方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工程建設項目建設方案篇一

1.1工程概況

屋面設計要求：細石混凝土（內配筋）（40.00mm）+1：3水泥砂漿找平層（20.00mm）+擠塑聚苯板（40.00mm）+app改性瀝青防水卷材（3.00mm）+1：3水泥砂漿找平層（40.00mm）+水泥膨脹珍珠巖（20.00mm）+鋼筋混凝土（120.00mm）

1.2編制依據

設計圖紙及建筑工程施工合同

2.1材料要求：

2.1.1擠塑聚苯板（40.00mm）

采用阻燃性擠塑聚苯板，材料應符合規范及設計要求

2.1.2擠塑聚苯板膠粘劑

本公司生產的專用擠塑聚苯板膠粘劑

2.2施工前準備工作

2.2.1組織準備

⑴參與施工管理的相關人員必須認真熟悉施工圖紙，發現問題并匯總，同時提出修改方案。

⑵查找施工器具是否完好無損，要做到有備無患。

⑶做好與材料供應商的合同及供應保障體系。

1、基層清理：在進行屋面保溫施工時，應對保溫面基層進行清理。

2、屋面保溫板鋪板：當防水層施工完后對防水層做檢查確認無異后，可以開始鋪擠塑聚苯板。擠塑聚苯板本身膨脹性極低，基本上不需要留伸縮縫，為了避免擠塑聚苯板在后續施工過程中發生走位影響整體施工，可以使用粘接劑將擠塑板與防水層做個假性貼合，粘貼只需配合擠塑板大小在防水層上點粘或圈涂，不需要全面涂飾。遇到屋面突處將擠塑聚苯板做適當切割后鋪設。

3、進行保溫板的鋪板時，擠塑聚苯板間的縫隙不大于2mm，擠塑聚苯板間水平縫相互錯縫；擠塑聚苯板四周采用擠塑聚苯板填縫，以確保板縫拼縫嚴密。在進行保溫平面施工時，不得采用破板，若有破板應立即更換。

4、成品保護。保溫板水平施工完畢后，應加強成品保護。非專業施工人員不得進入，以確保下一道施工工序時保溫板無破板。

⑴建立健全的質量保證體系，成立以項目經理為首的質量檢查小組，定期進行綜合單項檢查，督促操作人員嚴把質量關。

⑵每道工藝施工前，必須做好技術交底工作，將技術要求、操作要領、質量要求貫徹到每位操作人員，使大家做到心中有數，正確施工。

⑶嚴格執行“三檢”制度，即自檢、互檢、交接檢。

⑷實行分段掛牌制度，將操作班組長、操作者，施工日期、施工部位、用表格予以紀錄，獎罰分明。

⑸經常巡邏檢查各方面的質量情況，發現問題，解決問題。

⑴成立安全領導小組，項目經理為組長，隨時隨地的檢查，建立獎罰制度。

⑵設專職安全員，負責整個工程的安全工作。

⑶施工人員進入現場后，要進行一次安全教育。

⑷編制有針對性的安全施工措施，及時貫徹執行。

⑸作好安全技術交底工作。

⑹建立機電設備驗收制度，凡未經驗收的機電設備不得使用，非機電人員不得動用機電設備。

⑺現場應設置消防器材，作好防火措施。

⑻外墻施工人員進入現場時，必須帶好安全帽，系好安全帶。

⑼酒后不得進行高空作業。

⑽施工現場嚴禁吸煙。

工程建設項目建設方案篇二

基礎工程經質監站驗收合格后，就開始回填土，因考慮到室外四周土回填后要進行外腳手架的搭設。為了保證基礎能夠承受外架體的全部荷載，不使基礎下沉，保證外架的安全，特制訂以下施工方案：

