在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師范類大學自薦信篇一

尊敬的領導：

您好！今天我懷著對人生事業的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。

我是南京師范大學計算機科學與技術專業的20xx屆畢業生。南京師范大學大學四年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態度、穩重踏實的作風；同時激烈的競爭讓我敢于不斷挑戰自己，形成了積極向上的人生態度和生活理想。

在南京師范大學四年里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。在各占學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的精神，并在實踐中，加強自己的創新能力和實際操作動手能力。

在南京師范大學就讀期間，刻苦進取，兢兢業業，每個學期成績能名列前茅。特別是在專業必修課都力求達到90分以上。在平時，自學一些關于本專業相關知識，并在實踐中鍛煉自己。在工作上，我擔任南京師范大學計算機01班班級班長、學習委員、協會部長等職務，從中鍛煉自己的社會工作能力。

我的座右銘是“我相信執著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創出奇跡”！求學的艱辛磨礪出我堅韌的品質，不斷的努力造就我扎實的知識，傳統的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待貴單位給我一個機會，我會倍加珍惜。

下頁是我的個人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機會成為你們大家庭當中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發揮應有的水平與才能。

此致

敬禮！

自薦人：×××。

上海師范大學2017年秋季本科招生章程。

師范類大學自薦信篇二

滿分100分。

一、名詞解釋（每小題4分，共20分）。

1.軟件生存周期模型。

軟件生存周期模型是描述軟件開發過程中各種活動如何執行的模型。

2.數據字典dd。

數據字典是用來定義數據流圖中的各個成分的具體含義的。它以一種準確的、無二義性的說明方式為系統的分析、設計及維護提供了有關元素的一致的定義和詳細的描述。

3.內聚性。

內聚性是模塊獨立性的衡量標準之一，它是指模塊的功能強度的度量，即一個模塊內部各個元素彼此結合的緊密程度的度量。

方法。

jsp方法是面向數據結構的設計方法，其定義了一組以數據結構為指導的映射過程，它根據輸入、輸出的數據結構，按一定的規則映射成軟件的過程描述，即程序結構。

5.多態性。

指相同的操作或函數、過程可作用于多種類型的'對象上并獲得不同結果。或（不同的對象，收到同一消息可以產生不同的結果。）。

二、簡答題（每小題5分，共20分）。

1．簡述容錯技術的四種主要手段，并解釋。

結構冗余：包括靜態冗余、動態冗余和混合冗余。

信息冗余：為檢測或糾正信息在運算或傳輸中的錯誤，須外加一部分信息。

時間冗余：指重復執行指令或程序來消除瞬時錯誤http://https://帶來的影響。

冗余附加技術：指為實現上述冗余技術所需的資源和技術。

2.的觀點，簡述對軟件測試的目的。

軟件測試是（1）為了發現錯誤而執行程序的過程；（2）一個好的用例能夠發現至今尚未發現的錯誤的測試。（3）一個成功的測試是發現至今尚未發現的錯誤的測試。

3.就程序設計語言的工程特性而言，對程序編碼有哪些要求？

就程序設計語言的工程特性而言，對程序編碼有如下要求：

（1）可移植性。

（2）開發工具的可利用性。

（3）軟件的可重用性。

（4）可維護性。

4.模塊的內聚性包括哪些類型？

模塊的內聚性包括：

師范類大學自薦信篇三

東北師范大學(northeastnormaluniversity)，簡稱東北師大，位于吉林省長春市，是中華人民共和國教育部直屬高校，由教育部與吉林省人民政府共建的綜合性研究型大學;是國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”和“985工程優勢學科創新平臺”重點建設高校，入選國家“111計劃”、“國培計劃”、卓越教師培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國務院僑辦華文教育基地、國家大學生文化素質教育基地、國家大學生創新性實驗計劃、國家級大學生創新創業訓練計劃，是國家師范生免費教育和卓越教師培養計劃試點高校、教育部“援疆學科建設計劃”高校、中國-東盟教育培訓中心承辦高校、基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地入選高校。

