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初中提高語文成績的最好方法篇一

初中生時期，是人生中重要的成長時期之一。在這個階段，學生所學內容逐漸加深，難度逐漸增加。為了在學習中取得好成績，并為將來的發展奠定基礎，初中生們需要不斷提高自己的學習能力。其中，提高考試成績就成為了很多初中生的重中之重。那么，從我自己的學習經驗出發，我想談一下初中生提高分的一些經驗和體會。

第二段：適當增加學習時間。

要提高分數，就要牢牢把握學習時間。不管是學校里的課程學習，還是自主復習，都需要每天抽出一定的時間。對于初中生來說，學校的課程難度較大，需要花費更多的時間來消化吸收，建議在學校完成的作業之后，利用閑暇時間學習和復習。同時，周末和寒暑假也是進行學習和復習的好時機，可以花更多的時間來補充知識。

第三段：制定科學的學習計劃。

在利用更多的時間學習和復習的前提下，要制定科學的學習計劃。不同的科目難度和掌握程度不同，因此需要根據自己的情況，制定科學的學習計劃。例如，英語需要大量的背誦、聽力和口語練習；數學需要做大量的習題，訓練邏輯思維，而語文則需要多閱讀、多記筆記，訓練自己的語感和寫作能力。因此，制定科學的學習計劃能更好地幫助自己提高成績。

第四段：查漏補缺，減少失分項。

在制定好學習計劃后，可以有針對性地查漏補缺，減少失分項。在學習中，我們經常會發現自己對某些知識點理解不夠透徹，這時候就需要加強相關知識的學習，找出原因、分析問題并加以解決。此外，很多考試都有一些固定的失分項，這些失分項我們應該在備考中進行有針對性地訓練，以提高分數。

第五段：積極參加課外活動。

除了上述學習方法，積極參加課外活動也有助于提高分數。課外活動能豐富我們的知識面，培養我們的興趣愛好，讓我們更全面、更健康地發展。熱愛生活，熱愛運動、音樂、文藝、科技等領域，自然會有更好的情緒和精力，這樣在學習時也會投入更多的熱情和精神，在考試中自然也會表現更好。

總之，在初中學習期間，努力提高考試分數是每個學生都需要關注的問題。從時間管理、制定科學的學習計劃、查漏補缺和積極參加課外活動等方面去提高自己，才能更好地在競爭激烈的環境中脫穎而出，取得好成績。

初中提高語文成績的最好方法篇二

隨著社會的不斷發展和進步，不安全因素逐漸增多，讓人們越來越注重安全。作為學生，尤其是中學生，學校安全無疑是我們最關心的問題之一。我在初中生活的這三年，也有幸經歷了一些校園安全事件，同時也收獲了一些提高校園安全的心得和體會。下面就我所了解到的校園安全問題進行探討和總結，希望對同學們提高校園安全意識有所幫助。

一、認識校園安全的重要性。

學校是我們學習和生活的地方，校園安全是我們必須面對的問題。在校園內，常有校園暴力、交通事故、火災等突發事件，這些事件都對同學們的身心造成傷害。因此，我們要認識到校園安全的重要性，保護好自己和身邊的同學。同時，我們還應該提高自我保護意識，遇到危險時采取正確的措施，迅速報警或求救，避免造成更大的傷害和損失。

二、學會遵守校規校紀。

校園安全的建設是一個綜合性的過程，而遵守校規校紀則是校園安全建設的重要方面。作為一個學校的一份子，我們每個人都需要遵守校規校紀，尊重師長和同學，樂于助人，維護校園環境，保護校內設施和設備。同時，我們還需要嚴格遵守學校的管理規定，做到有條不紊地完成學校要求的各項任務，讓自己成為校園秩序的守護者。

三、學會用心觀察。

學校不光是一個學習的地方，也是我們日常生活的場所。學生們每天來來去去，人潮不斷，難免會出現人身沖突、交通事故等狀況。因此，在校內，我們需要學會用心觀察，留心周圍情況，遇到突發情況能夠及時采取應對措施。同時，我們還要幫助老師和學校管理人員監督學校秩序，及時反映校園安全問題，為學校安全建設貢獻一份力量。

四、培養自主防范能力。

無論在校內還是校外，安全永遠是第一位的。作為中學生，我們注重安全教育，要做到心中有數，自主防范。例如，出門前要查看交通情況，走安全路線，不隨意搭乘非法車輛。我們還要學會用安全工具，例如手電筒、警報器、辟暴器等，以增強自己的抵御能力。同時，我們還要學習急救知識，及時處理應急情況，保護自己和他人的生命安全。

五、多角度宣傳校園安全。

校園安全建設需要全體校園成員共同參與，靠學校和社會各界的支持。作為學生，我們也可以從自身做起，發揮自己的力量，多角度宣傳校園安全。例如，我們可以利用廣播、海報、微信等渠道，向校園成員宣傳安全知識，號召大家共同維護校園的安全環境。我們還可以利用集會、演講比賽等形式，開展校園安全教育活動，提高同學們的安全意識。

總之，在校園安全建設中，我們每一個學生都扮演著重要的角色，負有不可推卸的責任。我們要時刻保持警醒，樹立正確的安全觀念，切實加強校園安全建設，讓校園成為安全和諧的地方。

初中提高語文成績的最好方法篇三

（4）聽好課后小結。

思維。

（1）多思、勤思，隨聽隨思；

（2）深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；

（3）善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納；

（4）樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的基礎、關鍵；“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。

復習與作業。

初一學生課后往往容易急于完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業，解題后再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規范，條理要清楚。

書寫作業時，如何將文字語言轉化為符號語言；如何將推理思考過程用文字書寫表達；如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣，這對學生今后的學習十分重要。

怎樣培養好的學習習慣？

1、學習為主。

學習是學生階段最主要的任務。學霸們始終能夠清晰的認識到這一點，所以，無論初中、高中，學霸們都是排除干擾，靜下心來學習，真正做到以學習為己任。

2、統籌安排。

有的時候學霸不僅僅是學霸，還是很多興趣小組的“常客”。之所以能從緊張的'學習中抽空發展興趣愛好，得益于學霸們能夠統籌安排學習時間，將碎片時間利用起來，經過長期的積累，就會收到意想不到的效果。

3、講究條理。

學習過后要將學習用品學習資料擺放整齊，這樣就能省去找資料、翻課本的時間了。

4、學會閱讀。

歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。由此可見，閱讀是一個非常好的習慣，能夠博采眾長，為我所有，腹有詩書氣自華，只有有了一定課外知識的積累，無論是各種名著、大家之作，只要我們懷著謙卑的心態去借鑒、欣賞就一定能從中有所收獲。一旦養成良好的閱讀習慣，就能幫助我們從外界汲取更多的營養來讓我們的眼界更加的開闊。

5、制定計劃。

俗話說“計劃是行動的保護傘”，學習計劃是明確學習目的、安排學習時間、提高學習成績的有效工具，只有制定一個切實可行的學習計劃，并按照計劃執行，才能讓學習更加的有條理，計劃不是心里想想、嘴上說說，更應該落到紙上，落實到行動上，通過合理的學習計劃，讓我們對每個學期都有了明確的目標，只要我們按照計劃執行，慢慢就會形成良好的學習習慣。

