在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三年級(jí)日記篇一

大家都知道保護(hù)環(huán)境的重要性，因?yàn)椋蠹宜娴沫h(huán)境，一旦受到破壞，大家的家園也許就會(huì)毀滅。

難道大家不應(yīng)該有所付諸行動(dòng)嗎？

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！边@句話的意思大家都懂，也都知道這句話，不只是說說而已，而是家園真的需要大家來保護(hù)。

地球是脆弱的。

我在學(xué)習(xí)中，一句保護(hù)環(huán)境的話語，一直印在我的腦海中，忘不掉，而這句話就是：

“家園只有一個(gè)，地球不能克隆?！?/p>

相信大家，也都是愿意保護(hù)地球的吧，那么，保護(hù)環(huán)境，就從小事做起，從大家的身邊做起吧！

三年級(jí)日記篇二

三年級(jí)已經(jīng)過去了一半，我覺得這一年學(xué)到了很多東西。從每一節(jié)課到每一個(gè)考試，我都在不停地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。今天我想分享一下我三年級(jí)下學(xué)期的心得體會(huì)，希望能夠幫助我自己更加深入的領(lǐng)悟和理解。

第二段：學(xué)習(xí)上的體會(huì)。

三年級(jí)下學(xué)期，我遇到了很多學(xué)習(xí)上的困難，比如有些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)、難以理解的數(shù)學(xué)題、還有單詞聽寫等等。但是，我從這些困難中也學(xué)到了很多。我明白了只有通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，才能真正掌握一門知識(shí)。對(duì)于數(shù)學(xué)題，我發(fā)現(xiàn)只要耐心認(rèn)真地看懂題目，再用正確的方法來解題，就能得出正確的答案。對(duì)于單詞聽寫，我就用了循序漸進(jìn)的方法，先將單詞分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背，再將部分拼起來復(fù)習(xí)，最后下了不少功夫，才有了顯著的進(jìn)步。

第三段：生活中的感悟。

在生活中，我也學(xué)到了很多東西。比如要尊重和理解周圍的人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，誠實(shí)待人，以及如何尊重環(huán)境。我變得更加有禮貌，容易和同學(xué)相處，能夠更好地保護(hù)環(huán)境。我還參加了各種實(shí)踐活動(dòng)，例如愛心義賣和義務(wù)植樹等等，收獲了很自豪的感覺。從生活中的點(diǎn)滴中，我感受到了成長(zhǎng)帶來的力量。

第四段：對(duì)自己的成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)。

三年級(jí)下學(xué)期，我有了比以前更加清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，并且這些目標(biāo)和計(jì)劃讓我有了一個(gè)明確的方向。我明確了未來的努力方向，每天都為進(jìn)步和改善而努力。同時(shí)，我意識(shí)到自己的不足之處，比如有時(shí)候做事不夠認(rèn)真、有時(shí)候容易受其他同學(xué)的干擾等等。我計(jì)劃在以后的學(xué)習(xí)和生活中多加改進(jìn)，以此實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和提升。

第五段：總結(jié)。

回顧三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我認(rèn)為有太多的收獲。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了如何在學(xué)習(xí)和生活中不斷地前進(jìn)，并且不會(huì)因?yàn)橛龅嚼Ь扯丝s。我意識(shí)到，自己的成長(zhǎng)是在持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈的過程中實(shí)現(xiàn)的。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我將會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)自己的極限，迎接更加挑戰(zhàn)的未來。

三年級(jí)日記篇三

今天，我媽媽下班回家給我?guī)Щ貋砹艘粋€(gè)玫瑰花種子。這個(gè)種子像米粒一樣小。我小心翼翼的把它播到土里去，我不由得想到：開化之后，花是紅還是橙？是大還是小？是多還是少？無數(shù)個(gè)問題在我腦海里浮起，盡管我迫不及待的想知道答案，但，只有等花開了之后才能揭曉了！

今天花出葉子了！那葉子像樹葉一樣綠，像蠶豆一樣小，在風(fēng)中，它好似一只蝴蝶在空中翩翩起舞，活蹦亂跳，風(fēng)停了，它無奈的耷拉著葉子，哦，我明白了，它一定是想讓我喂它東西吃的吧！

今天下了一場(chǎng)傾盆大雨，像是天上斷了線的珠子一樣?；▋涸谕晾镓澙返匚≈宄旱乃诖笥甑南炊Y中，花兒在不斷地點(diǎn)頭，似乎正在為這場(chǎng)大雨應(yīng)聲叫好呢！

