人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇一

姓名：xx。

性別：x。

出生年月：19xx年12月5日。

健康狀況：良好。

畢業(yè)院校：長春幼兒師范學(xué)校。

專業(yè)：小學(xué)音樂教育。

主要學(xué)科：聲樂鋼琴舞蹈教法。

1，我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠實(shí)，謙遜，團(tuán)結(jié)友愛，虛心好學(xué)。喜歡交流且有較強(qiáng)的親和力。

2，喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱情奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)。

3，幾年的大學(xué)生活和家庭影響，自己生存能力較強(qiáng)，我喜歡的一句話是：我的人生我做主，我的命運(yùn)我安排。

4，反思自己，因自尊心較強(qiáng)，有時(shí)性格又有些孤僻，剛愎自用，。自主學(xué)習(xí)不夠，自控能力較差，情緒不穩(wěn)定。

2，自己在學(xué)校參與和組織社會(huì)活動(dòng)持積極支持的態(tài)度，因?yàn)閰⒓由鐣?huì)活動(dòng)能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲許多東西，開闊視野，激發(fā)思維，認(rèn)識(shí)自己。

3，具有健康的審美觀念，較強(qiáng)的語言溝通能力和對(duì)兒童的親和力。

4，實(shí)踐較少，經(jīng)驗(yàn)不足。

社會(huì)環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析。

1、社會(huì)環(huán)境。

社會(huì)在有序健康的發(fā)展，國力強(qiáng)盛，政治穩(wěn)定。我們的民族正在崛起，教育是改變社會(huì)提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵，國民教育意識(shí)不斷提高。子女教育問題正在突出表現(xiàn)出來，教師的社會(huì)地位和職業(yè)地位正在顯著提高。

教育正處在轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段，現(xiàn)在藝術(shù)教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場(chǎng)前景廣闊。

2、職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與教師]。

學(xué)校教育是主流教育，素質(zhì)教育是我國當(dāng)前以及今后教育的`新思路新課題。應(yīng)試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因，改變這種教育現(xiàn)狀勢(shì)在必行。

改革教育，首先要改革教師（教改的問題，首先是教員的問題），"師者，傳道，授業(yè)，解惑也。"因此社會(huì)教育目前急需新型教育人才，教師的社會(huì)作用正在突出顯現(xiàn)出來。

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛。

自我完善。

我的目標(biāo)是做一名音樂教師。

我的理想是做一名合格的音樂教師。

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，必須努力做到：

1、努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，特別是鋼琴演奏訓(xùn)練，樂理知識(shí)掌握。

3、積極實(shí)踐，克服自己的膽怯心里，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素質(zhì)。

4、積極主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)自己的交際能力，溝通能力，表達(dá)能力。

6、做好知識(shí)儲(chǔ)備，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

能力與機(jī)會(huì)并存，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。

社會(huì)是廣闊的，社會(huì)是殘酷的，他歷練了我的生存能力，我無力改變社會(huì)，但我用心改變自己。在大浪淘沙的現(xiàn)實(shí)生活中，我選擇了教育。大而言之，我的目的是教書育人；小而言之，挑戰(zhàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇二

一、序言：

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，我經(jīng)過了開始時(shí)對(duì)大學(xué)的好奇階段，走過了進(jìn)入大學(xué)漫無目標(biāo)的茫然階段，又度過了有理想逐漸進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的過渡階段。每一天，我都在自己成長的路上踩出又一串腳印。在自以為已經(jīng)成熟的日子里，我由好奇，失落，躊躇，茫然，現(xiàn)實(shí)，又漸漸認(rèn)清了眼前的路，也許生活就是這樣現(xiàn)實(shí)，我們永遠(yuǎn)需要給自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃一個(gè)目標(biāo)，并一步步朝著這個(gè)目標(biāo)跨步向前，倘若沒有目標(biāo)，生活則如一潭死水，不知何時(shí)干涸，也不知應(yīng)流向何方。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們只有有了合適的目標(biāo)，才能有一個(gè)值得我們風(fēng)雨兼程的方向，當(dāng)然這個(gè)方向不能太脫離現(xiàn)實(shí)，而是經(jīng)過一番認(rèn)真的思索過后的學(xué)業(yè)規(guī)劃，它無需太華麗的裝飾，也無需太優(yōu)美的語言，只要樸實(shí)，現(xiàn)實(shí)，能最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，便足以助我在大學(xué)四年，在今后的職業(yè)生涯乃至在漫漫人生道路上獲得應(yīng)有的成功。

二、自我評(píng)估與環(huán)境評(píng)價(jià)。

1、性格分析：基于人才測(cè)評(píng)分析報(bào)告、自我認(rèn)識(shí)與評(píng)估和父母師長的評(píng)價(jià)和建議，我進(jìn)行了如下的自我分析：

我屬于intj型性格的人，思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、不懼權(quán)威、態(tài)度堅(jiān)決。在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決定做一件事就會(huì)開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨(dú)立，對(duì)于自己學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)的要求都非常高。

我將來適合的領(lǐng)域有：科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)等。

2、興趣愛好：喜歡打羽毛球、跑步、跳舞;喜歡邏輯思考。

3、總體現(xiàn)狀：1)學(xué)習(xí)成績還算不錯(cuò)，累計(jì)gpa為3.7，專業(yè)排名第三，獲得過兩次專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。2)現(xiàn)在每天堅(jiān)持早晨6:30起床，然后到操場(chǎng)跑步，鍛煉身體。

3)大一期間選修課的學(xué)分早已修夠，但為了擴(kuò)充眼界，我正在并將繼續(xù)選修一些其他有用的課程。4)積極參與學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在心態(tài)上保持陽光向上。