6、勤于動筆。

“不動筆墨不讀書”，無論是預習、聽課、還是復習過程中，都應該有“動筆”的好習慣。動筆記錄、動筆做練習，動筆的過程，其實是手腦結合的過程，更有利于強化記憶。

7、規范做題。

把每一次作業、每一次模擬都要當做是中考、或者是高考。獨立完成、認真審題、字跡工整、步驟清晰、表達準確、用語規范，經過長期的堅持，會形成良好的答題習慣，這樣在考試中才能有出色的發揮。

8、勤于思考、善于總結。

我們在平時的學習中善于思考和總結，在學習的過程中，要自己動腦進行知識梳理，這樣就能形成獨一無二屬于自己的知識體系，才能在考試中舉一反三、觸類旁通。

9、學習互助。

“一個好漢三個幫”，在學習中，學霸們會結成小組相互支持、相互幫助，這樣就會營造出濃厚的學習氛圍，讓同學們之間相互促進、相互監督，從而保持較高的學習效率。

10、自我調整。

這種自我調整更多的是心理暗示，當覺得自己壓力大時、當考試緊張時、當成績下滑時，都應該暗示自己要戒驕戒躁、保持一顆平常心。這樣才能不斷建立自信，當信心上去了，就會在學習的道路上越走越順，達到自己理想的狀態。

初中提高語文成績的最好方法篇四

近年來，隨著網絡技術的飛速發展，越來越多的學生開始參與網上課程學習。然而，與傳統教室不同，網課往往需要學生自覺地管理時間和學習方法，這對于初中生來說，是一個相對較大的挑戰。在這篇文章中，將探討如何提高網課效率的心得體會。

首先，要保持專注是提高網課效率的關鍵。因為學習從來不是一件輕松的事情，尤其對于初中生來說，存在很多分散注意力的因素。由于網課的自由性，很容易被其他事物打斷注意力，例如玩手機、玩游戲等。因此，我們必須學會在網課學習過程中放下手機和其他電子設備，將注意力集中在課程內容上。可以選擇一個安靜的學習環境，避免干擾，有助于提高學習的專注度。

其次，制定合理的學習計劃是提高網課效率的另一個重要因素。網課往往具有靈活的時間安排，這給學生帶來了很大的自由度。但同時，也容易導致學生的學習計劃混亂，時間分配不均。因此，我們應該根據自己的學習進度和時間情況，制定出合理的學習計劃。可以將每周的學習任務分解為每天的具體目標，通過提前花時間安排好學習內容的分配，有效地利用時間，提高學習效率。

此外，積極參與課堂互動也是提高網課效率的秘訣之一。與傳統教室相比，網課中的互動性相對較弱。但這并不意味著我們不能積極與老師和同學進行交流和互動。例如，可以在學習平臺上提問，與老師和同學溝通問題和思考。還可以參與網課中的小組討論，分享自己的學習感悟和困惑。通過積極參與課堂互動，我們能夠更好地理解和消化所學知識，提高學習效果。

此外，注重健康也是提高網課效率的關鍵。網課學習往往需要花費較長的時間，長時間坐在電腦前容易導致眼睛疲勞、頸椎疼痛等問題。因此，我們應該注重保持良好的學習姿勢，適時休息和做眼保健操，通過鍛煉和運動來保持身體健康。只有身體健康，才能保持良好的學習狀態和高效率的學習效果。

最后，培養自律性是提高網課效率的關鍵要素。網課往往需要學生自覺地管理時間和學習進度，因此需要學生具備良好的自律能力。我們應該養成良好的學習習慣，如每天定時復習、按時提交作業等，培養明確的學習目標和計劃，并堅持執行。在遇到困難和挫折時，要保持積極心態，堅持下去，不要輕易放棄。只有通過不斷努力和自律，我們才能提高網課效率，獲得良好的學習成果。

綜上所述，提高網課效率需要學生保持專注、制定合理的學習計劃、積極參與課堂互動、注重健康和培養自律性。這些都是初中生在網課學習中應該重視并努力達到的要素。通過持之以恒的努力和不懈的奮斗，我們一定能夠在網課學習中取得更好的成績和進步。

初中提高語文成績的最好方法篇五

身體素質是人們身體健康的重要保證，它不僅可以幫助我們更好地抵御疾病，還能提高我們的身體機能和心理素質。在初中這個年齡段，身體素質的鍛煉顯得尤為重要。我在初中三年積極參加運動訓練和課余鍛煉，不僅讓我在身體上得到了很大的提高，還讓我深刻體會到了身體鍛煉對個人成長的積極作用。

二段：參加學校體育活動。

在中學時期，學校的體育活動是個非常好的鍛煉身體素質的機會。我從初中一年級起就開始參加學校的各種體育活動，在參加正式比賽前，學校還會組織同學們進行系統的訓練，為比賽打好基礎。這些訓練既鍛煉了我們的體能，又提高了我們的技能水平。與此同時，參加比賽也讓我們更好地感受到了團隊協作和個人奮斗的重要性，這對我們的成長大有裨益。

三段：個人愛好鍛煉。

除了參加學校的體育活動外，我還喜歡自己獨立鍛煉，這樣不僅能夠讓我得到更多的體育鍛煉，還可以發展自己的體育愛好。我熱愛跑步，每天早上都會在學校附近的跑道上跑幾圈。跑步不僅讓我全身得到了鍛煉，還讓我感受到了運動的快樂。同時，我也喜歡打羽毛球和乒乓球，這些體育項目不僅能夠讓我放松身心，還可以培養我對球技的掌握。

四段：注意飲食健康。

保持身體素質不僅僅是要進行日常的鍛煉，還需要有一個健康的飲食習慣。我在學生食堂吃飯時，特別注重膳食搭配的科學性。比如我會選擇多吃蔬菜水果，并把一些高蛋白質、低脂肪的食物加入到自己的餐單中。這種飲食習慣不僅有益于身體健康，還能更好地促進身體素質的提升。

五段：總結。

在初中這個階段，身體素質的提高是對我們未來生活和職業發展都有著至關重要的作用，所以，我們應該盡可能地利用各種鍛煉身體素質的機會，積極參加學校的體育活動，自己獨立鍛煉，注意飲食健康等，這些都是提升身體素質的重要途徑。希望大家一定要珍惜身體健康，讓身體更健康，更強壯。

初中提高語文成績的最好方法篇六

翻開考卷，當我第一眼看到這個作文題目的時候，不禁想起了以前看過的一個哲理故事：去過寺廟的人都知道，一進廟門，首先是彌勒佛笑臉相迎，而緊貼在他背面的，則是黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管著不同的寺廟。彌勒佛熱情開朗，來上香的人非常多，但他不能很好地管理賬務，所以入不敷出。而韋陀是管賬的好手，但太過嚴肅，錙珠必較，結果來上香的人越來越少。佛祖發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌勒佛負責公關，笑迎八方客，而韋陀則負責財務，在兩人的分工合作下，寺廟一派欣欣向榮。

這雖是個神話故事，但卻給人以啟示。這里彌勒還是彌勒，韋陀還是韋陀，僅僅是換了個工作，結果就大不一樣。可見，人才如水，找準定位，就能人盡其才，分清深淺，方可“水”盡其用!