今天，玫瑰開花了！那花瓣一片疊一片，帶著自然的芬芳;花葉挺拔地立著，好像要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵一樣。在遠(yuǎn)處看，玫瑰像一把火把；在近處看，它猶如正在涌出的鮮血，最有趣的是那鉛筆桿似的花桿，我調(diào)皮地把它一彎，它竟又彈回來了！

我們的人生不就是這樣嗎？必須要接受磨難的洗禮，再堅(jiān)定不移的信念，只有這樣，我們的人生才會(huì)綻開最美麗的花朵！

三年級(jí)日記篇四

第一段：面對(duì)勞動(dòng)帶來的樂趣和感悟。

今天，我在學(xué)校參加了勞動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣和帶給我的感悟。這次活動(dòng)，我和同學(xué)們一起清理操場(chǎng)上的落葉、掃除教室，還參與了繪本館的整理工作。在勞動(dòng)中，我感悟到勞動(dòng)的重要性，不僅能培養(yǎng)我們的勞動(dòng)精神，還能讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人和珍惜勞動(dòng)成果。

第二段：勞動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。

通過這次勞動(dòng)活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的重要性。在清理操場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們分工合作，互相扶持，不僅加快了清理的速度，還增進(jìn)了我們之間的友誼。在掃除教室的過程中，我們互相幫助，共同完成了任務(wù)。這讓我明白了，在集體勞動(dòng)中，團(tuán)結(jié)合作是最重要的，只有團(tuán)結(jié)一致才能讓勞動(dòng)事項(xiàng)更加順利地進(jìn)行。

第三段：勞動(dòng)中的認(rèn)真和責(zé)任。

在勞動(dòng)過程中，我意識(shí)到勞動(dòng)需要認(rèn)真對(duì)待和具備責(zé)任心。整理繪本館時(shí)，我需要按照指定的規(guī)則整理圖書，并確保每本書的擺放位置整齊有序。我學(xué)會(huì)了用心去做事情，不能馬虎草率，而是要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。這讓我明白到，勞動(dòng)不僅是一種責(zé)任，更是一種對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

第四段：勞動(dòng)中的享受和成就感。

勞動(dòng)不僅能給我們帶來樂趣，還能讓我們體驗(yàn)到勞動(dòng)的成就感。在勞動(dòng)中，我全身心地投入到工作中，不知不覺中，外面的一片污濁變得煥然一新。當(dāng)我看到操場(chǎng)上整潔而干凈，教室在我們的努力下變得明亮整齊，我感到非常欣慰和自豪。這讓我明白到，只有通過勞動(dòng)，才能真正體會(huì)到付出的價(jià)值，享受到勞動(dòng)帶來的成就感。

通過這次勞動(dòng)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。勞動(dòng)不僅能使我們學(xué)會(huì)了很多技能、提高了有用的知識(shí)，更讓我們明白了勞動(dòng)是一種美德，是為了自己和他人創(chuàng)造美好生活的重要途徑。勞動(dòng)心得也讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過勞動(dòng)中的付出和奉獻(xiàn)，才能收獲到成果和快樂。今后，我要繼續(xù)努力，積極參與勞動(dòng)活動(dòng)，為構(gòu)建美好的校園、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。

這次勞動(dòng)活動(dòng)，讓我感受到了勞動(dòng)的樂趣和帶給我的感悟，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作和互助精神。通過認(rèn)真對(duì)待和具備責(zé)任心，我享受并體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的成就感。勞動(dòng)心得的體會(huì)啟示了我，勞動(dòng)是一種美德，是為了創(chuàng)造美好生活的重要途徑。只有通過付出和奉獻(xiàn)，才能收獲成果和快樂。今后，我將積極參與勞動(dòng)，為構(gòu)建美好的校園、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。

三年級(jí)日記篇五

２０xx年９月１日星期日晴今天媽媽帶我和竇逸姐姐一起去自然博物館。我們?nèi)サ脑缌它c(diǎn)兒，在門口等了一會(huì)，９點(diǎn)鐘才進(jìn)去參觀。

一進(jìn)門，就看見許多恐龍模型，然后去了恐龍化石展廳，那里有許多恐龍化石的骨架，有的特別巨大，最大的一個(gè)恐龍骨架高達(dá)９米，長(zhǎng)１６米，它的尾巴和脖子特別長(zhǎng)，所以它才有這么長(zhǎng)，這么大的身體。在這個(gè)展廳里還有恐龍蛋化石、象牙化石，最長(zhǎng)的象牙有２１５米，比一個(gè)大人還長(zhǎng)許多，遠(yuǎn)古的動(dòng)物真神氣呀，可惜他們大部分很早以前就滅絕了，我對(duì)這些早已滅絕的動(dòng)物都很感興趣。

