范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

與自然接觸的美麗句子篇一

走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海比天藍(lán)；走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它比生活更美。每一種樹，一棵草，甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔，白的一點(diǎn)瑕疵也不可容納。它們是自然的生命。走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一片寧靜的世界；走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它同樣也是一片喧鬧的世界。它的領(lǐng)域里不許有半點(diǎn)雜音，走在林間小路，就連風(fēng)聲都清晰可聞，又高又密的樹木把你緊圍其中，深吸一口氣，聞一下自然的味道，那種美妙的感覺就是自然帶給你的。同樣，它的境地也耐不了沉默。成千上萬種鳥兒棲息在樹林，它們依靠的是自然的懷抱，無聊之際唱一首清脆悅耳的歌，一瞬間，感覺充斥全身，自然的一切仿佛都活了。小溪快樂的舞動(dòng)著輕巧的.身子奔向遠(yuǎn)方，匯入大海；花兒們綻開笑臉百花爭艷，競相開放；微風(fēng)吹拂著樹木萌發(fā)綠芽，沙沙的響。自然的一切，卓越的思想鑄就了完美的世界，形與聲的密切結(jié)合，動(dòng)與靜的完美相襯，就算是偉大的音樂家，藝術(shù)家，也要為之感到震撼。自然就是世界的造世主。

走進(jìn)自然，用心去感受它的美好；走進(jìn)自然，用心去聆聽它的喜悅；我看到的是自然的笑臉；我聞到的是自然的甘甜；我聽到的是自然的音樂；我感受到的是自然的快樂。

花開花落，編織了自然的夢幻。春雨冬雪，澆蓋了自然的美麗。今天，此時(shí)此刻，我為之而心動(dòng)。

與自然接觸的美麗句子篇二

首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定《從心底接觸自然》一課屬于造表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過多看、多想、多動(dòng)手等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望，并且能很好的創(chuàng)造性的表現(xiàn)自然界的美，抒發(fā)對自然界的熱愛，體驗(yàn)美術(shù)探究的快樂。

本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是中學(xué)八年級的學(xué)生，這一階段是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，結(jié)合中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和理解能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：通過欣賞、討論、觀察、敘說、借鑒大師和畫家的手法和表現(xiàn)語言，嘗試用筆墨等工具表達(dá)，掌握一定的風(fēng)景繪畫技能和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)是：通過欣賞和感受，運(yùn)用自己的表現(xiàn)手段創(chuàng)造性的表現(xiàn)自然界的美，抒發(fā)對自然界的熱愛，體驗(yàn)美術(shù)探究活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去觀察自然界，體悟畫家作品中對光、色、樹木的'姿態(tài)、季節(jié)的轉(zhuǎn)換有何種反映。用自己的心靈和情感去表現(xiàn)自己對自然的理解，用創(chuàng)造性的美術(shù)語言來體現(xiàn)自己的創(chuàng)造天份。

以上是我對教材的分析下面談?wù)劷谭▽W(xué)法。

二、說教法學(xué)法：

在本課教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的欣賞過程，針對中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“作品欣賞為主導(dǎo)，學(xué)生臨摹為主體”的教學(xué)思想，通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)分析思考的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過動(dòng)手激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

下面談?wù)勎覍虒W(xué)過程的設(shè)計(jì)。

三、說教學(xué)過程。

為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：

（—）創(chuàng)設(shè)情境。

（二）引導(dǎo)啟發(fā)了解大自然。

由于每個(gè)學(xué)生的成長經(jīng)歷、知識(shí)層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識(shí)層面自然不同，因此，我設(shè)計(jì)了“引導(dǎo)啟發(fā)了解大自然”一環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們用一些詩句或優(yōu)美的語言來描述自然美景。感悟春、夏、秋、冬，一年四季的特點(diǎn)。請同學(xué)們用一種顏色來體現(xiàn)四季的特點(diǎn)。例如：春（灰綠）、夏（深綠）、秋（橙）、冬（淡藍(lán)）。讓學(xué)生觀察分析：歸納，突破難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)了一個(gè)坡度，減低了難度。通過語言表述與語文課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個(gè)性的積極性，讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

（三）自主探究、合作交流。

這是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí)，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵(lì)的語言表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻，我給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生到書中尋找答案，鼓勵(lì)他們根據(jù)書中提示，相互交流，積極互動(dòng)，講解自己的想法，所謂“一切景語皆情語”通過欣賞繪畫作品，了解畫家的作品表現(xiàn)的自然界中的景物，體現(xiàn)了畫家怎樣的思想感情，是怎樣寓情于景的。給觀賞者帶來了什么樣的美的享受。了解不同的方法步驟。通過這種安排，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（四）大膽創(chuàng)作。

