“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

就業調研報告篇一

全國大學擴招后,大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象,且有可能走向越來越難的趨勢.這個方面和國際經濟形勢有很大關系,另一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關,更和當今大學生的就業觀滯后有關,針對這一社會現象進行各方面的調查,問題涉及大學生就業期望,就業素質的自我評價,高校就業指導工作,擇業與就業的影響等方面,旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究,為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據調查結果呈現出以下幾個問題.

一多數學生對于務實有新的認識,就業期望趨向現實。主要表現在工作單位,工作區域等方面.1就業方向:先就業后擇業成為第一選擇,大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是:先就業后擇業,先擇業后就業,繼續深造,它們分別為41.76%，28.57%，27.84%,調查顯示,在面對就業壓力時,多數學生表現出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關注的現象是繼續深造,這選項占,有過四分之一的學生希望繼續學習,而且此風近年經久不衰,且愈演愈烈.究其原因:一是經濟知識時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭激烈,優越的職業需要優秀的高層人才;三是心理素質,有的大學生是為了緩解就業壓力,回避即時就業問題等因素,這一現象值得認真分析研究,其利弊何在?其利在于緩解就業壓力,促進人才素質的提高,改善我國人才結構,增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反應出大學生心理素質的方面欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于非風險化。這種現象還可以從學生對就業前景持有不容客觀的評價，這里除了客觀因素外，更多的是學生的心理素質問題，由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導室必要的。

二就業取向:就業地區首選經濟發達地區，調查結果表明，學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.5%。這說明兩個問題，一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供在學習提高的機會，這與學生的自我發展，自我實現的需要時密切相關的。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化的選擇方位較之其他地區多，這也成為就業者選擇的原因。

三價值取向:記者在走訪的過程中了解到，各單位的薪資基本保持在相對穩定的水平，只有少部分單位存在降薪的現象。大多數企業負責招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高于招聘薪酬，但會基本保持原有水平。這種情況下，大部分求職者應對人力資源市場和薪酬采取主動迎合態度，針對現階段形式自身作出相應調整。

我們大學生的擇業觀正在發生變化，他們變的冷靜理智，據國家工商總局統計，20__年我國的中小企業已經達到100萬家，占全部企業的99%,中小企業和民營企業也是我們大學生的主力軍，其企業具有更多的創新和更新能力，我國加入wto后對大學生求職擇業帶來了更多的機會。

四大學生應加強就業工作的對策。

(一)堅持理想教育確定正確的職業理想，道德修養在掌握的所學專業要求的各項準予技能重點培養學生適應心環境和動手創造的能力。

(二)緊跟時代步伐，更新大學生就業觀念，目前的社會強調的是以創業帶動就業，勇于挑戰，不怕失敗，隨著改革開放農村經濟有了突飛猛進的發展也創造了大量的就業機會。

只要我們大學生都有積極的心態，正視社會適應社會，你就會越來越尊重知識，尊重人才，社會將會盡可能的為大學生求職擇業提供合適的環境，大學生得以施展自己的才華。所以大學生本身應對就業只是有一定的了解，才能使自己在今后的就業中有立足之地。

就業調研報告篇二

為全面了解近年來我區婦女創業就業工作情況，進一步推動廣大婦女實現再就業，我區婦聯于7月初先后通過發放調查問卷、走訪、座談等形式，對婦女創業就業工作進行了調研。

近年來，我區大力發展民營經濟，為女性創業就業奠定了良好的基礎。區委、區政府實施積極的創業就業政策，千方百計擴大就業，先后出臺了《關于促進以創業帶動就業的工作意見》等一系列擴大就業、促進創業的具體措施，為廣大婦女創業就業營造了良好的環境。統計資料顯示，目前全區擁有各單位從業人員21.2萬人，其中女性從業人員10.5萬人，占全區就業總人數的49.5%。

隨著我區經濟的發展，工業化、城鎮化進程的加快及旅游服務業的強力推進，女性就業結構日趨合理，從事第三產業特別是一些素質要求較高的領域，如金融保險、文化藝術、會計等行業，女性所占比例有所上升，就業層次有所提高。

隨著非公有制經濟的快速發展，民營企業、個體經濟已成為拓寬社會就業的主要渠道。各類女性也紛紛到非公有制企業里搭建就業創業舞臺。目前，我區非公有制領域從業人員中女性占到了50%以上。

4

我區自主創業女性比例約占就業女性比例總數的4%，比例偏低，且因為女性總的來說比較保守，冒險、創新意識不強，再加上對高新技術的掌握不夠，女性創辦的實體規模普遍不大。

區婦聯充分發揮婦聯組織“宣傳鼓動、組織發動、團結帶動”的特有優勢，針對婦女的思想和工作實際，大張旗鼓地營造婦女創業再就業的.濃烈氛圍，使婦女這支重要的力量得到充分激發。

一是促進婦女干部再就業觀念轉變。為了使各級婦女干部統一思想，形成共識，積極組織各級婦聯召開了婦女再就業動員大會，大力宣傳“實現就業，自我發展”、“努力創業、勤勞致富”的思想，把再就業工作納入了重要工作日程，作為一件大事、實事來抓，統一了各級婦聯干部思想認識，增強了抓好再就業工作的責任感、緊迫感和使命感，有力地促進和推動了再就業工作的有效開展。

二是促進廣大婦女再就業觀念轉變。通過現場參觀學習、召開婦女群眾大會、進村入戶、個別座談等形式，做深入細致的思想發動工作，同時充分利用廣播、電視、報紙、網絡等各種傳媒及群眾喜聞樂見的宣傳形式，幫助婦女破除“男主外、女主內”的陳舊觀念，克服“怕吃虧、怕吃苦、不敢闖、不敢干”的消極意識，鼓勵她們到更廣闊的領域和空間求發展。

三是發揮典型示范帶動作用。全區各級婦聯組織注重典型的培養，樹立了一批再就業先進典型，如**區金水灣生態休閑山莊董事長龍文瓊、**區哨溪葡萄種植專業合作社理事長朱寧英、湖南省綠森林藥業鏈鎖有限公司總經理莫穩蓮等，充分利用各級新聞媒體進行廣泛宣傳，大造輿論和聲勢，并向省市推薦。同時，每年評選“雙學雙比”、“巾幗建功”創業典型，推介婦女創業就業的生動實踐和成功經驗，通過宣傳鼓動，再就業體現價值、實現致富的思想觀念日益深入婦女內心深處，再就業的婦女越來越多。

技能培訓，是提升婦女素質，提高創業就業能力的治本之策。多年來，區婦聯與區人社局、農業局、科協等部門聯合，充分利用多種教育資源，多形式開展培訓。圍繞本地產業特色開展了食用菌、果樹栽培等實用技術培訓。為增強廣大婦女就業技能，組織婦女開展計算機、家政、美容美發、縫紉等轉移技術培訓，以滿足不同婦女的實際需求。三年來，共舉辦各類培訓班68期，培訓婦女8000余人，幫助3000余名婦女創業就業，4000多名農村婦女轉移就業。

一是搭建信息平臺。每年春節前后，區婦聯都會與區勞動就業部門和企業舉辦招聘會等活動，及時向婦女就業創業提供信息咨詢和指導，爭取用人單位的支持，為婦女創造更多的就業機會。20xx年3月20日，開展了“春風送崗位”活動--**區春季就業招聘會，入場的企業有25家，提供2300余個工作崗位，約1000多名女工上崗就業。20xx年，與區就業局組織300多名務工人員（其中女性120多名）參加了全市20xx年百萬個企業崗位招聘會。另外，區婦聯還想方設法開辟公益性崗位，多方聯系為“4050”人員提供公安交通協管員、環衛所清潔工、社區管理人員等崗位。

二是搭建資金平臺。小額貸款是婦聯參與扶持女性創業的有效形式，為切實解決廣大婦女在創業中資金不足的困難，為廣大婦女搭建創業平臺。20xx年9月，區人民政府下發了《**區促進就業小額擔保貸款實施辦法》的通知，為促進婦女創業就業，幫助更多有創業意向和城鄉婦女提供了良好的契機。區婦聯與區人社局、區財政局等部門互相配合，齊抓共管，在降低信貸門檻、簡化信貸手續、建立便捷化信貸服務等方面達成共識，聯合開展了“發放小額貸款，支持婦女創業”的活動。至目前為止，全區共發放了婦女小額擔保貸款960萬元，為120名創業婦女提供了有力的資金扶持。

三是搭建幫扶平臺。搞好結對幫扶是帶動更多婦女創業就業的主要途徑。近年來，區婦聯通過開展婦女干部與有創業愿望和創業能力的女性的結對，女能手與貧困婦女結對，女老板與女大學生結對等活動，為她們提供項目、資金、技術、信息等方面的扶持，共結對200多對。

我國法律中雖然規定了婦女享有平等的就業權利，但實際上婦女就業機會并不是平均分配，用人單位拒絕招收女性或者提高對女性的錄用標準現象時有發生。

單一勞動技能和較低的文化水平束縛了廣大婦女的創業就業，在婦女中具有專業技術素質的人偏少，存在“有人沒事做、有事沒人做”的現象。

部分女性受傳統就業觀念的影響，還沒有從“單位”、“機關”、“貴賤”勞動觀念中解放出來，對一些適合婦女從事的養老服務業、家政服務業，有些人認為是伺候人、低人一等的工作，不愿再從事，尤其是一些女大學生就業的期望值較高，都希望找一份穩定體面的工作，很少有人主動創業或從事一些基礎性工作。

通過走訪座談我們發現，部分想創業的女性由于資金問題至今沒有實現理想，就是一些創業的女性由于資金的制約，只能選擇一些投資少、技術含量低的傳統產業，想擴展規模、提升品質又缺乏資金支持。

首先要大力宣傳馬克思主義婦女觀和男女平等基本國策，喚起廣大婦女的主體意識，引導她們轉變創業就業觀念，樹立自尊、自信、自立、自強精神，自主創業，自謀職業。其次，要通過評比表彰、專題演講、電視專題片、報紙專版等形式加大對女性創業典型的宣傳，擴大社會對她們的了解和認同，帶動更多的女性投身創業。三是各級黨委、政府制定與實施有利于婦女創業就業的經濟和社會政策，建立完善分性別創業就業統計，使婦女創業就業決策更具科學性、工作更具針對性。

要自上而下建立婦女培訓網絡，確保婦女培訓工作的經常化、持久化、規范化。在培訓過程中要堅持分類指導，對尚未就業的婦女，給予必要、系統、全面的創業培訓和技能培訓，使之盡快掌握一定的自主創業和自謀職業的能力；對初始創業者，開展針對性的業務培訓，幫助其改進技術，改善管理，提高效益；對創業有成者，()開辦更多創業講座及相關課程，邀請專家、教授前來授課，專門指導，進一步提高其經營管理水平，引領企業向更高層次發展；要加大對女大學生的培訓和引導，為女大學生創業就業提供創業指導和實踐基地。

資金問題是婦女創業的關鍵問題，一是要通過簡化女性創業擔保貸款手續和程序、對符合貸款條件的女性創業人員，優先給予信貸支持、開辟女性創業信貸擔保綠色通道等形式給創業女性提供方便快捷的服務。二是通過設立女性創業發展基金、小額貸款利息補助等方式，給創業女性提供資金支持。三是通過加強銀企對接，建立女企業家融資懇談等機制，有方向、有目的地扶持女企業家做大做強。

社會救助體系建設情況調研農產品產地初加工情況調研報告創業就業實訓心得體會。

就業調研報告篇三

主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。

二、調查時間。

20__年1月23日——20__年2月20日。

三、調查形式。

問卷調查并結合網上資料。

四、調查論文。

高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業后的就業形勢造成了極大的影響，就業難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I就失業”似乎也已經成為大學生的普遍心理。

對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業問題的調查問卷。

首先，對企業招聘大學生現狀及需求分析得知：在企業人士看來，最主要的是要"學生調整就業心態"，而"學生提高職業素質"、"提高學生技能"反倒其次，而在學生看來"提高技能"及"提高職業素質"是最主要的，"調整就業心態"反而并不主要。企業和大學生在這方面的認知有很大差距，但是現在人才市場是供大于求，而這這種情況不會在短時間內有所緩解，所以大學生就業時還是應該參考一下企業人士的看法，更多的來調整一下自己的就業心態。如今，"對企業崗位專業知識缺乏了解"是困擾大學生求職的最主要因素，在這個因素上，企業人士和大學生有一定相同點。另外，企業人士認為"對社會缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業的用人標準不太了解"是困擾他們的主要因素。

其次，在大學生個人心態及能力方面也進行了調查，由此得知以下幾點：

一、大學生對就業信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現。總結照成這方面的原因：1.因為學生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了準確的了解和認識。2.學校提供的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。

二.大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足。自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。通過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。

調查顯示，有60%的大學生認為造成就業難的狀況，除了社會壓力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現實問題的能力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調查中發現，有57%的同學認為自我表達能力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。

三.大學生的就業觀念，職業期望狀況。據調查發現，以往的學生對自己就業后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念。對于以后將從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。

針對以上調查結果，可以提出以下幾點建議：

一、學校要切實做好學生的就業工作,盡快完善就業指導體系。就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬于就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題,通過向大學生提供就業信息并根據這些信息接受職業指導,幫助他們進行有效的職業決策。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍,為畢業生提供就業信息服務和就業幫助。具體措施包括建立大學生就業信息系統,并與全國勞動力市場信息系統聯網，形成一個完整的信息系統;建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的信息與指導服務;建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。

二、大學生要轉變就業觀念。首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為大學生就業增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業觀念上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

三、大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

就業調研報告篇四

近年來，xx市xx縣婦聯堅持把婦女創業就業作為全縣婦女發展工作的重點，認真落實創業就業政策，不斷優化創業就業環境，積極拓展創業就業渠道，并在職業培訓、職業介紹、崗位援助、小額貸款等促進婦女創業就業項目建設方面取得了較大成效。現將情況匯報如下：

1、女性創業就業環境不斷優化。近年來，我縣大力發展民營經濟，為女性創業就業奠定了良好的基礎。縣委、縣政府實施積極的創業就業政策，千方百計擴大就業，為廣大婦女創業就業營造了良好的環境。

2、女性就業結構趨向合理。隨著我縣經濟的發展，女性就業結構日趨合理，從事第三產業特別是一些素質要求較高的領域，如金融保險、文化藝術、會計等行業，女性所占比例有所上升，就業層次有所提高。

3、非公有制企業成為吸納女性就業的強大載體。隨著非公有制經濟的快速發展，各類女性也紛紛到非公有制企業里搭建創業就業舞臺。目前，我縣非公有制領域從業人員中女性占到了50%以上。

4、自主創業女性比例偏低，規模不大。我縣自主創業女性總的來說比較保守，冒險、創新意識不強，再加上對高新技術的掌握不夠，女性創辦的實體規模普遍不大。

1、加大宣傳教育，轉變婦女創業就業理念?？h婦聯充分發揮婦聯組織“宣傳鼓動、組織發動、團結帶動”的特有優勢，針對婦女的`思想和工作實際，大張旗鼓地營造婦女創業就業的濃烈氛圍。通過現場參觀學習、召開婦女動員大會、進村入戶、個別座談等形式，做深入細致的思想發動工作，同時充分利用廣播、電視、報紙、網絡等各種傳媒及群眾喜聞樂見的宣傳形式，幫助婦女破除“男主外、女主內”的陳舊觀念，克服“怕吃虧、怕吃苦、不敢闖、不敢干”的消極意識，鼓勵她們到更廣闊的領域和空間求發展。

2、發揮典型示范帶動作用，增強婦女創業就業信心。全縣各級婦聯組織注重典型的培養，樹立了一批創業就業先進典型并充分利用各種媒體進行廣泛宣傳，大造輿論和聲勢，并向省市推薦。同時，還不斷評選“雙學雙比”、“巾幗建功”創業典型，推介婦女創業就業的生動實踐和成功經驗，通過宣傳發動，把體現創業就業價值、實現致富的思想觀念日益深入婦女內心深處，促使創業就業的婦女越來越多。

3、加強培訓提高技能，奠定婦女創業就業基礎。近年來，縣婦聯與縣人社局、農業局等部門聯合，充分利用多種教育資源，多形式開展培訓。圍繞本地產業特色開展了食用菌種植、生豬養殖等實用技術培訓。為增強廣大婦女就業技能，組織婦女開展計算機、家政、育嬰師、營養師、電動縫紉等勞動力轉移技術培訓，以滿足不同婦女的實際需求。

4、規范服務，搭建女性創業就業平臺。一是搭建信息平臺。每年春節前后，縣婦聯都會與縣勞動就業部門和企業舉辦招聘會等活動，及時向婦女提供就業信息咨詢和指導，爭取用人單位的支持，為婦女創造更多的就業機會。另外，縣婦聯還想方設法開辟公益性崗位，多方聯系為“4050”人員提供家政員、清潔工等崗位。二是搭建資金平臺。我們通過做好婦女小額擔保貸款扶持女性創業，切實解決廣大婦女在創業中資金不足的困難，為廣大婦女搭建創業平臺。截至目前，全縣共發放了婦女小額擔保貸款6600多萬元，為800多名創業婦女提供了有力的資金扶持。三是搭建幫扶平臺。搞好結對幫扶是帶動更多婦女創業就業的主要途徑。近年來，縣婦聯通過開展婦女干部與有創業愿望和創業能力女性結對，女能手與貧困婦女結對，女老板與女大學生結對等活動，為她們提供項目、資金、技術、信息等方面的扶持，共結對80多對。

