心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓禮儀禮節心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

禮儀是社會交往中的重要組成部分，它涉及到人們的言行舉止，與人相處的方式。近期，我參加了一場關于禮儀培訓的學習，通過培訓我對禮儀的重要性和實際運用有了更深的認識。在這次學習中，我意識到禮儀不僅能夠提升個人形象和自信心，還有助于建立良好的人際關系。以下是我對培訓學習禮儀的心得體會。

第二段：穿著禮儀的重要性（250字）。

在培訓中，我了解到穿著是禮儀中的一個重要方面。適當而得體的穿著不僅可以給人以好的印象，還能夠凸顯出一個人的個性和自信心。以前，我在社交場合常常犯一些穿著不當的錯誤，如著裝過于隨便或過于莊重。通過這次培訓，我學到了一些基本的穿著禮儀，比如在正式場合穿著要整齊得體，色彩搭配要協調。我也開始重視自己的穿著，根據不同場合適當選擇服飾，讓自己看上去更加專業和自信。

第三段：言談禮儀的重要性（250字）。

言談是我們與他人交流的方式，它能夠直接反映一個人的教養和修養。在這次培訓中，我對言談禮儀的重要性有了更深的認識。在與人交談時，我們需要注意用詞的得體和禮貌，避免使用粗俗的語言或冒犯他人的話語。此外，關注他人、尊重他人的意見也是言談禮儀中的重要方面。通過這次培訓，我學會了怎樣進行有效的溝通，并且注重傾聽他人的意見。這使得我更容易與他人建立起良好的關系，獲得更多的合作機會。

第四段：餐桌禮儀的重要性（250字）。

在社交場合，受邀參加宴會是一種常見的社交方式。在這次培訓中，我對餐桌禮儀有了更深的了解。在正式的宴會場合，懂得餐桌禮儀可以給人留下良好的印象。比如，正確使用餐具，遵循用餐順序，注意飲食文明等，這都是餐桌禮儀的一部分。通過學習，我清楚了解了餐具的使用方法以及餐桌上一些禁忌。這不僅使我在宴會場合更加自信，還展示出了我的教養和修養。

第五段：總結與展望（250字）。

通過這次禮儀培訓，我獲得了很多寶貴的經驗和知識。不僅僅是在交際場合，禮儀還有很多實際應用的場景，如職場面試、商務會議等。通過學習，我認識到禮儀不僅僅是一種形式，更是一種態度和修養的體現。禮儀的運用不僅可以讓我們的生活更加儀式感，還可以提升我們的個人魅力和信任度。在未來，我會更加注重培養自己的禮儀意識，不斷完善自己的禮儀技巧。同時，我也會將所學的禮儀知識與更多的人分享，讓大家都能夠受益。

培訓禮儀禮節心得體會篇二

在社會發展的今天，一個人的學習成績已經不能完全衡量一個人的素質和能力。如何在學習中表現得體，展現出良好的儀態禮儀，一直是我在成長過程中思考的問題。通過自己的實踐和觀察，我深深體會到良好的儀態禮儀對學習的重要性。以下是我對于儀態禮儀的一些體會和心得，希望能夠與大家分享。

第一段：儀態的重要性。

儀態是一個人的精神風貌的外在表現，它是一種語言，一種溝通方式。一個人的儀態不僅關乎自己的形象和個人價值，更與他所處的環境和社會背景密切相關。在學習過程中，良好的儀態可以表現出一個人對學習的態度和認真程度，能夠給人留下良好的第一印象。同時，在與他人合作學習的過程中，良好的儀態還能夠促進相互之間的交流和合作，提高學習的效率。

學習禮儀是指在學習的過程中，遵守一定的規范和常規，表現出自己的敬業態度和合作精神。學習禮儀的意義在于，它不僅能夠培養人的自律能力和責任感，同時也能夠培養人的禮儀素養和人際交往能力。在學習中，我們要學會尊重他人的學習權益，遵守學習規則，注意學習方法，不抄襲作業，不串謀作弊，不遲到早退，不打擾他人學習。這樣的學習禮儀可以培養我們的合作意識和積極性，同時也能夠建立起良好的學習環境和氛圍。

儀態禮儀作為學習中不可或缺的一部分，具有很多具體的表現形式。首先，我們要保持良好的身體姿勢和儀態，坐姿要端正，不做出沉睡或歪倒的動作；面帶微笑，舉手示意，禮貌待人，告別嘈雜聲。其次，我們要注意個人衛生和儀容儀表，穿著整潔干凈的服裝，不穿拖鞋或運動鞋；頭發干凈整潔，不馬毛亂蓬蓬。此外，在學習中，我們還要注重言行舉止的禮儀，例如要注意語速和音量的控制，不要過于嘈雜或低沉；要尊重老師和同學，不爭吵和詆毀他人；要關注學習的細節，并且敢于提問和解答問題。

要想形成良好的儀態禮儀，首先應當自我反思，不斷改進自己的儀態表現。我們可以經常觀察他人的儀態，學習借鑒他們的優點并且做到有所取舍；可以請老師或同學給予指導和建議，及時糾正不良的儀態習慣；可以通過參加培訓或者課外活動，提高自己的儀態禮儀。同時，我們也應當注重自己內心的培養，提高自己的綜合素質。只有內外兼修，才能懂得在學習中如何更好地展示自己的儀態禮儀。

良好的儀態禮儀給我帶來了很多啟示。通過學習儀態禮儀，我不僅提高了自己的形象和價值，也培養了自己的自律能力和責任感。在學習中，我懂得了尊重他人的權益，關注學習的細節，注重言行舉止的禮儀。在與他人合作學習的過程中，我學會了傾聽他人的建議，表達自己的觀點，并且主動去溝通和合作。

綜上所述，學習儀態禮儀對于一個學生的成長和發展有著重要的意義。良好的儀態禮儀不僅能夠提高個人的形象和價值，也能夠促進學習的效率和質量。通過不斷的努力和實踐，我相信每個人都能夠在學習中形成良好的儀態禮儀，展現出最好的自己。

培訓禮儀禮節心得體會篇三

11月23日在公司學習了政務禮儀的概述和接待禮儀，對政務禮儀有了更深的認識，也學到了很多對工作和生活有用的知識。

政務禮儀不同于商務禮儀和生活禮貌，其特點是規范性、系統性、嚴肅性，基本的要求是：自律、認真、真誠、尊重、適度，金正昆教授講到一點我覺得對我們都很重要，在替人接電話時，要認真記錄并重復，這樣才不致于轉達時發生問題，以至于造成不必要的麻煩。

在接待上，雖然以前也學習過關于接待的常識，但聽了金教授的講座，又學了很多細節上的知識。接待工作主要內容是接待計劃、迎送、陪同，在接待計劃中要明確接待方針、客人人數、日程安排、規模、費用、飲食安排、安保和宣傳等工作；迎送要指定專人，明確時間地點；陪同時要做到照顧好客人，堅守崗位，善于溝通，政務接待要務實、從簡、規范。