1.回填土前必須把基底內的積水淤泥和雜物等清除干凈。

2.檢查回填土的質量，不能把帶有腐蝕性的、帶有雜草的土用于回填，驗收合格后進行填土。

3.回填要先深后淺分層夯實，每層厚度不能超過xcm。

4.在夯實的土層上鋪設xmm厚石子，后澆搗xmm厚c10混凝土搗實抹平。

5.按規定做好排水溝，放好坡度，以利于流水暢通。

1.搭設腳手架時必須加設底座或基礎，并作好地基的處理。本工程立桿直接撐在基礎底板上或基坑底老土上，再加道木支座。基坑底老土面上鋪設墊板必須平穩，不得懸空，安放底座時應拉線和拉尺，按規定間距尺寸擺放后加以固定。

2.鋼管腳手架搭設順序為：擺放掃地桿（貼近地面的大橫桿，高度為20cm）→逐根樹立立桿，隨即與掃地桿扣緊→裝掃地小橫桿并與立桿或掃地桿扣緊→安第一步大橫桿（與各立桿扣緊）→安第一步小橫桿→安第二步大橫桿→加設臨時斜撐桿（上端與第二步大橫桿扣緊，在裝設兩道墻桿后方可拆除）→安第三、四步大橫桿和小橫桿→安連墻桿→安接立桿→加設剪刀撐→鋪腳手板。

3.立桿的設置必須等距對直，其縱向間距不得大于1.8m。立桿的橫向間距為1.0m，立桿距墻面為40cm。小橫桿垂直間距（即腳手架步距）為1.8m，底層步距不得大于2m，小橫桿挑出里外立桿的長度分別不得小于30cm和15cm。腳手架外側每隔9m必須設一道剪刀撐，與地面的夾角應控制在45°—60°間自上而下連續設置。

1.腳手架的立桿和大橫桿的接長點必須錯開，鋼管剪刀撐的接長必須搭接，搭接長度不得小于40cm。腳手架桿件的連接必須嚴格按規程進行，腳手架扣件的扭力矩應控制在4.5～5kg/m間，每根頂撐和立桿的綁扎點不得少于3道。大橫桿間應等距設置兩根擱柵；底笆應滿鋪，不得留有空隙，底笆與大橫桿的綁扎點不得小于x個，每點均須用18號鉛絲雙股扎牢（腳手架的頂端必須按規程要求進行封頂；里桿應低于檐口50cm，外立桿應高出檐口1m）。腳手架與主體結構之間必須有連接牢固的`拉撐點，采用兩根并聯的10號～12號鉛絲或其他強度相等的材料。拉撐點的水平間距不得大于6m，垂直距離不得大于3.6m，拉結處的小橫桿與建筑間應加撐頭與墻面抵緊。

2.腳手架的外側，自第二步起必須每步設1m高的防護欄桿和40cm高的擋腳板，頂排的扶手欄桿不得少于2道，高度分別為1.3m和0.9m。腳手架內立桿與墻面間每隔4步應設一道隔離笆。操作人員上下架子必須有安全可靠的爬梯與坡道，爬梯與坡道應設于腳手架外側。鋼管腳手架必須有良好的接地裝置，接地電阻不大于4ω，應按規范規定設置避雷裝置。

1.腳手架搭設標準：橫平豎直，連接牢固，底腳著實，層層拖牢，支撐挺直，通暢平坦，安全設施齊全、牢固。

2.腳手架不得鋼竹混搭，主要受力桿件，如立桿、大橫桿、小橫桿和剪刀撐等在同一建筑立面必須使用同一材質的材料。

3.腳手架架設工必須具備中華人民共和國國家標準《特殊作業人員安全技術考核管理規則》（gb5306-85）要求的條件，經培訓考核，取得“上海市特種作業人員安全操作證”后，才能進行腳手架的搭設和拆除工作。

4.施工現場必須建立嚴格的腳手架分階段驗收制度和專人維修保養制度，基礎未經驗收不得搭設腳手架，分階段搭設的腳手架，實行分階段驗收，驗收記錄應存檔。使用未經驗收或驗收不合格的腳手架，要按違章指揮追究有關領導人的責任。

5.架子工必須熟悉腳手架安全操作規程，嚴格按規程的要求搭設，在搭設中要正確佩戴和使用勞動保護用品。

6.腳手架的地基必須平整夯實，有排水措施，腳手架一經搭設，其地基即不準隨意開挖。

7.腳手架每平方米的施工荷載：砌筑腳手架不超過xxkg，只允許在兩步腳手架上同時堆物；粉刷腳手架不超過xxkg，只允許在三步腳手架上同時施工。腳手架上不準超載，垃圾雜物必須經常清理。

