讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

擺渡人讀后感篇一

當(dāng)我們面對(duì)生存、死亡與愛(ài)，哪個(gè)會(huì)是我們最終的選擇？如果生命再次輪回，你又愿為此付出怎樣的代價(jià)？請(qǐng)?jiān)诳巳R爾？麥克福爾寫(xiě)的《擺渡人》當(dāng)中尋找答案吧！

克萊爾麥克福爾居住在蘇格蘭拉斯哥南部，是英國(guó)文壇備受矚目的實(shí)力作家。《擺渡人》是他最著名的作品，也是令4萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。

本書(shū)描寫(xiě)了單親女孩迪倫生活在一個(gè)令她痛苦的世界里。因?yàn)橐粓?chǎng)交通事故，而讓她遇見(jiàn)了她靈魂的擺渡人。命運(yùn)從他們相遇的那刻起，發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。

這本書(shū)中最令我印象深刻的便是那片荒原。這片荒原上的天氣變化是隨著逝者的心情變化而變化。你哭泣，天空便狂風(fēng)大作，陰雨綿綿；你歡笑，身邊就是燦爛的暖陽(yáng)，鶯歌燕舞；你低落，溫度下降，烏云密布。你用什么樣的心情看待荒原，荒原便會(huì)加倍給你體驗(yàn)?；脑囊磺卸际悄阈木车恼凵?。

荒原如此，人生何嘗不是如此？保持好的心態(tài)，荒原也可以百花齊放，也可以艷陽(yáng)高照。環(huán)境能改變?nèi)耍艘材芨淖儹h(huán)境。你覺(jué)得環(huán)境對(duì)你不利，你可以嘗試著改變自己，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)沫h(huán)境也會(huì)隨之改變。在困境中，我們只有保持一顆積極向上的心，才可以取得成功，得到內(nèi)心的幸福。

本書(shū)中崔斯坦是迪倫的擺渡人，但反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)迪倫是崔斯坦的擺渡人。因?yàn)橐宦飞希堑蟼愐龑?dǎo)崔斯釋放工作的壓力，讓他學(xué)會(huì)尋找內(nèi)心深處的愛(ài)，改變了他一成不變的單調(diào)的工作和生活，也讓他勇敢地向這樣消極的生活挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的人們也是如此。有的人為生活奔波，低頭趕路；有的人泡在網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)；有的人游手好閑，瘋狂酗酒，賭博……在茫茫紅塵中早已迷失了自我，靈魂無(wú)處安放，真是如行尸走肉一般。難道他們不是迫切需要靈魂擺渡人嗎？那會(huì)是誰(shuí)？其實(shí)就是自己。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？只有自己才是自己的擺渡人。

只要堅(jiān)持信念，克服內(nèi)心恐懼，不忘初心，穿越荒原，才會(huì)彼岸花開(kāi)。

擺渡人讀后感篇二

“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的.擺渡人？”

作者從青少年的角度洞悉人性的溫情，通過(guò)男女主人公的所見(jiàn)所感，娓娓道出所有人對(duì)親情、友情和愛(ài)情幸福的向往。故事情節(jié)描寫(xiě)地細(xì)膩生動(dòng)，這讓小說(shuō)別具一格，吸引眼球。

每一次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡背后，也都是有溫暖，有堅(jiān)強(qiáng)，有希望。很少的人能時(shí)時(shí)感受到，身邊的一切是有多么的不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后，生前的一切名利財(cái)富、酸甜苦辣都的沒(méi)有了任何意義。

雖然故事的男女主人公都是少男少女，給人以奇遇、魔幻的感覺(jué)，但很多適合看的人，會(huì)因?yàn)楣适碌谋尘岸雎运?，被真正適合它的人所忽略。一開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有那么好看，不會(huì)很快看完，但當(dāng)我真正用心去看時(shí)，仿佛身臨其境般的驚險(xiǎn)，讓人回味無(wú)窮、發(fā)人深省。“如果生命是一條長(zhǎng)河，誰(shuí)會(huì)是你生命的擺渡人？”這句話(huà)給人一種震撼人心的感覺(jué)，會(huì)不自覺(jué)想象這是一個(gè)讓人唏噓不已，感天動(dòng)地的故事。