1、性別歧視依然存在。我國法律中雖然規定了婦女享有平等的就業權利，但實際上婦女就業機會并不是平均分配，用人單位拒絕招收女性或者提高對女性的錄用標準現象時有發生。

2、婦女素質有所提高。單一勞動技能和較低的文化水平束縛了廣大婦女的創業就業，在婦女中具有專業技術素質的人偏少，存在“有人沒事做、有事沒人做”的現象。

3、女性就業觀念陳舊。部分女性受傳統就業觀念的影響，還沒有從“單位”、“機關”、“貴賤”勞動觀念中解放出來，對一些適合婦女從事的養老服務業、家政服務業，有些人認為是伺候人、低人一等的工作，不愿從事，尤其是一些女大學生就業的期望值較高，都希望找一份穩定體面的工作，很少有人主動創業或從事一些基礎性工作。

4、資金瓶頸制約女性創業。部分想創業的女性由于資金問題至今沒有實現理想，就是一些創業的女性由于資金的制約，也只能選擇一些投資少、技術含量低的傳統產業，想擴展規模、提升品質又缺乏資金支持。

1、進一步加大宣傳教育力度，營造女性創業就業的良好氛圍。引導婦女轉變創業就業觀念，實現自主創業，自謀職業。要進一步通過評比表彰、專題演講、電視專題、報紙專版等形式加大對女性創業典型的宣傳，擴大社會對她們的了解和認同，帶動更多的女性投身創業。

2、進一步加大培訓引導力度，增強女性創業就業的能力。要自上而下建立婦女培訓網絡，確保婦女培訓工作的經?；?、持久化、規范化。在培訓過程中要堅持分類指導，對尚未就業的婦女，給予必要、系統、全面的創業培訓和技能培訓，使之盡快掌握一定的自主創業和自謀職業的能力；對初始創業者，開展針對性的業務培訓，幫助其改進技術，改善管理，提高效益；對創業有成者，開辦更多創業講座及相關課程，邀請專家、教授前來授課，專門指導，進一步提高其經營管理水平，引領企業向更高層次發展；要加大對女大學生的培訓和引導，為女大學生創業就業提供創業指導和實踐基地。

3、進一步搭建服務平臺，拓寬婦女就業渠道。聯合相關部門和企業，舉辦勞務洽談會、招聘會等活動，及時為婦女提供就業信息咨詢和指導，并積極主動地加強與用人單位的聯系，爭取用人單位的支持，為婦女創造更多的就業機會。

4、進一步加大資金扶持力度，破解女性創業就業難題。我們正在積極協調相關部門，進一步簡化女性創業擔保貸款手續和降低擔保資格門檻，給創業女性提供方便快捷的資金支持。目前正在積極和銀行等單位溝通協調，探索搭建銀企對接，互通信息、加強聯系的平臺，建立女企業家融資懇談等機制，有方向、有目的地扶持女企業家做大做強。

就業調研報告篇五

一、畢業生當年就業率(近三年)。

整體來說全國的情況不是很好，也就大約70%左右，相比之下，全國的211高校，985高校的就業情況要好點，可以達到80%以上!

據教育部的統計，全國普通高校畢業生達559萬人，比增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，“畢業大學生實際就業率不到70%。”人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員說。

“高校畢業生就業率為87%?！痹趪胰肆Y源和社會保障部(簡稱人保部)召開的四季度新聞發布會上，人保部發言人尹成基表示。

二、大學生就業趨勢的研究。

多數學生對于“務實”有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。

(1)就業方向：先就業后擇業成為第一選擇。

大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業后擇業”、“先擇業后就業”、“繼續深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出。22.92%的同學對就業前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。

(2)就業取向：就業地區首選經濟發達地區。

調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。

(3)職業價值：結合專業特色，務實肯干。

作為師范院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向于“學校或科研機構”、“行政機關或事業單位”

三、影響大學生就業的因素。

1、客觀原因。

導致大學生就業“困難”的原因是多方面的，本人認為根本性的原因在于現行就業制度、高校人才培養模式和人才結構、用人單位現狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學生本身存在的問題等等?？陀^認識當前大學生就業難的原因，正確分析大學生就業的障礙，尋求解決大學生就業難的對策，是應對大學生就業難的根本辦法。

(1)政策方面的原因。

第一，勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位、不完善是導致大學畢業生就業難的客觀原因。盡管我國己進入市場經濟時期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查，不少中小型私營(股份)企業急需大學水平的管理技術人員，卻因沒有申報用人指標的途徑，不能解決大學生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題，導致一些大學生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業也就招不到人。就業的部委屬高校畢業生到教學科研等事業單位為31.6%，到國有企業為31.5%，到民營三資企業為26.2%，其他就業為10.7%。而從當前城鎮勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業提供的就業崗位己經占60%，但是，由于很大一部分個體私營企業不能解決“三險一金”(三險：醫療保險、養老保險、工傷保險;一金：住房公積金)而被大學畢業生放棄。

第二，就業程序復雜、就業渠道不暢，阻礙了大學畢業生的順利就業。我國人事制度改革相對滯后，整個社會缺乏順利就業的軟環境，影響畢業生就業市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學生有戶口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求;民營、外資企業不能根據需要招聘大學生，企業的用人自主權沒有到位;有些高校畢業生還面臨出地出系統等要交費的障礙;高校畢業生就業市場不成熟，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統一平臺的互聯網信息發布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。

(2)高校方面的原因。

第一，高校大規模擴招，造成就業市場“供大于求”。造成目前畢業生就業形勢嚴峻，很多畢業生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養的人太多了，用不完了，過剩了。其實，我國受過高等教育的人口僅占總人口的5%左右，而發達國家的這個數字己經達到1/3。因此，我國的人才過剩是相對過剩。而且，社會對畢業生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業生“供大于求”制造了假象。我國的大學畢業生在大城市、大企業、大公司，人才濟濟，人滿為患，是過剩了。而一些中小企業，事業單位，偏遠地區，經濟不發達地區則是人才稀疏，人才缺乏。

第二，高等學校的專業設置、層次結構、課程內容、教學水平與社會需求不相適應。在大學生就業己經市場化的情況下，大學的專業設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業生專業結構與市場供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學生就業的一個重要原因。大學的專業及課程設置滯后于社會的發展是教育的特點，但沒能夠以市場需求為導向進行規劃并主動調整，進一步放大了專業及課程設置的盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐;一些高職、高專教育專業缺乏特色，培養出來的學生沒有競爭優勢。

(3)用人單位方面的原因。

首先，政府機關、國有企事業單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業。政府機關、國有企事業單位曾經是接收大學畢業生的主渠道，主力軍。1998年以后，隨著政府機關進行機構改革，精簡人員。精簡下來的人員多數要流向事業單位，而事業單位本身也在進行定編定員，另外，國有大中型企業多數存在冗員過多，超編運轉，包袱過重的問題，繼而實行分流下崗，減員增效。市場經濟的游戲規則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業由于經營不善也在面臨著破產倒閉。面臨著自身的生存危機，接納大學畢業生的容量相當有限，很難給大學生就業提供暢通的就業之路。

其次，多數用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學歷是瞻”的怪圈。隨著大學生就業市場由“賣方市場”轉化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學畢業生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業生，在就業市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學校的發展現狀分析，高等學校之間的資源分配不均，辦學質量差異較大，導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現象找到理由和借口。

2、主觀原因。

(1)不切實際的就業期望值。

不切實際的就業期望值，是導致就業難的主觀原因，畢業生就業期望值始終居高不下。非大城市、大機關、大公司、大院所、大企業不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會等等。舉個例子：《中國大學生就業》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作?”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發展的大學生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京(27.7%)，兩個城市的獲選率之和達到了60%，成為大學生心目中發展事業的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發達的西部地區和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實際最需要畢業生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線的中小單位。畢業生想去的單位去不了，而能去的單位畢業生又不予選擇。于是出現了“有人無業、有業無人”的現象。

(2)自身綜合素質達不到用人單位的要求。

畢業生的能力素質與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業生就業難度?，F在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業生誠實守信，勤奮敬業，而且還要求具有開拓創新意識和團隊精神。良好的心理素質和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對專業的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業生持“寧缺勿濫”的態度。因此，學生干和學生黨員以及那些綜合素質好、動手能力強、敬業精神好以及“一專多能”的畢業生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質的復合型人才。

(3)大學生誠信缺失造成就業危機。

誠信是一個人立足于社會的基本要求。在就業情況日趨嚴峻的形勢下，畢業生面對巨大的就業壓力，為了能夠在社會中尋求一席立足之地，有些學生不從筑高自身的實力出發，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非，但是失真的包裝會演變成偽裝。這樣一來就業誠信缺失成為一種普遍現象，使得用人單位對大學生的實際能力產生懷疑，結果只能是大學生搬起石頭砸自己的腳[15]。

四、促進大學生就業的措施。

1、改善高校畢業生就業機制。

改善高校畢業生就業機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關、事業、企業單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進，無用的人能出;加強戶籍制度的改革，為邊遠地區、小城鎮、農村的大學畢業生開方便之門，使人才能合理流動;要建立起完善的與畢業生就業相關的社會保障制度，成立專門的管理部門，對未就業的大學生提供服務。

2、調整高校專業和課程設置。

在當前飛速變化的時代，大學要適應時代的要求，就必須把握時代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業化社會走向市場、信息社會，科技發展日新月異，各國間生產、流通、運輸、資訊領域的相互依存關系日益緊密，整個世界將如同一個地球村，誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。這就決定現代大學必須是面對未來開放式的，其課程也應從過去那種封閉狀態走出來。

在課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓學生根據自身的需要和興趣來選擇學習內容，有利于發展學生個性，發揮他們的所長。另一方面，這也有利于向學生提供反映社會文化各個領域發展的最新成果。因為現代社會知識急劇增加和迅速老化，選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態的缺陷。

3、把就業指導工作貫穿于大學生活的始終。

當前我國很多高校的就業指導課都是針對畢業生開設的，通過幾次的座談會、報告會、講座等等就算完成就業指導上作了。

對于一年級的新生，應該著重進行心理指導，重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點，結合入學的專業思想教育，逐步引導他們根據自身的特點初步設計職業發展的方向。在這個階段，要向他們介紹本專業就業的大致情況，讓他們了解自己所學專業及適應職業的特點和對人才素質的要求，引導他們盡早適應大學學習生活，養成獨立思考、自覺學習、努力奮斗的良好習慣。

對于二年級的學生，應著重綜合能力的培養。在這個階段，要通過對社會各種職業的全面了解，幫助他們分析自我的能力、優勢和存在的缺陷，引導大學生要根據未來社會發展的需要完善自己，培養科學的思維方式，打好專業基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹立正確的成才觀，激發成才意識和行為。

對于三年級的同學，要給予一定的實習和鍛煉的機會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求，幫助他們認清專業所適應的工作領域，并與自己的特點和能力相對照，繼續培養和發展與其職業目標相適應的素質優勢，對其原定的職業目標做出適當的調整。對于大三的學生，還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業形勢，對大學生進行就業觀教育，幫助他們樹立正確的就業觀。對畢業生的指導是大學生就業指導的重點，這一階段，指導的重點在于傳達就業方針政策、分析預測就業形勢、指導大學生作好如何獲取就業信息、如何進行面試，如何克服心理障礙等就業準備，處理大學生就業過程中出現的各種臨時性問題。

就業調研報告篇六

作者：楊宇閣。

第一部分：前言。

摘要：國務院主持召開國務院會議，研究如何做好今年高校畢業生就業工作，提高高校畢業生就業工作，關乎經濟升級、民生改善和社會穩定。要求采取有效措施，切實保障應屆畢業生就業水平不降低、有提高。

大學生就業形勢一直是社會的關注點，可以毫不夸張的說大學生在就業找工作太泛濫了，為了更好地了解當前大學生的就業現狀，便于分析新形勢下大學生就業問題及其產生的原因，以應對高等教育擴招之后畢業生面臨的嚴峻的就業形勢，加強和改進大學生就業工作。我們放了發大概500份調查問卷，回收487份，在受調查的學生中男學生占30.4%，女學生占69.6%，基本上都是本科生，在問卷調查的設計中，充分考慮了學校、專業的分布，反映當前大學生就業問題的總體狀況。

第二部分：調查形式與結果。

2.1調查的對象和范圍。

本次進行的大學生就業觀調查，主要是利用大學生外出打工機會，調查打工所在地區的大學生的就業形勢，具體涉及到大學生對當前就業形勢、對就業前景的看法、就業方向期望、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。

2.2問卷調查的方法。

主要是在大學生所在各大工廠發問卷。調查為一對一的方式，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發放。最后統一整理，分析。

2.3調查的目的。

大學生的就業問題成為一個越來越重要的問題。大學生的就業形式勢的調查，更好的讓大學生了解當前的就業形勢及就業趨勢;真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標準，盡快找好自己的地位，讓大學生提高就業危機形勢，為自己的發展做一個新的規劃，盡量避免產生就業盲目性。

2.4問卷調查的結果。

2.您認為當前畢業生就業中存在的主要問題是什么?(多選)。

3.您將來想要到什么樣的單位就業?(多選)。

4.您對就業地區的選擇是什么?

5.您對上述地區的選擇原因是什么?

6.如果求職較為困難，您對去基層工作是否愿意?

7.你進入畢業時期的去向?

8.如果你現在去求職，你覺得你自己最具競爭實力的方面是?

9.如果是自主創業，認為您最需要的是什么?

10.您所欲就業的類型是否與您的專業相符?

11.您認為大學生就業信息獲取途徑是什么?

12.請問你的擇業觀念是什么?

13.你期望你畢業后的工作薪資是多少?

2.5調查結論。

1.大學生對就業前景關注度不夠。

2.大學生社會經驗不足，對社會就業形勢不夠了解。

3.大學生對自我認識不夠全面，自我能力存在不足。

4.大學生的就業觀仍需改善，

5.學校、社會指導與輔助力度不夠。

第三部分：調查分析。

3.1大學生就業現狀認知與分析。

據了解，相對于“史上最難就業季”20__年來說，220年，高校畢業生有727萬名，相對去年增加28萬，外加去年未找到工作的畢業生，可預計“沒有最難，只有更難”的220年高校就業人數高達810萬;同時220年上半年全國民營企業有6.7萬家倒閉，故此教育部表示，220年畢業生總量壓力進一步增大，大學生就業形勢嚴峻、就業難，用人需求結構性矛盾突出，畢業生就業觀念仍需進一步轉變。

220年，中國經濟已悄然進入新“拐點階段”，進入經濟增速換擋期、結構調整陣痛期和前期政策消化期，這使得我們面臨的經濟形勢更趨復雜，同時也受歐美經濟持續低迷、國內經濟轉型的影響。現階段，中國的經濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務和生態環境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優化經濟結構。內外環境的變化，使得220年中國經濟增速放緩成為大概率事件。

220年預計我國經濟增長速度繼續回落，出口增長乏力，致使大量的企業減員或倒閉，加上高校畢業生人數不斷攀升，就業形勢更加嚴峻。據有關統計，中國gdp每下降一個百分點,將會減少就業崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業。

3.1.213、14年的就業率分析。

20__年本科院校大學生就業率統計數據表明20__屆大學畢業生就業率呈現突出特點：兩頭高中間低，博士生和碩士生的就業率最高，均為86.2%;其次是專科生，為79.7%;本科生的就業率最低，為67.4%。

220年本科院校大學生就業率統計數據表明220屆大學畢業生就業率呈現突出特點：理科類就業率較高，就業率較高的前50個專業，就業率均超過了全國本科平均91.8%的就業水平。排名前五位的建筑學、安全工程、地質工程、機械電子工程、護理學專業，都是理科專業。

3.2影響大學生未來就業因素分析。

調查數據顯示，有64.7%的同學認為“應屆畢業生不具備企業要求的職業能力，缺乏工作經驗，沒有競爭力”是最大的障礙，有45.2%的同學認為企業需要較高職業能力，專業技術人才，對專業面太窄的應屆畢業生的需求總量減少，30.5%的同學認為學校的檔次影響了未來就業，32.6%的同學認為政府、學校、用人單位及學生之間互相溝通和了解不夠，還有21.2%的同學認為靠關系才能找到好工作。從這些資料里可以看出來，目前用人單位在招聘人才時，大學生自主能力和工作經驗得到重視，但仍有方面存在著不少的矛盾。

當前各大學校組織的各類校園活動與社會實踐活動豐富多彩，是為了鍛煉大學生自身的綜合素質，旨在更好的應對當前就業市場的挑戰。同時大學生利用假期休息等時間積極參加各種社會工作、勤工儉學、打工兼職等，為自己將來的就業收獲經驗。