4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1)我有時(shí)候還覺得自己面對(duì)誘惑時(shí)還不能果斷拒絕，別人在消耗時(shí)間時(shí)，我也想想他們一樣消遣一下。2)有時(shí)候，做事還不夠樂觀自信，害怕失敗。3)做事情不夠果斷，有點(diǎn)猶豫不決。

5、個(gè)人特質(zhì)：邏輯思維能力強(qiáng)，總是試圖找運(yùn)用理論分析各種問題;對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會(huì)提出尖銳的問題，也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。

6.學(xué)業(yè)價(jià)值觀：將自身愛好、個(gè)人能力與長遠(yuǎn)發(fā)展緊密結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中規(guī)劃，在規(guī)劃中成長，在成長中調(diào)整腳步，及時(shí)修改規(guī)劃，調(diào)整人生軌跡，順應(yīng)社會(huì)需求與發(fā)展，以學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)，進(jìn)一步進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，最大限度而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

7、家庭環(huán)境分析：

我出生在河北一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父親是一名鄉(xiāng)村教師，母親是樸實(shí)的農(nóng)民，妹妹在上中學(xué)，家庭收入微薄，雖然較為穩(wěn)定，但只夠維持正常的生活，也正是家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，家里每一個(gè)成員都非常上進(jìn)，爸爸媽媽是我和妹妹的好榜樣，做事認(rèn)真、踏實(shí)，從不慵懶。這些使我從小勤奮學(xué)習(xí)，努力過生活。家里離北京很近，從家庭，學(xué)校，個(gè)人愛好等各方面來考慮，將愛打算在北京就業(yè)。

8.職業(yè)環(huán)境分析：

隨著近幾年畢業(yè)人數(shù)的激增，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，但作為工科專業(yè)的材料科學(xué)一直保持著較高的就業(yè)率。就業(yè)行業(yè)主要分布在國內(nèi)科研機(jī)構(gòu)、大專院校、外資或合資公司、經(jīng)貿(mào)和國家行政部門等各個(gè)方面，從事研究開發(fā)、教學(xué)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營銷等工作。特別是近幾年來，隨著我國微電子、半導(dǎo)體材料及通訊技術(shù)的發(fā)展，畢業(yè)生進(jìn)入集成電路芯片制造或it行業(yè)的比例逐漸增加。

三、自我定位。

我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)膩、擅長邏輯推理研究的人，從性格、愛好等各方面考慮，我適合從事技術(shù)方面的工作，但同時(shí)不能局限于只懂得專業(yè)知識(shí)，而其他都不懂得一字型人才，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)努力將自己培養(yǎng)成一個(gè)十字型人才，只有這樣，才能在將來求職面試時(shí)占有更有利的地位。

很多像我一樣年齡的大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)，以前我也有過類似的想法，但從社會(huì)形似來看，我沒有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，將來能否留北京都是個(gè)問題，從家庭方面，爸媽沒辦法從經(jīng)濟(jì)上支持我，從個(gè)人角度，我也在大一暑假時(shí)參與過一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，但由于一些領(lǐng)導(dǎo)者的一些原因使我們?cè)诟惺軇?chuàng)業(yè)的過程中慘遭失敗，從此我逐漸認(rèn)識(shí)到，從我的性格和愛好角度考慮，我也并不適合創(chuàng)業(yè)。還是找一份進(jìn)入外企的工作更切合實(shí)際。所以還是要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，才能最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。

四、志向目標(biāo)：經(jīng)過以上分析，得出結(jié)論：我要認(rèn)真讀完本科，在讀本科的同時(shí)，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全方位提升自己的各方面知識(shí)修養(yǎng);之后讀研，因我覺得北科的金屬材料研究挺好的，全國排名第三，而與中科院金屬所(在遼寧)和上海交大(在上海)比，離家更近，父母更加支持，從科研水平和家庭角度考慮更適合我，所以決定考北科的研;因?yàn)榻?jīng)過一年多的了解認(rèn)識(shí)，我覺得材料專業(yè)越來越有前途，自己也越來越喜歡學(xué)習(xí)材料專業(yè)，所以仍學(xué)習(xí)材料專業(yè)，努力掌握更多的專業(yè)知識(shí)，但同時(shí)多學(xué)其他方面的知識(shí)，拓寬知識(shí)面;由于本人喜歡挑戰(zhàn)自我的能力，且具有頑強(qiáng)的毅力，畢業(yè)后最終要進(jìn)入富有挑戰(zhàn)性的外企工作，如果一開始找不到理想的工作，可以先進(jìn)入一些小的企業(yè)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，至一定程度后再到外企工作?；畹嚼蠈W(xué)到老，到了外企工作后仍要不斷提升自己的各方面素養(yǎng)，多讀書，多學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)多樣的人才，使自己在工作中永遠(yuǎn)處于不敗的地位。

五、計(jì)劃實(shí)施方案：

1、大學(xué)期間(20xx—20xx)：

1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，

掌握基本的材料設(shè)計(jì)、合成、組成、結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律和技術(shù)，多看有關(guān)專業(yè)前沿方面的書籍，關(guān)注本領(lǐng)域的科研動(dòng)態(tài)，為將來選擇導(dǎo)師、研究方向、考研和從事研發(fā)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2)我將在今年十二月份考英語四級(jí)，英語要抓緊復(fù)習(xí)，多背英語范文，多做四級(jí)真題和模擬題，爭取考個(gè)好成績，在大二下半年把英語六級(jí)過了，因六級(jí)分?jǐn)?shù)對(duì)將來求職面試可能有所影響，所以更要好好準(zhǔn)備，考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，為自己將來進(jìn)入外企做好準(zhǔn)備。還要注意英語口語的練習(xí)，把英語當(dāng)成工具，在將來無論是在小型企業(yè)還是大外企都一定大有用途。

