心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實習心得體會及收獲篇一

實習幼師，是眾多教育專業的學生所向往的職業，也是他們學校期間最為重要的一段實踐經驗。作為一名實習幼師，我深深感受到了幼教工作的辛苦和快樂，并且在實踐中不斷成長和提高自己的專業水平。下面將從實踐經驗和心得體會兩個方面展開，分享我在做幼師實習過程中的苦與樂。

一、實踐經驗。

在幼師實習的期間，我參與了很多的教學活動。比如故事時間、游戲活動、手工制作和學前教育等。在教學中，我發現幼兒的學習習慣和接受能力都有很大的區別，這要求教師要靈活地應對不同學生的需求，給予他們不同的教育方法和技巧。這段經歷讓我逐漸明白了作為一名幼教工作者，我們不僅需要掌握教學知識，還需要了解每個孩子的發展特點，因材施教，才能真正起到教育的作用。

作為一名幼師實習生，我認為最難得和收獲的是和孩子們相處的時光。每天早晨，孩子們迎著陽光來到幼兒園，紛紛跑向我，笑容滿面的拉著我的手，一起走進教室。比起那“吵鬧”的場面，我更喜歡那短暫休息時間里，和孩子們閑聊的時光。孩子們問我“老師，你昨晚做了什么，好玩嗎？”我便會講述我昨晚的學習和體驗，他們傾聽的認真，也愿意跟我分享他們生活中的點滴。

在教學中，我也發現了自己的弱點，但我并不擔心或者害怕，因為我知道這都是成長的一部分。我堅信只有不斷的去克服自己的弱點，才能變得更加成熟和專業。

再次，實習階段是我向更好未來的邁出的步伐。我必須要努力，無論在哪里都不放棄追求，持之以恒，無論路途多么的坎坷。因為教育這條路是充滿無數人和事物的，我要披荊斬棘，走好自己的路。

三、總結和思考。

雖然幼教工作，有時辛苦壓力大，但它也給了我太多的笑容和感動。在幼兒園的日子里，我不是孩子的老師，更多的是成為了他們的朋友，互相交流、互相學習。這段實習階段，也讓我明白了更重要的事情，就是孩子們的幸福和教育。

作為一名幼師實習生，我認為時間比什么都重要，無論是同事和孩子，每一個人都值得我們去關心和愛護。我會用自己的實際行動去實現這一點。

實習心得體會及收獲篇二

時光飛速，就這樣四個月無聲無息過去了。回頭看看這四個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多還是自己對于工作、對于社會不同看法。20xx年3月3日我懷著欣喜心情來到了奎山中心幼兒園進行為期四個月生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園一日生活。工作中有苦也有樂，但更多是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富理論知識。在幼兒園老師幫助下我從一個什么都不懂新教師逐步走向了解幼兒教師。

在這四個月期間我明白了實習目。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學方法，培養從事幼教工作實際能力。在學校二年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實地基，而我堅實地基則是教育實習所積累經驗。

2、進一步熟悉幼兒園全面工作，加深對幼兒園教育任務理解。在學校上學我們早已習慣學校作息與被別人教育角色，到幼兒園后，每天流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我責任更重大了，我要帶給幼兒究竟是什么？難道只是教會他書本上知識嗎？答案是否定！一個人95%習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好行為習慣，這一點對他今后入學乃至一生都是至關重要。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍愛，這不是每個人都能做到。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案時候可以更加了解每一位幼兒個性特點，每個月都可以看到他們成長，也讓老師和家長之間有了更多溝通。

4、把所學基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中什么時候進行比較合適，怎樣才能更好達到教學目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出反映，才能定出合適發展目標，把教育與實踐較好結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育要求。明確幼教工作重要作用及今后努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬專業技能，還要掌握先進教育理念，才能更好服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯成長。

在到了幼兒園后，根據我實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸過程，了解和他們相處一定要把自己扮演角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡時間。

2、教育方式應符合幼兒心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展。

3、尊重幼兒自然發展，給以適當幫助和指導，促進幼兒全面發展。教學過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學輔助形式，而在學前教育中則代表著教育全部。幼兒園里沒有單純講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統投入，都需要通過活動來完成。通過四個月工作和學習我出了幼兒教育三種模式：

