人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

紅領巾廣播稿篇一

張楊：親愛的同學們，大家早上好！

張：是啊！親愛的同學們，當你肩并肩“瀟灑”地騎自行車上街時；當你開心的和伙伴們在馬路上嬉笑打鬧時；當你在車流中橫穿馬路時；當你在馬路中央翻躍欄桿時……你是否想過，這樣做可能的結果是什么？安全對于我們來說實在是太重要了，尤其是對我們學生來說，如有稍微不在意，后果將不堪設想！你是否想過，如果你死了，有多少人會為你悲痛，為你流淚，為你惋惜！

楊：那么作為小學生的我們應當如何珍愛生命，平安出行呢？

張：此刻，我們教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車。

楊：走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿。張：乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

楊：不要搭乘超載車，如摩托、黑的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

張：12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。楊：在道路上遇到突發事件，要立即找大人幫忙。

張：遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其他特征。

楊：大家記住了嗎？交通安全，重于泰山！

張楊：請同學們珍愛生命、平安出行！多謝大家！

紅領巾廣播稿篇二

【張1】：青春在這里飛揚!

【張3】：不變的相約，讓我們相約在紅領巾廣播之聲!

【張5】：尊敬的老師、親愛的同學們，大家中午好!

【張9】：安全是一個古老的話題，為了安全人類進行過艱苦拼搏。

【張11】：安全關系生，關系死，關系生活，為了安全人類戰勝了無數災禍。

【張13】：安全，一個永恒的話題，在科技發展的今天，是安全捍衛著我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。

【方17】：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

【張19】：下面，由我們的搭檔、播音員徐薇帶領我們來學習一下《小學生安全守則》吧!

(【徐20】：《小學生安全守則》(略))。

【張24】：在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動要求;上下樓梯輕聲慢走。

【張26】：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。

【張28】：每一次的離別，都意味著我們再次的相見。

【合31】：再見。

紅領巾廣播稿篇三

【合】：大家上午好！。

【甲】：我是主持人——崔宇辰。

【乙】：我是主持人——張宵曼。

【甲】：首先請聽：學校“直通車”欄目，讓我們一齊回頭看看身邊存在的不良現象：

【乙】：放學后有些班級衛生打掃不夠及時，期望各班同學放學后要及時清理本班的衛生，同時也期望放學的隊伍也能像出操時一樣整齊，放慢腳步，安全出校門。

【甲】：在學校的路上有時會看到一些學生隨處亂丟紙屑、袋子等垃圾的現象，這都是很不禮貌的，影響學校的整潔美觀。學校是我家，整潔靠大家。懂禮貌，講禮儀，比比誰最行！

【乙】：接下來是《春季常見疾病預防知識》。

【甲】：冬春交替是呼吸道傳染病多發季節，容易發生傳播的呼吸道傳染病主要有：流感、麻疹、水痘、風疹、流腦、流行性腮腺炎、肺結核等。

【甲】：一、每一天要開窗通風，堅持室內空氣新鮮，每次不小于30分鐘。

【乙】二、要勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

【甲】：三、不要帶病學習，避免傳染他人。一旦發現周圍出現多個相同癥狀的人，要及時報告相關部門，及時防控。

【乙】：四、合理膳食，增加營養，不吃不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食等，不喝生水，不隨便倒垃圾。

【甲】：五、積極參加體育鍛煉，多到戶外呼吸新鮮空氣，每一天慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。

【乙】：六、注意個人衛生，不隨便吐痰；出現發燒，咳嗽等癥狀時，及時就醫。

【甲】：很多傳染病都有疫苗能夠預防，適時接種疫苗是預防傳染病發生和流行安全有效的方法。

【乙】：生命誠可貴，健康價更高！

【甲】：最終祝大家笑口常開！健康最美，疾控相隨！

【合】：多謝收聽！下期再見！

紅領巾廣播稿篇四

合：親愛的同學們：

女：歡快地音樂如同林中百靈鳥的歌聲，這預示著將是一個美好的下午。

男：大家下午好，我是主持人。

女：我是主持人。

男：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。同學們，你們知道明天，也就是12月10日是什么日子嗎？對了，每年的12月10日是“世界人權日”。

女：“世界人權日”是怎么來的呢？“世界人權日”和第二次世界大戰有著極其密切的關系。二戰是世界上的資本主義國家為了重新瓜分全球的資源，如原料和土地等，而發動的大規模戰爭。對全人類來說，戰爭是非常殘酷的。

男：二戰期間，到處生靈涂炭，民不聊生，人類遭到空前的浩刧。在戰爭年代，根本沒有什么人權可談。

女：人類吸取了這慘痛的歷史經驗教訓過后，為了避免這樣的悲慘歷史重演，通過聯合國在1948年12月10日發表《世界人權宣言》。值得注意的是，《世界人權宣言》是聯合國大會在沒有任何國家反對情況下通過的。

男：為了紀念這個重大的日子，聯合國把通過《世界人權宣言》的日子（也就是12月10日）定名為“世界人權日”。這就是“世界人權日”的由來。

女：關于“世界人權日”，還有什么知識呢？

男：1948年12月10日，聯合國大會通過200多種語言的聯合國文件宣布：“所有的人均生而自由，在尊嚴及權利方面處于平等地位”。

女：《宣言》是第一份詳盡闡釋一系列普遍權利和基本自由的國際文件，要求各國政府保證本國公民享有這些權利和自由。《宣言》指出，正義、平等和尊嚴是男女老幼人人享有的基本人權。《宣言》強調：“人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等”。

男：《宣言》還說，捍衛“人類家庭所有成員的固有尊嚴乃是世界自由、正義與和平的基礎”。《宣言》已成為國際人權法的基礎。

女：《宣言》起草委員會共有八名成員，由來自美國、澳大利亞、智利、中國、法國、黎巴嫩、前蘇聯和英國的代表組成。《宣言》雖無法律約束力，但如今已成為一部習慣法。

男：人權日始于1950年，國際社會在這一天共同紀念《宣言》倡導的基本自由，讓我們向積極促進和捍衛這些權利的人們致敬。

女：時間過得真快，這期的紅領巾廣播就要和大家說再見了。今天的播音到此結束，感謝大家的收聽，再見！

紅領巾廣播稿篇五

男：我是播音員（何燁）

女：我是播音員（李亞楠）。

男：本期我們為大家安排的主題是《繽紛五月》。另外我們還為大家安排了《校園直通車》《讀書星空》和《快樂點歌臺》。

女：回顧一周要聞，濃縮校園資訊，盡在《校園直通車》。

男：周一，全體師生一起觀看“防空防災關愛生命”安全教育視頻，六一節目準備的如火如荼。

女：下面，讓我為大家推薦一本好書，書名是《假如給我三天光明》。這本書主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，她感覺現實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友……海倫在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學。因為生理有的缺陷，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下。最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。書中還介紹后來海倫在生活中遇到的一些偉人，像愛迪生、馬克·吐溫……同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動。