我們同學們處于一種動手能力差、實踐經驗不足的情況，特別是各招聘信息上列出來的要求，只能勉強適應其中的一、兩條，有些同學基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上熟練、精通這樣的要求。

3.3大學生就業的選擇。

3.3.1工作崗位的選擇。

根據調查結果，55.2%的畢業生選擇了到工作穩定，福利相對較好的國有企業，這種就業觀也是比較理性的。50.5%的畢業生選擇先外資企業，民營企業所占比例也有所上升。

關于工作崗位的選擇上，國有企業和外資企業是畢業生選擇的熱門企業。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業，都要對公司有一定的了解，重要的是能不能得到學習、培訓的機會，實現自我價值，總之，適合自己的就是最好的。

3.3.2大學生就業地點的選擇。

調查數據顯示：省會城市或發達地區這樣的一二線城市在求職者的選擇工作地點是最受歡迎的，其次是中小城市，然后才是家鄉縣級城市，另有相對較少人表示愿意去西部相對發達地區，個別人選擇其他地方如海外。

選擇工作地的主要標準：過半數的人將個人發展機會作為首選標準?？梢妼τ诿媪志蜆I的學生而言，發展前景是首要考慮因素，然后是生活條件，宜居程度等。

這反映了大學生自身擇業的期望值較高，而且比較實際。他們一方面希望能有一個較高的工資收入和舒適的工作環境，另外又關注單位和個人發展前景，都顯得比較實際，沒有人愿意去偏遠的地方。

3.3.3去基層工作意愿趨勢。

調研結果顯示明確愿意不愿意去基層工作的求職者比例都有下降趨勢，而表示可以考慮的比例卻呈現上升趨勢，表明求職者對于去基層工作的態度總體上視乎更模糊。

3.4大學生畢業時的去向分析。

調查數據顯示，有52.2%的同學認為直接找工作就業，有創業想法的人數占16.4%超過想考研的人數14.4%，同時也有相當一部分人10.2%求職考研兩手準備，極少數人認為3.9%出國深造，也有人認為可以緩幾年。

在就業競爭異常激烈的今天，大三起就開始憂心自己畢業后該何去何從了。擺在大家面前最為清晰的，是兩條路：繼續深造(考研/留學)和找工作?，F在研究生擴招給大家提供了很好的深造的機會。但是一定要清楚自己為什么要考研。千萬不要只是為了逃避就業的壓力。

過很多好的就業機會，所以也應該花點精力關注一下就業信息。

3.5大學生就業信息獲取和就業途徑。

調查結果表明，有56.7%的學生認為“親自到用人單位應聘”是就業最有效的途徑，有49.3%的學生主要是“通過人才市場中介、網上中介或者學校網站”，這說明大學生正習慣于通過市場雙向選擇而求得職位。另外有12.5%的學生首選“依靠父母、親戚關系”獲得就業，占25.3%的碩士和博士生選擇由“學校推薦”。總之，概括目前大學生就業的方式主要靠市場和父母的關系。從目前就業途徑的選擇看，網上擇業所占比例有逐漸升高的趨勢，其作為一種就業的有效途徑，正越來越被大學生青睞。

在大學生就業信息獲取方面，網絡中介成為了一種潮流。網上求職可以極大地縮短用人單位與學生之間在溝通中的時間差。由此可見，實現資源共享，加強信息網絡建設，建立職業信息資料庫，通過網絡途徑實現就業，是大學生樂意接受的一種方式。可以發現，在求職渠道上，社會招聘會、學校招聘會所占比例逐年上升，表明招聘會作為求職主要形式之一，在現在和將來很長一段時間內繼續存在。

3.6大學生就業觀念分析。

3.7大學生期望月薪。

調研數據表明：近一半的求職者期望月薪在3000-4000元之間，22.1%的求職者期望在20__-3000元之間，少數人期望在4000元以上或20__元以下。

盡管物價在上漲，但求職者期望的月薪并沒有隨之水漲船高，依舊保持與20__年持平。

第四部分：思考與建議。

4.1大學生就業難的原因。

4.1.1結構失衡是就業難的主要因素。

在時間結構上，大學畢業生供給超量增長在短期內超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調整。近年來，經濟結構的升級速度加快，加快提升國民素質的需要,也極大地推動了高等教育的迅速發展，問題是大學畢業生供給增長的速度遠高于經濟增長。

在區域結構上，大學畢業生就業區域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導致實際有效需求不足。由于我國經濟發展的地區間與城鄉間差異，經濟欠發達地區特別是西部地區很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。

4.1.2就業容量小，就業人數多。

激烈的市場競爭，我國人口眾多，經濟發展狀況與實際情況不相符，高校的擴招、企業的改革、我國中小企業太少(日本1.25億人但有中小企業660萬個，而中國13億人只有中小企業1100萬個)，就業容量不大、農村剩余勞動力的出現等眾多的因素使得大學生的就業壓力日益嚴重，市場競爭日益激烈。

4.1.3大學生的個人能力存在著缺陷。

社會實踐能力缺乏，大學生自身素質不夠完善且有下降的趨勢，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現實問題的能力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。目前的大學畢業生較多的只注重書面知識，興趣范圍也有限，這使得他們在競爭職位是難以勝出。

4.1.4大學生就業觀念存在著誤區。

1.大學生扎堆大城市。

一些高校畢業生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”，也不愿意到三線城市和基層就業，導致我國區域之間經濟社會發展不平衡，且短時間之內難以改變。經濟越發達的地方就業機會也越多，發展空間越大，導致高校畢業生傾向于在城市、在東部地區、在高收入行業求職就業。多數高校畢業生仍然希望在機關事業單位和國有企業就業，希望在經濟發達地區和大中城市生活和就業，到中西部地區、城鄉基層、中小企業就業的積極性不高。

2.不當的擇業觀。

大學生就業中存在急躁的心理，即所謂的“一步到位”，就是要一次性得到自己理想中的崗位，怕麻煩，一有困難就怨天尤人;另外，不少人對自己的期望過高，不少本科生希望到工資很高的公司就業，或者擔當公司的要職等，這些想法都不切實際。

爭激烈，比較誘人的職位又有限定，但是畢業生卻大都將注意力集中在東部沿海發達地區以及為數不多的大城市，廣大的西部欠發達地區則少有人問津，部門方面畢業生都將注意力集中在外資企業、政府機關等，對廣大的基層單位不愿理睬。這充分反映當前大學生好高騖遠，不切實際。最終導致已經畢業，但是還沒找到就業單位的局面，這主要是由于個人的自我設計過于理想化而與社會需求不對稱。

4.1.5就業制度上存在障礙。

現行高校畢業生就業制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業機制還不完全適應。以干部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統籌管理不協調，導致就業機會不均等，就業政策不平衡，畢業生在地區之間、企業與機關事業之間流動仍然存在障礙，畢業生身份轉換困難，就業渠道不暢通。

4.1.6學校對于大學生就業關注意識不強。

許多學校熱衷于升格改名，辦學模式貪大求全，學術上急功近利，高等教育趨同性愈來愈強，競爭區間愈來愈窄。與此同時，學校對于大學生的就業指導和就業規劃力度不夠，同時現今中國的大學仍以學習為主，對于學生自主創業、自主實踐的鼓勵程度和推行程度都不夠。很多高校決策不作市場和社會調查，陷入閉門造車、一廂情愿的境地，全然不顧市場需求的變化。

4.2大學生就業建議。

4.2.1學生層面。

1.大學生要轉變就業觀念。

1)正確就業定位。大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。要。

消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。

2)做到靈活就業。轉變到先就業、后擇業的動態就業上來，轉變到。

行行出狀元，“干一行、愛一行”的敬業觀念上來。

3)認清自身的素質和條件。正確認識自己和他人，尋找與自身條件。

相適應的、適合于自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

2.大學生自我能力的完善。

1)大學生應努力提升自身的綜合素質。當代大學生必須樹立正確的。

世界觀、人生觀、價值觀，在社會實踐活動中培養自己處理信息的能力、系統看待事物的能力、處理人際關系的能力、處理人魚資源的能力等。

2)加強社會實踐。多多利用假期和周末積極參加社會實踐活動，將。

所學的知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。

3)借助各種渠道，把握就業機會。充分利用招聘會、網絡資源等途。

徑，主動把自己的真才實學推銷出去，珍惜和抓住來自不易的就業機會。

4.2.2學校方面。

1.改革教學過程與教育方法。

教育過程與教育方法改革是提高學生的專業能力、實踐能力、創新能力和創業能力，使學生能夠主動的融合各門各類知識，成為適應經濟、科技和社會發展需要的厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的復合型人才。舊的教學模式轉變為以學施教、因材施教的新的教學模式，使學生從被動學習轉變為自主學習。

2.切實做好學生的就業工作,完善就業指導體系。

通過向大學生提供就業信息并根據這些信息接受職業指導,幫助他們進行有效的職業決策。高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍,為畢業生提供就業信息服務和就業幫助。建立職業指導機構，指導學生進行自我評估，為學生提供充分的信息與指導服務;建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等。

3.召開就業講座，鼓勵學生自主創業。

學校應多開展類似就業指導的講座，積極提倡學生自主創業，進。

行教育改革。加大對社會市場狀況的了解并將之用于教學讓學生從中獲得相應的知識。

4.2.3企業方面。

1.招聘標準與程序的變動。

1)樹立科學的人才觀，改變為經驗論、為學理論，摒棄用人歧視。

2)選人標準要合理。企業要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位。

實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，制定合理選人標準。

3)確定合理招聘程序。確定招聘考核程序，制定考核內容，再按考。

核程序進行后，擇優錄用。

2.與學校的合作。

加大與學校的合作。加大與學校的合作，多提供一些踐機會，為大學生提供更多的就業崗位。

4.2.4政府方面。

1.就業措施變動與關注。

1)政府則應該完善就業渠道與途徑，為大學生就業提供更多的便利。

2)應該增加對大學生就業的關注度，積極跟進報道大學生的就業情。

況，從而讓大學生時時刻刻了解有關就業的相關情況，更好的做好就業規劃。

2.加強政策實施。

無論是對于大學生自主創業，還是鼓勵大學生去基層崗位，從中央到地方的各級政府都有相關的政策出臺，關鍵是讓這些措施落到實處，讓大學生真正受益。

就業調研報告篇七

本文目錄。

（一）人員情況。

經調查，目前**市**新區共有被征地農民5775人，其中勞動力4177人，按照性別分：男2220人，女1957人；按照年齡狀況分：16—40歲1947人，41--60歲2230人。隨著城市化進程的加快，土地需求量加大，被征地農民將會越來越多。

（二）就業情況。

（三）技能情況。

根據調查，4177名勞動力中，初中及初中以下文化的3611人，高中文化程度464人，大專及以上文化的102人；接受過職業技能培訓574人，其中持相關技能證書262人，未參加過職業技能培訓3603人，其中有培訓意向的89人。勞動力受教育普遍較少，職業技能低，就業競爭力差。

二、存在的主要問題。

（二）被征地農民職業技能和文化素質普遍較低，嚴重影響著轉移就業選擇和求職成功率。男性就業多從事建筑、水利工程等重體力的技術要求相對不高的行業，而女性則多從事餐飲、保潔保綠等行業。

（三）被征地農民轉移就業管理機制和服務體系不健全，轉移就業的組織化程度低。一是被征地農民市場和中介組織發育遲緩，信息服務網絡和基礎設施薄弱。二是勞務信息不暢，轉移就業的組織化程度低。大部分被征地農民向外轉移以自發為主，盲目性和無序性較大，“馬路市場”現象普遍。

（四）資金保障乏力，投入明顯不足。盡管各級政府積極籌措資金，但相對于這一服務體系建設需要，投入明顯不足。專項經費落實較困難。

三、被征地農民現狀。

（一）被征地農民角色轉換難。

在政府提出建設新工業園區的計劃后，迅速進入論證實施階段，城市化、工業化進程全面提速，園區建設和城市建設進入了超常規發展時期。城市加速擴張和工業園區等建設項目的大力實施，使得農民在短期內失去土地，無論政府還是農民都沒有做好充分的準備，致使被征地農民在由農民意識轉化為市民意識，由農民的生產、生活方式和行為轉化為市民的生產、生活方式和行為等方面出現了“無所適從”的現象。

（二）被征地農民就業難。

由于農民受教育和培訓的機會相對較少，文化素質和職業技能普遍較低。失去土地后，他們在社會上的適應能力和競爭能力也較差，就業成為被征地農民的突出問題。

（三）被征地農民進入城市難。

一是集體資產的處理難。村改居后，原集體經濟組織性質發生了變化，對原始集體資產的處理由于主體性質的變化，必然引起債權、債務及。

合同。

變更等問題。另外還存在社會保障、就業政策上，不能享受與城市居民同等權利的問題等。

（四）被征地農民收入來源減少。

部分農民依靠地方企業優勢，從事苦力，如窯廠等，收入高；部分近郊農民從事經濟效益較高的種養業；部分農民依賴于產權歸屬自己的房屋從事房屋租賃、倉儲、批發零售、餐飲等經營活動，且房屋的增值效益明顯。由于征地拆遷，農民的收入來源直接受到影響。

四、目前已開展工作。

（一）深入調查摸底，科學制定配套文件。

為了摸清我區農村勞動力現狀，有針對性地開展技能培訓和就業服務工作，我們對轄區內的農民進行了三次地毯式調查摸底。對農村勞動力的基本情況進行分類匯總、裝訂成冊，并錄入計算機動態管理，建立被征地農民基本情況檔案。制訂出臺了《關于進一步推進新區被征地農民職業技能培訓和就業服務工作實施方案》等配套文件。

（二）加強陣地建設，完善就業服務體系。

在涉及的兩個辦事處設立勞動保障所的基礎上，所屬七個自然村各設立勞動保障工作站一個，做到職能、人員、編制和經費“四落實”。

（三）加大宣傳引導，轉變農民就業觀念。

（四）開展技能培訓，提高被征地農民就業能力。

一是積極開展崗前培訓。以思想觀念、法制和安全生產、公民道德和職業道德教育為三大重點開展就業前培訓，促進被征地農民轉變就業觀念，增強法律意識和維權意識，樹立良好的道德規范和職業道德。二是積極開展“四免”培訓。根據被征地農民的就業意向，針對不同行業、不同工種、不同崗位開展基本技能和技術操作規程培訓，增強培訓的針對性、實用性和有效性。所有培訓實行“四免”，即：免培訓費、免交通費、免午餐費、免技能證費。培訓科目主要有電動縫紉、保結保綠、機械加工、汽車駕駛等。

（五）廣開就業渠道，加快勞動力轉移步伐。

堅持以采取舉辦專場專場招聘會、支書送工、中介輸送、企校聯盟、掛鉤幫扶、以工帶工、引鳳還巢、企業用工座談會等10多種送工方式，扎實推進被征地農民的就業工作，千方百計幫助農民脫貧致富。將解決被征地農民就業指標納入目標考核體系，對辦事處和村實行一票否決。

五、下一步對策和措施。

（一）進一步加大培訓力度。

被征地農民文化素質普遍較低，進廠務工難，從而在城區形成勞動就業結構性矛盾。要讓素質較低的農民轉變成產業工人，讓農民轉變為市民，就應該“給其面包不如給其獵槍”，以培訓為切入點，讓他們轉變小農意識，樹立市場意識、競爭意識及市民觀念，讓其在思想觀念、勞動技能上適應和跟上城市發展的需要，從而實現“農業現代化、農民市民化、農村社區化”。實現這一目標，就必須對農民進行培訓，有針對性地提高他們在城市中的賺錢本領。

擁有一技之長后進廠務工，這不僅是農民自身生存、發展的需要，也是服務企業的需要。根據實際情況，通過培訓，讓被征地農民能在“洗腳上田”后在城鎮中立足，讓更多的農民在城鎮中找到生存和發展的空間。以加強就業培訓為主，增強被征地農民自主創業能力和就業競爭力的措施，既解除他們眼前的“生存之憂”，也解決今后的“就業之憂”。

政府加大培訓投入，解決被征地農民缺乏就業技能之憂。征對被征地農民缺乏就業技能現狀，政府加大培訓資金投入，繼續實行“四免”職業技能培訓，即免費培訓、免費就餐、免費接送，培訓合格后免費辦理技能證書。并推介就業不少于3次。對被征地農民培訓的重點主要放在轉變就業觀念、規范職業行為和增強勞動技能三個方面。把職業技能培訓與就業緊密結合起來，以保證培訓后的就業率。

（二）開展多種形式的就業服務。

（1）積極爭取區委、區政府的支持，發動企事業單位和社會各界，盡可能為被征地農民提供就業崗位，并通過各種渠道向被征地農民提供就業信息，為用人單位和被征地農民創造溝通和交流的機會。

（2）鼓勵、引導和支持被征地農民走自主創業和自謀職業之路。農民自主創辦企業或開辦個體工商業，享受城鎮居民創辦民營企業和城鎮下崗失業職工自主創業同等的優惠政策，積極引導促進農民就業。