1、啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好程序來進行，唱主角是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己興趣去隨意活動，并可以不受拘束從一種活動轉到另一種活動。

2、秩序式。表現為每一東西都有它固定位置，每一項活動都是在有秩序方式下進行。幼兒有有條不紊秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍精神和責任感。

3、傳統式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統習慣和結構有助于培養幼兒安全感，并教會幼兒去組織自己活動和合理安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值就是對工作概念有了了解，同時對今后要做工作有了更感性認識。相信我一定能成為優秀幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時快樂。

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深感觸：想要當好一名好幼師真不是件容易事！看著帶課老師給孩子們上課，我認真學習她上課方式和管理課堂紀律方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過，畢竟試教和正式時候心態是不一樣。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們紀律，這樣不但可以培養他們團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興一件事了。我才發現，原來對待孩子真是要非常用心，給他們多一點關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌實習生活里，四個月也就這樣過去了。這四個月經歷每一天，都已在我心中留下了永久印記，因為這是見證我這樣一個全新成長。使我認識到正確人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回流逝掉，是，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間流走一點一點成長。而曾經純真也隨著風雨磨滅轉變得成熟。也許這正是成長代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

實習心得體會及收獲篇三

實習是大學生們完成教育，鍛煉自己，學習專業知識和技能的一個重要途徑。而作為幼兒教育領域的專業人才，幼師負責為兒童創造一個安全、健康、快樂的學習環境。幼師是兒童成長過程中和家長緊密聯系的重要人物，通過不斷的實習，會更好地了解自己的實踐經驗，可以幫助他們提高專業水平和職業素養。

第二段：實習的目的。

在實習過程中，可以更好地融入幼兒教育的行業，體驗工作狀態和職業特征。并能夠切身體會幼兒教育的眼光和特別的情感價值，增強使命意識，提高實踐能力和綜合素質水平。通過深入了解幼兒園的管理，和了解幼兒教育工作的運行方式，可以提高工作效率和工作的質量。在實踐中，可以更好地發掘自己的實際能力，和客觀分析自己的不足之處。

第三段：幼兒教育工作場子。

實習期間，我有幸進入到一家非常優秀的兒童園，和一些非常優秀的幼師一起共事。在工作中，我學到了很多新的知識和技能，也掌握了和幼兒相處的技巧和方法。我見證了幼師們的工作狀態，也學到了很多工作技巧和經驗。在這期間，我感受到了學生的心情以及幼兒和家長為之付出的努力。

第四段：實習帶來的收獲。

在實習中，我學到了很多實際技能和解決問題的方法。了解新的方法和規章制度，并學會在實際工作中去運用。同時，從實踐中我發現自己的不足之處，也清楚了自己在實際工作中需要加強的方面。通過實踐，我也學會了如何和團隊協作，如何和家長、幼兒之間相互信任和尊重。此外，實習還使我明確職業生涯的方向和發展目標，讓我更加深入地理解了幼師這個職業的人文關懷。

第五段：總結實習的收獲。

這次幼教實習讓我更加透徹地理解了幼兒教育,體驗到了前所未有的實踐，讓我認識到了自己的不足和不足，同時提升了我自己的實踐能力，整體素養等。在這段實習經歷中，我覺得最重要的，不是從理論知識上滿足了我對幼教領域的認知，而是讓我更加深入地領會到了教師這個職業的精神內蘊，以及自己需要努力和學習的方向。從這個意義來說，這次實習是一次非常有意義的經歷。

實習心得體會及收獲篇四

幼師的教育實習開展的實踐性教學為教師的專業化發展奠定了實踐基礎，那么關于從事幼師的。

今天看到一位幼教同行在我的帖子上留言：人生的角色隨著需要在不斷的變化,但一定要干什么像什么才行,我們的老師要做好了的確不易,但大家還是在像蠟燭一樣默默的為孩子們奉獻著自己的青春和生命.看完后我深有感觸，做為一名幼兒教師，我一直覺得自己很幸運，因為每天能面對可愛的孩子們，他們天真的笑容常常感染著我，讓我所有的煩惱都拋于九霄云外。

