無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中寫人散文篇一

那案邊釉色為誰添、紅墨為誰顏。銅鈴聲泯滅，銅銹盡綿延。繁華故遷，重音鋪過天。

翼州城郊，毛驢牽著老叟一睹云煙，老叟吹著小曲卻驚動了天邊的孤鳶，于是它銜著他的童年墜入了人間。只因貪得了人間是非，老叟眼簾淚不盡成泉。只鳶又如何去校隊，這刻意的簽。

那是一場沒有浮色的童年，他微笑地走在人間。一切美的意象是對她詩化得鋪墊。尋尋覓覓他等她一句摯言。途彼公田，他只用了一個溫馨勾勒眼前。如此簡單的獨白，如此簡單的安排，卻換得她執意以冷漠潑散成冰的流年。

歲寒數十載，滄桑刻在他的臉上。那光陰醞釀的女兒紅，他愈品愈濃，她卻故自以笑釋從容。

她匆匆了卻塵囂予我以從容，我孤影沉默在溪水橋頭。迷失的霧，而我已墜入沉默的低谷，我沉默，聲不易出。一如那皎潔的月光斑駁在枯樹枝頭，或凄美，又或是卑微。一切歸于自然，人不予雕琢。

沉默如荼，我嘗它千百度，卻嘗不出你的孤獨。為什么你如此委婉而又倏忽。這隱藏在深閨里的雉鵑，又如何飛出你沉默過的遠古。

沉默如荼，你嘗它千百度，卻不在酒暖夢微處。為什么我在故里不見伊人故。這繁華已故的雕塑，染上了風雪，熱情不復。

多年后、竹籬短、野草馨。蔓延在濃墨交織的山水間。驀然一回首，潸然涕下。你蹙繡眉為了誰。近距離的情節，遠距離的訴說。我不解你沉默為了誰。開不了口的結局，你沉默又離去。我沉默投之以不舍。因為不忍亂卻這片獨徑上的憂傷。

你沉默因為放棄，以婉約放棄那蟬翼般的柔情。

你沉默因為堅守，以虛無縹緲堅守那霧雨的朦朧。

你沉默，是關于低調的華麗。因為你，我讀懂了什么叫放不下的回憶。或許，沉默是我們間最真的回憶。

高中寫人散文篇二

每個人都有過那么一段深刻的記憶，總會在無意間便驚覺它怎么總是在我的腦海中出現，因為人是貪婪的，總想在人生道路中抓住些什么，在人生的這條長途中，有人迷戀湖光山色，一雙澄澈的眼眸閱盡千帆；有人享受竹絲管弦，一對靈動的耳朵收納世間的名曲；有人熱愛步履不停，兩只腳輕便地踏遍大好河山，我也不例外，我也想抓住途中的他，但卻只是留住了他的笑，其實我已知足！總有那么個畫面像記錄片一般在我腦海中播放————大手牽著小手從風雨中歸來！初中生活是我記憶中最深刻的回憶，那兒有初始的我，傻得可愛。班級中的競爭似乎被時間老人縮短了競爭的時間，每一位同學都爭先恐后，因為大家清楚到：我是一名初中畢業生了，在這樣的環境中，我怎么可能不受影響呢？在每次考試結束后偷偷地計算著考試的排名之差，分數之差；偷偷地分析所犯下的錯；在每次頒獎儀式中一次又一次地將頭埋向書桌，似乎能與書桌同一水平線；在每次成績出來后悶悶不樂！那次，我真得摔進“臭水溝”里去了！整天失聲痛哭，看起來憔悴得如快凋零的花兒。我就像風雨中的一粒米粒，或許在不經意間的一刻，我迎風而下，脫離軌道！

對，就是他，牽著我的小手迎風而上，我掙扎著，試圖甩開，但那股強勁讓我往前了！記憶中他的背影是那么高大啊！風雨后他時不時回眸一笑，讓我挺直腰桿大踏步地往前走，并非傾斜地身子倒癱在地上。他一路的微笑讓我邁開步子，勇往直前！

生活中，您就像一本百科全書，傳授于我正確的解答法，正如您所擅長的數學，答得井然有序，逐一分析。學習上，您就像一位圣人，神圣而高大，融匯了知識的精華。

您是我所致愛的班主任，您，似乎是不可替代的。您對我的那份情，我已銘記于心，情是世上最無法替代的。當我在前進中遇到大風，有您的力量助我向前，我不畏懼；當我哭泣時，有您的溫婉慰語；當我想放棄時，那雙炯炯有神的眼睛在黑夜中閃爍著光芒，為我照亮光芒。您總對我說“你能行的！”“如果做一件事，要么要做到最好，要么不做！”