崔斯坦看似一直守候在荒原去擺渡別人，實(shí)際上，不如說(shuō)他也同樣在等待他的擺渡人。迪倫既被崔斯坦擺渡了，同時(shí)也擺渡了崔斯坦，最后兩人還成為了情侶。

許多人的生活都是平淡、庸俗的，但驚喜和幸福也是因?yàn)橛顾住⑵降涌少F。讀完這本書(shū)會(huì)使人不禁想到，愛(ài)是不應(yīng)該被動(dòng)的，追尋幸福的過(guò)程就是最耐人尋味，最吸引人的。它是不經(jīng)意間的火花，是看不見(jiàn)幸福的終點(diǎn)。迪倫在生命的最后找到了人一生所在尋找的東西……幸福，雖然短暫，但在她離開(kāi)人世間的最后一刻出現(xiàn)了。

如果每一個(gè)人都等待幸福，不去追尋幸福，不去抓住幸福，只是安靜地等待，那么你永遠(yuǎn)也不可能有刻骨銘心的感情，所有的愛(ài)都是為了愛(ài)而去愛(ài)，那世界就失去了它原來(lái)的色彩，不再是絢爛多彩的，那人將會(huì)多么悲傷。

“這是一個(gè)史詩(shī)般的動(dòng)人故事。他令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思?！?/p>

擺渡人讀后感篇三

當(dāng)我們需要面對(duì)企業(yè)生存、死亡與愛(ài)，哪個(gè)會(huì)是一個(gè)我們可以最終的選擇？如果沒(méi)有生命進(jìn)行再次輪回，你又愿為此付出自己怎樣的代價(jià)？請(qǐng)?jiān)诳巳R爾?麥克福爾寫(xiě)的《擺渡人》當(dāng)中尋找問(wèn)題答案吧！

克萊爾麥克福爾居住在蘇格蘭拉斯哥南部，是英國(guó)文壇備受矚目的實(shí)力作家?！稊[渡人》是他最著名的作品，也是令4萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。

書(shū)中描述了 dylan 一個(gè)單親女孩，生活在一個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)很痛苦的世界。因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿剩龅搅怂`魂中的擺渡人。從他們相遇的'那一刻起，命運(yùn)發(fā)生了意想不到的轉(zhuǎn)變。

這本書(shū)我印象最深的是開(kāi)荒的補(bǔ)丁。在天氣變化上這片荒原，與死者變化的情緒變化。你哭了，天空會(huì)是大風(fēng)，陰雨;你笑，它是圍繞明亮溫暖的陽(yáng)光，春天的喜悅;你下來(lái)，氣溫下降，烏云密布。你看到什么樣的心情荒野，荒野會(huì)加倍給你的經(jīng)驗(yàn)?；囊耙磺心愕男呐K的折射。

荒原如此，人生何嘗不是一個(gè)如此？保持好的心態(tài)，荒原也可以實(shí)現(xiàn)百花齊放，也可以艷陽(yáng)高照。環(huán)境能改變?nèi)?，人也能改變社?huì)環(huán)境。你覺(jué)得學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)你不利，你可以嘗試著通過(guò)改變學(xué)生自己，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)他們周?chē)沫h(huán)境也會(huì)隨之發(fā)生改變。在困境中，我們國(guó)家只有企業(yè)保持一顆積極健康向上的心，才可以進(jìn)行取得巨大成功，得到人們內(nèi)心的幸福。

在這本書(shū)里，特里斯坦是迪倫的擺渡人，但是反過(guò)來(lái)，迪倫是他的擺渡人。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，是迪倫引導(dǎo)崔斯釋放工作的壓力，學(xué)會(huì)尋找他內(nèi)心深處的愛(ài)，改變他不變的，單調(diào)的工作和生活，并且敢于挑戰(zhàn)這種消極的生活。今天的人們也是如此。有些人為了生活奔波，沿著馬路前行; 有些人在網(wǎng)吧里，沉迷于網(wǎng)絡(luò); 有些人游手好閑，瘋狂酗酒，賭博... ... 在廣闊的凡人世界里迷失了自己，靈魂沒(méi)有歸宿，真像行尸走肉一般。他們不是急需一個(gè)靈魂擺渡人嗎？會(huì)是誰(shuí)呢？其實(shí)是我。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？你就是你自己的船夫。

只要我們堅(jiān)持理想信念，克服自己內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，不忘初心，穿越荒原，才會(huì)彼岸花開(kāi)。