找準每個人的位置，讓人人都能盡其才，這就要求我們要有多元化的人才觀。每個人都有不同的潛能，而不同的工作也需要不同的才能。正如深淺不同的水，適合栽種的東西也是不一樣的。對待人才，不能“一刀切”，必須樹立多元化的人才觀，掌握不同類型人才的不同特點，讓他們的特長都能得到充分的發揮。寓言《西鄰五子》中的老農有五個孩子，各有缺陷，但是他巧妙安排，讓樸實木訥的務農，圓滑敏捷的經商，瞎眼的卜卦算命，駝背的搓麻，跛腳的紡紗。這樣，每個人都發揮了各自的長處，避開了各人的短處，這可以說是多元化人才觀的典范。

找準每個人的位置，讓人人都能盡其才，這還要求我們提供多元化的發展機遇。近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生就業難的問題成為全社會關注的熱點，一些人甚至提出了“大學無用論”。對此，國家采取了一系列措施，一方面大力發展職業教育，發掘不同學生的不同潛力，培養了一大批“金藍領”。同時，國家提供各種優惠條件，鼓勵大學生創業或到農村做“村官”，涌現出一大批優秀創業者，甚至是“80后”富豪。大學生村官也在廣大的農村找到了充分施展自己才華的舞臺，成為領導一方發展致富的帶頭人。既種菱、稻，又種荷花，不同的人才得到了不同的發展機會。

現在我們國家的發展日新月異，國家也需要各種各樣的人才。人才多元化的選拔和使用，也為各種人才提供了不同的發展機會，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，這不僅實現了人盡其才，也保證了國家的持續繁榮發展。

初中提高語文成績的最好方法篇七

隨著科技的進步和互聯網的發展，越來越多的學校開始實行網課教學。尤其是在疫情期間，網課成為了很多學生接受教育的唯一方式。然而，網課與傳統教育存在一定的差異，學生們需要花費更多的時間和精力來適應網上學習。在我與小伙伴們的交流之后，我總結出了一些提高網課效率的心得和體會。

首先，做好時間安排是提高網課效率的關鍵。在家上網課，沒有老師的監督和同學的呼喊，容易陷入自由自在的狀態。為了提高效率，我們應該根據每天的網課安排制定學習時間表。通過制定時間表，我們可以合理地安排每天的學習時間，充分利用時間，開始和完成每個任務。此外，我們還可以使用手機上的提醒功能來提醒自己按時上課或完成作業。時間表是提高網課效率的良好輔助工具，它可以幫助我們更好地管理時間。

其次，積極參與課堂是提高網課效率的重要途徑。由于網課的特殊性，許多同學容易放松警惕，沒有積極參與課堂。然而，積極參與課堂是提高學習效率的重要途徑。我們可以在課堂上提出問題、回答老師的問題或者與同學們進行討論。通過參與課堂，我們能夠更好地理解知識點，加深對知識的印象，從而提高學習效果。此外，積極參與還可以讓我們與老師和同學們保持良好的互動，增加學習的趣味性。

第三，合理安排學習環境是提高網課效率的關鍵。在家上網課，我們容易受到家庭成員的干擾或者其他噪音的影響。因此，我們需要為自己創造一個安靜、整潔、舒適的學習環境。我們可以找一個靠窗的位置，保持光線明亮；可以將學習工具整齊地擺放在桌面上，方便我們隨時取用；可以選擇一張符合自己習慣的椅子，保持良好的坐姿。一個良好的學習環境可以讓我們更好地專注于學習，提高學習效率。

第四，掌握學習方法是提高網課效率的關鍵。在網課中，我們需要更多地依靠自主學習和自主探索，因此掌握一些有效的學習方法非常重要。首先，我們可以利用網絡資源擴展知識，比如查找相關資料、觀看教學視頻等。其次，我們可以建立學習筆記，對上課內容進行總結和梳理，有助于鞏固所學知識。此外，我們還可以和同學們組隊學習，在互助中共同進步。通過掌握有效的學習方法，我們可以更好地應對網課的各種學習任務，提高學習效率。

最后，良好的學習態度是提高網課效率的關鍵。網課雖然給我們帶來了諸多便利，但是也存在一定的挑戰。在學習過程中，遇到困難是很正常的。我們不要沮喪和放棄，要保持積極的學習態度，相信自己一定能夠克服困難、取得進步。此外，我們還要培養良好的學習習慣，保持規律的作息和合理的飲食，提高自己的學習能力。良好的學習態度是提高網課效率的關鍵。

總之，提高網課效率需要我們做好時間安排、積極參與、合理安排學習環境、掌握學習方法以及保持良好的學習態度。只有在這些方面做到合理搭配和協調，我們才能在網課學習中取得好的效果。相信通過我們的努力和實踐，我們一定能夠提高網課效率，取得更好的學習成果。

初中提高語文成績的最好方法篇八

身體素質是人們健康生活的重要基礎，更是走向成功的必要條件。為了提高我自己的身體素質，我在這些年里做了不少嘗試和實踐探索，不僅收獲到了滿滿的成果，也有了一些不同的思考和感悟。

一、堅持運動是最基本的。

人的身體需要足夠的運動來強健肌肉和骨骼，增強機體免疫力和抵抗力。因此，堅持運動是提高身體素質的最基本的途徑之一。我在學校里加入了足球隊和乒乓球隊，在每訓練時間內盡量多地練習，提高了自己的運球技巧和打球技能，同時也鍛煉了自己的反應和協調能力。每天放學后我還會跑幾圈操場，增強了自己的持久力和耐力，讓自己變得更加健康。

二、調整飲食，營養均衡。

人的身體需要大量的蛋白質、維生素和碳水化合物等營養元素。要想保持身體健康，必須注意調整自己的飲食。我每天吃三餐，早餐必不可少，午餐和晚餐也要盡量保證營養均衡。我會多吃一些蔬菜和水果，盡量少吃油膩和刺激性食物，這樣可以保證自己的身體得到全面的營養補充，從而提高身體素質。

三、保證充足的睡眠。

充足的睡眠是身體健康的重要保障。我保證每天晚上10點之前上床睡覺，至少睡7個小時，這樣可以讓身體得到充分的休息，更好地恢復體能和調整神經。有時候我會用一些放松音樂去放松自己的情緒，這樣有助于更快地入睡，讓自己的身體得到更好的休息和恢復。

四、心態積極向上，保持心情愉快。

保持積極向上的心態，對于身體健康同樣十分重要。無論在學校還是在生活中，我盡量保持自己的心情愉快，不斷鼓勵自己勇敢面對困難和挑戰。有時候我也會參加一些集體活動，和好朋友一起交流分享，這樣可以讓自己感到更愉快和輕松，從而保持身體健康。

