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生物野外實踐心得篇一
疫情給我們的生活帶來了巨大的變化，線上教學也成為了當下的主流。然而，在野外實習這種需要親身體驗和實踐的課程上，線上教學應該如何實現呢？作為一名學生，我近期參加了一次“線上野外實習”，在這次實習中，我深刻地認識到線上教學的優缺點，也領悟到了學習中的重要性和自我提升的必要性。
第二段：線上課程的優點。
與傳統教學相比，線上教育有其獨特的優點。首先，線上教學可以實現無地域限制，能夠覆蓋全國乃至全球的學生，方便高校招生和開設在職教育。其次，線上教學是一種智能化、數字化的教學方式，學生可以通過真實環境模擬、視頻直播和實時交互等方式感受課程中的知識和技能。同時，線上教學還提高了學生的自主學習能力，需要學生有較高的自控意識和執行力，讓他們在實踐中不斷提升解決問題的能力。
本次“線上野外實習”的課程重點在于采用實驗和實踐結合的方式幫助學生加深理解，并幫助我們更好地了解專業知識。在線上野外實習課程中，我們通過多種方式模擬了野外環境，在線上完成了野外生存必須的技能學習和運用。雖然不及真實野外環境那樣刺激和緊張，但通過模擬實習，我們更好地領悟了野外生存的要素和各項技能的重要性，幫助我們在野外實習中更好地應對困難。
第四段：線上教學的問題與現實。
線上教學雖然有其便利和靈活性，但并非完美的。在線上學習中，缺少了線下教學的身臨其境、直觀感受和互動感，這也注定了其無法完全替代傳統教育。同時，很多專業的實習和實踐內容無法通過模擬方式實現，這也制約了線上教學的發展。教育界需要更好地探索如何發揮線上教育的優勢，同步在傳遞知識和講解實踐技能方面做出創新。
第五段：總結。
野外實習是大學教學極為重要的一部分，野外實習中的實踐體驗和互動交流至關重要。當遭遇突發情況時，我們能展現自己的勇氣、決策能力和智慧。線上野外實習在這方面可以起點輔助作用，但本質上無法替代實地野外實習。在這個特殊的歷史時期，我們要充分發揮聰明才智，用我們學到的知識和技能，為國家的發展和民族的繁榮做出更多的貢獻。
生物野外實踐心得篇二
三.實習的目的。
為了適應社會的需要個以后的工作打下基礎，深入了解物流行業的發展，結合理論學習與實際操作的聯系，提高自身的操作能力，并能靈活應用，使自己的專業知識，專業技能及實踐能力得到全面的提升。
四.紅河卷煙廠集團簡介。
紅河煙草(集團)有限責任公司位于云南省東南部，地處素稱紅河州“北大門”的彌勒縣城;北距省會昆明143公里，南至州府蒙自140公里;通往東南亞的326國道經彌勒縣城縱貫全州南北抵國家級開放口岸河口;紅河州屬典型的亞熱帶季風氣候，北回歸線穿越中部，具有得天獨厚的烤煙生產自然條件，有“烤煙之鄉”的美譽，擁有優越的自然地理環境和良好的區位、交通優勢。
紅河卷煙廠于1985年籌建，1987年試產，1988年正式取得國家煙草生產經營許可證，并上劃云南省煙草公司，現企業法定代表人畢鳳林，現有在崗員工1029人，平均年齡33歲，資產總額98.73億元，是國內裝備配套、技術先進的卷煙企業之一。目前，集團年生產能力達到160萬箱，日創稅金上千萬元，人均實物勞動生產率居行業前列，且連續12年實現了產銷規模和效益的同步增長。
1993年起，紅河卷煙廠實現單品牌生產，是全國唯一只生產單一品牌的煙草工業企業。目前形成一個品牌(紅河)，15個品種，兼顧高、中、低檔次，滿足不同層次消費需求的品種結構。“紅河”品牌深受消費者喜愛，先后被評為“全國名優卷煙”、“中國最具競爭力的民族品牌”、“中國名牌產品”、“中國十大夢想品牌”等。__年品牌產量161.5萬箱，品牌銷售收入160.2億元，實現稅利99.8億元。
紅河卷煙廠創業之初，工廠生產水平低下，產品質次價低、入市困難，1991年前連年虧損。企業處于極度困難乃至困境之中，1992至1993年兩年間，通過整合品牌，實現了全嘴單品牌生產，產品質量有所提升，同時企業確立了“不求最大，但求最好”的發展理念，系統實施了原料、技改、人才、管理、名牌“五項工程”，重視技術發展，完成了從拿來主義到局部創新，進而到以企業為主體的全面技術創新，多項科技成果獲省部級科技進步獎;多項新型實用技術獲國家專利。1992年扭虧為盈，1993年起對企業內部的各種資源多次重組、定位;1997年始企業轉入全面的軟件建設發展階段，優化人力資源配置，進入以人本管理為主體的智力時代;1998年開始為實現企業高度的信息自動化啟動cims信息系統工程。經過紅煙人的艱苦探索和努力，逐步建立了市場化程度極高的有效運行機制，企業不斷發展壯大，取得了良好的社會效益和經濟效益，對滿足市場需求、解決勞動就業、拉動相關產業發展、促進地方經濟建設等方面做出了重大貢獻。
20__年，紅河卷煙廠緊緊圍繞國家局提出的“深化改革、推動重組、走向聯合、共同發展”的行業主要任務，推進企業間的聯合重組，與昭通卷煙廠重組，成立紅河卷煙總廠。2005年，又完成了與新疆卷煙廠的聯合重組工作，進一步增強了企業的綜合競爭能力。20__年5月18日，紅河卷煙總廠改制為“紅河煙草(集團)有限責任公司”，邁出了公司化進程的重要步伐。
五.實習的內容。
(一)了解紅河卷煙廠的五個子系統。自動化系統、卷煙輔料系統、配方系統、成品系統和箱品系統這五個子系統。并且這五個子系統是相互聯系、共同合作、保證整個物流、生產、運輸的正常運行。
(二)了解決策、管理、設備三個層次系統。決策系統是控制中心控制，它將出現的問題分析后做出的決策，傳遞給決策主體或其他于系統。管理系統實施了“管理”。人才、技設、原料、名牌、五項工程，實現“優質、高效、低耗”的管理目標，全面推進硬件設備，企業獲得了長足的發展。在紅河卷煙廠的見學習過程中我初步認識了相關設備。這些設備是從德。意。英。菏蘭等國家進口的，技術水平相當先進，整個配套系統具有當今國際先進水平。
(三)物流實現了全自動化操作。該自動化操作包括空中自動化小車、自動化貨柜、多端點高速穿車、自動化控制系統、agv系統。該廠實行的自動化系統，降低成本，提高作業效率，改変了傳統的物流觀念方式，讓我了解到現代自動化的生產設備及信息自動化的先進性。紅河卷煙廠的信息自動化系統涵蓋產、供、人、財、物等細完整的信息、實現物流、資金流、信息流的有效集成。
六.紅河卷煙廠實習的總結。
紅河卷煙廠設有四大中心(行政、銷售、物資、技術)，三大總部(制造、機械、電氣)。各中心(總部)經營范圍內的業務自主決策，體現“扁平化”的管理構想。打葉復烤、制絲、卷接包、物流自動化配套系統具有當今國際先進水平。
