寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

期末考試總結與反思篇一

經過昨天和今天一天半的時間，七年級的期末考試以及評卷都已結束了。試卷確實有一定的難度，學生成績不理想。

聽力部分因為是用隨e聽編輯的，學生對聲音可能不很適應，另外其中的一個題型是以往填表格的中考題型，并且速度較快，聽力25分滿分率很低。大多數都是在這道題上出現錯誤：單詞拼寫不準確;所聽地點位置顛倒;green avenue也只有幾個學生聽清楚。

基礎知識部分出現的錯誤仍然在詞匯的用法上，mind+doing如果讓他填寫doing形式，大多數學生都能填上，但是讓填mind就會出現這樣或那樣的錯誤了，不能夠舉一反三;see sb. doing sth的lie 的分詞形式仍有一些學生掌握不扎實，或者認為是正在進行的所以填上了is lying而忽略的see 的用法……。

作文部分是計劃暑假將如何度過，在教學過程中將來時態盡管提到過，但是正式的學習是在八年級，因此大多數的學生不知道如何寫，而在過去時態中討論過假期是如何度過的，于是很多學生仍用過去時態而出現了大的`失誤。

那么作為教師，首先我們需要在教學中一定要有針對性的進行拓展，盡管因為學生的素質不能跟重點學校的相比，但是我們應盡量培養他們應對各種狀況的能力，這就需要學生進行知識的有效積累，不能怕學生不會、不懂而停步不前，學生能夠在積累的過程中豐富自己，完善自己。同時對他們在高中以及進一步的學習也奠定了堅實的基礎。其次，教師需要激發和培養學生的學習興趣。在監考的過程中發現，很多中等層次的學生在答其他學科時都是信心十足，下筆流暢，但是一到英語學科要么發呆，要么胡亂填寫。說他們不聰明任何人都不會相信，那么他們為什么在英語學科上會出現這樣的狀況?因為他們對英語沒有興趣。其他學科即使他們不會也能夠讀懂題，也能做的差不多，但是英語不同，不是你學會了簡單的abc就可以的。興趣是成功做好一切的基礎，如果能夠提高這部分學生學習英語的興趣，我們的成績怎么能不提高呢?因此，是通過活動還是其他途徑培養學生的興趣是學生學好英語的關鍵。最后學生基礎知識的夯實不能靠題山題海，重點要讓學生掌握方法和技巧，掌握英語學習的規律，這樣才能讓學生學習有效，并達到高效。

總之，在教學過程中，需要教師時刻保持清醒的頭腦，及時對任何狀況進行反思總結，及時找到應對的措施，做到問題、難點不隔夜。當然這次我們只能留待下學期去解決，去完善了。

希望孩子們能度過一個愉快的假期，也希望他們在假期之后有更大的進步。

這次的期中語文考試成績和平時的差不多，尤其是作文。因為我每次的作文分數不是26分，就是28分。(總是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。

而且我還發現我的古詩文閱讀也不好，因為我聽了老師講課之后發現我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有辦法，因為我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書，就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫，但是我最后還是全寫對了。太幸運了。

最后，我還想說的就是字音了，因為這次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯了。在做題的時候，我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲，但是正確的讀音應該是第三聲。

通過這次的考試，我認為我下次一定要相信自己，做好讀音題，提振信心，做好開門紅，而且希望下次的考試成績比這次更好。

期末考試總結與反思篇二

時光飛逝，歲月如梭。一轉眼這一學期就過了，我也迎來了中學的第一次期末考試。

語文。

這次我的語文考得比前三次都好，但是成績依然不是那么理想。這次考了79分，總體上比前三次好多了，前面的基礎也沒有失去太多得分，但是課內閱讀和課外閱讀丟了許多的分。我還要繼續努力。

數學。

數學98分，這次考差了，我的粗心害得我丟了12分。前面的填空和選取題本就應一題都不錯的，而我卻錯了4題。這真是不就應呀。

英語。

英語這次真的太差了只考了57分，我的聽力和閱讀錯了很多，我還要加強訓練，不能讓英語拖后退。英語在以后都是一門重要學科，不能丟分丟的太多。

政史。

歷史考了32，政治考了35，總體上來說不是很好。歷史上丟分的主要原應是我沒有認真審題，而政治上確實粗心大意。

這些總體上不是很好，還比前一次退后了一名，來年我還要繼續努力，爭取考個好成績。

期末考試總結與反思篇三

就這次考試情況來看，我班的情況雖然平均分達到了優秀，100分3人，99-90分31人，還有2人80多分，但結合卷的難易程度來年看，離我的要求還很遠，和其他三個班級相比也有很大差距，我和我班的孩子們還要努力。問題主要集中在兩個大題第三大題的第三、四小題上：按要求寫字詞。其中第三小題，有幾個程度相當好的同學，看了音節詞中的第一個音節就寫出了詞語，以致于寫錯了后面的字，失去一分，與一百分失之交臂。第四小題，有幾個學生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字，就用筆畫和字組新字，痛失23分。