希望通過這樣的學習，掌握更多的禮儀知識，在以后的工作活動中發揮作用，避免禮節上的失誤，做到以禮待人。

市場部。

培訓禮儀禮節心得體會篇四

外事禮儀是人們在跨國交往中必不可少的一門學科。隨著全球化進程的加快和國際交流的日益頻繁，懂得外事禮儀的重要性變得越來越明顯。在大學期間，我有幸能夠接觸到外事禮儀的學習機會，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我學習外事禮儀的心得體會。

外事禮儀是人們在國際交往中遵循的一系列行為準則和規范。其中，最基本的原則就是尊重和互惠。任何時候，無論我們身處何地，都應該尊重當地的風俗習慣和宗教信仰。要學會主動了解和尊重對方的文化，避免言行上的冒犯。此外，互惠也是外事禮儀的重要原則。當對方給予禮物、款待或幫助時，我們應該學會感恩和回禮。培養良好的外事禮儀意識能夠幫助我們在國際交往中建立良好的人際關系。

第三段：交際技巧的重要性。

外事活動不僅僅是遵守禮儀規范，還需要我們具備一定的交際技巧。語言是交流的橋梁，因此掌握一門外語尤為重要。與此同時，善于傾聽、善于表達也是外事交流中必備的技能。在與外國友人交流時，要學會耐心聆聽，理解對方的觀點，并能夠正確準確地表達自己的意思。此外，還應該注意非語言交流，如肢體語言、面部表情和眼神交流等。這些細微的變化也能夠傳達我們的態度和意圖。

第四段：儀容儀表的重要性。

外事活動中，儀容儀表是給人留下第一印象的關鍵。一個整潔、得體的儀容儀表不僅能夠彰顯個人形象，還能夠傳遞自信和專業的信息。在參加外事活動時，我們應該根據具體的場合選擇適當的著裝，注意服裝的整潔度和光潔度。另外，姿勢和舉止也是外事禮儀中需要注意的細節。站立時要保持筆直的身姿，面帶微笑，目光堅定而自信。這樣的儀態不僅給人留下好印象，也能夠提升我們的自信和氣質。

第五段：外事禮儀的實踐與反思。

學習外事禮儀不僅僅是掌握一些規范，還需要我們在實踐中不斷完善。參與一些國際交流活動，如訪問、研討會或文化交流等，是鍛煉外事禮儀的好機會。在每一次活動后，我們都應該進行反思，總結自己的不足，并根據反饋不斷改進。通過不斷的實踐和反思，我們能夠讓外事禮儀成為自己的習慣。

在學習外事禮儀的過程中，我深刻體會到了尊重、互惠、交際技巧和儀容儀表的重要性。外事禮儀不僅僅是一種行為準則，更是一種文明素養的體現。通過學習外事禮儀，我們能夠更好地融入國際社會，與他人建立良好的關系，為自己的未來發展打下堅實的基礎。希望我的心得體會能夠對大家在學習和實踐外事禮儀時有所幫助。

培訓禮儀禮節心得體會篇五

20__年7月20日，我們林業局所有同志參加了單位組織的文明大講堂活動，我受益匪淺，下面簡單談談自己的想法。

從小到大，在電視劇里面不乏看到那些優雅的女主角，主持人，心中總會萌發一絲絲的悸動，總會被她們身上那種獨特的人格魅力所吸引，曾經在心里幻想著有一天能夠成為像她們一樣的人。她們的言談舉止是那么的合體，大方，甚至還會偶爾透漏著高貴的氣息。

總之，整個人給人的感覺是那種煥然一新的神清氣爽，是自己身上所看不到的，我深知，那就是距離，是一段很遙遠的距離。也明白了，她們身上這種獨特的氣質是禮儀賦予她們的。

文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽。孔夫子說的好“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。以禮治國、以禮服人，打造謙謙君子之國。古人云：“禮興人和”，謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義。當今社會是一個充滿競爭和挑戰的社會，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分，一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。

現代社會交際頻繁，在人與人的接觸與交際中，現代禮儀越發顯得重要，甚至基本的禮儀是必不可少的。禮儀是人際關系的潤滑劑，它規范人們在一定的場合的出現方式，是順利進入社會的通行證，是得到人們認同的行為規范，是人們參與社會生活的行為指導。

以前沒學過這方面的專業知識，也沒發現自身的缺點，學了現代禮儀，我才發現自己渾身數不完的缺點，坐的的時候喜歡背靠在座位上，把整個座位占得滿滿的，還自我感覺良好，覺得沒有什么問題。殊不知自己這個坐像是多么的不雅，正確的坐法只能占座位的三分之一。介紹人的時候，要先介紹職位高的和長者，把職位高的和長者介紹給職位低的和晚輩，由他們伸出手來握手，如果是女士，需由女士先主動伸出手。我深深地體會到一件簡單的事要把它做好，還是不容易，尤其是禮儀，它既是一門學問，又是一門藝術，要想嫻熟的掌握它，還需下一番苦功夫。

之后我們從坐，立，到儀容、著裝、怎樣搭配衣服的色調；又從舉止，到交談、舞會、餐飲，聚會禮儀，再到怎么作自我介紹，老師還經常叫我們上去表演，讓我們理論與實踐相結合，也極大的調動了我們學習的積極性，給我們留下了深刻的印象。經過現代禮儀學習，我獲益匪淺，在生活中每當我要做一些事的時候，我的腦海中總會閃過一個念頭，這樣做是不禮貌的，我是學過現代禮儀的人，總該有點長進，深深地植在我的腦海中，提醒我做每件事之前要好好思考一下這樣做是不是得體的。

通過禮儀的學習我懂得如何與別人溝通，在一切人際關系中，互相尊重是第一美德，你只有尊重了別人，別人才會尊重你，尊重是雙向的，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。如何更好地提高自己在社會各個方面的修養，如何吃西餐才不致失禮，如何在舞會上脫穎而出，如何在上班，上課的時候不打擾其他的工作伙伴和同學，使我懂得了如何與他人建立良好的人際關系，而且使我認識到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的。更使我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場合，送禮要有講究。讓他人感到舒適，感到被尊重。而不是手足無措，弄出笑話，失禮于人。

禮儀不僅能彰顯個人的魅力，也是一個國家，一個民族精神風貌和凝聚力的體現，我至今還記得英國首相撒切爾夫人那回眸的一笑，當她當眾滑到之后，她優雅的站起來回眸一笑，向大家微笑著招招手，既緩解了當時尷尬的氣氛，也給自己找了一個很好的臺階，一點都不損害她的身份和地位。同時也向在場的所有人發出暗號，她沒有事，不用為她擔心。試問有多少人能夠像她這樣，處事不驚，沉著冷靜。