我們還看見了很多爬行動(dòng)物，比如說鱷魚呀，蜥蜴呀，大鯢（娃娃魚），海龜呀，蛇呀，等等，我看見了飼養(yǎng)員給爬行動(dòng)物加水，我想：“他膽子可夠大的，蛇這樣的動(dòng)物，又丑陋，又狠毒，他竟然把手伸進(jìn)它們的.籠子里?！?/p>

在博物館二樓的生態(tài)環(huán)境展廳里，有許多動(dòng)物標(biāo)本，有哺乳動(dòng)物，有鳥類，它們都是按照不同的氣候帶和生存環(huán)境來擺放的，在溫帶動(dòng)物這一單元里，有許多常見的動(dòng)物，老鼠、兔子、黃鼠狼、狐貍，媽媽說：“我們生活的這個(gè)地區(qū)就屬于溫帶，可是由于環(huán)境破壞太嚴(yán)重，這些動(dòng)物已經(jīng)很少見了”。

博物館里最有意思的地方是三樓的昆蟲展廳，那里有許多千奇百怪的昆蟲，尤其是五彩繽紛的蝴蝶標(biāo)本和蛾子標(biāo)本，最好看了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一望見那漂亮的蝴蝶標(biāo)本，我和姐姐就像蝴蝶一樣飛快地跑了過去。有的蛾子比蝴蝶還要漂亮，比如說有一種燕尾蛾，它的翅膀就像燕尾的形狀，顏色也很好看。除了吃花蜜的蝴蝶，還有釀蜜的蜜蜂，還有小甲蟲等等。

自然博物館真好呀，我還真有點(diǎn)兒舍不得離開，以后我還想讓媽媽帶我去。

三年級(jí)日記篇六

10.7慶祖國x華誕，賀中秋佳節(jié)團(tuán)圓。浪漫的玫瑰，可愛清香的桂花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花……都在這萬人歡慶的十月競(jìng)相開放，為中國獻(xiàn)上最美的祝福。

十月的天氣，已是有絲絲的涼意?？裳矍暗木吧珔s讓我目瞪口呆。只見，一排火紅的雞冠花傲然挺立著，顯得格外挺拔。走過雞冠花，便聞到一股淡雅的清香，沁人心脾。

抬頭一望，無數(shù)美麗的菊花組成“祖國生日快樂”的大字，為祖國獻(xiàn)上一份美麗的祝福!

轉(zhuǎn)過身，看見一個(gè)大花壇里還有著各種花朵：婀娜多姿的牡丹炫耀著它傾城傾國的姿色;浪漫多情的玫瑰依舊深紅，依舊那么深厚。我走過小橋流水，穿過幽靜的竹林，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，我發(fā)現(xiàn)一叢叢的野花。紅的，綠的，白的……給人一種不知名的感動(dòng)。它們沒有被修剪過卻是最美的。它們就像為祖國獻(xiàn)身的無名英雄令世人敬佩!

百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，讓十·一充滿快樂的色彩，讓中華大地，沁在花香中，度過自己最幸福的生日!

三年級(jí)日記篇七

前面幾天一直在下雨，周六晚上，我就到外面去賞雨。

我一出去，就聽到了雨滴打在雨傘上，發(fā)出“砰砰”的聲音，那聲音聽起來很緊密，可當(dāng)我把手伸出傘外的時(shí)候，卻又感覺沒那么密。秋天的雨涼涼的，很舒服，而夏天的雨也跟它的溫度一樣，溫?zé)釡責(zé)岬模兄r明的對(duì)比。由于已經(jīng)下了很長(zhǎng)時(shí)間的雨，所以地上已經(jīng)有一個(gè)個(gè)小水坑了，燈光照映在水坑里也很美呢，離燈光近的地方很清晰，明亮，離燈光遠(yuǎn)的地方非常模糊。那一條條鵝卵石鋪成的小道在燈光的照射下亮晶晶的，從遠(yuǎn)處看，就像一條用水晶鋪成的小路，非常漂亮。草葉也光光的，像涂了一層油一樣。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

