演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

論友誼的演講稿篇一

親愛的朋友們：

大家好！

真正的朋友能夠永遠牽手、互相幫助、相互鼓舞，共同奮斗。

真正的朋友，能分享你的快樂，更能感受你的心痛。

有朋友相伴，再大的風浪也可以一笑置之；有朋友相伴，再大的挫折也有勇氣堅持下去；有朋友相伴，再大的痛苦也知道自己有個能夠避風的港灣；有朋友相伴，就算全世界背叛你，你也會知道，只要你回頭，你的身后一定有個人還在默默的支持著你，那個人，就叫做朋友。

論友誼的演講稿篇二

心酸得想哭，曾經那么在乎朋友的我，如今卻為友誼的一切釋然。

事過境遷，物是人非。是否可以回頭?曾經的我們什么都不懂，只知道為了一點小事哈哈大笑，最后笑到肚子痛，笑到眼淚都流了出來。然而在高中，笑，是一件多么奢侈的事情啊!高中，是一個互相殘殺的格斗場，為了自己的利益，可以不惜一切。我討厭這樣的污濁，但卻無立反抗。

身處同一所學校，卻連彼此的樣子都要忘記了;在走廊拐角無意間的邂逅，除了一句“這么巧”早已無力說出其他的文字。如果說初中是互相關心，那么高中就是互相利用。其實并不是大家變了，而是藏在最深處的缺點全部暴露了而已。

這個世界讓我留戀的東西太多太多，但卻不再對友誼抱有任何希望。初中的時候總是重復“你的東西就是我的東西，我的東西就是你的東西”，那么在高中就要改成“你的東西就是我的東西，我的東西還是我的東西”。現在才發現，這才是正常的邏輯!

快樂和不快樂是兩種形式，想快樂還是想不快樂則是兩種心情。忘記不快樂的，留住快樂的，那樣才不會活得太累。沒了朋友不要緊，最重要的是別丟了自己!

論友誼的演講稿篇三

親愛的朋友們：

大家好！

有一次，我們兩個走在放學回家的`路上，你見了楊玉姣，飛一般的跑到他的身邊，我控制不住自己的承受能力，就罵了你幾句，我便把你用勁的拉了回來，打了你兩下，你快哭了，從此我們就誰也不理誰了，朋友我想對你說：對不起，我并不想眼睜睜的把自己的好朋友成為別人的好朋友。

還有一次你和楊玉嬌走在路上，我遇見了你，我還買了點東西，我給了楊玉姣了一些，卻沒有給你，那是應為上次的事情，讓我丟盡了顏面，讓我沒有了尊嚴，我也怕我跟你說話，你不理我，朋友我想對你說我很珍惜我們的友誼呀！

還有一次，我們都在寫作業，還有楊玉姣在場因為上次的事情，我但這所有的、同學的面，當眾罵了你說了你，你流下了眼淚。我知道你很委屈，但我不的不說你，你丟棄了舊友換來了新友。但是我說了你之后你有了大大的改變，你與我和好了你每天放學都和我一起回家，這幾天和你在一起都很高興。朋友我先對你說；我不想失去你這個朋友，我希望我們永遠都是好朋友，朋友我想對你說；朋友我希望我那次的所作所為，請您原諒，那次我并不說你，可是憋在我心里也難受呀！我不得不說出來"。

朋友我希望我們永遠都是好朋友！

論友誼的演講稿篇四

真摯的友誼是最美麗的，他與貧富貴賤無關，只因一些溫馨的細節而更深厚更長久，在你感冒的時候，一頓感冒良藥；在你難過的時候一句溫語寒暄；在你孤獨的時候，一次靜靜的陪伴；都足以讓我們感覺到內心溫度的劇升，足以讓我們為這樣的友誼貼上真摯的標語。

又一種友誼有這么一個要求，好朋友需患難與共，禍福同當，若真若誠，就請不要再我看不見的地方偷偷泣傷，不要忘記好朋友的右膀衣襟永遠是屬于你的，也請不要在我最落破時只扮演旁觀者的角色，不要忘記碰喲偶也需要你的給與，我給這樣的友誼一句批語：人與人之間時相互的。

