作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班新年教案有哪些篇一

1.認識正確的新年祝福語，并祝福他人。

2.了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動,體會節日的熱烈和美好。

3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

重點：正確的跟長輩和同齡的祝福語的區別。

1.全國及世界各國人民過新年的視頻資料,新年音樂。

2.朝鮮族的過新年ppt。

3.新年賀卡半成品。

導入：

播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過?什么時候聽過?

展開：

1.全國及世界各國人民過新年的視頻，讓幼兒感受過新年的心情氣氛。

2.播放朝鮮族過新年的ppt，讓幼兒了解自己民族的風俗習慣。

3.跟老師一起說新年祝福語，不同的年齡段不同的祝福語。

結尾：制作新年賀卡。

給長輩的新年祝福語涂色。

這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作）。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園大班新年教案有哪些篇二

1、感知十二生肖所包含的12種動物，知道今年是虎年。

2、樂于參加游戲，了解與新年相關的元素。

1、師：新年就要到了，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎？讓我們一起來看看吧！

2、師：剛才我們看了小朋友們許的愿望，每個人都不一樣，今天活動快結束時，將會有一位神奇的魔法師來到我們班上，實現小朋友們的愿望。

1、鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬，一一來到班上并做自我介紹（不按順序）。

（1）師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀？瞧，它們來了！

（2）師：還缺了誰？虎爸爸最近太忙了，它要忙著給全國的小朋友送祝福，所以可能要遲點來哦！

2、生肖動物們給小朋友拜年。

新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。

1、bingo游戲。

游戲準備：十二生肖小卡片人手一套，畫有3行3列網格的大卡紙一張，小獎品若干。

游戲規則：（1）小朋友可隨意挑選9張小卡片，按照自己的想法排列在網格中。（2）當小朋友的卡片擺放好之后（卡片不能再調換位置），教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網格中。（3）如果小朋友不僅在自己的網格中擺放了這三張卡片，并且這三張卡片按直線排列（無論垂直、水平或對角線），那么就算勝利了！舉起小手，大聲喊出“bingo”！老師發給一個獎品。（4）游戲反復進行。

2、尋寶游戲。

教師將準備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關的圖片藏在教室各個地方，小朋友們在規定時間內找到即可得到小獎章。

3、歌曲《新年好》。

師：沒有得到獎章的小朋友唱完歌后就可得到了。

1、幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。

2、“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發紅包。

3、小朋友們歡天喜地拆紅包，愉快分享自己得到的新年禮物。

幼兒園大班新年教案有哪些篇三

1、通過各種形式讓孩子們來認識了解新年，知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂。

3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節日來臨的快樂。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點。

重點難點：激發幼兒喜歡過新年的情感。

活動準備。

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結、春聯、福字、燈籠、方針鞭炮等。

活動過程。

1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧！哇！開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節嗎？知道新年象征的意義（幼兒展開想象，自由猜想）。

2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品？（鞭炮、對聯、新衣服、糖等）。

3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的快樂。

4、游戲：

（1）新年到了，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧。

（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）。

（3）哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結。

課后延伸：

讓孩子大膽講述自己的春節見聞，對春節期間的喜慶活動有所了解。

幼兒園大班新年教案有哪些篇四

活動目標：

1.學唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的`情感。

2.掌握xxxxx這一節奏，并能在間奏處用肢體動作表現。

3.能積極參與表演活動，注意相互合作，協調演唱，體驗合作游戲的快樂。

4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

歌詞圖譜、節奏型卡：xxxxx、打擊樂器。

活動過程：

一、游戲導入，激發興趣。

節奏練習。出示節奏型卡：xxxxx。

師：今天我們來玩一個節奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個節奏？

除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節奏？

（個別幼兒嘗試，再集體練習，引導幼兒拍腿、拍肩等。）。

師：這個節奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細聽一聽，找一找。

二、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。

1.教師清唱歌曲。

（1）提問：你找到剛才那個節奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時候有沒有唱？

小結：這個節奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。

（2）教師帶領幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節奏2-3遍。

（3）師：你還聽到了什么？（引導幼兒說出歌詞內容，根據幼兒的回答出示相應圖譜。）。

2.教師再次完整清唱歌曲（同時配上簡單的動作），幫助幼兒記憶歌詞。

師：請你再認真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學唱歌曲。

1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動作。

4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現。

四、游戲：新年音樂會。

匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。

師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家，老師當樂隊指揮。

幼兒園大班新年教案有哪些篇五

1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。

3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂。

2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等。

3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。

一、引起興趣。

二、幼兒觀察。

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___。

你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導。

1、粘貼。

2、水粉、蠟筆。

3、印畫。

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會。

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

小朋友一起探討。

幼兒園大班新年教案有哪些篇六

1、初步了解賀年卡的用途嘗試創造性的設計、制作賀年卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動準備。

1、精美的盒子里放有各種賀年卡。

2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料。

3、背景音樂《新年好》。

活動過程。

一、欣賞賀年卡。

1、快過新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精美盒子。

2、幼兒自由回答教師對孩子的回答進行提升如孩子回答是糖果。

價值分析通過猜禮物的形式吸引孩子讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪老師提升你猜是甜甜的糖果。些禮物。