“八五”以來，紅煙以“不求最大，但求最好”的創新理念，圍繞唯有發展人才能發展企業這一根本，按照“優質、高效、低耗”的管理目標，強化企業管理，深化企業改革，系統地實施了“管理、人才、技改、原料、名牌”五項工程，全面推進軟硬件建設，企業獲得了長足發展。
紅煙十分重視技術發展，完成了從拿來主義到局部創新，進而到以企業為主體的全面技術創新。當前正全力推進企業信息化工程建設，此工程的目標是使企業實現高度的信息及自動化--信息驅動運行、運行產生信息。
紅煙較早確立了變產品生產為品牌生產的意識，努力做最好的產品，努力塑造最好的形象，努力與客戶真誠合作。目前形成一個品牌(紅河)，五個品種(“紅河99”、“紅河88”、“甲硬”、“甲軟”、“乙級”)，兼顧高、中、低檔次，滿足不同層次消費需求的品種結構。當前，紅河卷煙市場走勢良好，覆蓋全國，實現零庫存通過這次的實習，我了解到了紅河煙廠花園式的生產產區，嚴格的管理制度，嚴謹的工作作風和先進的信息自動化系統。我認識到物流方面的知識，對物流現代化有所了解，在這次的參觀認知實習過程中，不但對所學習的知識加深了解，更加重要的是更正我們的對物流的觀點和提高了對現代物流的認識。
生物野外實踐心得篇三
隨著數字時代的發展，第一次線上野外實習成為了現實。這項創新的實踐活動不僅幫助學生從宣傳、市場營銷、環境工程、可持續性、生態旅游、野外導游等領域中獲取知識技能，而且使學生們能夠適應科技時代，學習基本技術和技能的同時，提高自己的學習能力和創新能力。在疫情持續期間，這項線上野外實習活動不僅使學生們能夠繼續荒原上的學習和實習，而且使他們在保障健康的前提下完成了這項重要的實踐教育。
線上野外實習是基于網上互聯技術平臺實施的，在諸如zoom等在線視頻教育平臺上與學生進行交流。即使學生們沒有離開家，他們在專業教師的指導下，與專業實習切實聯系起來，并進行實驗和考察。線上野外實習有三種形式。第一種形式是通過對野外記錄和數據收集進行分析，洞察野外的自然現象與人類活動的交織走向；第二種形式是開展實際的環境保護、生態建設和資源開發活動；第三種是研究問題，對題目深入調研，確定課題，安排實行方案，進行論文和報告的撰寫和演講。
線上野外實習肩負著現代教育所賦予的多重使命。它不僅可以滿足大學生強烈的體驗需求，加強學生的學術知識和實踐能力，而且進一步為成年人培養科學技術和高素質創新型人才。實踐證明，線上野外實習充分利用科技手段，將復雜的環境保護、生態建設和資源開發等專業實踐變成了腳踏實地、務實的學科實踐，讓學生們在實現目標、保障質量和安全的基礎上，更好地完成任務，促進教育內涵和教育目標的深度發展。
通過線上野外實習，我不僅掌握了基本知識和技能，還提升了自己的研究能力和創新能力。在實踐中，我體會到了自身的不足與不足，加強了對個人、家庭、社會與自然的深度思考，增強了對環境、社會和地球的保護意識。我也深刻認識到了生態保護的重要性，增強了自己的社會責任感。最重要的是，她讓我更加深刻地明白了《實踐論》中所說的“知行合一”的真諦和力量。
通過線上野外實習，我認為她是一種需要不斷探索和完善的實踐活動，但她不僅使學習變得更加具體、可見，而且讓不同的學生受益匪淺。我認為，在不影響教育資源的情況下，學校應該繼續開展在線野外實習課程，為學生們提供一種快速對接實戰的途徑。同時，學校應該根據實踐情況和數據調查，對相關操作和流程進行優化和調整，提高在線課程的資源品質和可持續性。這樣，我們才能更好地發揮這項活動在教育和教學中的作用。
生物野外實踐心得篇四
“讀萬卷書,不如行萬里路”，經過為期十一天的野外實習生活，我學到了平時在書本上沒有辦法學到的東西，見證了大自然的美麗和偉大，領略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息，更加銘記了同學之間那真摯的感情，深深地重新認識了兩個字——團結。
做好了所有的準備之后，心中充滿了向往和激動，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們在山腳下安營扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開始了我們的野外實習生活。來到了這里，沒有了城市的喧囂和吵鬧，一切好像很原始的感覺，條件當然也不比學校，但是大家沒有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩重。在男生的合力之下，“男生宿舍”——帳篷，也搭建成功。通電、打掃衛生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進入了甜蜜的夢鄉。
之后真正的野外實習也漸漸拉開了序幕，爬山、采集標本、鑒定植物和動物、制作標本，從出發的那一刻一直進行到睡覺。第一天全班同學在老師和各組組長的帶領下，統一行動，從駐地出發，一路上老師一邊講解，我們一邊采集標本，在老師的耐心講解后，也意識到了自己在平時對專業知識的掌握太欠缺，但是在這里觀察、記錄后認識的植物、動物及其特征，印象很深刻，可以說是在動手中學到了很多的專業知識。登山，成了我們采集標本最基本的條件，雖然大自然有母親般的胸懷，但她還是不愿意有太多人進入其中，不想因為太多的人而破壞她的美麗的容顏。所以，采集過程中的路途艱辛可想而知，山羊走過的山路，大家一起前后照應前進。上山容易下山難，這話說得確實不錯，看似平坦的山路中，雜草叢生，荊棘遍布，行進中不停的傳來同學們之間的提醒，聽起來簡簡單單的幾個字，卻蘊含著深深的友情。尤其是走在河灘的石頭上時，電影里常見的探險鏡頭就在自己的腳下，你拉我一把，我牽著你前進，也只有在電影里能看得到的友情，在同學們彼此間的幫助和關心中展現的淋漓盡致。是的，我們六十個人是一個集體，不論民族，我們就是一家人。
當我們右邊是絕壁，大家伏在左側的山坡上緩緩挪動的時候，有人因為害怕而哭鼻子，沒有人嘲笑和譏諷，有的是一個充滿鼓勵的微笑，和一句暖人的安慰，雖然只是短短的幾十米山路，用了很長的時間，但是沒有人覺得危險，因為大家在一起，雖然只是短短的幾十米山路，卻是對心靈的一次洗禮，一次感情的升華。當我們背靠大山，前面有一條雖然不寬，但是水流很急的河時，有男生毅然脫掉了鞋子，卷起褲腿踏進了冰涼的水中，一塊塊大石頭在水中形成了一座簡易而牢固的橋，兩旁的欄桿是站在水中男生的手，一個又一個女生安全的到達了對岸。水確實很涼，但是大家的心卻是熱的，沒有人注意自己的鞋和衣服已經濕透，大家都笑了，笑的是那樣的開心。
