數。

隋朝的腐敗中頂天立地的英雄啟示太多了，生于亂世，無可奈何和被蕭懷靜陷害的裴仁基卻毅然出走在瓦崗尋求新路;最能戰的是張須陀，寧死不屈，為了腐朽的隋朝戰死，為隋朝獻出一條寶貴的生命，在隋朝:膾炙人口的‘肉飛仙’沈光，受隋煬帝之恩，在煬帝被化及陷害之際但著下數百名戰將殺逆賊，可想而知，化及擁有數十萬精兵，可謂獨覽大權，一手撐天，而沈光卻只有幾百人，再有多強大，再是虎背熊腰、力壯如牛、實力的懸殊還是巨大的。“眾人實柴火焰高”沈光他難道不知道么?他當然心知肚明，為了報答煬帝，他寧死不屈，為了隋朝鞠躬盡瘁，這實在是英雄人物啊!

一覽隋朝歷史光輝的啟示很多點綴于隋朝書中，讓歷史更光輝，政治腐敗更多，讓這些啟示伴隨著今后的歷史走下去，《隋書》可以說是一部不可磨滅的史記。