確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

學校比賽活動策劃方案篇一

一、賽制：

高一高二共42個班各選出一名參賽選手，然后抽簽分為14個小組每組3名參賽隊員進行，每名隊員進行2場單循環比賽后，小組第一的隊員進入下一輪(若出現小組多名隊員戰績相同時比較其凈勝分選出小組第一)小組賽結束后勝出的14名隊員抽簽進行1對1淘汰賽，勝出的7名隊員進行抽簽，其中一人直接晉級，另外6人再次進行1對1淘汰賽。

最后剩下的4名隊員抽簽進行半決賽，之后進行34名決賽和最終的決賽。

二、日程表:。

第一輪小組賽于__月__日——__月__日進行。

第二輪淘汰賽于__月__日——__月__日進行。

第三輪淘汰賽于__月__日——__月__日進行。

半決賽于__月__日——__月__日進行。

34名決賽和總決賽于__月__日——__月__日同時進行。

三、規則:。

每場比賽采取11球3局制，即沒局11球先勝兩局者獲勝，規則按照乒乓球國際比賽制度。

四、器材場地:。

比賽在學校乒乓球場進行，為保證比賽公平，比賽所用球拍乒乓球均由學校統一提供。

五、工作人員:。

由學校體育老師擔任裁判，校團委負責安排人員維護賽場秩序。

學校比賽活動策劃方案篇二

又到了一年一度的中秋節,中秋節是我國的傳統節日,學校在這隆重盛大節日舉行朗誦比賽活動，本文是活動。

策劃方案。

僅供大家參考.

為了進一步引導學生廣泛了解中華民族的燦爛文化，弘揚傳統美德，增強民族自豪感和自信心，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和可靠接班人。以中典誦讀大賽為契機，大力普及中華傳統文化為目的，開展了光明學校少年宮“我們的節日—中秋”中華經典誦讀比賽。現將有關事項通知如下：

一、活動時間從20xx年9月21日——20xx年9月26日。

二、活動流程。

1、初賽。各校在本校自行舉行比賽初賽，選拔出2--3個優秀節目，進入復賽，9月21日前將進入復賽節目上報到光明學校少年宮。

2、復賽。20xx年9月26號在光明學校舉行比賽復賽，選拔出優秀節目。

三、誦讀內容推薦的1——6年級詩文讀本，內容為《。

三字經。

》、《。

弟子規。

》、《。

千字文。

》、《唐詩三百首》、《。

百家姓。

》、《增廣賢文》、《滕王閣序》等。

四、實施原則。

1、每日吟誦、確保時間。學校把誦讀課寫進課表，每日20分鐘誦讀，每位教師要要充分認識經典古詩文誦讀的意義，高度重視誦讀課程，堅持常抓不懈。以飽滿的熱情參與誦讀，與學生一起真心感受經典古詩文的魅力，真切感受誦讀帶來的生命的律動與成長。

2、熟讀成誦、不求甚解。小學階段是兒童記憶的黃金季節，對于經典古詩文，教師不必過多講解，重在讓學生熟讀成誦。

3、讀寫、讀演、唱結合。加強學生對詩文誦讀產生濃厚興趣，成立詩文讀、寫、唱、演興趣小組，定期開展活動，讓學生浸潤在詩文意境中，繼承和發揚中國傳統文化。

五、具體要求。

1、“晨誦”：利用晨讀課時間，大聲誦讀20分鐘，語文老師指導學生誦讀。2、“午讀”：利用午飯后時間安排學生誦讀，指導組成員督查。

3、“暮省”：每天下午兩節課后，師生共寫經典詩文20分鐘交送評比。

4、每節課上課前誦讀古詩一首(兩遍)，課任老師負責。

5、每天中午午間時間播放經典古詩文的朗讀或者是經典古詩文音樂，創設誦讀環境。

6、家校互動。引導、鼓勵學生家長積極參與，倡導家庭開設“親子誦讀時間”，讓孩子放學后、睡覺前，誦讀經典，引導孩子進入國學的殿堂。

學校比賽活動策劃方案篇三

包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景。

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。

本活動將采取：

參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。

中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。

后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的`價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。

二、實施方案。

活動內容、方式及預期效果。

本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯系。此次活動本著“培養更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）。

大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段。

初賽：時間：四月下旬。

征集范圍：有此愛好的全體在校學生。

作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用。

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恒的全體在校學生。

培訓：時間：四月下旬。

指導內容：對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓。

排練：時間：四月二十五日。

地點：xx。

形式：按活動流程排練。

決賽：時間：四月二十六日。

地點：xx。

具體內容：朗誦藝術表演。

三、活動企劃書。

活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會。

內容：比賽共分為初選、培訓、彩排、匯報演出四部分。

初選：

時間：四月下旬。

具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節目限制15分鐘以內。）。

培訓：

時間：四月二十二日。

地點：xx。

形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓。

彩排：

時間：四月二十四日。

地點：xx。

決賽：

時間：四月二十六日。

地點：xx。

活動內容：

朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體、

自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐。

字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代。

大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創造力和感染力。服裝要符合。

作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容。

及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

四、決賽活動流程。

1.《沁園春·長沙》。

第一章：五四時期的代表作品。

《爐中煤》。

《太陽吟》。

《冰心的故事》。

《向曾經的勇敢致意》。

第二章：現代的愛國詩篇。

《我驕傲，我是中國人》。

《孩子，快抓緊媽媽的手》。

《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇。

《我為少男少女們歌唱》。

《冬天的雪》。

《春天花會開》。

12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

學校比賽活動策劃方案篇四

目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙。現在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統藝術，也為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

書法人生，你行你就寫!