通過幾天來的學習，我們認識了上百種植物，多為當地常見物種。在大一的理論學習中，我們只是初步了解了各科植物和動物的主要特征，而通過這幾天的學習，我們能理論聯系實際，對于書本上的知識有了具體的認識，也能更深刻的理解其中的原理。比如，當初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時，我們只是明白純文字性的知識，而對于具體卻沒有一點概念。在我們這次認識的百種植物中，許多都是菊科的，這就為我們印證書本上的知識提供了良好的平臺。而且，對于諸如枝刺和皮刺的區別，我們用手去感知這樣的學習，不只是眼睛和大腦的學習，更是全身心地學習，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的知識和力量。
沒有人會忘記，沒有人會忘記那些忙碌在灶臺邊的美麗身影，沒有人會忘記在風雨中蓋篷布的英俊身影，沒有人會忘記在我們身邊照顧我們，耐心講解的偉岸身影，沒有人會忘記那條河，沒有人會忘記阿吾贊，沒有人會忘記那年的夏天，沒有人會忘記那次終身難忘的野外實習。
生物野外實踐心得篇五
編導是電視、電影等文化藝術作品中至關重要的一環，對于編導專業的學生來說，野外實習是實踐能力和專業素養的重要鍛煉機會。我在大學期間有幸參加了一次編導野外實習，通過這次實踐經歷，我深刻體會到了編導的責任與挑戰，同時也收獲了許多寶貴的經驗和教訓。
第二段：實習前的準備。
在野外實習之前，我花費了大量時間和精力進行準備工作。首先，我對實習地點進行了充分了解，包括地理環境、氣候條件和當地民俗文化等等。其次，我研究了編導工作的一些基本原則和技巧，比如鏡頭運用、敘事結構等等。此外，我還熟悉了實習期間社會實踐的相關規定，確保在行動中能夠遵守法律和道德。準備階段的努力對于后續實習工作起到了重要的基礎作用。
第三段：實習中的挑戰和成長。
野外實習過程中，我遇到了許多挑戰，但也從中獲得了許多成長。首先，與同行一起工作需要良好的溝通和團隊合作能力，而這些能力對于一個成功的編導來說至關重要。我學會傾聽他人的意見，并盡力與他人合作，以期達到最好的創作效果。其次，野外實習需要面對各種變化和意外情況，比如天氣突變、拍攝器材故障等等。在這些意外情況中，我學會了保持冷靜，靈活調整計劃，并及時解決問題。最后，野外實習的工作強度很大，工作時間長且緊張，但我通過堅持與耐力一步步戰勝了困難。這些挑戰和成長經歷讓我更加明白編導的職業要求和個人能力提升的重要性。
第四段：實習中的反思和教訓。
通過野外實習，我也發現了一些自己的不足之處。首先，我在團隊合作中發現自己有時過于倔強固執，很難接受他人的意見和建議，這對于一個編導來說是絕對不可取的。因此，我意識到了自己在溝通和協作方面需要進一步的提高。其次，我在緊張工作環境下容易疏忽細節，導致工作出現問題。這次實習讓我認識到細致入微的細節工作對于編導工作的影響有多么重要。最后，我也經歷了一些失誤和錯誤，但這給了我機會從中吸取教訓，并對自己的職業素養進行進一步的反思和提高。
野外實習對于我的成長和職業發展有著重要的意義。通過這次實踐經驗，我深刻認識到編導工作的責任與挑戰，更加明確了自己對于該行業的熱愛和追求。我對編導工作的認知也得到了升華和擴展，對于創作和團隊合作有了更深入的理解。此外，我還結識了許多志同道合的人，與他們的交流和互動不僅拓寬了我的視野，還激發了我對于電影文化藝術的更多熱情和創造力。總之，編導野外實習使我從理論走向實踐，從認識自我到認識職業，為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎。
結尾。
通過這次編導野外實習，我意識到作為一名編導，扎實的理論知識和專業素養是必要的基礎，但只有通過實際操作和挑戰，才能真正提升自己的能力和素質。我將繼續努力學習和實踐，不斷完善自己，為電影、電視等文化藝術的創作事業貢獻自己的力量。野外實習是我人生中難忘的經歷之一，也成為了我編導之路上的重要里程碑。
生物野外實踐心得篇六
五月末的時候，我們12級生科班全體學生去我們心怡已久的九宮山進行野外實習。實習之前我們班分為幾個小組，進行了詳細的討論，而且列出我們的實習準備、實習目的，以及內容，詳細如下：
實習準備
1.購買野外實習用品，統計實習基本預算，老師講解野外實習相關注意事項。
2.準備采集、壓制、制作標本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應用工具書和檢索表用來鑒定實習過程中采摘的植物。
3.去標本室辨認并記憶一些學長學姐制作的標本，并在網上或圖書館查閱一些關于九宮山的植被分布情況以及九宮山的地勢特點，氣候特點。
實習目的
1.通過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。
2.通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。
3.驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做
到理論聯系。
4.通過觀察、描述和采集、壓制、制作標本以及應用工具書和檢索表鑒定植物等，培養我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質，學會鑒定植物的方法。
5.了解常見的植被和群落類型，加強我們對植物與環境之間的關系的認識，培養我們熱愛自然、保護環境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。
6.通過實習，進一步培養獨立能力。
7.學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。 實習地點的概況
1230米的云中湖為我國最具特色的高山湖泊；有全國落差最大的大涯頭瀑布（落差420米）；還有面積6萬多畝、分布近千種名貴動植物、近百種珍稀瀕危物種、擁有大面積原始森林和第四季冰山遺跡的省級森林保護區———九宮山森林公園。
實習過程
實習的第一天，不得不說，我被那醉人的景象迷住了。先不說那名動四海的闖王陵了，就光那青松迎賓、云湖夕照、云海波濤、懸泉瀑布等奇觀異景就讓我應接不暇了。當然賞景的過程中我們也沒有忘了正事，畢竟勞逸結合才是正理。我們同學在擺脫了暈車的不適后，紛紛對山上的奇花異草產生了濃厚的興趣，爭先恐后的詢問老師。
