心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

讀書心得體會篇一

暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了在孤單一人在孤島上生存下來，并成為航海家的愿望。

魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性!

在風暴海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，但真正的生存挑戰才剛剛開始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!

讀書心得體會篇二

隨著社會的發展和科技的進步，現在人們的閱讀方式越來越多樣化，電子書、網絡文章、博客等等，而傳統的實體圖書逐漸被淡忘。但是，閱讀實體圖書仍然有著深刻的意義，它不僅可以拓寬我們的知識面，豐富我們的人生閱歷，還可以對我們的思維方式、性格特質產生積極的影響。在我這些年的閱讀體驗中，讀書的過程中一直在不斷的思考、反思，不斷地總結和吸取精華，從中獲得了很多成長。今天，我想分享一下我的讀書心得體會。

1.閱讀可以帶來啟迪。

在我的閱讀過程中，有很多書都給我帶來了啟迪，讓我從不同的角度去看待問題，認識到了很多以前不曾想到的事情。在讀書時，我常常遇到一種情況，就是看到一句話或一個觀點，突然感覺茅塞頓開，恍然大悟，如滌蕩塵心。在這種情況下，我總覺得自己像是獲得了一種新的能力，這個能力可以把問題里面的關鍵所在一下子捕捉住，讓人很快地悟出一個通透的結論。

2.閱讀可以幫助增強邏輯思維能力。

我曾經在某本書里讀到一段話，說“邏輯能力是所有能力的母親”，深深地觸動了我。其實在讀書的時候，閱讀本身就是一種運用邏輯能力的過程，我們要在作者的語言中抓住重點，理順思路，體會作者的觀點，這些都需要我們進行思考，培養我們的邏輯思維能力。隨著讀書量的不斷積累，我的邏輯思維能力得到了長足的發展，這種能力也在生活中表現得更為突出。

3.閱讀可以觸發深度思考。

在《論語》里，孔子說過一句話：“學而時習之，不亦說乎？”這句話告訴我們，學習的過程中需要不斷地思考、檢驗和學習。在我的閱讀過程中，我常常會遇到這樣的情況，比如說我在讀《追風箏的人》的時候，書中所描述的那個阿富汗與美國的文化差異像是一面鏡子，讓我開始思考自己在習慣、信仰等方面與周圍人的差異，這種思考不單單止于書本，更加啟示了我長期以來的思考。在深度思考的過程中，我們可以發掘出更多的知識、經驗、智慧和經驗，這些都是我們自我提升的好處。

4.閱讀可以拓寬視野。

在我最初的閱讀經歷中，書籍帶給我的唯一感受就是知識的增長。隨著我閱讀的書籍越來越豐富，我發現，閱讀不再僅僅是知識的積累，更是一個拓寬視野，豐富內涵的過程。通過閱讀，我了解到更多的文化和價值觀，增強了自己的鑒賞能力和創新思維能力。“淺嘗輒止”并不是閱讀的真正意義，豐富自己的人生閱歷，增強自己的見識，才是閱讀的最深層次的意義。

5.閱讀可以提高自身素養。

閱讀不僅能夠讓我們拓寬視野，還可以提高我們的自身素養。閱讀有時候是一種沉默的交流方式，書籍是一種溫暖的靈魂，所以我也通過閱讀培養了更加認真嚴謹的態度，提升了自己的思想境界，擁有了更加豐富的情感體驗。在我日復一日的學習中，不斷地讀書，我發現我們能夠從書中學到很多有益的知識和方法，這些知識和方法可以使用在日常生活、工作等多個方面，讓自己在本質上發生了很大的變化。

總而言之，閱讀不僅是一種所謂的“修身之道”，更是一種全面的提升自我的方式，是我們保持生活優秀狀態的必經之路，也讓我體悟到了讀書無止境，讀書永遠教育人的真諦。希望我們都能在閱讀中體驗到心靈的愉悅、感受到思維的啟迪、發掘出內在的力量、促進自我提升，讓自己真正地沉浸在閱讀的魅力中，享受學習成長的喜悅！