東北師范大學于1946年建校，原名東北大學，是中國共產黨在東北地區創建的第一所綜合性大學。1950年根據國家教育事業發展的需要，易名東北師范大學，隸屬教育部。1953年，學校開始招收和培養研究生。1958年劃歸吉林省管理，更名為吉林師范大學。1980年重新劃歸教育部，復名為東北師范大學。

師范類大學自薦信篇四

東北師范大學人文學院是一所綜合類獨立學院院校，擁有共1個最好專業（特色專業）。

一些高考學生經常問東北師范大學人文學院什么專業最好，這個問題其實挺難回答的，因為每個人關注的角度不一樣，答案也有很多種變化。不過，志愿填報方案設計網站從特色專業建設點這個角度給大家提供東北師范大學人文學院最好最有特色的'專業列表供參考。

東北師范大學人文學院城市管理等專業可以說是東北師范大學人文學院最好最有特色的專業了，這些專業為同類型高校相關專業和本校的專業建設與改革起到示范帶動作用。

最好專業的詳細列表：

東北師范大學人文學院最好最有特色的專業專業名稱所屬領域方向建設批次備注說明城市管理2。

文檔為doc格式。

師范類大學自薦信篇五

東北師范大學古籍整理研究所經教育部1982年批準成立，是全國高等院校古籍整理研究工作委員會直屬研究所之一。首任所長何善周教授是國學大師聞一多先生高足，次任者相繼為著名唐史和古文獻學家吳楓教授、漢語言文字學專家劉乾先教授、古典文獻學專家韓格平教授，現任所長為東北古民族與古文獻專家李德山教授。

所內設有中國古典文獻、歷史文獻研究室、資料室和《古籍整理研究學刊》編輯部。現有教學科研人員10人，其中教授2人，副教授2人，講師3人，均具有博士學位。編輯及教輔人員3人。

研究方向主要為中國古文獻學、文獻學史，先秦、漢魏六朝文獻、中國古代語言、文學文獻，佛教道教文獻，東北地方古文獻及歷史文化等。資料室藏書二萬余冊。《古籍整理研究學刊》創刊于1983年，由全國高校古籍整理工作委員會資助出版，面向海內外公開發行，目前已入選為“cssci(擴展板)”。

所內有中國古典文獻學、歷史文獻學兩個碩士點。中國古典文獻學碩士點有導師5人，其中曹書杰教授為文學院中國古代文學博士生導師。中國歷史文獻學碩士點有導師4人，其中李德山教授為歷史文獻學專業博士生導師。中國古典文獻學碩士點自1982年設立以來，長期為東北地區僅有的碩士學位授予權單位。20多年來培養碩士研究生近200名，是中國古文獻學專業人才培養的重要基地之一。

建所以來，先后承擔了“嶺南遺書叢編”、“八旗通志”、“東北亞與東北夷”、“東北古民族與東夷的淵源關系”、“商代民間信仰研究”、“魏晉全書”“中國古佚書綜錄”、“中國東北古民族發展史”、“中國古朝鮮族研究”、“中華大典?文獻目錄典?目錄綜部”“漢文化東傳與東北社會變遷”“唐宋落第士人群體研究”等30多項國家和省部級科研課題。出版《中國古典文獻學》、《古籍知識手冊》《東北古民族與東夷淵源關系考論》《中國古籍輯佚學論稿》《中國東北古民族發展史》《后稷傳說與稷祀文化》等多部具有影響力的學術專著，整理出版《魏晉全書》、《中國儒學通典》《中國道學通典》《中國佛學通典》《榴花夢》《韓非子選譯》《園林說譯注》《二十二子詳注全譯》等古籍20余部，編輯出版《簡明古籍詞典》《中國古文獻大辭典》《中國古籍整理研究論文資料索引》《中華文明實錄》等工具書10余部，自編本科生、研究生教材多部。