不得不說，國家自然保護區果然不是浪得虛名的，本來我以為我們校園的物種挺多的啦，可是跟九宮山相比就是小巫見大巫，和潛山相比也是云雀之別。山上的植物真多呀！極少數我們見過。比如紅葉紫花的云澤蘭，腎形白被的虎耳草，腎葉黃花的蒲兒根，最令我印象深刻的是那長在吊橋石巖上形態美麗的石蕊。剛一接觸它們，我就愛上了它們，那么可愛，那么生機勃勃。
剛上山的時候老師便交代我們，保護九宮山植物多樣
性，莫如蝗蟲過隙，所到之處片甲不留。為了凸顯我校大學生的優良品質，更為了那一株株顫抖著身體的小生命，我們爭取科學的采摘植物。第一天我們每個組都滿載而歸，個個都洋溢著收獲的喜悅。到了晚飯時間，已經餓得前胸貼后背的同學們爭先恐后的往回。一頓殘風掃落葉后，我們開始了壓標本的工作。百合科的黃精、樟科的黃丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的魚腥草。。這一天，我們收集并壓制了五十多種植物，累并快樂著。
如果說第一天實習給我的印象是新奇，那么接下來的幾天便是精彩 。我們在吊橋上采摘絡石，在懸崖上折水絲梨，來到水晶宮的瀑布旁摘象征純潔幸福的百合花。望著那根下純白如蓮花的一團，我感嘆大自然的鬼斧神工。大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；熱了，鞋子一脫，赤腳在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脫，如同出籠脫兔破不及待的滑入水中，如游魚般在水中撒著歡兒。暮色稍降，大家都留戀不舍，老師含笑催促，我們才穿上鞋子，踏上歸程。
在山腰上逗留一段時間后，我們開始奔赴1600多米的山頂。 老師說，那里有云霧繚繞的云中湖；老師說，那里有青草覆蓋的滑雪場；老師還說，那里有淳樸可愛的云中小鎮；老師又說，那里還有呼呼旋轉的的大風車，那上面上的一切宛若仙境，那里的風似乎都帶著甜味，那是我們最初的向往。我們將要爬一天的山。
一大早我們就出發了，背著一天的干糧和水，我們三兩結伴而行。在經歷了天氣驟冷、陣雨突襲 、白霧夾道、前不見行人，后不見來者、懸泉擋道、鳥雀相迎、臭蟲猖狂、誤入歧途后我們終于到了。簡單的休整后，我們又開始了我們的正事。這次我們為了看到更多的植物爬上攀下，走僅一人能過的破損的臺階。在臺階兩側我們看到了粉條兒菜、龍膽黃芩，我們爬上幾百米的山峰，觀察那在風中搖曳的夏枯草、粉紅薔薇，那花那草怎地如此可愛，讓人心花怒放。蔡老師為了鍛煉我們，激勵我們棄公路爬臺階。
實習心得與體會
這次的實習使我獲益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！這次實習對我們來說是輕松上路，滿載知識而歸。我們小組一開始制定的課題是觀察、辨認卷柏科、茶科一類的。在觀察過程中，最令我印象深刻的是那擁有天空一樣湛藍葉子的翠云草，它那小小的磷葉似乎剛沐浴過的嬰兒，嫩嫩的，清新的。還有那粉粉的、白白的山茶花，美麗中透著高雅。
生物野外實踐心得篇七
6月15日，我們依照學校安排到上川島進行了第二次野外實習，此次野外實習內容除了認識沙灘上常見的貝類、海螺等動物，還對海邊的相關植物進行了一定的學習，并再次去到了紅樹林進一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認相關生物，我們還學習并實踐到了生物多樣性的調查方法。這次的實習內容非常豐富，不僅僅眼觀認識各種生物，還親自動手操作，通過這次理論聯系實踐的機會，深化了我們對生物知識的認識，深刻了我們的印象。對于學習科教專業的我們來說，這次實習使我們不僅對生物理論知識有進一步的了解，更重要的是，讓我們親自接觸到了生物調研的實踐機會，使我們對生物調研領域有了淺顯的認識，對我們日后向相關方向發展也有一定的奠基作用。
這次實習主要分為動物實習與植物實習兩部分，在老師介紹實習路線、區域背景、野外觀察與調研方法的情況下，我們分組進行了調查、收集數據、展開討論、認記常見生物、最后進行成果總結交流與考試等任務。
16號，我們正式開始了我們的實習內容。早上聽老師講了一定的理論知識要點與實踐要求后，下午帶上工具，到圣山進行生物多樣性的調查。圣山是一個礫石灘，在此同學們克服了不少困難，對于第一次接觸生物調研的我們來說，連理論知識都是相當欠缺，何況是要親自動手操作。一開始我們束手無策，不知道如何找點，不知道工具應該如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老師說的情況在實際中也對不上號，現狀與我們想象的完全不符。面對這樣的情況，我們在旁觀看師弟師妹的做法，先從模仿做起，對應著老師早上說過的一些步驟，邊做邊悟。雖然開始時做得很慢，但到后來掌握了技巧，也悟出了其中的道理，漸漸就熟悉起來了！在小組成員齊心合力下，最終在規定時間內完成了工作。
到了晚上，我們要對找到的生物進行分類，但對于沿海動物，我們之前的學習不深入，基礎基本沒有，書本也是在師妹那里借來的，每組也只有兩、三本，一個晚上要逐一核對并準確地找出我們找到的每種動物的名稱，這一開始看似根本不可能，所以小組成員的積極性都不高，我們試圖尋找老師幫忙解決，但老師正忙于處理師弟師妹的問題，學生太多，老師也無暇應付，在徹底失望后，我們還是決定靠自己查詢書本，三個人一組用一本書，每組處理兩個樣方，處理完了才休息，最后發現，原來這看似不可能完成的任務還是可以解決的！在之后的幾天，我們早上認植物，下午做樣方認動物，晚上分類并復習。每天都出現不同的問題與挑戰，我們從束手無策到熟練應對，每天都過得十分充實！
在這次實習過程當中，老師及時對我們實習的內容進行反饋以及對相關專業知識進行講解，幫助我們及時鞏固、消化實習內容。對在實習中出現的特殊情況，老師也作出了及時的調整，力求讓我們實習的有效性發揮到最大程度。
但是，我們認為，對于只有五天的實習時間來說，這次的實習內容相對繁雜，既要認識動物及其多樣性的調查，又要記住沿海植物并思考其特性與適應性等等。白天在作動物的調研，晚上還沒來得及對早上的調研作處理，就要趕著認植物，顯得學習內容相對零散且認識不深刻。五天以來，每天都趕著完成每一項接踵而來的任務，并沒有充足的時間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學習到的知識，猶如走馬觀花，應付式地完成這個課時。但我們并不想這樣，我們希望能有更加充分的時間，讓我們更加深入地了解與思考這些知識，而不是蜻蜓點水那樣走過場就算了。如果實習內容可分兩個學期進行，或者時間延長并把動、植物實習分開，而不是安排在同一天，可能會相對有規律性，更有利于我們深刻認識。