現代禮儀對于我們有很大的現實意義，通過對禮儀的學習，有利于我們建立和諧融洽關系，有利于提高我們自身的修養，增強自身的人格魅力，受到別人的尊重和愛戴；能讓我們更好的適應社會環境，重整我們的人生觀和價值觀，適時調整我們的心理狀態，讓我們以一種更加自信，更加炫目的姿態走向社會，走向生活。

我相信這期現代禮儀的學習將會是我人生中一筆巨大的財富，一定會在我走向成功彼岸的道路上起著潛移默化的作用。如果我們人人都能很好的學習好禮儀規范，并用它來指導我們的行為習慣，一定能夠促進我們社會主義和諧社會的建設，讓我們的身邊時常洋溢著溫馨和和諧。

培訓禮儀禮節心得體會篇六

在學習的過程中，儀態禮儀不僅是一種修養的體現，更是一種表達自己的方式和態度。通過學習儀態禮儀，我深刻體會到了它的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。

首先，儀態禮儀對于個人形象的塑造非常重要。在學習階段，儀態禮儀是個人形象的窗口。一個端莊得體、規矩守禮的學習姿態會給人一種積極的、自律的印象。相反，一種懶散雜亂的學習姿態會讓人感覺到個人形象不夠好。因此，通過儀態禮儀的學習和實踐，我明白了自己需要保持良好的形象，并通過儀態來展現自己的自律和責任感。

其次，儀態禮儀有助于提升學習效果。學好一門課程需要充分的專注和集中注意力，而良好的儀態禮儀可以幫助我抵制誘惑和雜念，更好地專注于學習。在課堂上，我始終保持筆直的坐姿，雙手整潔放在桌子上，眼神集中在老師身上。這樣的儀態禮儀可以讓我更好地接收和理解老師的講解，從而提高學習效果。

再次，儀態禮儀能夠促進與他人的良好交流和合作。在學習的過程中，我發現儀態禮儀對于與同學和老師的關系非常重要。一個禮貌、平和、合作的儀態能夠增加彼此之間的信任和理解，促進良好的交流和合作。通過學習儀態禮儀，我學會了尊重他人的時間和空間，懂得如何跟他人保持適度的距離，也明白了在教室里要時刻保持安靜和有序。這些儀態禮儀的實踐讓我的交流與合作更加順利，也使我和同學之間的關系更加融洽。

最后，儀態禮儀還可以培養自己的自律意識和責任意識。在學習的過程中，儀態禮儀要求我們保持令人信服的行為和態度，這需要高度的自律和責任感。通過學習儀態禮儀，我明白了自律和責任感對于個人成長的重要性。當我堅持保持良好的儀態禮儀時，我也在培養自己的自律和責任意識。這一意識的培養對于未來的成長和發展都具有積極的影響。

總結起來，學習儀態禮儀是一項重要的修養和技能。通過儀態禮儀的學習和實踐，我深刻認識到了它的重要性，并在課堂學習和人際交往中積累了許多經驗和體會。儀態禮儀不僅能夠提升個人形象和學習效果，還能促進良好的交流和合作，培養自律和責任意識。因此，我將繼續保持良好的儀態禮儀，并將其應用到學習和社交生活中，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

培訓禮儀禮節心得體會篇七

隨著社會的進步發展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的部分。因此，學習禮儀知識，對提高我們自身綜合素質具有重要的意義。

學習禮儀課程后我變得真誠且更加尊重他人。蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。”所以只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創造跟諧愉快的人際關系，真誠跟尊重是相輔相成的。在生活中無論是什么場合，都是需要尊重的，因為自己表現欲很強烈好強的性格而吃過虧。

總結了一些道理，請切記三點：給他人充分表現的機會，對他人表現出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。

我們不要因為自身從小生活在城市而排斥從鄉村來到的同學們。因為我們是平等。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現的.很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，以身份地位權勢欺人，而是應該平等謙虛對待他人。這樣就可以創建文明社會，自己的素質也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題。看情況討論，與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。都說自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對自己有自信了，才能做起事來如魚得水，得心應手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手；一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負的另一重點。

記得哲人說過一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會對你感激不盡的。寬容即容許別人有行動跟判斷的自由，對不同于自己或傳統觀點的見解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。

培訓禮儀禮節心得體會篇八

在當今的全球化時代，國際交往變得越來越頻繁，而學習外事禮儀是與外界進行有效溝通和建立良好關系的關鍵。通過參與禮儀培訓和實踐，在我與國際友人的交往中，我深刻體會到了學習外事禮儀的重要性以及其對于成功國際交往的影響。

學習外事禮儀不僅僅是為了顯示自己的基本禮儀素養，更是為了理解不同文化背景下的價值觀和行為規范。在與外國友人交往時，我們必須尊重對方的文化差異，并確保不會給對方帶來任何冒犯。學習外事禮儀有助于我們了解各國的習俗和文化傳統，使得我們能夠在與外國友人的交往中更加自信和得體地表現自己。

學習外事禮儀是一個綜合性的過程，需要我們在理論學習的基礎上進行實踐。我們可以通過參加培訓課程來提升自己的禮儀意識和技能，如學習如何進行正式的商務會談、用餐禮儀、交換名片等。同時，我們還可以通過觀察和模仿有經驗的外事人員的行為來學習。在實踐中，我發現自己在使用低調的姿態、禮貌的口吻以及得體的言談舉止時更容易與外國友人建立良好關系。

在我實踐學習外事禮儀的過程中，我深刻體會到了其帶來的好處。首先，學習外事禮儀讓我更加尊重和欣賞各國文化的多樣性。在國際交往中，我們應該理解并尊重對方的習俗和傳統，避免沖突或誤解。其次，學習外事禮儀提高了我的自信心和個人形象。當我能夠恰當地運用外事禮儀時，我感到更加自信，同時也得到了他人的尊重和認可。最重要的是，學習外事禮儀幫助我與外國友人建立了更加緊密的關系，促進了國際間的友誼和合作。

第五段：總結。

學習外事禮儀是一個終身的過程，需要不斷地學習和實踐。在與外國友人交往中，我們需要保持開放的心態，并尊重其他文化。通過學習外事禮儀，我們能夠更好地展示自己的風采，增進國際間的友好關系，以及推動國際間的合作與發展。因此，我將繼續努力學習外事禮儀，以提升自己在國際交往中的能力和素養。

培訓禮儀禮節心得體會篇九

我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統工程的質量。

因此，小學生良好禮儀的培養應當是學校教育的重要內容。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心的與大家共享。

環境熏陶及良好的心理環境形成為對人的深遠影響問題。校園是育人的最佳場所，對校園環境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發展產生潛移默化的價值引導。學生在校時間均生活在校園環境中，對學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環境的影響。我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學生積極進取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物，學生走進學校大門，抬頭便見國旗，走進教室，就看見優美的環境，體現了教育性和藝術性。整潔、優美、生氣勃勃的校園環境，會使人的心靈美化，使學生產生一種奮發向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對學生文明行為、思想品德養成教育起著潛移默化的作用。

