體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

公開課心得體會幼兒園教師篇一

第一段：引言（200字）。

公開課試講是教育界一項(xiàng)常見的選拔教師的方式，通過此形式，教學(xué)者可以展示自己的教學(xué)水平和能力。最近，我也經(jīng)歷了一次公開課試講的機(jī)會，并深刻地體會到了這個(gè)過程帶來的挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章中，我將分享我在公開課試講中得到的心得和體會，希望可以與其他教學(xué)者共勉和共同進(jìn)步。

第二段：準(zhǔn)備階段（200字）。

在公開課試講之前，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。我詳細(xì)研究了所要教授的知識點(diǎn)，并徹底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求。我準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的教案，并使用了多媒體教學(xué)手段來增加學(xué)生的參與度。此外，我還進(jìn)行了多次的練習(xí)和自我評估，以確保自己能夠在課堂上游刃有余。

第三段：課堂實(shí)施（300字）。

在公開課試講的當(dāng)天，我緊張而興奮地步入教室。我盡量保持自信和冷靜，并迅速與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。我采用了多種教學(xué)方法，如示范、講解和討論等，并通過互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，讓他們主動(dòng)參與到課堂中來。盡管遇到了一些挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，努力提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：師生互動(dòng)（300字）。

在公開課試講中，我特別注重與學(xué)生的互動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生提問，并及時(shí)給予回應(yīng)，以激發(fā)他們的思考。我通過小組討論、角色扮演和小游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。同時(shí)，我也密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué)。這種積極的師生互動(dòng)使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了很大的提升。

第五段：反思總結(jié)（200字）。

公開課試講結(jié)束后，我進(jìn)行了反思總結(jié)。我深刻認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在控制課堂時(shí)間上還不夠準(zhǔn)確，在某些環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備上有所欠缺。因此，我決定進(jìn)一步提升自己的時(shí)間管理能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，我也要反思學(xué)生的反饋意見，并考慮如何更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過這次公開課試講，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，也找到了自己需要提高的方向。

總結(jié)：（100字）。

通過這次公開課試講，我意識到教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。雖然這個(gè)過程中經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，但我從中獲益匪淺。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。希望在今后的教學(xué)中，我能夠以更好的狀態(tài)迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更大的進(jìn)步。

公開課心得體會幼兒園教師篇二

（一）英語每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對每一位小朋友進(jìn)行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識，還培養(yǎng)小朋友開動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益。現(xiàn)我樂樂已認(rèn)識不少漢字、詞了。

（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動(dòng)，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動(dòng)我們都明知。

我們樂樂是個(gè)活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時(shí)我們在一起的時(shí)候也時(shí)刻都會提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識，長大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她。現(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個(gè)小朋友都快樂的成長吧！

公開課心得體會幼兒園教師篇三

公開課試講是教師專業(yè)素養(yǎng)的一次真實(shí)展現(xiàn)，也是一次對教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會與挑戰(zhàn)。在進(jìn)行公開課試講后，我深感到自身在教學(xué)方面的不足之處，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將圍繞公開課試講心得體會，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生反饋以及自我反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，在公開課試講前，充分的教學(xué)準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。我在準(zhǔn)備過程中，首先進(jìn)行了對學(xué)生的調(diào)研，掌握了他們的基本情況，包括興趣愛好、學(xué)習(xí)水平等，以便能更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。其次，我進(jìn)行了對教材的深入研究，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，同時(shí)精心編寫了豐富多樣的教學(xué)案例，以便能夠充分展示自己的教學(xué)思路和創(chuàng)新能力。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我還合理安排了課堂教學(xué)時(shí)間，并進(jìn)行了時(shí)間的嚴(yán)格控制，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，充分利用時(shí)間。

其次，在公開課試講的教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們的思維。在教學(xué)過程中，我引入了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)他們對知識的理解和掌握。同時(shí)，我也注重示范，通過自己的示范，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還注重與學(xué)生之間的情感溝通，通過贊賞、鼓勵(lì)等方式，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性。

第三，在公開課試講中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是取得良好效果的關(guān)鍵。我在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講解法、討論法、示范法、個(gè)案分析法等，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。特別是在示范法上，我通過實(shí)際操作和演示，幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重了課堂內(nèi)容的層次性和連貫性，使學(xué)生能夠逐步掌握知識，形成完整的學(xué)習(xí)體系。