讀書心得體會篇三

無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

當你獨自一人處理某件事情時，很孤獨時，你會發現你的身邊也有愛。只是不在某個情況下，你沒有那副善于觀察與發現的眼睛，一般時，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計時。

這時候你就會少觀察到很多你平時觀察不到的愛，讓我們努力發現愛，用書籍來開闊我們的“視力”。

讀書心得體會篇四

讀書是人類進步的階梯，而每本好書都是一道開啟未知世界的鑰匙。我曾經在學校的圖書館中，借閱一本名為《西游記》的古典小說，雖然沒有看完，但給我的啟示至今深刻。通過閱讀書籍，我不僅收獲了知識，更是拓寬了我的視野和思維方式。故，在這篇文章中，我將分享我的讀書體驗，談一談我的讀書心得和收獲。

第二段：讀書的益處。

書，是我們了解世界、認識事物的主要途徑。讀書可以讓我們受益終身，尤其是在素質教育加強的今天。書中的知識、道理、哲理、故事等等都是寶貴的財富。通過讀書，我們可以學到別人的經驗，充實自己的頭腦；還可以培養自己的語言表達能力，讓我們的話更加精準、準確；還可以拓寬自己的視野，讓我們的思維更加廣博、開闊。總之，讀書的益處太多太多，這也是我熱愛讀書的原因。

第三段：閱讀的感悟。

閱讀給了我愉悅、知識、思考與啟發，也帶給我很多感悟。閱讀并不是一次性地了解一本書籍的思想和精義，而是需要經過長時間的思考與精神折磨，從而慢慢領悟，感受到其中蘊含的深意。然后，通過自己的思考與分析，深刻感悟到書中賦予我的經驗和啟示。所以，閱讀不僅是一種學習、一種認識，更是一種感悟。通過閱讀，我對很多事情有了不同的看法，對人生的見解更加深刻，讓我不斷地精進人生。

第四段：閱讀的技巧。

閱讀既是一件輕松愉悅的事，又是一件痛苦的過程。尤其是面對厚重的哲學讀物和復雜的文學作品時，阻礙我們一步接近它的往往是自己的閱讀技巧。閱讀的技巧是我們進一步研讀好書的必經之路。例如，合適的閱讀環境、閱讀節奏、注重細節、配合記憶力等掌握閱讀技巧可以讓我們的閱讀事半功倍。在未來的讀書路上，探尋好的閱讀技巧有利于生命的充盈和感悟的多彩。

第五段：結語。

讀書如同漫步在知識的海洋中，即使漫步的過程辛苦艱難，可一旦真正順暢起來，就會難以停止。讀書可以滿足我們對知識的渴求，也可以使我們更加全面地認識周圍的世界。讀書是“謀生之路”，是“權利之源”，也是人類進步的基石。所以，我相信只要堅持不忘初心，努力讀書，就可以成為知識與思想的強者，成為成長和進步的領路人。讀書，從未被過時，走好每一步，你就會獲得更多的答案與收獲。

讀書心得體會篇五

在上幼兒園時，我十分厭煩讀書。直到小學二年級的一天，我做完作業正在玩，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態，我也試著看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閑的時候就去看那本書，一向把它看完。

我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了十分感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學習了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節把我感動的留下了眼淚，我也從中也學到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以后我就養成了愛看書的好習慣，媽媽也經常給我買來一些書，我十分喜歡。透過看書，我學到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我明白了很多很多。

書給我帶來了快樂，我要繼續讀書。

書，這個字我們并不陌生，生活中，我們經常見到它。而書，也是我們人類忠實的好朋友。

俗話說得好，一個家庭中沒有書籍，就等于一間房子里沒有窗戶。由此可見，書，在人類的生活中是多么重要呀！

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游，有時，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書中。“書就像一個萬能神，能夠充實人們的大腦，能夠教會我們深刻的大道理，還能夠凈化人們的思想。讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，但是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎樣說＂書中自有黃金屋＂呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇。

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求。書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。