有一種友誼需要有這么一款態度：天的蒼茫，誰主沉浮？望功名利祿無數，眾多束縛心的`繩索捆住我們沉浮于世的心靈，面對航程未知的種種挑戰，我們需要與朋友一起乘風破浪，臨風微進，活出偶們的風采，有朋友在，我們勿懼挫折，讓青春不懼失敗。

有一種友誼，它背負比海枯石爛更沉重的承諾；它相許比一生一世更長久的約定。有時，忙碌是個真是的理由，但牽掛是個不變的主題。常常的想起，但不是每次都聯系。千言萬語的祝福，但不是每次都送去。

有一種友誼，不怕天地之距不怕生死之時，因為我們都相信，若心依舊，若情依然，真摯的友誼總會散發出萬丈光芒，越過千山萬水，驅趕不屬于它的冬天。

我想與你們共同建立起雷都打不散的友誼，風吹不謝，雨淋不休，一起吧，最可愛的你們，雷都打不散的友誼。

論友誼的演講稿篇五

各位老師，同學們：

你們好！

“友誼是一棵可以庇蔭的樹。”這是柯爾律治的一句名言，告訴我們朋友就像一棵樹一樣。就算外面的困難再多，陽光再大，再猛烈，朋友也能幫你分擔，給你安慰。

這千千萬萬的詩，每一首都傾訴著一對知己深厚的友誼。不論用詩表達，還是行動，樣樣都透露出朋友之間的關懷和真心。

普希金曾說過一句話：“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替親密的友情”。生活中，不論你是在學校還是補習班，還是在別的地方，都肯定有不少的“朋友”。問你幾道題，幫你做件事，和你聊聊天，這都可以算是“朋友”。但真正的朋友又能有幾個呢？在你受到挫折時挺身而出，在你需要時全力相助，這才是真正對你全心全意的真“朋友”。而不是在他（她）需要你的時候才對你好。

有這樣一個名人故事：魯迅和瞿秋白，在30年代白色恐怖籠罩下，曾經結下了一段崇高而感人的友誼。兩人深談后，都被對方高尚的人格所折服，很快成了志同道合的朋友。在瞿秋白遇難后，魯迅和好友商定要集資為他出書，撐著帶病之軀，以頑強的精神，為亡友編校（jiao）遺著《海上述林》。有時還大量吐血，都與之不顧。但遺憾的是，魯迅先生未來得及見到《海上述林》下卷，便與世長辭了。這才是真正的友誼，偉大的友誼。知己知彼，將心比心。寧可不顧自己的生死，也要為真正的朋友付出，即使友人不在了，也絲毫沒有放下對方，這才是真朋友。是值得你所信賴之人，要珍惜。

還有個經典故事————《伯牙鼓琴》，講述了伯牙、鐘子期之間美好的友誼。知己知彼，古文曰：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦。終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。”這正是個友誼代表的文章，友人去了，他會永遠的記住，記住這個永遠的知己。

友誼是我們彼此生命中的一盞明燈，照亮了前行的道路，綻放了生活的光彩，升華了純凈的靈魂；因為友誼，我們學會了關心與愛；因為友誼，我們理解了風雨同舟，患難與共；因為友誼，我們知曉了活著的快樂與意義！

論友誼的演講稿篇六

各位領導、各位嘉賓、女士們、先生們:。

我媽問我什么是友誼？我想了很久，說友誼就是大家都可以做好朋友，永遠不要意識到彼此認識，彼此了解，一起玩樂，互相陪伴。

好朋友一直伴隨著我的生活，幼兒園的老朋友，鄰居家的孩子，出去玩偶然認識的朋友。當我第一次踏入小學校園的時候，我是悲喜交加。可悲的是，老朋友不能像以前一樣每天見面，但令人高興的是，他們可以結交新朋友。開學沒多久，我就認識了一班或者三班的所有同學。讓我們一起學習，一起鍛煉，一起吃飯，一起玩耍。考試考了100分后，我會和好朋友分享我的喜悅；剛開始學拼音和漢字的時候，遇到不認識的地方，會和朋友打招呼說怎么讀怎么寫。放學后需要幫助的時候，我們會互相幫忙掃地、擦桌子；如果我不小心摔倒了，我的好朋友會把我扶起來，問我疼不疼；家里有好吃的，我會想帶去學校和好朋友分享。每天早上一想到身邊有那么多好朋友，我就早早的起床，盼望著早點去學校開始一天的生活，和他們一起學習。雖然假期我很開心，但我也有點難過，因為我要花很長時間才能見到我的好朋友。我覺得這就是友誼。