我第一次覺得下雨天好美?。?/p>

三年級(jí)日記篇八

《變形記日記》是一本富有趣味性和深刻思考的小說，其中涉及到了很多值得我們關(guān)注的社會(huì)問題。我們?cè)陂喿x中不僅能夠了解到主人公的成長(zhǎng)歷程，還能夠?qū)W習(xí)到很多生活和人生的哲理。在這篇文章中，我將分享我的《變形記日記》閱讀心得和體會(huì)。

二、樸實(shí)無華的成長(zhǎng)歷程。

《變形記日記》主人公格雷格·海夫利是一個(gè)非常普通而又樸實(shí)的學(xué)生。他的日記記錄了他在三年級(jí)的生活和成長(zhǎng)歷程。雖然日記中的格雷格有時(shí)候會(huì)做一些小伎倆，但整體來看，他是一個(gè)比較真實(shí)的孩子。在樸實(shí)的日常中，他經(jīng)歷了許多小插曲和小挫折，但是也在不斷地成長(zhǎng)。通過格雷格的成長(zhǎng)，我可以學(xué)會(huì)在生活中用一個(gè)平常心來對(duì)待挫折，用一種樂觀的態(tài)度來面對(duì)未來。

三、珍惜友情的重要性。

在《變形記日記》中，格雷格的朋友羅利對(duì)他來說是一個(gè)很重要的存在。在日常生活中，羅利成為了格雷格的玩伴，但同時(shí)他也是格雷格的后盾。在學(xué)校里，羅利在某些情況下給了當(dāng)時(shí)茫然無措的格雷格幫助，這點(diǎn)讓我深刻地體會(huì)到了友誼的重要性。在我們的成長(zhǎng)之路上，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)好與朋友之間的關(guān)系是非常重要的，他們不僅是我們玩伴，也是我們成長(zhǎng)中的有益伴侶。

四、尊重他人，了解自己。

在《變形記日記》中，格雷格常常因?yàn)樽约旱囊恍┧叫亩蹓和瑢W(xué)。但在某些情況下，他也成為了欺負(fù)受害者的辯護(hù)者。這些經(jīng)歷讓我體會(huì)到了尊重他人的重要性。在生活中，我們一定要尊重和關(guān)愛他人。同時(shí)，也要了解自己的欲望和心理，并且在控制自己的欲望時(shí)保持冷靜，不要讓它成為傷害他人的借口。

五、自我探索和人生追求。

在《變形記日記》日記下半部分，格雷格開始嘗試寫漫畫，有一個(gè)追求自我的過程。探索與自我追求是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我們應(yīng)該對(duì)自己的興趣和追求，做到耐心和信心的培養(yǎng)，抱著一種樂觀的態(tài)度，讓自己的生活變得更加豐富多彩。

結(jié)尾：

《變形記日記》是一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)而又充滿人生真諦的小說，它不僅讓我感受到了友誼的重要性，了解了尊重他人和自我探索的重要性，同時(shí)也讓我學(xué)習(xí)到如何用一個(gè)平常心面對(duì)生活上的挫折。在三年級(jí)里，我認(rèn)為《變形記日記》是非常值得一讀的書籍，也是我成長(zhǎng)中最好的教材之一。

三年級(jí)日記篇九

今天，我們?nèi)胰ハ愀弁嫒チ?，我們先去的是海洋公園，進(jìn)到了哪里簡(jiǎn)直是人山人海，我都快被擠成肉餅了。

在哪里有許多在別的海洋公園沒有見過的魚，這里還養(yǎng)著海獅，海象，海豹，海狗這些在北極生活的動(dòng)物。

不過，我最喜歡魔鬼魚了，它的尾巴跟矛一樣的鋒利，它的身體兩旁長(zhǎng)著兩個(gè)跟扇子一樣的東西，游動(dòng)時(shí)像扇子的東西往上往下的扇著，好看極了。還有，它那兩個(gè)大耳朵似的東西，向前伸著。是歡迎我嗎？還是要和我擁抱？還是獵取食物呢？這就是我喜歡它的原因。

今天好開心。

三年級(jí)日記篇十

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月初一是中國人歡度的日子。家家戶戶貼春聯(lián)、貼窗花、掃除房間、買年貨、送祝福，彼此拜年。在春節(jié)期間，有很多傳統(tǒng)的活動(dòng)，如舞龍、舞獅、放煙花、吃年夜飯、守歲、拜年和給孩子壓歲錢等等。