書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峰！

讀書心得體會篇六

讀書是一種享受，同時也是一種思考和成長的過程。每當我讀完一本書，總會有一種新的感悟和收獲。下面我將分享我個人通過讀書所體會到的五個方面。

首先，讀書讓我拓寬了視野。通過閱讀，我可以了解到遠離自己的世界和人物。我能夠了解不同國家的文化、歷史和社會風貌。通過書中的描述，我仿佛親身經歷了那些曾經故事中的人物，感受到了不同文化的魅力。讀書讓我更加開放和包容，能夠更好地理解他人和看待問題。拓寬視野使我獲得了更多的知識和理解，也讓我在與他人的交流中更有底氣和謙虛。

其次，讀書讓我加深了對人性的理解。書籍中的人物形象各不相同，有的忠誠善良，有的狡猾自私。通過閱讀，我逐漸了解到人性的復雜性。通過觀察書中人物的選擇和行為，我深感人性的善惡是如此之難以捉摸。讀書讓我更加理解和原諒他人的過失，也讓我學會如何處理人際關系和解決沖突。讀書讓我看到了人性的美好和復雜，讓我對自己的行為有了更深入的思考。

第三，讀書讓我增強了思維的靈活性和創造力。在閱讀中，我接觸到了各種各樣的想法和觀點。不同的作者和領域給我帶來了一種全新的思考方式。我能夠從不同角度看待問題，提出新的觀點和解決方法。讀書激發了我的創造力，讓我變得更加有想法和見解。通過閱讀，我也能夠更好的理解邏輯和推理，增強我的邏輯思維和分析能力。

第四，讀書讓我發現了自己的熱情。有些書籍給我帶來了巨大的振奮和鼓舞。當我讀到喜歡的書是，總會有那種沐浴于知識之中、受到鼓舞的感覺。我對這些書籍中探討的主題或領域充滿了興趣和熱情。這些書塑造了我的人生觀和價值觀，并成為我今后的追求和努力的方向。讀書點燃了我內心深處的火焰，并推動我朝著心中的目標前進。

最后，讀書讓我提升了自我。通過對優秀作品的接觸和閱讀，我漸漸地發現了自己的不足，并努力地提升自己。我們都知道，書籍是智慧的源泉，財富的積累。通過閱讀，我能夠接觸到各類書籍，提高我的認知水平和綜合素質。讀書不僅僅是為了消磨時光，更是為了進一步提升自己的能力和價值。

總而言之，讀書給予了我很多，它開闊了視野，深化了對人性的認識，提升了思維的靈活性和創造力，喚醒了我內心的熱情，也讓我變得更好。我深信讀書的力量，今后我將繼續保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的內心世界，迎接更多的心得和成長。

讀書心得體會篇七

第一段：引言（100字）。

讀書不僅是人類獲取知識與智慧的重要途徑，也是開闊視野、提升修養的有效手段。近年來，隨著社會發展與科技進步，書籍的種類與形式也多樣化，讀書的方式也越發靈活。然而，無論書籍以何種形式存在，讀書的目的卻是一致的，即通過閱讀與體驗，探尋人生意義，增進個人修養。在我的讀書過程中，我從一本本書中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：準備階段與閱讀技巧（200字）。

在開始閱讀前，我會先做一些準備工作。首先，我會選擇一本與自己興趣相關的書籍。因為只有對某個領域或話題有濃厚的興趣，才能激發出讀書的熱情和動力。其次，我會制定一個合理的閱讀計劃，并設定目標，以確保我能夠堅持讀完一本書。在閱讀過程中，我會盡量做到專注和沉浸，將自己身臨其境地融入故事中。同時，我會做些筆記，以加深對書中觀點和思想的理解。此外，我也會和朋友分享自己的閱讀體會，從不同的角度去看待同一本書，獲得更多的啟發。

第三段：閱讀對個人成長的影響（300字）。

讀書不僅開拓了我的視野，還培養了我的思維能力和審美情趣。通過閱讀，我了解到世界的多樣性和人類的共通之處。不同類型的書籍帶給我不同的思維方式和解決問題的策略。名著經典教會我如何正確地與人相處，成長為一個有道德與智慧的人。科學與技術類書籍開拓了我的科學思維，讓我對科技的發展充滿好奇與熱愛。文學與藝術類書籍則提升了我的審美情趣，讓我對文字和視覺藝術有了更深的理解與欣賞。所有這些影響都成為了我成長過程中寶貴的財富。