“人生總要自己去闖闖，老師只能給您指明方向！”

“我們不要妥協，螞蟻都未曾向磨難妥協，作為最高等動物，你就這樣妥協，難道你的智慧就這樣丟棄了？”……您總是對我說一些看似簡單，實質不簡單的話，在不知不覺間，它們走進了我的內心深處，因為，我正在享受這份“情”。

您是不可替代的————我致愛的班主任！

高中寫人散文篇三

那些從四面八方的窮鄉村到這個城市尋求一份苦力活的民工，每天都會不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會在這里鋪一張席子，睡一個晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個無親無故得城市，他們是貧苦的勞動人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結實的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的'母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子得到來，等待可愛得陽光能夠照射到他們貧困的角落里來。

是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運著。對于那些高級白領的豐厚的待遇和優越的生活，他們沒有奢望過，他們也不知道那到底是一中怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個理想的實現，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創造生活的機會。

年初時，cctv-1曾經播放了《民工》這部電視劇。看了以后，我感慨良久。劇片生動地再現了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉變生活狀況，但他們依然保持著那分向往，那份等待。他們并不同于“養羊，娶媳婦，生孩子，再養羊”的牧羊人，他們并不安于現狀，他們是在努力拼搏中等待陽關普照。

曾經見到過一些在外打工的民工，也聽到過關于民工的一些故事，知道他們在城市中始終受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時，他們仍然背起沉重的包袱踏上艱難的旅途。他們并不抱怨社會的不公，而是始終對未來抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執著的等待啊！

農民工，上帝沒有給他們與生俱來的財富，但卻不能阻止他們對幸福的向往，對陽光的等待。為民工們心中那份執著的等待，我敬佩他們，永遠贊揚他們！

高中寫人散文篇四

我從遇見胡老師起，對她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

胡老師不愛發火，但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問胡老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

老師感謝您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵。”

老師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著祖國的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報；老師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！

陳老師是和藹的。在自習或課間的時候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因為我的數學成績好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂老師講的，放學便去問老師。老師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進去。老師一遍遍地講著，絲毫不顧已經到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

陳老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

高中寫人散文篇五

內容提示：您對我們說："所謂的好運氣，就是在人生中能抓住一次次出現的機會。機會無處不在，只有珍惜它，才能夠取得成功。"。

上課了，您穿著黑色的大衣，大步邁上講臺。或是吟一兩首自己新作的詩詞，或是提一兩個饒有趣味的問題，這樣，您的課便自然而然地吸引住了我們。課堂上，我們思想的火花總是讓您一次一次地點燃，我們的關注點總是圍繞著您——一位花甲老人。

誰也不知道您的肚子里裝著多少墨水，就像沒有人能數清您的白發一樣，只知道您是一支默默燃燒的蠟燭，只知道您這支蠟燭已經在講臺上燃了幾十年。

現在，您的臉上早已留下時間經過的痕跡。只有在您的身邊，我們才深深地感到時間的價值，因為您經常教導我們：要珍惜青春！

還記得那次作文課嗎？我無心聽您的講評，卻留心起三毛的小說。您看見了．說了幾句我至今還記得的話："三年的時光只是一眨眼的工夫，它卻是你們人生的分水嶺，珍惜這一眨眼的時間吧，未來在你們的手中！"看到您眼中流露出來的傷感的神情，我內疚地合上了小說。

其實，同學們都知道您的故事：從小酷愛讀書，生活卻逼得您無法讀書。珍貴的時間令人心痛地逝去了，逝去的正像我們今天的黃金歲月。這段時間在您的心中是多么重要啊，我們卻不懂得珍惜。

老師，我明白了，您傷感的，是我們不知道珍惜時間。您不僅珍惜自己的時間，您更珍惜我們的時間。當太陽露出第一絲光亮的時候，您的身影便出現在籃球場上。真難想象，您投籃的命中率竟如此之高！我們雖比您健壯，機會卻總是被您抓住。您對我們說："所謂的好運氣，就是在人生中能抓住一次次出現的機會。機會無處不在，只有珍惜它，才能夠取得成功。"。