第二段：家庭聚會(huì)和親情交流。

春節(jié)期間，很多家人會(huì)回到自己的老家和親人團(tuán)聚。這是一年中最讓人期待的時(shí)刻。在這個(gè)溫暖的時(shí)刻，家人相聚在一起互相交流、分享想法、共度時(shí)光。此時(shí)，家庭的氛圍會(huì)更加和諧，親情更加濃厚。

第三段：新年計(jì)劃和新年祝福。

每到新的一年，人們都會(huì)有一些新的計(jì)劃，比如減肥、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能、改進(jìn)工作方式、或者去旅行等等。而在新年期間，也是一個(gè)互相祝福的好時(shí)機(jī)。人們會(huì)對(duì)親友們說出心底的祝福，希望所有人都健康、平安、快樂。

第四段：文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)。

在春節(jié)期間，有很多文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)。比如參觀廟會(huì)、賞燈、看舞獅、聽?wèi)蚯鹊?，還有很多人會(huì)參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)或者跨年晚會(huì)。這些活動(dòng)也讓人們更加了解中國的文化和傳統(tǒng)。

第五段：結(jié)語。

春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一個(gè)人們與家人、朋友、親人聚會(huì)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我們要珍惜與家人互動(dòng)的時(shí)間，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為自己的未來制定新的計(jì)劃。我們也要多參加社交活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)、結(jié)交友誼，通過交流和互動(dòng)來讓自己得到更多的成長(zhǎng)和提升。

三年級(jí)日記篇十一

“開飯！”媽媽端著早餐——面，從廚房里走出來。

我坐到椅子上，拿起筷子就開吃。剛吃完一口，我就感覺到一股奇怪的味道。

這味道很感，又很酸；很像咸魚，又很像雞湯。

我覺得非常奇怪，于是問了問媽媽。

而媽媽卻說：“什么？你那碗面已經(jīng)是最淡的了，怎么會(huì)呢？”

媽媽這一說，我的腦頓時(shí)糊涂了。

三年級(jí)日記篇十二

今天我要包書面了，媽媽和我一起到“為學(xué)書店”買書面。我說：“媽媽，我要買透明的書面?！眿寢屨f“可以啊，你自己挑吧。媽媽等你?！蔽肄D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是沒找到透明的書面。正在這時(shí)，書店的阿姨說：“書面被羽毛球遮住了?！迸?，原來在這里??！我高興地把書面買了回來。

1月23日星期五陰。

捉迷藏。

今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找了很久都沒找到我們。忽然秋雨不小心打了一個(gè)噴嚏，就被他找到了。第二次輪到我了，浩楠走到木板旁邊，木板會(huì)動(dòng)，所以很快被我發(fā)現(xiàn)了。第三次輪到秋雨來捉，她一進(jìn)去就找到了我們，因?yàn)槲覀冞€沒躲好。

奕含，這篇文章如果能加上一點(diǎn)自己對(duì)這次活動(dòng)的感想就更棒了哦！寫活動(dòng)日記千萬不要只是簡(jiǎn)單地把事情記錄下來哦?。惱蠋煟?。

1月20日星期二晴。

旅游。

今天要去廈門旅游了，可是我悶悶不樂的。這是因?yàn)槲覀円?個(gè)小時(shí)的汽車才能到呢！在車上，我只能和表妹、朋友們玩魔術(shù)。該怎么變呢？哥哥先帶頭，他拿起一只鉛筆。他說：“呼啦，呼啦，變、變、變！”一下子把鉛筆變得無影無蹤，誰都找不到。他嘲笑著說：“哈哈，鉛筆在我自己的書包里?！?/p>

三年級(jí)日記篇十三

我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，最近學(xué)校里開展了一次誦讀詩歌的活動(dòng)，讓我開始了解詩歌的魅力。在我的印象中，詩歌就是老師給我們背的那些對(duì)聯(lián)和段子。但是，當(dāng)我親自閱讀到那些韻律優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的詩篇后，我才真正感受到了詩歌的魅力。有時(shí)候，幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯搭配在一起，就能喚起我內(nèi)心深處的共鳴。讀詩歌的過程，讓我體驗(yàn)到了語言的魔力，通過通俗易懂的文字，表達(dá)出了復(fù)雜的情感和思想。

第二段：詩歌啟迪思維。

讀詩歌不僅能夠激發(fā)我們的情感，更能夠啟迪我們的思維。通過閱讀不同類型和風(fēng)格的詩歌，我開始慢慢領(lǐng)悟到作者的表達(dá)方式和思想。例如，有些詩歌讓我了解到了生命寶貴的意義，有些則引領(lǐng)我欣賞自然的美妙。同時(shí)，閱讀詩歌讓我懷抱夢(mèng)想，追尋理想。有時(shí)候，讀完一篇平凡的詩歌，我的思維與想象力卻被激蕩得天馬行空，這讓我領(lǐng)悟到詩歌的獨(dú)特力量。