五、持之以恒，不斷提高。

作為提高身體素質的一種方式，堅持和努力同樣重要。我相信只要立下目標，定好規劃，還有就是堅持不懈的努力，就能讓自己的身體素質得到不斷地提高。所以我會在日常生活中堅定自己的信心，保持持之以恒的動力，不斷進步，提高自己的身體素質。

通過一系列的嘗試和實踐，我深刻認識到，提高身體素質不僅僅是一種簡單的方式和方法，更是一個不斷努力和不斷嘗試的過程。有了堅定的信心和不斷進取的動力，相信每個人都可以提高自己的身體素質，更好地走向成功的路程。

初中提高語文成績的最好方法篇九

剛進入初中，學習科目驟然增多，學習任務加重，而且學習的難度和深度也和小學有著天壤之別。如果說小學的知識只是認知型的，那么初中的知識就更需要邏輯思維了；如果說小學努力就能學好，那么，初中學習方法就顯得格外的重要，因此，剛上初一的學生，很多人難以適應。

學習心態的變化。

小學通常都是老師“講”學生“聽”，可是到了初中，同學們心智逐漸成熟，有了自己的判斷力，因此，就從完全聽老師的話，變成了有選擇的去聽；還有一部分學生會對老師有反對的意見及看法，這會造成錯誤的判斷導致成績下降。

初中階段更注重解題的過程和學習方法，而小學階段由于知識比較淺所以更重視結果，告訴你1+1=2，你只負責記住就可以了，不需要知道為什么，但是，到了初中，就會完全不一樣，不僅要知道原因，更要注意解題的過程和方法。

生理的變化。

初中階段，同學們正處于青春期，因此，無論是生理的變化還是心理的變化，都需要一段時間來適應，而初中的學習任務又比較重，因此，想要得以平穩的成長、過渡，也就必須要克服青春期帶來的變化。

集體關系的變化。

與小學相比，中學生的集體關系及其在集體中的地位也有許多不同。在學校和班級集體里，班主任不再像小學階段那樣照顧得具體而細致，實施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主課老師。這樣，讓孩子自己料理的事情、支配的時間多了。學生干部的作用越來越明顯。

初中提高語文成績的最好方法篇十

運算能力是數學學習的基礎，也是人們日常生活中必不可少的一項技能。對于初中學生而言，提高運算能力可以幫助他們在學習和生活中更加游刃有余。在我初中的學習生涯中，通過不斷努力和總結經驗，我逐漸提高了自己的運算能力。以下是我在提高運算能力方面的心得體會。

首先，我發現掌握基本的運算規則是提高運算能力的關鍵。在初中數學學習中，加減乘除是最基礎、最常見的運算，因此熟練掌握基本的運算規則對于解題和計算都至關重要。為了提高我的運算能力，我不斷地練習加減乘除的運算，培養自己的運算記憶和思維靈活度。此外，我還學會了使用運算符號和運算規則來解決復雜的算式，提高了自己的解題能力。

其次，我發現在提高運算能力的過程中，良好的心態和耐心也是非常重要的。在初中學習中，數學運算經常需要進行多次的重復計算，這對于注意力和耐心都是一種考驗。而且，在學習過程中，難題和挫折也時常出現，這時我需要保持積極的心態和耐心地解決問題。通過不斷地嘗試和堅持，我發現，耐心和良好的心態可以大大提高自己的運算能力，讓我能夠更好地應對各種數學運算。

此外，我還學會了利用工具和資源提高我的運算能力。在現代科技的幫助下，我們可以利用計算器、手機應用程序等工具來進行運算。這些工具不僅可以幫助我們進行復雜的運算，還能夠提供實時的反饋和答案，讓我們能夠更好地了解自己的計算是否正確。此外，我還善于利用互聯網等資源來查找和學習運算上的技巧和方法。通過學習他人的經驗和分享，我可以更加高效地提高自己的運算能力。

最后，我發現加強實際操作和應用是提高運算能力的有效方法。在數學學習中，單純的理論知識是不夠的，對于初中生而言，運用所學的知識解決實際問題才是最重要的。因此，我經常在學習過程中做一些實際的計算訓練和應用題，鍛煉自己的運算能力。此外，我還注意將數學運算與實際生活相結合，比如計算購物的折扣、處理時間和空間等問題，這樣不僅可以增加學習的趣味性，還能讓我更加深入地理解和應用所學的知識。

總之，提高運算能力需要不斷地練習和探索，而且還需要良好的心態和耐心的支持。通過掌握基本的運算規則、利用工具和資源、加強實際操作和應用等方法，我逐漸提高了自己的運算能力。我相信，只要堅持不懈地努力，每個初中生都能夠提高自己的運算能力，取得更好的成績和更多的成功。

初中提高語文成績的最好方法篇十一

精講多練，提高課堂教學效果。精講就要求教師必須做好課前準備工作，細讀細研究。抓住教材重點把知識講明講透，在此基礎上加予練習。充分利用課堂四十分鐘，不僅可以減輕學生負擔，還能調動學生學習積極性。

分層次教學，培“優”轉“后進生”。在初中階段，每個學生的智力、身心發展、各人的知識需求等都有所不同，就需要教師去“因材施教”。我認為，數學課要真正在堂上40分鐘內提高教學質量，提高學生素質，關鍵要在“因材施教”方面下功夫。教師要尊重每個學生的不同知識需求，無論是堂上提問，還是課外輔導，都要體現在培“優”轉“后進生”下功夫，要充分引導學生，使后進生向好的方向靠攏，好的學生向更高的層次發展，鼓勵個性發展，力求使每個學生的素質在課堂上都得到應有的提高。

適時配置習題。配置習題時應充分考慮其與相應內容之間的協調性，既要保證配備的習題對學生鞏固、理解所學內容有所幫助，又要避免配置的習題所涉及的知識超出學生相應內容要求。多從他們身邊選取熟悉的、有趣的習題素材。使他們感受到數學就在身邊，這樣容易激發他們解決數學習題的興趣。

及時講評作業。作業講評是課堂教學反饋的重要手段，是提高課堂教學質量的重要一環。作業講評要及時。俗話講：趁熱打鐵。及時講評，可使學生馬上更正錯誤，在自己作業的基礎上，再次思考，發現自己的失誤和不良的思維習慣、方法，更好地把握知識的準確性，因此，講評作業時要充分調動學生的積極性，不要只是機械地給出正確答案，而要注意教給學生解題的方法。有爭議的問題，可以讓學生一起討論，各抒已見，再由教師歸納、總結。

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初中提高語文成績的最好方法篇十二

1、認真“聽”的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、積極“想”的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。

學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。

隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

3、仔細“審”的習慣。

審題能力是學生多種能力的綜合表現。

教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內涵與外延。

建議教師們經常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

4、獨立“做”的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。

教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現成答案;課后作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。