擺渡人讀后感篇四

高二開(kāi)學(xué)了，在經(jīng)過(guò)搬宿舍、搬教室之后終于安定下來(lái)了，高二9班的講桌上有一本書(shū)《擺渡人》，拿來(lái)翻看，剛一開(kāi)始，看前邊第一部分感覺(jué)自己看不懂，仔細(xì)想想應(yīng)該是心不靜沒(méi)有讀進(jìn)去，晚上在教室里待著再看時(shí)，踏下心來(lái)才看進(jìn)去。

本書(shū)的作者是英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾，內(nèi)容是這樣的，15歲的迪倫在學(xué)校里不如意，好友又轉(zhuǎn)學(xué)，加之和母親關(guān)系太過(guò)一般，這些讓迪倫感到無(wú)比痛苦，她決定去看望久未謀面的父親，當(dāng)她踏上火車(chē)的那一刻，她還心情激動(dòng)地想象著和父親見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，但由于意外發(fā)生了事故，當(dāng)?shù)蟼悘某鍪碌幕疖?chē)艱難地爬出黑暗的隧道時(shí)，她尋找著列車(chē)上其他幸存著，但她只看到了故意等待她的崔斯坦，也就是她的擺渡人。她天真地認(rèn)為自己還活著，她要求崔斯坦走向相反的方向，去繼續(xù)尋找那些所謂的幸存者，只是崔斯坦并未答應(yīng)她的要求，繼續(xù)帶著她向前走。她們走過(guò)山峰，闖過(guò)了山谷，還有那深不見(jiàn)底的發(fā)出惡臭的湖水，躲過(guò)惡魔，迪倫發(fā)現(xiàn)在和崔斯坦的相處中，她愛(ài)上了這個(gè)屬于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)靈魂的擺渡人。而崔斯坦也愛(ài)上了這個(gè)天真無(wú)邪，善良堅(jiān)定的小姑娘。

當(dāng)崔斯坦被惡魔拽下去的時(shí)候，迪倫苦苦等了他兩天，而幾乎失去意識(shí)的崔斯坦在聽(tīng)到迪倫大聲喊著：“崔斯坦，我需要你”的時(shí)候，意識(shí)突然清醒，回到了她的身邊，這時(shí)他們純潔的愛(ài)情進(jìn)一步升華。

就要分別了，迪倫勇敢地表白了崔斯坦，而崔斯坦也愛(ài)著她，只是剩下的路崔斯坦無(wú)法陪她走下去，在分界線(xiàn)處崔斯坦別無(wú)選擇地走了，去迎接下一個(gè)靈魂，開(kāi)始新的任務(wù)。倔強(qiáng)的迪倫冒著魂飛魄散的危險(xiǎn)，返回荒原，去尋找只屬于她的崔斯坦。在返回的道路上遇見(jiàn)了崔斯坦，他們一起向那失事火車(chē)的方向趕去，一路上迪倫都在鼓勵(lì)崔斯坦前進(jìn)，在這個(gè)途中，迪倫成了崔斯坦的擺渡人。

讀完這本書(shū)，不禁感慨，其實(shí)人生就是不斷穿過(guò)一座座荒原，只要信念堅(jiān)定總會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

在我們一生中總會(huì)有迷茫的時(shí)候，無(wú)論在工作上還是學(xué)習(xí)上，還是生活中，在迷茫時(shí)我們需要有人指引，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有迷茫的時(shí)候，而班主任在學(xué)生迷茫時(shí)能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可能會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)階段的擺渡人，在人際交往中有時(shí)我們也會(huì)迷茫，我們也需要擺渡人引領(lǐng)自己。在我們的工作中，當(dāng)我們沒(méi)有目標(biāo)時(shí)，就是小說(shuō)中的荒原，我們需要找到那個(gè)擺渡人，為自己指引。好在自己一直遵循的是自己是自己的擺渡人，堅(jiān)定信念我們才能鏗鏘前行。

