人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

上課不認真檢討書篇一

尊敬的xx：

您好!由于我貪玩，上課不認真聽講，私下玩手機，被您發現，對班級造成不良影響，對您的教學也產生了不良影響，影響了您的情緒。

我知道您對我們是真心真意的`，您為我們學習不惜身體，嗓子講痛了也從來不哼一聲。我們的作業一本不剩的全部批閱了，可是我們還不懂事的惹您生氣，我知道您很辛苦。這一次，我上課玩手機被您發現后拿走，我徹底失望了，我腦子里已經開始想怎么接受處分接受班主任的罵。最后我抱著嘗試的態度向您要了一下，沒想到您竟然把手機還給我了。我特別的激動特別的感動。我高興和激動不是因為又得到了手機，高興和激動的是您給我一次自我悔過的機會。您放心，我一定會改掉我上課貪玩不認真聽講的毛病，努力學習。

檢討人：

xx年xx月xx日。

上課不認真檢討書篇二

尊敬的老師：

您好！

我知道自己這一次做的確實是錯的，其實在我心里我也知道老師對我寄予了怎樣的期望。而我卻在一次又一次的犯錯中仍是沒有醒悟過來，總是在挑戰老師您的極限，也總是讓您對我做出的這些事情感到失望和傷心，真的很對不起。這次我上課又不認真惹惱了老師您，您對我也又一次的失望了，在這里我也反復的檢討了自己，希望可以讓您看到我改變自己的誠意和決心。

前段時間，我總是愛在課堂上講小話，您只是當時批評了我一次，可是我卻完全沒有把這些事情放在心里，總是一次次的去挑戰您的耐心，讓您對我這樣的行為感到氣憤，也感到無奈。我知道自己算得上是班里一個比較吵鬧的人，我自己本身的性格也是這樣的，總是沉不下心來，總是喜歡去制造一些小動靜，影響我們的上課紀律，也影響了老師上課的秩序。一開始我總是沒有反應過來自己到底錯在哪里了，現在去想一想，才發現原來自己在不知不覺當中就已經犯了這么多的錯誤了。現在的我是很清醒的，我也知道自己該怎么去做接下來的事情了。我希望老師可以看在我這份誠心之上給我一些補救的機會。

我反思了自己之后，決定每天都要提醒自己，好好遵守紀律，勤問好學，不要再做一個擾亂教室環境的人了。我會樹立一個好的學習方向，向周圍的同學們去學習一些優秀的品質，也在平時的生活中把握好一個度，不再任性隨意胡鬧了。在這里我也要真誠的跟我老師以及這次被我影響了的同學們說一句抱歉，以后我會把這件事情當做是一次教訓和提醒，不會再犯這樣的問題了，也不會再讓您看到這樣的我了。

一個人能夠改正錯誤也是一件態度鮮明的事情，我希望老師您能夠看在我改錯的態度上就原諒我這最后一次吧，我絕不會再出現這樣的問題，也絕不會再讓您對我感到生氣和失望了。老師，以后我會用自己的行動慢慢去證明自己的這份決心，還希望您能夠繼續對我保持信心，繼續對我懷有一份憧憬。我定會努力地、勤奮地去做好一個學生，做好一個同學，不再給大家惹來這些毫無必要的事情了。請老師和各位同學在包容我這一次，我在此也非常的感恩，謝謝大家。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

上課不認真檢討書篇三

尊敬的老師：

上課的時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的'好心情。

老師批評了我，叫我反思，現在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到認真學習，專心聽講。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。現在我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從現在開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的。

上課不認真檢討書篇四

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣的行為堅決改正的決心。您曾經一再強調全班同學在上課時要認真聽講，可我卻將您說的話當耳邊風。老師反復教導、嚴肅認真的表情仿佛再次出現在我面前，使我深為震撼，也已經深刻認識到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當成我的最后一次，不能辜負老師對我的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣-當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。在老師口若懸河的上著課時，坐在我后面的同學伸了個懶腰，不知道是她的手長還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請教我，便回頭說了一句干什么，當我發現她只不過伸了個懶腰時，便說了一句帶諷刺性的話：嘿，你的手臂可真長，你還沒脫離你祖先長臂猴的特征吶!我說完就向前移動了一些，結果她又動到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過頭對她說：你再動我你就完蛋了。沒想到這一舉一動被我們的數學老師看的一清二楚。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣呀!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的借口和問題都是我造成的，未能對老師們的辛勤做出回報，我越來越感到愧疚。