聯系人：姜學峰聯系電話：85099796。

師范類大學自薦信篇六

錄取批次。

招生類型。

最低分/最低位次。

省控線。

2020。

本科一批b段。

預科班。

573/8006。

517。

2020。

本科一批a段。

普通類。

551/11371。

517。

2020。

本科一批a段。

中外合作辦學。

549/11693。

517。

文科。

錄取批次。

招生類型。

最低分/最低位次。

省控線。

2020。

本科一批b段。

預科班。

560/2278。

543。

2020。

本科一批a段。

中外合作辦學。

558/2395。

543。

2020。

本科一批a段。

普通類。

551/2829。

543。

填報志愿注意事項。

選擇一個自己喜歡的專業。

一般在選擇專業的時候會考慮外界因素，但是堅持做自己喜歡的事情也是不錯的。

俗話說“興趣是最好的老師，”在對某些學科某些專業感興趣的人，在大學階段就能全身心投入，把專業學好。自己有興趣學習的專業是就讀專業滿意度較高的專業。

堅持選擇自己喜歡的專業，從事自己喜歡的工作。

每個考生在選擇自己專業的時候，也許身邊人云亦云，但是一定要知道自己可以干什么，最適合將來做什么。男怕入錯行，女怕嫁錯郎，選擇的時候多參考父母老師或者過來人的經驗。

提前了解每個專業的就業率。

提前了解每個專業的就業情況，一般是參考具有第三方公正性的就業信息，比較不同大學的同一專業，或者同一大學不同專業的就業質量和就業率情況。

這樣在選擇專業的時候就不會迷茫。選擇一個就業比較好的專業，在未來自己出社會找工作的時候，可選擇的工作崗位時候相對廣一點，自主選擇空間也會大一些。

師范類大學自薦信篇七

尊敬的領導：

您好!今天我懷著對人生事業的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。

我是南京師范大學計算機科學與技術專業的2014屆畢業生。

南京師范大學大學四年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態度、穩重踏實的作風;同時激烈的競爭讓我敢于不斷挑戰自己，形成了積極向上的人生態度和生活理想。

在南京師范大學四年里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。

在各占學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的精神，并在實踐中，加強自己的創新能力和實際操作動手能力。

在南京師范大學就讀期間，刻苦進取，兢兢業業，每個學期成績能名列前茅。

特別是在專業必修課都力求達到90分以上。

在平時，自學一些關于本專業相關知識，并在實踐中鍛煉自己。

在工作上，我擔任南京師范大學計算機01班班級班長、學習委員、協會部長等職務，從中鍛煉自己的社會工作能力。

我的座右銘是“我相信執著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創出奇跡”!求學的艱辛磨礪出我堅韌的品質，不斷的努力造就我扎實的知識，傳統的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待貴單位給我一個機會，我會倍加珍惜。

下頁是我的個人履歷表，期待面談。

希望貴單位能夠接納我，讓我有機會成為你們大家庭當中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發揮應有的水平與才能。

xxx

xx年x月x日

尊敬的南京師范大學招生老師：

您好!

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××中學的一名高三學生。

我出生在一個樸素(農民/工人/干部/職工)的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養成了吃苦耐勞精神。

在××中學三年的熏陶，讓我形成了穩重踏實的作風、嚴謹求學的態度;同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態度。

在××中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。

其中：××××××(列舉有代表性的獲獎證書)。

在高中各項學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創新能力和實際操作動手能力。

在學習上，我刻苦進取、兢兢業業，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯考，我的成績都能在年級名列前茅。

(這里列舉有代表性的考試名次和高中學業水平考試或會考的成績)在平時，我自學一些關于×××專業相關知識(表現大學某專業的興趣)，并在實踐中鍛煉自己。

在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會×××、××協會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學，(這里闡述自己的個性特長興趣愛好)對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。

在全國××××××(列舉有代表性的獲獎證書)。

在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。

自嘲“職業是生病，寫作是業余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。

南京師范大學一直是我心目中向往的象牙塔。

南京師范大學有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，(闡述自己所認識的南京師范大學歷史背景，以及自己向往的南京師范大學具體專業，發展方向)。