第三段：詩歌的美。

詩歌是一種藝術(shù)，它與音樂和繪畫一樣美妙。詩歌中的語言，能夠和諧地結(jié)合在一起，創(chuàng)造出美麗的韻律和形象，這令我感受到了生命中的美。我曾經(jīng)讀過一篇詩歌，它描繪了夜晚的景象，那些形象的描述仿佛將黑暗中的星光，濃霧中的晶瑩和月光中的潔白凝聚在了一起，讓我感受到了生命的美麗。讀詩歌，讓我在平淡的日常生活中感受到了美的存在和詩意的世界。

第四段：詩歌的意義。

讀詩歌，不僅能夠拓展我們的知識(shí)，同時(shí)還能夠激發(fā)我們的情感。詩歌中所表達(dá)的情感和理念，常常是我們無法感受到的。例如，一些詩歌中表現(xiàn)出來的生命的堅(jiān)韌、愛的力量，以及對(duì)世界的關(guān)注等，都令我感到振奮。讀詩歌，讓我認(rèn)識(shí)到了生命中存在著更多的意義和價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了更深入地思考人生的真諦。

第五段：我與詩歌的關(guān)系。

詩歌是我不斷追尋的寶藏，讀詩歌的過程，讓我漲滿了力量和勇氣，讓我鼓起勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。從此，我開始學(xué)會(huì)用心靜靜地讀詩歌，學(xué)會(huì)從詩歌中感受到生命的價(jià)值和意義。讀詩歌給了我更多美好的體驗(yàn)，讓我在細(xì)節(jié)中感受到生命的珍貴，讓我走進(jìn)更加美好的世界。

三年級(jí)日記篇十四

今天我和爸爸媽媽一起去看潮，那場(chǎng)面，兩個(gè)字，壯觀!

“潮來了，潮來了!”不知是誰喊了一聲，我趕緊跑到堤前去看潮。

只見一條又細(xì)又長(zhǎng)的“白線”從遠(yuǎn)方奔來，然后越來越高，越來越近……本來平靜的江面被潮撫過后就變得不安分起來,就好像潮是位報(bào)喜人，聽到喜訊的水都?xì)g騰起來。

這時(shí)，潮已經(jīng)過來了，浪花使勁拍打著岸邊，我想，如果岸邊種著一棵樹的話，也會(huì)被潮水推到的。浪花翻騰著，猶如綻開的一朵朵白花，他比牡丹更美麗，比梨花更潔白;比桃花更可愛，比迎春更動(dòng)人。潮過去后，還有些余潮，余潮的威力也不能小看，他們?cè)诮锓v著，就像一條條大魚在江中跳躍著。

這時(shí)，潮已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，于是，我們坐上車去追潮，追到一個(gè)大橋前，我們停了下來。潮跑了過來，碰到那個(gè)橋后激起了一個(gè)大水花，從堤下噴了出來，嚇得站在邊上的阿姨躲了起來。潮碰到橋，又形成了回頭朝，這時(shí)，對(duì)面的余潮也追了上來，回頭潮和余潮交織在一起，江里鬧得不可開交好像發(fā)生了江面大戰(zhàn)似的。

這是我第一次看到潮，實(shí)在太壯觀了!

三年級(jí)日記篇十五

在三年級(jí)時(shí)，我們開始接觸詩歌，老師每周都會(huì)選一首詩給我們朗讀并解釋。剛開始，我并不是很熱衷于讀詩歌，總覺得這些玩意兒有點(diǎn)抽象，不太好理解。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，詩歌并不是那么玄乎的東西，它的真正內(nèi)涵，是需要我們用心去品讀的。

第二段：詩歌教給我們的情感。

逐漸地，我開始嘗試去理解每首詩歌背后的意境，我發(fā)現(xiàn)，這些詩歌里充滿了深刻的情感和思想。例如有一首叫《清明》的詩，里面傾訴了望自家煙火的孤獨(dú)和思念。那段時(shí)間，我剛好也有些寂寞，它讓我感受到了那種心情。當(dāng)我們的心靈被這樣一張張豐富無比的絕妙圖景所觸動(dòng)時(shí)，內(nèi)心也會(huì)像是被一股暖流溫暖所洇灌。