3)從大二開始關(guān)注各大知名企業(yè)的動(dòng)態(tài)和招聘信息，盡可能去參加一些招聘會(huì)，了解企業(yè)到底需要什么樣的人和作為企業(yè)的精英應(yīng)具備有的素質(zhì)，注重將自己向這樣的方向培養(yǎng)和鍛煉，使自己向一個(gè)企業(yè)精英的方向一步一步跨進(jìn)。

4)從現(xiàn)在開始，廣泛閱讀書籍，增長見識(shí)。尤其是多看一些求職面試和經(jīng)營管理方面的書，為將來找到合適的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5)多選修一些非專業(yè)的課程，尤其是偏文科的課程比如會(huì)計(jì)、法律、管理等等，了解各類實(shí)用的知識(shí)，讓自己變得更加博學(xué)，同時(shí)也可以更好的尋找一些業(yè)余愛好，起到修身養(yǎng)性和娛樂的雙重目的，同時(shí)也可對(duì)自己將來入職起到積極的作用(這半年選修了《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》，下半年打算選修《經(jīng)濟(jì)法》)。

5)在大一時(shí)我已開始學(xué)著寫簡歷，雖然現(xiàn)在可以寫在簡歷上的東西還較有限，但我會(huì)用大學(xué)這四年和研究生階段努力為自己填充一份好的簡歷，多參加社會(huì)實(shí)踐，多得些獎(jiǎng)學(xué)金，以便于將來投簡歷時(shí)使自己的簡歷更吸引那些大公司大企業(yè)的眼球，多聽取一些職業(yè)規(guī)劃方面的老師的建議，不斷修改簡歷，使自己的簡歷越來越有分量、有深度，提高投簡歷的有效率，讓自己早日找到合適自己能力水平的工作，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

6)廣泛收集各種資料，關(guān)注成功人士(比如俞敏洪、唐駿之類)成長歷程，積累他們成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取他們成功過程中受挫的教訓(xùn)，使自己將來少走彎路，為自己將來入職奠定基礎(chǔ)。

7)之前每到長假期都會(huì)找兼職賺些小錢，并在工作過程中鍛煉自己，自己認(rèn)為經(jīng)過打工，確實(shí)受到了鍛煉，增長了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)交了很多和自己一樣打工的大學(xué)生。將來假期時(shí)繼續(xù)打工，積累為人處世的方法，建立良好的人際網(wǎng)，獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在小挫折中磨練自己，培養(yǎng)自己具有堅(jiān)韌不拔的品格，使自己在日后的工作和生活中中敢于進(jìn)取，不怕失敗。

8)身體是革命的本錢，繼續(xù)加強(qiáng)體育鍛煉，每天早晨堅(jiān)持跑步，使自己具有強(qiáng)健的體魄，賺得將來工作本錢。

9)大三大四時(shí)要關(guān)注考研信息，多結(jié)識(shí)一些在北科的朋友，通過他們獲得更多該校的考研信息，積極努力考研，爭取考上北科的材料專業(yè)。

2、讀研期間(20xx-20xx)：

1)更進(jìn)一步的完善自己，獲得更高等的知識(shí)和技能，

3)著重培養(yǎng)一群至交，為將來找工作時(shí)候奠定堅(jiān)實(shí)的人脈基礎(chǔ)。

4)關(guān)注國際和國內(nèi)形勢(shì)，努力尋找機(jī)遇，為將來入職而做好準(zhǔn)備。

3、打工積累經(jīng)驗(yàn)階段(20xx-20xx)：1)廣泛吸收各方面的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)各領(lǐng)域的人才，深入了解各領(lǐng)域，為將來自己的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備條件。

2)尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，時(shí)刻準(zhǔn)備著進(jìn)入外企。

3)更進(jìn)一步的編織人脈網(wǎng)，尋找更多的合作伙伴。

4、穩(wěn)固階段(20xx-?)：努力抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)入外企工作，努力工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，廣結(jié)好友。積極進(jìn)取，一步步升職，力求最終做到公司的核心人員。同時(shí)，在業(yè)余，多讀書，增長知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。

六、評(píng)估調(diào)整：社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：

1)如果研究生畢業(yè)后，社會(huì)發(fā)展不是很利于直接到外企就業(yè)，我可以選擇先找一個(gè)小的企業(yè)，把自己的本職工作干好，積累經(jīng)濟(jì)和技術(shù)資本。

2)將來如果覺得時(shí)間和經(jīng)濟(jì)等條件允許還可以去讀博士努力學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)技術(shù)，以備將來在國內(nèi)找到一份很好的工作。

結(jié)束語事情不會(huì)一成不變，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著向著目標(biāo)邁進(jìn)。

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇三

大一：

1、尋找任何的機(jī)會(huì)去鍛煉提升自己的能力，多與導(dǎo)員交流，交流經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)課程和閱讀課外知識(shí)，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。

3、多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級(jí)。

4、明確自己的興趣所在，多參加社團(tuán)，培養(yǎng)自己的興趣。

5、以誠待人，以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。培養(yǎng)真正的友情。從周圍的人身上學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)和人格魅力，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金。

7、組織并參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參加一些社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等。

8、學(xué)習(xí)專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書，讀好書。

大二：

1、主要以學(xué)習(xí)為主，利用充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語和計(jì)算機(jī)，爭取一次通過英語6級(jí)，通過計(jì)算機(jī)2級(jí)。

2、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做義工，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。

3、努力學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金。

4、努力學(xué)好英語，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作如：word基本操作，excel表格處理，photoshop處理等，為專業(yè)做好準(zhǔn)備。

5、學(xué)校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點(diǎn)外快。

大三：

1、開始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)簡歷的撰寫，把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。