老師的角色一：就像媽媽。孩子們在幼兒園的一日生活和學習都是老師照顧的，老師無微不至的照顧令孩子們喜歡上幼兒園，同時能感受到家的溫暖。今天問愷愷：“上幼兒園好還是在家好”?聰明的愷愷說：“在幼兒園好，在幼兒園能和老師一起玩”。當時真沒想到小班的孩子能說出這樣的話，我為自己的付出感到非常值得，班上的孩子們經常在我耳邊說些甜蜜的話語：“老師我在家都想你了”“老師我長大了給你買好吃的”，每次聽完后我都覺得自己很幸福。

角色二：好朋友。做游戲的時候老師和孩子們在一起開心的玩，我常常都忘記自己已經是30多歲的人了，總覺得自己很年輕，周圍的朋友也覺得我越來越年輕，這就是因為我每天和孩子們在一起很開心快樂。

角色三：老師。這么小的孩子剛上幼兒園，有許多事情都不明白，他們分不清什么是對的，什么是錯的;什么是好的，什么是壞的，那我們就應該告訴他們，給他們正確的指引，不論從文明禮貌，還是行為習慣等方面都要有耐心給他們講解。我總覺得愛孩子但不能慣著孩子，每次孩子們犯錯誤的時候我都告訴他們這樣做是不對的，現在的孩子就喜歡聽好話，老師一批評他就生氣了，我會告訴他們：“你做錯事情的時候老師批評你都是為了你好，如果老師不告訴你就不算老師了。”漸漸的孩子們也理解了我，他們還是一樣喜歡我，正如我愛他們是一樣的。另外幼兒教師要不斷充實自己，提高自身素質，在唱歌、跳舞、繪畫、講課、鋼琴等方面需要不斷學習，這樣才能更好的培養祖國的花朵們。我總覺得老師這份工作雖然有點累，但能和孩子們在一起每天都是快樂的，所以我很喜歡自己的工作，并一直在為孩子們奉獻自己的愛心，我相信每一名幼兒教師都是這樣做的。

我是黑龍江省教育學院xx級學前教育五班的一名學生，我在哈工大幼兒園實習!在實習期間，我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的。

教案。

寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師。這期間我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

經過這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做得更多的是保育，也許是因為我在學前班。在教學上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學活動態度認真，備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。4.組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。

不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。

我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。。

經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間最大的不足就是實際經驗的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來，這次回學校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養能做到最好。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功!這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

我認為，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

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實習心得體會及收獲篇五

近一個星期的幼兒園見習結束了，這是我上大學以來學校組織的第一次見習活動，對于大一就有見習機會的我們來說是一件比較幸運的事。

進園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場地和色彩鮮明的教學大樓，聽到樓上時不時傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話王國，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個老師，陳老師和程老師負責教學，羅老師目前是實習階段還有負責保育的謝老師，她們的專業技能和教育方法都是很值得我去學習的。每天入園有衛生員給來園的小朋友進行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營養師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營養。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。

八點半一到就到了幼兒園的做操環節，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友組織秩序用到的小兒歌。“小嘴巴不說話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請坐好，坐好了”……陳老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學，這樣的兒歌使教學更加生動，也鍛煉了小朋友們的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進孩子的內心。

九點半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數數，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內容，先帶小朋友讀歌詞，上課時有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀律，屢次不聽的小朋友就把他“請”到一邊去。

十點十分左右讓小朋友在門口排隊，幫他們塞好帶有標號的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺具角。準備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養他們的平衡感和團結，適時幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進行本單元主題《春天的故事》，在園內進行樣品采集，看著小朋友一個個抱著書本興奮的把自己的戰利品遞過來給我看時特別開心。

十點四十分左右游戲結束排隊上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊領飯洗筷子；吃飯時，老師觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，控制進餐時間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關好燈，十二點左右組織小朋友進教室找到自己床位快速入睡。

兩點二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點。兩點四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子，引出上課內容，以音樂仙子的三個線索，一首do、re、mi，一個曲譜，一些樂器串起上課的內容，以故事的情節上課既生動，又有趣。三點半左右開始上戶外活動，四點半下課，離園。