為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計(jì)了“大膽創(chuàng)作——嘗試用自己的方法表達(dá)看到和感受的樹木。同組的同學(xué)可以合作一張張大千的畫。這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行再創(chuàng)作，在再創(chuàng)作過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意技法形狀的表現(xiàn)。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問題，諸如：繪畫題材的選擇，材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)解決問題。

（五）展示欣賞評價(jià)學(xué)生作品。

我接著設(shè)計(jì)了“展示欣賞——學(xué)生作品的環(huán)節(jié)，這樣就做到了問題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，技法有老師教。從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價(jià)，從而學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

（六）課堂小結(jié)，擴(kuò)展延伸。

科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂小結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，問學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來了快樂？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價(jià)中體會(huì)到快樂。這一環(huán)節(jié)對快樂的回顧，既加深了對整個(gè)教學(xué)過程的印象和體驗(yàn)，同時(shí)又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。

最后，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：和家長共同創(chuàng)作一幅由思想的山水畫拿到學(xué)校來，把自己的創(chuàng)作感想和樂趣跟大家共同分享。

四、說板書設(shè)計(jì)：

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排，板書設(shè)計(jì)分三部分：課題大自然的基本特征和作品展示區(qū)。

總之本節(jié)課通過精心設(shè)問、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，他強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，教學(xué)效果很好，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。

與自然接觸的美麗句子篇三

星期六中午，我吃著飯，突然想到，上個(gè)星期準(zhǔn)備實(shí)施的計(jì)劃沒有實(shí)行呢！上個(gè)星期，我和周安然，黃莉，李韻菁準(zhǔn)備去游覽銅鼓石，無奈，天不從人愿，居然下起了傾盆大雨，計(jì)劃只好作罷。這個(gè)星期六，陽光明媚，風(fēng)和日麗，真是個(gè)出去游玩的大好日子，于是，我和周安然一起結(jié)伴去叫黃莉和李韻菁。

李韻菁的舅舅和她的表弟他們倆乘摩托車先走，要我們走路到一個(gè)店那里會(huì)合。我們四個(gè)小孩周安然，李韻菁，黃莉走在去銅鼓石的路上。

一路上我們歡聲笑語，還唱著歌兒前進(jìn)，我們在路邊看見了桃花，美麗極了，姹紫嫣紅，讓人好不愉快！路邊的小草綠意盎然，嫩綠嫩綠的，真不愧是大自然的杰作！我們在中途就與李韻菁舅舅和她的表弟會(huì)合了，當(dāng)時(shí)，正好在一個(gè)大洞里，叔叔（李韻菁舅舅）帶了照相機(jī)，就給我們拍起了照，我們不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，那是來自心間的笑聲，沒有半點(diǎn)虛假與做作。正是因?yàn)樯碓诖笞匀唬幵诖笞匀唬艜?huì)返樸歸真，全然沒有市井中的那股俗氣！

走到一個(gè)地方，又看見了一顆好大好大的李子樹，雖然還沒有結(jié)果，但是樹上那雪白雪白的李子花就足以讓人驚愕與絢目！置身在這詩情畫意中，我們各自都摘下了一枝李子花，還拍了一張照，照片背景是紛飛的李子花。

走了一段時(shí)間，終于來到了銅鼓石，首先印入眼簾的是試劍石幾個(gè)鏗鏘有力的大字，然后又看到了潘周過化以及銅鼓石幾個(gè)紅色大字，再旁邊就是一段石刻，上面的字模模糊糊，我也沒大看懂！不過這可是我們銅鼓挺著名的一個(gè)景點(diǎn)，記載著我們銅鼓縣的縣名來由。

之后，我們見時(shí)間已晚，便匆匆步行回到家，雖然很累，但是我收獲到了快樂！

與自然接觸的美麗句子篇四

五一，學(xué)校整整放上七天假，這可不能白白的讓它溜走。所以，小舅舅、舅媽、表妹、媽媽以及我一起開始了“紹興鏡湖濕地公園一日游”。

先經(jīng)過了一段步行，我們就看見了鏡湖公園里的梅山，山上還嵌著一塊大得大約可以站上一百個(gè)人的巨石，那上面還有十分粗的紅字，寫著：鏡湖濕地公園。我們一看到那字，就知道公園入口離我們不遠(yuǎn)了，于是，更加努力的向前走了起來。