老師，您的白發還在一天天地增加，您使我們懂得珍惜時間的重要性。其實，我們同樣珍惜您——敬愛的老師。

高中寫人散文篇六

她，一個平凡人，一張大眾臉，站在人山人海中，很難分辨，從小成績差勁，同性朋友少得可憐，更別說是異性朋友了！成績不入眾人之眼，長相一般的她，沒有人愿意和懂她的心思。

曾幾何時，她會做夢，夢到自己變成大人，夢到自己身邊有好多好多朋友，可是夢終究代替不了現實，夢醒了，但她仍沉迷其中，睜開眼，再次被這殘酷的現實打敗，被他揮打得遍體鱗傷，推開門，在空中搖晃的電風扇真實的出現在她面前，一切都有一種不由分說的真實。

這樣一個她，不由得讓人感到心疼，沒有過多的疼愛，沒有堅實的'基礎和強大的后盾的她步入高中，語文不好，數學差勁，就連最簡單的地理她也占據著倒一的位置。

在班上的存在感渺小的不能再渺小，所有人對她都不屑一顧，但她真的努力了，只是沒有人看得見，也沒有人懂，一天天的消耗，她想過退學，想過一百一萬種方法，但就是沒想過離開，我想她是舍不得這個世界，畢竟他是多么美麗啊！這個世界沒給過她溫暖、關切，給她的只有無盡的失望與絕望，冷漠，他人的冷漠，在后來，我的到了答案，是因為這個世界還容得下自己，不愿離開，離開什么都沒有了。

當聽到這個答案時，驚訝遠遠多于贊嘆，也是，這個世界這么大，總有一個地方容得下自己。

高中寫人散文篇七

我們家對門兒有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學放學總要經過這個修車鋪，但是我卻從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。

一個冬天的傍晚，寒風呼嘯，（故事發生的背景，為下文打伏筆。）我做完了作業正在看電視，只聽“咚咚咚”的敲門聲。我打開門，只見昏暗的暮色下，站著一位穿著又臟又破的衣服的人，戴著一頂破舊的棉帽，臉上、手上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發出“啊啊”的聲音。我怎么也不能明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。

晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在一家一家地尋找車主呀！我和爸爸趕緊丟下飯碗，披上外衣，跑到修車鋪，只見黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風里，搓著手，跺著腳，不時地往手上哈著氣，（又一次寫天冷，修車師傅的表現讓人感動。）旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細瞧了瞧，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸緊緊地握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。”修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面哆哆嗦嗦地寫了幾個字：“我怕您晚上用車。”（“哆哆嗦嗦”，可見在寒風中站了很久，很冷。）。

我的眼睛濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來，他在我心中的形象突然變得高大起來，他的心地如此的善良，他的心靈是多么的美麗啊！

點評：1選材較好，集中筆墨刻畫一位普通修車人的美好心靈，內容真實，感情真摯。2善于運用側面烘托的筆法，以寒冷的天氣來表現修車師傅的行為令人感到溫暖。

高中寫人散文篇八

那是暑假的一天，爸爸媽媽都加班去了，我在家沒事干，就去媽媽工作的店里玩。

半路上，看見路邊有一大堆人擠在一塊，形成了厚厚的“人墻”。他們在干什么呢？好奇心驅使我快步朝“人墻”走去，使勁鉆進人縫中，好不容易擠到最前面，一看：原來是小孩子在地上作畫，我覺得沒勁，正想離開，卻突然發現這個孩子的左手是殘疾了，于是，我又回頭仔細打量起他做的畫來。只見他畫的惟妙惟肖、色彩艷麗，令圍觀人贊嘆不已。

我仔細聽著人們的議論，只見一位叔叔不住的夸獎：“這孩子真不錯，這么小就畫得如此漂亮，還是殘疾人，真難為了他。”一位大嫂接過話說：“就是，我家孩子比他大，還沒他畫得好呢！”一位老大爺拍著孩子的肩膀說：“小朋友努力畫，大爺支持你！”人們關心的話語，熱情的鼓勵，使孩子舒心地笑了。人們紛紛向他買畫，我也不甘落后掏出兩元錢，買了一幅畫。