努力爭取被征地農民就業再就業社保補貼、小額貸款等各項優惠政策，被征地農民《再就業優惠證》應發盡發。通過全面落實各項優惠政策，為被征地農民打造良好的就業環境。

（3）鼓勵愿意從事種養業的農民為調整農業結構、發展高效農業做貢獻。在征地和拆遷的過程中為被征地農民規劃留用地，或者采取轉包、出租、轉讓等方式，在周邊土地富足的鄉鎮劃出部分“四荒地”、“河灘地”或耕地給被征地農民從事種養業。

（4）組織勞務輸出，實施“走出去”戰略，采取多種渠道和措施，建立比較穩定的勞務輸出基地，同時，通過“訂單培訓”、“定向培訓”等方式，與企業簽訂協議，將培訓合格后的被征地農民直接輸送到該企業就業。

（三）籌建新區勞動力市場，暢通被征地農民就業渠道。

通過到周邊縣區、蘇南發達地區學習參觀，吸取借鑒他們的優秀成果、好的做法，并結合工作實際，拿出勞動力市場籌建方案，并組織實施。為轄區被征地農民提供就業平臺。

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大學生就業：難在哪里。

低工資就業：多一些經驗拿汗水換明天。在一些高校的就業指導中心了解到，隨著就業壓力的增加，寧愿選擇“低工資”就業的大學畢業生越來越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”。

據了解，“低工資”就業實際上是大學生畢業后、就業前的一種待業狀態，是以單位給畢業生提供積累經驗的機會，而畢業生則以低報酬工作為交換條件。這種“低工資”就業只為找工作時多一些實踐經驗。

工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負責人王小姐認為，現在企業招人雖對學歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質。大學生剛開始工作，工資可能會低些，但隨著就業者個人能力的提升，其工資也會慢慢提高。她建議大學生心態要平和，找工作高薪并不是第一要素。

就業不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業招聘只針對有工作經驗的人，對應屆大學生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業直接招收應屆畢業生，他們愿意出錢培訓大學生，使其很快成為企業的骨干力量。一般來說，大學生成為骨干力量后，工資自然會提高。企業為了儲備人才，一般先與大學生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩定性，對企業發展也很有好處，同時用人成本也相對較低。因此專家希望大學生能夠認清自己，改變就業觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

大學生就業：路在何方。

大量事實證明，大學畢業生在求職時如果沒有明確的目標和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解，職業選擇將非常盲目，甚至會影響到之后工作道路的發展。對此，專家建議：在校大學生要增強職業生涯規劃的自主意識。

職業道路早規劃，目標堅定不放棄?！懊悦！笔悄壳按髮W生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現在。實際上，大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規劃太多而無法實現，因此也就更容易放棄目標，追熱門、隨大流。因此對目標的堅持和對規劃的實施是成功的關鍵，堅信無論是職業規劃還是求職擇業，“適合自己的就是最好的”。

興趣廣泛應保持，機遇來臨有保障。由于對所學專業缺乏了解，許多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業不感興趣或不滿意，由此而產生厭學、倦怠的情緒。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業，如雙學位、各類培訓認證等，但是在挑選業余學習的專業時，應把握一個原則：那就是從自身發展的需要出發。要么從個人興趣愛好出發，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業結合，成為復合型人才，增強就業競爭力。當然，在多個專業的學習中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會活動經驗多，面試應考不心慌。對于應屆畢業生來說，找工作最大的瓶頸在于社會經驗的缺乏。雖然在校生要獲得企業實習機會并不容易，但從大多數成功者的經歷看，至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內服務的機會及校外的實習、兼職機會，可以幫助我們培養堅持不懈、吃苦耐勞的職業精神，了解盡職、責任等職場的基本準則。

實習練就真本領，應聘免了試用期。就漫長的職業生涯而言，大學4年無疑是一個黃金的職業準備期，在這4年里，應該讓自己具備一個職業人所擁有的專業技能、社會技能、職業素養……這樣我們在從學生到職業人的轉變中才能做到“無縫接軌”。正是充分地利用了大學階段的實習機會，從而免去了正式工作后的見習期。企業也節省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業是一個雙贏的過程。

特殊才能做后盾，求職更有競爭力。對于一個班或一個專業的學生來說，大家讀一樣的專業、學同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭，差別就顯現出來了。目前就業形勢比較緊張，只有身上有“亮點”的學生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業發展空間。因此，發掘并增強就業競爭力應從發現自己與其他人的不同之處入手，發揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。

就業現狀：就業準備三部曲。

第一部曲：面對現實，正確對待就業形勢，正確對待自己。

擇業和就業，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點，對于學生應具備的正確擇業和就業思想，可以歸納為4句話，這就是：認清形勢闖市場，從容自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。

認清形勢包括三個方面：一是國家的就業政策，二是全國的就業形勢，三是本地區的就業信息。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場，基本觀點是，只能樹立一個“闖”，積極參與競爭，而不是“等”，更不能消極對待。關鍵是要把握好自己的擇業方向和競爭技巧，敢于競爭，善于競爭，并在競爭中獲勝。

在近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實際經驗和特長。每個人各有所長、各有所短，問題在于你如何正確地認識自己，善于揚長避短，在關鍵時刻和重要場合發揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業和就業工作中的一個不可忽視的技巧。

在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息“以一變應萬變”往往是不夠的，所以，要想方設法利用各種媒體，包括學校、老師和家長，親朋和同學，廣搜就業信息，這是就業者一個重要的手段和方法。

第二部曲：充分做好擇業和就業之前的心理準備。

大學生的就業心理準備應該實現以下4種轉換，克服不良心態。

其一，實現由學生身份到上崗工作的轉換。在“不包分配，自主擇業，雙向選擇和競爭上崗”的大環境中，應克服“聽天由命”或等待學校推薦工作的消極心態。學習是為了致用，如果說學習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

其二，在經濟上實現由消費者到生產者的轉換?？朔L期依靠家庭提供經濟援助的依賴心理，憑自己所學的知識和誠實勞動，立足于自力更生，自食其力。

其三，在擇業姿態上，實現由一個普通參與者到競爭者的轉換。大學畢業生都是第一次進行擇業和就業，經不起挫折，悲傷失望，往往是擇業不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動心態。

其四，實現由“天之驕子”到“普通勞動者”的心態轉換。放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動求職。不論從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者，而勞動崗位需要自己去爭取。

最后總的來說，擇業者應該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現實的平和心態，堅信“天生我才必有用”。

第三部曲：主動出擊，準備。

簡歷。

和面試。

機會總是被那些勇于表現、爭取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負責人自薦;直接發送求職信到企業網站招聘信箱……大學畢業生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力，至少得到的機會比等著天上掉餡餅的機會大。

據市人才市場的有關負責人說，在如今整體供大于求的就業形勢下，積極勇敢的心態是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業前，要推薦自己，有必要準備相應的文材料，簡歷要真實可信，文樸實，言簡意賅，頁面工整規范。面試中也要大方得體，機靈應對，不卑不亢。

總之，在進行擇業、就業的過程中，其目的是選擇一個最能發揮自己專長的工作崗位，開始實現多年的夢想的愿望，在大學生的一生中，就業無疑是一件大事，一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態、最好的形象和全身心積攢的實力，投入到這場競技中來。

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摘要:就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生“畢業就失業”，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。其實大學生就業的影響因素有很多,其中就業素質是最重要的一方面,高校希望培養出高素質人才,同樣,企業也希望吸納高素質人才。本調研通過研究大學生就業素質,并對其調查,了解大學生應具備何種素質來應對就業和企業又看重大學生的哪些素質,從而為大學生和企業提供一個交流的平臺。

關鍵詞:學生，素質，就業，思考。

隨著市場經濟的發展,就業已成為人們普遍關注的問題,尤其是大學生的就業問題成為關注的焦點。不難發現,大學生的就業難的問題已經引起了社會的廣泛關注和高校的高度重視。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。

一、未來大學畢業生就業的基本趨勢。

1、大學畢業生數量不斷增多，將繼續呈剛性增長的趨勢。多年來，各地大學采取了擴招的措施，這使得在一個時期以來，大學畢業生的數量猛增，并將繼續呈增長態勢。在80年代初，每年的大、中專畢業生僅為幾萬人;90年，全國大學畢業生的數量為31.2萬人;xx年，這個數將變為八、九百萬人。未來幾年，雖然增幅會趨緩，但大學生畢業數量仍處于上升通道。

2、大學畢業后工作難找，面臨“畢業就將失業”的問題。據數據記載，截止到xx年5月底，全國應屆大學畢業生就業情況是：49.81%已簽約和已有意向;27.25%沒有找到工作;15.02%不想馬上就業。即目前全國應屆大學畢業生就業的比例大體在50%左右。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學歷、高技能、有實踐經驗的專門人才。

3、就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。人才問題始終是影響我國經濟社會發展的“瓶頸”問題。未來社會，對大學畢業生的需求，實際上并不是減少，而是更加需要，關鍵是要轉變就業觀念，實現多渠道、分層次、全方位的就業。我們現在還只是大學在校生，求職、就業對我們來說，遲早將會面臨。在3年后，我們該何去何從，未來的路在哪里?這是我們應該深刻思考和作出回答的。我想，在增加自身含金量的同時，今后要進一步轉變就業觀念，要有一顆平常心。

二、大學生就業難的原因分析。

1、大學畢業生與社會所需人員產生“脫軌”現象。當前，市場需要的大多是有一定實際工作經驗的人員，而大學校園培養的大學生剛畢業，基本沒有工作經驗，畢業生不符合企業的這種需要。

2、大學畢業生對自己的期望值往往過高。在大學畢業后，一般來說，大學生對自己的期望值較高，認為自己上了大學、有了文憑，就應該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應屆畢業生暫時還沒有那個能力。

3、一些學校的大學生就業指導工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業指導、學生挫折教育以及技能培訓等，都還未達到相應的要求。

4、其他影響大學畢業生就業的因素。一是專業問題。有的專業設置不合理，或熱門過熱，如目前法學畢業生六成難就業;二是能力問題。社會單位最看重學生的實際能力、適應能力，市場需要的又是新型復合型人才，而現實卻無法提供這類人才，造成大學生就業困難;三是區域問題。東部地區就業好于西部。

三、企業對大學生的要求。

面對現在的社會,面對大學生越來越普遍的現象,面對下崗工人的事實。企業對我們大學生的要求也是特別的挑剔。優中選優，而相對的那些不為所知的個人素質也進入了選擇之列。

1、部分企業最看重畢業生扎實的專業知識。

從下面的圖表中我們可以發現，企業最需要大學生所具有的能力是扎實的專業知識，其次是外語水平、組織協調能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學校園里，最主要的還是學習這一塊，這也同時解決了大學生到底應以學習為主還是以工作為主的困惑。

隨著經濟的發展，社會分工也日趨細致，所有對專業人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業也越發的重視員工的專業技能，因而在缺乏一個統一的客觀的專業技能評價標準的情況下，企業選擇了首先了解畢業生的專業知識，是一個必然的選擇。

我們還應該看到一個這樣的趨勢：企業所需要的人才也在日益向“專業化復合型”轉變，在要求員工具有出色的專業技能的同時也要求員工具備較高的心理素質、組織協調能力、管理能力等。

2、大多企業認為大學生綜合能力最重要。

大多數企業很是看重應聘者的社會實踐能力，相對于成績與學歷，社會應該更看重員工未來的發展潛力，這個方向是正確的，也會是當今學生注重培養的能力。

3、企業對畢業生的思想道德的要求比較高。

現階段企業對畢業生的思想道德的要求是比較高的(61.90%的企業將思想道德列為對畢業生的特別要求)，這主要是由于企業為了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風險而采用的措施。

同時，我們也可以看到企業的用人標準也日趨務實，在招聘中學歷、學校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業的評價標準更加合理。

但是，還存在不少影響大學生就業的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業應該引起足夠的重視，以免造成就業歧視，影響企業形象。

3.1超七成學生不明企業的人才要求。

在被問及“你是否嘗試了解目標企業對于人才的要求”時，有20%的學生認為“沒有，感覺沒必要”，50.8%的學生表示“嘗試過，但仍然一知半解”。顯然，超過70%的學生并不了解企業需要什么樣的人才。

“知己知彼，方能百戰百勝?！北M管在當今社會，人們一直強調就業的雙向選擇，但在大學生就業問題上，市場決定了大學生相對企業處于弱勢的局面，企業的擇才標準往往成為大學生擇業的參考標準。在此情勢下，學生需要科學地對市場做分析，需要關注那些未來希望從事的行業、職位的信息，甚至對目標企業的運行狀況、企業文化也要知根知底，這樣才有助于找準自己的職業發展機會。一個合格的商人起碼要知道顧客要的是什么，然后來判斷自己能否提供。如果連目標企業所需要的人才定位都不清楚，對企業性質、企業文化等信息的了解程度更加少得可憐，求職自然會四處碰壁。

3.2了解企業人才要求的好處：

3.2.1、有的放矢，明確自己該“秀”哪塊才能提高求職命中率;。

3.2.4、通過對企業的了解，將降低遭受求職陷阱、上當受騙的幾率。

在平日的采訪中我們發現，許多在讀大學生很難對自己所學的專業將來會涉及哪些行業、職位說出個大概。據報道，前不久在華東師范大學舉行的公共就業服務進高校的活動中，只有不到30%的學生認為非常了解或比較了解自己的個性、興趣和能力，不到25%的學生能清楚或比較清楚自己在職業發展中的優劣勢，而對未來3～5年的發展計劃比較模糊的卻占到35%，甚至還有15%學生表示從未考慮過這些問題。結合前程無憂此次的調查結果可以看出，眾多學生在自身及就業目標的認識度不夠，方式方法上也存在問題。求職前不知自己“賣”的是什么，不知該怎樣“賣”，不知道該“賣”給誰，成為了橫在大學生就業前三道隱型的壁壘;同時也進一步折射出國內高校對于學生職業規劃開展的落后。

專業知識、工作經驗、人際溝通、工作態度、創新意識、道德品質這六項人才基本素質，在大學生眼里哪一項是最為重要的呢?調查結果顯示，“工作經驗”排在第一，占總量的48.4%。其次為“專業知識”，占到17.8%，“工作態度”以11%位居第三。而僅有6.5%的學生認為“道德品質”是最重要的人才標準，在學生眼里最重要的人才標準榜中墊底。

在如今的大環境下，一個成熟的企業在招聘應屆生時，往往考慮更多的是道德品質、工作態度、這兩項素質。對于企業而言，這兩項人才標準是基礎中的基礎，是開展工作的基石。若企業有意要去培養、磨練、打造一個人，完全可以接受一張沒有工作經驗的白紙。但道德品質、工作態度卻是決定了這張白紙材質的優劣，因此許多知名企業把“道德品質”列在人才標準的首位。這并不是冠冕堂皇的做法，而是企業對人才要求的重中之重。因為這些企業深知，人無信不立，企業無信不昌。一個不講誠信的人，在企業的經濟活動中，也許會帶來一時的“小利”，但往往失去的是大節，繼而失去的是企業長遠的“大利”。當然，在實際情況中，道德品質的范圍太過寬泛，所以，這里強調的是一種對職業的操守，一種負責任的態度。一位hr在談及大學生素質時說：“有些大學生做錯事以后，第一反應就是推卸責任——‘不是我干的’，其實沒有責任感比犯錯更可怕?！?/p>

此外，企業看重的人才素質中還包括創新意識與融會貫通的學習能力。前者決定了價值創新的來源，而后者關涉到工作的效率。李開復在給中國高校生的一封信中這樣描述：“僅僅勤奮好學，在今天已經遠遠不夠了。因為最好的企業需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識，又具備獨立思考和解決問題的能力，善于自學和自修，并可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐，時時不忘創新，以創新推動實踐，以創新引導實踐。只有這樣，我們才能不斷研發出卓越的產品?！?/p>

四、當代大學生所缺乏的素質和能力。

4.1、當代大學生所缺乏的素質。

作為當代大學生，首先要學會做人，并且要具有敬業精神，敬業精神是許多用人單位最看重的品質之一。所謂有敬業精神的人就是有成就感，有一定責任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己。談起當代大學生所缺乏的素質，應該體現在以下4方面的素質：

4.1.1較高的思想道德素質。

具有較高的思想道德素質是當今人才觀的一個重點。所謂人才，首要的應該是一個品質高尚的、和諧的和趨于人格完善的人，是一個和社會融洽相處并且受社會歡迎的有道德的人。而在一個人身上確立高的思想道德素質，同樣需要經過長期的學習和鍛煉過程。加強思想素質建設，首先要建立辨識思維。這是一個人的世界觀問題。其次，要處理好個人與社會的關系。在社會主義市場經濟條件下，市場的作用是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心。金錢在經濟領域里的作用越來越大，這是一種市場條件下的進步，它比情說了算，比權力說了算要進步。但是，金錢一越出經濟軌道，介入社會其它領域，就會產生腐敗和社會丑惡現象。因此不能把它當作人生的最高目標，要正確對待金錢。我們必須以一個人對社會的貢獻大小來衡量他的價值，這也是對當代大學生價值觀的要求。