第四，學(xué)生的積極參與和反饋對于教學(xué)效果的提高起到了重要作用。在公開課試講過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定，使他們感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，在教學(xué)結(jié)束后，我也進(jìn)行了學(xué)生滿意度調(diào)查和反饋收集，以便及時(shí)進(jìn)行教學(xué)修正和優(yōu)化。學(xué)生的反饋是改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，只有聽取他們的聲音，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。

最后，公開課試講結(jié)束后，我對自己的教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思。我從準(zhǔn)備過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和分析，并對自己的不足之處進(jìn)行了深入思考和改進(jìn)。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中，我將針對不足之處進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)和提升，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，通過公開課試講，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我明白了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生反饋和自我反思等方面的素養(yǎng)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷完善自己的教學(xué)技巧和方法，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。

公開課心得體會幼兒園教師篇四

20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動(dòng)。在本次評選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，親臨現(xiàn)場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會。

課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動(dòng)、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動(dòng)、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個(gè)教學(xué)過程活潑、生動(dòng)、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。

通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。

2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。

公開課心得體會幼兒園教師篇五

公開課試講是教師面試的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，對于教師來說，這是展示自己教學(xué)能力和教學(xué)魅力的最佳機(jī)會。經(jīng)歷了幾次公開課試講，我深感到這是一次寶貴的成長機(jī)遇。下面，我將結(jié)合我的試講經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勔恍┪覍τ诠_課試講的心得體會。

首先，我認(rèn)為成功的公開課試講要具備良好的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備工作方面，我首先會對所要講授的內(nèi)容作深入的研究和理解，對課本進(jìn)行仔細(xì)閱讀，了解教材主要內(nèi)容和難點(diǎn)。同時(shí)，我也會查找相關(guān)的教學(xué)資源，如多媒體資料、教學(xué)視頻等，以充實(shí)我的教學(xué)內(nèi)容，使其更加生動(dòng)有趣。此外，我還會事先準(zhǔn)備好教學(xué)課件，并進(jìn)行多次的演練，確保教學(xué)過程的流暢和緊湊。準(zhǔn)備工作的充分和周密，可以為公開課的順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)的保證。

其次，我認(rèn)為公開課試講中，學(xué)生的參與和互動(dòng)至關(guān)重要。在整個(gè)公開課中，我會積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，通過提出問題、開展小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生思考和參與的積極性。我還會鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并積極給予鼓勵(lì)和解答，使課堂氣氛活躍起來。通過學(xué)生的參與和互動(dòng)，可以增強(qiáng)他們對知識的理解和應(yīng)用能力，提升教學(xué)的效果。

此外，我在公開課試講中也意識到了教學(xué)思維的重要性。在授課過程中，我會注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過探索和實(shí)踐來獲得知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我會引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā)，培養(yǎng)他們的分析、解決問題的能力，同時(shí)也教會他們合作與溝通的技巧。此外，我還會注重情感教育，通過教學(xué)過程中的鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的知識獲取和技能培養(yǎng)，更要關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。

最后，我認(rèn)為反思和總結(jié)是公開課試講的重要環(huán)節(jié)。在公開課結(jié)束后，我會及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，回顧教學(xué)過程中的得失和不足。我會思考自己在教學(xué)中的表達(dá)是否準(zhǔn)確清楚，教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)效果等。同時(shí)，我也會借助聽課評議和與其他教師的交流，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，不斷完善自己的教學(xué)能力。通過反思和總結(jié)，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過幾次公開課試講的經(jīng)驗(yàn)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也認(rèn)識到了公開課試講對于自身成長的重要性。我會繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，努力成為一名優(yōu)秀的教師。公開課試講是一個(gè)鍛煉和展示自己的機(jī)會，只有不斷探索和實(shí)踐，才能不斷提高自己的教學(xué)能力，贏得更多的教育機(jī)會和發(fā)展空間。

公開課心得體會幼兒園教師篇六

經(jīng)過公開課教學(xué)，我們組內(nèi)的各位教師有著各自的教學(xué)反思，下頭是我們四數(shù)組整理的公開課教學(xué)反思，供教師們參考，如有不恰之處，期望批評指正。