5、善于“問”的習慣。

俗話說：“好問的孩子必成大器”。

這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

6、勇于“辯”的習慣。

討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。

讓學生在爭辯中表現自我、互相啟迪、交流所得、增長才干，最終統一對真知的.認同。

7、力求“斷”的習慣。

民族的創新能力是綜合國力的重要表現，因此新大綱強調在數學教學中應重視培養學生的創新意識。

教師應積極鼓勵學生思考問題時不受常規思路局限，樂于和善于發現新問題，能夠從不同角度詮釋數學命題，能用不同方法解答問題，能創造性地操作或制作學具與模型。

8、提早“學”的習慣。

從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習四個基本環節。

其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

9、反復“查”的習慣。

培養學生檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是培養學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。

練習后，學生一般應從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學”等幾個方面反復檢查驗算。

10、客觀“評”的習慣。

學生客觀地評價自己和他人在學習活動中的表現，本身就是一種高水平的學習。

只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我、不斷反思、追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。

11、經常“動”的習慣。

數學知識具有高度的抽象性，小學生的思維帶有明顯的具體性，所以新大綱強調應重視從學生的生活經驗中學習理解數學，加強實踐能力的培養。

對模糊的幾何知識通過剪剪拼拼或實驗達到投石問路的目的。

12、有心“集”的習慣。

學生在學習活動中犯錯并不可怕，可怕的是同一問題多次犯錯。

為避免同一錯誤經常犯，有責任民的教師在教室里布置了錯會診專欄，有心計的學生建立錯誤的知識檔案，將平時練習或考試中出現的錯題收集在一起，反復警示自己，值得提倡。

文檔為doc格式。

初中提高語文成績的最好方法篇十三

如何提高初中物理教學效果。

[摘要]初中物理的教學決定著學生能否在以后學好物理，良好的開端決定著成功的一半。在初中物理中，學生學的是無力學初層次的內容，基本都是經典物理學最基礎的知識。近年來，隨著新課程改革的開展，對物理教學也提出了新的要求，在教學中科學的教學方法顯得尤為重要。

[關鍵字]初中物理；有效性；課堂練習。

在初中物理的教學中，各個老師的教學方法各不相同，每一種方式也都有著自己的優缺點。在近年來物理教學中，科學有效的方法顯得尤為重要，好的策略有利于學生對物理知識的理解。教師在教學中，要給課堂增加新的活力，及時更新方法，給課堂帶來更多的創意和變化。如果缺少了好的方法，教師講的再好也是枉然。在講課時，教師要注意調動課堂氣氛，幫助學生加深對知識的理解。因此，科學合理的教學策略決定著教學質量的好壞。

一、重視入門。

學生剛開始接觸這門課程時，都滿懷著對物理的新鮮感，充滿著對對這門課程的興趣，但是如何讓學生保持對物理的興趣，就決定于教師如何引導。教師在開始物理教學前，需要對設計好教學方案，上出完美的第一課。在后期教學中，再將知識點慢慢滲透，第一課主要就是讓學生對物理有所了解。教師不要在一開始就給學生灌輸很多知識，這樣只會讓學生對物理產生厭惡之感。

二、注重課堂。

課堂是教學的精髓部分，知識能否很好的傳授給學生就要看課堂的教學效率。課堂教學不僅對教師的教學方法有所要求，對學生學習方式也有要求。教師只要傳授知識，知識能否被學生掌握還要看學生如何聽課，教師要在課堂上積極引導學生，讓學生集中注意力，從而將課堂效率提高。

教師在課堂中要給學生設置問題，讓他們有機會自己思考，這樣會讓學生的思維充分活躍起來。學生在學習物理時，遇到問題要勇敢的提出來，對于不懂的.知識，要有鉆研的精神，將知識了解透徹。

三、以學定教。

在教學中，教師要以學生為本，要根據學生的實際情況制定教學方法，“以學定教”是新時期的教學要求。教學設計要從學生出發，根據學生的實際情況制定教學設計，而不是枯燥的按照課本安排教授知識。教師對于制定教學方法要懂得變通，要時刻了解學生的知識變化程度，在不同程度的掌握時制定不同的教學策略。

總之，在初中生剛接觸物理時，教師需要將學生引導入門，起初的基礎打好以后，后期的學習就大大降低了難度。

參考文獻：

[1]吳成忠。淺談如何提高初中物理課堂教學效果[j].學苑教育。2011（05）。

[2]馬瑞紅。新課標下如何提高初中物理教學效果[j].華章。2010（34）。

[3]何謀仁。課標下如何提高初中物理教學效果[j].吉林教育。2010（16）。

初中提高語文成績的最好方法篇十四

一、以150分為例(當然也有無數不少的區域滿分為120分，同學們可以自行折算)，其中基礎部分占80分左右;能力部分占50分左右;難題部分占20分左右。要想取得高分，學生就得抓住得分的要領，制定聰明的策略。

二、數學成績總是考70分左右的孩子，肯定是對數學知識沒有掌握牢固，加上做題不夠仔細導致的。要想迅速提高分數，就需要把基礎部分的題目做好并且仔細檢查答案，這樣可以在滿分為80分的基礎部分中至少能夠得到75分。

基礎部分的題目一般設置在選擇題的前6道題目，填空題的前4道題目，解答題的前3道題目。這些題目相對來說比較容易，考生只要細心、不出錯就能夠輕松的拿下分數。

三、除了基礎部分的題目之外，還有能力部分的分值比重也是很重的。能力部分的題目主要考察學生個人的思維靈活程度能力，如果只是死記硬背，那肯定是不行的。這類題目一般都是將基本題型進行改變和擴展而成的，考生要把書劍多投入到這部分習題總，要訓練自己擁有好的思維能力，加之系統的復習和典型習題的掌握，相信在滿分為50分的能力部分中得到40分還是比較容易的。

四、最后的就是最難的部分了，不管是成績好的還是成績差的，在難題部分都會失分。既然叫做難題部分題，對于學生來說這部分的題目就有難度，想要得分是不容的。

難題部分占總分的比值較少，這類題目的解題方法遠遠高于課本，學生通過自己的總結和思維是不容易解題的。對于這部分的題目，也有一定的學習技巧，那就是要求學生在平時多下功夫，多反思、真正的掌握，如果還沒有打好基礎，不建議死扣難題，要踏踏實實、一步一個腳印。在基礎知識掌握完備的情況下，需要學生在利用空余時間多做練習，多學一些課外的知識，這樣對解難題有一定的幫助。難題基本為選擇題或填空題的最后一道，倒數兩道題(也稱為壓軸題)的部分問題中，我們“初中數學”認為拿到滿分為20的難題中的5分還是很有可能的。

如果基礎足夠扎實的同學，即使最后難題部分不會做，除難題外也可以拿到115分左右，加上難題得到的5分，也一樣可以考一個較為理想的成績(120分左右)。下面具體講解一下各個題型的解答技巧。

選擇題。

做選擇題，很多學生都容易粗心，這樣就失去了分數。解題策略：把題目多讀幾遍，弄清這個題目求什么，已知什么，求、知之間有什么關系，把題目搞清楚了再動手答題，并且做題要仔細，做完檢查答案的正確性。