分析其原因：

一、平時這種題目做過也講過很多遍了，但還是在這個題上栽跟頭，由此看出學生遇題不能認真讀題，不能動腦思考，缺少審題的能力。

二、反思與對策：

1、注重良好習慣的培養。從卷面上，學生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣養成的后果，應當引起重視。養成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。

2、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現學生對某些字詞產生混淆。比如“手”寫成“毛”平常，在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。

3、注重閱讀能力和觀察能力的培養。隨著課程改革的的不斷深入，在教學中改革教學內容的呈現形式，出現了多種形式的練習題型，如圖文題，短文題，及綜和運用的題型。這些題大多要求學生通過觀察或閱讀來解決。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，原因是學生的閱讀能力和觀察能力不強。

因此，在今后的教學中，我必須注意加強這方面能力的培養。

4、加強學困生的輔導工作。從本次試卷成績看，有一部分學困生有了相當的進步，但還有一小部分學生成績不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發展。從而大面積提高教學質量。

總之，本次對學生完成的情況來看，總體上比較好，學生的基礎知識掌握得比較扎實。

今后改進教學策略：

1、更加重視書寫端正、規范，卷面整潔；

2、重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查；

3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰術。

期末考試總結與反思篇四

這次，我除了歷史和政治好一點外，其他的都沒考好。

先說一說數學吧，我考試時計算不認真，導致了數學只考了89分，后面的只得了十幾分，還錯了不該錯的題，這都是馬虎惹得禍。

再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次，每次都沒考到100分以上，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查。

語文正好貼合老師的分數線，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分，我記得明明能夠考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。

歷史，考了36分。政治考了35分，就差這么1分，哎。

總體上來講，我覺得這次考試考的很不好，發生了很多錯誤，下次考試我必須會改的!!!

期末考試總結與反思篇五

不要忽視考試后的反思與總結哦，從中得到的反思將是我們進步的源泉。以下是小編整理的兩篇期末考試的考試總結，希望能夠幫助到大家。

這個星期，我們剛期末考完試，我還是像剛較試卷那會一樣，還自己以為是地以為自己考的很好!然而當前幾天發下成績單時我卻完全驚呆了，英語才只考了60分，真是令我臉紅的成績!我甚至都不感相信這就是我自己考來的。為什么會考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。哎，我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎，不想了，這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定會成功的。

努力吧，我要告別粗心!這次考試我考得非常不好，下學期我一定要好好學習，改掉不好的毛病，爭取在以后的考試中考出好成績。加油!

很顯然，我的學習成績并不好，盡管如此，我知道父母、老師對我還有著很大的期望，他們肯定都是希望我能成材的。這次考試我還是沒有考好，而且還十分的糟糕(數學倒數第二)，老師把試卷發了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。

首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系。我以后一定會在做題的`過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。

其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做。可是一旦題目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。

吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。

期末考試總結與反思篇六

考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。

1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。

政治，是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

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期末考試總結與反思篇七

初一就這樣過去了，一年的時間，在學生作文能力的訓練上我也是傾注了心血的，但是結果很讓人失望。

并不是學生沒有理解我為他們灌輸的作文的理念，而是我發現平時訓練時提出的具體要求，在應試時卻并沒有被學生在作文中采用。而且面很廣。

此次作文題為“一剎那，我發現了自我”。學生普遍會思考這樣的問題：發現的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產生，比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實性格等等都是學生樂于選用的。但事實上，題目上有一個非常致命的限制性要求“一剎那”，卻被大多數學生忽略了。

一剎那，就表示文章必須在敘事環節中，選擇一個相對較短的時間段，進行相當充分的橫向的鋪展，如定格的人物描寫、環境描寫、聯想想象、插敘、言辭細膩的生動修辭、適當的議論抒情等等都是可以選擇的手法，而這些作文技巧在初一第二學期時候曾經進行過專門的訓練，不少同學對這樣的操作都是頗有心得的樣子，但從此次考試情況看，這些心得在應試的時候都不知道飛哪里去了，只有在出了考場，老師問及的時候，他才恍然發現自己原來還有這些認知。

看來作文應試能力和平時練筆能力并不是可以畫等號的，而如何讓學生突破兩者間的屏障看來也應該是以后的作文教學中應該更多思考的問題。

期末考試總結與反思篇八

緊張的期中考試終于結束，本次考試語文82，數學93，英語88，總分259分。

我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步（總分）由251到了259。

語文：是我最差的學科，盡管考試前在家長的幫助下我用復習本聽寫了所有錯過的詞，按照老師要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎大部分都對，失分主要是在課外閱讀和作文；其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書；另外一個不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了；所以以后考試要仔細做題，認真檢查，看題時也不能只讀一半。

數學：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題。還有列方程組解應用題，屬于粗心的問題，以后要仔仔細細地審題。

英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了12分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，3a也沒問題，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音，作文扣了4分，因為作文的三單，錯的十分不應該，所以英語還需多努力和仔細地檢查。

目前在學習上，我認為我的基礎好，所以我要快馬加鞭。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練。