2、鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。繼續(xù)學(xué)好各門功課。

3、繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。

4、做符合獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)定努力。

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇四

社會(huì)的發(fā)展日異月新，社會(huì)的競(jìng)爭越來越大，大學(xué)生越來越多，因此，大學(xué)生也就變得越來越不值錢。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來驗(yàn)證，讓時(shí)間來證明一切。

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇五

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)策劃書為了響應(yīng)校區(qū)團(tuán)工委的號(hào)召，推進(jìn)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生樹立職業(yè)意識(shí)，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競(jìng)爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求。經(jīng)院團(tuán)委研究，決定舉辦我院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：樹立職業(yè)意識(shí)，規(guī)劃精彩人生。

二、活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生。

三、大賽規(guī)程：

1、比賽內(nèi)容和形式：

本次比賽的內(nèi)容主要是參賽選手設(shè)計(jì)書和制作“個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃ppt”電子稿件兩部分。優(yōu)秀作品通過“現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)解說”形式進(jìn)行。分為初賽和決賽兩部分。初賽以班為單位，選出的優(yōu)秀作品將參加決賽。決賽時(shí)，通過“現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)解說”的形式進(jìn)行。

2、參賽作品提交方式。

參賽選手將個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品上交到院學(xué)生會(huì)組織部。并將電子版材料發(fā)送至郵箱。截稿日期為3月26日。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,并包括封面設(shè)計(jì)。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、專業(yè)班級(jí)、聯(lián)系電話、郵箱等相關(guān)信息。

3、院決賽設(shè)立一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。屆時(shí)由獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的3名選手代表院里去參加校區(qū)的比賽。

四、相關(guān)要求。

1、參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展示職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。

五、說明。

1、各班要充分認(rèn)識(shí)到開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)的必要性和重要性，把此項(xiàng)活動(dòng)作為大學(xué)生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認(rèn)真做好賽前宣傳和初賽組織工作。

2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，并予以通報(bào)批評(píng)。

3、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊(cè)并出版發(fā)行等。

4、所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)自行保留底稿。

5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主辦方有權(quán)決定對(duì)其采取不予評(píng)審、不予發(fā)表或刪除等措施。

6、大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。

六、號(hào)召。

每個(gè)人都是自己的筑夢(mèng)師。讓我們從職業(yè)生涯規(guī)劃做起，從現(xiàn)在做起！為了我們美好的明天，行動(dòng)起來吧！

外國語學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部。

文檔為doc格式。

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇六

一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語。計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。

二年級(jí):為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。

一、前言。

如今我已是一名本科大三學(xué)生，不管是在即將面臨考研或考公務(wù)員的抉擇上，還是對(duì)以后的就業(yè)，我認(rèn)為一份可行的職業(yè)生涯規(guī)劃書可以讓自己明白自己接下來要干些什么，有目標(biāo)才有動(dòng)力。畢竟，人的生命有限，職業(yè)生命更是有限，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。

二、優(yōu)缺點(diǎn)自我盤點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)大三本科生，性格外向、興趣廣泛，喜歡唱歌、看電影，跟朋友聊天。學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)，每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金。做事情有規(guī)劃，效率比較高。同時(shí)有恒心，確定目標(biāo)就能堅(jiān)持。

缺點(diǎn)：性格急躁，做事馬虎，不后細(xì)心。有時(shí)比較自我，不愛接受他人意見。

根據(jù)所學(xué)專業(yè)和自己的興趣，我對(duì)大三大四的規(guī)劃如下：

2015-2015充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，重點(diǎn)放在銀行考試和公務(wù)員考試上，同時(shí)為就業(yè)準(zhǔn)備。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升學(xué)習(xí)能力，著手準(zhǔn)備銀行考試和公務(wù)員考試，同時(shí)也加強(qiáng)專業(yè)技能熟練。因?yàn)橛⒄Z四、六級(jí)已經(jīng)通過，可適當(dāng)開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，多參加運(yùn)動(dòng)鍛煉身體等。

工作穩(wěn)定后，（目標(biāo)是2015年或者2016年能獲得一個(gè)較為滿意的工作崗位和收入）好好經(jīng)營自己的家庭和事業(yè)，做到兩者的平衡。

四、總結(jié)。

計(jì)劃固然好，但任何目標(biāo)都在于努力去實(shí)踐，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。有了一個(gè)清晰的生涯規(guī)劃，再加上為之而執(zhí)著前進(jìn)的動(dòng)力，最終才能達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇七

一·活動(dòng)主題。

倡導(dǎo)規(guī)劃拓展創(chuàng)新。

二·活動(dòng)目的。

為了促進(jìn)在校大學(xué)生充分利用大學(xué)美好、寶貴的時(shí)間，合理規(guī)劃自己的大學(xué)，為自己今后的職業(yè)生涯鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)，使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和了解自己，正確設(shè)計(jì)自己的未來藍(lán)圖；同時(shí)也為使大一新生能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，推廣學(xué)業(yè)規(guī)劃理念，更好地規(guī)劃自己的`學(xué)業(yè)生涯，規(guī)劃好未來的人生道路，更好地推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，激發(fā)廣大學(xué)生的成才愿望，為成為多方面發(fā)展人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三·活動(dòng)對(duì)象。

生命科學(xué)學(xué)院12與13級(jí)學(xué)生。

四·活動(dòng)時(shí)間。

11月25日——12月4日。

五活動(dòng)具體安排策劃。

1。大賽日程安排：

（1）宣傳發(fā)動(dòng)（11月25日—11月26日）：學(xué)院將此活動(dòng)相關(guān)事宜通知全體學(xué)生，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)積極參與此活動(dòng)。