擺渡人讀后感篇五

忘了是哪一天，反正挺早了，擺書(shū)攤的小哥又來(lái)到學(xué)校。我路過(guò)沒(méi)事去瞧瞧，只是瞧瞧，不打算買(mǎi)，畢竟有點(diǎn)小貴，一本不太厚的書(shū)就趕我一天的飯錢(qián)了，再說(shuō)許多書(shū)圖書(shū)館都有，即便個(gè)別的沒(méi)有，那就有啥看啥，也無(wú)所謂。于是我挺著只看不買(mǎi)不要臉的精神行走在書(shū)攤前，目光照亮了每一本懶懶地躺著的書(shū)，目及所處，全是好書(shū)，真想全帶回家，奈何錢(qián)包那么瘦，根本帶不了。算了，弱水三千，但取一瓢飲，于是我買(mǎi)了這本《擺渡人2》。

咦，不是說(shuō)不買(mǎi)的嗎？怎么還是買(mǎi)了，呃.....不知道。

《擺渡人2》的故事繼續(xù)《擺渡人》第一部，女孩迪倫的靈魂和她的擺渡人崔斯坦打破命運(yùn)的安排，產(chǎn)生情意，逃離荒原來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界，在現(xiàn)實(shí)世界，倆人成了真正的有血有肉的人，本以為生活的康莊大道已經(jīng)為倆人鋪開(kāi)，從此過(guò)上幸福快樂(lè)的生活，可事實(shí)并非如此。惡魔逃離荒原，殺害現(xiàn)實(shí)世界的人，倆人看不到對(duì)方就會(huì)異常痛苦，迪倫的母親排擠崔斯坦等等，違背命運(yùn)安排的倆人顯然并不輕松。與此同時(shí)，另一位擺渡人蘇珊娜看到了他們逃離荒原，心生向往，因此她欺騙了由她引渡的靈魂杰克，也來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界。好景不長(zhǎng)，命運(yùn)的審判者驟然降臨，冷酷的對(duì)他們下達(dá)了判決，擺渡人，如果你們能彌補(bǔ)自己所犯下的錯(cuò)，把人世間所有的惡魔除掉，我允許你們生活在人世間，否則你們也會(huì)變成荒原上極其丑陋的惡魔。

于是兩個(gè)擺渡人和兩個(gè)被引渡的靈魂踏上了贖罪之路……。

崔斯坦和蘇珊娜的故事大致相同，但其結(jié)果卻大相徑庭，彌補(bǔ)了罪過(guò)的兩人，一個(gè)被留在人世間，另一個(gè)連同被他引渡的靈魂變成了荒原上的惡魔。相同的案例，不同的判決，作為小市民的你不禁要問(wèn)一句，“審判官是不是收錢(qián)啦”，答案當(dāng)然是否定的。凡事不能只看表象，而是要緊緊抓住表象之內(nèi)的那根芯，每一次的行動(dòng)都有動(dòng)機(jī)作為前提，明白了事情發(fā)生的動(dòng)機(jī)，也就找到了事情的癥結(jié)所在。崔斯坦與蘇珊娜逃離荒原的動(dòng)機(jī)全然不同，一個(gè)是為了心愛(ài)的迪倫能夠復(fù)活，彌補(bǔ)她沒(méi)有見(jiàn)到父親的遺憾，更是為了兩人偉大的愛(ài)情;一個(gè)是為了自己能到人世間走一遭，嘗嘗成為一個(gè)人的滋味，同時(shí)被其引渡的靈魂杰克不甘年紀(jì)輕輕就死亡，于是兩人各懷心機(jī)，相互利用，逃離荒原來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界。

從他們的動(dòng)機(jī)可以看出，崔斯坦是無(wú)私的，是舍己為人的，蘇珊娜和杰克更多的是自私，貪婪。這樣我們便明白了命運(yùn)的審判官并沒(méi)有“收錢(qián)”，反而非常的公平公正。

擺渡人讀后感篇六

靜謐的湖水，一葉小舟飄行，頭頂是滾滾的烏云，金色的陽(yáng)光從烏云中射下，湖水被金色陽(yáng)光映襯著，閃著溫暖的光芒，而陽(yáng)光的盡頭是烏黑翻滾的水波。這就是這本書(shū)的封面。這個(gè)封面似乎是一個(gè)人的心靈或者是主人公迪倫的靈魂深處，身處黑暗，卻總有一片光明在牽引著她不斷前行，這片光明便是她心底因愛(ài)而生的倔強(qiáng)信念。