我期望成為南京師范大學的一名學生，希望在南京師范大學深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為南京師范大學光榮歷史的見證人。

我母校××中學許多學長學姐都不約而同的選擇南京師范大學為第一志愿。

我也非常渴望能在××年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次南京師范大學自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

心熱情。

此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待南京師范大學的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以南京師范大學為榮，明天南京師范大學將以我為傲!感謝南京師范大學老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信!

xxx

xx年x月x日

南京師范大學招考老師們：

您們好!

我來自南京五中，說起南京師范大學，小的時候父親便在我腦海里點上了一筆。

我父親愛好書法繪畫，此方面需要中國傳統文化知識的熏染，因此，漢語言文學便是在南京師范大學進修。

小的時候，常常聽父親談起南京師范大學那靜謐的校園和散發著書卷香的花草樹木和殿堂，所以，南京師范大學自小就印在了我的腦海里。

及至高中，我的班主任又是畢業于南京師范大學。

班主任專業精湛，工作勤奮，關愛學生，讓我很敬重。

愛屋及烏，小時候的印記，到了高中開始閃光，我關注起了南京師范大學。

我偏好南京師范大學還有一個情結，就是我父親敬重的書法老師，當代草圣林散之的高足，大書法家齊昆(藝名齊枝三)爺爺也畢業于南京師范大學。

去年，父親帶著我給他老人家拜年時，齊爺爺還特意為我書寫了“鉆堅研微”四字以激勵我做學問要不怕苦和將學問做到深處。

我小學時的書法教科書就是齊爺爺編寫的，聽父親說他老人家也是南京師范大學畢業的，我對南京師范大學更是心向往之。

從小，父親就教導我做人要做“君子”，常常解釋“文質彬彬，然后君子”之意給我聽。

所以，從小我就立志做一個德性敦厚，身具才華的君子。

南京師范大學的校訓是“正德厚生，篤學敏行”，這正是我以后修行成君子的座右銘。

受父親愛好詩詞書畫影響，從小我便熏染上了歷史和人文情懷。

當了解到南京師范大學是中國高等師范教育的發祥地之一。

在百余年發展歷程中，著名教育家李瑞清、郭秉文、陶行知、陳鶴琴、吳貽芳等曾先后在此主政，詞學大師唐圭璋、人文地理學家李旭旦、苔蘚學家陳邦杰、心理學史專家高覺敷、藝術大師徐悲鴻、張大千、傅抱石等諸多名師大家曾在此執教，更激發了我報考南京師范大學的決心。

我偏好中國歷史，中央電視臺的百家講壇百看不厭，中國上下五千年的史事百尋不厭。

看過《三國演義》，便追溯去看《三國志》，我發覺，我對中國歷史由起初的興趣已逐步到了有研究的勁頭了。

南京師范大學社會發展學院的歷史系和文物與博物館系，將是我“學為人師，行為世范”而成為君子的發祥地。

從小便被別人夸贊聰明，初中在實驗班時老師也說我是考重點中學的料，要我沖刺金陵中學，可由于幼稚貪玩荒廢了學業與重點中學失之交臂，便來到了南京五中就讀。

高中逐漸覺醒，從南京五中的平行班跨過強化班躍升到最好的精品班，在南京師范大學畢業的班主任教導下求學。

由于對中國歷史涉獵較多，班上同學一有超出課本以外的歷史知識，便向我求教，我總能給出他們追本溯源的答案，同學們對我這方面很是敬佩。

如果能有幸入學南京師范大學，我將在這里系統研習中國文化，考證中國歷史，并旁及世界歷史和文化。

當學有所成，我的職業取向第一是子承父業(父親教師職業)，留在南師大做一名園丁繼續啟迪后學;如第一夢想不能如愿，我將面向世界，向世界各國傳播中國歷史文化知識，做一名中外文化交流的使者，為中華民族的復興貢獻一份力量。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。