填空題。

填空題有些和選擇題有類似之處，可以采用相同的解題策略。填空題的基本解題策略：“正確、合理、迅速”。

解答題。

初中數學考試，有很多的幾何題目需要考生仔細的思考。在做題時要注意書寫，很多學生因為書寫不規范，也容易被扣分。

那么具體我們該從哪些方面來做呢?又該如何利用好一次又一次的考試，將自己的數學成績提升上來?下面我們就來仔細聊一下。

1.換個方式看例題，拓展思維空間。

那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的學生一定要看這條!不少學生看書和看例題，往往看一下就過去了，因為看時往往覺得什么都懂，其實自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時，要把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經過上面的訓練，自己的思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.精做試題，探究出題的目的。

數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣。

一節課與其抓緊時間大汗淋漓地做二、三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解;對具有共性的問題要努力摸索規律，即多題一解;不斷改變題目的條件，從各個側面去檢驗自己的知識，即一題多變。一道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。從這個角度去領悟題，不僅可以快速地找到解題的突破口，而且不容易進入出題老師設置的陷阱。

3.學會優化解題過程。

解題上要抓好三個字：數，式，形;閱讀、審題和表述上要實現數學的三種語言自如轉化(文字語言、符號語言、圖形語言)。要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學會優化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。

要不斷積累解選擇題的經驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法來解題。在做解答題時，書寫要簡明、扼要、規范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點”即可。

4.分析試卷總結經驗。

每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類。

(1)遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;。

(2)似非之錯。記憶得不準確，理解得不夠透徹，應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整等等。

(3)無為之錯。由于不會答錯了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。

原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為，切實解決“會而不對、對而不全”的老大難問題。

5.錯一次反思一次。

每次考試或多或少會發生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現。因此平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：

(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。

(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現知識和找出答案四個環節來分析。

(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應注意些什么。

你若能將每次考試或練習中出現的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發生同樣錯誤，那么在中考時發生錯誤的概率就會大大減少。

6.把好的做法形成習慣。

好的習慣終生受益，如“審題之錯”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰術，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩中求快，立足于一次成功，不要養成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習慣。

另外將平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平時考試當作中考，從各方面不斷的調試，逐步適應。注意書寫規范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。

根據解答題評卷實行“分段評分”的特點，你不妨做個心理換位，根據自己的實際情況，從平時做作業“全做全對”的要求中，轉移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。

想要孩子數學成績從從60分到120分，這其中的技巧已經告訴大家了，希望能夠幫助大家。學習最重要的就是學習方法，好的學習方法才能夠使學習有事半功倍的效果。

初中提高語文成績的最好方法篇十五

每當提到“小升初”時，想到以前不斷刻苦的學習，總會感慨萬千。

自從上四年級起，每周的周末就開始上課外班了，一直堅持到六年級，而且課外班也越來越多，數學、語文、英語，每科都有。并且連寒假、暑假、五一長假、十一長假等任何長假都不放過。當然，媽媽和爸爸也是天天東奔西跑，陪我整天的上課，操了很多心。所以，我覺得，我能考上重點中學，大部分全是爸爸和媽媽的功勞，我要感謝她們。

經過這差不多三年的學習，我發現，想考到重點中學，是靠日積月累，而不是在考試前幾天，瘋狂地學習。

通過這次小升初，也讓我對學習方法有了很多經驗，不但要日積月累，還要有堅持到底的毅力和決心。人生一連串的奮斗，追求理想要奮戰不懈，堅持到底，有恒則成。

我想，這個方法，不光適合“奮戰小升初”，其實，只要日積月累，堅持不懈的努力，干什么事都能成功。

現在，我想，我一定要好好努力，一定要在分班考試考好，利用自己的方法，不辜負爸爸媽媽對我的期望。

初中提高語文成績的最好方法篇十六

數學的學習方法千變萬化，但終歸是有規律可循的，其中“基礎”就是永恒不變的，只有把基礎夯實，才能在今后的學習中有所建樹。學好數學基本概念就是夯實基礎的重要途徑之一。

數學概念包括：數學定義、數學公式、數學定理等內容。只有掌握了正確的數學概念，才能懂得基本的數學語言，才能更好的理解數學含義，才能用數學的思維去處理問題。

這就需要我們理解課本上的基本定義、熟練掌握課本上的數學公式以及數學定理、理解課本上例題的解題的解題思路。只有熟練掌握了基本的數學概念，才能舉一反三，讓數學知識融會貫通，進而提升數學成績。

第二，要養成良好的學習習慣。

數學學習習慣包括課堂習慣、作業習慣、考試習慣，下面就來詳細說說這三個習慣：

一、課堂習慣。

課堂學習是學習活動的主要陣地，課堂效率也會直接影響學習效果，因此，課堂上，要做到“四會”，即：會思考、會提問、會筆記、會“發現”。

會思考：就是要跟著老師的思路走，這樣就能讓數學知識更加有條理，也更容易接受。

會提問：學習就是發現問題、解決問題的過程，所以，有疑就問，才能獲得更多的數學知識。

會筆記：做課題筆記的過程就是手、眼、大腦多器官參與的過程，這樣會加深知識的掌握程度，提高課堂效率。

會“發現”：通過對數學題的總結歸納，能夠找到規律，這樣學起來就能事半功倍。

二、作業習慣。

很多學生覺得自己在課堂上已經學會了，所以，對于數學作業就是“混”，結果導致基礎知識不牢，基本概念模糊不清。

好的作業習慣核心是“獨立完成，積極主動”，日常作業要做到“今日事今日畢”，當天的作業一定要當天完成，這樣，才能在第一時間鞏固課堂知識，保證記憶效率。此外，作業要獨立完成，“抄襲”是很多同學的通病，一旦養成抄襲的壞習慣，數學成績就會一落千丈;即使遇到難題，也要請同學或者老師幫忙，共同探討，這樣才能加深印象，學習效果才越來越好。

三、考試習慣。

考試是學習的一個重要環節，通過考試能夠總結某一階段的學習成果，能夠發現學習中的問題。數學學科中，同學們最長犯的錯誤就是“粗心”，當然，粗心并非表面那么簡單，實則有很多原因，后期方法君會和大家詳細聊“粗心”的話題。而想要養成良好的考試習慣就要從認真復習、認真審題、認真思索、認真總結這四個過程中入手，才能讓每一次考試成為進步的階梯。

第三，做數學題要講技巧。

很多教育專家、數學老師都不建議大家采用“題海戰術”，題海戰術究竟可不可取呢?“題海戰術”其實也是一種學習方法，只是需要加兩個詞“有選擇”“善總結”。

我們在做題的過程中要有選擇性，想好了這道題主要是考哪些知識點、以前是否遇到過類似的題目，只有精選、精做代表性的題目，才能強化對知識點的理解和掌握。

很多學生只知道做題，不懂得總結，體現不出任何的學習效果。因此在做題后要總結至關重要，只有認真總結才能不斷積累做題經驗，這樣才能取得理想成績。

第四，要刻苦努力。

“一分耕耘一分收獲”，想要獲得好成績不僅僅是“耍小聰明”，更多的是辛苦的付出，很多學生成績不好，不是因為不聰明也不是因為方法不對，而是不能吃苦。“寶劍鋒從磨礪出”，凡是成績好的學生都是把學習當做一種興趣，而非任務，所以，想要數學成績好，就要做好長期攻堅的準備，只有辛勤付出，才能有所收獲。

初中提高語文成績的最好方法篇十七

有一本自己喜歡的數學的資料!不要多，一本就夠!既然選擇了那本資料，就應該認真對待它!不只是要把它上面的題做完，而且要理解所做的題，弄懂它。

這是考驗你的恒心。

弄一個錯題本!不只要總結錯題，那些難題、巧解題都應該總結一下。

時間長了，也就算是一本復習資料了啊!每星期、考前都應抽出部分時間來溫習錯題本上的知識，久而久之，經驗、技巧就會融入你的腦海中!