第三段：詩歌教給我們的表達(dá)。

讀完一首好的詩歌之后，我們還會(huì)被要求寫下自己的篇章。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，詩歌不僅僅是讀來好玩的，它還教給了我們語言表達(dá)上的技巧。舉個(gè)例子，我原來從不知道如何清晰地表達(dá)自己的心境，在一次寫“水”的作文時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，運(yùn)用了《臨江仙》里的“荷葉生時(shí)春草沒，赤壁梅花又一年”的對(duì)比藝術(shù)，把雜亂的思緒通過對(duì)比的方式清晰地表達(dá)了出來。這時(shí)，我意識(shí)到，語言不僅僅是表達(dá)，還有著深刻的哲理和人文精神。

第四段：詩歌教給我們的想象力。

想象力是寫作過程中必不可少的能力，而詩歌則是想象力的重要來源。詩歌的圖像化、象征化和音樂化特點(diǎn)，對(duì)我們的幻想能力有著重要的影響。比如《七步詩》這首所謂的“望長(zhǎng)安于日下”就以簡(jiǎn)約的筆法和婉轉(zhuǎn)的語言向我們展示了一個(gè)光怪陸離、美輪美奐的長(zhǎng)安城景象。

第五段：詩歌讓我更加熱愛生活。

從接觸詩歌到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸地愛上了這個(gè)豐富多彩的世界。我更加熱愛我的家鄉(xiāng)，熱愛這個(gè)多彩的社會(huì)。我覺得，每一個(gè)孩子都有自己的世界，要學(xué)會(huì)去傾聽自己的內(nèi)心，在詩歌的世界里去尋找真正的自我。這樣，我們的生活才能越來越充實(shí)，越來越精彩。

總之，大家讀完這篇文章，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》、《詠柳》等優(yōu)美的詩歌。相信，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內(nèi)涵，以及那活靈活現(xiàn)的人文精神。讓我們一起，在詩歌的世界里暢游吧！

三年級(jí)日記篇十六

在中國的傳統(tǒng)文化中，春節(jié)一直都是最重要的節(jié)日之一。這是一段全家人團(tuán)聚的時(shí)間，是為新年獻(xiàn)上祝福和歡樂的時(shí)刻。由于疫情影響，過去的一年里，很多人無法在春節(jié)期間回家，和家人團(tuán)聚。但即便如此，我們?nèi)匀豢梢栽诠?jié)日期間傳遞祝福和關(guān)愛，讓春節(jié)的歡樂之情破窗而入，溫暖人心。

第二段：過去三年春節(jié)的體驗(yàn)。

在過去的三年里，我參加了家人們不同的春節(jié)活動(dòng)。在2019年的春節(jié)里，我與家人一起到鄉(xiāng)下看望親戚朋友，欣賞了傳統(tǒng)的民俗節(jié)目和菜市集，嘗試了很多美食。2018年的春節(jié)是我首次嘗試包餃子，我和媽媽給家人們準(zhǔn)備了幾十個(gè)餃子，大家共同動(dòng)手，感受到了團(tuán)圓的溫馨。而在2020年的春節(jié)，疫情使得我們無法回家，但我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和家人進(jìn)行線上聯(lián)歡，共同享受了一個(gè)不同尋常而溫暖的春節(jié)。

第三段：疫情下免去重大聚會(huì)。

今年，由于疫情的持續(xù)影響，令我不能和家人們一起慶祝傳統(tǒng)的新年活動(dòng)。尤其是我今年第一次體驗(yàn)不能回家的春節(jié)，感覺有些失落。然而，我們既然認(rèn)真了解了疫情的情況，便應(yīng)該遵循政府的防疫措施。與其抱怨和埋怨，不如放松心態(tài)，安心度過春節(jié)。

第四段：體驗(yàn)新的春節(jié)。

在今年，我沒有像往年那樣欣賞核桃和火鍋，但我有機(jī)會(huì)親手為家人準(zhǔn)備面條、包餃子、與家人進(jìn)行視頻線上祝福。還有許多其它活動(dòng)，如設(shè)置祝福墻，給家人送菜，購物等，讓我感受到了傳統(tǒng)價(jià)值觀和民俗文化的魅力。與此同時(shí)，磨練自己的廚藝，向父母學(xué)習(xí)有關(guān)家庭生活的知識(shí)，與弟弟妹妹一同玩耍……這些時(shí)刻雖然顯得平靜，但我仍舊有情感和情感的體驗(yàn)，足以令我在即將到來的日子里回味這段時(shí)光。