四、活動時間

4月18日――4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。

4月29日，在教室202進行現場比賽。

4月29日――5月10日，結果公布及評比展覽。

教學樓教室202

工商管理系全體學生

5月6日(周二)下午2:00

1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

2、中期準備：

a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委，

c、賽前提前通知參賽選手比賽規則，參賽者自帶筆，根據主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。

3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備。

(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。

(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;

(3)作品統一整理，以書法協會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎。

(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，并頒發獎狀及獎品。

1、作品內容需是主辦方提供的題目。

2、用黑色筆書寫。

3、比賽所用紙由主辦方提供。

4、作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名、專業、班級、聯系方式。

5、作者提交作品限1份，作品一律不退稿。

(1)卷面整潔，字跡清楚。

(2)具有書法作品的藝術特點。

(3)布局合理，落款正確。

證書六本60元

獎狀五張30元

a四比賽紙張15元

獎品：筆記本11本40元

黑色簽字筆11根30元

共計175元

學校比賽活動策劃方案篇五

為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養成教育，弘揚中華民族的優良傳統美德，贊頌偉大的母愛和高尚的情感，同時為結合我校感恩教育，進一步激發學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情，豐富學生文化生活，展現學生個性才華，努力營造校園的優良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽，特制定如下方案：

一、比賽時間：20xx年5月31日。

二、比賽地點：操場。

三、比賽內容：以“忠心獻給祖國”為主題內容，體裁不限。

四、競賽規則。

1、朗誦評分均采用10分制，學校指定評委打分，外加二人統分。

2、評委打分須標出小數點后一位數，統分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數點后兩位數）為最后得分。

3、各班推選1名選手參加比賽，

4、朗誦時間不超過5分鐘。

五、獎勵辦法：

1、按低、中、高年級段設獎。

2、每個年級段設一等獎1名，二等獎2名。

六、朗誦評分標準。

評分項目得分內容細則。

1、主題思想：內容健康，符合要求。

1、精神面貌：著裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須配戴紅領巾。

2、朗誦表達：用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節奏感強，富于感染力。

3、創意新穎：朗誦有創意，形式新穎，準確表達內容。

七、評委：邀請專家。

文檔為doc格式。

學校比賽活動策劃方案篇六

為豐富我校教職工的業余文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉ok賽暨粉筆字現場賽。方案如下：

全體教職工。

xxxx年12月31日3點40。

樓報告廳。

卡拉ok比賽、粉筆字比賽。

1、現場進行粉筆字比賽。

負責人：

黑板準備：

評委：

統計：

比賽規則：請參加復賽的'選手3：40到主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號。現場展示，評委評分。

2、卡拉ok比賽。

負責人：

評委：

統計：

主持：

ppt制作：

音響：

學校比賽活動策劃方案篇七

展現青春的夢想，舞動青春的色彩，年輕的我們，擁有一顆激情四射的心。你一定在尋找一個機會去釋放你的激情吧，好吧!管理學院學生會10分會決定為你們舉辦一場精彩紛呈的拔河比賽。相信大家會在這場比賽中賽出個性，展現風采。

拔河友誼競技賽。

積極健康，向上文明。

增班級的凝聚力，豐富大學生的課余生活，增強同學們的集體榮譽感，提高同學們的體質。

20xx年5月1日中午。

中區操場體育館前。

管理學院的19個班，每個班限制15人(男生7個，女生8個)。

管理學院學生會10分會。

1、12月7日在教一大廳，班長抽簽決定第一輪對手。

2、12月8日中午一點在一棟101體育委員開會,若不能準時到達則視為棄權。

3、12月9日進行淘汰賽，決出10強，勝出的十個班賽后由體育委員抽簽決定復賽對手。

4、12月10日進行復賽，決出5強，勝出的班級賽后體育委員抽簽決定第二輪復賽的對手，決出3強。

5、12月13日以循環賽的形式進行總決賽，決出名次。

6、請老師為獲獎班級進行現場頒獎并為其合影。

1、比賽分為三個場地，采用第一輪淘汰賽，第二輪復賽和第三輪決賽的形式進行。

2、場地畫有三條線，中線和兩條臨界線，繩子上的紅布先越過哪條臨界線，則哪隊獲勝。

3、裁判員喊預備時，雙方拉緊繩子但不準用力，聽到開始的命令時比賽開始。

1.為了保證比賽的順利進行，有比賽的同學必須提前到場準備。

2.本次活動本著友誼第一，比賽第二的原則，禁止班與班之間發生沖突，否則取消比賽資格,后果自負。

3.比賽結束時聽到裁判的哨聲后不得馬上松開繩子，等大家站穩再松，以免受傷。不得出現中途集體松繩，故意違規行為，否則后果自負!