“功夫不負(fù)有心人”，我們在經(jīng)過了五分鐘的步行后，便抵達(dá)了鏡湖濕地公園。在來的路上，媽媽就告訴我那里的風(fēng)景美不勝收，看了讓人流連忘返。看來，媽媽連半句假話都沒說呀！在那里，抬頭便能望見一片綠色，只要深深的一吸鼻子，就感覺到“花精靈”在撓自己的鼻子哩！這一切，就連怒氣沖沖的人都會(huì)心平氣和下來，不禁感到了一陣舒暢、愉悅的心情。

我們第一個(gè)活動(dòng)就是登梅山。至于我們前行的目標(biāo)嗎？就是在山頂?shù)倪m南亭里，可以看遍整個(gè)水鄉(xiāng)紹興的風(fēng)景。當(dāng)然，一路上也有不少趣事：我們在一棵樹上遇見了一只毛茸茸的松鼠、用狗尾巴草撓鼻子、發(fā)現(xiàn)了一種里面有黑珠子的空心粉紅色的植物……但最令我興奮的是遇見松鼠，我們邁著輕快的步子，來到半山腰的一片空地上，坐下來歇了歇。就在我們欣賞著樹木的一片碧綠時(shí)，大家同時(shí)發(fā)現(xiàn)了書中竄過的一只棕色生物，等它停下后，就看清了它的廬山真面目，蓬松的尾巴，小巧的鼻子，就像湖水一般清澈的眼睛，它的手上還捉著一個(gè)松果呢，那應(yīng)該是它要吃的食物吧！原來這是一只松鼠啊，它的可愛讓每個(gè)人都為之贊嘆。

此外，我們還看見了多種植物，這一次真是樂趣、知識(shí)兩不少啊！

與自然接觸的美麗句子篇五

在不知不覺中，樹上的枝頭隱隱約約地開始萌芽，我感到春的腳步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬間。

——題記。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”春回大地，萬物復(fù)蘇，萬分期待的春天，重生起點(diǎn)的春天，充滿希望的春天，在太陽冒出地平線的一瞬間，來臨了！

原野上、道路旁、枝前枝后，那一顆顆、那一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽的寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著樹葉的繁枝，因?yàn)榇憾记那牡赝鲁隽诵卵浚勰鄣摹⒋浯涞模驕\黃、或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色。

不覺眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕子啄春泥。”的美景，鳥兒嘰嘰喳喳飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，清脆的鳥硬在耳邊不停的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動(dòng)，演奏出一曲充滿生機(jī)的樂曲，心情不僅豁然開朗。

我愛這個(gè)季節(jié)，我愛大自然，愛他的嫩綠，真是這種綠的色彩，才讓我覺得他富有那種重生的氣息。

我與大自然的一次親密接觸后使我愛上了這個(gè)令萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我愿意做這春季中的一片嫩葉。

交流接觸器的直流控制。

接觸器選擇應(yīng)用和維護(hù)維修。

與自然接觸的美麗句子篇六

今天要去的“游泳池”叫石道地。我們開著車一路向前沖。每到有水可以游泳的地方，我就問：“是不是這兒呀？”可得到的總是一句話：“不是，還沒到呢！”

在轉(zhuǎn)了無數(shù)個(gè)彎以后，爸爸說：“到了！”我抬頭一看，映入眼簾的是“天門中斷楚江開”。一座山被一劈兩半，中間有五條瀑布飛瀉而下，形成一個(gè)美麗的小潭。潭面上碧波蕩漾，小潭旁的山坡上是秀麗的竹子。哦，好一個(gè)“特殊的游泳池”！

看到如此秀美的景色，我縱身一躍，跳入了大自然的懷抱！經(jīng)過太陽一天的烘烤，潭水溫?zé)釡責(zé)岬模杏X就像是媽媽的懷抱。突然，腳底下癢嗖嗖的，我低頭一看，哈哈！原來是一群小魚兒在啄我的腳趾。我伸手一撈，調(diào)皮的小魚兒全跑了。瀑布“嘩嘩”的瀉下來，雖然沒有“飛流直下三千尺”，但也有三四米高，也很有氣勢呢！聽一個(gè)大人說，那瀑布后面有個(gè)洞。里面會(huì)不會(huì)有孫猴子呢？我懷著好奇的心情向那瀑布游去。可無論是蛙泳還是自由泳，我就是游不到那兒，湍急的水流總是一次又一次地把我沖走。不死心的我又改為爬。我用手摳住潭地的石頭縫，一步一步爬過去。突然水變涼了，我一個(gè)激靈，又被水沖走了。唉，還是沒去成啊！看來這孫猴子是成心不想和我見面了！