我媽又問我友情是什么樣的。我說友誼是彩虹，讓我們的生活多姿多彩；友誼是一個溫暖的家，讓我們不再感到孤獨；友誼是一艘堅固的船，在生命的長河中一起向前航行。友誼不僅給我們力量，也陪伴我們成長。

論友誼的演講稿篇七

親愛的老師們、同學們：

大家好！

記得暑假我媽帶我去玩cs。

到了cs基地，教練讓我們穿上迷彩服，戴上頭盔。我們被分成兩隊。我被編號為飛虎隊9號，8號是個奇怪的小姐姐。我們的任務是保證自己的安全，消滅狼勇士隊。

一場緊張刺激的戰斗開始了。八姐帶我躲在一個戰壕里。姐姐說：“我們互相掩護，盡量消滅更多的敵人。”我點點頭。在姐姐的掩護下，我順利的沖到了前面的戰壕里。就在我回頭向姐姐做了一個ok的手勢時，我發現姐姐身后有一個敵人。我迅速拿起槍，毫不猶豫地殺死了敵人。姐姐拍了拍我的胸口，沖我伸了伸舌頭，急匆匆的跑過來迎接我。

就在我們并肩戰斗接近敵人的時候，我不小心被自己松脫的鞋帶絆倒，摔倒在地，腳也扭傷了。我癱倒在地上，痛苦地哭了。我姐慌忙跑過來問我：“你沒事吧？””我說，“我跑不動了。我的腳扭傷了。別管我，你先跑！”姐姐說，“這怎么行呢？我不能丟下你一個人！“就在這時，我們頭盔上的燈亮了。原來，敵人發現了我們，我們被打死了。我很內疚，對八姐說：“都是我不好，不然你也可以玩一會兒。”姐姐扶我起來，說：“我們是好朋友！我不能丟下我最好的朋友，是嗎？“聽到姐姐的話，心里暖暖的，很感動。

戰爭結束了。雖然我們輸了，成績也不盡如人意，但我這次又交了一個新朋友，收獲了一份珍貴的友誼。

論友誼的演講稿篇八

各位老師，各位同學：

大家好!

漫長的六年學習生涯中，每個人都珍藏了數不清的點點滴滴。其中，我最難忘的還是我和親愛的同學們的真情真意。

我要感謝你，是你在我最需要幫助的時候幫助我。

也許你早就已經不記得那件事情了，但是我還是深深地記住了。那節體課，體育老師讓我們練習雙跳，練好了就要測試。你早就已經達標了，可是看見我只能跳一兩個，就急匆匆地跑來教我練習。你告訴我，要雙跳首先要達到“三塊”——眼快，手快和較快，但我總是手腳不能和好的協調起來，甚至有時還會像一只青蛙一樣摔在地上。不過，你并沒有放棄我，反而不停地鼓勵，讓我不要氣餒，再努力試試。即使我屢試屢敗，他還是不斷地鼓勵我。又是，你自己給我做雙跳的示范，甚至還用玩游戲的方法教我跳繩，大半節課，你沒有半點煩躁。經過了你的不斷指導，我竟然測試合格了。我急忙奔向體育老師那兒，開始測試。而你卻默不作聲地走開了。

第一次的試跳，心急的我竟然只跳了一個，周圍看熱鬧的同學們傳來了一陣陣虛笑，你卻向我投來鼓勵的目光。第二次試跳，因為這是最后一次機會了，我很緊張，再加上有那么多雙眼睛正瞪著我，我只能奮力一搏了。“一個，兩個，三個……”周圍的同學們異口同聲地數了起來。我居然跳了七個雙跳的好成績。身邊我的“老師”的你只是微笑了一下，就走開了。

謝謝你，我不會忘記你幫助我!再次謝謝你，我最好的朋友!