幼兒園大三班的內部環境大區域分為構建區，語言區，圖書角，數學區，益智區，美工區，六個區域，區域游戲時，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙……教室一角放著舞臺具所需的道具，分隔舞臺具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會去給小綠豆澆水，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點，小朋友們參與到環境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長。

在這短短的幾天時間里，我收獲到很多，也得到老師的指點，了解了一些經驗；其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細節，引導幼兒，培養幼兒養成良好的行為習慣。

見習讓我懂得“學高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學習中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業。親愛的x中心幼兒園的小朋友們，再見！

實習心得體會及收獲篇六

保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的考前須知等細節問題;消除對幼兒存在的各種平安隱患;每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康開展中占著舉足輕重的作用。

在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的典范，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。

也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。

幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的.意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。

實習心得體會及收獲篇七

作為一名實習幼師，我有幸參與了一年級班級的教學實習。通過這次實習，我感受到了幼師的工作的重要性和挑戰性。我想借此機會，分享一下我在實習中的心得體會，希望能給其他同行或者有志于從事幼教行業的人們一些啟示和幫助。

第二段：培養良好的師生關系。

在實習的過程中，我意識到培養良好的師生關系對于幼師來說至關重要。幼兒正處于成長階段，渴望得到關注和關愛。作為幼師，我們需要用心傾聽每一個孩子的心聲，關心他們的生活和學習。通過與幼兒的互動交流，我發現每個孩子都有獨特的個性和需求。因此，我盡量提供個性化的關懷和教育，為每個孩子創造一個溫馨和諧的學習環境。

第三段：合理安排教學活動。

在實習中，我學到了如何合理安排教學活動。為了激發幼兒學習的興趣和主動性，我盡量采用多樣化的教學方法和資源。比如，通過講故事、唱歌、繪畫等方式，讓幼兒在愉快的氛圍中學習知識。此外，我還注重培養幼兒的觀察能力和動手能力，鼓勵他們通過實驗、探索和互動交流來學習。通過這些教學活動，我發現幼兒更加積極主動地參與到學習中，提高了他們的學習效果。

第四段：與家長合作。

在實習中，我與家長保持密切的合作和溝通。家長是幼兒的第一任教師，他們對幼兒的教育有著重要的影響力。我采取積極主動的態度，主動與家長交流，了解他們對幼兒教育的期望和需求。在家長會議和家訪中，我與家長共同討論幼兒的學習情況和發展方向，相互交流意見和建議。通過與家長的合作，我發現家庭與學校的合力可以更好地促進幼兒的全面發展。

第五段：持續學習和成長。

在實習結束之后，我意識到幼師應該持續學習和提升自己。幼兒教育是一個不斷發展和變化的領域，新的教育理念和方法不斷涌現。作為幼師，我們應該積極參加培訓和學習，了解最新的研究成果和教育資源，不斷提高自己的專業水平。與此同時，我們也要不斷反思自己的教育實踐，總結經驗和教訓，不斷完善自己的教學方法和風格。

總結：通過這次實習，我深刻理解到幼師的工作是一項需要不斷努力和學習的職業。培養良好的師生關系、合理安排教學活動、與家長合作以及持續學習和成長，這些都是幼師職業發展的關鍵要素。希望我能將這些心得體會付諸于實踐，并對幼兒教育事業做出更大的貢獻。

實習心得體會及收獲篇八

轉眼間，我已經上幼兒園四個月了。這段時間對我來說是一次非常有益的訓練和嘗試。現在，我的實習生活即將結束，但這段時間給我帶來的可以終身受益。我會珍惜剩下的每一天！

在這次實習中，我第一次知道如何理解和喜歡孩子。我必須有很多耐心、關心和愛。這就是我們學習和努力的方向。回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實踐經驗，這為我未來的工作奠定了堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多不同的生活經歷，它教會了我堅持、堅持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學校學不到的。