文明禮儀教育，是一種養成教育。心理學研究表明：某些技能通過訓練，可以順利地進行遷移。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發展還不穩定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取的效果的。但由于受家庭、社會和環境的影響，小學生禮儀表現具有時好時差的反復性特點。有時會有倒退的跡象，有的學生明明知道禮儀規范的具體要求，就是不能很好地去執行，或始終如一堅持；再有禮儀知識的回生、常規訓練的松懈、社會環境的負面影響等也會使學生的禮儀表現產生反復。教師應明白這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。所以對小學生禮儀教育應持之以恒。

對孩子進行禮儀教育，我們主要是抓兩個方面。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語、稱呼語、交談語等。例如：在學校，教育學生尊重教師，要求孩子堅持做到：每天見到教師要問好；進辦公室先敲門，的到允許后再進入；聽從老師的教導；又如：，有一位學生向我述說：“同學們都不幫助他。”。我幫他分析原因，讓他知道，請求別人幫助時要說“請”，而且語氣誠懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。因為這是你在提出請求，對方并沒有義務非的按你說的去做。別人幫助了你，一定要向人家道謝；當別人拒絕你的請求時，應予以理解，并且為對方所作出的努力表示謝意。我在當場作了示范并讓他練習。其二：對學生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。我及時提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規范自己的行為，最終達到文明禮儀常規的要求。

我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的職業道德素養之一就是：嚴于律己，為人師表。

我們規定學生每日放學前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，凳子擺放在桌子下，方可離校，并指派一名衛生員，負責講臺四周的環境衛生。我看見地上有紙也馬上彎腰撿起，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學生模仿的對象。教師以身作則，對于學生來說就是無聲的引導。要讓學生注重禮儀，教師本身也一定要以身作則。例如：看到校園里的果皮紙屑時，教師自己帶頭撿起，這比教師訓斥學生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好；當我做錯了，也敢于向學生道歉。這樣的小節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。堅持正面引導和講解，告訴學生應該怎樣去做、怎樣做才被大家所喜歡。對學生表現出的文明禮儀，把握好教育時機，及時加以肯定和表揚，會收到事半功倍的效果。我們切不可只關注于向學生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學生做的怎樣，像法官一樣判斷學生的對與錯，而忽視了自己在與學生交往中的榜樣作用。

以上是我們這學期上禮儀課的一點心的，由于第一次上禮儀課，教學方法單一，今后有待進一步改進、完善。

培訓禮儀禮節心得體會篇十

外事禮儀是一種在跨文化交流中起到重要作用的技巧和規范。隨著全球化進程的加速，國際交往越來越頻繁，學習外事禮儀成為了越來越多人的需求。我有幸參加了一次關于外事禮儀的培訓，收獲頗多，下面將分享一些個人的心得體會。

第二段：了解文化差異的重要性。

在學習外事禮儀的過程中，我深刻認識到了跨文化交流中文化差異的重要性。每個國家和地區都有自己獨特的文化背景和傳統習俗，對待禮儀行為有自己的標準和要求。了解文化差異，尊重他人的習俗和信仰，是進行有意義的國際交流的基礎。在與外國友人交往時，我從了解對方國家的文化開始，學習與他人交流的方式和禮儀舉止。比如，在中國，小酌推杯換盞是一種常見的宴會禮儀，但在某些西方國家，過度熱情的舉杯行為卻會被視為不規矩。因此，尊重他人的文化是成功進行跨文化交流的關鍵。

第三段：學習并掌握基本禮儀規范。

學習外事禮儀不僅僅是了解文化差異，更需要學習并掌握基本禮儀規范。在與他人交流中，我們的言談舉止、穿著打扮、姿態舉止等都會傳遞出對他人的尊重和重視。比如，握手是跨文化交流中最常見的方式之一，可以傳達出友好和誠意。但不同文化對握手的要求有所不同。在歐美國家，握手要堅定，但不要過于用力；在一些東方國家，握手要干凈，不要握得過于緊。因此，學習并掌握不同國家的基本禮儀規范是提升自己外事交往能力的關鍵。

第四段：注重細節、細致入微。

除了學習基本禮儀規范外，我還學會了注重細節和細致入微。一方面，跨文化交流中的一些細節可以成為成功的關鍵。比如，表達感謝時，只說“謝謝”是不夠的，要具體表達感激之情，如：謝謝您為我做的這道菜非常好吃。另一方面，我還學會了在跨文化交流中注重細致入微。比如，在與外國友人用餐時，我注意到不同國家有不同的用餐禮儀習慣，如日本人習慣用左手扶住碗蓋，而中國人則一般是用右手扶住。通過觀察并遵守這些小細節，不僅能表達出我們對對方文化的尊重，還能夠提升自己在跨文化交流中的形象。

第五段：持續學習、不斷進步。

學習外事禮儀是一個持續的過程，我深知自己還有很多進步的空間。在將來，我會繼續學習，并將學到的知識應用到實踐中。比如，我希望能夠在真實場景中多加練習，鍛煉自己的跨文化交流能力。同時，我也計劃通過閱讀相關書籍和參加培訓來進一步提升自己的外事禮儀水平。我相信，通過不斷學習和實踐，我會越來越擅長處理跨文化交流，獲得更多寶貴的經驗。

總結。

學習外事禮儀不僅僅是提升個人修養的一種方式，更是進行有意義的跨文化交流的基礎。通過了解文化差異、學習基本禮儀規范、注重細節和持續學習，我們可以更加成功地進行國際交往。希望我的心得體會能夠對更多人對學習外事禮儀起到一定的指導作用。

培訓禮儀禮節心得體會篇十一

溝通，寫起來簡單，做起來可就沒那么簡單了，自我溝通，父母之間的溝通，同學之間的溝通，師生之間的溝通……太多了，因為我們是感情豐富的人，不是簡單的說話就能表達的，需要互相理解的。

例如最簡單的朋友之間，要真誠對待朋友，一個人快樂時倆人一起分享，那么快樂會邊成原來的二倍，你會更快樂，相反難過時，有朋友在，那么悲傷就會變成原來的一半，因為有朋友的支持，鼓勵和安慰。上完溝通學課，我才知道人和人之間的溝通是那么重要，而且需要注意的方面也很多，這是一門很深的學問，還需要我們繼續探討。

在學習溝通學后，我自己覺得對我的幫助還是挺大的。原本生活中的一些煩惱也隨著學習而離我遠去。因為太不值得了，那小的事，實話說，我是個斤斤計較的人，一點小事也不愿意自己受一點點的委屈，老是與人們大吵大鬧，最后鬧得誰也不愉快。老覺得人人都和我過不去，這日子太不好過。可是現在不一樣了，我發現在學了溝通學后我的心胸也得寬廣了，對人也友好了。我要謝謝溝通學。