《垂直與平行》是在學(xué)生完成第一課時(shí)《兩條直線的位置關(guān)系》的基礎(chǔ)上教學(xué)的，本節(jié)課是在平面圖形長方形中重新認(rèn)識垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關(guān)系，重點(diǎn)在于理解構(gòu)成垂直以及平行的位置關(guān)系的因素是什么?從而建構(gòu)扎實(shí)的觀念建構(gòu)，溝通三種語言的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)站在孩子的視角審視數(shù)學(xué)中抽象的表征方式，鼓勵(lì)孩子發(fā)明創(chuàng)造，讓孩子認(rèn)知沖突成為教學(xué)的著力點(diǎn)。所以在課上用了很長時(shí)間孩子在創(chuàng)造圖形語言以及符號語言，這同時(shí)也給我?guī)砹梭@喜，看到了一個(gè)活潑潑孩子對數(shù)學(xué)奧秘探究的渴望和向往。可是在開課時(shí)沒有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關(guān)系，那么兩條線段呢?雖然教師認(rèn)為很簡單，可是孩子的是存在認(rèn)知沖突的。經(jīng)過評課更加清楚了只是背后的邏輯，受益匪淺，看到了自我需要改善的地方。

這次公開課，讓我深刻意識到要將時(shí)間留給孩子安靜思考，留給孩子大膽創(chuàng)造。數(shù)學(xué)知識，往往就是一種人為規(guī)定，思考規(guī)定背后的道理，才是最重要的。

在不斷地研課打磨及試講評課的過程中讓我對《平行與垂直》這一課有了新的認(rèn)識把握，同時(shí)對自我今后的教學(xué)有了很多感悟。針對本課知識的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際精心備課，把學(xué)生的自主探索與教師的適時(shí)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，把知識清晰地展此刻學(xué)生的面前，使得教學(xué)過程零而不散，教學(xué)活動(dòng)絮而不亂，學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中，提高了學(xué)習(xí)本事，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。在本節(jié)課的教學(xué)中，有很多亮點(diǎn)，也有不少不足之處，如：

1.本節(jié)課安排資料較多，重難點(diǎn)處理速度較快，課堂節(jié)奏把握較快，后進(jìn)生沒有理解到位，以后的教學(xué)中應(yīng)因材施教，照顧后進(jìn)生。

2.平行與垂直的圖形語言和符號語言應(yīng)當(dāng)避免教師直接引入，由學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造性提出。

3.對于概念的構(gòu)建問題應(yīng)當(dāng)語言嚴(yán)謹(jǐn)，清晰準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)，過渡語的設(shè)計(jì)明確具體。

4.在具體操作垂線和平行線的過程中，學(xué)生對一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹，導(dǎo)致一些同學(xué)對利用三角尺畫垂線和平行線的畫法操作不當(dāng)、不規(guī)范。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)當(dāng)注重概念的建構(gòu)，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生多參與、多討論，盡可能地讓學(xué)生成為課堂的小主人，同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，相信自我能在不斷地自我反思中成長，在不斷地自我實(shí)踐中發(fā)展，在不斷地自我成長中創(chuàng)新。

本次公開課《兩條直線的位置關(guān)系》，是接班以來第一次和孩子們一齊給大家呈現(xiàn)出來的課堂，最終呈現(xiàn)出來的課堂效果有完美的地方，也有讓自我不滿意的地方。下頭，就本節(jié)課中的不足之處做出以下反思：

1.課堂初始進(jìn)程太快，在讓學(xué)生主動(dòng)分類的過程中沒有給學(xué)生留夠充足的時(shí)間讓他們自由發(fā)揮。高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)經(jīng)過學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識與思考本事，讓學(xué)生成為課堂的主體。萬幸的是自我慢慢調(diào)整了課堂進(jìn)度，使得本節(jié)課得以順利完成。

2.知識之間是有聯(lián)系的，對于知識之間的聯(lián)系理解的還不夠深刻。只從兩條直線的位置關(guān)系去給孩子們講解，而忽略了位置關(guān)系背后隱藏的數(shù)量關(guān)系。

3.在溝通旋轉(zhuǎn)與垂直的聯(lián)系過程中，由于操作過快，沒有讓孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，導(dǎo)致學(xué)生在最終的總結(jié)本節(jié)課知識框架時(shí)遭遇了問題。

課堂結(jié)束后，雖然教師們在評課的過程中給予了肯定，可是自我也會更加努力，做一個(gè)有心人，善學(xué)善鉆善創(chuàng)新，讓我的數(shù)學(xué)課堂更加生機(jī)勃勃和精彩。