總的來說，這次的野外實習讓我受益匪淺，我對沿海生物知識的認識有了一定的提升，這次實習學習到的知識無論是對我們現今的學習還是日后的工作都會用一定的幫助。更有意義的是，這次的實習出現了很多狀況，我們在實踐中發現問題，努力尋找解決辦法，提高了我們自主學習與克服困難的能力，給了我一次深刻且寶貴的體驗。
生物野外實踐心得篇八
引言：
編導專業是現代傳媒領域中一種重要的崗位，而野外實習則是培養學生綜合能力的一個重要環節。本文將分享我的編導野外實習心得體會，包括實習經歷的收獲、困惑與成長，以及對未來職業發展的展望。
第一段：實習經歷的收獲。
野外實習是一個磨礪自我的過程，我學會了與不同類型人物的合作。在實習期間，我參與了一個紀錄片項目的拍攝，與攝影師、聲音師、導演等多個部門緊密合作。通過與各個角色相互配合和協調，我學會了在團隊合作中扮演不同的角色。此外，我還通過實習經歷了解了行業內最新的技術和工作方法。例如，通過使用最新的攝像設備和剪輯軟件，我提高了自己的專業能力，為未來的職業發展奠定了基礎。
第二段：實習中面臨的困惑。
在野外實習中，我也面臨了一些困惑。首先是工作壓力問題，特別是在緊張的拍攝現場。在這種情況下，我經常感到手忙腳亂，無法充分發揮自己的能力。其次是溝通問題，與其他團隊成員的不同專業背景和思維方式之間存在障礙，導致合作出現困難。這些困惑使我意識到，只有通過不斷的實踐和學習，才能進一步提高自己的能力，應對各種挑戰。
第三段：實習中的成長。
雖然面臨困惑，但通過野外實習，我逐漸克服了困難，取得了一些進步。首先，我學會了如何處理工作壓力，通過合理的計劃和組織，減輕了自己的壓力。我還學會了與他人有效地溝通和合作，以解決問題。此外，在實習中，我還鍛煉了自己的創造力和忍耐力，通過面對各種突發情況，不斷調整自己的思路和方法。這些成長經歷讓我更加自信，相信自己能夠勝任這個崗位，并為將來的職業道路打下堅實的基礎。
第四段：對未來職業發展的展望。
通過野外實習，我更加明確了自己對編導行業的興趣和熱愛。我希望能夠在未來成為一名優秀的編導，為電視和電影作品的制作貢獻自己的力量。為了實現這個目標，我計劃在畢業后繼續深造，通過不斷學習和實踐，提升自己的技術和藝術水平。同時，我也意識到了行業的競爭激烈，需要不斷追求創新和突破，與時俱進。我將會保持對行業最新動態的關注，并不斷提升自己的專業素養，以適應行業的需求和變革。
結論：
通過野外實習，我收獲了寶貴的經驗和教訓。我學會了合作與溝通，提高了自己的技術水平，并明確了自己未來的職業目標。盡管面臨困難和挑戰，但我相信通過不斷學習和努力，我將能夠成為一名優秀的編導，并在未來的職業道路上取得更大的成就。
生物野外實踐心得篇九
野外勘探實習是地質學專業學生的重要實踐環節之一，本文旨在分享我個人在野外勘探實習中的心得體會。野外勘探實習是一次難得的機會，通過親身參與地質勘探工作，加深了我對地質學理論的理解，并培養了實際操作能力。在這段時間里，我不僅學到了地質學相關知識，還領悟到了如何與團隊合作，面對困難與挑戰的勇氣，以及勘探中的耐心與細致。
第二段：感悟勘探實習的重要性。
在野外勘探實習中，我結合實際工作，更加深入地了解了地質學的知識。通過實地觀察和勘探工作，我對地層的分析和判別能力得到了鍛煉。在研究地質構造的過程中，我學會了收集、整理和分析大量的地質數據，掌握了勘探設備的使用技巧。勘探實習經歷使我真切地感受到地質科學的重要性和實用性，進一步激發了我對地質學的熱愛與興趣。
第三段：團隊合作的重要性。
野外勘探工作是一個充滿挑戰的過程，需要團隊合作精神。在實習中，我們組成小組，共同完成勘探任務。每個人各司其職，相互配合，共同攻克困難。在實習期間，我和團隊成員們一起走過了草地、溪流、山脈等各種地形。在勘探現場，我們共同分析地質結構、研究巖石類型，互相交流經驗，不斷調整方案。通過與同學們的合作，我明白了團隊合作的重要性，學會了傾聽他人的意見和建議，并通過交流取長補短，提高了自己的能力。
第四段：面對挑戰的勇氣和耐心。
野外勘探實習是一項需要克服困難和挑戰的工作。我記得一次勘探任務，我們遇到了無法預料的惡劣天氣。雖然天降暴雨，但我們不畏艱險，堅持在山中進行野外勘探和數據采集工作。在這個過程中，我真切地感受到了團隊精神和不怕困難的勇氣。此外，在勘探過程中，我也體驗到了勘探工作的辛苦和繁重。每天需要步行長時間，實地勘察、采集樣品。面對勞累與疲憊，我堅持不懈，盡心盡力完成任務，體現出了耐心和恒心。
第五段：總結與展望。
通過這次野外勘探實習，我得到了很多寶貴的經驗與收獲。我學到了在實踐中運用地質理論的能力，提高了自己的實際操作能力。同時，我也學會了與人合作和交流，培養了解決問題的能力。這次實習讓我深刻認識到學習的重要性和不斷完善自己的必要性。對于未來，我將把這次實習的經驗應用到以后的學習和工作中，不斷提高自己的能力和素質。我也希望通過今后的學習和實踐，能夠為地質勘探工作做出更大的貢獻。
總之，野外勘探實習的經歷讓我受益匪淺。通過親身參與勘探工作，我不僅學到了地質學知識，還培養了團隊合作精神、勇于面對挑戰和耐心等品質。這次實習不僅開闊了我的眼界，提高了我在專業知識上的水平，更鍛煉了我的意志力和適應能力。這次寶貴的經驗將成為我未來學習和工作中的寶貴財富，我將懷著感激之心，牢記這次實習的點點滴滴，不斷努力，追求卓越。
生物野外實踐心得篇十
6月19日，我們踏上了本次野外實習的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現了當時生物的形態特征，使我們如實看到了地球海洋中最古老的動物原貌。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據地球的來之不易。
2.圓通山動物園之行。
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業的知識來學習參觀的。
動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學們加深了對動物學理論知識的理解，同時也大大培養了同學們對動物學這門學科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經滅絕了，由于人們對環境的破壞和濫獵殺，很多動物已經從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學會養成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。