躺在這群山環(huán)抱的碧綠的水潭里，仰望著偶爾有一兩只白鷺掠過的蔚藍(lán)的天空，輕柔的風(fēng)吹拂著我，大自然是多么的美好！

與自然接觸的美麗句子篇七

幾星期前，捧著一本《小婦人》坐在沙發(fā)上，感受四姐妹各自的愛情，正當(dāng)回味時(shí)，無意間看到了書桌上的水竹。已經(jīng)好多個(gè)星期沒有理它了，它也已經(jīng)枯黃，不再有了生氣，用手輕輕觸碰了一下，紙條上泛黃的'針尖掉了一桌。可惜之余，我還是抱著一絲希望，給它澆水。水竹是水中的靈物，因水而生，失水而死。過了幾天，再去看時(shí)，它已抽出了些許嫩綠的枝條，有是幾天，葉子便綠了，它重新?lián)碛辛松鷻C(jī)。

我給它的只有一杯水和一點(diǎn)希望，它回饋給我的卻有這么多。與自然親密接觸，我懂得了感恩。

文檔為doc格式。

與自然接觸的美麗句子篇八

這次的秋游我們先后參觀了周浦花海和世博月亮船。

周浦花海真不愧是一片花的海洋，放眼望去，像彩虹般的各種花兒爭相開放，讓我們好像走進(jìn)了一座花兒的殿堂，我們也仿佛變身為一個(gè)個(gè)花仙子，在花叢中漫步欣賞。這里的花兒品種真多：有紅艷可人的雞冠花、有清新淡雅的雛菊、有惹人喜愛的一串紅、有高貴美麗的玫瑰，還有芳香撲鼻的薰衣草，它們爭奇斗艷，美不勝收！

最讓我們激動(dòng)還是多肉植物的制作，我們在老師的指導(dǎo)下，挑選了自己最喜歡的植物和花盆，開始制作盆栽。我們先用一小塊硬紙板墊在盆子的底部，然后鋪上一些松軟的泥土，接著把可愛的肉肉植物小心翼翼地從原盆中移植過來，用手指輕輕將它周圍的泥土壓緊，為了把它裝飾得更加美麗，我們還在泥土上均勻的撒上了一些彩色石子，裝飾了可愛的小蘑菇，看！一盆活潑可愛的微盆景就這樣誕生了！

我們帶著心愛的微盆景依依不舍地離開的周浦花海，來到了另一個(gè)神奇有趣的地方——世博月亮船（沙特館）。

月亮船是我世博會(huì)的一個(gè)遺憾，今天終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)它，一睹它的神秘和雄偉，我?guī)е?dòng)的心情走了進(jìn)去，里面真像一個(gè)巨大的甜筒冰激凌，我們沿著”甜筒“旋轉(zhuǎn)向上的斜坡慢慢往上，看到了一個(gè)巨大的”珍寶影院“，巨幅的3d屏幕不間斷地播放著關(guān)于沙特阿拉伯的介紹，人只要站在電梯上，就如同進(jìn)入了時(shí)光隧道，神奇又震撼！再繼續(xù)往上還有驚喜，居然還有一個(gè)景觀無敵的空中花園，在這里能欣賞到整個(gè)世博園的全景，讓我不禁感嘆：現(xiàn)代化的科技不僅能給我們的生活帶來便捷，更能帶給人們無限驚喜和快樂！

這次秋游不僅讓我們領(lǐng)略了大自然的靜美，還感受了現(xiàn)代科技的神奇，真是不枉此行！

與自然接觸的美麗句子篇九

昨天上午，在媽媽的號(hào)召下，姑姑、阿姨等一干人來到我們家，一起去摘樹莓。

摩托車、電瓶車在路上行駛著，正行駛到一半，我就聽到了一個(gè)壞消息——我坐的阿姨的電瓶車，就要沒電了，幸虧路不遠(yuǎn)，我們終于到了。

到了目的地，我首當(dāng)其沖，下了電瓶車，沖向那座有樹莓的山，兩個(gè)表弟也快速跟了上來。“咦？怎么不見樹莓的蹤影？”正當(dāng)我納悶的時(shí)候，媽媽他們來了，媽媽可是摘樹莓的老手（其實(shí)也只是一年前摘過），一下就知道了樹莓隱藏的地方。她們在摘樹莓，我卻在拍照，正拍得起興，突然，我發(fā)現(xiàn)了一叢的樹莓。要不要告訴媽媽她們？算了吧，我一定要自己摘來，不能讓她們小瞧我。正想著，我伸出手摘了起來：“一顆，兩顆……”我不分好壞，把一大把的樹莓，全部都放到了我們帶來的小籃筐里。