課本還是最基礎的知識!把握好課本，也是學習數學的一大必要!把基礎打好了，才能更好地往上攀登啊!

數學是分章節的!對于自己薄弱的章節，要進行強化訓練，總結技巧!切不可忽視!數學中很多東西都是聯系著的!“木桶原理”——桶里的水位永遠和最矮的板子(圍城木桶)一齊。

題海戰術!不錯，題海戰術是愚笨了點，但是最有效果的恐怕還是它了!數學，不見那么多題，不做那么多題，沒有廣闊的見識，沒有更多的技巧，恐怕想很快的提高，沒那么容易吧!當然，不要盲目地去做題，應該有目標，有計劃，有技巧!

老師可是難得的好資源啊!經常和老師探討題目，于不知不覺中，你的經驗就得到了很大的積累!

從年級階段來講：

初一是學習的適應起步期，小學以記憶為主，著重聽講，初中以理解為主，要求在聽懂的基礎上融會貫通。

學生如果不能很好地完成小學到初中的轉型，初一沒學好，初二就跟不牢了。

初一新生要預習新課，盡快調整到初中的學習狀態中，培養自己的學習習慣和方法。

初二是轉型關鍵期，這一年，是學習好與差之間的分水嶺，如果初二學好了，初三學起來很輕松，如果初二跟不牢，初三若想要大提升，困難很多。

初二學生要加強舊課程復習和新課預習，溫故知新，還要針對上一學年知識點進行有效的查漏補缺，在注重自己學習方法和學習習慣的基礎上，著重培養自己的學習能力。

初三是關鍵轉折點，中考有沒有考好，很大程度上決定了以后的走勢。

初三除了掌握知識點外，鞏固基礎知識，考前的沖刺輔導顯得尤為重要。

從課程整體來講：

1、語文多讀生字詞，穩拿基礎分!閱讀理解不要粗略的讀!要精讀!答題時別太急!注重得分點!盡量用發散思維去多答，另外有條理。

作文要緊扣題旨善于提煉主旨!如記敘文開頭要做到點題，大約用三行。

再根據題目分支劃段。

這就是技巧。

2、數學注重基礎知識，考試離不開課本要記牢!把課本搞明白，絕對沒錯。

另外多做原創體。

增強能力。

3、歷史政治要瘋狂的背誦，最好和別人比賽背誦!

4、英語也得瘋狂背誦!多背下幾篇不同題材的英文短文，考試時可以參考。

二、初中生如何提高數學成績?怎樣提高初中數學?

(一)、興趣。

都說興趣是最好的老師，最重要的是要對數學有興趣，如果厭煩它，是怎么也提不高的。

(二)、理解能力。

數學是理科，理解能力很重要，沒有理解能力，你的數學乃至所有理科的學習將舉步難行。

而理解能力的培養很難，你必須嘗試去理解一些對你很難的哲學理論和相對抽象的數學模型。

最簡單的培養也十分艱辛，需要做到對于一道中等難度的題，看到輔助線能在1分鐘以內反應出其做法。

其次，對老師所講的題不僅要懂，而且還要揣摩老師做題時的具體心路歷程，這才是為什么很多人數學學得好的基礎能力。

(三)、勤奮。

我見過很多很努力但仍學不好理科的同學。

數學考試的令人無語之處在于只要你認真按老師的要求學習很容易及格，但要想考上145分靠老師的那點練習則遠遠不夠。

即使是對于差生來說，學習仍然有簡單易行的方法。

掌握正確的方法，才能勤奮有所獲。

(四)、方法。

1、幾何。

幾何學習對現階段的同學們來說是技巧性最高的，我將介紹學習(解答)幾何題的竅門。

(1)、筆記。

上幾何課時同學們不光要學會做筆記，摘抄板書，最重要的是要在課后整理老師講題時所涉及的基本圖形。

什么是基本圖形呢?基本圖形類似于我們做幾何體時老師提到的常用輔助線添法，只不過基本圖形是添完常用輔助線之后的整個圖形。

怎么篩選基本圖形呢?其實很簡單，結合當天的作業進行整理、篩選，找出其中相似的輔助線添法，或所用的相似的解題方法，整理成基本圖形的屬性，即有基本圖形所得到的所有可以證明出來的條件及證明方法。

這是一個長期的過程，然而會讓你在記憶基本圖形及其屬性之后的幾何題解題時思維井井有條，正確率和效率雙高。

(2)、解題步驟。

首先，閱讀題目，將已知條件表示在幾何圖上(最好畫在草稿紙上)，其次，做證明題時，要在另一個圖上將已知條件和求證條件表示出來。

此時，當題目相對簡單時，可直接解題，節約時間。

但如果題目相對復雜，10分鐘內想不出來，就嘗試性地結合所畫的兩個圖，試圖將兩圖之間的條件通過輔助線連接起來，直到畫出輔助線足以證明為止。

做求值題時要選擇正確的方法。

求面積的題，要試圖通過相似圖形、全等、平移和旋轉等方式使所求巧妙地用基本圖形的屬性或直接與已知數據結合在一起，盡可能地算出所有可以直接或間接證明的條件，再加以適當的輔助線。

這種能力的培養需要大量的證明題做基礎才能輕松解決。

2、代數及有理數、無理數運算。

(1)、總結公式。

于上課筆記、作業中整理出現率比較高的等量關系式，并親自動手進行推導。

(2)、熟記公式、典型例題。

類似文科的背書，理解性記憶效果更佳。

(3)、解題方法。

首先，對已知關系進行化簡，找出所有能找出的等量關系式。

其次，將所求或所證進行變形，予以找出的等量關系聯系起來。

運用適當的公式、反推或技巧性較強的方法進行求解或求證，基本思路和幾何是一樣的，同樣需要平時的積累。

3、其他題型。

其他的題型基本思路和上述幾何、代數基本相同，相信同學們在熟練運用幾何代數的學習方法后定能總結出自己的一套思維模式，在數學的基本學習中取得良好的成績。

(五)、提升(請在行有余力的前提下執行。

1、中考專題練習。

對現學題型有關的中考題適當練習，不能操之過急，不能一目十行:資料推薦《奧賽急先鋒》，如果你不想要太難的題，就做一做例題就行了。

2、奧數同步學習。

買一兩本同步奧數書自學，有不懂的題請教老師或同學，對大部分同學來說不能超前學習，不能忽略正常作業的重要性。

3、行有余力太多的同學可適當參加奧數班或競賽。

不求獲獎，重在參與。

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初中提高語文成績的最好方法篇十八

初中語文考查內容中閱讀理解占據了半壁河山，學生語文閱讀理解能力的高低直接影響了語文教學的效果和學生的學業成績。

隨著新課改的不斷推進，加強初中語文閱讀教學，不斷提高學生的語文閱讀能力和語文素養是當前語文教學的重要任務。本文在分析探究語文閱讀教學策略必要性的基礎上，提出了提高語文閱讀教學效率的方法策略。