男：在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖說過海倫·凱勒。”失明的海倫，能發現這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！

男：五月，踏著初夏矯健的步伐向我們走來，迎著它燦爛的朝陽，合著它快樂的節拍，

女：五月，陽光炸響了豆莢，風兒輕輕捎來薄公英的問候，藍天與白云牽手，點燃了我們心中激揚的情，難忘的歌。

男：我們歡樂的笑臉，像春天的花朵，

女：我們胸前的紅領巾，像那燦爛的朝霞

合：我們是新一代的好少年，向著燦爛的明天，勇往直前。

男：五月的節日特別多，

女：你知道“五一”節是怎么來的嗎？為什么有“五一”節呢？

男：——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！

女：“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產階級勞動者的節日。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于取得了勝利。為紀念這次的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到了世界各國工人的響應。從此，每逢這天世界各國的勞動者都要集會、游行，以示慶祝。中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加慶祝集會或集體娛樂活動，并對部分勞動者表彰。

男：哦，原來“五一”節是無數工人流血斗爭才來的。真是不容易！

男：是啊，在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把愛崗敬業的精神化為勤奮學習的動力！

女：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物？誰說，人們一切的財富信手拈來，而不勞動呢？那被人們贊美無數次的蜜蜂，曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

男：在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說

是根本不愛勞動。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗紅領巾，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。

男：那么，你在家里做過家務嗎？

女：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……

男：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？

女：那當然，看到勞動后的成果，開心。

男：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

女：對啊，動動手，你就能夠把房間打掃的干干凈凈。還可以每天把自己打扮的大方得體。還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。

男：看，說了這么多，其實就是勞動最光榮。

女：有人問‘世界上最美的手是誰的手？相信此刻，大家一定能告訴他，那就是勞動者的手。

男：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活要靠勞動創造。

女：要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮！

男：接下來就是母親節了

女：五月的第二個星期天是母親節。你還記得正在家中惦念我們的母親嗎?

男：說起母親節，我們很有必要為同學們介紹一下這個節日的由來。母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。現代意義上的母親節起源于美國。1876年，美國還在悲悼南北戰爭的死者。安娜·查維斯夫人在禮拜堂講授美國國殤紀念日的課程，講到戰役中捐軀的英雄故事后，她進行祈禱時說：“但愿在某處、某時，會有人創立一個母親節，紀念和贊揚美國與全世界的母親。”

女：到了1914年，美國總統威爾遜提請國會通過決議案，將母親節定為全美國的節日，并促請人們“公開表示我們對母親的敬愛”。世界各地相繼仿效，遂成為“國際母親節”。安娜原建議以她母親的逝世日5月10日作為母親節的日期，但后為方便人們共敘天倫，便選定在五月份的第二個星期日為母親節。

男：相信同學們現在都知道母親節的由來吧!讓我們把自己的祝福獻給母親，讓全世界的人都感到母愛和這與生俱來的感情吧。

甲：敬愛的老師們！

乙：親愛的同學們！

甲：濃濃的情難以割舍，淡淡的話娓娓動聽，時間過得真快，就這樣掠走了我們美好的時光。下次記得要更好地抓牢時間，讓我們過得充實，有意義！今天廣播時間就接近尾聲了，我們期待著下次的見面，讓我們下次準時再見！

紅領巾廣播稿篇六

a：親愛的老師們，親愛的隊員們，大家好！今天我們為大家帶來的廣播主題是《用積極的心態對待不如意的事情》，希望大家能夠喜歡。

a：每當一個人降臨在地球上的時候，他發出的第一聲一定是啼哭聲。至于嬰兒們為什么要啼哭而不是笑，智者是這樣解釋的：上天希望每一個生命降臨時，都用第一聲啼哭來換取一輩子的樂觀和快樂。即使是遇到煩惱時，也能用積極的心態去化解煩惱，承載快樂。然而，人的一生總會遇上這樣或那樣挑戰，還會碰上一些不如意的事情，但是有些人能以一種樂觀積極的態度去面對，有的人卻從此悲觀失落，好象世界末日就要來臨似的。事情真有那么嚴重嗎？看看下面這個故事你就明白了。

b：從前，有個大臣因智慧超群而深受國王寵幸。智慧大臣有一個不同尋常的特點：對待任何事情，他都保持積極樂觀的想法。也正是由于這種態度，他為國王解決了不少難題，因而深受國王的器重。國王喜歡打獵。在一次圍捕獵物的時候，不慎弄斷了一截手指。國王疼痛之余，馬上叫來了智慧大臣，征詢他對意外斷指的看法。智慧大臣仍輕松自在地對國王說，這是一件好事，并勸國王不要為此事而煩惱。國王聽了很生氣，認為智慧大臣是在取消他，即命侍衛將他關到監獄。待斷指傷口愈合之后，國王又興致勃勃地忙著四處打獵。不幸的事終于發生了，他帶隊誤闖鄰國國境，被埋伏在叢林中的野人捉住了。按照野人的慣例，必須將活捉的這隊人馬的首領敬獻給他們的神，于是便將國王押上祭壇。政黨祭奠儀式開始，主持的巫師突然驚叫起來。原來巫師發現國王斷了一截手指，而按他們部族的律例，獻祭不完整的祭品給天神，是要遭天譴的。野人趕忙將國王押下祭壇，把他驅逐出去，另外抓了一位大臣獻祭。國王狼狽地逃回國，慶幸大難不死。忽然想起智慧大臣說過斷指也許是一件好事，便馬上將他從牢中釋放出來，并當面向他道歉。智慧大臣和往常一樣，仍然保持著積極樂觀的態度，笑著原諒了國王，并說這一切都是好事。“說我斷指是好事，現在我能接受；但如果說因我誤會你，而把你關在牢中，讓你受苦，你認為這是好事嗎？”國王不服氣地質問。 “臣在牢獄中，當然是好事。陛下不妨想想，今天我若不是在牢中，陪陛下出獵的大臣會是誰呢？”智慧大臣笑著回答。