第五段：結(jié)論。

盡管今年的春節(jié)過得稍有不同，但伴隨著防疫所帶來的新的習(xí)慣和方式，春節(jié)的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。這個(gè)春節(jié)的體驗(yàn)是我難以忘記的，也讓我更加了解這個(gè)古老的節(jié)日與文化。更重要的是，它鼓勵(lì)我們用更勇敢的心、積極的態(tài)度來排除困難，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。值此新春佳節(jié)之際，讓我們一起為一個(gè)更加美好的未來而努力奮斗。

三年級(jí)日記篇十七

讀詩歌是一種享受和領(lǐng)悟的過程，坐在小桌前，手中拿著一本厚重的《唐詩三百首》，心情仿佛也隨著文字一字一句地唱出來。這一年來，我在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真品味了許多名家詩歌，獲得了不少收獲，下面就讓我來分享一下我的體會(huì)吧。

第二段：感悟收獲。

讀過“雨巷”、“旅游”、“登鸛雀樓”等一系列名家之作，我感悟到了詩歌那些瑰麗的語言魅力和虛幻的幻境。從這些詩歌作品中，我學(xué)會(huì)了如何欣賞詩歌的本質(zhì)和意義，而不僅僅是看到表面的文字。我咀嚼著每一個(gè)字眼，感受著詩歌里的情感，如同一位赤子沉醉在詩的海洋中。

第三段：反思成長(zhǎng)。

從一開始的不解漸漸到理解，我認(rèn)識(shí)到了生活之中的瑣碎和瑰奇，也領(lǐng)悟了人在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的種種磨難和柔情。我從詩歌中學(xué)會(huì)了付出和責(zé)任，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困境。在讀完唐詩之前，我總是比較任性，容易突然爆發(fā)，但是現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，加上平時(shí)讀書的時(shí)間也更長(zhǎng)了，我自然而然地獲得了更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

第四段：伴讀建議。

讀詩歌需要耐心和細(xì)致的品味，要把文字內(nèi)涵的細(xì)節(jié)搞清楚，也要想像力和想象空間進(jìn)行拓展，才能真正做到領(lǐng)悟到詩歌中閱讀提炭出來的心靈益處。在讀書時(shí)，鼓勵(lì)孩子在心中擬畫詩歌中的情境，勇敢展開自己的想象。

第五段：結(jié)尾。

讀詩歌需要有一顆安靜的心，去領(lǐng)悟文字的深意，暢游在字跳躍間的想象空間中，得到情感上的提煉和啟發(fā)。個(gè)人認(rèn)為，詩歌作品可以激發(fā)人們內(nèi)在的精神追求，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。望大家都能夠種下一些大自然的種子，在大自然的懷抱中感受到生命的美好。

三年級(jí)日記篇十八

一場(chǎng)突如其來的新冠疫情打破了原本安靜平穩(wěn)的生活。在病毒的威脅下，我們不得不改變之前的生活方式和行為習(xí)慣，全面加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和社交距離，用行動(dòng)保護(hù)自己和他人。

在這種特殊的時(shí)間，怎樣做好防疫工作成為了每個(gè)人的重要任務(wù)。而記錄自己的防疫經(jīng)驗(yàn)和生活瑣事的日記也成為了很多人最常用的方式之一。日記集中了我們的思考和感受，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步和很有幫助。

寫防疫日記已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)防疫知識(shí)、掌握實(shí)際技能和學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的有益途徑。我們可以從日記中了解到很多信息，如個(gè)人防護(hù)措施、疫情的變化、科學(xué)防控措施等；還有日常生活方面的小技巧，如線上學(xué)習(xí)和線下休閑，幫助我們有效調(diào)整生活節(jié)奏。

四、積極行動(dòng)。

寫日記不僅僅是記錄，更是一種積極的行動(dòng)，通過書寫，我們有時(shí)不得不去思考、總結(jié)、反思，從而讓自己不斷成長(zhǎng)，更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的挑戰(zhàn)。相關(guān)的知識(shí)和技巧從我們對(duì)日記的持續(xù)記錄和思考中逐漸得到提高和應(yīng)用，這就是日記的意義所在。

五、收益與感悟。

通過日記的寫作，我們不僅得會(huì)到了實(shí)際所需的防疫知識(shí)，而且還收獲了成為一名有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有自由和獨(dú)立思考能力的年輕人所需的基本素質(zhì)。日記不僅是一份記載，更是一份收益和感悟的記錄表。