(宋·王安石)”規劃入學南京師范大學及今后的職業藍圖容易，可實現夢想尚要艱苦努力。

我將抓緊時間努力學習，搏擊高考，爭取以優異的成績入學南京師范大學。

“治學不為媚時語，獨尋真知啟后人。

(清·戴震)”南京師范大學，為我留著一扇門吧，我的到來，會為您再添光彩的。

xxx

xx年x月x日

師范類大學自薦信篇八

尊敬的領導：

您好!我叫xxx，我來自陜西省寶雞市陳倉區，在校的四年里，我不斷充實自己，全面發展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現贏得了老師和同學的信任和贊譽。

作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優異，得到學校領導、老師、同學的一致認可和好評，有較強的活動組織策劃能力和人際交往能力。

作為師范生，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字，基本功扎實，努力搞專業，也獲得優異的成績。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平一級考試成績優異。大學四年中我表現突出，在班里擔任生活委員，成績優異，大一獲院學生會干事證書，獲學校三等獎學金。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;踏實，正直和勤懇是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我有很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

我在各方面能夠嚴格要求自己，積極要求進步。我立志成為一名高素質、全面發展的人才，努力學習專業基礎知識，作為跨世紀的大學生，僅僅靠課堂上學到的知識并不能完全決實際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認真學好專業課的同時，努力培養素質和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發展并熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學習的同時，我也非常注重培養和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學生團體和組織的各種活動，培養了我較強的工作組織能力、領導能力和良好的合作精神，培養了自己較強的集體主義責任感和榮譽感。在剛進校我加入了院學生會，一年的鍛煉我得到多方面的鍛煉，在做人和做事上都相繼得到鍛煉，我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力，還有較強的團隊精神，組織能力，創新能力等。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。在大一和大二的課余時間以及假期我在校外干兼職，工作的認真得到上級的贊揚，在工作中得到綜合的鍛煉。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。

作為一名即將畢業的學生，還有些不足，但我會努力將彌補這些的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我做事一定會像我做人一樣認真，踏實，堅持，細心，勤懇，耐心。我堅信，實力就是資本，實力能證明一切。

此致

敬禮!

求職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

師范類大學自薦信篇九

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中啟閱我的自薦信!

我叫xxx，是xx大學師范學院教育系學前教育專業的20xx屆畢業生。大學生涯“路漫漫其修遠”，而逝者如斯，留下“吾將上下而求索”的身影。才能、自信與熱情，促使我向貴單位“毛遂自薦”。

在大學生活中，我以自己銳意進取、敬業樂群、樂于助人的作用和表現，贏得了院領導老師和同學的認可。在學習中，我不但養成了“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風，還堅持心業與非專業并進的指導思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結構，以適應社會發展對人才的需要而努力。

實踐緊密結合理論，在注重專業知識學習的同時，我還很注重自己其他方面能力的培養。熟練掌握了windows、office的操作技巧。另在舞蹈創編上也積累了豐富經驗，在舞蹈和手工藝術制作上能獨當一面。

我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發揮的淋漓盡致;我不期望擁有豐富的物質待遇，只希望早日用我的全部智慧、熱忱和努力，來實現我的社會價值和人生價值。

即將從象牙塔里走出來的我雖然缺乏經驗，但滿懷熱忱，對自己即將從事的事業充滿信心，人生能有幾回搏，希望有我一片可展翅的天空，用絢麗的人生揮灑出一片壯麗的圖畫。希望貴公司能夠給我這個機會。

真誠盼望您的回音!

最后祝貴公司事業欣欣向榮!

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年x月x日

師范類大學自薦信篇十

《2016年師范大學畢業生自薦信》由為您提供，歡迎閱讀參考!更多自薦信范文請關注本欄目!

尊敬的校領導：

您好!

我叫xxx，是一名xx師范大學xx系2016屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。以下是我的個人自我介紹：

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的.人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“xx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的! 我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!