實習結束后，我發現成為一名真正合格的幼兒園教師并不容易。僅僅依靠我現在學到的.知識是遠遠不夠的。現在回想起來，它就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起。甜蜜的我愿意用我的熱情和孩子們的安心；我愿意用我的心換取孩子們的幸福；我愿意用我的心換取每個人的認可。只有壞老師，沒有壞孩子的學前教育是一個需要愛的專業。面對天真的孩子，我們應該用母親的心來照顧他們的短期實習。我對自己的選擇更加堅定。

實習心得體會及收獲篇九

第一段：引出實習幼師的背景和重要性，概括實習體會的總體感受。

作為一名實習幼師，身負著教育幼兒的責任和使命。這段實習經歷不僅是我們投身幼教事業的第一步，更是培養我們教學能力、鍛煉我們團隊合作能力的重要時期。在這段實習經歷中，我不僅從幼師們身上學到了許多寶貴的經驗，也經歷了成長和提升。在這篇文章中，我將分享我作為一名實習幼師的心得體會，談談我對幼教工作的認識、對幼師角色的理解以及感受到的喜悅與挑戰。

第二段：探討實習幼師對幼兒教育的認識和理念。

在實習的過程中，我深刻地認識到了幼兒教育的重要性和獨特性。幼兒是處于成長發展階段的寶貴資源，他們需要我們耐心引導和細心呵護。我認為，幼兒教育應該注重個體差異和情感體驗，要培養他們的創新思維、社交能力以及良好的道德品質。同時，我也意識到了幼兒教育工作的挑戰之處，如應對家長期望、引導幼兒行為等。因此，在實習過程中，我努力將這些理念貫穿于日常教學活動中，希望能夠為每一個幼兒提供一個培養成長的良好環境。

第三段：分享實習幼師在實際教學活動中體會到的喜悅與挑戰。

作為一名實習幼師，每一次與幼兒相處的時刻都是難忘的。我能夠親眼見證他們從陌生到熟悉、從模仿到創造的過程。當我看到他們臉上綻放出滿足與快樂的笑容，我深深感受到了幼兒教育的喜悅。然而，實習過程中也伴隨著一些挑戰。例如，有些幼兒因個體差異導致學習困難，如語言表達、集中注意力等問題。對于這些困擾，我通過與其他幼師共同合作，探索出適合幼兒的個性化教育方法。這個過程雖然艱辛，但每一次的突破都令我倍感滿足。

第四段：反思自我在實習過程中的不足和展望。

回顧實習經歷，我發現自己在教育理論知識方面的欠缺。與其他幼師相比，我的專業知識和教育方法掌握得還不夠扎實。這使我領悟到，在未來的學習和工作中，我要更加注重理論學習，了解更多先進的教育方法。此外，在實習過程中，我也發現自己在應對幼兒行為問題時有時過于嚴厲，缺乏耐心和細心。因此，我希望自己在今后的教育工作中，能夠更加注重細致入微的指導，用更加溫和的方式與幼兒溝通和交流。

第五段：總結實習心得和表達對幼教事業的熱愛。

通過這次實習，我深感幼兒教育是一份崇高而有挑戰的事業，要求我們對幼兒充滿愛心和耐心。同時，幼師的角色也需要我們具備學習和成長的心態，不斷提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能夠更好地為幼兒提供一個良好的成長環境，并用我們的愛心和智慧引導他們茁壯成長。

結尾：強調實習幼師的成長和投身幼教事業的決心與熱情。

通過這段實習經歷，我明白了幼師的職責和使命，也更加堅定了我投身幼教事業的決心。在未來的學習和工作中，我將不斷努力充實自己，提高自己的專業素養，成為一名真正合格的幼師。通過我的努力，我希望能夠給每一位幼兒帶來更多的關愛和幫助，幫助他們茁壯成長，為社會培養更多優秀的人才。

實習心得體會及收獲篇十

是時機來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我帶的班級是中班級，我欣然接受了這項任務。現就談談我實習的體會：

即將畢業的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最根本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。

這次實習令我感受頗多，我不得不成認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的`一舉一動，防止意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的事業。通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅決信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。

一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感謝學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的時機。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認可。