由于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果有：讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果，影響班級紀律違背父母的期盼。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有幾點：第一：敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。第二：平時上課就有說話習慣，給予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊。

于是，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求，絕對保證質量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤進行改善以及將今后的促進作用更加強烈，并認清其可能造成的嚴重后果，三思而后行。

2、制定學習計劃，認真克服學習上的講話、搞小動作的缺點，努力將成績拉上去，以成績來彌補我的過錯。

3、讓同學們監督我。保證不再出現以上錯誤。

請關心愛護我的老師繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

日期：xx年xx月xx日

上課不認真檢討書篇五

尊敬的：

有生以來第一次寫這所謂的檢討書，以前沒寫過，不知道這類題材的怎么寫老師也沒講過，有什么地方寫的不到位或說的不對或寫的與老師思想有點出入的地方請指出!

事情主要是這樣的：一天，我正在認真地、積極地聽老師講課，可是講到離放學還有20分鐘的時候講完了，故回到座位上繼續我李某人的創作。可回到座位上老師在數“1.2.3”我以為是在講明暗關系呢，腦子一時短路沒坐下去，這一切發生的.都太快了，最后不知道怎么回事就站在外面了。

我的發言完了，謝謝。

檢討人：

20xx年12月23日。

上課不認真檢討書篇六

敬愛的老師：

您好!

首先，我十分抱歉的聽到老師您批評我學習態度不認真，因為我知道態度是決定一個人成敗的重要因素，而不認真不僅會影響我的學習成績，更會嚴重影響我未來的生活質量，我的不認真，極有可能導致父母，老師，同學，朋友對我失去希望和信任，從而不利于我步入和面向社會，不利于構造和諧社會，不利于社會水平的提高，社會生產力的發展，更重要的是阻礙了建設全面小康社會。對此，我深感抱歉和遺憾，但是，請相信我，并給我時間和空間，我一定能改正自己的這個壞毛病!

其次，我更加難過的聽到了自己聽寫不及格這個消息，再次，我也把這個令我痛心的結果和我的不認真的學習習慣結合在一起談一談。鄙人認為，不認真的學習習慣是導致這次聽寫不及格的重要因素，更是主要因素，我不想為自己的錯誤尋找和推脫責任，因為我清楚的明白，只有真正認識到自己的錯誤，才能有得到原諒的機會。

再次，我鄭重的懇請得到老師的原諒，我相信，也請老師相信，我一定能好好學習，天天向上!

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

上課不認真檢討書篇七

尊敬的老師：

上課不認真聽講學生的檢討書。您曾經一再強調全班同學在上課時要認真聽講，可我卻將您說的話當耳邊風。老師反復教導、嚴肅認真的表情仿佛再次出現在我面前，使我深為震撼，也已經深刻認識到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當成我的最后一次，不能辜負老師對我的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。在老師口若懸河的上著課時，坐在我后面的同學伸了個懶腰，不知道是她的手長還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請教我，便回頭說了一句“干什么”，當我發現她只不過伸了個懶腰時，便說了一句帶諷刺性的話：“嘿，你的手臂可真長，你還沒脫離你祖先長臂猴的特征吶!”我說完就向前移動了一些，結果她又動到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過頭對她說：“你再動我你就完蛋了。”沒想到這一舉一動被我們的數學老師看的一清二楚。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣呀!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的借口和問題都是我造成的，未能對老師們的.辛勤做出回報，我越來越感到愧疚。

由于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果有：讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果，影響班級紀律違背父母的期盼。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有幾點： 第一：敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。第二：平時上課就有說話習慣，給予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊。

于是，我決定有如下個人改正措施：

1、 按照老師要求，絕對保證質量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤進行改善以及將今后的促進作用更加強烈，并認清其可能造成的嚴重后果，三思而后行。

2、 制定學習計劃，認真克服學習上的講話、搞小動作的缺點，努力將成績拉上去，以成績來彌補我的過錯。

3、 讓同學們監督我。保證不再出現以上錯誤。

請關心愛護我的老師繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課不認真檢討書篇八

班主任老師：

您好!