迪倫認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的朋友，里面全都是一群白癡，而與母親的無(wú)話(huà)可說(shuō)更讓她缺乏友情和親情。所有，她踏上了火車(chē)去見(jiàn)他的父親，然而一場(chǎng)意外發(fā)生，她遇見(jiàn)了崔斯坦。

初始，迪倫還是個(gè)孩子，擔(dān)憂(yōu)早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是在選擇是否帶上泰迪熊上火車(chē)的時(shí)候，幾次拿起，放下，取出，放進(jìn)，充分展示了一個(gè)小女孩心理世界的脆弱，恐懼，猶疑不安。此時(shí)，她心中是一片荒原，唯有愛(ài)，可以澆灌它茂密生長(zhǎng)。

然而在遇到座火車(chē)時(shí)的意外后，她遇到了擺渡人崔斯坦，在崔斯坦幫助她度過(guò)荒原時(shí)遇到了種種事情，在崔斯坦對(duì)迪倫的拼命的幫助下，使迪倫從一開(kāi)始的依賴(lài)變成了對(duì)崔斯坦有了感情，而崔斯坦也愛(ài)上了迪倫。

迪倫在穿過(guò)荒原后，仍然忘不了崔斯坦，在知道可以返回荒原后，她知道她自己如果再次回到荒原，她有可能再次死亡，徹底的魂飛魄散，是留是回，迪倫也曾猶豫，只是當(dāng)想到崔斯坦鈷藍(lán)色的眼睛，及帶給她的濃濃溫暖，她堅(jiān)決選擇了立即出發(fā)。

途徑那片湖泊，水底的怪獸，合力圍攻她，她就要放棄了?！按匏固沟拿纨嬙谒X海浮現(xiàn)，無(wú)比清晰，這讓她又有了繼續(xù)斗爭(zhēng)的力量”。

山路上行走，她摒棄一切雜念，克服本能的恐懼，低頭前行，她必須這樣做，不能看那些惡魔，一旦看了，就會(huì)被吞噬。惡魔輪番的偷襲，企圖擾亂她的意志力。惡魔得到可乘之機(jī)時(shí)，一齊向她襲來(lái)，就在她驚慌失措的時(shí)候，崔斯坦的面容又一次浮現(xiàn)在眼前，迪倫變的充滿(mǎn)斗志。

經(jīng)歷了這么多，相逢之后的迪倫，徹徹底底的改變，她勇敢無(wú)畏。為了救助一個(gè)小女孩的靈魂，她義無(wú)反顧的沖出安全屋，機(jī)智地分散了惡魔的注意力，以此來(lái)給小女孩們爭(zhēng)取時(shí)間，這里展現(xiàn)出迪倫的變化。

為里愛(ài)，為了他們，嘗試一起回到迪倫之前的世界。雖然規(guī)則一直是這樣的，但是也許，也許他們還是有一線(xiàn)希望的。迪倫的心中有一輪太陽(yáng)，一輪信念和愛(ài)的太陽(yáng)。她堅(jiān)持拖著崔斯坦返程。跋山涉水，他們?cè)俅位氐交疖?chē)事故地點(diǎn)。

迪倫蘇醒的時(shí)候，已經(jīng)被救援的人發(fā)現(xiàn)，而崔斯坦呢？

開(kāi)始，她以為他消失了，不停的自責(zé)。幸運(yùn)的是，在出口，她看到了他，坐在出口的左側(cè)。他們?cè)俅蜗喾暝谛碌氖澜纭１舜舜蛘泻簟班耍瓉?lái)你在這里。”

初讀之下，感覺(jué)這是一部關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)，細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)小女孩的心靈成長(zhǎng)史。因?yàn)閻?ài)的匱乏，她的心是一片無(wú)盡的荒原；穿越之后，因?yàn)閻?ài)的豐盛，她蛻變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的擺渡人，將自己的愛(ài)人引領(lǐng)回家，脫離無(wú)形的控制。猶如書(shū)的封面，無(wú)論如何黑暗，有愛(ài)的陽(yáng)光，一切都會(huì)好的。即使是荒原，也會(huì)肆意長(zhǎng)滿(mǎn)茂密的綠色。