8.嚴禁在腳手架上接纜風繩和設置起重吊桿，不準在腳手架上擱置運料滑糟及搭設受料平臺，不準采用斜拉斜吊的方式從腳手架上進料。

9.腳手架的桿件、扣件、竹篾和拉墻鉛絲等嚴禁隨意拆除，違者從嚴論處。

1.腳手架拆除應明確專人負責指揮，拆除前必須進行全面檢查加固，拆除時應設圍欄，指定專人警戒；拆除必須按搭設的順序自上而下進行，做到一步一清，嚴禁上下同時拆除，拆除的材料不準從高處拋擲。

2.施工現場必須健全腳手架的檢查維修管理制度，每幢腳手架均應有專人負責監視保養，并做好例保記錄，要健全腳手架的巡視值班制度，梅雨季節、臺風暴雨期間要加強檢查，發現隱患立即進行加固。

工程建設項目建設方案篇三

校本課程是國家基礎教育課程體系的重要組成部分，是國家規定、地方指導、學校開發的必修課程，校本課程開發是學校對國家和地方課程的補充和延伸，是落實基礎教育課程改革精神，深入實施素質教育的主要內容，學校的校本課程是完善學校教學理念、彰顯學校文化特色的實施平臺。

新一輪基礎教育課程改革明確提出：“學校在執行國家和地方課程的同時，視當地社會、經濟發展的具體情況，結合本校的傳統優勢，學生的興趣和需要，開發或選用適合本校的課程。”

國家實行課程的三級管理，主要是為了使課程能夠照顧到學校和地方的差異，充分發揮學校自身的資源優勢，最大限度地滿足學生發展的需求。我們首先從滿足學生需求的角度來設計我們的校本課程。

我們對學生及家長進行了一次問卷調查，從中我們了解到，大多數學生對藝術類課程感興趣，有70%的學生利用雙休日參加了舞蹈、書法、繪畫 、器樂等藝術類特長班的學習。相當一部分家長也特別重視對孩子藝術特長的開發，并能充分認識到：藝術教育對孩子綜合素質發展的重要作用，同時也認為將藝術教育融于各學科教學中，就不單純地把藝術視為一種記憶，而是讓學生在掌握基本技能、技巧的同時，利用藝術教育具有形象性、感染性、愉悅性的特點，來調動學生的非智力因素，激發學生學習的積極性，主動性。這正符合校本課程的開發應滿足學生的需求這前提條件。

而我校作為省、市藝術教育窗口校，曾多次在市、區舉辦的藝術教育活動中取得優異成績，培養了一批有藝術專長的學生，在藝術教育方面有著堅實的基礎和實力。

從學校的師資力量來看，我校有一名國家級音樂骨干教師，一名省特級美術教師，其余10名音體美教師都各有專長，都是區級以上的骨干教師。并有60%的教師在書法、繪畫、音樂等方面有藝術特長。教師有能力承擔“感受藝術魅力”的校本課程。

我校“感受藝術魅力”校本課程，是以滿足學生需要和體現學校辦學理念與藝術教育他、藝術特長學習和與藝術相關的研究學習于一體的一門課程。該課程有教師、學生、學生家長和社區關心教育的有識之士共同開發。

全面貫徹黨的教育方針，體現時代要求，讓學生通過創造、表演、欣賞、交流等，盡情地、自由地參與多種藝術活動，將藝術技能與各學科教學有機融合，使學生盡情體驗藝術學習的快樂和滿足。在掌握基本技能的同時，培養學生感受美、創造美的能力，同時以藝術教育活動促進學生其他方面學習的發展。

1、從學生實際需求出發的原則

在關注學生需求、尊重學生需求的基礎上開發校本課程的最終目的是提高學生的綜合素質，我們在研究的過程中，一切都以學生自身的發展的需要來制定研究目標，開發內容和課程的實施措施，以求達成最終的培養目標。