4.1.2良好的業務素質。

業務素質是大學生的必要素質，是我們為社會服務，為國家做出貢獻的必備本領?，F代社會的特征之一是社會競爭的加劇，而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實學取勝。業務素質主要包含以下幾個方面：(1)雄厚扎實的學科基礎知識和精辟的專業造詣;(2)不斷進行專業研究、專業應用、專業開拓的興趣和能力;(3)管理能力。例如效率觀念，同一個工程，它消耗的精神、時間、財力最小的當然是最好的。一個工程它有一個規劃、組織、環境、人員、機制、時間、效率等一系列指標。因此，專業管理能力的培養，已成為高層次人才培養的一個重要方面。(4)融合能力。當今時代的任何科學技術的突破都來自學科專業的融和，培養學生的專業融合能力實質就是培養創造能力。(5)敬業精神。貝弗基在《科學研究的藝術》一書中總結道：“科學上成年人思維的發展，只能達到青年時期打的基礎所能支撐高度?！北仨毘浞忠庾R到基礎的重要性，特別要在“牢固”和“扎實”上下功夫，切忌搞花架子。

4.1.3較高的文化素質。

文化素質，通常又被稱作人的文化素養，是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內在品質，外化為人的人格、氣質、修養。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對社會的責任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們啟迪?？鬃诱f過“君子和而不同，小人同而不和?！蔽幕摒B較高的人雖然各有自己的個性，但大家在一起卻很和諧;小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對我們待人、處理人際關系很有啟發。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱，從而出現人的知識結構以至人格不和諧、不完善現象。二十一世紀的人才必須懂得交流，而且還要善于溝通，敢于發表自己的觀點，提出自己的建議，把一待所學，貢獻給社會主義國家。

4.1.4良好的心理素質。

企業用人歷來重視心理素質，學校教育、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應環境教育、正確處理人際關系教育等心理素質的強化教育，造成一部分學生心理非常脆弱，遠不適應競爭的環境，這就給高校教育和大學生自身提出了增強心理素質的艱巨任務。

當代的大學生面臨挑戰多多，要想成功的邁出走向社會的第一步，一定要有這些基本的素質，才能適應社會的挑戰。

4.2、當代大學生所缺乏的能力。

4.2.1、對社會認識能力。

對社會認識能力的不足是由于校園環境和社會環境的巨大不同和大學生總體上缺乏社會鍛煉而造成的。

4.2.2、對自身認識能力。

對自身的認識能力是由于對社會認識能力的不足而導致對自身素質和能力的錯誤判斷(通常是高估)。

因此，后者是前者的必然結果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現實的指導意義的：首先，要做事，先做人。作為一個人，只有具備一定必要的綜合素質和全面素質，尤其是成功必備的為人處世準則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質就是堅守信用，行事專一。俗話說，“人無信不立，業無信不興”。由此可見，信用對于一個人的重要性不僅關系到他的人生成敗，也與事業的成敗息息相關。做人行事專一，持之以恒，認準目標，決不放棄，才能感天動地，化作精神，永世長存。另一方面，學會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎，將事情做好，做出成績，是我們努力前進的目標，同時又對做人有積極的促進作用。創業有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結合的重要手段。只有一個德才兼備的人，才能依靠他的能力和修養去贏得別人的尊重與支持。

五、如何提高學生綜合素質，培養正確的就業觀，實現順利就業。

中國農業大學校長柯炳生在亞太國際教育協會xx年會上表示，大學生就業難可能是一個比較長遠的趨勢。大學生就業難，大學生多不是關鍵，學生的質量問題才是關鍵?？卤ｉL認為大學生數量不是就業困難的主要因素，因為只有25%左右的新增勞動力來自大學畢業生，“質量問題才是關鍵”。現代企業都講究用人求“實”不求“高”。“學歷并非越高越好，企業看重的是個人的實戰能力，寧可選擇大專甚至更低學歷有工作技能的人，也不需要沒有工作技能的研究生。

1、調整高校專業設置，符合以市場為導向的社會需求。

首先，要調整課程、專業和學科結構。一是在課程設置上，應從重知識灌輸轉向重學習能力、實踐能力培養轉變，增強畢業生的就業競爭力和工作適應力。其次，在專業結構的調整上，應遵循厚基礎、寬口徑的原則，專才教育與通才教育相結合，增強畢業生寬泛就業的能力。最后，在學科設置上，應該有利于學生建立合理的知識結構和能力結構，著眼于學生品德和能力的全面發展.

2、培養社會實踐能力，增強大學生社會適應性。

社會實踐活動可以積累大學生的工作經驗，全面鍛煉其動腦、動手的能力，可以使大學生直接感受社會對人才的需求和對技能的要求，從而自覺調整期望值來符合社會需求。高校學生社團活動及社會實踐活動能有效提高大學生素質能力。社會實踐經驗能有效彌補用人單位所認為的“大學生缺乏工作經驗”不足。同時，社會實踐還有利于發展大學生的非智力因素，而非智力因素也是大學生取得成功的重要條件。同時，企業對創新人才求之若渴，創新能力成為用人單位最重要、最看中的能力。把所學知識運用到實踐中去，需要創新的能力。所以，高校要著重培養學生實踐能力，使學生在實踐活動中學習與積累知識，從而提高學生的就業能力。

3、培養良好的基本素質，提高大學生生存能力。

為了更好地生存和發展，必須要培養大學生良好的基本素質。一是培養學生樹立講求誠信的道德觀念。誠信是商業道德的核心，用人單位在選取人才時，其首要標準往往是是否誠信。因此，高校必須培養學生的誠信觀念，使之形成穩固的誠信道德。二是提高人際交往能力，培養團隊合作精神。高校要通過多種形式鍛煉和提高學生的人際交往能力，把對學生團隊精神的培養和傳授專業知識緊密結合，給大學生提供各種機會進行相互協作的鍛煉，使其明確樹立起團隊意識。三是訓練學生的求職技能。求職技能是指面試技巧、日常禮儀等方面的要求。學校可以建立就業面試輔導中心，組織模擬招聘面試，開展崗前技能培訓，組織參加招聘活動，使學生在實踐中得到鍛煉。

4、加強創業教育，培訓大學生創業能力。

高校畢業生不應該僅僅是求職者，更是社會職位的創造者;不僅可以通過創業解決自己的就業問題，還可以給別人提供更多的職位。因此，高校應加強畢業生創業教育。加強大學生創業教育，應從以下三方面著手：一是指導畢業生認識創業所必備的素質和條件，如創業知識的儲備，資金的準備，技術和興趣、個人能力，等等。二是請富有經驗的創業成功者到學校為畢業生做報告，讓學生從成功者的經歷中積累經驗，了解創業的基本程序。三是專設大學生創業類選修課程，讓學生通過課程系統學習創業知識。

5、加強學生特色能力培養，塑造學生的核心競爭力。

如果說基礎知識和基本技能決定學生能否順利畢業，而團隊合作精神、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續的學習能力則是學生能否順利就業的關鍵，這也是能否得到用人單位青睞的關鍵因素。當然這些因素必須通過一定的特色能力體現出來，而不是籠統地說自己具有團隊合作精神或者社會適應能力等。例如，如果一個學生在學校學習成績一直都很好，那么在求職時，就完全有資格說自己具有踏實刻苦的精神，具有持續的學習能力。至于其他能力，則可以通過別的指標來說明，這需要在校學生發掘自身的優勢和特點，不斷培養自己的專長或者特長，以便自己在走向社會時真正具有核心競爭力。除此以外，上文所提到的個人發展的第三層次因素，即創新精神、實踐經歷、組織管理能力、人際交往能力等，也需要在校大學生注意平時的積累，除了認真刻苦地學習外，注意多參加社會實踐活動，注意觀察和思考，培養創新精神和組織管理能力，這些是個人在順利就業后能否得到繼續提升的關鍵因素。

6、實施全程式學生職業生涯設計指導，樹立正確的就業觀，培植新的就業增長。

從調研研究可以看出，社會和用人單位對學生評價的高低主要看學生平時的積累，這些素質決不是學生在臨近畢業前就能提高的。必須在大學階段有針對性對畢業生進行就業指導，開設就業講座，宣傳就業的相關政策，使學生認識到就業的原則是學生自主擇業，市場調節就業，學校推薦就業，政府促進就業。對畢業生應強化應聘技巧和語言表達能力的訓練，使學生樹立先就業，再擇業，后創業的就業觀，樹立從我做起，從小事做起，從基層做起的觀念。

總之，要引導學生全面提升其綜合素質，為就業打下堅實的基石。在綜合素質中，文化素質是基礎，文化素質包括掌握知識、能力、方法、儀態等，是知識和能力的綜合。它有助于提高學生的思想境界，開拓思路。專業基本知識積累，專業技能的熟練掌握，才能擁有自身專長以形成核心競爭力。所有這些素質的形成需要高校在人才培養中統籌兼顧，既突出重點又注意各方面素質的平衡，同時加強正確的就業觀培養，由此培植新的就業增長點，真正促成學生順利走向社會、服務社會。

參考文獻：

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婦女是推動經濟社會發展的“半邊天”，是建設和諧社會不可或缺的重要力量。為掌握我縣女性就業、創業狀況，有針對性地提出有利于女性就業創業的建議措施，本人通過走訪勞動局、個私辦、職介所和部分鄉鎮等單位，深入民營企業召開座談會等方式，對我縣婦女就業創業狀況開展了調研，現將調研情況匯總如下：

一、我縣女性就業創業的現狀。

1、女性就業結構趨向合理。隨著我縣經濟的發展，工業化、城鎮化進程的加快及旅游服務業的強力推進，女性就業結構日趨合理。第一產業就業女性呈下降趨勢，第二產業未發生明顯變化，而分布在第三產業中的女性比例上升幅度較大。從就業層次來看，盡管婦女大多集中在一些勞動密集型行業，但在第三產業中一些對人員綜合素質要求較高的領域，如金融保險、教育、文化藝術、律師、會計等行業，婦女所占比例逐年上升，就業層次有所提高。

2、女性就業途徑日益多元化。政府指導下的推薦就業和自謀職業相結合，成為女性獲取工作的主流。據調查，在業女性目前由勞動、人事、組織部門安排的比例為14.5%，由職業介紹機構介紹的比例為10.4%,通過求職、應聘、錄取或考取的比例為38.7%，由親友介紹幫助的比例為36.4%。

3、非公有制企業成為吸納女性就業的強大載體。隨著非公有制經濟的快速發展，民營企業、個體經濟已成為拓寬社會就業的主要渠道。各類女性也紛紛到非公有制企業里搭建就業創業舞臺。目前，我縣非公有制領域從業人員中女性占到了50%以上。如女企業家何小潔創辦的亞龍電子有限公司，共有員工200人，女員工占了160人。

4、自主創業女性比例偏低，規模不大。我縣自主創業女性比例約占就業女性比例總數的3%，比例偏低，且因為女性總的來說比較保守，冒險、創新意識不強，再加上對高新技術的掌握不夠，女性創辦的實體規模普遍不大。

5、創業女性講究誠信，實施人性化管理，企業效益普遍較好。據調查，女企業家經營的企業虧損面僅為2%，98%的企業處于贏利狀態，其中一個主要的因素就是，女性整體的信用水平高于男性，因而能夠在企業經營中處于有利地位。同時，在企業經營管理方面，女性更注重人性化管理，從一些細節上關心干部、職工，有利于增強企業的凝聚力和向心力?？h婦聯今年“三八節”評選出的十佳“巾幗創業明星”，就是她們中的杰出代表。

二、問題分析。

1、傳統觀念中的性別歧視及繁重的家務負擔影響著婦女創業就業。由于農村家庭中“男尊女卑”思想觀念的影響，認為婦女所承擔的責任僅限于家庭，操持家務，尤其是農村中很多家庭，男勞力外出打工，家庭中老人的照顧，孩子的教育都由婦女承擔，使廣大婦女既沒有創業的動力也沒有創業的基礎條件，致使婦女創業就業的主動性和客觀條件不足。

2、女性就業整體層次不高，部分女性就業邊緣化。調查顯示，就業女性中高層次管理人員不多，僅占8.5%，大多從事一線工作，勞動強度較大。中年女性尤其是下崗失業女性要承受年齡與性別的雙重歧視。因下崗失業女性多為年齡偏大、技能單一、學歷偏低的群體，使其在勞動力市場競爭中處于非常不利的地位，常常被邊緣化。

3、非正規就業成為下崗失業女性再就業的主要方向，但引發的勞動權益問題凸顯。我縣有下崗女職工8000多人，為幫助其實現再就業，政府采取了多項措施，如三年來，為96名下崗女職工發放小額貸款196萬元，培訓下崗女工7000余人，幫助200戶零就業家庭實現就業等。當前，非正規就業是下崗女工再就業的主要方向。非正規就業多指“非全日制、非固定性、臨時性、季節性用工和鐘點工”，如社區服務、家政服務等，非正規就業實質上降低了女性就業層次，具有低層次、無保障、過渡性的特點，因為勞動契約松散，出現紛紛時，女職工很難用法律手段保護自己，使其人身安全及人格尊嚴得不到有效保護。

4、女性創業要承受更多的艱辛，主要來自對外公關方面。女性進入商場，雖然能給異性一種新鮮感，但商場畢竟以男性為主，男性之間已經形成了一種固有的交往模式，在語言、態度、動作上都有別于女性交往，競爭不分性別，商場不講究紳士風度，女性在商場這個“男性空間”里容易被太多男性對手“封殺”。許多創業女性提出，男性與男性打交道，一支煙就能零距離，女性出面，別人是唯恐避之不及，很難打開局面。

三、建議和對策。

2、優化服務，拓寬渠道。

一是強化服務。充分發揮人才市場和職介所的作用，聯合相關部門和企業，舉辦勞務洽談會、招聘會等活動，及時向婦女就業創業提供信息咨詢和指導，積極主動地加強與用人單位的聯系，爭取用人單位的支持，為婦女創造更多的就業機會。二是搭建平臺。要解放思想，集思廣益，創新工作思路，搭建適合婦女就業的工作平臺，大力發展社區服務業，引導社區服務市場產業化，積極開發公益性就業崗位，拓寬就業渠道和就業領域，努力把未就業婦女人數控制在最低程度。

3、加大政策傾斜，實施促進女性創業的支持性政策。女性人才嶄露頭角要付出更多的艱辛，克服更多的困難。因此，要創造條件，鼓勵、支持和幫助更多女性創業人才脫穎而出。首先，在創業融資方面，由政府推動建立婦女創業基金，一方面，為下崗失業人員提供的各種降息、貼息和無息創業貸款等優惠政策，有意識地向女性傾斜。另一方面，為想做大企業規模并有一定發展潛力的中小女企業主提供貸款擔保業務，解決她們的融資困難問題。其次，在創業培訓方面，大力開辦女性創業培訓班，幫助其解決知識儲備和經營能力問題，探索“以培訓促進創業，以創業帶動就業”的新模式。第三，在創業環境方面，各新聞媒體要加強宣傳力度，大力宣傳女性創業的艱辛和勇于創業的精神。婦聯要大張旗鼓地樹立、培育、表彰各類創業女性，鼓勵更多的婦女走創業之路，要關心創業女性的生活和需求，為她們提供學習、交流、溝通的發展平臺。

4、建立有效的勞動力市場監督機制，建立健全婦女勞動權益的法律保障。為使勞動力市場中的招聘、錄用工作更加平等規范，政府應在市場監督管理上加大政策指導和支持力度，規范企業和勞動中介機構的行為，保護女性的勞動權益，禁止從職業進入到工作評估、職位晉升、職業安全等就業全過程的性別歧視；同時要在公務員退休年齡上充分體現男女同齡退休原則；勞動行政部門、就業管理部門要加大法律執行監督力度，受理有關侵害婦女就業權益的投訴，并在各自的職能范圍內進行調查核實，依法處理；工會、婦聯等非政府組織要依法代表勞動者就用人單位貫徹實施女性就業權益保障的規定進行群眾監督，充分發揮維權作用。

就業調研報告篇八

當前就業形勢情況調研報告就業是民生之本。做好就業工作，需要全面分析當前所面臨的形勢，既要看到存在的困難和問題，又要把握促進就業的積極因素和有利條件，切實增強做好工作的信心和決心。

（一）建立就業協調機制。市委、市政府高度重視就業工作，并把促進就業作為落實科學發展觀的重大舉措強力推進。為了加強我市就業工作的領導，市政府成立了由24個相關部門和社會組織組成的市促進就業工作領導小組，明確了各成員單位的工作職責。出臺了“消除零就業家庭”等若干項促進就業政策措施。各級政府及有關職能部門也建立相應的組織機構，從而自上而下建立了促進就業工作的協調機制，把擴大就業作為經濟和社會發展的重要目標，納入國民經濟和社會發展規劃。建立了促進就業的目標責任制，進行年度考核。