下頁附個人簡歷表，盼面談!最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

并祝貴校再創佳績!

此致

敬禮！

自薦人：xxx

2016年xx月xx日

師范類大學自薦信篇十一

親愛的領導：

請原諒我占用了您的一些時間來看這封你可能沒有意想到的信，我寫信來意在詢問在您學校的英語老師是否有空缺的職位。

我是湖北理工學院外國語學院20xx級英語教育班的一名在校大學生，還有將近一年的時間我就要畢業了，作為一名英語專業的學生，在畢業前我將接受足足三年的專業培養和訓練。在大一的時候我就輕松的通過了大學英語四級，并報名參加了今年六月中旬的大學英語六級考試，目前正在緊湊的備考當中，我對自己充滿了信心。我知道要把教育專業學好不能僅僅把眼光局限在課堂里理論知識的學習上，實踐鍛煉必不可少，因此我曾走出校園在黃石市天驕教育培訓中心任小學英語代課教師半年有余.因此我覺得我的基本知識和工作經驗是值得相信的。

在校的兩年里我曾擔任過系實踐部副部長，組織和參加過多次校內外志愿者活動，同時我還是班上的團支書，這些經歷都大大促成了我良好的組織和領導能力。同時我具有良好的團隊合作精神和抗壓能力，較強的適應能力和自學能力。我相信我一定能以我先進的教學理念、活躍但松弛有度課堂氣氛，耐心、熱情、責任心和友好成功地教好學生。

非常感謝您抽出時間來。我特別樂意有機會親自和您談論關于我的更多細節。我隨時可以接受面試，您可以在任何時間聯系我，我的移動電話號碼:xxxxxxxxx__。我期待著你的消息。

此致

敬禮!

求職人：xx。

20xx年4月12日。

師范類大學自薦信篇十二

時光如隙，三年時間轉眼即逝，在這師范三年的時光里，經過這三年的學習，從一個懵懂的女孩成為了一個對未來有期望對職業有規劃的成年人我本來是一個膽小害羞得女孩我知道幼師這門專業必須得膽大為了鍛煉自己我竟選了學校的學生會最終達到了自己的目標在班上不再膽小更讓我受益匪淺的事學這門專業我變得越來越樂觀開朗心胸也更開豁在學校里我遵守校紀校規從不遲到早退不曠課極積參加學校組織的各項活動在班級里我尊敬師長團結同學并且有很好得同學人際關系并擔任了班級里的勞動委員和語文課代表我覺得鍛煉了我的組織能力在學習上我勤奮努力有一顆積極進取之心學習成績一直保持良好的狀態在讀師二的時候我也去幼兒園實習過在小班和大班觀察過他們的一日生活對這個專業有了一定的了解了解到理論必須于實實踐相結合的重要性現在即將面臨畢業三年的時光已經過去以后的路會更長面臨的困難也會更多在未來的日子里我會抱著一顆積極進取樂觀開豁的胸襟去面對所有的困難只要有一顆堅定的心就有一條不平凡的路我能行！

三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。三年來我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，認真學習專業知識、發揮特長、挖掘潛力，逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

對于快要畢業的我們，實習工作總能讓自己得到理論和實踐知識的`提高，這段時間也是最寶貴的，實習期間我能快速的適應，我慶幸也感謝有這樣一個實習的機會，能夠在畢業前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信。

三年的大學生活即將結束了,回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志的青（本文來源于www./大學生個人簡歷網）年。為了更好地啟程我以后的拼搏道路，特對自己的三年大學生活做了一個個鑒定。

在思想上，不斷的努力學習和提高自己。我熱愛祖國,熱愛人民,擁護共產黨和社會主義。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

作為一名大學畢業生，我明白我的缺點與優勢，三年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是我學到了許多書本上學不到的知識、修養和能力。我可以用熱情和活力,自信和學識來克服以后的各種困難,不斷實現自我的人生價值和追求的目標，實現今后的美麗人生!