3.昆明動物博物館之參觀學習。
時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學專家的詳細介紹下，我們又充實了不少。看到那一個個栩栩如生的，活靈活現的動物標本時，我們不由自主的驚嘆動物學專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。
動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。
4.祿豐恐龍谷之初探。
6月29日全班同學懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。
大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導游的介紹下，我們了解了有關恐龍的許多知識。恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優勢脊椎動物，大多數屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態系統超過1億6千萬年之久，它最早出現在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導致海嘯和火山爆發，撞擊產生的鋪天蓋地的灰塵使地球數月乃至數年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
此次野外實習使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結合，達到了學以致用的目的，同時也培養了我們學習和組織的能力和對動物學知識的興趣。
植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉化為有機物的一類自養型生物。它是自然界的生產者，對于維持自然界的生態平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學的野外實習，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了。
記得在剛開始學習植物學的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習，從那時侯起，我就非常期待，認為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探索。實習的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習時要比想象中累的多，困難的多。爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每認識一種植物，大家就先認真采集植物或拍照，然后見到不認識或聽不清晰的就拉著老師問個不停，為了弄清晰一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒使我們停下實習的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認植物。
上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應老師的帶領下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學生把它剪下來留作標本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態(木本還是草本?直立還是攀援?)，然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節特征去觀察鑒別，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區別，但現在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學生記，并不能培養學生分析問題和解決問題的實際能力;二是大家都跟著老師轉，沒有獨立觀察鑒別植物的機會，達不到提高學生獨立工作的能力;三是學生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學生采集標本時不去考慮這種植物的現存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。
在這短短的幾天植物學野外實習中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內與課堂外的互補;是理論與實踐的統一;是教與學的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。
野外實習鞏固了我們的課堂知識，我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。
在國家4a級風景區-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當這時同學們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發了大家的學習愛好，還擴大視野，增長了我們的見識!由于這次實習差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習也很考驗大家的體力和意志力。在實習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務。實習中大家忙中偷樂，有說有笑，實習的道路上不僅留下了同學們的汗水，也留下了同學們的歡聲笑語，當然還有很多難忘而美好的回憶!
這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發怵，不過我都克服了。
通過參加野外實習，我們們鞏固了已學過的基礎知識、學到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環境之間的相互關系、初步認識了人與自然的關系、實現了自我鍛煉與提高。總體而言，野外實習基本上實現了預期目標。感謝老師的指導!