減免增值稅4412人次減免稅額594.28萬元；落實殘疾人就業政策減免稅收262.8萬元。

1579個（其中社區220個，村1359個），在村民組設立信息員43681名。與此同時，全市公共就業服務機構建設進一步加強。全市各級勞動部門主辦的區域性中心公共職業介紹機構已達13家，市、縣勞動部門舉辦的公共培訓機構14家，在鄉鎮共建立公共及民辦職業介紹機構100多家，建立縣、鄉就業培訓機構60余家，為城鄉勞動力資源配置發揮了重要作用。

（四）推進統籌城鄉就業。我市堅持科學發展、統籌兼顧的原則，在穩定城鎮就業工作的同時，把就業工作重點快速向農村富余勞動力和返鄉農民工轉移就業方面轉移。大力實施農民工素質就業計劃。開展農村新成長勞動力、富余勞動力轉移就業和農民工職業技能培訓，緊緊圍繞勞動力需求和本地企業用工緊缺工種開展多層次、多形式培訓，同時還積極為參加培訓的農村勞動力提供技能水平鑒定評價服務，不斷提高農民工素質。全市農民工技能培訓人數達39103人，共有近3萬人通過培訓成功實現就業，就業人數占培訓總人數的84%。尤其是金融危機爆發以來，我市針對返鄉農民工的特點，積極開展調查摸底，了解返鄉農民工的技能情況、求職愿望和技能培訓需求，對有創業愿望的積極組織創業培訓，有一般技能培訓需求的及時安排培訓。大力實施“1511”工程。即培養1000名創業者、解決500戶“零轉移農戶”轉移就業、創建100個充分就業鄉村、建設100個培訓基地，千方百計擴大就業渠道。

8000多名下崗失業人員和有創業愿望人員參加了培訓，已有3087人實現成功創業或自謀職業，累計帶動再就業人數達萬余人。

（六）推進就業援助。我市將零就業家庭就業幫扶和創建充分就業社區作為保障和改善民生問題的重要舉措之一。在城區先后開展了“創建充分就業社區”、“消除零就業家庭”、“再就業百日幫扶”等專項援助活動，在農村開展了“春風行動”、“消除零轉移就業農戶”、“創建轉移就業鄉村”等活動，從而建立了面向城鄉全體勞動者的就業援助體系。全市（含縣區）共走訪下崗失業人員困難家庭3200多戶，確定援助對象2812位，簽訂服務協議2812分。截至目前，幫助272位就業困難人員實現再就業，其中98人安置在公益性就業崗位；為71戶“零就業家庭”開展了就業援助，并有129位“零就業家庭”成員成功就業；援助“零轉移就業農戶”524戶，有703人實現就業。全市共舉辦專場招聘會126場，發放政策宣傳材料14.5萬份，2萬余人實現就地就業。

（一）就業局面復雜、壓力大?！靶略鼍蜆I壓力大、轉移就業壓力大、再就業壓力大、總量規模壓力大”是我國就業的特點，而且未來一段時間就業壓力將繼續增大。人口基數大、新增就業人口不斷增長，加之產業結構升級帶來的就業結構性矛盾和農業現代化進程加快等，是現階段就業形勢嚴峻的主要原因。權威部門統計，“xxx”時期，我國進入新的人口勞動力增長高峰，5年新增勞動力總供給將達5000多萬，特別是高校畢業生人數會持續增長。但勞動力就業需求崗位只能新增4000萬個，勞動力供求缺口將達1000萬個左右。

（二）經濟結構調整影響就業。國內經濟周期進入減速通道，經濟調整將影響就業。相關數據顯示，經濟每增長一個百分點帶動的就業已由“九五”時期的94萬人，減少到“十五”時期的80萬人，并且呈持續下滑狀態。自xx年以來，國內經濟持續保持了8年的擴張勢頭，從xx年3季度開始，我國經濟已經由持續的擴張轉為收縮，gdp增速逐季回落，盡管xx年下半年中央已連續出臺了刺激經濟的財政政策和貨幣政策，但經濟下行的趨勢并未改變。xx年，面對空前嚴重的世界金融危機，中央已經和將要采取一系列刺激內需的宏觀經濟政策，但宏觀調控只可能在一定程度上影響經濟調整的力度和時間，而不可能消除經濟調整，經濟增長放緩勢必要影響就業。

（三）金融危機對就業形勢沖擊。全球金融危機已對我國就業產生了不利影響。一是國外需求下降，出口企業訂單減少，導致企業停產或裁員。從去年下半年，我市對返鄉農民工的監測可以看出，提前返鄉的農民工大多是來自“珠三角”、“長三角”地區依賴出口的勞動密集型企業。二是影響投資信心，導致就業崗位增長減緩。有的企業雖然未受大的影響但本來打算擴大投資，增加就業崗位，卻選擇了觀望。三是影響消費信心進而影響就業。沒有就業就沒有收入、沒有消費，就業能促進消費、拉動內需，這也是中央將“保增長”與“保就業”放在同等重要位置的原因。

受國際、國內大環境影響，以及我市市情特點，當前，我市勞動力就業存在的問題依然比較突出，主要表現為“四個矛盾”：

二是結構性的矛盾。從我市當前產業轉型看，一方面傳統的勞動密集型企業比例下降，第三產業發展緩慢，新上的能源化工、機械制造等項目科技含量和機械化程度高，使普通勞動者選擇就業的機會減少，體力型勞動者就業空間越來越小。另一方面勞動力素質與崗位需求不相適應的結構性矛盾突出,勞動力數量龐大但整體素質偏低，一般勞動力數量嚴重過剩，管理人才和高技能人才短缺，“就業難”和“招工難”的問題并存，“有事沒人干”和“有人沒事干”的現象同時存在。而且隨著我市經濟結構性調整、產業結構優化升級的逐步加快，這些問題將會越來越突出。尤其“4050”下崗職工因年齡和技能原因，再就業更為困難。同時，福利企業經營比較困難，殘疾人下崗失業增多。

三是勞動者就業觀念與市場機制不相適應的矛盾。多數失業人員參加技能培訓的積極性不高，看重眼前利益，寧可去競爭技能要求不高，工資待遇低的崗位，也不愿意花時間參加職業技能培訓。當前由于國際金融危機對實體經濟的影響不斷蔓延，我市部分企業經營困難、用工不足，進一步加劇了就業崗位供求的矛盾，使得我市就業再就業工作在可預見的一段時間內，都面臨著巨大的壓力。

四是就業多元化與管理培訓落后的矛盾。當前就業工作呈現用工單位多元化，就業渠道、就業方式多元化的特點，各級政府在管理與服務中存在諸多困難。目前我市就業服務機構尚不健全，服務條件、手段落后，勞動力網上市場即無形市場尚未形成，就業培訓體系不完善。特別是就業培訓種類繁雜，質量不高，針對性不強等問題尤為突出，加之一些企業用工行為不規范，合同簽約率不高，社會保險的參保率低，勞動監察維護勞動者的合法權益有待于進一步加強。

一要進一步強化政府職責，切實推動《就業促進法》的貫徹落實。促進就業是各級政府的重要職責，也是政府執政為民的重要體現。各級政府要全面落實促進就業的各項政策措施，貫徹《就業促進法》，把促進就業作為“保增長、保民生、保穩定”的重要任務，建立健全促進就業的長效機制，遵循市場對就業的基礎性作用，發揮政府促進就業的主體責任，要把就業作為政府業績的重要考核指標，也要堅持將就業形勢作為制定改革發展措施的主要評估指標，擴大就業總量，改善就業結構，提高就業質量，以保證就業年度計劃的落實，努力實現全市社會就業比較充分的目標。

二要進一步開發就業崗位，千方百計擴大就業。堅持勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業的方針，實施更加積極的就業政策。要緊緊抓住中央擴大內需帶來的就業拉動效應，大力爭取國家項目和資金支持，加快寧宜城際鐵路等各類投資項目推進，堅持在發展中擴大就業。全面實施工業強市戰略，推動石油化工、紡織服裝、新型建材、林漿造紙、機械制造等主導產業結構升級，不斷培育經濟增長點，創造更多的就業崗位。積極鼓勵、支持和引導個體私營等非公經濟發展，加快發展旅游業、商貿流通業、餐飲業、社區服務業等第三產業，大力發展現代農業和農村勞務經濟，大力發展公益事業，千方百計挖掘就業崗位資源，帶動各類勞動人員就業。積極鼓勵高校畢業生參加社會主義新農村建設、城市社區建設和應征入伍，切實引導好高校畢業生就業。

三要進一步抓好創業載體建設，推動創業帶動就業。要實施積極的創業政策，促進以創業帶動就業。繼續加大政策引導、創業培訓和創業扶持力度，繼續開展全民創業行動，采取積極措施，實施創業帶動就業。著力在提高創業意識、增強創業能力和優化創業環境方面下功夫。加強創業載體建設，為創業者提供創業培訓、項目推介、專家指導、法律援助等創業服務。繼續加大對中小企業扶持力度，進一步研究、落實減輕企業用工負擔的政策措施，鼓勵用人單位吸納“4050”人員和殘疾人就業。加強創業典型宣傳和創業教育，引導和激勵有志者投身創業。

四要進一步增強培訓的針對性，提高培訓效果。要鼓勵和支持各類職業技能培訓機構和用人單位根據經濟社會發展和市場需求，開展就業前培訓、在職培訓、再就業培訓和創業培訓。積極整合勞動、婦聯、團委、職業教育等社會培訓資源，加強公共實訓基地建設，實行工學結合，拓展培訓專業。要強化培訓的針對性、實用性和有效性，實現培訓專業與經濟發展、培訓方式與就業意愿、培訓內容與就業崗位的相互對接。充分發揮就業服務中心在技能培訓中的主導作用，加強勞動者的就業技能培訓和創業培訓。研究和探索就業技能培訓高效機制，著力提高培訓合格率和就業率。

五要進一步加強就業服務平臺建設，提高服務質量和水平。要著力構建城鄉就業服務平臺，制定和完善相關工作標準和管理制度。在加快推進街道（鄉鎮）就業服務機構建設的基礎上，要加大資金投入，逐步推進村級平臺建設。結合勞動力動態管理要求，利用就業服務網絡和信息，對城鎮勞動力、農村勞動力、被征地農民、新成長勞動力實施動態管理，有針對性地提供個性化就業服務。建立公共就業服務資金投入機制，鼓勵社會各界為公益性就業服務提供捐贈、資助。加強社會職業中介機構管理，促進依法開展就業服務，提高服務質量。充分發揮工會、共青團、婦聯、科協、殘聯以及其他社會組織的協同作用，形成開展促進就業工作的合力。

就業調研報告篇九

根據市人大常委會工作計劃和主任會議的安排，前段時間，市人大常委會組織調查組，對我市全民創業就業工作情況進行了調查。其間，聽取了市政府工作情況匯報，實地察看了姜莊鎮人社所、夏莊鎮官莊社區人社工作站、創業貸款擔保中心、大學生創業園等現場，召開了由相關單位負責人、部分人大代表和企業負責人參加的座談會，了解了有關情況，征求了建議意見?，F將調查情況報告如下：

奎年來，我市堅持以創業帶動就業，認真落實有關優惠政策，不斷夯實就業基礎，創新創業服務載體，拓展就業服務范圍，全民創業就業工作在省、濰坊市位居前列。

(一)切實落實優惠政策，促進了全民創業就業。市政府和各相關單位認真貫徹落實中央、省和濰坊市關于推動創業促進就業的各項優惠政策。一是不斷加大資金投入力度。去年財政部門安排各項就業補貼、創業扶持資金等共1800萬元，涵蓋了就業培訓補貼、社保補貼、職業介紹補貼、大學生就業見習補貼、大學生創業扶持資金等各個方面。二是依法落實稅收優惠政策。對月營業額不到2萬元的個體工商業戶免征營業稅、個人所得稅，惠及我市納稅業戶1310余戶;依法貫徹落實小微企業營業稅和所得稅減免政策，年享受稅收減免約190萬元，有效減輕了創業者創業初期的稅收負擔。三是建立創業資金扶持平臺。以小額擔保貸款作為促進創業、帶動就業的重要抓手，20xx年初成立了創業貸款擔保中心，在省內率先開發并安裝了小額擔保貸款操作軟件，去年共完成小額擔保貸款發放2.25億元，幫助570名下崗失業職工、高校畢業生和返鄉農民工實現了自主創業。

(二)注重基層平臺建設，優化了就業服務環境。一是確立了以城區綜合服務平臺為中心，在鎮街區、基層社區和村居設立人社工作服務站的整體規劃。利用上級專項資金，支持14處鎮街區人社所建設辦公場所，每個人社所配備5名工作人員，在社區、村居聘任了1033名人社工作聯絡員，建立了城鎮新增就業、農村勞動力轉移就業、就業困難人員等實名制臺賬。二是規范窗口服務流程。建立健全人社所崗位職責、首問負責、服務承諾、限時辦結等制度，明確各窗口工作人員的服務用語和操作流程，實現了戶外標示、微機設備、信息專欄、工作標牌、培訓制度、考核辦法等“十個統一”。三是下放行政管理職能。向鎮街區、社區基層平臺下放了《就業失業登記證》審核發放、就業困難人員初審、企業參保立戶、企業勞動合同簽訂率檢查等16項職能，進一步提高了行政效率，方便了廣大辦事群眾。

(三)構建創業支撐載體，強化了創業扶持力度。一是建設創業孵化支持平臺。按照“一園三基地”的`建設布局，建設了大學生創業園和電子科技、高新技術及農業科技創業孵化基地，為創業人員提供廣告創意、電子商務、人力資源、投資理財、科技研發與應用等50多項業務服務，并對符合政策的創業者給予了房屋租賃補貼、一次性創業補貼及小額擔保貸款等扶持。現已入駐創業實體158家，帶動613名大學生實現就業，大學生創業園被認定為濰坊市級大學生創業示范園。二是建立創業交流平臺。為搭建青年創業發展平臺，成立了高密市創業促進會，為青年創業者提供風險評估、開業指導、企業策劃、市場分析、項目論證等多種形式的指導服務。今年人社局、財政局、廣電中心等部門聯合舉辦了高密市首屆創業大賽，廣泛宣傳創業政策，展示創業成果，交流創業經驗。三是打造創業服務平臺。成立了創新創業服務中心，組建由相關部門單位和部分具有成功創業經驗的中小企業家組成的專家志愿團，為創業者提供創業培訓、導師幫扶、專家咨詢、小額信貸等服務，同時依托創業服務平臺，完善項目評估推介制度，近年來共籌集360多個創業項目免費提供給各類創業人員。

(四)創新培訓教育形式，提高了創業就業能力。結合我市實際，啟動了“鳳城大講堂”公益性培訓項目，采取多種形式，每年舉辦3至5次專家講座，舉辦30個專業知識與技能培訓班，到30家企業或鎮街區開展下鄉入企培訓活動，年培訓各類勞動者1.2萬人。針對農村富余勞動力和再就業人員，突出創業培訓、家庭服務業培訓兩個重點。其中，根據社會對家政服務從業人員需求增大的實際，大力開展月嫂、護理、保潔等家庭服務業培訓。目前，已培訓各類家政服務人員760多人。

一是創業就業的宣傳工作有待進一步強化。全民創業就業的宣傳聲勢不夠大，宣傳面不夠廣，全民創業就業的社會氛圍不夠濃，創業激情不夠高;不少群眾對創業就業的法律法規以及上級和我市創業就業的激勵措施、扶持政策不夠了解，仍然存在擇業觀念落后、就業過分挑剔、創業有畏難情緒等問題。

二是創業就業服務體系建設有待進一步完善。從總體上看，全市上下齊抓共管、合力推進創業就業的工作格局還未真正形成，相關部門對創業就業工作重要性的認識還不夠統一，全市人力資源和社會保障、經信、教育、民政、工商、稅務、財政、金融等部門的資源要素整合還不夠到位，各相關部門合力推進創業的工作空間還比較大，服務體系信息化程度不高，不能實現創業就業信息適時采集、傳遞和共享。

三是創業就業培訓工作有待進一步深化。創業培訓面較窄，還不能覆蓋到所有需要創業的人員，創業孵化基地作用發揮得不夠充分。就業培訓層次較低，規模和數量不大，質量不高，培訓內容與就業崗位對接不夠，勞動力的技能素質與企業對技能型人才特別是高技能人才的需求矛盾還比較突出。

四是職業教育有待進一步加強。我市職業教育力量比較分散，社會認同度不高，整體規模偏小，辦學條件、師資力量、設備設施滯后，不適應我市科學發展、轉型發展、跨越發展的要求，與基礎刻育相比，職業教育還是一塊“短板”，一定程度上制約了經濟社會更好更快發展。