實習心得體會及收獲篇十一

作為一名幼師專業的學生，實習是我接觸幼兒教育的第一步。在這段實習的經歷中，我經歷了許多困惑、挑戰與成長。通過與幼兒接觸，我了解到了幼兒成長的重要性，同時也對幼師這個職業有了更深入的理解。以下是我在實習中的心得體會。

首先，在實習中了解到幼兒成長是一個復雜而又不可逆轉的過程。幼兒的身體和心理發展，在很大程度上決定了他們今后的發展軌跡。我注意到幼兒每天都在各種各樣的體驗中成長，他們通過玩耍、觀察和模仿來學習和掌握新的技能。這讓我對幼兒的無限潛力感到震驚和敬佩。作為一名幼師，我們要充分發掘幼兒的潛能，引導他們在成長過程中獲得充分的發展和樂趣。

其次，在實習中，我面臨了許多困惑和挑戰。幼兒教育是一個需要豐富經驗和專業知識的領域，然而在實習的初期，我發現很多理論知識與實際工作有所脫節。例如，在課堂上學到了許多課程計劃的制定、教學方法和評估方法，但在實際操作中，并不總是能如愿地實施。這讓我深刻體會到了理論與實踐之間的差距。通過實習，我認識到專業知識的重要性，同時也明白只有不斷學習和實踐，才能真正成長為一名合格的幼師。

此外，在實習中我還注意到幼師職業的策略性。不同年齡段、不同性格的幼兒，需要不同的教育方法和指導。在與幼兒的相處過程中，我發現有些教育方法對一部分幼兒很有效，但對其他幼兒可能無效甚至產生反作用。因此，為了更好地培養每個幼兒的個性和能力，我們需要根據幼兒的特點和需求，采取不同的策略。這對于我來說是一項挑戰，因為需要關注每個幼兒的發展和表現，并及時調整教育方法，以促進他們的成長。

最后，通過實習，我對幼師這個職業有了更深入的理解。作為一名幼師不僅需要有專業知識和技能，還需要有耐心和愛心。與幼兒打交道需要我們細心觀察、關注他們的需求，并根據情況調整我們的工作計劃。在實習中，我經歷了很多困難和挑戰，但我也感受到了幼兒教育帶來的成就感和快樂。通過與幼兒的互動，我學會了尊重每個幼兒的個體差異，理解他們的行為背后的動機，并積極引導他們健康、快樂地成長。

總之，實習是我作為幼師專業學生的第一次接觸這個行業，通過這段經歷，我深刻體會到了幼兒成長的重要性，并對幼師這個職業有了更深入的理解。實習中的困惑和挑戰，讓我明白了專業知識的重要性以及理論與實踐之間的聯系。幼師職業的策略性也讓我體會到了教育過程中的復雜性和多樣性。通過與幼兒的互動，我發現自己對他們的熱情與他們一起成長，讓我更堅定地選擇了幼師這個職業。

實習心得體會及收獲篇十二

作為一名幼師專業的學生，實習是學習過程中至關重要的一環。在實習過程中，我學到了很多知識和技巧，并且對幼兒教育有了更深的理解。在此，我將結合實際經驗，分享我的幼師實習心得體會。

首先，實習過程中，我深刻體會到幼師的責任重大。作為一名幼師，我們不僅僅是教育孩子，更要扮演好孩子成長過程中的指導者和夥伴。我記得有一次，在幼兒園的實習中，一個孩子因為家庭變故而情緒低落，不愛說話，經常獨自一人出神。我接觸到這個孩子，經過耐心的觀察、傾聽和陪伴，漸漸地建立了信任。通過游戲和故事的引導，我幫助孩子走出陰影，重新拾起快樂。這樣的經歷讓我明白，幼師不僅是孩子的教育者，更是要起到關心和引導孩子的重要角色。

其次，實習中，我體驗到了幼兒教育的快樂。和孩子們相處的每一刻都讓我感到滿足和開心。我喜歡和他們一起游戲、聽故事、做手工。在游戲中，我既能發現孩子們的興趣和需求，又可以了解他們的思維方式和感受世界的方式。在和孩子們共同創造的過程中，我不僅能觀察他們的成長，也能感受到自己在他們身上的影響力。這種快樂和滿足感讓我更加堅定了成為一名幼師的決心。