生物野外實踐心得篇十一
編導專業是一門注重實踐能力培養的藝術類專業，通過野外實習，學生們能夠更加深入地了解行業現狀，掌握相關技能，并提升自己的實踐能力。我有幸參加了一次編導野外實習，這是一次難得的機會。通過這次實習，我深深體會到了編導工作的挑戰和樂趣，同時也收獲了不少寶貴的經驗與教訓。
在野外實習的第一天，我意識到編導工作遠比想象中的困難。實習項目是拍攝一部微電影，整個拍攝過程需要編導負責協調各個部門，包括演員、攝影師、道具、化妝等人員。我第一次經歷這樣的角色轉換，需要我學會如何與不同類型的人進行溝通和合作。與此同時，我還要關注每個環節的細節，確保每個場景的拍攝工作順利進行。這讓我意識到，編導工作需要有很強的組織和溝通能力，才能達到預期的效果。
隨著實習的深入，我逐漸掌握了編導工作的技巧和方法。我學習到了如何合理安排拍攝時間，如何進行劇本的改寫和調整，如何準確表達自己的想法和要求等等。這些技能的掌握對于一個合格的編導來說是至關重要的。通過不斷的實踐和學習，我能夠更好地規劃和安排拍攝進程，使整個團隊能夠高效地工作，發揮每個人的優勢。同時，我也學會了如何與演員進行良好的合作，引導他們進入角色，使表演更加自然真實。這使我對編導工作的激情更加燃燒，也更加堅定了我的職業選擇。
然而，經歷了一次次挫折和困難后，我漸漸明白，編導工作并不只是技巧和方法的堆砌，更需要有一顆熱愛電影的心。只有真正熱愛這份工作，才能夠更好地與團隊協作，更好地把握每個場景的情感和節奏。事實上，在拍攝微電影的過程中，我深刻感受到了影片給觀眾帶來的情感沖擊和心靈震撼，這讓我感到無比驕傲和滿足。我看到觀眾們眼中的淚水和笑容，我知道我所做的一切都是值得的。這樣的體驗讓我對編導工作充滿了信心和熱情。
通過這次野外實習，我也意識到了自己的不足和需要改進之處。我發現自己在團隊合作和溝通方面還有很大的提升空間。有時我會過于專注于自己的工作，忽視了與其他部門的合作和交流。這個問題讓我在實習中遇到了很多麻煩和障礙。我意識到，作為一名編導，我需要學會更好地與他人合作，提高自己的團隊合作能力。另外，我還需要不斷學習和豐富自己的電影知識和文化素質，以便更好地理解和掌握電影藝術的精髓。
編導野外實習給了我難得的機會，讓我親身體驗了編導工作的挑戰與樂趣。通過這次實習，我不僅掌握了編導工作的技巧和方法，還深刻認識到了電影工作的艱辛和美好。我相信，只有經過不斷地實踐和磨礪，我才能成為一名優秀的編導，為觀眾們帶去更多感動和震撼。我會繼續努力學習和成長，不斷提高自己的編導能力，為電影事業貢獻自己的力量。
生物野外實踐心得篇十二
在實習中不斷成長。剛開始電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話….”。在面對面的在訪中控制不了局面，常常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強勢的人，我就被他的話所淹沒，自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據了主動權。對一個人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個小時。面對這些都讓我痛苦不已，雖然這段學習和交流的重要性和必要性。
之后我發現一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數時候你以什么心態對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了。總擔心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態度使人更快更好的成長。
實習能對學習產生促進作用，實習之后才發覺對寫新聞有很多疑惑，以前上的課都沒有認真學，現在覺得還是很有指導意義的。之前從來沒有聽過傳播學研究方法的課，但現在發覺傳播學研究方法有在學習和實踐中會有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導思想，后來回想寫作的知識才恍然大悟。比如寫一個新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學知識有關。
而實習老師的話也正好說中了我的痛處“現在發現你的思維就是，一發現問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會形成這樣的模式，不成熟，實踐，碰到問題，退縮，因為退縮更加失去鍛煉和成長的機會，就會更不成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環。”…….
老師的話也讓我得到啟發：也許你害怕辜負別人的期望，但你怎能辜負了自己的人生。實習中我真正要獲得的不是新聞而是面對問題積極主動的態度，和不斷突破自我的勇氣。
生物野外實踐心得篇十三
野外勘探實習是地質學專業學生不可或缺的一門課程，通過實地實踐，提升學生的專業技能和實際操作能力。在這次實習中，我親身體驗了勘探過程中的艱辛和收獲，收獲了寶貴的實踐經驗。
第二段：勘探準備工作的重要性。
野外勘探實習的成功離不開充分的準備工作。我們在實地前，先進行了對勘探區域的詳細調研，并收集了大量的地質數據。通過研究文獻和分析數據，我們建立了詳細的勘探方案，包括目標層位、鉆探方法和采樣點等。準備工作的充分和嚴謹保證了勘探實習的順利進行。
第三段：勘探現場的挑戰與克服。
雖然做好了準備工作，但在勘探現場也面臨著許多挑戰。首先是自然環境的限制，有時候需要行走在崎嶇的山區，還要忍受惡劣的天氣條件，但這些并沒有削弱我們的熱情。其次是鉆探設備的故障，我們需要將理論知識靈活運用，及時處理和修復設備問題。最后是時間緊迫，工作任務繁重，需要我們高度集中和配合。通過團隊協作和不斷調整，我們成功地克服了各種困難，圓滿地完成了勘探任務。
第四段：實習過程中的收獲與體會。
在勘探實習中，我深刻體會到理論與實踐的密切關系。通過實際操作，我對課堂上學到的地質知識有了更深入的理解。在實地掌握了測量和鉆探技術，并遇到了地層異常等問題，這讓我在處理實際問題時更加得心應手。此外，勘探實習也提高了我的團隊合作意識和溝通能力，通過有效的分工和協作，我們成功地完成了勘探任務。在團隊中，每個人都發揮了自己的特長，互相學習和進步。
第五段：實習的啟示與反思。
通過這次野外勘探實習，我深刻認識到實踐是學習的重要環節，只有將理論知識付諸實踐，才能真正理解和應用。我也意識到在未來的學習和工作中，要繼續保持學習的熱情和勇于挑戰自我的精神。同時，我還要注重團隊合作和溝通能力的培養，只有通過合作才能取得更好的成果。這次實習給我提供了一個很好的機會去培養這些能力和品質。
總結：
通過這次野外勘探實習，我不僅收獲了專業知識和實踐技能，更深刻地認識到實踐的重要性以及團隊合作的價值。這次實習對我個人和專業發展都有著積極的影響，我將會以更加積極和認真的態度去面對未來的學習和工作。
生物野外實踐心得篇十四
野外植物實習是我大學生涯中的一個重要經歷，讓我更加深入地了解了自然界的植物生態系統。在此次實習中，我結交了許多志同道合的朋友，學到了許多知識和技能，也收獲了許多寶貴的體會。
第二段：實習經歷。