a：這真是一個充滿奇跡的故事。不幸接二連三地發生，但智慧老臣總能用他平和的心態，樂觀積極地對待，從而感染了國王，讓國王也能從不幸的陰影中走出來。可見，樂觀積極的態度對一個人，以及這個人周圍的人都有很大的影響。

b：只要你用心去感受，就會發現，生活中樂觀的理由每時每刻都在產生。比如，在電梯門將要合攏時，有人按住按鈕為了讓你趕到；收到一封遠方朋友的來信；有人稱贊你的新發型；雨夜回家時，發現門外那盞壞了很久的路燈今天又亮起來了；清潔工在離你幾步遠的地方停下掃帚，而沒有讓你奔跑著躲避灰塵。諸如此類的生活細節，都可以作為樂觀積極的理由，因為這是生活送給你的禮物。

a：最后，讓我們再回到廣播的開頭，假如是一位悲觀的人，他會怎么解釋嬰兒的啼哭。他會低著頭，用有氣無力的聲音回答：其實，這一切上天都已經安排好了。嬰兒的第一聲啼哭無非是在告訴人們，每一個人來到這個世界都是要受苦受難的……他會把他想到一切悲觀的詞都用上，從而制造一個悲觀的世界。

b：那么，世界是否會因個人的情緒而改變呢？答案當然是否定的。對于那些天性悲觀的人，周圍樂觀積極的人會更加襯托你的無比悲傷，更加沒有人會接近你，喜歡你了。因此，如果你想讓自己變得更加積極樂觀，想讓更多的人喜歡你，請記住這一條細節：想盡一切辦法，讓自己變得樂觀積極起來！在節目的最后告訴你幾個保持樂觀情緒的方法：

a：學會愛別人，積極去幫助他人，向他人顯示你的信心，并把信心傳遞給他人。

b：少發一些牢騷，多一些寬容。盡量用平和的心態對待周圍的一切。

a：多參加有益的文娛活動。如，和小朋友們玩游戲，參加學校的體育項目等，開闊自己視野。

b：本次播音到此結束，祝愿大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見！

紅領巾廣播稿篇七

a、b：親愛的老師，同學們，大家中午好。紅領巾廣播又與您見面了，歡迎大家收聽。

a: 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。下面讓我們一起收聽新聞袋袋酷：

b：1、本月10日上午，上海天空出現罕見的“3個太陽”奇觀，引起不少市民和網友的興趣。對此，上海中心氣象臺解釋稱，這是氣象上的日暈和幻日現象。據專家介紹，日暈現象在上海時常出現，幻日現象則較為罕見，但也出現過。記者查閱資料發現，這種“3個太陽”的幻日現象在蘇州、四川都曾出現過。這種天象奇觀被網友市民拍下后在網絡上迅速傳播，一些民眾將其與“世界末日論”聯系在一起，但是專家表示，這只是氣象上正常的大氣光學現象，與“末日論”無關。

a：2、12月10日，在瑞典首都斯德哥爾摩音樂廳舉行的20xx年諾貝爾獎頒獎儀式上，中國作家莫言領取諾貝爾文學獎。

在長達8分鐘的瑞典語授獎詞之后，莫言上前從國王手中領取本年度的諾貝爾文學獎。在全場掌聲之中，莫言緩步上前，領取了這一年度至高文學榮譽。

為莫言介紹的是作家、諾貝爾文學獎評委會提名小組主席佩爾·瓦斯特伯格，他介紹說，莫言是個詩人，粉碎了陳腔濫調，讓茫茫人海中的個體得以升華，他以俏皮而難以掩飾的輕快口吻，揭示人類存在的極端陰暗面，幾乎無意識地就找到了極具象征意義的形象。莫言的想像力翔越了人類存在的全部。

a:喜歡這些新聞嗎，電視、電腦、廣播、報紙很多途徑都能讓你了解天下大事。

b：書籍是人類進步的階梯，同學們，學校讀書節正如火如荼的進行著，你們是否有好好的讀書，好好地準備讀書節的節目了呢？下面就向同學們推薦一些我覺得好看的書。

《中小學生科技創新系列》 李昌煙等編著 山東大學出版社 這套叢書分8冊：《科技小板報》、《科技小制作》、《科技小偵探》、《科技小實驗》、《科技小發明》、《科技小魔術》、《科技小論文》、《科技小測試》。它選遍的內容生動活潑，富有趣味，誘人探求。并力求把有關科技創新的課外活動內容展現在中小學生面前。增加動腦、動手的機會，既開闊視野，又能使中小學生滿懷興趣地擷取廣博的知識，培養科學思想、科學精神和科學思維方法，并進而形成駕馭科學知識的能力和探索發現的創新能力。

《小公主》（美）弗朗西絲.霍奇森.伯內特著 xq人民出版社 美國作家弗朗西絲.霍奇森.伯內特于1905年創作了此書，并因這本書而一舉成名，在長達半個世紀里此書一版再版。1939年被改編成劇本，并由當時最負盛名的小童星秀蘭.鄧波兒主演而一度紅遍歐洲，并再度引發了整個歐洲的閱讀熱潮。本書描寫主人公莎拉，一個英國小女孩在寄宿學校經歷的極富而貧又及貧而富的命運遭際，由此展現了她高貴、純真、美好的品質，同時也無情的揭開了寄宿學校的勢力、丑惡的內幕。它簡單而豐富的故事像風暴一樣席卷人心，使全世界千千萬萬的讀者得到了心靈的洗禮。

對于那些小故事大智慧之類的書，我覺得也不錯。老師告訴我“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，也就是說讀書是人者見人智者見智，所以不管讀什么書，最主要的是要有自己理性的思考。

人的一生只有兩副牙齒——乳牙和恒牙。牙齒的保護尤其重要，關系到我們一生的口腔健康。齲病是危害口腔健康的主要疾病之一，是由多種因素引起的，包括細菌、飲食、個人因素等。牙齒一旦齲壞，則無法自愈，會明顯影響到我們的全身健康，且對我們的生活和工作造成很大干擾。我們提出從以下五個方面來保護牙齒。

第一、 健康的飲食習慣，是保護牙齒的根本。由于口腔內的細菌能夠利用糖產生酸性產物腐蝕牙齒，因此，建議少吃糖、巧克力、餅干等甜食、粘食，少喝碳酸飲料，或者進食后漱口，特別是睡覺前刷牙后不要進食任何食物。