總結(jié)分析我自我公開課《兩條直線的位置關(guān)系》第一板塊分類，以往學(xué)生分類雜亂，我們既想向?qū)W生認(rèn)識到直線能夠無限延伸，延伸后情景就不是這樣了，但又不想把這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)直接“講穿”，因?yàn)橐坏爸v穿”這個(gè)環(huán)節(jié)思考性就不強(qiáng)了。課就在教師欲講而有意不講、學(xué)生越分越混亂中浪費(fèi)時(shí)間。所以本環(huán)節(jié)教師采用講授法直接帶領(lǐng)學(xué)生分類。課后和教研組再次研磨，能夠把這幾種情景挑選出來，讓學(xué)生自我分組，收到良好的效果。在定義平行時(shí)，引入正方體和長方體體會平行的前提在同一平面。在長方體上感知看似在兩個(gè)面上，實(shí)際又能構(gòu)成一個(gè)新的平面，四年級學(xué)生認(rèn)知水平很難理解，可不設(shè)計(jì)。經(jīng)過旋轉(zhuǎn)命名“垂直”環(huán)節(jié)，學(xué)生體會垂直就是特殊相交不到位。

最終，本節(jié)課的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)識到兩條直線的位置關(guān)系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。

“線”對于學(xué)生來說并不陌生，他們都有一個(gè)直觀的感性基礎(chǔ)。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有必須的困難。所以，在創(chuàng)設(shè)情境方面，我還是選取了學(xué)生喜愛ppt圖畫和點(diǎn)動(dòng)成線的實(shí)例這一情境為基奠，讓學(xué)生來抓住線段，射線，直線的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)其特點(diǎn)。直線，線段、射線都是運(yùn)用此方式，我認(rèn)為只要抓住每一個(gè)線的特點(diǎn)作為突破口，學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不困難，所以本節(jié)課我采用以自學(xué)為主以教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，大膽放手給學(xué)生，獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)單，當(dāng)然孩子在完成學(xué)習(xí)單時(shí)出現(xiàn)一些問題，這也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈探索新知的欲望，讓學(xué)生嘗試在小組內(nèi)解決，并進(jìn)行全班交流。讓學(xué)生在思維碰撞中得到發(fā)展，進(jìn)而學(xué)習(xí)新的資料。

從課堂實(shí)際效果來看，學(xué)生對于這三種線都有較深刻的認(rèn)識，但在區(qū)分方面有時(shí)還不能把握的很好，我認(rèn)為還需要經(jīng)過必須的練習(xí)來鞏固加深。

這節(jié)課也存在了很多不足之處，如：本節(jié)課學(xué)生雖然很活躍，可是可能或缺的學(xué)生覆蓋了一些不懂得學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)注意起來這種情景。怎樣能使學(xué)生去主動(dòng)自覺的想學(xué)數(shù)學(xué)這門功課，怎樣樣去培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。其次，我在教學(xué)中數(shù)學(xué)語言的規(guī)范性方面還有所欠缺。另外，在教學(xué)預(yù)設(shè)的出發(fā)點(diǎn)還要研究到學(xué)生情景。這樣在教學(xué)中才能更好地突出學(xué)生的主體地位。

經(jīng)過準(zhǔn)備的公開課，以及課后評課，對《角的度量》有了更深一步的認(rèn)識。

《角的度量》是一節(jié)操作性比較強(qiáng)的課，經(jīng)過教學(xué)要讓學(xué)生掌握用量角器量角的技能，根據(jù)小學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、對角的抽象思維不夠深刻、空間想象本事不高的特點(diǎn)，學(xué)會動(dòng)手式的讀成為這一節(jié)課教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的核心。經(jīng)過本節(jié)課教學(xué)，我覺得今后教學(xué)中要注意以下三個(gè)方面：(一)、課堂教學(xué)要講求針對性、提高性和鞏固性，以最大限度激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)生生提出“什么時(shí)候讀量角器內(nèi)、外圈上的數(shù)字?”時(shí)，我沒有抓住能夠激發(fā)學(xué)生自主探究的機(jī)遇，而把問題留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角時(shí)解決，這樣處理不夠恰當(dāng)，如果立刻引導(dǎo)學(xué)生針對這一問題展開討論，就能順利解決區(qū)分量角時(shí)從哪一邊的0°刻度線讀起的教學(xué)難點(diǎn)，而不要留到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，量五角星的一個(gè)內(nèi)角時(shí)出現(xiàn)“40°”、“35°”等不一樣答案，由于急著要小結(jié)，以結(jié)束教學(xué)而沒有針對不一樣的答案探討量角時(shí)出現(xiàn)較大的誤差的原因，失去一個(gè)提高量角技能的好機(jī)會。(二)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還應(yīng)關(guān)注隱性目標(biāo)，注意數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思考，數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。度量角的方法并不是僅有使用量角器一種，本課的開始還應(yīng)當(dāng)增加引導(dǎo)學(xué)生用不一樣的方法來度量角，以培養(yǎng)學(xué)生的度量意識。