向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。

如今，我的錯誤是不爭事實，我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：

第一，針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規范，從根本上提升自己對于學習任務與校園規范的思想覺悟。

其二，針對我責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的父母，不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。

其三，針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經過此次錯誤，我須從錯誤中深深吸取教訓，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。

我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。

我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態度投身于課業學習中。

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

上課不認真檢討書篇九

xx老師：

今天第x節課，我因為英語作業的一道題不會做，就向xx同學請教，違反了上課不許隨便說話的紀律。這樣不但影響了xxx同學的學習，還影響了周圍同學的學習，這樣是很不好的。

現在很難過，也很后悔不應該犯這樣的錯誤。有問題應該自己好好想，需要與同學研究，應該得到老師或班長的允許，不應該隨便與同學說話。我已經認識到這是個錯誤，特向老師和同學們認錯，請老師和同學們批評和原諒。今后，我一定遵守班里的一切規章，維護課堂紀律，和全班同學共同努力，使我們班成為一個學習好、團結好、紀律好的先進集體。您就看我的行動吧。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

上課不認真檢討書篇十

尊敬的班主任老師：

你好！我知道上課認真是學生的職責，我卻沒有很好的履行學生的職責，在上課的時候做別的事情，我知道自己錯了，我懷著誠懇的心向您遞交檢討書。

回顧我的錯誤，&&年&&月&&日下午3時許，我在上課期間私自在抽屜里織圍巾，嚴重地觸犯了學校課堂紀律，讓您火爆三丈，給班級同學樹立了不良示范，讓班級蒙受不良風氣影響。

我的錯誤充分暴露出我思想覺悟很低，放松了對于自身的紀律要求，更加有著藐視課堂的嚴重問題。面對錯誤，我感到羞愧不已，錯誤是嚴重的，教訓是深刻的。

經過您的耐心批評與細心教導，我幡然醒悟，我痛哭流涕長達六個小時，期間我回憶了入學之初的一些情景，又思考了我的未來前途。我終于覺悟了，正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，我覺悟到我只有徹底端正學習態度，切實提高自身紀律意識，才能從根本上提高自身素質，然后全然得成為一名德智體美勞全面發展的好學生。

我的改正措施：下階段我一定要大力提升我的思想品德素質，遵守課堂紀律規范，做一名懂事、上進、明達的好學生。

最后，我懇請您的原諒！

簽名：

時間：20xx年xx月xx日

上課不認真檢討書篇十一

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣的行為堅決改正的決心。您曾經一再強調全班同學在上課時要認真聽講，可我卻將您說的話當耳邊風。老師反復教導、嚴肅認真的表情仿佛再次出現在我面前，使我深為震撼，也已經深刻認識到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當成我的最后一次，不能辜負老師對我的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。在老師口若懸河的上著課時，坐在我后面的同學伸了個懶腰，不知道是她的手長還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請教我，便回頭說了一句“干什么”,當我發現她只不過伸了個懶腰時，便說了一句帶諷刺性的話：“嘿，你的手臂可真長，你還沒脫離你祖先長臂猴的特征吶!”我說完就向前移動了一些，結果她又動到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過頭對她說：“你再動我你就完蛋了。”沒想到這一舉一動被我們的數學老師看的一清二楚。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣呀!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的借口和問題都是我造成的，未能對老師們的辛勤做出回報，我越來越感到愧疚。

由于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果有：讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果，影響班級紀律違背父母的期盼。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有幾點：第一：敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。第二：平時上課就有說話習慣，給予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊。

于是，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求，絕對保證質量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤進行改善以及將今后的促進作用更加強烈，并認清其可能造成的嚴重后果，三思而后行。

2、制定學習計劃，認真克服學習上的講話、搞小動作的缺點，努力將成績拉上去，以成績來彌補我的過錯。

3、讓同學們監督我。保證不再出現以上錯誤。

請關心愛護我的老師繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

檢討人：

x年xx月xx日。

上課不認真檢討書篇十二

親愛的梁老師：

首先我為犯下的錯誤深刻的悔過，由于自己的懶惰，逃課缺席，在班里面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個大學的學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：(說明曠課的經過和原因)。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的

思想

思想

1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人

思想

1、

思想

2、

思想

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己

思想

整理

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤!

同時也真誠的希望老師能夠繼續關心我，支持我，并且監督我，再次對您說聲對不起!