第二、 認真有效地刷牙，是我們保護牙齒的關鍵。由于刷牙能去除牙齒表面大部分的牙菌斑，因此，應堅持每天早晚刷牙兩次，每次三分鐘。刷牙方法要正確：“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外都要刷”，并建議選擇含氟牙膏刷牙。

第三、 窩溝封閉。窩溝封閉是有效預防窩溝齲的方法。

第四、 定期的口腔檢查有助于發現早期齲病，可以早期治療及預防，避免不必要的痛苦及費用。我們建議每三個月到半年檢查一次。

b：同學們，聽了這么長時間，是不是累了呢？接下來請進入哆來咪點歌臺，讓自己放松一下吧。

a、b:時間過得真快，又要和大家說再見了，希望紅領巾廣播站能為你帶來方便，成為你生活中的導航，我們下周同一時間，再見！

紅領巾廣播稿篇八

a：于是，你很自卑。

b: 其實，人何必這樣：欣賞別人的時候，一切都好；審視自己的時候，卻總是很糟。

a: 做不了大樹，就做小草， ——以自己的綠色裝點希望；

b: 做不了偉大，就做實在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。

c: 不必總是欣賞別人，也欣賞欣賞自己，你會發現：

合:天空一樣高遠，大地一樣廣大，——自己與別人一樣活法。

走向實現，走向超越，全靠自我！走向成功，走向輝煌，全靠自我!

b：我是播音員

c：我是播音員

二、新聞袋袋褲

a：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

b：家事國事天下事，事事關心

c：關注校園生活，盤點一周新聞，首先，讓我們一起走進《新聞袋袋褲》欄目。 a:上周四，我們野徐中心小學在高新區中小學廣播體操比賽中發揮出色，獲得小學組第一名。讓我們大家為野徐中心小學喝彩，也為我們每一個人的精彩表現歡呼吧！

b：上周五，我們學校的李桂芳老師在塘灣小學舉行的“高新區小學英語高級段賽課”活動中取得了第一名的好成績。讓我們為李老師的精彩表現鼓掌！

c：另外，我們學校網站上的內容現在越來越豐富了，大家有機會一定要經常去看看哦~ 友情提示：只要在百度里輸入野徐中心小學就可以找到我們的網站了。

三、正文（背景音樂《和蘭花在一起》）

a：同學們,你們知道嗎?每年的10月10日是“世界精神衛生日”,是由世界精神病學協會在1992年發起的。

b：世界衛生組織（who）關于健康的概念最新提出：所謂健康就是在身體上、精神上、社會適應上處于很好的狀態，而不是單純的指疾病或病弱。

c：它涉及四個方面：生理健康、心理健康、道德健康、社會適應健康。

a：聯合國預言家預言：21世紀沒有任何一種災難能像心理危機那樣給人們持續而深刻的痛苦。

a：心理健康的標準：智力正常，情緒健康，意志健全，人格完整，自我評價正確，人際關系合諧，社會適應正常，心理行為符合年齡特征。

b：心理健康有八大特征：

c：1、具有良好的認識自己、接納自己的`心態與意識；

a：2、能調節控制自己的情緒，使之保持愉悅、平靜；

b：3、能承受挫折；

c：4、能較正確的認識周圍的環境，適應環境并能改造環境；

a：5、人際關系協調，具有合群、同情、愛心助人的精神；

b：6、具有健康的生活方式與生活習慣；

c：7、思維發展正常，并能激發創造力；

a：8、有積極的人生態度，道德觀、價值觀和良好的行為規范。

b：我們每個人在生活或學習中都會出現這樣或那樣的煩腦，面對煩惱應該有良好的心態。我們的口號是:（ab c齊）“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂。”所以，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養積極健康的心態，愉快地生活、學習。

惱就會占滿你的頭腦.。一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。

(a): 取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？

(c)：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個故事：

（故事一：）一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯了，年輕人，這是陽光啊！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。

（b）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。

（c）：是呀，再給你們講個故事。

（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。但導游說：“其實難聞一點沒關系，那可是‘福氣’哦！糞便更珍貴，說明你有‘福分’了！”這樣一說，大家都愁云散盡了。

（a）：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個故事：

（a）：只見哥哥哭喪著臉跑了出來，對著父親嚷嚷起來：“太糟了！是誰進了我的房間？！”接著弟弟也急匆匆地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸！我們家是不是添小動物啦？是小狗還是一匹小馬？我怎么找不到呢？在哪兒呢？”

（c）：同學們，聽了這三個故事，你們是不是受到了一點啟發呢？樂觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時不妨換個角度看問題，說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢！

（b）：我還補充一點，如果有了煩惱別空煩惱，只在那兒發愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒用的，不如主動去解決煩惱。就像一個結在那兒，不管再難解開，我們動手去解，都有解開的希望，如果只看著結嘆氣那結就永遠在那兒了。 四：趣味心理測試（背景音樂《安妮的仙境》）

a：那么，同學們，你是怎樣性格的人呢？你是一個樂觀的人嗎？還是一個悲觀的人呢？趕快進入“趣味心理測試”板塊吧，請聽題：

有五個答案來提供：1，大陸；2，太陽；3魚群；4，另一艘船；5，風浪。

如果你是船員，你會選擇哪個答案呢？請大家都在心里選一個自己的答案吧。 b：在你思考時，一聲輕輕的問候，會讓你感受到晨曦第一縷陽光的溫暖；一句真摯的祝福，會讓你觸摸到夕陽最后一抹嫣紅??讓我們一起欣賞一首歌，名叫《蝸牛》，蝸牛雖然背著重重的殼，看起來顯得那么笨重和渺小，但卻永不放棄，執著的往前爬著。請大家用心聆聽：

（播放歌曲《蝸牛》）

c：下面公布趣味測試的答案，（繼續播放背景音樂《安妮的仙境》）

選擇魚群，幻想型，夢想多于實干；

選擇另一艘船的，是愿意尋求合作的人。

選擇風浪的人，是悲觀型的人，對前景總是有過多的憂慮。

b：怎么樣？同學們，現在知道自己是哪種性格的人了吧。不過，如果你發現自己是一個有點悲觀的人也沒有多大的關系。因為我們小學生還處于一個性格慢慢形成的階段，還沒有定型，只要我們從現在開始，注意培養樂觀的心態去面對人生：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態面對一切事物。遇到自己確實一時想不開的事情時，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結得到放松。學會用微笑和快樂去面對人生，將來我們一定會成為一個樂觀開朗的人。