第三，實習過程中，我也遇到了一些挑戰和困惑。盡管我學習了很多理論知識，但在實際操作中仍然面對很多難題。比如，如何應對孩子的各種行為問題，如何在眾多的教育方法中選擇最適合的方式，如何和家長建立良好的溝通等。這些問題給了我很多思考的機會，也促使我進一步學習和提高。我通過觀摩優秀老師的課堂，向他們請教經驗，參與培訓和研討會等途徑，不斷修煉自己的能力。雖然困難重重，但我相信只有經歷了挑戰，才能更好地成長。

第四，實習經歷中，我深刻認識到幼兒教育需要與時俱進。隨著社會的不斷發展，幼兒教育的要求也在不斷變化。作為一名幼師，我需要不斷學習新的教育理念、教育方法和科技應用，以更好地滿足孩子和家長的需求。在實習過程中，我積極參與學校的教研活動，與老師們進行探討和交流，了解最新的教育動態和方法，不斷更新自己的教學思維和技能。只有不斷提高和改進，才能適應時代的需求，并更好地服務于孩子們的成長。

最后，實習過程中，我深切感受到了幼師職業的價值和意義。幼兒是祖國的未來，幼師是培養未來的人才的責任者。幼師要尊重每個孩子的個體差異，注重培養孩子的自主學習能力和創造力，讓他們健康快樂地成長。雖然工作中會遇到許多困難和挑戰，但幼師的付出也會得到孩子們的成長和家長的認可。這份成就感和榮譽感使我堅信，選擇成為一名幼師是正確的選擇。

總的來說，幼師實習對我來說是一段難忘的經歷。通過實習，我不僅學到了專業知識和技能，更學會了關心、陪伴和引導孩子的能力。我深刻體驗到了幼兒教育的快樂和挑戰，并逐漸明確了自己未來的職業目標。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能成為一名優秀的幼師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

實習心得體會及收獲篇十三

在幼兒園已經兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比方童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時淘氣的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，實習等他畫好后請他講講吧。”于是我決定不去打攪他，讓他盡情地發揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日。”

講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，確實很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的'可愛之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作戶外活動提醒幼兒注意平安，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和保護他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊！曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回憶與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

實習心得體會及收獲篇十四

幼師實習，是每位幼兒教育專業學生的必修環節。作為一名年輕的幼師實習生，我充滿了對幼兒教育事業的熱愛與向往。我希望通過實習，能夠更加全面地了解幼教的實際工作環境和操作方法，提高自己的教育能力和解決問題的能力。同時，我想通過與幼兒的互動，觀察和感受他們的成長與變化，從而更好地理解和適應他們的需求，為他們的健康成長貢獻自己的力量。

第二段：實習過程中的困惑和挑戰。

在實習的過程中，我面臨了許多困惑和挑戰。首先，我發現幼兒教育是一項細致入微的工作，需要敏銳的觀察力和耐心細致的個別指導。有時，幼兒們的情緒和需要變化莫測，需要我們根據他們的特點和需求進行個性化的指導和關懷。其次，幼師實習還涉及到和家長的溝通交流，聽取他們的意見和反饋。但是，在和家長的交流中，我發現自己需要提高自己的表達和溝通能力，更好地與他們合作和共同關注孩子的成長。

第三段：實習中的收獲和成長。

幼師實習的過程中，我不僅遇到了困惑和挑戰，也獲得了許多寶貴的經驗和成長。首先，通過觀察和與幼兒的互動，我深刻地認識到每個幼兒都有自己獨特的發展軌跡和個性特點。他們需要我們耐心和細心地引導和關愛，以促進他們全面的成長。其次，從和其他老師的交流中，我學到了許多關于教學方法和管理技巧的經驗。他們的敬業精神和愛心讓我受益匪淺，并激勵著我繼續努力學習和成長。

通過實習，我深刻地感受到作為一名幼師的責任和使命。幼兒正處在身心發展的關鍵階段，他們需要我們的關心、呵護和指導。幼師實習是我成長的機會，也是我實現自己夢想的起點。在實習的過程中，我明白了一個重要的道理：教育需要我們用心去做，需要我們關注每個孩子的獨特需求，需要我們不斷學習和提升自己的專業水平。