《擺渡人》通過(guò)15歲少女迪倫的視角來(lái)解析如何去愛(ài)。

擺渡人讀后感篇七

已經(jīng)很久沒(méi)有靜下心來(lái)好好看完一本書(shū)，最初是被書(shū)的簡(jiǎn)介所吸引，因?yàn)閱斡H家庭的女孩的心境，我想去體會(huì)一下，再就是被一篇書(shū)評(píng)所吸引，然而從開(kāi)始看這本書(shū)到現(xiàn)在看完時(shí)，我已經(jīng)記不清書(shū)評(píng)的具體內(nèi)容了，回頭再看書(shū)評(píng)，雖然有劇透，但并沒(méi)有影響過(guò)程中我對(duì)故事情節(jié)的期待和發(fā)展及結(jié)局帶給我的感動(dòng)。

很喜歡故事結(jié)局那簡(jiǎn)單的'兩句對(duì)話(huà)：“原來(lái)你在這里”，“我在這里”。這讓我久久沒(méi)辦法從這故事帶給我的感動(dòng)中走出來(lái)，感覺(jué)自己的內(nèi)心有被沖擊，我覺(jué)得人生在世，需要有精神的力量所引領(lǐng)，正如故事中的迪倫，死去之后靈魂的狀態(tài)因?yàn)榕c崔斯坦的相遇，給自己注入了精神的力量，從一個(gè)弱小的、需要被人指引和保護(hù)的小女孩到最后堅(jiān)定信念知道自己想要什么而為這努力和爭(zhēng)取，并引領(lǐng)著本來(lái)給她保護(hù)和指引的崔，這一切的變化都感覺(jué)很奇妙。正是這樣一去一回的過(guò)程與經(jīng)歷讓她發(fā)生了變化，就如同人生，總是從懵懂未知開(kāi)始去經(jīng)歷去承受很多曾經(jīng)未曾想過(guò)要承擔(dān)、以為自己承受不了的事情，最終當(dāng)它發(fā)生了，痛過(guò)了，最終也明白了我到底要怎么過(guò)好這一生，我到底想要的是什么，我要為我想要的而努力。

很久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)內(nèi)心的文字，因?yàn)楦杏X(jué)沒(méi)什么可寫(xiě)，謝謝邀請(qǐng)我安裝微信讀書(shū)的跑步群的朋友，雖然我不記得是誰(shuí)了，也謝謝我自己又找回了閱讀的喜悅，會(huì)繼續(xù)保持，豐富精神世界！

擺渡人讀后感篇八

說(shuō)實(shí)話(huà)，2的劇情并不讓人驚喜，和1比，缺少一定的魔幻色彩。而且，讀這本書(shū)能夠感覺(jué)到：作者在編故事。

雖然很多小說(shuō)都是基于現(xiàn)實(shí)編造出來(lái)的，但這里“編”的痕跡有點(diǎn)重，能夠感受到作者在不斷的為故事中不太合理的劇情做出新的解釋。

中學(xué)生自制炸藥炸毀結(jié)界的設(shè)定太過(guò)草率；擺渡人和靈魂之間不能超過(guò)一定距離的設(shè)定在隧道里突然失效，只是草草解釋為“不知道什么原因，突然就...”；還有厲害的惡鬼在主角面前突然變孱弱；以及學(xué)校的同學(xué)們似乎從來(lái)不懷疑這對(duì)表兄妹為什么關(guān)系如此親密。

在小說(shuō)里，為了推動(dòng)主線(xiàn)發(fā)展往往會(huì)弱化其他因素，不過(guò)這里已經(jīng)不能算是弱化了，幾乎是一切可能的妨礙都在為主角光環(huán)讓路，作者目的性太強(qiáng)，缺少驚喜感。

典型的女作家作品系列#大量女主猜忌，男主忠心耿耿的橋段，兩個(gè)人忘我的戀愛(ài)。本來(lái)抱著對(duì)魔幻色彩的期待看這本小說(shuō)，所有有點(diǎn)小失落。

總體看，第二部小說(shuō)其實(shí)就講了一件事：主人公對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

新出現(xiàn)一對(duì)擺渡人和靈魂穿越到真實(shí)的世界，由于鏈接帶是黑色的，被審判官處決，嘗到了應(yīng)有的惡果。

所以，既不是擺渡人也不是靈魂我們，不用擔(dān)心“審判官”隨時(shí)出現(xiàn)，宣讀罪行。

但應(yīng)該明白：不論善心還是惡意，做了事，就要為其負(fù)責(zé)。

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