我把這幅并不十分精美的畫貼在書房，每當我在學習上遇到困難，就看看這幅畫，想想這幅畫的主人，便會立刻趕到全身充滿干勁，堅持走下去，直至成功。

從前，有一個人不愛讀書，經常不去上學，他最不喜歡寫作文。還經常不寫作文，不寫作業。可是，老師和他的家長還是一直幫助他，他的爸爸要求他每天學習一個漢字，理解意思，會組詞和造句，記住同義詞和反義詞；學習一個成語，理解意義，記住同義成語和反義的成語，運用這個成語造句，練習成語接龍，這樣一來，豐富了詞匯量，也學會了運用字、詞、成語，習慣了用字組詞，用詞造句，用句連成文章，他也漸漸地愛上了寫作文。

經過一段時間之后，他的作文寫得越來越好，他寫的作文越來越多，經過一次又一次地檢查，終于有幾篇作文發到了網上。

他家里的作文書雖然很多，可是一下子就學完了，他爸爸又幫他買了許多作文書。放寒假了，他爸爸規定一天寫一篇作文，還說，如果網上的作文只要達到500個人閱讀，就可以獎勵100元，有一次，他在網上一看，發現網上有兩篇作文閱讀率達到了500，他連忙跑去告訴了他爸爸，結果，他爸爸真的給他獎勵了兩百元。

經過長時間練習寫作文，他寫作文的水平漸漸地提高了很多，作文的字數逐漸變多。他以前以為寫作文很難，可是，他現在覺得寫作文特別的簡單。

現在，他認識了寫作文的重要性，寒假的時候，他幾乎每天都寫一篇作文，他漸漸地變成了一個愛寫作文的人。

高中寫人散文篇九

為什么我總是會情不自禁的去頂撞您，把我脾氣最壞的一面偏偏留給您，而你仿佛早已習慣了我，每一次都包容我，毫無怨言。

為什么您總是會不厭其煩的去嘮叨我，把您全部的心思花費在我的身上，而我卻不能耐心聽你說，每一次都沖撞您，毫不歉疚。

夜深了才明白誰最愛你，誰在默默的愛著你，她就在你身邊而你從來未發現，未理會。因為你就是那魚兒，她就是那水，魚兒游著游著就忘了水。

或許您更情愿做我那手機，這樣您就可以天天陪著我。有時候您也如小孩一般，和我一起伏在手機旁，每當手機有提示音，您都露出比我還要歡喜的表情，比我還要著急的去看是誰的短信。誰的，但每次都被我拒絕，而您，或進入自己的房間，或繼續安靜的坐在我旁邊。

您總是這樣好奇，每當您問我問題時我總是顯得不耐煩，敷衍了事。而我問您問題時，您又如大師一般講的異常精辟不厭其煩。

如今坐上回家的列車，但總感覺不是在回家，反而卻有一種離家出走的感覺，因為有媽的地方才有家。

分開了才發現，那無盡的嘮叨里飽含母親無限的關懷，深沉的愛。分開了才發現，母親沒有自己想象的那么堅強，她也會不舍，也會如孩子般哭泣。分開了才發現，自己也是那么的脆弱，在母親面前能強忍著眼淚，但轉身過后淚水卻由不得自己控制涌出眼眶。

有時候時常抱怨自己想不到華麗的文字去寫母親，直到現在才發現母親的愛是不需要修飾的，正是由于它的平淡才顯得它的偉大。有的時候我慶幸自己有一顆喜歡安靜的心，當自己獨處的時候思緒萬千，讓我有機會去回去感受它。去回味它。

有時候我怨恨那歲月過得太慢，自己不能獨當一面，為母親減少一份憂愁，免去在外奔波之苦。但當我看到母親那青絲正在慢慢變成白發的`時候，我又恨歲月無情，希望它能夠靜止下來。那么母親就能永遠年輕，永遠的陪著我。或許正是由于這份矛盾，才讓人學會去珍惜，去陪伴。

周五，自己一個人在街道上閑逛，沒有目標沒有方向，就那樣走著走著，看到了絡繹不絕的車輛，看到了繁忙的行人，在看看現在的我，頃刻間心里產生了一種失落之情，我發現了自己一無所有，我發現了自己一無是處，我發現我自己離自己的夢想是那么遙遠……我想到了再工作的母親，在為我工作的母親，我呆了……呆了。

有時候，母親又仿佛是一個心理大師，每當我心情特別糟糕時，和母親通上一次電話，一切的不爽，一切的郁悶都會隨風而去，心理產生一種莫名的歡喜與溫暖……看看現在的我知道又該和老媽打電話了。