（2）報(bào)名及遞交作品（11月25日—12月2日）由各班學(xué)習(xí)委員以班級(jí)為單位統(tǒng)一報(bào)名，于12月2日中午12：00前將紙質(zhì)版作品和匯總名單（包括姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、聯(lián)系方式等內(nèi)容）報(bào)送三號(hào)宿舍樓218，同時(shí)將電子版作品和匯總名單發(fā)送到郵箱。上交作品即視為報(bào)名。

（3）評(píng)選：（12月2日—12月4日）活動(dòng)評(píng)審組對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，根據(jù)作品的內(nèi)容評(píng)選出所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

六·作品要求：

1．格式要求。

統(tǒng)一提交打印版稿件和電子報(bào)稿件。紙質(zhì)版要求a4紙打?。侯}目宋體二號(hào)加黑居中，題目正下方用宋體五號(hào)注明班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式，正文用宋體四號(hào)。同時(shí)上交電子稿（word版），制作規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲，字?jǐn)?shù)不限。

2．內(nèi)容要求。

作品要求獨(dú)立完成。作品應(yīng)包括自我認(rèn)知、生涯目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)措施、專業(yè)認(rèn)識(shí)、生涯規(guī)劃等必要組成部分。內(nèi)容要求目標(biāo)明確，合理適中，條理清楚，切實(shí)可行，具有典型性和可推廣性。作品要圍繞活動(dòng)主題，對(duì)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、工作、生活及能力素質(zhì)培養(yǎng)等進(jìn)行規(guī)劃，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。（下附作品樣式）。

七·作品評(píng)選要求：

滿分100分。其中自我認(rèn)知20分，職業(yè)認(rèn)知20分，制定目標(biāo)與實(shí)施路徑30分，評(píng)估與調(diào)整10分，作品美觀10分，語言流暢10分。

八·獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。提交作品數(shù)量較多且質(zhì)量找好的班級(jí)將獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”（1個(gè)）。

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇八

摘要：學(xué)風(fēng)反映了一所學(xué)校的文化，是一所學(xué)校人才質(zhì)量的重要標(biāo)志，是人才培養(yǎng)的重要手段。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)于一個(gè)學(xué)校發(fā)展的大事，關(guān)乎學(xué)生成才成人的大事，尤其是當(dāng)今我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入了激烈的生源競(jìng)爭階段，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)更是關(guān)乎到一所學(xué)校的存亡。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)風(fēng)；改革。

大學(xué)，教書育人之地。每一所大學(xué)、每一所學(xué)校都是一個(gè)人才培養(yǎng)的搖籃。在這所學(xué)校的發(fā)展過程中，學(xué)科的特點(diǎn)、老師的性格、領(lǐng)導(dǎo)的決策都塑造了這所學(xué)校的生命、孕育了學(xué)校的文化。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校文化積淀的反映，一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)充分反映了這所學(xué)校的風(fēng)氣。只有學(xué)風(fēng)好的學(xué)校才能培養(yǎng)更多的有用人才。一個(gè)學(xué)校是否有生命力，是否被廣大家長學(xué)生認(rèn)同，學(xué)風(fēng)的好壞也是重要參考指標(biāo)。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)于一個(gè)學(xué)校發(fā)展的大事，關(guān)乎學(xué)生成才成人的大事，尤其是當(dāng)今我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入了激烈的生源競(jìng)爭階段，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)更是關(guān)乎到一所學(xué)校的存亡。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)知方法上長期積淀而形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具有一定穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬于學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。

一、我國大學(xué)學(xué)風(fēng)中存在的主要問題。

1.學(xué)習(xí)積極性不高。

很多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，要么存在厭學(xué)心理，要么存在放任自己的心態(tài)。有的學(xué)生是對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，有的學(xué)生心理上想學(xué)，思想上卻放松對(duì)自己的要求。有的學(xué)生受周圍環(huán)境，如一個(gè)寢室、一個(gè)團(tuán)體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響，慢慢開始厭學(xué)。還有的學(xué)生是進(jìn)入大學(xué)后不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，考試成績下降，心理不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，造成厭學(xué)。

2.學(xué)習(xí)目的不明確。

有很多學(xué)生在思想上沒有明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了考上大學(xué)，在他們進(jìn)入大學(xué)后沒有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者說學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有的學(xué)生對(duì)未來失去信心，放縱自己；有的學(xué)習(xí)缺乏長期目標(biāo)，取得一定成績或遭到一些挫折就會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3.不適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生從高中進(jìn)入到大學(xué)后，在學(xué)習(xí)上有了很大的變化，由封閉式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式，由以督促為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰杂X為主，由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，部分學(xué)生未能迅速從長期應(yīng)試教育形成的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法中擺脫出來，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，反而簡單地理解大學(xué)生活自由，作業(yè)少，考試少，學(xué)習(xí)輕松，無競(jìng)爭壓力。

4.當(dāng)前部分老師職業(yè)素養(yǎng)不高導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差。

目前高校招聘教師的條件是越來越高，在大部分學(xué)校研究生已經(jīng)成為了進(jìn)入高校任教的最低要求，但是高學(xué)歷并不等同于高教育質(zhì)量。有的老師責(zé)任心差，對(duì)課堂紀(jì)律漠不關(guān)心，導(dǎo)致學(xué)生缺課、上課講話、睡覺、看報(bào)紙雜志等現(xiàn)象嚴(yán)重；有的老師備課不認(rèn)真，上課照本宣科，學(xué)生聽起來索然無味，曾經(jīng)有學(xué)生跟我反映說：“聽老師上課照本宣科念課文，還不如讓我自己看呢?！蓖瑫r(shí)還存在師生交流少，很多老師是上完課就走，平時(shí)根本不和學(xué)生聯(lián)系，啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)難以開展。