五、關注其他心理問題（背景音樂《和蘭花在一起》）

（a）：是呀，有學習方面煩惱的同學，你可以通過老師、家長幫助，了解自己的問題出在哪兒，是學習技巧不足，還是學習情緒不穩定。找準病因對癥下藥，才能解決問題。為自己記憶力不好煩惱的同學不妨學點記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，對比記憶，特征記憶，聯想記憶，協同記憶，諧音記憶??記憶的方法不少吧。加上平時的訓練，不愁記憶力練不好。

（b）；有交往方面煩惱的同學，不妨學習三個詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進步的喜悅。

（c）：有親子關系方面煩惱的同學一定要加強與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說法感到煩惱時，而他們可能根本沒意識到，要把自己的想法及時、主動地與家長交流。對于有些大人們之間我們個人力量無法改變的事不妨不去過問。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請不要難過，這是給你的一個小小考驗。生活要求你更加自力、自信、自強，不妨換個想法，戰勝困難，也許你可以練就比別的同學更強壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠。

（a）：為自我形象煩惱的同學，我們送上一個詞：自信；送上一句話：天生我才必有用。每個人都有自己的優點，也都有一定的不足，千萬別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。

（b）：同學們，每個人成長的道路都不可能一帆風順，勇敢堅強的你一定不會輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么一句歌詞嗎，“陽光總在風雨后”，相信戰勝了困難我們可以看到更加美好的明天。 下面就為大家帶來這首歌《陽光總在風雨后》：

（播放歌曲《陽光總在風雨后》）

合：陽光總在風雨后，請相信有彩虹。三（3）班全體任課教師攜全班同學祝全體老師們身心健康、工作快樂！愿全校同學活潑快樂，幸福成長！

a: 同學們，老師們，在動聽的樂曲聲中。

b: 在真誠的祝福聲中。

c：我們的節目也已經接近尾聲了。

a：交出你的真心

b：付出我的真情

紅領巾廣播稿篇九

合：新學期新氣象，紅領巾又開播了。祝愿大家在新學期里學習更上一層樓，接受更難的挑戰，希望大家加把油！我是趙寧宇，我是江凱。

b：請聽《開學后的感受》

a：開學后的感受

開學已經有一段時間了。我們迎來了新的學期。我已經是五年級了。我相信你們有同感，大人一定時常叮囑你，開學了，應該好好的把自己的一切全放在學習上，不要總想著電腦里的游戲，那樣會對你的成績有一定的影響；大人們一定還會說，你看電視看得這么晚，那明天怎么有精神學習，快點睡覺??他們一定還對你們說了很多很多，是不是覺得很煩，的確，我也有同感，但是我事后一想，覺得大人做得這一切的一切，都是為了我們好，不然他大可以不對我們說這寫話，但是有害于的還是我們自己，大人們的一片苦心我也似懂非懂，有時往往會因此而吃虧，所以我們一定要聽大人的話，你要記住他們是為了你好。

a：親愛的同學們：

我們也迎來了盼望已久的新學期的開始。盡管我們還有很多的知識不能完全領悟，盡管我們現在還不知道自己將來能飛多高，但是我們要信心百倍，一如我們的少先隊呼號“時刻準備著！”，勇敢地去迎接挑戰。我們要向學校全體師生、向家長、向自己、向所有關心我們成長的人們展示我們的學習成果，交上一份滿意的答卷。

在今后的學習過程中我們應該做到：

紅領巾廣播稿篇十

【乙】 時間老人腳步勤。

【甲】轉眼又到了年末，在這料峭的冬日里，我們送走了西方的圣誕節，又將迎來20xx年的元旦。

【乙】親愛的小伙伴們，敬愛的輔導員們，紅領巾廣播又準時和大家見面了。

【甲】在緊張而又忙碌的歲末，我們太陽中心校大隊部開展了以“環保”為主題的班隊會評比活動以及手抄報評比活動。整個12月份，二到六年級各班都積極準備，扎實開展訓練，真正做到了“班班有精彩，人人都參與”的氛圍。

【乙】對呀，同學們在班隊會中表現得非常賣力，可以用一個詞來形容，那就是“相當的好”。相信我們少先隊的活動一定會給同學們留下深刻美好的回憶！

【甲】是的，讓我們大家一起努力使我們的少先隊活動更加豐富多彩吧！

（播放歌曲：《少先隊友誼之歌》

【甲】楊盼盼，元旦快到了，下面我們就來考考大家對元旦的了解有多少。

【乙】大家知道元旦節的來歷嗎？

【甲】我知道！我知道！先從名字說起吧：

“元”有開始之意，“旦”指天明的時間，也通指白天。元旦，便是一年開始的第一天。

【乙】接下來，就讓我來說吧：

‘元旦一詞，最早出自南朝人蕭子云《介雅》詩：‘四氣新元旦，萬壽初今朝’。

【甲】在漢語各地方言中有不同叫法，有叫‘大年初一的，有叫‘大天初一的，有叫‘年初一’的，一般又叫‘正月初一。我國 歷代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇統一六國后，又以十月初一日為元旦，自此歷代相沿未改（《史記》）。漢武帝太初元年時，司馬遷創立了‘太初歷，這才又以正月初一為元旦，和夏代規定一樣，所以又稱‘夏歷，一直沿用到辛亥(hai)革命。

【乙】中華民國建立，孫中山為了‘行夏正，所以順農時；從西歷，所以便統計，定正月初一（元旦）為春節，而以西歷1月1日為新年。

【甲】大家記住了嗎？在元旦節時，可以做很多有意義的事情，如：看電影、欣賞元旦晚會、猜謎語。還可以參加一些社區活動，如：大掃除、撿垃圾、搞環保……等等。

【乙】哇！你的知識面真廣呀！

【甲】大家記住了嗎？

【乙】說了這么多，我們也應該先為大家拜一個早年了！

【甲】對！

【合】祝大家新年快樂！！！

（播放歌曲：《happy new year》

【甲】 下面是安全之聲欄目,請聽同學,給我們帶來的安全小故事.