就業是民生之本，創業是發展之基。為進一步促進就業、推動創業，提出以下建議。

(一)加強宣傳引導，積極營造創業就業輿論氛圍。充分利用各種媒體，全方位、多角度地宣傳創業就業扶持政策、創業成功典型，增強創業就業的新思維、新理念，切實讓廣大群眾了解、熟悉、用好創業就業政策，引導帶動創業就業，營造政府鼓勵創業就業，社會支持創業就業，政策扶持創業就業的社會氛圍。加快推進創業就業服務的信息化建設，及時采集和發布人力資源供求信息，促進信息資源共享，切實解決創業就業信息不對稱問題，為城鄉勞動者提供更加便捷、及時、高效的創業就業服務。

(二)加強組織領導，切實完善創業就業協調機制。認真落實上級促進全民創業就業的要求，整合現有公共資源，加強主管部門和相關職能部門的協調配合，掌握創業就業工作動態，分析解決創業就業中出現的重點、難點問題，形成以市政府為主導、職能部門積極參與，協力推進全民創業就業的工作局面。要明確各級各部門推進創業、促進就業的工作目標任務，把創業就業指標列入考核內容，加大督查力度，及時檢查調度創業就業工作開展情況。

(三)加強培訓孵化，積極培育創業就業人才。要加快人力資源服務產業園建設，構建孵化條件好、承載能力強、融就業指導創業服務于一體，涵蓋大中專畢業生、城鎮失業人員、進城務工人員等各類創業群體的多功能、多層次、多元化的創業就業服務平臺，大力培育創業主體。要把招才引智與招商引資結合起來，與以創業促進就業結合起來，認真抓好人才創業園區和創業孵化器建設，完善各類人才創業基地的運行機制，加大創業扶持，著力培育一批特色科技園區和戰略性新興產業基地，形成以創業促就業的良性發展格局。

(四)加快資源整合，注重發展職業教育。要從促進經濟轉型、擴大就業和個人發展的高度，加快發展職業教育。要把整合資源、調整結構、突出特色、形成合力、打造品牌作為職業教育的發展重點，加快推進職業教育中心建設，探索建立“政府主導、社會參與、市場運作”的職教運轉模式，根據我市轉調創的發展要求，增強教學的針對性和適用性，努力構建以高等職業教育為龍頭、以中等職業學校為主體、以社會辦學為補充的職業教育大框架，打造技能型人才培養基地，著力培養滿足不同層面、不同企業、不同群體需求的職業人才。

就業調研報告篇十

根據縣委的統一部署，在深入學習實踐科學發展觀的過程中，我帶領調查組，從3月28日至4月16日，就我縣的就業再就業工作情況進行了調研。我們通過深入用人單位座談用工情況、走訪返鄉農民工、與高校畢業生進行就業對話等形式，掌握了我縣目前就業再就業的一些情況和問題，現提出幾點解決問題的措施和建議，供領導決策時參考。

我縣是100多萬的人口大縣，農業人口占全縣總人口的xx%，農村勞力有46萬人，其中常年在外務工人員24萬余人。目前，全縣有城鎮下崗失業人員1.3萬人，農村富余勞動力近6萬人，回流返鄉農民工6xxx人，未就業的大中專畢業生0.5萬人，就業再就業工作任務十分繁重。

二、問題及原因。

1、金融危機的沖擊。由于受國際金融危機的影響，今年以來，我國經濟發達地區，包括、在內，都受到一定程度的沖擊，一些企業舉步維艱，一些企業破產倒閉，導致就業崗位減少，影響到了就業市場。

2、大學畢業生供大于求。由于前幾年高校不斷的擴大招生，致使今年的畢業生規模擴大,增加了就業壓力。同時，年還有一些大學畢業生未能如期就業,也在不同程度上對年畢業生形成空間擠壓，因而今年的大中專畢業生就業也就越來越困難。我們通過開展畢業生座談會等活動了解到，我縣近幾年大專院校畢業生約有5xxx人尚未找到適合自己的工作崗位。出現這一現象，原因是多方面的，既有主觀的，也有客觀的，其中教育模式的局限是重要原因。各大高校在教育方式上都較注重理論知識而忽視了科學實踐，以分數而不是個人實際能力來評定一個人，高校畢業生就業時同樣以學位證書、資格證書等來判斷他們的能力。然而，大學生并不能很好地滿足“任職資格模型”。對個人而言，就業能力取決于他們所擁有的知識、技能與態度等資產，還有他們使用和配置這些資產的方式與向用人單位展示這些資產的方式以及他們尋找工作的特定環境。由于大學生是作為一個“產品”在一個高等教育系統中被制造出來的，因此就業能力不足主要是與大學聯系在一起的。這既與傳統上相對集中的高等教育管理體制有關，也與高校本身的教育能力不足有關。

長期以來，大學沒有迅速適應就業市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析和解決問題能力的構建仍然極為薄弱；持續的擴招可能進一步稀釋了大學既有的教育資源。此外，對于大學生從學校到工作的轉換，大學缺乏系統的職業指導與服務規劃，導致學生或許有專業能力，但是缺乏“市場能力”——獲取職業信息、展示專業能力、適應實際工作以及應對職業轉換等等。

3、大量農民工返鄉。去年下半年以來，由于受國際金融危機的影響，沿海相當一部分外向型企業關閉或停產，導致我縣相當數量的在外務工人員失去就業崗位返鄉，不僅給農村經濟發展和農民持續增收帶來負面影響，同時也對農村的和諧穩定帶來很大壓力。統計顯示，由于受國際金融危機的影響，我縣返鄉農民工達6xxx人，占全縣外出務工總數的x.x%。截至3月27日，全縣尚有5xxx名返鄉農民工尚未重新就業，占全縣外出務工總人數的x.x%。

同時，調查組在調查中也注意到當前在返鄉農民工這個群體和鄉鎮工作中普遍存在一些傾向性問題：

（1）缺乏對國際金融危機長期困難的應對準備。相當一部分返鄉農民工認為國際金融危機的影響很快就會過去，缺乏長期戰勝困難的心理負荷。

（2）依賴、等、靠思想嚴重。相當一部分返鄉農民工回到家鄉不愿務農，等待政府安置，坐吃山空。

（3）對再就業薪酬的心理預期值過高。特別是原來在礦山企業打工的返鄉農民工，現在大錢沒處掙，小錢又看不上。本地有一天30-xxx元薪酬的工作不愿干。

（4）鄉鎮對返鄉農民工的底子不清，擔心如實統計上報會自找麻煩，影響當年工作考核。因此造成有關返鄉農民工的統計數據與實際情況不符，影響縣委縣政府的宏觀決策。

（5）村級組織對返鄉農民工的教育引導亟待加強。

三、

對策及措施。

針對目前嚴峻的就業形勢，我們提出如下建議：

1.落實政策穩就業。全面落實積極的就業政策，認真貫徹落實《就業促進法》，加大對促進就業的資金投入和政策扶持力度，不斷增加就業崗位；認真落實再就業優惠政策，及時發放小額擔保貸款和各項補貼，促進下崗職工再就業；加強就業專項資金管理，提高資金使用效益，健全就業援助制度，大力開發公益性崗位，及時幫助“4050”人員、“零就業家庭”和就業困難群體就業。

2.拓寬渠道增就業。以創業帶動就業，倡導和激勵全民創業，把發展經濟與創造就業崗位緊密結合起來。通過加快經濟發展，創造就業崗位，擴大就業總量；通過擴大開放、招商引資、大上項目，開發就業崗位；通過調整企業結構，發展中小企業，增加就業崗位；通過調整產業結構，發展多種所有制經濟，拓展就業崗位；通過鼓勵下崗失業人員靈活就業，自謀就業崗位；通過實施農業產業化，扶持農業產業化龍頭企業，發展壯大專合組織、協會和專業大戶，擴充就業崗位。

3.加強服務固就業。盡快建立健全覆蓋城鄉的就業管理服務體系，完善就業服務機構，增強服務功能，強化服務手段，提高服務標準和服務質量，落實求職登記、就業指導、職業介紹、檔案托管、勞動保障事務代理、勞動者維權等服務措施。加快我縣勞動力市場信息網絡建設，開發我縣勞動力資源和就業信息網站，使我縣勞動力資源開發、就業指導與信息時代接軌。廣泛開展多種形勢的招聘活動，為求職的勞動者和用人單位當好“紅娘”。

4.開展培訓興就業。根據勞動力市場變化和產業結構調整的需要，全面推進再就業培訓、創業培訓和返鄉農民工技能培訓、高校畢業生能力培訓，大力培養高素質、實用型、復合型技能人才。以高技能人才培訓為重點，加大培訓基地建設，積極探索“訂單式培訓”、“個性化培訓”等培訓新模式。建立健全勞動預備制度，推進城鄉“兩后生”職業技能培訓和職業技能鑒定。讓更多的技能人才適應當前的人力資源市場，盡早盡快尋求到適合自己個性的工作崗位。

5.爭創品牌擴就業。我縣是勞動力資源大縣，沒有過硬的技術品牌就不能適應市場經濟條件下的勞動力競爭機制。因而我們要依托市場，選準項目，著力打造一至兩個勞動力技能品牌，提升我縣勞動力資源的社會地位，促進我縣勞動力合理流動和轉移就業。世界窯爐在中國，中國窯爐在。工業窯爐在國民經濟中應用非常廣泛，市場前景十分廣闊。華夏窯爐公司的“華窯”牌商標，被認定為“中國馳名商標”。自上世紀80年代初起，“窯爐”技工、老板、機械日漸名聞大江南北。我們應針對這一勞務品牌，最大限度整合資源，成立“窯爐工培訓基地”，爭創勞務品牌，積極開發我縣窯爐資源，塑造更多的“窯爐人”。

6．狠抓招商充就業。招商引資是發展縣域經濟的有效途徑，也是擴展就業崗位的主要渠道。面對新的就業形勢，必須完善招商引資激勵機制和項目投資經費保障機制，積極倡導全縣招商、全民引資。

就業調研報告篇十一

大學生就業是大學生人生的一次重要選擇，初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長。在屆大學生喊出“零工資就業”之后，屆大學生就業引起各方關注。據相關部門統計公布，畢業生人數達到495萬人，比增加82萬人。我們雖然是大三的學生，還沒有直接面臨就業的壓力，但是越來越嚴峻的就業形勢讓我們也不得不密切關注當今的就業形勢。那么在日趨明顯的就業壓力下，我們大學生如何提高自己的就業能力呢?我們可以多去些招聘會現場看看，切身地參與進去,多與招聘官溝通,了解現在社會都有哪些崗位的需求,各個行業都要求哪些技能。這不僅可以幫助我們明確努力奮斗的方向，也能鍛煉與人溝通的能力。

為了初步了解就業市場，我和一名組員于2月10日來到蘇州國際博覽中心參加了備受廣大畢業生關注的“蘇州市20春季人才交流大會”。據說這次招聘會一共有519家單位，544個攤位，12239個崗位，吸引了不少應屆及往屆畢業生。博覽中心分為3個區：3a區主要分布新區、市區、醫藥衛生、保險、金融系統以及建筑類單位，4a區主要分布園區、縣級市(區)、外貿、外地單位以及創元集團下屬單位，5a區主要分布事業單位(據我們當天觀察基本上就是學校和醫院)。因為我們是師范專業的，在了解了各單位分布的位置之后，我們主要去了5a區的學校。我們看見在像蘇州九中、十中、三中這樣的重點高中前都排著長龍，而有些不知名的學校面前甚至連一個人都沒有。兩種對比實在令人吃驚。通過傾聽旁人與招聘單位的談話，我們發現不少初中招聘的教師都是合同制，即不編入教師編制，這也就意味著即使上崗也將隨時面臨解聘的危機。而一些有名的小學要求也相當高，像蘇州市實驗小學，雖然招聘條件上寫的是大專及大專以上，但事實上大專生連簡歷都不收，當然有一點對我們很有利的就是，它只收應屆畢業生，我就親眼見到一位前來應聘的男士因為有工作經驗而悻悻離去。我們還去了3、4區的幾家翻譯公司，發現有的公司倒并不介意我們沒有經驗，說可以邊培訓邊工作，翻譯的內容有口譯也有筆譯，但是內容比較專業化，有的是機械工業方面的，也有法律文書方面的，這就最好要有相關的學習經驗了。我們就這次體驗總結出了一些參加招聘會的注意事項：

一單位選擇。從經驗中我們知道，內企和外企在招聘會上的表現差異較大，從展臺設置、招聘者著裝及其伙伴間談話內容、接待姿勢與態度、展板和宣傳品制作、招聘職位精確程度、用餐方式、撤離時間等方面都可以看出該單位對用人的基本思路。在沒有與對方接觸之前，其通過形象展示所流露的信息是非常重要的，是決定取舍的關鍵因素之一，可據此省略不必要或無意義的接觸。

二瀏覽順序。有的人一進會場就一頭扎在某一展臺前寒喧短長，卻不知道整個招聘會到會單位整體情況，后來才發現時間不夠了。最好是在進場后先把整個會場瀏覽一遍，大致知道自己要與什么樣的單位接洽，然后做個簡單的計劃，將在有關展臺的所用時間作適當的分配，并使自己的狀態保持于最佳，再去進行分別接洽。這樣有利于有限時間的充分而合理的運用，并使自己的心態維持在良好的水平上。

三喧鬧的會場，熙熙攘攘的應聘者，對此場面要有心理準備，切忌手足無措。查看會場平面圖，選擇你的目標企業，圈出你要應聘的公司。但在去理想公司前，先試一下其他稍差的公司，這可以幫助你獲得自信，也可以排練一下“自我推銷術”。

四準備好在亂糟糟的環境下向別人推銷自己。不要長篇累牘，做到直截了當，引人注目，這樣招聘人員才會記住你的姓名和特點。學會如何最有效地表達自己，因為別人也在等著與招聘人員談話，理想情況是三分鐘搞定。要滿懷信心地面對招聘人員。

五第一印象很重要，因此參加招聘會的衣著和談吐也尤為重要，如果不注重這些細節，它也可能成為你就業的攔路虎。

經過與招聘的第一次“親密接觸”，我們覺得除了應聘經驗外，自身的專業水平和能力也是相當重要的。于是，趁著假期的機會，我們還采訪了畢業于我校外語系已經在蘇州市十中任教一年的一位學長，請他為我們談談對學業和工作的一些心得。以下是我們的采訪稿：

問：大四會做些什么?

答：大四上半學期主要還是上好課，學好專業知識。到12月份左右會去學校實習。實習階段挺重要的，可以學到許多學校學不到的東西，而且對以后工作有很大幫助。大四下半學期要寫論文，做簡歷，找工作，會很忙。

問：畢業論文一般會選什么論題?

答：畢業論文一般會選自己感興趣的題目，而且要與將來有關。如果將來要考研，就應選與將來考研有關的題目;如果將來準備工作，應該選與將來工作有關的題目。像師范類學生如果以后準備當老師的，就選教育方面的比較好。

問：招聘前我們應該做些什么?

答：我個人認為，有扎實的專業知識才是制勝的法寶。招聘前我們首先要對自己招聘的單位有一定的了解。連自己想要招聘的單位都不了解很難在招聘中被錄取。所以招聘前要做好充足的準備還有就是簡歷要做的準確，有自己的個性，但切記花里胡哨。最后要注意自己的著裝和禮儀。

問：那招聘時我們應該怎么做呢?

答：招聘時我們要聽清招聘單位提的問題，不要答非所問。如果真的沒聽清楚，應請求提問者再敘述一遍。在招聘時要表現得自己很有自信，有自己的見解，千萬不要說要和父母商量之類的話，那會讓他們覺得你很沒有主見，這么大了還要依賴父母，不會有什么大成就。當問及敏感問題，如想要多少工資時，要根據自己對市場上的調查提出適當的價格，不能過高也不能過低。要把自己最好的一面展示給招聘單位。

問：招聘后我們可以做些什么?

答：招聘后我們應該注意自己的信箱和手機，看看招聘的單位是否叫你去復試。如果沒有也可以去招聘單位詢問情況。即使不被錄取也要知道自己輸在哪里，以后可以改正。若是因為招聘單位覺得你學校不夠好，我們應盡量爭取機會向招聘單位證明你比別的好的學校的學生更有實力。真的不行的話,也不要灰心喪氣，要及時調整自己的心情為下一個崗位做準備。

問：工作中如何提高自己的水平?