5.經(jīng)商打工熱影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開放，自然對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不可抗拒的吸引力，而某些商業(yè)成功者的奇跡般的經(jīng)歷則刺激大學(xué)生躍躍欲試，安利等直銷模式也嚴(yán)重影響到了學(xué)生安心學(xué)習(xí)。同時(shí)貧困大學(xué)生生活困難，學(xué)校的勤工助學(xué)崗位又有限，所以紛紛走出校門，通過做家教、促銷員等來賺取生活費(fèi)，這又需要耗費(fèi)他們大量的時(shí)間和精力，投入到學(xué)習(xí)中的時(shí)間必然減少，甚至造成了無心學(xué)習(xí)。

6.考試舞弊嚴(yán)重。

一方面作弊學(xué)生人數(shù)增多，成績好的學(xué)生想拿獎(jiǎng)學(xué)金，成績中等的想考好，成績較差的想及格，甚至私下串通，共同作弊。有的學(xué)生考后向老師求情，更有甚者給老師送禮，走關(guān)系。另一方面，老師監(jiān)考力度不大，監(jiān)考嚴(yán)的老師學(xué)生聞之色變，監(jiān)考不嚴(yán)的老師成為學(xué)生過關(guān)的深護(hù)者。

1.提高教師綜合素質(zhì)。

以培訓(xùn)進(jìn)修末位淘汰等機(jī)制提升教師授課水平，以生動(dòng)的授課方式吸引、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要增強(qiáng)教師的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，教書育人，真正做到為人師表傳道授業(yè)解惑。師者，傳道、授業(yè)、解惑。

2.加強(qiáng)課堂管理。

雖然大學(xué)生都已經(jīng)成年了，大學(xué)生的教育要求也是以自學(xué)為主，但是以目前中國的教育現(xiàn)狀來看，大部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后不會(huì)學(xué)習(xí)了，同時(shí)在他們進(jìn)入校園的第一、第二年后應(yīng)該加強(qiáng)管理。通過在大一增設(shè)晚自習(xí)，大一、大二加強(qiáng)課堂管理來逐漸培養(yǎng)學(xué)生由灌輸式學(xué)習(xí)進(jìn)入到自我學(xué)習(xí)為主。

3.加強(qiáng)政治輔導(dǎo)員在學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

一個(gè)班主任影響一個(gè)班的學(xué)生，一個(gè)專業(yè)課老師影響一個(gè)專業(yè)的學(xué)生，但是政治輔導(dǎo)員是學(xué)院與學(xué)生接觸最多的老師，因此也是對(duì)學(xué)生影響最大的，政治輔導(dǎo)員可以影響一個(gè)學(xué)院的學(xué)生。通過輔導(dǎo)員的工作，可以積極引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)壓力、成功之路等等方面獲得發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

環(huán)境是人才成長的重要條件。良好的校園環(huán)境，對(duì)于建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)起著重要的作用。建設(shè)安靜、整潔、美麗、和諧的校園環(huán)境，不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)這種思維的運(yùn)動(dòng)，而且有益于學(xué)生的身心健康。此外，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，豐富的圖書儲(chǔ)備，寬敞的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，將為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供極大的便利，也必將有利于高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

5.加大對(duì)貧困生的資助力度。

一方面需要國家加大對(duì)貧困生的資助(如國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金等)和銀行貸款。另一方面需要學(xué)校充分利用各種資助，在能力允許的范圍內(nèi)加大對(duì)貧困生的資助，同時(shí)積極鼓勵(lì)貧困生艱苦奮斗、自力更生，激勵(lì)他們?cè)诶Ь持杏掠谶M(jìn)取，奮發(fā)成才。這樣可以使貧困生能更加安心地投入到學(xué)習(xí)中來，而不必把大量的學(xué)習(xí)時(shí)間花在了勤工助學(xué)上。

6.要重視心理健康教育與心理咨詢。

心理障礙已成為嚴(yán)重制約學(xué)生學(xué)習(xí)的'因素，心理咨詢和心理健康教育在克服大學(xué)生的心理障礙、激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面具有重要的作用。

7.及時(shí)正確地引導(dǎo)新生。

從高中三年那種緊張的氣息中進(jìn)入大學(xué)的新生，如果我們不加以引導(dǎo)，不少學(xué)生就不會(huì)不珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就會(huì)放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活要求，早上睡懶覺，晚上到十一二點(diǎn)睡覺，上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，因此必須加強(qiáng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的約束，讓他們?cè)谝槐M早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

加強(qiáng)改善學(xué)習(xí)環(huán)境，是一個(gè)學(xué)院、學(xué)校的整體，必須上下齊心，協(xié)力合作，否則整個(gè)大環(huán)境不好會(huì)影響學(xué)習(xí)的改善。如學(xué)校、系部都應(yīng)有學(xué)期、學(xué)年的長期計(jì)劃，學(xué)風(fēng)建設(shè)不是短期工程，而是長期的過程。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)生教育和心理教育。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育。

對(duì)學(xué)生而言，學(xué)風(fēng)的好與不好與其志向、愛好、興趣直接相關(guān)。一個(gè)始終有著追求目標(biāo)的人，其學(xué)習(xí)的動(dòng)力、精力的投入是有保證的；相反，一個(gè)胸?zé)o大志、無所追求的人，讓他擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣是難以想象的。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的專業(yè)教育、理想教育和就業(yè)教育，是十分有益和必要的。只有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)被調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中來。

參考文獻(xiàn)：

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大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇九