在密切的相互關系中，絕大多數人都不時的有生氣的經歷。很多跡象都是非語言的：緊握拳頭，怒視及大聲和快速的說話。生氣不一定就要破壞一種相互關系。假如夫婦經常不時的爭吵，這種爭吵并不影響一方向另一方表達自身的`情感、傳遞關心，因為絕大多數的生氣是從生氣開始的。

好的批評把消極的評論放在一個概括性最積極的語境中。

好的批評會導致積極后果。當接受批評的人不感到威脅時，就能夠認真的聽取意見，并且做出改變，相反，差的批評可能會引起消極情緒，并且接受者認為是不準確的。

工作中的苛刻和不適當的批評會破壞工作關系，增加進一步沖突的可能性，妨礙人們把工作做好，工作中最好的批評是明確的，適時的批評也是很重要的。

同時，在批評這件事的同時也要適當的稱贊、表揚另一件事。

在一切人際關系中，互相尊重是第一美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。

高質量的友誼總是發生在兩個優秀的獨立人格之間，它的實質是雙方互相由衷的欣賞和尊敬，因此，重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質量的朋友，這是一個能夠為友誼所做的首要貢獻。

親疏隨緣，不要企圖去挽救什么，更不要陷在已經不存在的昔日友誼中，感到憤憤不平，好象受了天大的委屈，應該知道，一個人的人品是天性和環境的產物，這兩者都不是你能夠左右的，你只能把它們的產物作為既定事實接受下來，跳出個人恩怨，做一個認識者，借自己的遭遇認識人生和社會，你就會獲得平靜的心情。

法國19世紀的文學大師雨果曾說過這樣的一句話："世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。"此話雖然有點浪漫，但是我覺得非常有現實意義。

生活中，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的。是因為凡事太在意了，太在意同事間的小磨檫，太在意上司偶爾的責備，太在意家人一時的賭氣。其實，人生總會有煩心事，睜開兩眼歷歷在目，閉上雙眼空無一物，倘若凡事都記取，必定不堪重負！看開瑣事，忘卻不興，藐視挫折，這何常不是一種心靈的釋荷，人生的升華。

培訓禮儀禮節心得體會篇十二

隨著社會的發展和進步，人們對安全問題的重視程度也不斷提高。在日常生活中，學習安全禮儀成為我們必須掌握的一項技能。通過學習和實踐，我深刻體會到了安全禮儀的重要性，并從中獲得了許多啟示和感悟。

首先，學習安全禮儀讓我養成了良好的安全習慣。在學習過程中，我們了解到了許多關于如何避免危險和保護自己的知識。比如，過馬路時要走斑馬線，要注意交通信號燈的指示，切忌橫穿馬路。此外，在乘坐公共交通工具時，要站穩扶好扶手，以免發生意外摔倒。通過這些學習，我逐漸養成了規范的行為習慣，提高了自我保護能力，減少了安全事故的發生。

其次，學習安全禮儀讓我增強了自我保護意識。在課堂上，老師經常向我們強調，安全事故往往是由一個小小的疏忽引起的。因此，我們要時刻保持警惕，增強自己的安全意識。比如，在火災發生時，我們要迅速疏散，找到最近的安全出口。我們要學會正確使用滅火器和打電話報警，以便及時消除危險。通過這種方式，我們能更好地應對緊急情況，減少安全事故的發生。

此外，學習安全禮儀讓我懂得了團隊合作的重要性。在應對一些特殊的緊急情況時，一個人的力量顯然是有限的。有時候，只有通過眾人的力量才能迅速有效地解決問題。因此，在學習安全禮儀的過程中，我們經常進行團隊合作訓練，以此增強我們之間的默契和配合能力。通過這種方式，我們能更好地應對突發事件，有效避免了安全事故的發生。

最后，學習安全禮儀讓我明白了自己的責任和義務。作為社會的一員，我應該承擔起我應有的責任，努力為社會治安的維護作出自己的貢獻。在這個過程中，我親身感受到了自己的行為所帶來的效果。舉個例子，每當我在道路上見到有垃圾或障礙物時，我都會主動拾起或移開，以確保人們的出行安全。這種小小的行動雖然微不足道，但它展示了一個個體對社會責任的認同和擔當，使得社會環境變得更加安全和整潔。

總之，學習安全禮儀給我帶來了很多收獲。通過學習，我養成了良好的安全習慣，增強了自我保護意識，并且懂得了團隊合作的重要性。最重要的是，學習安全禮儀讓我認識到自己的責任和義務，激發了我為社會安全做貢獻的意愿。未來，我將繼續堅持學習和實踐安全禮儀，不斷提升自己的安全意識和保護能力，為營造一個更加安全有序的社會環境貢獻自己的力量。

培訓禮儀禮節心得體會篇十三

一篇優秀的文章有著不同的解讀，一次精彩的授課有著不同的心得感受。20xx年xx月x日，在縣稅費征收管理局的精心組織和安排下，我稅費征收系統近八十余人到局機關會議室參加了“公務禮儀常識”的學習培訓，在縣財政局吳亮均副局長的精心傳授和激情精彩的演講下，使我學到了公務禮儀的一些基本和常識，讓我深受感觸。

在學校時，在老師苦口婆心的教導下，我學會了寫“禮貌”二字，到部隊上，在班長老兵們手把手的訓練下，我行軍禮時能有一個標準的動作，但是對“禮”字從來沒有如今的這么深入理解和體會。在學校時，老師也教導著讓我做人要懂禮貌有禮貌，不過那時由于自己學習的不用功，不能理解禮貌、禮節、禮儀、敬禮、回禮等詞的深刻含義，不知道如何才算是有禮，自己在具體的生活中應該盡量怎么做，從哪方面去做，應該注意哪些問題;在部隊，我用幾年的時間訓練出軍人禮的動作，只知道遇見上級見首長要敬禮，在不同的場合使用不同的敬禮動作，方塊加線條式的生活使我也很少去學習在生活細節上如何才有禮;工作了十幾年至今，在工作生活上也有了一些經歷，但是我對禮儀文化依然是一頭霧水，加上本身內向的性格，這形成了自己人生當中最大的短板。通過這次的學習，通過吳亮均副局長的精心傳授，讓我認識到了我國禮儀文化是多么的源遠流長，禮儀文化無時無刻都在伴隨著我們，禮儀文化是多么的博大與精深，大到影響一個國家的形象，例如接待外國賓客時應當舉行的禮儀;小到生活當中應當注意的一顆衣服紐扣、一點商品標簽，點點滴滴都有可能給對方造成不尊敬。在實際工作生活中，一個人禮儀是有多么的重要，一個人一時的'表現，很可能給對方留下很深的印象，好的印象可以促進一件事的完成，能把一件事情辦好;懷的印象也許會毀滅一件本來即將做好的事情，甚至還有更多。保持良好的印象也許能使一個人一步青云，心如所愿，差的印象也許使一個人跌下低谷，不知所措，有時還在怨天尤人。