過了一會(huì)兒，表弟韓欣希飛也似的跑了過來：“哥哥，哥哥——快來看哪！那個(gè)花很漂亮哎！”他把我?guī)У搅艘恢昊ㄇ埃灰娝幸幻讈砀撸o上帶著刺，許多鋸齒形的葉子“捧著”一朵淡紫色的花，花是球狀的，上面有一根根軟軟的花柱，，毛茸茸的，像絨線球一樣，看上去很好玩。過了一會(huì)兒，阿姨又發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，她用我媽帶來的草刀割了一種植物給我看，這是一種爬藤植物，它的莖是毛茸茸的，葉子是對生的，在兩片葉子之間，開出了白色、黃色的花，花柱就像火柴棍一樣，只不過有點(diǎn)彎。一種植物同時(shí)開兩種花，真新奇，阿姨告訴我，這叫金銀花，我一聽，就聯(lián)想到了金銀花露，就說：“就是金銀花露的原料之一吧。”這時(shí)，媽媽也看見了，走了過來，讓我仔細(xì)觀察。

不久，我們又去了崇國寺，那兒有很多的僧人在做法事，我呢就找了張椅子，躺了下去，這時(shí)，法事已經(jīng)做完了，僧人們把許多鳥都放了（聽說還放了烏龜、泥鰍、黃鱔等，可惜我沒看見）。休息了一會(huì)兒，我們又去竹林里玩，表妹軒軒沒看過毛竹，一見到就跑上去，摟住了一棵，驚嘆道：“哇！這么大的甘蔗啊！”讓本來就開心的我們更樂了。

與自然接觸的美麗句子篇十

今天去江浦一所大學(xué)里吃飯。開始還在桌子上安穩(wěn)著，后來就和兩個(gè)親戚家的妹妹出去閑逛了。順著一條長廊走走停停，左邊是有些陡峭的草坡，右邊是波光粼粼的湖面，月月提議上草坡看看，不等我說些什么，兩個(gè)小孩兒就三步兩步竄了上去，我無可奈何，便也依了，跟了上去。

翻上草坡眼前豁然開朗，平整的馬路延伸向遠(yuǎn)處，一座青灰色的石橋橫跨湖面，兩旁都是草坡，一片綠得晃眼，空氣濕漉漉的，清清爽爽的一幅畫讓人心曠神怡。過了橋就是一個(gè)平臺(tái)，我獨(dú)自坐在上面，四周靜悄悄的。起風(fēng)了。先是樹枝微微顫動(dòng)，然后是樹葉沙沙地唱起了歌，水面一個(gè)浪追著一個(gè)浪，樹枝、樹葉和波浪奏出了一曲和諧的交響曲。過了平臺(tái)是一條蜿蜒的小路。路兩旁是低矮稀疏的灌木叢，一朵朵紫色的小花擠在一起，深色的壓著淺色的，淺色的捧著深色的，像一群擁擠的精靈。風(fēng)從樹的枝葉間走過，樹葉沙沙的歌曲，是風(fēng)留下的一串生動(dòng)的腳印。

這樣風(fēng)吹葉舞，水波不定的景色，真是別有一番韻味。風(fēng)越發(fā)的大了，水面接連不斷的浪濤一個(gè)接著一個(gè)，不變的節(jié)奏讓人覺得波浪也似乎凝固了。樹葉也舞得疾了，“沙沙”“嘩嘩”地，清脆的聲音在樹林里漫步著，聲音疊著聲音，高低不平的聲音互相碰撞和共鳴，讓人陶醉于大自然精妙絕倫的演唱會(huì)。自然，是一個(gè)地點(diǎn)，也是一種情懷，當(dāng)我走進(jìn)了她，她便將自己大方地展露給了我。

與自然接觸的美麗句子篇十一

“大自然”，這三個(gè)字想必大家都不陌生。大自然為我們提供了美好的生活，我們應(yīng)該去愛護(hù)她。于是，我想與大自然來個(gè)親密接觸，多多親近大自然，多多了解大自然。

我光著腳丫踩在泥地上，泥濕漉漉的，給人一種涼涼的感覺，哇！這是大自然的臉蛋呀！坐在冰冰的巖石上，腳伸進(jìn)清澈的小溪里蕩一蕩，真舒服，哇！這是大自然的淚水呀！轉(zhuǎn)身踏入竹林，腳下又是一根根嫩嫩的筍芽兒，好可愛的筍芽兒，哇！這是大自然的眼睛呀!跑著跑著，我又進(jìn)入了山泉，用手捧一口水一喝，好甜呀，哇！這可是大自然的結(jié)晶呀！山上，漫山遍野的花映入眼中，好美好美，哇！這可是大自然的手臂呀！“離離原上草，一歲一枯榮”我又看到了那一堆生命力頑強(qiáng)的青色小草，哇！那是大自然的頭發(fā)呀！