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日

上課不認真檢討書篇十三

尊敬的老師：

今天我和一位同學在英語課上講小話被英語黃老師發現了，我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時，我們才知道，已經把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。

在放學后接受了一番劈頭蓋腦的批評后我終于明白了我為什么被點名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。

通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的.，而不能靠關系來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。

在這里，我將對每一個被我浪費了時間的同學說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現在你的面前。

上課不認真檢討書篇十四

尊敬的班主任老師：

你好!我知道上課認真是學生的職責，我卻沒有很好的履行學生的職責，在上課的時候做別的事情，我知道自己錯了，我懷著誠懇的心向您遞交檢討書。

回顧我的錯誤，20xx年xx月xx日下午3時許，我在上課期間私自在抽屜里織圍巾，嚴重地觸犯了學校課堂紀律，讓您火爆三丈，給班級同學樹立了不良示范，讓班級蒙受不良風氣影響。

我的錯誤充分暴露出我思想覺悟很低，放松了對于自身的紀律要求，更加有著藐視課堂的嚴重問題。面對錯誤，我感到羞愧不已，錯誤是嚴重的，教訓是深刻的。

經過您的耐心批評與細心教導，我幡然醒悟，我痛哭流涕長達六個小時，期間我回憶了入學之初的一些情景，又思考了我的未來前途。我終于覺悟了，正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，我覺悟到我只有徹底端正學習態度，切實提高自身紀律意識，才能從根本上提高自身素質，然后全然得成為一名德智體美勞全面發展的好學生。

我的改正措施：下階段我一定要大力提升我的思想品德素質，遵守課堂紀律規范，做一名懂事、上進、明達的好學生。

最后，我懇請您的原諒!

簽名：xxx

時間：20xx年xx月xx日

上課不認真檢討書篇十五

尊敬的老師：

我已經深刻地認識到了自己的錯誤。我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意。我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率。我對自己進行了深刻的反省，也已經深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的日子里多多監督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長。

我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發現了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的'批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待。

檢討人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

上課不認真檢討書篇十六

xxxx老師：

今天第xx節課，我因為英語作業的一道題不會做，就向某某某同學請教，違反了上課不許隨便說話的紀律。這樣不但影響了某某某同學的學習，還影響了周圍同學的學習，這樣是很不好的。我現在很難過，也很后悔不應該犯這樣的錯誤。有問題應該自己好好想，需要與同學研究，應該得到老師或班長的允許，不應該隨便與同學說話。我已經認識到這是個錯誤，特向老師和同學們認錯，請老師和同學們批評和原諒。今后，我一定遵守班里的'一切規章制度，維護課堂紀律，和全班同學共同努力，使我們班成為一個學習好、團結好、紀律好的先進集體。您就看我的行動吧。

您的學生xxxx。

xx年xx月xx日。

上課不認真檢討書篇十七

您好，非常抱歉地跟您遞交這份上課做小動作的檢討書，此時此刻我是何等的愧疚。在今天下午的自然科學課里，我因為平時養成的不良習慣上課用具準備不齊，加上因為上課不專心，注意力不集中產生了厭課情緒。

回顧我的錯誤，我是何等的不該啊。我痛定思痛，覺得我犯錯誤的原因有三：

第一，我嚴重地缺失對上課的重視度。須知，作為一名處于緊張??階段、腦力快速成長時期的初中生。日常的科學文化課程對于我們的發展起著多么大的重要性。而我卻放松對自己的要求，疏忽對課堂的認知。

第二，我沒有養成良好的上課習慣。要知道，上課之前的課間才是讓我們準備各種文具學習用品的時間，而我卻沒有利用課間來準備，卻白白浪費課間時間來玩了。

第三，我沒有很好地重視課程，現在的我知道了，原來自然科學課時多么的有意義。這是我們初中生了解外在世界的重要途徑，通過學好自然科學我們能夠更好地生活。

檢討書總結：如今，我已經深刻認知到了自己的錯誤，已經犯此次錯誤的原因。希望老師能夠狠狠地懲罰我，讓我痛改前非。

上課不認真檢討書篇十八

尊敬的老師：

關于我不聽講擾亂課堂的行為，首先向老師說明那天的具體情況：

本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我學習不認真的態度真是讓我感到慚愧！我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設！

如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題。首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到。

事后我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的沖動付出代價。如今大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重；對重要事情的利害嚴重認識不足；平時生活作風懶散，如果不是因為懶散也不至于此。世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優秀，學習踏實的學員。

望老師給我一個改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，時，可以看到兩種不一樣的系統提示，當玩家想前往的地點沒有解謎的關鍵時，游標就不會閃爍，玩家也無法點選該地點，保障玩家無須浪費時間搜尋卻徒勞無功。

學生：xxx

20xx年xx月xx日