這次的學習培訓，讓我發現了以前太多的生活問題都自己被忽略，總是習以為常，覺得沒什么問題：例如個人舉止方面，在自己舉杯敬酒時，總是把自己的杯子舉得很高，認為這樣還可以激起喝酒的氣氛，還不知這其實就已經是給尊長們造成了不敬;例如個人儀表方面，穿著西裝時應當注意與襯衣、領帶、褲子、襪子、鞋子、腰帶的搭配，應當注意保持的三種顏色，西服應當注意保留最下方那顆紐扣不扣，新西服應當取下袖口的商品標識等。在接待尊長時很多問題都無從是處，諸如向尊長敬酒時不知道從對面直接舉杯還是要走到其身邊了再敬酒、走到尊長身后了也不知道是從左邊舉杯為適還是從右邊敬酒為宜、在迎送賓客進門入室時不知道自己先入為良還是賓客先進為好、賓客如室了也不知道請賓客坐什么位置為上，在同賓客用餐時更不知道如何安排就坐為佳，很多的問題很多的細節都是不知道不注意，太多的不成功太多的失敗卻還不知所措。

培訓禮儀禮節心得體會篇十四

觀看金正昆教授的《服務禮儀》講座后，做為一個剛剛踏入社會事業的后輩，對于“做人”和“禮儀”我又有了進一步的了解和認識，我深刻地體會到，做為一個社會新人，僅僅自尊自信是遠遠不夠的，對此，我也做了許多深入的思考。中國乃禮儀之邦，衣食足而知禮儀。那么，什么是禮儀呢？金教授認為，“禮儀者，履也”，照《說文解字》的說法，禮就是車輪壓的印，即前人定的規矩、家法和行規，做人的規則。比如說公共場所不宜高聲喧嘩，會場、影院不宜接聽手機。金教授指出，荀子講“禮者，養也”，“禮由心生”，一個具有良好文明意識的現代人，禮是必備的基本教養，必須表里如一。“文明禮貌服務，怎么對待別人？那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。”禮儀就在我們身邊，對每個人來講都是很重要的。金教授稱，“有道德才能高尚，有修養才能文明。”講禮儀要有陽光的心態，學會理解、欣賞別人、包容別人，而非挑剔別人，有容乃大；因為世界不完美、世界具有多樣性，“尺有所長、寸有所短”，“禮者，敬也”，懂得尊重別人、尊重自己，每個人都是天使，這樣生活、工作就會變得美麗可愛。大致上禮儀所體現的就是尊重。我認為尊重又分為自尊和尊他。而自尊又包含了二個層面：

一個人的工作單位，無論是企業還是國家機關，都是他的背景和依托。如果不尊重自己所在的單位，就等于不承認自己得以存在的基礎，也就是不尊重自己。

觀看了金正昆教授的《服務禮儀》后，使我進一步認識到加強文明禮儀的重要性和必要性，理清了以往對于文明禮儀的膚淺認識和模糊觀念。

服務禮儀是指服務行業的從業人員應具備的基本素質和應遵守的行為規范，是服務人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對自己所服務的對象表示尊重和友好的行為規范和慣例。簡單地說，就是服務人員在工作場合適用的禮儀規范和工作藝術。服務禮儀是體現服務的具體過程和手段，使無形的服務有形化、規范化、系統化。

眷驗科作為醫院的重要部門、一個經常與人打交道的部門，每天都有可能遇到意想不到的突發事件，每天都有可能接觸不同層次不同修養的人。如何掌握政策的原則性和靈活性是至關重要的，如何在平時的工作中積累經驗又能務實創新是不可或缺的，如何同形形色色不同階層的人正確處理好關系也是必不可少的。

服務禮儀看似虛無抽象，其實包含在我們每一天的工作中。如何把服務禮儀和日常工作很好的結合起來，至關重要的是職業道德。金教授在服務禮儀中多次講到公民道德和職業道德，我們每個人都不是簡單的個體，我們反映的是一個國家，一個民族，一個城市，一個行業的精神面貌和文明程度。這就是我觀看了金正昆教授的《服務禮儀》后的最深體會。其實人都是平等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就會好心好意不得好報，造成不必要的誤會。

總的來說，學會尊重他人，包容他人，以高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，同時以樂觀積極的形象，時刻注意自己的儀容儀表和說話方式去迎接生活的每一天，就會使自己在一個和諧的工作及社會氛圍中實現自己的人生價值！

培訓禮儀禮節心得體會篇十五

隨著社會的進步和發展，安全已經成為現代生活中不可或缺的一部分。為了提高我們的個人安全意識和保護自己以及他人的安全，學習安全禮儀成為了非常重要的課程。近日，我參加了一次安全禮儀培訓課程，深深體會到了學習安全禮儀的重要性。在這篇文章中，我將分享我的學習心得體會。

首先，學習安全禮儀讓我意識到自己在日常生活中存在的安全隱患。在培訓課程中，我們學習了關于交通安全、火災逃生和防電扒等方面的知識。這些知識讓我意識到，我們生活中存在很多看似微不足道的細節可能會對我們的安全構成威脅。例如，我們在過馬路時要注意交通信號，不亂穿馬路；在面對火災時要冷靜并采取正確的逃生方式；在使用電器時要遵守相關的用電安全規定等等。通過學習安全禮儀，我開始主動留意這些細節，并做好相應的安全措施，從而大大減少了意外事件的發生。

第二，學習安全禮儀讓我建立了正確的安全意識。在課程中，我們不僅學習了具體的安全知識，還學習了如何正確對待安全問題。我認識到安全不僅僅是個人問題，還是一個社會問題。每個人都應該為自己和他人的安全負責，每個人都有義務積極參與到安全工作中。在學習安全禮儀的過程中，我逐漸明白了自己的責任和義務，并以一個負責任的公民的身份來對待安全問題。我會遵守安全規定、為他人提供幫助、宣傳安全知識等等，為社會的安全作出自己的貢獻。

第三，學習安全禮儀提高了我應對突發狀況的應變能力。在安全培訓課程中，我們進行了很多模擬訓練，學習了如何在緊急情況下冷靜應對。通過這些訓練，我學會了如何快速做出正確的決策和行動，遇到突發情況時能夠及時采取措施保護自己和他人的安全。這不僅提高了我個人的安全水平，也能夠幫助他人避免危險。這樣的能力對于一個現代人來說是非常重要的，它不僅僅在安全方面有用，同時也能夠幫助我們成功應對其他突發狀況。