啊！大自然獻(xiàn)給了我們這么多，我們更應(yīng)該多多親近大自然，愛護(hù)大自然。大自然還有許許多多的東西等待著我們，讓我們一起去尋找吧！讓那藍(lán)天碧水的大自然更加美麗吧！

與自然接觸的美麗句子篇十二

20**年11月16日星期天，雄鷹小隊(duì)的成員們在爸爸媽媽們的帶領(lǐng)下來到了德清國家級的濕地公園——下渚湖國家濕地公園，這次參加小隊(duì)活動(dòng)的陣容空前強(qiáng)大，還邀請了其他小隊(duì)的同學(xué)一起參加。

下渚湖國家濕地公園很有自己的特色，他是一個(gè)典型天然湖泊濕地，原生狀態(tài)保持的非常完整。濕地公園里港叉交錯(cuò)，蘆葦成片，湖水清澈，野鳥群息，水生動(dòng)植物遍布，是一個(gè)典型的原始江南水鄉(xiāng)。參加小隊(duì)活動(dòng)的各位小朋友和大朋友們一路上坐著電動(dòng)游船前行，感受著水鄉(xiāng)的濕地風(fēng)貌。一路上，同學(xué)們仔細(xì)觀察著周圍水面上不斷變化的景色以及天空飛過或停在一邊休息的各種鳥類。每個(gè)人都有著自己的觀點(diǎn)，大家還不時(shí)的交流一下，整條游船上都因有雄鷹小隊(duì)的存在而熱鬧非凡。

我們來到湖中的島上，同學(xué)們站在下渚湖最高的亭子上俯視整個(gè)濕地公園；奔跑在蘆葦蕩中的木質(zhì)棧道上，身后留下了一串串銀鈴般的笑聲；在下渚湖濕地科普館中研究濕地動(dòng)物的多樣性，站在各種形態(tài)逼真的動(dòng)物模型前仔細(xì)的觀察著；在朱鹮野化訓(xùn)練場觀看被譽(yù)為動(dòng)物中的“大熊貓”的朱鹮；自然同學(xué)們不會(huì)放過腳踏船和游樂場的各種游戲活動(dòng)，各種歡聲笑語和興奮的尖叫不時(shí)響起，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著開心的笑容。

活動(dòng)時(shí)候的時(shí)間總是過的很快，本次小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，同學(xué)在午餐后依依不舍的踏上了回家的路途。“真希望時(shí)間能過的慢一點(diǎn)，我們能再開心的活動(dòng)一會(huì)”相信這一定是絕大部分同學(xué)的想法。當(dāng)然每個(gè)同學(xué)也都在這次快樂的小隊(duì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了很多書本沒有學(xué)過的知識(shí)，開拓了眼界，增長了見識(shí)。

我們期待著下一次的小隊(duì)活動(dòng)，期盼著活動(dòng)的早日到來。

與自然接觸的美麗句子篇十三

腳踩在水泥的地面，眼中盡是高樓大廈，突然萌發(fā)了一個(gè)想法：到森林看看大自然，和親近的大自然手挽手。

車外的風(fēng)景越來越美，眼中滿是綠意，大廈逐漸被平房代替，終于我踏上了大自然的路，到達(dá)通天河國家森林公園。

眼前是一片茂盛的森林，正值夏季，樹葉翠綠，好看極了。鵝卵小徑旁仍有干枯的舊葉，踩在上面嘎吱嘎吱的響。觸摸大樹的莖干，便感受到了大自然的脈搏正有力的跳動(dòng)。走進(jìn)氧吧長廊，空氣中彌漫著松樹的松香，沁人心脾。耳畔時(shí)常響起各種鳥的鳴叫，不像夏天的知了一樣聒噪，自然多出了一份清靜。一陣涼風(fēng)吹過，樹葉擺的像撥浪似的，一疊一疊地。

站在蒼天古樹下，抬頭看藍(lán)天，卻只能看到稀稀的太陽光和一片片樹葉。古樹粗壯的樹干使我感受到，那演繹著亙古不變的年輪正在盤繞，他低語著告訴我世事的變化。樹皮上綻放著一條條花紋，東一條西一條的，我便摸著它順著往上走，想找出其中的規(guī)律。