歌曲

【甲】即將過去的20xx，對于我們偉大祖國來說，是一個有多個瞬間值得紀念，有無數畫面值得圈點的年份。

【乙】這一年，讓我們感動；讓我們自豪；讓我們激動，令人振奮。

【甲】對于我們來說，一年過去了，我們有必要回首這一年的收獲和喜悅，成功和失敗。

【甲】我想感謝的人太多了，含辛茹苦養育我們的父母，不辭辛勞培育我們的老師，給我幫助的同學和朋友。在這新年伊始之際，讓我借紅領巾廣播向他們說一聲：謝謝。

歌曲 感謝

【甲】幽默是和諧的音符，

【乙】幽默是避風的港灣，

【合】下面讓我們一起走進幽默樂園。

【甲】今天給大家帶來的笑話是《 》

（楊盼盼準備）

（播放歌曲：《 》）

尾聲：

【甲】 今天下午的紅領巾廣播，也即將接近尾聲。

【乙】在歌聲中，紅領巾廣播又該和同學們說再見了，預祝大家

【合】新年快樂，學習進步！（播放歌曲《新年好》）

【甲】 紅領巾廣播本期播音結束，我們下周二再見！

（播放結束曲目）

紅領巾廣播稿篇十一

女:親愛的同學們：

合：大家早上好!

男：有一種情感它是與生俱來的，沒有條件;有一個人不管你給她的回饋是什么，她永遠愛你，無論你成功和失敗，她的名字叫---母親。三毛曾寫過一篇《守望的天使》，文章說，每個人生命中最真最誠的天使是自己的父母，天使終其一生舍盡全力來為自己的孩子擋風遮雨。

女：央視有一則“為媽媽洗腳”的公益廣告，內容是一位女士為年老的母親洗腳，這一切被幼小的兒子看在眼里，竟也效仿媽媽的樣子，為媽媽打來了洗腳水。這則廣告在社會上引起了很大的反響，許多城市的中小學為此還發起了“為媽媽洗腳”的活動，并布置了以此為主題的作文。

男：那么，這件事何以會引發如此大的震撼呢?恐怕是因為它們在揭示一個眾所周知的偉大主題的同時，也觸及到了天下所有為子女者的內心之痛，那就是我們對母愛偉大的道理都似懂非懂，或者說雖然懂得，但卻在大多數時候有意無意地忽略了報答。

女：可以說，在眾多的洋節中，母親節恐怕是最容易為國人理解的了，但在這一天，用一束康乃馨來表達對母親的愛，對于情感較為含蓄內斂的我們來說，好像還缺乏一種“勇氣”，更別說自愧母親的大恩無以言謝了。

男：然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花，也許是其他的小禮物，也許是一盆洗腳水，甚至一聲親切的問候，而效果卻是一樣的，那就是換來母親的欣慰和感動——其實天下所有的母親都是那么容易被感動，她們對自己兒女要求得真的很少。

女：“感恩”不一定要感謝大恩大德

洛杉磯的一家旅館。早晨，三個黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著感恩信。這是他們每天必做的功課。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內容，卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單語句。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。

男：他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心”。一直以來，感恩在我心中是感謝“恩人”的意思。其實，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”其實是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。

女：人生在世，不如意事十有八九。擁有一顆“感恩”的心，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩!

男：莫忘感謝

女：有人說：真的感情無需感謝。于是我們停止了手中為父母寫生日賀卡的筆，我們去掉了話語中從小掛在嘴邊的謝謝，故意裝作對父母的愛視而不見。我們錯誤地認為這就是獨立和成熟，這才是堅強與矜持。可是父母親卻一如既往，對我們關愛備至。

男：在學校里，我們學會了感謝友誼，甚至對它敏感到一個眼神，一次抬眉，一個點頭，我們心中漾滿了甜蜜;在學校里，我們學會了感激老師，重視到了一個微笑，一句鼓勵，一聲關懷，我夢里充滿了美好;在學校里，我們學會了感激社會，一次演出，一次獎勵，一張證書，我們眼前充滿了希望。也許我們忘了什么，但我們已并不在意。

女：原來，我們曾經遺漏過生命中那么多令人感到深情的時刻;原來，我們和父母都依然彼此深愛著。我們的身影是帆，他們的目光是海;我們的夢想是白云，他們的真愛就是天空。

男：同學們，請回頭注視你的父母吧，記住那些歡樂的日子，更要相信，傷痛有人抱緊的時候，未來有什么路不好走…… 莫忘感謝，愛需要我們的表達!

紅領巾廣播稿篇十二

「a」草兒清幽，花兒朵朵，讓青春伴隨著我們，把我們的美好愿望隨風飄揚，凝聚在每一個角落，彌漫在天地間，永久不散......

各位老師，各位同學；大家好！歡迎大家準時收聽我們的”節目。

「b」我是，今天的主題是《一周校園新聞盤點》。

「a」我是。時光似箭，光陰如梭，一周的時光匆匆溜走，這周的校園又有哪些值得我們關注的事呢下面是本周的一周校園盤點。一周校園新聞盤點：

「b」聆聽新聞，關注生活。下面是本周新聞的主要內容

「b」是非對錯、善惡好壞、盡在黑白一線間。文明禮儀，牢記心中，作為一名優秀的小學生，要時時刻刻注意自己的言行，下面讓我們感受榜樣的力量。

「a」我希望我們同學以他們為榜樣，爭做雷峰！

「b」在今后的學習生活的中，我們還有需要改進的地方，例如......服務之聲：

「a」學習生活健康關心您所關心的、提供您所需要的《服務之聲》期待您的收聽。我們為小伙伴提供一些切身的服務，幫助大家解決生活和學習之中的困擾。為大家提供一些關于學習方法、生活保健等常識小品以及與大家貼身利益相關的內容，在節假日還會為大家送出一生活些信息，為大家服務。

「b」音樂像時間的療傷師，不經意間的撫平我們的傷口；音樂像記憶的驛站，停留著我們內心最純真的一份感動；音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界。

下面一起來靜靜的感受音樂的魅力。

「a」每一首歌都像一只紙船，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風格，演繹著不一樣的感受，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。又一次午間的邂逅，同樣的時間，同樣的你，希望能與你攜手前行，希望大家繼續關注我們的節目，感謝大家的收聽，讓我們下周再見。

紅領巾廣播稿篇十三

甲：敬愛的老師們。

乙：親愛的同學們。

合：大家上午好！

甲：我是主持人——馬英豪。

乙：我是主持人——崔宇辰。

甲：這天我們為大家安排的是《安全教育欄目》。

乙：安全與我們每個師生密切相關，然后它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業；也關系到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此，我們務必清醒地認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”，需時刻牢記。