第四，學習安全禮儀讓我認識到安全工作的重要性。安全是一個系統工程，需要相關部門和個人共同努力。在課程中，我們了解了許多安全工作的實際場景和案例。通過這些案例的學習，我明白了安全工作的復雜性和必要性。保護社會的安全是每個人的責任，不僅僅是安全人員的責任。當我們意識到這一點并參與到安全工作中，我們能夠共同創造一個更加安全的社會。

最后，學習安全禮儀讓我意識到了個人安全與他人的安全之間的關聯。在課程中，我們學習了許多與他人一起生活和工作時需要注意的安全問題。例如，我們應該注意不在公共場所隨意扔垃圾，以免引發火災；我們應該注意不在公共交通工具上使用手機和其他電子設備，以免引發安全事故等等。通過學習安全禮儀，我逐漸認識到個人的安全和他人的安全是相互聯系的。只有我們每個人都能夠保護自己和他人的安全，才能真正達到一個安全和諧的社會。

學習安全禮儀的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。這不僅讓我提高了自己的安全意識和應對能力，也讓我明白了安全工作的緊迫性和重要性。通過積極參與到安全工作中，我希望能夠為社會的安全做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠意識到安全的重要性，共同創造一個更加安全的未來。

培訓禮儀禮節心得體會篇十六

在現代社會，家庭禮儀逐漸被人們忽視，大家只注重個人的利益和需求，而忽視了對他人的尊重和關愛。然而，家庭是社會最基本的單位，家庭禮儀的重要性不容忽視。在我的成長過程中，我意識到學習家庭禮儀對于建立和諧、溫馨的家庭關系是至關重要的。以下是我在學習家庭禮儀過程中的心得體會。

第二段：了解家庭禮儀的重要性。

在家庭中，禮儀不僅僅是規矩和形式，它更是代表著家庭成員之間的相互尊重和關心。家庭禮儀的存在可以增強家庭成員之間的凝聚力，讓每個人都感到被尊重和重視。在參與家庭禮儀的學習中，我學到了如何尊重父母、關心他人的需要、傾聽他人的意見等，這些都是建立和諧家庭關系的基石。

學習家庭禮儀需要付出一定的努力和時間，以下是我在學習中采取的一些方法和策略。首先，充分認識自己的不足，承認自己在家庭關系中存在的問題，并付出行動去改進。然后，學習傾聽和尊重他人的意見，尤其是父母的意見。我們要學會正確對待和接受批評，以此來改進自己的不足之處。其次，主動參與家務勞動和家庭活動，通過實際行動來展示對家庭的關愛和尊重。最后，培養自己的情商和溝通能力，學會與家人進行有效的溝通和交流，以此來增進彼此之間的理解和信任。

學習家庭禮儀不僅可以增強家庭成員之間的關系，還有許多其他好處和意義。首先，學習家庭禮儀可以提高自己的人際關系能力，讓我們在與他人相處時更加得體、體貼。其次，學習家庭禮儀可以培養自己的責任感和家庭意識，讓我們更加關心家人的需求和感受。再次，學習家庭禮儀可以塑造我們的品格和修養，讓我們成為一個更加優雅、有遠見的人。

第五段：總結和展望。

通過學習家庭禮儀，我深深意識到家庭關系的重要性和珍貴性。在今后的生活中，我將繼續不斷學習、改進自己的家庭禮儀，在與家人的相處中盡可能地做到更尊重、更體諒。同時，我也希望能夠教導我的孩子們學習家庭禮儀，讓我們的家庭更加和諧、溫馨。最后，我呼吁大家都能夠重視家庭禮儀的學習和實踐，共同為建設和諧社會、和諧家庭做出貢獻。

培訓禮儀禮節心得體會篇十七

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。下面是小編給大家分享的學習禮儀心得體會，讓我們一起來看看吧！

作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質，俗話說正人先正己，因此，教師的禮儀必須規范。

自身實踐文明禮儀教育。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生，因此，教師的以身作則、為人師表至關重要。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好；當老師做錯了，也敢于向學生道歉。這樣的小節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。

因而，我們應以教師文明禮儀規范嚴格要求自己，在日常行為、遵紀守法、思想品格等方面成為學生的楷模。樹立為學生服務的意識，依法保障學生的權利，尊重學生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。先成人，后成材。另外，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會公德，樹立良好師德形象。與鄰里友好相處，搞好婆媳關系，贍養好老人，規范自己行為，為育紅樹好形象。我會努力建設好自己的“三個精神樂園”：一是建設愛崗敬業的精神樂園，二是建設熱愛學生的精神樂園，三是守住依法執教的精神樂園，樹文明、創和諧校風。我想從以下四個方面入手：

形象就是外觀，是一個教師應該首先注意的。這是一個教師綜合素質的體現，一個外表清凈、文明有禮、風度幽雅、具有親和力的教師是學生和家長都喜歡的。

衣著舉止要符合教師的職業要求。不能超越教師的根本而去追趕時尚，如果你染了發，穿了超短裙，學生會覺得很困惑，有時會模仿。

一個教師的品格決定了他是否值得學生和家長的尊重和信賴，也決定了他是否具有人格魅力，更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會讓學生覺得老師就是他們的楷模，否則，亦然。

孔子說：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”可想而知，教師的禮儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學生身心的方式，所以，要求學生做到的，教師首先要自己做到，要做到學生的表率，也正是體現了俗話說的身教重于言教。

在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。

在這次文明禮儀學習后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。

所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單的要求我們文明禮儀方面，還包括業務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！

我們中華民族是一個崇尚禮儀的民族，中國是禮儀之邦的打過，我們古代的三綱五常：仁義禮智信，其中的禮就是道德規范，孔子曰：禮者，敬人也，在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，此即禮者敬人。因為，我們在人際交往中，不僅要有“禮”，而且還要有“儀”。因此學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。

教養體現于細節，細節展示素質，辦公室工作是一扇亮麗的'窗口，從接人待物到一顰一笑，都影響著整個團市委機關的整體形象，在國際交往中也好，在國內交往中也好，單位的個人形象就是一個組織的整體形象，也代表這一個人整體的面貌與素質。禮儀小則是影響自己一個人的形象，大則是影響到一個民族和國家的形象，所以重視禮儀就要從自身做起。十里不同風，百里不同俗。

就中國本國南北來說差異就很大，簡單用一個穿鞋作為例子，露腳趾的涼鞋和妥協是不適合在正規場合穿的，在非正式場合穿露腳趾的涼鞋是可以的，但是穿露腳趾涼鞋就是不要穿襪子。當年我在上公共管理補習班時候，天津大學教授王世彤給我們講課時候說，他在廣州上課的時候，同學們說：老師，你看你就是北方佬。