就業調研報告篇十二

前言1999年,我國開始實施高校擴招政策,從此“大眾化教育”取代了“精英教育”,致使近年來大學畢業生的人數屢創新高。自從20xx年,中國大學畢業生人數達到了630萬,造成了大學生就業市場上“就業難”的表面現象，到20xx年全國高校畢業生總數已達到727萬人，比被稱為“史上最難就業季”的20xx年再增加28萬人，加上20xx年還未就業的畢業生，待就業人數突破800萬，再創歷史新高。教育部表示，20xx年畢業生總量進一步增大，同時，用人需求結構性矛盾更加突出，畢業生就業觀念仍需進一步轉變。隨著高校大規模的擴招,雖然讓更多的人走進了高校，接受了高等教育，但同時也帶來了上面所提到的日益龐大的大學畢業生群體的就業問題,因為大學生和企業缺少有效溝通途徑,企業用人標準和對人才的選擇標準等信息沒有在有效時間傳遞給大學生,高校對大學生培養缺少市場導向、就業缺乏足夠信息，都加劇了這一問題的嚴重性；另一方面在巨大的就業壓力下，越來越多的大學生選擇了自主創業，但是這些大學生明顯缺乏創業指導,不重視市場風險意識，創業具有很大盲目性。教育部部長袁貴仁強調，在高校畢業生面臨如此大的就業壓力下，作為政府有關方面的主導部門，我們要做的就是要破除影響高校畢業生就業的體制機制障礙；深化教育綜合改革，增強高等教育與社會需要的適應性；健全就業政策體系、服務體系和市場體系，推進強化政府積極擴大就業的公共職能。

長久以來，中國的教育體制就是以應試教育為主。當大學畢業生從校園走向就業市場時,實踐能力差的弊端就顯露無疑,而實踐能力正是企業招聘時最看重的能力之一，于是在我國長期被視為天之驕子、從來不曾被就業困擾的大學生，出現了失業問題，而且失業的范圍和規模逐步攀升。大學生就業問題實際上是一個綜合性的社會問題，并不能簡單地用單一原因來解釋和分析。

在鼓勵大學生創業方面，雖然政策上大力鼓勵創業行為，但是對于剛畢業的大學生來說，一是缺乏社會經驗，看事情容易片面，無法統籌大局；二是缺少必要創業指導，創業具有很大的盲目性。再加上政策落實不到位，很大程度上也消減了創業大學畢業生的積極性。

2.分析結果2.1政策方面的原因。

2.1.1勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位、不完善是導致大學畢業生就業難的客觀原因。盡管我國己進入市場經濟時期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查，不少中小型私營企業急需大學水平的技術人員，卻因沒有申報用人指標的途徑，不能解決大學生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題，導致一些大學生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業也就招不到人。

2.1.2就業創業程序復雜、渠道不暢，阻礙了大學畢業生的就業渠道，降低了大學生的創業積極性。我國人事制度改革相對滯后，整個社會缺乏順利就業創業的軟環境，影響畢業生就業創業市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學生有戶口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求；民營、外資企業不能根據需要招聘大學生，企業的用人自主權沒有到位；有些高校畢業生還面臨出地出系統等要交費的障礙，缺少統一平臺的互聯網信息發布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。鼓勵高校畢業生創業和到基層就業的鼓勵政策落實不到位，也影響了大學生創業和到基層就業的積極性。

2.2高校方面的原因。

2.2.1學校的專業設置與社會需求脫節，造成供需結構不平衡，學生綜合素質不過硬。從總量上看，我們的大學畢業生并不算多，遠遠不能滿足社會主義現代化建設的需要，但具體到畢業生所學的專業，結構性不平衡的矛盾就突出起來。許多高校為了提高辦學效益，盲目追逐熱門專業，一哄而上，致使專業趨同現象十分嚴重。在專業學習中，學校過分注重理論，而沒有給學生提供必要的實踐機會，造成理論脫離實際情況嚴重，也在一定程度上使學生與社會需求脫節。另外，許多高校擴招后學校的各項軟、硬件設施都不能滿足需要，其中反映最突出的問題就是師資力量短缺，教師隊伍的素質下降，直接影響了學生的能力培養質量，從而無法滿足用人單位的需求。

2.2.2高校的就業創業指導力度不夠。一些高校只是口頭上重視就。

業創業指導，但是許多畢業生根本就不懂如何根據自身的個性特點、職業傾向來選擇適合自己的職業，而是盲目找的創業，沒有經驗沒有指導這樣自然容易失敗。高校缺乏就業創業指導對學生在職業生涯設計與規劃等方面產生較大的不利影響。

2.3企業方面的原因。

企業在招人或尋求合作伙伴時，盲目提高標準，資源浪費嚴重。用人方面，單位的生存和發展離不開人才，吸納、儲備人才本來是無可非議的事情，但有些單位不從自身的實際出發，按需求才，一味地追求高學歷，人才資源消費現象愈演愈烈，極大的挫傷了畢業生的積極性，企業過分看重工作經驗，明確表示不要應屆畢業生，他們認為應屆畢業生動手能力差，招聘后需要經過長時間的培訓才能正常上崗，因此，他們更青睞那些有一定工作經驗的大學生。用人單位的這種短期行為，大大增加了畢業生的就業壓力。在尋求合作方面，不看產品質量，一味看輕小企業和新創企業，寧愿多花數倍的錢，也要選擇名氣大的合作伙伴，這也大大減少了小企業的生存空間。

2.4畢業生自身原因。

待遇好、甚至有出國機會等等。舉個例子：《中國大學生就業》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作？”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發展的大學生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京（27.7%），兩個城市的獲選率之和達到了60%，成為大學生心目中發展事業的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發達的西部地區和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實際最需要畢業生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線的中小單位。畢業生想去的單位去不了，而能去的單位畢業生又不予選擇,于是出現了“有人無業、有業無人”的現象。

選擇創業的大學畢業生容易過于盲目，一開始就定位不準確，期望值太高，空有激情，但想法過于簡單，一遇到挫折或者達不到自己的期望值就容易灰心喪氣，不能結合自身情況設定個實際的目標，很多大學生都倒在了創業剛開始階段，真正能結合自己的才學腳踏實地能堅持下去創業的比例很小。

就業調研報告篇十三

農村婦女就業創業的現狀：

近年來，我縣不斷加大對婦女創業的扶持，培養起一批婦女創業優秀典型，如白手起家，成功后返鄉投資的林源電子材料有限公司董事長唐永霞;河北康熙機電設備有限公司董事長丁霞;以廠為家、誠信經營的景勃石油機械有限公司總經理劉冬玲;年輕有為，不遠千里從河南到景縣投資的鳳珂毛有限公司董事長李小紅;工作嚴謹、治廠有方的河北西伯力特種橡膠有限公司董事長王;敢于創新，不斷開創農業發展新天地的王千寺鎮王高堡村養豬廠廠長肖桂蘭;克服一切困難，將養雞事業做大做強的留智廟鎮朱莊村養雞廠廠長張愛敏等。她們都是行業里的先鋒，創業事跡非常有代表性。在促進婦女就業方面，我們多措并舉，著力提高婦女就業技能，積極拓寬婦女就業渠道，通過舉辦創業培訓班、開發就業崗位、組織勞務輸出等方式，強力推動婦女就業。

另外我縣外出務工、自主創業婦女和留守婦女因選擇的不同而分別呈現如下特點：

一是在年齡結構上，外出務工和自主創業婦女年齡相對較輕，90%以上在18-45歲之間;留守婦女年齡大多在45歲以上，另有少部分22-35歲之間的年輕婦女因生育、照顧年幼子女暫時沒有外出務工。

二是在文化程度上，絕大多數外出務工婦女的文化程度在初中以上，而留守婦女除上述因生育原因暫時沒有外出的年輕一族外，其他人與外出務工和自主創業婦女相比文化程度明顯偏低。

三是在職業特長上，外出務工婦女大都擁有一至兩種技術特長,而留守婦女基本沒有參加過職業技術培訓，沒有一技之長。

四是思想觀念上，務工婦女特別是離鄉外出務工婦女及自主創業婦女追求經濟上獨立和接受新鮮事物的愿望強，敢闖敢冒的精神足，成功的信念意志堅定;留守婦女中則普遍存在“以農為本守家園”的傳統觀念和“小富即安、小成即滿”的保守思想，進取意識不強，畏難情緒嚴重。

五是農村婦女自主創業比例偏低，每個村只有2—3名婦女創業，且創業只局限于種養業、制衣、個體戶等對技術要求不高的產業。

農村婦女就業創業中存在的問題。

(一)女性承受心理壓力大。

首先，女性扮演多重角色，角色沖突導致心理壓力加重。女性要扮演母親，妻子，老板等不同的角色，在事業和家庭之間時常感覺到沖突，直接導致了他們的心理壓力。

其次，女性創業者面臨更多的困難。具體表現在：(1)心理壓力更重。女性從創業到守業，很大程度上“要把自己當成男人，忘記性別身份”，有時候“還得不到家人的理解”，這導致她們的心理壓力比就業女性的壓力更大;(2)政策宣傳不到位，企業未來發展方向不明。市場在不斷完善過程中，政府必然出臺大量政策，但是政策和相應的實施細則宣傳不到位，使企業家在大量新政策面前顯得手足無措;企業融資困難。與男性企業家相比，女性企業家在融資方面遭遇了更大的困難。主要是女性企業家經營的公司狀況，女性企業家自身特征以及社會對女性的歧視等方面的原因造成;(3)女性創業渠道狹窄。經了解，女性創業主要集中在餐飲，加工，批發，零售以及美發店等行業上。這類企業能發揮女性的特質，也能很大程度上促進女性的解放。但是從長遠來看，這樣的一些行業并不能在更高層次上推動婦女運動的發展。

(二)大齡女性就業創業出現瓶頸。

這里所說的大齡女性主要集中在35-50歲之間。她們就業創業難的主要原因在于：(1)自身能力與崗位需求存在偏差。現在許多企業的產業結構需求大量的熟練工人，而這個年齡段婦女在計件工資為主的企業中逐步不受到青睞。(2)大齡女性不想，不敢創業。調查中了解到，很多30多歲的女性對創業都不敢想，更不用提那些40、50歲的人員了。

(三)其他群體女性就業創業呈現新問題。

首先，靈活就業人員需求得不到滿足?，F在存在大量需要從事靈活就業崗位的人員，他們大部分是50左右的大齡女性。但是大部分崗位都是非固定勞動期限或者是要求按時上下班的崗位，這樣很多女性就寧肯選擇不就業。因為她們要接送孩子上學，還要買菜做飯等。

其次，特殊家庭女性就業存在困難。這里所講特殊家庭主要是由于突發事件(生病,喪偶等)而導致的各類家庭。此類特殊家庭的女性在就業創業方面存在特殊的困難，有她們特殊的需求。

存在上述幾種問題的原因主要基于如下幾點：思想觀念落后阻礙了婦女就業創業;文化素質偏低束縛了婦女就業創業;資金不足限制了婦女就業創業;家務方面的沉重負擔拖累了婦女就業創業。

對策和建議。

1、宣傳引導，轉變觀念。

縣委政府的支持，充分利用電視、報紙、網絡等各種傳媒，向農村婦女宣傳黨的政策和有關促進婦女轉移就業和自主創業方面的政策規定，宣傳農村婦女就業創業的重要性，一方面要大力宣傳實踐科學發展觀和男女平等基本國策。用正確的理論影響并促進農村婦女思想觀念轉變，激發農村婦女在經濟建設中的積極性和創造性，喚起她們的主體意識，幫助其消除“男主外、女主內”的陳舊觀念，樹立敢于拼搏，敢于創業的新觀念，鼓勵農村婦女走出家庭，認識世界，發展自我。另一方面要大力宣傳婦女在新農村建設中的重要作用。要廣泛宣傳婦女營銷大戶和“雙學雙比”活動等的先進事跡，用身邊活生中的事例去激勵廣大農村婦女，使她們學有榜樣，干有目標，增強自主創業的信心和決心。

2、強化培訓，提升素質。

一是開展技能培訓工作。聯合勞動就業服務局等相關部門大力開展好婦女技能培訓工作，制訂出培訓計劃、培訓內容。根據婦女的文化層次、技能水平，篩選出一批適合婦女再就業的項目，不定期舉辦婦女就業培訓班，幫助廣大的失業待業婦女盡快撐握一技之長，逐步形成“市場引導培訓，培訓促進就業”的新機制。二是大力開辦女性創業培訓班。組織婦女學文化、學科學、學管理、學營銷、學習現代市場經濟發展所需的各類知識，使培訓內容日益豐富，培訓規模不斷擴大，培訓層次逐步提高。通過培訓，激勵女性自強自立，增強創業意識和開拓精神。同時要創造條件，啟動培訓與提供小額貸款相配套的激勵措施，探索“以培訓促進創業，以創業帶動就業”的模式。

3、優化服務，拓寬渠道。

一是強化服務。聯合相關部門和企業，舉辦勞務洽談會、招聘會等活動，及時向婦女就業創業提供信息咨詢和指導，并積極主動地加強與用人單位的聯系，爭取用人單位的支持，為農村婦女創造更多的就業機會。二是搭建平臺。要解放思想，集思廣益，創新工作思路，從當地婦女實際需求出發，搭建適合農村婦女就業工作平臺，拓展就業渠道和就業領域，積極為農村婦女提供就業機會，努力把未就業婦女人數控制在最低程度。

4、解決難題，扶持創業。

一是幫扶貧困。解決特殊困難婦女群體就業和實際生活問題，是推進婦女就業工作的重點和難點。要積極爭取政府和社會力量，著重幫助低保護、困難戶、單親特困母親家庭解決就業問題，切實為她們解決生活實際困難。二是政策傾斜。根據婦女實際，推動政府制定出臺相關政策，對農村婦女在職業介紹、就業培訓、技能培訓等方面給予優惠，并在提供小額擔保貸款中優先照顧她們。同時為農村婦女就業創業提供良好的社會環境。

就業調研報告篇十四

由于受國際金融危機影響，沿海地區一些企業虧損倒閉或大規模裁員，導致大批農民工失業返鄉，而且隨著金融危機對實體經濟的沖擊進一步加深，特別是在春節后，農民工就業形勢更加嚴峻，給經濟發展和社會穩定帶來巨大壓力。從一定程度上說，做好農民工就業工作，是民生問題，也是社會問題；是經濟問題，也是政治問題。筆者認為，要穩妥解決農民工問題，關鍵要把握好以下幾點：

加強宣傳，幫助農民工正確認識形勢，堅定就業信心。

信心比黃金更重要。要加大對國際國內經濟運行形勢的分析預測宣傳，既要讓農民工對20xx年上半年我國經濟繼續下行趨勢有正確認識，做好迎接挑戰的各項準備；又要讓農民工認識到，我們國家有信心、有能力最大程度地減輕金融危機對經濟社會的沖擊，下半年將實現經濟回暖的總體形勢，就業難問題只是暫時的。同時，要加大對國家宏觀經濟調控政策及返鄉民工就業安置政策的宣傳力度，讓廣大農民工體會到，他們的就業問題，始終是黨和國家高度重視，并正采取切實措施努力加以解決的問題，堅定戰勝困難的信心。要繼續抓好新農村建設宣傳，讓廣大農民工相信，農村這片廣闊的土地也大有可為。特別要抓好對農民工創業典型的宣傳，激發農民工的創業熱情和信心。

加強引導，千方百計穩妥安置農民工，緩解就業壓力。

當前，穩妥安置農民工的生產生活，緩解農民工就業壓力是維護社會穩定大局，促進經濟平穩較快增長的一件大事。

一要抓住中央加大對基礎設施建設投入力度的有利時機，集中開工建設一批符合本地實際、有利于經濟增長的基礎設施建設項目，增加就業崗位，引導農民工就近、就地就業，消化一批勞動力。

二要抓住建設社會主義新農村的有利時機，引導農民工投身農村建設，著力在完善農業生產條件，加快農業結構調整步伐，促進農業產業化經營和發展現代農業上下功夫，鼓勵、支持農民工圍繞本地產業和土地做文章，使他們增收有保障，化就業壓力為新農村建設的動力。

三要創新農民工技能培訓的體制機制，將就業困難時期轉化為農民工的“充電”時期。安排專項資金，創新技能培訓方式，開設“適銷對路”的培訓專業，加大對“充電”農民工的支持和保障力度，吸引農民工參加職業技能培訓，進一步提升就業競爭能力，著力解決我國農民工供給市場長期存在的技術斷檔難題。

四要加大扶持力度，引導農民工返鄉創業。農民工返鄉創業致富是我國勞動力轉移中一個積極現象。要加快出臺更有針對性、扶持性、鼓勵性的政策，降低創業門檻；吸納社會閑散資金設立創業專項基金，放寬信貸審批政策等，為返鄉民工就業創業提供資金支持；大力培育農民工的合作意識和團隊精神，引導掌握技術和擁有經濟實力的農民工合作創業，提高創業成功率。

加強服務，全力解決農民工實際困難，優化就業環境。

就業環境的優化過程，就是堅定農民工就業創業信心的過程。為農民工提供就業、創業服務，切實保障農民工的合法權益，當前形勢下，尤為重要。

一要搭建就業服務平臺。

要建立專門機構，廣泛收集、及時發布用工信息，讓農民工隨時了解掌握勞動力市場行情，積極為他們“牽線搭橋”，為他們重新擇業提供服務。

二要搭建創業服務平臺。

要本著特事特辦、急事急辦的原則，為農民工創業開設“綠色通道”，提供上門服務，最大限度地簡化程序，縮短審批時限，適當減免有關收費標準，并在用工管理、社會保險、降低就業創業風險等方面提供服務。

三要切實保障農民工合法權益。要在“人”、“地”、“錢”三方面搞好服務，關愛好留守老人、婦女和兒童，切實維護好他們的土地權益，重點保證他們的土地流轉收益。要加強農民工的跟蹤服務，切實解決農民工與用人單位的勞動爭議，著力保障農民工工資按時足額發放。