很多同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，總覺得進(jìn)入大學(xué)后碌碌無為又好像每天很忙，漸漸萌生出“混日子”的心態(tài)。其實(shí)每個(gè)人的學(xué)業(yè)規(guī)劃都會(huì)依據(jù)自身特性的不同而不同。每個(gè)學(xué)生初到學(xué)校，因受教育經(jīng)歷、家庭背景、個(gè)人興趣、理想信念影響，對(duì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃和個(gè)人未來發(fā)展的期許會(huì)有不同。

通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立符合自身發(fā)展的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，一方面使學(xué)生明確在校期間的學(xué)習(xí)進(jìn)程，確定階段性目標(biāo)及整體目標(biāo)，合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)施步驟和實(shí)施方法;另一方面，將職業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)規(guī)劃緊密結(jié)合起來，合理規(guī)劃大學(xué)時(shí)間，敦促學(xué)生在校四年為其職業(yè)理想而奮斗。

2.入學(xué)初期協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后期培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

學(xué)業(yè)規(guī)劃的制定更主要是目標(biāo)激勵(lì)和時(shí)間管理，它不是一成不變的，目標(biāo)的達(dá)成與努力程度相輔相成。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)特點(diǎn)就是根據(jù)大學(xué)階段每個(gè)年級(jí)的不同，隨著學(xué)生個(gè)人的成長、思想和見識(shí)的不斷成熟，學(xué)業(yè)規(guī)劃也會(huì)循序漸進(jìn)。對(duì)于入學(xué)之初的新生，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的主要作用就是幫助新生增加對(duì)學(xué)科的了解，適應(yīng)大學(xué)生活，通過每一個(gè)時(shí)間單元，周、月、學(xué)期、學(xué)年設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)并敦促其完成，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下一單元打基礎(chǔ)。隨著學(xué)生適應(yīng)性的增強(qiáng)，后期學(xué)生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在充分發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性上，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理，最終幫助學(xué)生建立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

現(xiàn)在課堂上教師與學(xué)生之間缺乏基本的溝通，通常是老師講課，學(xué)生聽課，課后缺乏溝通和探討，學(xué)生往往是“填鴨式”學(xué)習(xí)，逐漸喪失了學(xué)習(xí)、研究熱情，更有甚者認(rèn)為“與其聽老師講還不如自己看書”的念頭，課程過半逃課人數(shù)劇增。學(xué)生學(xué)業(yè)生涯的構(gòu)建離不開專業(yè)教師的指導(dǎo)，無論是針對(duì)大一新生的新生研討課，大二大三的科技競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是大四時(shí)期的考研指導(dǎo)，抑或者是學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整，專業(yè)課教師的指導(dǎo)與溝通貫穿一個(gè)學(xué)生求學(xué)生涯的始終。通過與學(xué)生的交流，可以使教師更加明白學(xué)生對(duì)于課程的需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，真正將學(xué)生的需求與課堂內(nèi)容相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量;另一方學(xué)生可以向老師反映課程的難點(diǎn)，更加深刻消化課堂知識(shí)，達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)。

大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃要志向高遠(yuǎn)篇十

淺析新形勢(shì)下高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。

摘要：學(xué)風(fēng)是高校人才質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)，也是人才培養(yǎng)的重要手段。良好學(xué)風(fēng)的建立和形成需要從多方面考慮以及整治。

關(guān)鍵詞：高校、學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所高等院校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。是一所高校長期的文化積淀。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校的立校之本和發(fā)展之基，是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，是衡量和評(píng)價(jià)一所高校辦學(xué)品味、育人環(huán)境和社會(huì)聲譽(yù)的重要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)乎學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，關(guān)乎培養(yǎng)優(yōu)秀人才的質(zhì)量，最終關(guān)乎學(xué)校的綜合競(jìng)爭力。學(xué)風(fēng)倘若不正，學(xué)校聲譽(yù)就難以維持，學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)精神息息相關(guān)，它不僅是高等教育改革和發(fā)展的永恒主題，也是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。

一、當(dāng)下大學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況。

對(duì)于我們大一的新生來說，經(jīng)過高考的洗禮，闖過“獨(dú)木橋”，完成了進(jìn)入大學(xué)的首要目標(biāo)。但是已進(jìn)入大學(xué)校園多數(shù)人都會(huì)像斷線的風(fēng)箏一樣，如此自由自在，一下子擺脫了許多束縛。因此，我們散漫、放松、懈怠，放棄了對(duì)自己嚴(yán)苛的那些要求。畢業(yè)對(duì)于我們來說似乎遙遠(yuǎn)，不享受這美好時(shí)光豈不浪費(fèi)？于是抱著“六十分萬歲”的想法，摒棄了開學(xué)時(shí)的種種豪言壯語，什么考研、過英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)過級(jí)都讓它見鬼去吧！慢慢地我們成了大學(xué)這條長河里普通的鵝卵石。在聽學(xué)長學(xué)姐們所說的“考試前突擊一下基本上能過”的言調(diào)后，我們似乎變得肆無忌憚，遲到、早退、曠課什么的都體驗(yàn)過。

再有就是我們中的大部分同學(xué)角色沒轉(zhuǎn)變過來，原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的自主學(xué)習(xí)。沒有了中學(xué)老師手把手的教、沒有了家長的叮嚀和督促，學(xué)習(xí)基本上靠自己自覺。由于這一落差的形成我們中的許多同學(xué)適應(yīng)不過來，茫然不知所終。

目前，就我調(diào)查來看，許多學(xué)院學(xué)生上課玩手機(jī)是最普遍的情況，我國的大部分大學(xué)生中存在著缺課、上課遲到、早退、考試舞弊、整日的網(wǎng)上聊天和游戲等不良現(xiàn)象。這種不良的學(xué)風(fēng)狀況嚴(yán)重地制約了高校的生存和發(fā)展。高校要獲得較大的發(fā)展，狠抓學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵。