王老師問為什么，后來才知道在當地習慣是穿涼鞋就不穿襪子，不管是多熱，如果穿襪子就是旅游鞋和棉襪子，或者正規場合就是皮鞋和襪子。這幾年南北基本上有所一致了。所以以此看來，小小的細節都會影響到一個人的整體形象，從頭到腳，作為了機關辦公室的人員就要時刻注意修正自己的全身。莎士比亞說過：一個人的穿著打扮，就是他的教養、品位、地位的最真實的寫照。

相見禮儀也是我們每個人在人際的交往中不可回避的一個禮節，相見禮節，不論是老朋友還是新朋友，中外是不太一樣的，目前國際社會，最通行的相見禮儀是擁抱、親吻，而中國人一般則不講這些，我們頂多就是握手，告別時候再握一次手。外國人的禮節基本千篇一律，有些國家喜歡擁抱親吻，有些國家則對此不太講究，比如美國人對親吻、擁抱，有時候能接受，有時候也不太接受。

我們中國古代人流行的傳統禮儀是拱手禮，在中華現代有些地方還是用拱手禮。在臺灣、香港、澳門、新加坡、泰國等地的中國人見面的時候還在延用拱手禮。文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華的兒女一直是將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。

所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重工作和生活中的微小細節，追求完美，力求把做好每一件事。在工作崗位上提供文明服務的前提下，認真學習和掌握各種服務技巧，讓自己和同事們真正感受到一種良好禮儀習慣的生活環境，如果每個人都能樹立好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

培訓禮儀禮節心得體會篇十八

作為一名銀行服務人員，我在時尚界參加了銀行服務禮儀培訓后的經驗。作為一家服務型金融企業，不僅要有先進的設施、舒適的裝飾、優雅的環境，還要有優質優質的服務。然而，這些服務的前提是給客人留下良好的第一印象。就我個人而言，我認為良好的第一印象始于第一次見到客人的禮儀。

銀行服務禮儀培訓理論知識。

為了有效規范銀行服務禮儀行為，我們必須按照培訓中提到的服務禮儀要求，努力使標準化服務成為習慣，標準化、標準化，同時為客戶提供優質服務，反映自身服務的價值，展示良好的個人培養，通過個人專業形象和舉止，加上周到的服務，提高銀行形象的客戶感知。

銀行服務禮儀流程。

銀行作為一個服務行業，只有將品牌效應與優質服務相結合，才能達到客戶滿意的效果。優秀的服務與人的行為、銀行員工的服務質量技能、禮儀修養有關。員工的禮儀修養不僅體現了一個行業自身的素質，也體現了一個銀行的'整體水平和可信度。作為建行的員工，我是客戶直接接觸的對象，我的言行代表著銀行的形象。

銀行服務禮儀培訓柜臺禮儀。

銀行服務禮儀培訓內容:一是站姿挺拔，坐姿端正，行姿穩重，精神飽滿，舉目端莊。第二，接待客戶時，要有歡迎聲，走路時要發出聲音，主動打招呼:(“你好，歡迎光臨！你需要辦理什么業務？“再見，歡迎下次光臨！”)。第三，和顧客面對面交談時，要坐在椅子的三分之二處，挺胸收腹，微微前傾，面帶微笑。平視客戶，耐心細致地回答問題，并使用它文明術語(“你好。請。謝謝你。對不起。讓你等很久”)。第四，在為客戶辦理業務時，要主動、專注、高效，做到微笑服務，在與客戶交貨時雙手交貨。第五，引導客戶時，要用手勢引導客戶，伸出手臂，手掌朝上，五指并攏。(你好，請跟我來！)(你好，請來__辦理號窗口業務！

銀行服務禮儀培訓歡迎禮儀。

舉手迎客，微笑服務禮儀待客，站立服務尊客，禮貌問候敬客，雙手送客，禮貌告別迎常客。

培訓禮儀禮節心得體會篇十九

教師是教育過程中的主導力量。

學習了教師的師德與禮儀，讓我有了很深的感觸，師德與禮儀對于做一名好教師是多么的重要。

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

古往今來，人們認為“教師是文明禮儀的化身”。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。學生、家長及社會各界最喜歡的教師，總是那些熱情友好、文明禮貌、學識淵博，循循善誘的育人楷模。我們教師這個特殊的群體，舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養的尺度。所以，當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是一所好學校，我們的老師是一群好老師的時候，我們應該首先向他們展示我們良好的學校教師形象，因為教師是學校工作的主體，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。

所以說師德與禮儀對于一名教師來說是非常重要的，我們將會認真學習體會。

培訓禮儀禮節心得體會篇二十

在校園生活中，學習校園禮儀顯得尤為重要，不僅能提高自己的修養和素質，還能為自己的未來打下良好的社交基礎。在學習校園禮儀的過程中，我深刻體會到了禮儀的意義和價值，也從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

在學習校園禮儀之前，我對禮儀的理解僅僅停留在表面，認為是一些形式上的規矩和規范。然而，隨著學習的深入，我意識到校園禮儀的重要性不僅僅在于言談舉止的文明得體，更在于其背后所蘊含的一種自我修養和社交價值。通過學習校園禮儀，我們能夠培養自己的言談舉止，增強自信心和自尊心，更好地展現自己的風采，并得到他人的尊重和認可。

學習校園禮儀，我們需要掌握一些方法和技巧，才能更好地理解和運用其中的規矩和規范。比如，我們要學習如何穿衣搭配、如何運用禮儀用語、如何舉止得體等等。同時，在學習的過程中，我們需要注重實踐，通過模仿、練習和反思等手段，不斷改進自己的言行舉止，達到逐漸完善自身禮儀修養的效果。

學習校園禮儀，我們需要特別注意以下幾個方面。首先，我們需要注意自己的言行舉止，不能出現太過張揚或過分低調的情況。其次，我們要注意自己的形象和儀表，精心搭配、整潔干凈。最后，需要注意禮儀用語，遵守各種場合下的表達方式和語調，使自己的言行舉止更顯得得體和文明。

學習校園禮儀的過程雖然有些許艱辛，但收獲也相當豐富和多樣化。比如，我能夠更自信地面對他人，更加優雅氣質地表現自己。同時，我也開始主動去關注他人的感受和需要，增強了協調溝通和交際的能力。這些收獲和體會不僅可以在校園生活中有效應用，而且對日后的職業生涯和生活品質的提升也有重要意義。

五、未來的目標和發展方向。

通過學習校園禮儀，我意識到自己在某些方面還存在不足和需要提高的地方。因此，我將繼續加深對校園禮儀的學習和實踐，不斷完善自己的言行舉止，培養自身出色的素質和修養。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，能夠影響和帶動周圍的人一起學習校園禮儀，共同創造一個文明的、和諧的校園生活環境。

總之，學習校園禮儀并非一蹴而就的過程，需要我們細心投入、持之以恒，貫徹落實到平日的言行舉止中，方才能真正體會到其所蘊含的意義和價值。只有這樣，我們才能在未來的工作和人際交往中更加得心應手，成就自己的美好未來。