公開課心得體會幼兒園教師篇七

學(xué)校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設(shè)計(jì)精美，樸實(shí)自然。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟。

1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運(yùn)用了成語故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料。

3、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。

4、授課老師通過學(xué)生身邊的知識讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。這一點(diǎn)邢孔姬老師做的很好。

5、授課老師教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵(lì)、評價(jià)學(xué)生的語言。

恰如其分，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達(dá)過程中完善思維。

6、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性，練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)》一課中，教師的練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個(gè)問題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決。

7、課后回味評價(jià)很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認(rèn)為這樣是給上課老師的一種鼓勵(lì)。

此次聽課評課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學(xué)中我會盡可能地完善教學(xué)，提高效率。

公開課心得體會幼兒園教師篇八

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也愈發(fā)突出。為了普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高人民群眾的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，近日國家啟動(dòng)了凈網(wǎng)公開課活動(dòng)。作為一名網(wǎng)絡(luò)愛好者，我積極參與了這一活動(dòng)，并在課程學(xué)習(xí)中受益匪淺。以下是我對凈網(wǎng)公開課的心得體會。

首先，凈網(wǎng)公開課的權(quán)威性給我留下了深刻的印象。在課程中，授課教師是網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的專家學(xué)者，他們豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使得他們的講解極具說服力。他們從不同的角度和維度剖析了網(wǎng)絡(luò)安全問題，使我們明白了互聯(lián)網(wǎng)并不是安全的天堂，個(gè)人信息隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題隨時(shí)可能發(fā)生。同時(shí)，課程中還介紹了大量案例，通過真實(shí)的案例分析，我們深刻認(rèn)識到了不懈努力維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

其次，凈網(wǎng)公開課的多樣性給我?guī)砹巳娴恼J(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)安全問題有著廣泛的覆蓋面，凈網(wǎng)公開課也賦予了我們?nèi)媪私獾臋C(jī)會。課程內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御、個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等多個(gè)方面。特別是在網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御部分，課程分析了各類黑客攻擊和相應(yīng)的防護(hù)措施，并針對實(shí)際案例進(jìn)行了深入分析。通過這門課程，我對網(wǎng)絡(luò)安全問題的多個(gè)方面有了更加全面的了解，這對于提高個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)非常有幫助。

此外，凈網(wǎng)公開課的互動(dòng)性深深吸引了我的注意力。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我們可以與老師互動(dòng)，提出自己的疑問和觀點(diǎn)。老師們耐心地解答我們的問題，使得課程內(nèi)容更加貼近我們的實(shí)際需求。此外，凈網(wǎng)公開課還鼓勵(lì)學(xué)員之間進(jìn)行互助和交流，我們可以在論壇上與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)和疑難問題，從中得到更多的啟發(fā)和幫助。這種互動(dòng)性極大地提高了學(xué)習(xí)的樂趣和效果，使得我們更加投入地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

同時(shí)，凈網(wǎng)公開課的實(shí)用性也讓我受益匪淺。在課程中，老師們結(jié)合實(shí)際案例分析了現(xiàn)實(shí)生活中的網(wǎng)絡(luò)安全問題，并提出了一些實(shí)用的應(yīng)對措施。例如，老師們介紹了如何設(shè)置復(fù)雜的密碼和利用雙重認(rèn)證來保護(hù)個(gè)人賬號安全；也給出了如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的具體方法。這些實(shí)用的技巧讓我們對網(wǎng)絡(luò)安全有了更加直觀的認(rèn)識，并能夠在實(shí)際應(yīng)用中加以運(yùn)用。