在一次次的實習中，我學到了許多關于植物的知識。在導師的帶領下，我們深入山林，在不同的環境中觀察和收集不同的植物標本。在這個過程中，我了解了植物的分類和命名規則，并學會了如何使用顯微鏡進行植物組織的觀察。我發現自然界中的植物種類繁多，每一種植物都有其獨特的生長環境和特點。同時，我也注意到了環境變化對植物生長的影響，比如一些植物在陽光充足的地方繁茂生長，而在陰暗濕潤的環境中卻表現不佳。
第三段：團隊合作。
在實習中，我還與其他同學一起組成了一個研究小組，共同完成了一個植物生態的調查項目。我們互相配合，共同分工，將所觀察到的數據整理并進行統計分析。通過這個項目，我學會了與他人合作并分享經驗，更加深入地了解到團隊合作的重要性。實習中的團隊合作不僅加深了我對植物生態的理解，還培養了我與他人相處和溝通的能力。
第四段：自然環境與個人成長。
野外植物實習不僅讓我學到了關于植物的知識，還使我對自然環境有了更深入的了解。在實習中，我親身體驗了大自然的原始美和強烈的生命力。我深刻認識到保護環境的重要性，并下定決心積極參與保護工作。這個經歷也鍛煉了我的耐心和毅力，因為野外實習環境并不總是舒適和便利的。千里之行始于足下，在這個實習過程中，我懂得了付出努力才能獲得回報的道理。
第五段：總結與展望。
通過這次野外植物實習，我對植物生態學有了更為深刻的了解，也培養了實踐操作和團隊合作的能力。我將把所學到的知識應用到今后的科研工作中。在未來的工作中，我希望能夠繼續深入研究植物生態學，為保護自然環境和生物多樣性貢獻自己的力量。
以上是關于野外植物實習心得體會的一些內容匯總，這次實習讓我成長了許多，也讓我更加熱愛植物學和大自然。我相信這次經歷對我的人生道路將有著積極的影響，并將使我努力追尋生命的目標。
生物野外實踐心得篇十五
在這短短的幾天植物學野外實習中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內與課堂外的互補;是理論與實踐的統一;是教與學的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。
6月19日，我們踏上了本次野外實習的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現了當時生物的形態特征，使我們如實看到了地球海洋中最古老的動物原貌。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據地球的來之不易。
這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發怵，不過我都克服了。
生物野外實踐心得篇十六
在大學地質專業里，野外實習是非常重要的一部分。野外實習是將理論知識與實際操作相結合的重要環節，也是學生們對于地質學的實踐鍛煉機會。今年暑假，我參加了一次野外勘探實習，這段經歷讓我有了非常深刻的體會。
第二段：籌備階段。
在實習之前，我們需要進行大量的準備工作。首先，我對于勘探區域進行了深入的了解，學習了相關的地質資料。其次，我們組織了一次實地考察，熟悉了勘探區域的地形、地質構造和地貌特征。最后，我們進行了器材的準備，包括地質錘、羅盤、測距儀等，確保在野外實習中能夠順利進行勘探工作。
第三段：實地勘探。
實習開始后，我們根據實習計劃進入勘探區域進行工作。在野外，我們要善于觀察和分析地質現象，應用理論知識進行實際勘探，掌握勘探方法和技巧。在實地勘探中，我們要閱讀地質地圖，確定野外實地的方位、順序和方式，以及勘探區域內可能出現的困難和風險。
第四段：團隊合作。
在野外勘探中，團隊合作尤為重要。合理分配工作任務、密切協調工作步驟以及相互間的信息交流和共享，都是團隊合作的重要方面。在我們的實習中，我們學會了尊重他人的意見，善于傾聽和溝通，協調相互之間的工作關系。這種團隊合作的精神不僅提高了我們實習效率，也增強了我們的凝聚力和協作能力。
第五段：收獲與體會。
通過這次野外勘探實習，我收獲了很多。首先，我提高了自己的實踐能力和動手能力，在勘探過程中加深了對地質學知識的理解和應用。其次，我體驗到了勘探工作者的辛勞和困難，加深了對該行業的認識，對自己的未來職業規劃也有了更加明確的了解。最后，通過與同學們的合作，我意識到團隊合作的重要性，學會了與他人相處并尊重他人的意見。
總結：
野外勘探實習是大學地質專業學生必不可少的一部分，通過實地勘探，學生們可以將所學理論知識與實際應用相結合，提高自己的實踐能力和動手能力。在野外實習中，學生們還能鍛煉自己的觀察和分析能力，培養團隊合作的精神。通過野外實習，學生們可以深入了解地質工作的辛苦和困難，對自己的未來職業發展也有了更加明確的認識。野外勘探實習的經歷將成為我們寶貴的財富，對我們未來的學習和工作生涯有著積極的影響。
生物野外實踐心得篇十七
在大學期間，我有幸參加了一次動物園野外實習。這次實習不僅讓我更加深入地了解了各種動物的習性和特點，還讓我親身體驗了動物園工作的辛苦和挑戰。通過這次實習，我收獲了很多，不僅是對動物世界的認識更加深入，還鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。以下是我在這次實習中的心得體會。
第一段：實習前的準備工作。
在實習開始前，我和同事們一起接受了一系列的培訓。我們學習了動物的基本知識，包括飼養、日常生活和繁殖等方面的內容。我們還學習了如何與動物進行有效地溝通和交流。實習前的準備工作讓我對動物園的運作有了更加深入的了解，也為我后期的工作奠定了堅實的基礎。
第二段：親身接觸動物的體驗。
在動物園的野外實習中，我第一次親身接觸了各種各樣的動物。我與大象一起喂食，在與虎、獅子相處時感受到了它們的力量和威嚴。我還參與了動物的日常護理工作，給小動物喂食、清理動物舍等。這些親身接觸讓我更加深入地了解了動物的習性和特點，讓我對它們產生了更多的愛和關懷。
第三段：團隊合作與承擔責任。
在動物園野外實習中，我意識到團隊合作的重要性。我們需要協作完成各種任務，比如清理動物舍、喂食等。只有團隊的每個成員都發揮自己的作用，我們才能順利地完成工作。而且，在與動物接觸的過程中，我們必須時刻保持警惕，承擔起責任來確保自己的安全和動物的安全。這對我們的團隊合作和責任意識提出了更高的要求。
第四段：面對困難和挑戰。
動物園野外實習中，我們經常面臨一些困難和挑戰。例如，有時候動物可能會表現出不友好的行為，我們需要運用我們學到的知識和技巧與其進行交流。有時候動物園也會遇到一些突發情況，我們需要迅速采取應對措施，確保動物的安全。這些困難和挑戰讓我學會了處理問題的能力，也讓我變得更加堅韌和適應能力強。
第五段：對未來的展望。
通過這次動物園野外實習，我對未來的職業發展有了更加清晰的展望。我意識到我對動物產生了極大的興趣和熱愛，我希望能夠將來從事與動物相關的專業工作。我打算進一步深入學習動物學的知識，提高自己的專業素養，為今后的職業發展打下堅實的基礎。我相信，在未來的工作中，我會用更加專業和負責的態度來照顧動物，給它們帶來更多的歡樂和幸福。
總結起來，動物園野外實習是我大學生涯中一段難忘的經歷。通過這次實習，我不僅對動物的習性和特點有了更加深入的了解，還鍛煉了自己的動手能力和問題解決能力。與動物團結合作的經歷也讓我懂得了團隊合作的重要性，以及承擔責任的重要性。我對未來的職業發展有了更加明確的目標，我將努力提高自己的專業素養，將來為動物的福利和保護做出更多的貢獻。