第四段：感悟與共鳴（300字）。

通過閱讀，我常常會在書中找到與自己相似或共鳴的經歷和情感。這些共鳴帶給我情感上的慰藉和思想上的啟迪。例如，讀《悲慘世界》時，我為主人公的堅持與勇氣深深感動，體會到了堅守信念的重要性。讀《紅樓夢》時，我對生活和人性有了更深刻的認知，明白世間眾生皆是紅塵中悲劇的一部分。每當我在書中找到共鳴，我會感受到與作者及其他讀者之間的心靈連接，并從中汲取力量。

第五段：讀書的價值與意義（200字）。

讀書不僅僅是為了獲取知識和經驗，更是為了成為一個更好的人。通過閱讀，我們可以了解到歷史的軌跡、人類的進步以及世界的多樣性。讀書不僅拓寬了我們的視野，同時也讓我們更加有智慧、有思考的能力。讀書還有助于提高我們的語言表達能力和寫作水平。通過讀書，我們探索人類智慧的邊界，傳承文明的火炬。讀書的價值和意義遠遠超過了書本所固有的知識，它是人類進步與文明的推動力。

總結（100字）。

通過讀書，我獲得了無窮的快樂和了解到了更多的人生哲理。我明白了人生的意義與價值，并在不斷的讀書過程中不斷成長。每一本書都是一個心靈的寄托，也是一個可以反思和自省的鏡子。我將繼續堅持讀書，不斷探索未知的世界，拓寬我的視野，提高我的素養，成為一個更有思想、有情懷的人。

讀書心得體會篇八

暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業被認為是天底下最光輝的事業。可是隨著時代的發展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調節好自己的心態，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關系。這樣才能生活的簡單而充實。

抱怨產生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓；下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。

其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了。“很多時候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。

我們教師經常也會抱怨：現在的孩子怎么那么不聽話？怎么那么坐不住？怎么那么難教？怎么那么不愛學習？家長怎么也不管管？其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經盡力了。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，繼續努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。

每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導；漸漸長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現我們的手中。我們應該更用心的去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學生很多東西的，不僅僅是學科知識！學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些！

我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢？笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂！生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子！

我有幸讀了《學學孔子怎樣當老師》這本書，深受啟發，真是受益匪淺。只感覺自己教學的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書，如沐春風，豁然開朗。做教師若不學孔子乃是一種缺憾。孔子不僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家，而且是我國古代的教育家，曾被評為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學經驗，形成的博大精深、獨具風采的教育思想，是我國傳統教育思想中的寶貴遺產。

孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學理念，從治學原則到教學目的，從教學態度到教學方法，從教師修養到教育手段，形成一套他獨創的、完整的教育思想體系。這是我們教育工作者，在教育教學工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。

通過讀《學學孔子怎樣當老師》這本書，我覺得在今后生活、教學工作中應該像孔子一樣誠實守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學習、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，對待學生一視同仁，關愛每一位學生，激發學生的學習興趣，運用啟發式教學，讓學生自主學習。

像孔子一樣學思并重，因材施教。像孔子一樣教學相長、重視實踐，培養學生的創新精神和實踐能力。培養學生正確的思想觀念，科學的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和積極的人生態度，讓學生在輕松愉快的學習中學到知識，使學生得到全面的發展。

總之，孔子的教育思想是值得我們學習的。我們取其精華融于現代教育的實踐中，這是保證我們的教育，特別是教育健康、持續發展的寶貴財富。

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道"；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

學習文化知識，提升綜合素質。作為教師，不僅要學習專業知識，精通本專業知識，還要學習與本學科相關的人文知識，手機版如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業知識、業務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態度才更加積極向上。

對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業和學生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發現學生的心。"。

多改變自己，少埋怨環境"是魏書生老師總結的涵養性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態，激發他們生動、活潑、主動的學習與發展。在今后的工作中，以名師們為榜樣，努力成為學生的良師益友。

新課程標準非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個體。豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。

愛崗敬業，加強師德修養。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發現學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了"教師"這一職業，就要無怨無悔！對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術；每上一節課，都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環節。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。

因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發學習興趣。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！