一、實施語文閱讀教學策略的必要性。

語文閱讀教學策略是提高學生語文綜合素養的重要途徑，也是素質教育和新課改的要求。當前，在初中語文教學中，積極探究語文閱讀教學策略具有客觀必要性。

（一）提高學生語文學習興趣的客觀需要。

受應試教育的影響，當前語文閱讀教學中存在學生主體地位不突出，學生缺乏學習的興趣、課堂參與度不高，教學效率低下等問題，這就需要語文教師采用科學的閱讀教學策略，提高學生學習語文的興趣。俗語說：興趣是最好的老師，只有學生的興趣提高了，才能有效提高語文閱讀教學的效果。

（二）培養學生閱讀能力的必然要求。

閱讀理解題是初中語文考查的重要部分，在初中語文試題中所占的比重較大。學生閱讀理解能力是影響與制約初中語文教學效果的主要因素。基于應試教育下的語文閱讀教學不利于培養學生閱讀理解能力的現象，在新課標下，探究科學的語文閱讀教學策略已成為提高學生閱讀理解能力的客觀需要。

（三）提高自身競爭能力的重要途徑。

未來的社會是一個競爭更加激烈的社會，這就需要發揮集體的智慧和團隊的作用，才能在激烈的競爭中站穩腳跟。語文閱讀教學是師生互動、生生互動的平臺，科學的語文閱讀教學策略能夠讓學生在學習過程中培養團隊意識，提高合作能力，增強自身素質，提高競爭能力。

閱讀教學作為初中語文教學的重要組成部分。當前，積極探究科學的語文閱讀教學策略是當前初中語文教學的重要任務，也是新課改發展的必然趨勢。

（一）發揮學生的主體地位,培養學生自主閱讀習慣。

教為主導學為主體是當前語文教學中重要的教學觀念。有效的語文閱讀教學就要重視學生的主體地位，培養學生自主閱讀的習慣和能力。自主閱讀習慣的培養需要教師尊重個體差異，關注學生的內心需要，以學生已有的知識經驗為出發點，采取科學有效的手段。

1.營造良好的閱讀氛圍,提高學生自主閱讀的主動性。學生是課堂學習的`主人，學生主動性的發揮離不開良好的學習氛圍。因此，在閱讀教學過程中，教師要發揮主導作用，給學生以充分的信任，積極營造良好的自主閱讀氛圍，讓學生在科學方法的指導下，提高閱讀的主動性和學習興趣，從而培養良好的閱讀習慣。只有這樣，才能使學生愛上語文、進而喜歡閱讀，從而提高語文閱讀教學的效果。

2.教師要積極關注學生自主閱讀的全過程。初中語文教學中，學生自主閱讀習慣離不開教師的指導。教師要積極發揮主導作用，全面關注學生的閱讀過程。學生在自主閱讀過程中肯定會遇到一些自己難以解決的問題，也會產生一些疑問，這些問題和疑問僅靠學生自己很難解決，這就需要教師做好引導，發揮主導作用，讓學生的閱讀思維更科學合理，同時，教師采用積極靈活的閱讀策略，提高了學生的閱讀興趣，增強了學生閱讀的自信心，使學生自主閱讀的積極性得到充分發揮，培養良好的自主閱讀習慣。

（二）以小組合作為基礎,實行探究性閱讀教學。

在應試教育影響下，閱讀教學方式以學生認知為教學目的，違背了素質教育發展的要求，扼殺了學生的思維，不利于學生閱讀能力的提升。小組合作學習是一種有效的學習方式，符合新課改的發展要求。因此，教師要以小組合作為基礎，不斷改變閱讀教學的方式，實行合作探究式的閱讀教學方式，讓學生通過合作探究、小組討論去解決閱讀過程中遇到的問題，從而培養學生學習的興趣，提高學生學習的能力，讓學生真正成為學習的主人。

探究性閱讀教學是提高學生閱讀能力和培養學生閱讀興趣的重要途徑。它是在教師的指導下，通過學生的小組合作進行的一種閱讀教學方式，在這種閱讀教學方式下，學生的主動性得到提高，實現了閱讀效率的最大化。同時，學生在閱讀過程中，培養了合作學習的習慣，增強了團隊意識。

（三）充分考慮學生差異,實施個性化閱讀教學。

語文新課改提出了閱讀教學是學生的個性化行為，需要綜合考慮學生的個體性。當前，在初中語文閱讀教學中教師要根據教學實際，關注學生的個體差異，因材施教，實施個性化的閱讀教學新策略。個性化閱讀教學策略在符合閱讀教學特點的基礎上，尊重學生的個性化閱讀，充分體現語文閱讀教學多樣性和個性化的特點，進一步促進了學生閱讀教學效率和閱讀理解能力的提高。

總之，閱讀教學是初中語文教學的重要內容，采用科學的閱讀策略對語文教學效果有著直接影響。因此，在新課改形勢下，語文教師要充分認識到探究語文閱讀教學策略的必要性，有效地結合教學實際，積極探究初中語文閱讀教學的策略，從而不斷提高學生的語文閱讀能力。

參考文獻：

[1]嚴僮倫。讀書筆記：我的語文閱讀教學改革實踐。語文教學研究，2006（8）。

[2]朱建清。閱讀教學：學生自我的迷失與回歸。語文教學研究，2006（4）。

初中提高語文成績的最好方法篇十九

要學會構建知識網絡，數學概念是構建知識網絡的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質和判定，并會應用這些概念去解決一些問題。

重視常用公式技巧。

對經常使用的數學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。對今后繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1——20的平方數;簡單的勾股數;正三角形的面積公式以及高和邊長的關系;30°、45°直角三角形三邊的關系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。

重視夯實數學雙基。

在復習過程中夯實數學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯系和關系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優化解題過程。

重視掌握應試規律。

有關專家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區的高考“狀元”進行過研究和調查，結果發現，他們的最大區別不是智力，而是應試中的心理狀態。也有人曾對影響考試成功的因素進行過調查，結果發現，排在第一位的是應試中的心態，第二位的是考前狀況，第三位的是學習方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實上，側重對考生素質和能力的考核已經是各類考試改革的大趨勢，應試中的心態對應試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態的考生，可以較好地預防考試焦慮，較好地運籌時間，減少應試中的心理損傷。

重視強化題組訓練。

除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養成解題后反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯系。而總結出它所用到的數學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。

重視建立“病例檔案”

準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時你的數學就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。

重視中考動向要求。

要把握好目前的中考動向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學生認為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會做而不得分。