總的來說，凈網(wǎng)公開課是一門重要而有價(jià)值的課程。通過課程學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的必要性。我會將所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，加強(qiáng)對個(gè)人隱私的保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全的防范，同時(shí)也會將這些知識傳播給身邊的人，共同維護(hù)一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我相信，在廣大人民的共同努力下，我們必將創(chuàng)造和諧、安全的網(wǎng)絡(luò)空間。

公開課心得體會幼兒園教師篇九

在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進(jìn)步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點(diǎn)評，在教研室上了一次再請老教師點(diǎn)評，最后課下再跟其它經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，逐步改進(jìn)完善，這個(gè)過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評讓我學(xué)會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。

1、首先，準(zhǔn)備是充分了，課堂上師生的互動(dòng)沒有把握好，這就提出了一個(gè)新問題：課堂藝術(shù)。雖然老師在上面講得激情飛揚(yáng)，但是學(xué)生沒有達(dá)到效果的。這與我們素質(zhì)教育的目標(biāo)有所違背，因此在師生互動(dòng)上還得多下功夫。

2、其次，教學(xué)難度也不是很大，對教材的重難點(diǎn)的把握上還不是特別準(zhǔn)確，這還得多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從而針對本班制定一個(gè)符合本班的教學(xué)計(jì)劃。

3、再次，教學(xué)語言不嚴(yán)謹(jǐn)，語言不很標(biāo)準(zhǔn)，在以后的教育教學(xué)中我會注意自己這方面能力的訓(xùn)練。

公開課心得體會篇（一）英語每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對每一位小朋友進(jìn)行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識，還培養(yǎng)小朋友開動(dòng)腦子，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益。現(xiàn)我樂樂已認(rèn)識不少漢字、詞了。

（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動(dòng)，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動(dòng)我們都明知。

我們樂樂是個(gè)活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng)，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時(shí)我們在一起的時(shí)候也時(shí)刻都會提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識，長大了才能做一個(gè)有用的人，那時(shí)所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她。現(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個(gè)小朋友都快樂的成長吧！

公開課心得體會幼兒園教師篇十

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間中也存在著許多不良信息和不良行為，如網(wǎng)絡(luò)欺詐、色情信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等。為了營造一個(gè)健康、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，凈網(wǎng)公開課應(yīng)運(yùn)而生。最近我參加了一次凈網(wǎng)公開課，此次課程給我留下了極為深刻的印象。

首先，學(xué)習(xí)凈網(wǎng)公開課讓我明白了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。通過課程，我了解到互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)虛擬的世界，但卻能給人們帶來現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)傷害。網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力、個(gè)人信息泄露等問題對個(gè)人和社會產(chǎn)生了巨大的危害。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并時(shí)刻保持警惕，不被不良信息和行為所蒙蔽。

其次，凈網(wǎng)公開課幫助我掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識和技巧。課程中，老師詳細(xì)講解了如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、如何保護(hù)個(gè)人信息等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識，我能更好地辨別真實(shí)網(wǎng)站和虛假網(wǎng)站，避免被詐騙；我學(xué)會了設(shè)置強(qiáng)密碼，定期更換密碼，保護(hù)我的個(gè)人信息不被盜用。這些技巧對我個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)安全以及我的家人和朋友的安全都起到了很大的幫助。

另外，凈網(wǎng)公開課還教會了我如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。不僅要注意自己的言行舉止，還要注意對他人的尊重和保護(hù)。課程中，老師強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)暴力的危害性，并告誡我們不要參與網(wǎng)絡(luò)暴力行為。他還教授了如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何對他人的言論進(jìn)行客觀合理的評價(jià)。通過這些教導(dǎo)，我意識到每一個(gè)人都應(yīng)該以積極的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)，并用正能量去影響他人。

最后，凈網(wǎng)公開課讓我認(rèn)識到了家長和教育機(jī)構(gòu)在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全中的重要角色。課程中，老師們還分享了一些如何監(jiān)督孩子的網(wǎng)絡(luò)使用和如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和方法不僅可以幫助家長更好地指導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，還可以讓教育機(jī)構(gòu)更好地培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能。我相信，只有家長和教育機(jī)構(gòu)共同努力，才能讓孩子們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)。

綜上所述，凈網(wǎng)公開課是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過參加此次課程，我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識和技巧。我也明白了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任不僅在個(gè)人，也在家庭和社會。我相信，只有每個(gè)人都從自己做起，積極參與到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的行動(dòng)中，我們才能共同建立一個(gè)更加健康、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。