時間過得真快，馬上就要回家了，馬上就能看見老媽了，看她在廚房忙碌的身影，吃她做的美味可口的飯菜，聽她不厭其煩的嘮叨，每個畫面都是那么的熟悉，然而又帶著些許的生疏，或許離開老媽的日子真的有點長了，有點長了。不過上天是公平的，沒有分離，就沒有歡聚的喜悅，離回家雖然還有5天，但是我的心已經帶著我久久的思念，早已飛回了千里之外的家鄉了。

自古就有：“兒行千里母擔憂。”其實不僅如此，千里之外的兒子未嘗不是牽掛著在家的老母啊！希望她平安，希望她健康，對她的思念，只有這凜凜刺骨的東風知道，只有那南歸的鴻雁，知道。而我堅信，母親也在如我這樣的想著我。

總之，現在很高興，快回家，快回家，吼吼、、、

高中寫人散文篇十

多年以前，拜讀朱自清的《背影》時，內心的感覺并不是十分深刻，然而，幾天前又重溫《背影》時，內心的感覺卻異常細膩，濃厚，感傷……淚，就在不經意間滑落臉龐。這淚眼迷茫間，仿佛看到了一位蒼茫無力的父親那蕭瑟的背影，也仿佛看到了自己父親臉上那日漸滄桑的歲月痕跡……的確，父愛是一種不能用只言片語便能隨意囊括的深沉而偉大的感情。

你或許有過失意，無助，千萬別忘記父親一直默默的站在你的身后；你或許有過傷心，絕望，也一定不要忘記父親那深邃的溫暖而慈愛的目光；你或許還有累了想歇息的時候，請你一定記住，父親的愛是最安靜的港灣，你可以將疲憊的心悄然停靠，父親會用自己寬厚結實的肩膀為你抵擋一切，父親的關愛和呵護會給我們撐起一把風雨無阻的大傘，一帆迎風破浪的人生之舟！

高中寫人散文篇十一

我的生物老師姓x，我們親切地叫他老頭。

一談到他的芳名，咱班就會轟動，他可是咱班的形象代言人，這種重量級人物經常出現在酸菜牛肉面上，讓人倍增食欲。為此，他沒少變臉，幾秒時間內總漲成紅富士。

他的外表挺讓人汗顏。一米七三的個頭，黃黃的皮膚，三七分發型，經常穿著一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣賞不了。可他經常在我們詫異的眼光中自我感覺良好地來一句：“怎么，沒見過帥哥啊？”我們不知被雷倒多少次。

他是同學們手中捧出來的國寶，也是咱班上最有威信的老師。在課堂上，他會津津有味、全神貫注地給我們講解大自然里的生命。課堂里的時光，永遠都是他的黃金時期。他總是英姿颯爽地揮動手中的粉筆，神采飛揚地在黑板上譜寫他的杰作。整個課堂瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，生機勃勃。課堂上的時間也就輕松而飛快地流過了，盡管下課的的鈴聲強烈反抗，但是他意猶未盡，依然在講臺上滔滔不絕，盡情揮灑，直到同學們為他的課拍案叫絕，他才滿面春風，依依不舍地離開教室。

除此之外，他還很有音樂細胞，可以彈得一手好吉他。每次到他的showtime，他總會陶醉在音樂的童話世界里。此時，他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂郁，有同學說：“他這種眼神很像xxx，眉宇間有點xxx的味道，拿吉他的動作，乍一看有點像xxx，就是臉長得像xxx”一語驚人，大家頓時笑得前仰后翻，他也笑得和不籠嘴。

這就是咱班的生物老師，一個才華橫溢、可親可敬的老師。

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高中寫人散文篇十二

那還是在兩年前，我剛上初中的時候。因為母親去世早，由父親帶著我們三個孩子，家境的艱難是可想而知了。可是，父親仍然望子成龍，極力支持我去區上的中學讀書。

到離家十里路的區鎮上學，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來，父親總是做了面餅，在每個星期天的晚上送來，因為他白天下地。

有一天，下雪，我望著那一片潔白的世界，心里卻很不安。今天是星期天，是父親送飯的日子。每個星期天，我都盼望著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心里暖暖的。可是今天，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。忐忑不安的上完自習，夾在同學們中間走向宿舍。剛準備踏進寢室，我驚呆了，一個瘦小的老人，蜷縮在門旁，提著一個鼓鼓的包。“爸爸!”我驚叫的撲過去。雪還在紛紛揚揚的飄著，屋檐下父親的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進我宿舍。