3、

6、師看看這些賀年卡有什么不同你最喜歡哪一張為什么價值分析通過引導孩子觀察、比較使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解為接下來自己動手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡。

2、演示講解幾個鏤空的剪法如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。價值分析對于制作賀年卡過程中可能出現的難點老師適當進行講解更容易激發孩子的創造熱情。

3、幼兒分組進行賀年卡的制作教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

4、引導幼兒將自己對朋友的'祝福畫在賀年卡上并寫上自己的名字和電話號碼。三、互贈賀年卡將賀年卡送給朋友鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。放背景音樂價值分析通過相互間的祝福和贈送使孩子們體驗同伴間友好的情感體驗到新年的快樂。

活動延伸：在區角活動中繼續提供材料滿足孩子的制作欲望將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

幼兒園大班新年教案有哪些篇七

活動目標：

1、通過嬉戲區的活動，進展幼兒的動手力量和交往力量。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡快。

3、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的熟悉和了解。

活動預備：

1、紅色正方形紙長方形紙若干。

2、剪刀、水筆、蠟筆。

3、錄音機、磁帶。

4、課件一個。

5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

活動過程：

(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的'興趣。

1、教師提問：美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有閱歷進展敘述)幼兒a：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

幼兒b：我家飯店開業也放了鞭炮。

幼兒c：國慶節的時候也要放鞭炮的。

2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特殊是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。

(二)、了解過年的習俗和由來。

1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就翻開課件觀賞。)幼兒a：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒d：還要說一些祝愿的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂。

2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互溝通)4、邊看課件邊觀賞故事《年獸來了》。

(1)、年獸最怕什么呢?

(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

(三)、分組過新年，感受過年的歡快。

1、師：“過年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧?！?/p>

第一組：在喧鬧愉悅的音樂聲中相互拜年和發紅包。

其次組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹，放鞭炮。

第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡潔的春聯。

2、幼兒按自己的意愿選擇區域進展活動。

3、教師巡回指導，鼓舞幼兒樂觀參加“過新年”的小組活動。

(四)、完畢活動，共享過年的喜悅。

1、思想訓練：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要敬重父母和教師，孝敬老人。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。)。

幼兒園大班新年教案有哪些篇八

活動目標：

1.讓幼兒學習創編舞蹈的興趣;。

2.培養幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現美;。

3.讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。

活動準備：

錄音機、磁帶、與幼兒相同數量的紅綢帶、手絹等。

活動過程：

1.讓幼兒看電視，關于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。

2.談話。

師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的?

幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現出來，然后大家跟著模仿。)。

3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么?聽到了什么?

幼：好象看到貼對聯、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。

4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)。

5.放音樂。

讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。

6.舞蹈《新年樂》。

為幼兒發放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

活動延伸：可以把這個節目做為保留節目，元旦聯歡時表演。

輕盈之美。

淡然之美。

真摯之美。

四、讀徐志摩的詩《偶然》加深理解徐志摩式的瀟灑作別。

五、詩外閱讀《我所知道的康橋》。

幼兒園大班新年教案有哪些篇九

1.在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛。

2.樂意參加迎新年活動。

包裝盒、彩帶、小飾物等。

一、談話引題。

二、討論問題。

1.怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的?

2.可用哪些東西來打扮它?

3.怎樣將漂亮的東西放上去,不會被風吹走?(繞上去、掛上去……)。

三、裝扮新年樹。

1.幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。

2.師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎,樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。

3.圍著新年樹,師生共唱“新年好”。

幼兒園大班新年教案有哪些篇十

1、通過各種形式讓孩子們來熟悉了解新年，知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長歡樂。

3、嬉戲，找新年禮物，翻開禮物的過程中體會節日降臨的歡樂。

教學重點、難點。

重點難點：激發幼兒喜愛過新年的情感。

活動預備。

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結、春聯、福字、燈籠、方針鞭炮等。

活動過程。

1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到快樂屋里玩一玩吧！哇！快樂屋裝扮怎么美麗。

小朋友們你們知道要過什么節嗎？知道新年象征的意義（幼兒綻開想象，自由猜測）。

2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品？（鞭炮、對聯、新衣服、糖等）。

3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的歡樂。

（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）。

（3）哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結。

課后延長：讓孩子大膽敘述自己的春節見聞，對春節期間的喜慶活動有所了解。

幼兒園大班新年教案有哪些篇十一

1、知道春節是我國最重要的傳統節日。

2、了解一些過大年的風俗習慣及待人接物的`禮儀。

3、感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創造性的表達。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

1、春節前給幼兒布置小任務：搜集春聯、年畫、門貼、紅包等春節用品及關于"年"的故事和傳說。

2、繪畫紙、彩筆等。

1、引導幼兒交流欣賞收集的春節用品，回憶并講述過年的情景。

（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節用品。說說自己收集的春節用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）請每組選一名代表介紹自己組的春節用品。

2、引導幼兒講述自己知道的關于"年"的故事，進一步了解"年"的來歷及春節的風俗習慣。提問：你還知道哪些過年的風俗？這些習俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚等。

3、引導幼兒用繪畫的方式表現自己過年的情景。