論友誼的演講稿篇九

親愛的老師、同學們：

我們之間從一開始不熟，到變成呢么呢么親的朋友。回想起 來臉上都會掛滿笑臉。

我們走在一起傻笑，走在一起說一些怕瞬間就會忘記的笑 話，我們哭過，笑過，瘋狂過。我們總是手牽著手一起上學放 學，一路上說說自己一天所看到的經歷到的笑話或糗事 ，一 邊說一邊哈哈大笑 ，笑夠了發 現周圍的人都在 看 ，就手 拉著手一起逃。

如果沒有友誼，生命之樹就會慢慢枯 萎 ，缺乏真正朋 友的人，不管外表看起來怎樣風光，內心和靈魂是無比無助 和孤獨的。

友誼無論經歷多少聚聚散散，分分合合。以后還是會 有，經歷過的友誼才會是最真實的。朋友在你最窩囊最無助 的時候，她能懂你，耐心的和你說話，開導你。并且用最真實的感情對待你。你的難過朋友來分擔，你的快樂朋友來分享，永遠在你身邊的是——朋友。

不管多久沒見面，朋友都是老樣子 ：脾氣差 說話大聲不 注重儀表，可是永遠笑得是那么開心，所謂的好朋友就是這樣的，一邊罵你，一邊為你擦眼淚。你知道就算末日到臨她會給你一個溫暖的'懷抱。回憶那些最美的時光，友誼的歲月，是記憶力最美的畫面。

論友誼的演講稿篇十

戰爭，這個單詞對我們來說意味著什么?可能大家的第一反應就是炮火紛飛的戰場吧。不過，在這本書的開頭，七年級學生霍林就告訴大家：戰爭，對于他來說，就是每個星期三下午和老師貝克夫人共處的那些時光了。

霍林·胡佛，每個星期三下午，班上一半的同學去天主教堂，另一半的同學去猶太教堂，而他，只能和不茍言笑的老師貝克夫人在一起。更令人難受的是，霍林從一開學就覺得貝克夫人一直在“刁難”他，但因為霍林爸爸工作的原因，盡管貝克夫人又讓他打掃教室、又讓他讀莎士比亞的長篇作品，霍林還必須克制自己的情緒，不能讓貝克家族去討厭胡佛家族，所以只好忍受這種.種“刁難”。不過，霍林漸漸發現，那些“刁難”似乎沒那么討厭，莎士比亞的作品也沒那么“冗長”和“乏味”，到了最后，霍林和貝克夫人竟然成了無話不談的好友。

為什么霍林與貝克夫人從故事開始的一對“冤家”變成了一對好朋友了呢?當我帶著疑問重溫這個故事的時候，我發現，原來這種轉變不是一朝一夕，而是日積月累的'：當霍林參加越野跑時，是貝克夫人在他一籌莫展時給予了他鼓勵與幫助，這讓霍林發現貝克夫人不僅僅是會教書和批作業，還是一位出色的運動員;當貝克夫人面臨校董事會聽課檢查時，霍林也為貝克夫人提出了作為學生的建議，讓貝克夫人的講課大獲成功……長期相處、一點一滴的小事，使霍林和貝克夫人彼此之間有了共同語言，加深了了解，霍林漸漸地不再帶著有色眼鏡去看待貝克夫人，而貝克夫人也能以平等、善意的姿態蹲下身去與霍林溝通，才使霍林和貝克夫人成為好朋友。

我在故事中好像也看到了自己的影子：以前，我和媽媽總是因為一些小事，動不動就吵架，就像一開始霍林和貝克夫人互相討厭的關系一樣。后來，我和媽媽發現，我們只不過是針對一件事而各抒己見罷了，大人有大人的看法，小孩有小孩的道理，相互之間只是缺乏溝通而已，根本沒有必要生這么大的氣。現在，我經常把自己看到的、想到的一些事和媽媽溝通交流，雖然也會爭論，但不會有火氣，有時候我們還會來一場辯論賽呢。

大人和小孩之間的“戰爭”往往是因為彼此互不溝通，互不理解。作為小孩，我們要盡量設身處地站在大人的角度上去思考，我希望大人也能夠俯下身，平等地與我們交流，尊重我們的想法。相互溝通，相互理解，可以架起一座友誼的橋梁，可以化解心靈的戰爭。這樣，我們的生活也就會像書中霍林反復閱讀的一個莎士比亞戲劇故事的題目那樣：皆大歡喜。