二、目前學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義。

首先，從國家對(duì)人才的要求來看，要實(shí)現(xiàn)十七大報(bào)告中提出的到建設(shè)全面小康社會(huì)就必須著力造就一大批高素質(zhì)人才。而目前我國正面臨這創(chuàng)新型人才和高技能人才缺失的問題。高校作為人才培養(yǎng)基地，應(yīng)該理所當(dāng)然地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)新人才的重要?dú)v史使命。在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)風(fēng)不僅關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而且關(guān)系到所培養(yǎng)人才的價(jià)值取向。這就要求高校大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)理想信念教育，努力培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的合格建設(shè)者。從高校自身發(fā)展來看，學(xué)風(fēng)直接關(guān)系到所培養(yǎng)出來的學(xué)生綜合素質(zhì)的高低。優(yōu)良學(xué)風(fēng)下培養(yǎng)的高素質(zhì)人才就會(huì)在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起到舉足輕重的作用，就會(huì)提高高校的社會(huì)聲譽(yù)和影響。高校就會(huì)在今后激烈的國際國內(nèi)的競(jìng)爭中增強(qiáng)核心競(jìng)爭力。同時(shí)學(xué)風(fēng)也是大學(xué)精神的重要組成部分。一旦形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)。因此無論從國家對(duì)人才的要求來看，還是從高校自身發(fā)展來看，新形勢(shì)下的.學(xué)風(fēng)建設(shè)具備戰(zhàn)略意義。

其次，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)反映學(xué)院的精神風(fēng)貌和全體學(xué)生的求學(xué)態(tài)度，是衡量學(xué)員競(jìng)爭力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)是畢業(yè)后走上社會(huì)成才和發(fā)展的必備素質(zhì)。學(xué)生跨進(jìn)高校，不僅要學(xué)到文化知識(shí)，掌握職業(yè)技能，而且更重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這在邁入學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，對(duì)人的一生非常重要，也為實(shí)現(xiàn)我們自身的中國夢(mèng)有極重要的意義。

總之，學(xué)風(fēng)是一種無形的精神力量，可以振奮精神、激勵(lì)斗志，迸發(fā)出積極向上、努力拼搏的革命精神，在這種環(huán)境中養(yǎng)成的行為習(xí)慣使人終生難忘，將成為這個(gè)學(xué)校里每一個(gè)成員自覺奮進(jìn)的動(dòng)力，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的繁榮和發(fā)展。

（一）、加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生的大學(xué)規(guī)劃，分階段有步驟的實(shí)施職業(yè)生涯教育，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

加強(qiáng)各高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)生涯教育等課程內(nèi)容，可以根據(jù)不同年級(jí)，不同專業(yè)大學(xué)生的年齡、智力水平、心理狀態(tài)等差異，分階段有步驟的實(shí)施人生規(guī)劃教育，提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在大一我們可以開展新生入學(xué)教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃教育和生活適應(yīng)教育。在大二我們開展理想信念教育和學(xué)科指導(dǎo)規(guī)劃，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的，提高他們學(xué)習(xí)的熱情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在大三進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，適時(shí)的開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生全面地接觸和了解社會(huì)，增強(qiáng)他們獨(dú)立生活和適應(yīng)社會(huì)的能力。在大四我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考研指導(dǎo)、就業(yè)的分類指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育和畢業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，鼓勵(lì)大學(xué)生升學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)和到基層就業(yè)，充分體現(xiàn)學(xué)生社會(huì)價(jià)值。

（二）、大力開展學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型寢室建設(shè)。

從一定意義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是在具體的學(xué)習(xí)情景中激發(fā)和發(fā)展起來的。在特定的條件下，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中各種因素都可能成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的誘因。以班級(jí)和寢室為切入點(diǎn)和突破口，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念；在班級(jí)和寢室中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、自覺性，使班級(jí)和寢室真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所和陣地。在班級(jí)和寢室的建設(shè)過程中，樹立典型班級(jí)和寢室，可以對(duì)廣大的學(xué)生起到很好的示范教育作用。

營造良好的寢室學(xué)習(xí)氛圍，大學(xué)寢室不再是單純的休息的地方，應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所。寢室氣氛對(duì)學(xué)生的成長、人格的形成和人生觀、價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。寢室的分配要合理、科學(xué)，選好寢室長，寢室長帶頭作用要突出，至少每周要定期檢查同學(xué)學(xué)習(xí)情況，了解寢室成員的想法、情況，從根本上糾正同學(xué)的一些不良意識(shí)。宣傳寢室文明建設(shè)，搞好同窗關(guān)系，融洽的寢室關(guān)系為學(xué)習(xí)營造良好氛圍，形成“家”的觀念，鼓勵(lì)大家勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助。

（三）、通過多種手段促進(jìn)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

大一的我們往往有進(jìn)入大學(xué)后就松一口氣的想法，由此導(dǎo)致高中時(shí)為了考上好大學(xué)而奮力拼搏的精神力量消失，難免有一時(shí)茫然、困惑、失去目標(biāo)和方向感。因此班級(jí)上多展開一些如“贏在起跑線”、“父母送我上大學(xué)，我上大學(xué)干什么”等主題班會(huì)。在這種活動(dòng)中樹立我們正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，提升學(xué)風(fēng)教育的廣度和深度。此外，在考試前舉辦“誠信考試”的簽名活動(dòng)。學(xué)院應(yīng)多舉辦師生見面會(huì)、學(xué)長輔導(dǎo)交流會(huì)等學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，從而產(chǎn)生學(xué)風(fēng)教育無處不在的效果，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重大工程，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)。大一的我們正逐步適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于我們的成長起到至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，把它視為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，明確我們?cè)谄渲械闹黧w地位。因此，我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，確保學(xué)院聲譽(yù)遠(yuǎn)播。

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