蹲下身，在樹根處能看到昆蟲們都在活動(dòng)著，蜘蛛地上爬來爬去、蜜蜂嗡嗡地采集著野花的花蜜、螞蟻正在捕獲一只毛毛蟲，幾只螞蟻不畏比它大很多倍的毛毛蟲。用嘴咬著敵人，毛毛蟲拼命翻滾，想敵人甩出去，可是無效，螞蟻的嘴巴已深深地咬住了它的身體。最終幾只螞蟻，贏得了這場看似敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)爭。

往森林深處走去，便可以看到瀑布，我來到瀑布下，看到瀑布從斷崖上傾瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的吼聲，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布撞擊岸石激起千萬朵水花，在陽光下幻變?yōu)槲宀世_紛的水珠。如煙如霧的水珠飄在我的臉上，涼絲絲的，無比舒適。

我與近在眼前的大自然來了個(gè)親密接觸。享受森林浴的美好，領(lǐng)略大自然的奇妙。心中默念著：此時(shí)，此刻，此地，珍惜近在眼前的美好。

與自然接觸的美麗句子篇十四

晨熙透過紗窗灑下一片金色的光斑。走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著泥土和露水的氣息。早晨，好清爽！

不乘車，不邀游伴。更不帶上什么見面禮，就帶著滿懷的好心情，踏著一條琴音環(huán)繞的柏油小道，獨(dú)自去拜訪我的朋友。

啊，近了，近了！迎面拂來的海風(fēng)撩起我的發(fā)絲，一片炫目的金黃碧藍(lán)在眼前展現(xiàn)開來。那塊礁石，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。礁石礁石，你如同一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，在這片金沙上守望了幾百年了吧?你是多少海蟲、貝殼的歸屬，那凹凸不平的表面仿佛你刻滿智慧的額頭。日月如梭，風(fēng)吹日曬，潮起潮落，唯有你依舊。

在這海邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，遼闊的大海!你在陽光下映出了彩色的點(diǎn)點(diǎn)光斑，是要與我衣服上的珠片比美嗎？你好，臥躺的海星！你臥在沙灘之上陽光之下，是在小憩嗎？你好，閃閃的扇貝！你亮麗的新衣服多么有特色。你好，悠悠的白云！你潔白的身影更加襯托出了蔚藍(lán)的天，湛藍(lán)的水，真是水天一色。吶，忙碌個(gè)不停的小螃蟹們，看你們行色匆匆的是在找什么呢？我猜你們急急找尋的，是那曾在沙灘上曬過的眼淚。

撿起一片貝殼，捧在手中，我嗅到了淡淡的海腥；揚(yáng)起一把細(xì)沙，看它紛揚(yáng)落下，我感到了時(shí)光的流逝；捧起一塊碎石，輕輕敲擊，我聽見海浪嘩嘩的回響。

不知又過了多久，潮落了。小徑深處傳來幾聲犬吠，房屋之中飄出一陣菜香。也許，我該回家了吧？我極力揮動(dòng)雙臂，一蹦一跳著告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情與好記憶——還帶回一路的和風(fēng)。

與自然接觸的美麗句子篇十五

大自然把人帶到宇宙這個(gè)生命大會(huì)場里，讓他不僅來觀賞這全部宇宙壯觀，而且還熱烈地參加其中的競賽。下面是小編給大家分享的接觸大自然。

作文。

讓我們一起來看看吧！

在不知不覺中，樹上的枝頭隱隱約約地開始萌芽，我感到春的腳步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬間。

——題記。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”春回大地，萬物復(fù)蘇，萬分期待的春天，重生起點(diǎn)的春天，充滿希望的春天，在太陽冒出地平線的一瞬間，來臨了！

原野上、道路旁、枝前枝后，那一顆顆、那一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽的寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著樹葉的繁枝，因?yàn)榇憾记那牡赝鲁隽诵卵浚勰鄣摹⒋浯涞模驕\黃、或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色。

不覺眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕子啄春泥。”的美景，鳥兒嘰嘰喳喳飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，清脆的鳥硬在耳邊不停的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動(dòng)，演奏出一曲充滿生機(jī)的樂曲，心情不僅豁然開朗。

我愛這個(gè)季節(jié)，我愛大自然，愛他的嫩綠，真是這種綠的色彩，才讓我覺得他富有那種重生的氣息。

我與大自然的一次親密接觸后使我愛上了這個(gè)令萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我愿意做這春季中的一片嫩葉。

今天要去的“游泳池”叫石道地。我們開著車一路向前沖。每到有水可以游泳的地方，我就問：“是不是這兒呀？”可得到的總是一句話：“不是，還沒到呢！”