“下自習了?”父親的聲音暗啞無力但飽含著無限的愛。“嗯。”我應了一句。我感受到這種愛，幸福的真想哭。

我接過父親做的面餅，讓他在我的床上休息一會兒，他卻不動，站著，從口袋里掏了點零花錢給我，救急著要走。父親才四十多歲，但額上五線譜似的皺紋，已記載了他全部的辛苦，他的頭發已經變得花白，每一根頭發，都記載著他的辛苦和坎坷。

看來，父親在我剛上自習課的時候就來了，怕影響我學習，就一直挨到我下自習課。他穿得衣服并不多，在雪夜里，凍得直啰嗦，還直對我說:“不冷。”

父親剛走幾步，又回來了，告訴我，最上面的一個餅中夾著他當晚炒的菜，是我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回的走了。

高中寫人散文篇十三

她，一個中等身材的老年婦女，略顯沉默的臉上，總愛掛著波瀾不驚的笑容，在我的眼里，她很普通。但伴隨著我成長的這些年，這才讓我明白，她原來真的不普通。

聽她常說，從小學習成績好，但生活十分艱苦，成長趕在困難時期，上中學趕在*時期，找工作趕上上山下鄉，再后來才參加了工作，幾十年的光景，這一路走來，實是吃了不少的苦。現在她退休了，又整天為大家庭忙碌著，洗衣、做飯、拖地等活兒，這是她每天要做的事情。和千千萬萬同齡人一樣，這很普通。

她，也有不普通的時候。

她喜愛看報，自成習慣。她說：“我喜愛讀報，一天不讀報，就像缺了什么。”每天清晨，只見她不管怎樣忙，總要先到樓下取報，有時報紙沒到，她干脆先在車庫邊忙家務邊等著，報紙一到，隨即抓緊看上個十來分鐘，這，也是她每天必須完成的事情，日復一日，年復一年，她早已養成了這個好習慣。她還常常督促我也看一看報紙新聞及知識，長長見識，關心國家大事，是她，讓我也養成了時常看報的好習慣。這一點，她與鄰家的老年婦女們都不同。

她主抓學習，很有擔當。按一般人家，抓孩子學習是爸媽的事，而我爸媽平時工作十分繁忙，她學習好，自然成了家中平時主抓我學習的人。她不但對我輔導得好，而且每天檢查督促我的作業，還經常與老師溝通我的情況。當我面對繁重的學習任務顯得不耐煩時，她也從不打罵我，只是和我講勤學道理和歷史故事。直到現在，我才明白，她教給我的要勤學道理很對，并一點也不過時，也知道了她的良苦用心。

她從不縱容，嚴格要求。在別人的想象之中，她這個輩份的人，一定對我十分縱容。可實際上，她平時對我過于嚴格又比較啰嗦。當我調皮時，她不但不庇護我，還經常說我說得停不下來，我忍不住時，也會對她吼上幾句，并稱她為“啰嗦老太婆”。她大概知道自己確實是個啰嗦人，有時平復一下心情后，也會自動關閉言語通道，其實我心里很清楚，她這是為我成長的每一步在操心哩。

她精通電腦，熟悉手機。和大多數老年婦女不同的是，她會電腦已經十多年了。她開電腦，不是主要用來上網打游戲和看電視連續劇，而是為我小學六年來不會做的數學題目，上網搜索解題過程和答案，她一定是自己完完全全地懂了才教我，這使我感觸很深，也相當于她重學了一遍小學數學知識。

如今已是高中生的我，數學題目難度變大，她雖不再上網學習數學解題過程了，但仍然通過網絡自學來幫助指導我的語文、歷史、地理、生物等課程的學習。她的手機中也常常注意收藏著諸多課外知識供我學習參考。她經常要求我：“上課要好好聽講，要有效率，不能馬虎、開小差。否則，不會做題目，就是浪費青春時光！”

這句話永遠在我心頭徘徊著，更感覺到：她，不普通。

高中寫人散文篇十四

“如果人人都是一出折子戲，把最悲慘的部分留在別人生命里，如果人間失去幾分離，還會不會又動情的演繹……”