1若哪個班的男女生不夠，可以在管院學生中找外援，但不能超過所限制的人數!每場比賽都有負責人去清點人數。

2、每個班體育委員必須服從分會人員安排，在指定的場地進行比賽。

3、每個班必須要求各班隊員準時到場進行比賽，否則后果自負!

4、每場比賽是三局兩勝制!

二等獎：獎狀和乒乓球拍和一袋硬果糖。

三等獎：獎狀和一袋硬果糖。

優勝獎：獎狀。

本次活動的最終解釋權歸管理學院分會所有。

學校比賽活動策劃方案篇八

xx年11月26日早上9:30到下午17:30。

武漢工程職業技術學院江北校區乒羽球館。

武漢工程職業技術學院羽毛球代表團、武漢生物工程學院羽毛球代表團。

男單、女單、男雙、女雙和混雙。

1、每單位限報一隊，領隊1名，教練員1名。

2、學生男子限報8人，女子限報6人。

3、每一個選手只能參加一個項目，如參加男單的選手不能參加男雙。

隨著素質教育的普及和開展，大學生的.綜合素質能力建設逐漸成為高校教學培養目標的重點之一，因此，適當的開展體育競技活動增強大學生體能素質，促進同學友誼是十分必要的。

激發運動激情，促進兩校間的文化交流與友好發展。

a、賽前準備：

(7)、通知我校參賽人員及裁判于25號下午16:30到3#107開會，交代比賽注意事項(服從裁判的判決,尊重裁判尊重對手，比賽時穿運動裝，愛護衛生，愛護球館器材等等)。

(8)、11月26號早上八點會長蘭忠德親自到學校大門迎接武漢生物工程學院羽毛球代表團，并將大家帶到我們學校乒羽球館準備比賽。

b、賽時：(1)比賽時會長必須提前親臨賽場和紀檢部組織部人員一起維持好次序;。

c、賽后安排：(1)所有運動員及裁判合影留念;。

(2)組織部所有骨干組織所有運動員有序離開;。

(3)協會負責人及骨干檢查球館內器材是否完善健全;。

(5)羽協所有骨干留在后面做好球館清潔工作，接著集;。

合由會長做活動小結后關好門窗離開球館;。

(1)挑選場地或發球權。

任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發球權和場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)。

(2)、局數和分數。

a、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。

b、所有比賽均以21個球，三局兩勝制,如有20:20者先領先兩分的算贏，否則誰分先達25分算贏。

(3)、發球權、得分和交。

a、比賽中由通過硬幣獲得發球權的運動員先發球，遵守“左單右雙”規則，贏者發球，直至比賽結束。

b、下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。

c、比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。

d、發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會、如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

(4)、交換場地。

a、第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽、如前二局雙方戰成1比1時，雙方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當其中一方分數達11分時，要再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

(5)、發球和接發球。

a、合法的發球。

有發球權的一方稱發球方，對方則稱為接發球方。

a、發球時腳不得踩發球區的任何界線。

b、一旦雙方選手站好位置，發球員的球拍一開始揮動即為發球開始，發球員的球拍必須連續向前揮動直到將球發出。必須注意的是，一旦發球員開始揮動球拍發球，而未擊中球，則應視為發球違例。發球時，任何一方都不允許有非法延誤發球的行為。

c、在發球過程中，即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發球員的雙腳均不得離開地面或移動。

d、發首先擊中球托球時發球員的球拍必須，另外發球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發球員握拍的手部。

e、發球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。單打有效發球區域的范圍是(以右區為例)：前發球線、中線、單打后發球線和單打邊線之間。，左區反之。

b、合法的接發球。

a、接發球員必須等對方發球員按相應的規定將球發出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發球，否則屬違例。

b、接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則后違例。

(6)、發球和按發球的方位和順序。

單打：

a、發球方的分數為零或偶數時，發球方和接發球方均站在右發球區發球和接發球。分數為奇數時，雙方都站在左發球區發球和接發球。

b、發球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分。

(7)、重新發球如下列情況發生時應重新發球：

a、發球時如果未超過球網或未觸及球拍則重新發球。

b、發球時，發球員和接發球員同時違例。

c、當接球員尚未做好準備之前，發球員即發球。

d、在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。

e、除發球以外，球過網后桂在網上或停在網頂。

f、在比賽中，不可預見或意外的情況發生。

附：

此次比賽我們將力爭做到絕對的公平、公正、公開，此外此次比賽目的主要是促進兩校間的文化球技交流與友好發展，任何同學都要樹立起“友誼第一、比賽第二”的理念，積極維護好賽場次序，為兩校的友好往來鋪路搭橋。