為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元宵節特色主題活動方案策劃書篇一

感受傳統節日文化的熏陶，豐富教師和學生的生活，讓學生感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與學生的情感交流，讓學生體會到節日的熱鬧與快樂。

學校食堂各班教室。

元宵節下午x時開始。

校文體中心。

校級領導、文體中心成員、各班x名學生代表、各班班主任及住校生。

1、各班自行布置教室，準備節目，班主任帶領住校生進行元宵節聯歡。

2、校級領導、文體中心成員、各班x名學生代表在食堂包湯圓、猜謎。

3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品，猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

4、配置節日音樂并拍照留念.

1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約xx名，每人x個大湯圓)(食堂準備)。

2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)。

元宵節特色主題活動方案策劃書篇二

元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節的快樂。

2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙。

3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

4、猜燈謎謎面，懸掛操場。

5、每班準備十個謎語貼在花燈上。

6、發出邀請，家長參與。

時間：2月x日。

地點：各班教室、大操場。

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。

2、各班教室做元宵。

(1)談談說說：我吃過的各種元宵。

(2)幼兒與家長共同制作元宵。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。

3、家長帶領幼兒猜燈謎。

4、活動結束。

元宵節特色主題活動方案策劃書篇三

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

1、農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

2、元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

3、元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

4、“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

5、元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

1、小班主要目標：

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

2、中班主要目標

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

3、大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

1、活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)。

2、組織形式：親子形式(分年級組開展)。

3、活動時間：20xx年2月x日下午。

4、活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物。

5、活動建議：

(1)參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

(2)交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

(3)積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

1、班級環境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈。

(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

2、園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。

(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

元宵節特色主題活動方案策劃書篇四

良辰美景共賞，佳節游園齊樂。

1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、咨詢接待：xxx老師、xxx老師

2、燈籠展示：xxx老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)。

3、中班教室展示元宵節動畫片。

4、催場：xxx老師。

5、吃元宵——碗、勺子。

6、音樂播放(xxx)照相(xxx)

7、元宵節故事講述。

8、米奇扮演。

9、場外布置：全體老師。

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)。

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)。

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組xx道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享。

元宵節特色主題活動方案策劃書篇五

我們的節日·元宵節。

20xx年x月x日下午。

xx街道辦事處。

xx街道志愿者xx余人、轄區空巢老人xx多人。

(一)全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

(二)全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區。漢族民間傳說，元宵節的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病。xx街道辦事處擬借此次元宵節機會，讓全體人員共同制作象征著中國傳統文化和吉祥如意的面燈。

(三)共掛祈愿燈、共同猜燈謎。

辦事處擬在活動當天，讓參與活動的人員懸掛xx盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽。

燈籠xx個，絲帶x盤，元宵面x斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、面粉xx斤，刀x把，電磁爐x個，鍋x個，棉線x團，一次性桌布，紀念品。