第五段：未來的展望和自我要求。

從這次實習中，我明確了自己對幼兒教育的熱愛和追求。我意識到自己需要終身學習和不斷提升自己的教育能力和專業素養，為幼兒的健康成長和全面發展做出更大的貢獻。未來，我希望能夠在幼師崗位上繼續實踐和探索，成為一名稱職的幼兒教育專業人士，為社會培養更多有愛心、有責任心的新一代幼兒教師。

總結：通過這次幼師實習，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和美好。既有困惑和挑戰，又有收獲和成長，實習讓我更加明確自己的職業目標和使命感。我相信，只要保持初心，堅持努力學習和提升自己，我一定能夠成為一名優秀的幼兒教師，用自己的愛心和專業能力為幼兒的成長和發展貢獻力量。

實習心得體會及收獲篇十五

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易，幼師實習心得體會。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的`是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧！！加油！

實習心得體會及收獲篇十六

在當今社會中，幼兒教育被認為是非常重要的教育階段，因為它為兒童的智力、情感和社交發展提供了重要的基礎。因此，為了更好地了解幼兒教育的國家政策和實踐，學校安排我們，中專幼師專業學生到幼兒園進行實習。在這一次實習中，我們將與幼兒親密接觸，掌握教學技巧，提高自己的專業素質，更全面地理解幼兒教育。

【第二段】闡述實習中的經歷和感受。

通過在幼兒園的實習中，我們有機會接受更加豐富和全面的幼兒教育，感受到孩子們的天真和純真。我們注意到，每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的特殊個性并有著不同的需求，我們需要不斷地探索和學習，以更好地關心、引導和教育他們。我們學會了如何通過多種途徑與孩子溝通，比如說語言、肢體語言及繪畫等。當我們學起來的時候，發現幼兒教育是一門充滿創造性和樂趣的學科，需要有創造力和堅定的意志去探索和創新。

【第三段】反思及提升在實習中遇到的問題。

我們也遇到了一些問題，特別是在處理孩子們的不同行為和需求時。比如說，有些孩子特別淘氣，總是打鬧和擾亂班級秩序。我們很苦惱該怎樣讓他們平靜下來并集中attention。針對這種情況，我們采取了許多不同的方法，如組織繪畫、音樂制作、游戲等來吸引他們的注意，加強學科學習。我們發現這些方法是有用的，但需要更多洞察力和智慧來培養他們的良好習慣和行為。

【第四段】梳理自己所學到的知識和技能。

在幼兒園實習中，我們學到了許多重要的知識和技能。我們掌握了如何安排和設計教學計劃，如何管理兒童行為和提高他們的自尊心，如何與家長溝通和合作以及如何識別幼兒智力發展的各個方面的指標等。我們接觸了許多有經驗的老師，通過他們的指導和教學方式，不斷提升自己，更好地應對各種挑戰。

【第五段】總結實習的經驗和收獲。

這次實習讓我們對幼兒教育有了更深刻的理解。通過與孩子們互動和教學，我們從中體悟到自己對教育的熱情，并感受到教育的良好影響。同時，我們也意識到自己在教學技能和知識方面還有許多不足之處。因此，我們要通過實踐、總結和學習，進一步提高自己在教育方面的能力，并為更多孩子帶來幫助。

實習心得體會及收獲篇十七

一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發揮自己的特長。

不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經驗。

我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現在已經基本熟悉了這里的環境。教學，與幼兒園生活作息表。現在班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業，只有踏入這個行業才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩創造良好的學習，娛樂，生活環境一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。

時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了。回想起這一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己經驗不足，不知道該干什么，沒有頭緒！和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒！~~知道自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難！新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。

這一個月我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法。

在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。

說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態度認真，備課和準備充分。

虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。

組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。

這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。

頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的.。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。

所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。

實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小糾紛，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫教育機智，幼兒園的生活更能體現教育機制的存在。大多數時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態度，是肯定干不好這一行的。

經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師是不容易。我一定會努力作一位好的老師的。