《折子戲》這首歌曾經在歌壇紅極一時，它道出了眾多戲迷對戲曲的愛。

姥爺的一生鐘愛戲曲，他的愿望是在戲臺上結束自己那有限的生命。姥爺做到了，他的最后時間是在戲臺上度過的，那滿臉的戲妝和滿身的戲裝讓姥爺笑著倒在了戲臺上。

姥爺一生有兩大愛好，一是喝酒，二是唱戲。姥爺說喝酒可以讓自己不再為子女們憂愁，但姥爺不知喝酒消愁愁更愁。在戲曲里可以盡情地釋放感情，但姥爺不明白的是我們演的卻是別人。

跪在姥爺的靈前，我突然明白了姥爺為什么那么熱愛戲曲，盡管演的是別人，但是卻知道下一步的路和下一句臺詞，不必再為現實中過了今天就不知明天會發生什么事而憂愁。

那五彩的戲妝和戲裝，更讓姥爺對戲曲鐘愛有加。姥爺走的那天，我們燒了很多據說可以在那個世界上用的紙錢，因為這樣姥爺便可以買更多的戲裝，唱他喜歡的戲。

姥爺的死不是轟轟烈烈的，但卻是一個戲迷對戲曲的愛。自從姥爺過世以后，我也喜歡聽戲曲了，如《女駙馬》、《五女拜壽》、《醉打金枝》等等。這些戲曲使我知道了姥爺為何鐘愛戲曲，也使我更加懷念姥爺。

姥爺，那些鳳冠霞衣，那些名家選段，都會讓我想起您。您聽，又有人在唱《折子戲》了：“如果人人都是一出折子戲，。在劇中輕輕釋放自己的歡樂與悲喜；如果人間失去多彩的面具，還會不會有人去留戀去惋惜……”

高中寫人散文篇十五

操場上，一個小孩子學著騎車，旁邊站著他的爸爸。沒一句指導，沒一絲安慰，小孩子自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，小孩坐在地上，哭了，哇哇大哭。爸爸依然是那樣筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。

小孩多么渴望父親的鼓勵。沒;小孩多么渴望父親的擁抱，還是沒。只不過那雙空洞的雙眼，讓小孩感到冷漠與無情。終于，小孩不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。爸爸早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，爸爸只不過不經意地回了下頭，手卻在顫抖。小孩站起來，想著剛剛爸爸冷漠依然的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……爸爸的腳步聲依然堅定。

16歲。

禮堂里，當年的小孩子讓人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，小孩艱難地探尋他的爸爸。人群中，唯獨沒他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有小孩與他的爸爸在對視著。還是那樣冷漠，依然是這樣不屑。爸爸那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向我們的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，爸爸毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……爸爸的腳步聲依然堅定。

昨天。

今天。

考場上。有一個小孩在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的爸爸，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒大起大落，只不過淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我非常感激它。

高中寫人散文篇十六

我的生物老師姓x，我們親切地叫他老頭。

一談到他的芳名，咱班就會轟動，他可是咱班的形象代言人，這種重量級人物經常出現在酸菜牛肉面上，讓人倍增食欲。為此，他沒少變臉，幾秒時間內總漲成紅富士。

他的外表挺讓人汗顏。一米七三的個頭，黃黃的皮膚，三七分發型，經常穿著一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣賞不了。可他經常在我們詫異的眼光中自我感覺良好地來一句：“怎么，沒見過帥哥啊？”我們不知被雷倒多少次。

他是同學們手中捧出來的國寶，也是咱班上最有威信的老師。在課堂上，他會津津有味、全神貫注地給我們講解大自然里的生命。課堂里的時光，永遠都是他的黃金時期。他總是英姿颯爽地揮動手中的粉筆，神采飛揚地在黑板上譜寫他的杰作。整個課堂瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，生機勃勃。課堂上的時間也就輕松而飛快地流過了，盡管下課的的鈴聲強烈反抗，但是他意猶未盡，依然在講臺上滔滔不絕，盡情揮灑，直到同學們為他的課拍案叫絕，他才滿面春風，依依不舍地離開教室。

除此之外，他還很有音樂細胞，可以彈得一手好吉他。每次到他的`showtime，他總會陶醉在音樂的童話世界里。此時，他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂郁，有同學說：“他這種眼神很像xxx，眉宇間有點xxx的味道，拿吉他的動作，乍一看有點像xxx，就是臉長得像xxx”一語驚人，大家頓時笑得前仰后翻，他也笑得和不籠嘴。

這就是咱班的生物老師，一個才華橫溢、可親可敬的老師。