2、全員參與的原則

教師和學生、家長與社會人士共同開發我校的校本課程。

3、綜合性原則

我們進行的“藝術教育特色”校本課程的開發，遵循新課程提出的課程綜合性要求，力求使課程能夠體現于學科叫徐、綜合實踐活動、學生日常生活的有機結合。

4、實踐性的原則

要求學生通過參加各種藝術活動和動手實踐活動，充分利用現有的藝術教育資源，抓住時機，整合資源，集中開展藝術教育活動，提高學生的藝術素質。

本著“和諧發展，優長育人”這種教學理念，根據我校現有師資力量與學生的實際需求，我校確立了“感受藝術魅力”的校本課程。以藝術課程標準為依托，圍繞藝術課程目標的四個方面—藝術與生活，藝術與情感、藝術與文化、藝術與科學，我們搭建了校本課程的結構框架，建立了我校校本課程的“三四四”模式—三個領域，四個主題，四種表現形式的呈現。

從課程形式上，我們分為：藝術特長學習板塊、綜合性藝術活動板塊兩大板塊。藝術特長的學習板塊堅持“享受藝術、展現美的個性”的理念，由“小星星合唱團”、“藍月亮舞蹈隊”、“紅太陽器樂隊”、“小梅花京劇組”、“七色光小小畫社”、“快樂籃球”、“魅力羽毛球”、“小明星國際跳棋”等9門課程組成。吸收、選拔出在藝術學科中表現突出的學生組建藝術特長小組。

我們堅持“藝術與生活、藝術與情感、藝術與文化、藝術與科學”相結合的理念，將藝術特長發展與綜合性藝術活動相結合，在不打破年級界限的前提下，其他學生完成綜合性藝術活動版塊的教學內容，利用周一下午兩節課時間，同時面向全體學生授課。

綜合性藝術活動板塊是：一至六年級的必修課“走進藝術”。

工程建設項目建設方案篇四

包括工程概況簡述，建設單位、發包單位、設計監理單位名稱及責任人姓名聯系方式，施工項目及工程主要技術指標，合同額，工程量清單，施工總工期及節點工期，質量環保要求等，合同風險分析及策略。

質量目標：單元工程合格率xx%，優良率xx%，分部工程優良率xx%

安全目標：重傷率xx%，生產性死亡為率xx%

進度目標：合同工期完工時間：20xx年x月x日

成本目標：實現公司或分公司計劃成本目標xx萬元。

1、項目管理人員崗位責任制度

2、項目技術管理制度

3、目質量管理制度

4、項目安全管理制度

5、項目計劃，統計與進度管理制度

6、項目成本核算制度

7、項目材料，機械設備管理制度

8、項目現場管理制度

9、項目分配與獎勵制度

10、項目例會及施工日志制度

11、項目分包及勞務管理制度

12、項目組織協調制度

13、項目信息管理制度。

優化配置，動態控制和降低成本。包括人力資源（管理人員、機上人員），以精干、一人多專（崗）為原則，應有組織機構框圖，可用于計算管理人員人工費。施工機械型號、數量（包括自有、租賃），租賃設備應詳細說明租賃時間租賃地點租賃價格等信息，按照程序辦理。

分包項目及分包原因，對分包商考察及其信譽情況，包括分包風險分析、分包價格分析，降低成本的主要辦法；如采用招投標方式分包，則招投標文件等應上報獲得批準。

甲供材料價格（包括電、柴油等動力燃料）、大眾物資材料價格，包括運輸費用、裝卸車費用、采保費等。

1、項目經理部運行費用測算

應在word表格中插入excl表格計算（包括計算公式），包括業務費，表格形式反映。

2、項目工程成本測算

應在word表格中插入excl表格計算（包括計算公式），每項單價均應有成本單價計算過程，表格形式反映。

變更項目分析，索賠階段性工作計劃等。

項目總工期及節點工期，業主要求和經理部計劃。

資源配置、工效和工程量等分析資料。

按照公司安全管理體系控制并應與公司安全生產管理部要求相符。

按照公司質量管理體系控制并應與公司安全生產管理部要求相符。