甲：為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求：

乙：一、要時刻持續高度的安全意識，認真學習小學生安全自護自救知識，切實提高自我防護潛力。

甲：二、要注意課間禮貌游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

乙：三、要注意運動安全。上體育課前要做好準備活動，然后運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規行動，防止運動器材傷人。

甲：四、要注意用電安全，不亂動教室內的電源插座，不要用濕布擦電器開關。信息技術課上要按規定程序操作電腦。

乙：五、要注意食品安全。不到小攤小販前購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。

甲：六、要注意交通安全。未滿十二周歲的同學不要擅自騎自行車上學，以防交通事故的發生。坐公交車時，不隨便把頭或手伸出窗外，然后上下車時必須要注意安全。放學排路隊必須要有秩序，聽從值勤老師和路隊長的指揮。

乙：七、不玩火、愛護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。

甲：八、要加強行為自控潛力。同學之間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

乙：九、同學們應加強網絡安全意識，不瀏覽不健康網站，不玩網絡游戲。

甲：十、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能理解陌生人的饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫忙。

乙：安全重于泰山，期望我們大家要時時處處注意安全，做遵紀守法的模范！

甲：好了，時間過得真快，又要和您說再見了。

乙：期盼著下次的相會，再見！

紅領巾廣播稿篇十四

乙：留住一絲清風播撒出希望的明天。

付出一份真誠，打造愛的世界。

帶走一片笑容，永遠與我們同行。

丙：在這碩果累累的秋季，在這收獲的季節，“雛鷹廣播”又和大家見面啦！

甲：我是主持人，

乙：我是支持人，

丙：我是支持人，

甲：你能背上幾句有關讀書的名言嗎？

乙：那太簡單了，聽好了：1、書是人類進步的階梯！

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

3、讀萬卷書，行萬里路！

4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

甲：你還挺不錯啊！

乙：當然啦！

甲：咱們言歸正傳吧！

乙：哦！忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。

丙：書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學習的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應當成為我們全校師生堅定的信念和永恒的追求。

甲：讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積淀。閱讀經典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。

乙：一日之計在于晨，早晨是我們讀書的好時光，為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們雛鷹廣播倡議大家做好以下幾點：

丙：：一、讀好自己手中的書。

許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

甲：二、分享大家喜愛的書。

我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。

乙：三、珍愛每一本書。

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

丙：讀書要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面向小讀者介紹一些，愿您從中獲得教益。

甲：一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。

乙：二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問題再去細讀全書。

丙：三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開口讀書，讀出聲音來；“眼到”指仔細瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。

甲：四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦？魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。

乙：五是添線法。讀書時有紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用籃筆做記號。

六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。

丙：：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

甲：：書是知識的海洋，信息的倉庫，經驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧，好書伴君側，居高聲自遠！

丙：本期廣播到此結束，再見！

紅領巾廣播稿篇十五

親愛的同學們：

你們好！這一期的紅領巾廣播又和大家了！

甲：我是xxx。

乙：我是xxx。

甲：做人要誠實守信。

乙：做事要嚴己寬人。

甲：在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民，是我們所應該做的。

乙：是的，我認為：我們小學生從小就應該嚴格要求自己，做一個誠實守信的人。

甲：對啊！我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德，有個成語叫“一諾千金”。

（xxx），你能給同學們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎？

乙：當然可以！《一諾千金》說的是：漢朝有個叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認為季布的一個承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險，許多人都來幫助他，使他安度難關。

甲：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊！今天，隨著科學技術的發展和市場經濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實守信就顯得更為重要了。

乙：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠實守信應當是做人最起碼、最基本的原則。

甲：你說得對！那么，在日常生活中，我們應該怎樣培養自己誠實守信的好品質呢？

乙：想擁有“誠信”這一品質，你就必須做到以下幾點：

一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律，無人監督與有人監督時一樣認真學習和工作。

二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔責任。

三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。

甲：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：

有一次，小明答應和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫院。可是他已經和小剛約好出去打籃球，他就打了個電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個講信用的人。

甲：意義可大著呢！隨著社會的發展，人與人交往與合作的機會越來越多。只有講誠信，才能得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強個人品德的修養，還有利于事業的進步與發展。一個營業員講信用，既能使顧客得到良好的服務，也為這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業講信用，就會贏得消費者的信賴，樹立良好的企業形象，使企業在激烈的競爭中處于不敗之地。

紅領巾廣播稿篇十六

齊：老師們，同學們，早晨好。

男：度過了一個快樂的五一假期后，中小紅領巾廣播又和大家見面了。

女：本期紅領巾廣播為大家安排了豐富的節目。可謂是勞逸結合，既學習又娛樂。

男;我是主持人王志遠

女：我是主持人陳安琪

男：音樂是一個五彩斑斕的夢，讓我們漫步在音樂的天堂。

女：勞動節剛過，我們今天首先為你送上的是一首兒歌《勞動最光榮》。

(播放《勞動最光榮》)

男：生活中有許多小竅門使復雜的事變得輕松而又簡單，讓我們進入教你一招。

女：許多人都喜歡喝茶，但是，喝的時間長了，茶杯里就會產生一些茶漬，如何清除它呢?其實很簡單，只要用馬鈴薯的皮在有污垢的地方擦洗即可，茶漬就會很容易的清除了。

男：用我們手中的筆書寫我們七彩的童年。

女：用佳作點綴我們美麗的童年。

男：請聽《迎春花》

女：我家陽臺上有一盆迎春花。

春雪過后，錯綜下垂的暗褐色枝條一一舒展開來，泛出一層青綠色。用于去壓細騰，有一種柔韌的感覺。仔細看，被雪水潤濕了的枝條都已撒落地滋生出一個個小花蕾了。

男：幾天后，迎春花綻開出六朵小花，有六個平展的花瓣，淡黃色的單花蕾，仿佛在悄悄吐出一絲淡淡的香氣。輕風拂過，滿枝花蕾似乎經過一番密語，又有幾朵相約開放了。細看那花枝的尖梢上，嫩綠的小葉片正在探頭。

哦，多美的迎春花啊!