在轉(zhuǎn)了無數(shù)個(gè)彎以后，爸爸說：“到了！”我抬頭一看，映入眼簾的是“天門中斷楚江開”。一座山被一劈兩半，中間有五條瀑布飛瀉而下，形成一個(gè)美麗的小潭。潭面上碧波蕩漾，小潭旁的山坡上是秀麗的竹子。哦，好一個(gè)“特殊的游泳池”！

看到如此秀美的景色，我縱身一躍，跳入了大自然的懷抱！經(jīng)過太陽一天的烘烤，潭水溫?zé)釡責(zé)岬模杏X就像是媽媽的懷抱。突然，腳底下癢嗖嗖的，我低頭一看，哈哈！原來是一群小魚兒在啄我的腳趾。我伸手一撈，調(diào)皮的小魚兒全跑了。瀑布“嘩嘩”的瀉下來，雖然沒有“飛流直下三千尺”，但也有三四米高，也很有氣勢呢！聽一個(gè)大人說，那瀑布后面有個(gè)洞。里面會(huì)不會(huì)有孫猴子呢？我懷著好奇的心情向那瀑布游去。可無論是蛙泳還是自由泳，我就是游不到那兒，湍急的水流總是一次又一次地把我沖走。不死心的我又改為爬。我用手摳住潭地的石頭縫，一步一步爬過去。突然水變涼了，我一個(gè)激靈，又被水沖走了。唉，還是沒去成啊！看來這孫猴子是成心不想和我見面了！

躺在這群山環(huán)抱的碧綠的水潭里，仰望著偶爾有一兩只白鷺掠過的蔚藍(lán)的天空，輕柔的風(fēng)吹拂著我，大自然是多么的美好！

來到奶奶家，就像來到了大自然。這里空氣清鮮，鳥語花香，嘻，我喜歡這種感受！

一進(jìn)門，就會(huì)看見路兩旁的花花早早，又粉紅的指甲花，紫紅的紫羅蘭花，還有一株株小小的四季青，別瞞你們說，還有香香的紫蘇，還有一些不知名的花草。

沿著小路走去，兩棵桃花樹正向我揮著呢！花兒妹妹在風(fēng)姐姐的訓(xùn)練下，學(xué)會(huì)了跳舞，這不，她正向我展示著自己那優(yōu)美的舞姿呢！看，風(fēng)姐姐正在抓小草弟弟的癢癢肉呢，小草弟弟笑得彎下了腰！哦，我美麗的蒲公英臉好白好漂亮啊，你真害羞，剛碰你的臉，你就飛走了。

哇！小溪哥哥，你的歌聲比以前的更優(yōu)美，更清脆，更悅耳了，聽“丁——咚——丁——咚”是哪位名師的指教？一定是經(jīng)過黃鸝姐姐的教導(dǎo)而變得更好的吧！

只聽見“嘩”的一聲，哦，風(fēng)姐姐知道我已經(jīng)口渴了，把已成熟的桃子給吹下來了。“唔，真好吃！”我情不自禁的贊嘆道。

與自然接觸的美麗句子篇十六

我從小就生在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，自然接觸大自然的機(jī)會(huì)就也比較多。說的形象一點(diǎn)我們就像是生活在大自然的懷抱中一樣。

在山裏成長，就要對大自然的一切熟悉，包括山中的地形，可能出現(xiàn)的野獸即有毒的植物都要十分的注意，尤其是蛇，它一直是小孩們的惡夢，看到了蛇，一定會(huì)小心翼翼的通過，要不然就是以老方法「打草驚蛇」的方式來驅(qū)逐我們可怕的惡夢;植物當(dāng)然是不可不防的，如果被有毒的藤蔓或花莖刺傷，后果可是不得善終，幸好長輩的教育得當(dāng)，這事近年來也很少發(fā)生了。

在這大自然中，恐怖的東西多，當(dāng)然也有美麗的地方，有時(shí)在家中呆不下去了，就會(huì)要求哥哥們帶我們?nèi)ド街凶咦撸ハ叄テ俨迹ド街校蛟S會(huì)到山頂去大叫，總是使我們幾個(gè)小鬼頭高興了半天，如果到了溪邊，就會(huì)玩的全身濕;到了瀑布，就會(huì)完打水飄;到了山中哥哥就會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谏街猩睿@種旅途總是使我們有玩樂的.心，也有學(xué)習(xí)知識(shí)的心，也使我和其他的朋友都有在山中生活方面的知識(shí)。

有時(shí)在放假的時(shí)候，還會(huì)策劃露營，到不同的地方去，讓我們有獨(dú)立生存的能力。

接觸大自然的時(shí)間久了，我們身上也不免有了那種大自然的樸實(shí)美。