女：家事、國事、天下事，事事關心。

男：請聽新聞報道。

女：4月23日，是世界讀書日。讀好書，好讀書，成了新風尚。作為小學生，更應該多讀書。讓我們的校園充滿書香。

女：我們是炎黃的子孫，用我們的眼光關注我們所居住的地球。

男：我國有一條蜿蜒起伏的巨龍，你知道它是什么嗎?它就是我國的長城，長城早在秦始皇那個年代便修筑起來了，千萬個老百姓用雙手筑出了一個奇跡，它為我國檔住了敵人的攻擊，保衛了國家的安寧，它真是我國一個不朽的歷史!

女：藝術能提高人的修養。

男：藝術能改變人的品行。

齊：下面讓我們走進藝術坊。

男：《珍珠女郎》

《珍珠女郎》的作者是19世紀法國 印象派之前最為杰出的風景畫家柯羅。柯羅的肖像畫也十分出色。《珍珠女郎》用色獨特，背景單純，姑娘頭上戴著一個樹葉編成的花冠。有一片橙色樹葉落在她的前額上，看上去好像一顆作為裝飾的珍珠，雖然這是一個誤會，但這幅畫的意趣正在其中體現了作者對理想化的美的追求。

女：柯羅的油畫《珍珠女郎》令人回味無窮。

男：下面讓我們來感受一下能使人心靈產生震撼的油畫《三等車廂》。

女：《三等車廂》

杜米埃的油畫《三等車廂》是他在法國政治形式處于低落的時期畫的一幅畫。這幅畫描繪的是畫家在旅途中所見到的情景——坐在三等車廂中的一群窮苦人物。車廂里顯得非常擁擠，前排拿著籃子的老婦，滿臉愁苦。懷抱嬰兒的農村婦女以及打盹兒的小男孩兒，都流露出旅途的疲憊，他們是生活在社會最底層的人。杜米埃慣用那種明暗對比法來表現他的作品，這種光與影的戲劇性效果，甚至能使那些世俗主題的繪畫從形式上大大改觀。畫家一貫追求的并不是藝術形象本身的感染力，而是整個油畫所散發出的藝術魅力，因此他的油畫都帶有一種沒有完成的感覺，但依然能使人的心靈產生震撼。

男：幽默能讓人解除煩惱。

女：幽默能讓人心情愉快。

男：下面請欣賞幾則小幽默。

女：父親問兒子：“考了幾分?”“三分。”話音剛落，“啪啪啪”，兒子屁股上挨了三個鞋底。“說，下次考幾分?”兒子哭著說：“一分也不考了。”

男：下了課，一女生到辦公室告狀：“老師，他們給我起外號。叫熊貓。”“誰?”“三驢子、二五八等。”

女：也許你未曾留意

男：也許你已經淡忘

女：其實我們的身邊經常會發生許多感人的故事

男：請聽《一元錢》

女：一天下午，我睡完午覺起來，很想出去玩，于是就抱著小皮球去叫王晨。我倆一前一后向樓下走去，突然，在樓梯口看到了一張鈔票。王晨說：“喲，地上有一角錢”。我說：“這不是一角錢，是一元錢。”我把錢從地上撿起來，王晨指著它說：“哎一元錢可以買兩個奶油冰棍，或者可以買兩個冰淇淋呢。”我也想吃個冰淇淋，連口水都流出來。但這時，我忽然想起老師說過的話：“撿到東西一定要交給失主。”我倆就決定尋找失主。

那失主是誰呢?我們站在這兒等一會兒。我們見阿姨路過，就問：“阿姨這是你丟的錢嗎?”阿姨說：“不是我沒丟錢。”我們見到伯伯就問：“這是你丟的錢嗎?”伯伯說：“我沒有丟錢。”我們沒有找到失主。

這時，我想出了一個辦法，我用粉筆寫了這樣一句話：“誰丟了錢，請到302室來領。陸天岳3月30日。”過后我倆就高高興興地去玩皮球了。

過了一個月，終于有一位叫陸大智的叔叔來領這一元錢。

男：學文明禮儀一百條，做溫文爾雅好少年

女：下面進入“中小學禮儀專欄

男：問候禮儀”

向父母長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝長輩、親友新年愉快。

6、當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

8、自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。如果離家時間較長，就要寫信或打電話問候家人。

9、自己回家時，應向父母、長輩打招呼。

女：通過學習，我知道了我們應該如何向父母打招呼。

男：古人曰：“時間像流水，一去不復返。”

女：的確，在美好的時光中，過得更快，本期節目就快結束了。

男：希望大家能喜歡我們主持的節目。

女：再見。

男：再見。

紅領巾廣播稿篇十七

甲：同學們也可以向我們欄目投稿，說說你生活、學習當中的煩惱及困惑，我們將在下一期的欄目中對您提出的問題進行解答。

乙：小明的爸爸媽媽都是大學教師，他們從小就對小明要求非常嚴格，要求他不但要學習好，還要有多種特長。幼兒園時，小明就開始學畫畫和鋼琴。爸爸媽媽常對小明說："現在的社會啊，競爭實在太激烈了，沒有本事的人無法生存，一定要從小多學點本事，你看現在的大學畢業生很多找不到工作。"。

甲：在爸爸媽媽的影響下，小明養成了凡事都不服輸的性格，如果哪次考試沒有進入前三名，他一定會大哭一場。為了達到處處爭第一的目的，他在筆記本上記下了在各個方面每次超過他的同學的名字，專門去找這些同學的缺點，然后在同學和父母面前貶低他們，甚至抓住機會對這些同學進行冷嘲熱諷。就因為這個原因，盡管小明在班里成績不錯，可同學們都不愿意和他一起玩，競選班干部時也不選他。

甲：

1、競爭可使人對活動產生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，爭取優勝的信念更加堅強。為了取得競爭的勝利，關鍵是要樹立一種積極的心態，充分發揮自己的潛能。因此，正確的競爭首先是和自己比較，和自己競爭。要學會對自己進行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進步了，哪些方面比以前退步了，時刻反省，及時改進。如果只盯著過高目標，或在自己不擅長的領域也想短時間內超過別人，就不可避免地會受挫，自尋煩惱。

乙：

2、在競爭中，沒有常勝將軍，因此，要正確對待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當別人超過自己時，要及時找也不足，補缺補漏，迎頭趕上才是良策。須知"沒有對手的英雄也是可憐的"。

甲：

3、還要認識到這個世界上除了競爭外，還要有同志式的合作。唯有競爭沒有合作只能造成孤立，帶來同學關系的緊張，給自己平添諸多煩惱。

甲：在節目的最后請欣賞《健康歌》。

乙：本次紅領巾廣播站播音到此結束，謝謝您的收聽!