在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇一

尊敬的老師、親愛的同學們：

同學們，現實生活中，你們最需要的是什么?或許有人會說，我最需要的是金錢，或許有人會說，我最需要的是有一份又輕松，且能獲得高薪的工作，然而，我覺得最最需要的卻是擁有豐富的知識，擁有扎實的技能。

社會發展到今天，我國的經濟制度和產業結構發生了巨大變化，高新科技的產業突飛猛進，新材料、新工藝、新技術日新月異，人才供求市場的矛盾越來越突出，我深感到，沒有知識不行，沒有技能更不行。

選擇了瓜州冶金中等專業學校的你。也許你在校已經兩年、一年或幾個月，但就在這短短的時間里，你應該領悟到：要想立足于社會，必須擁有技能。這兩年，大家目睹了我校的畢業生在人才市場上的火爆、搶手，尤其是那些動手能力強，有吃苦耐勞精神、掌握了一定技能的學生供不應求。

我校歷屆畢業的學生，有在沿海地區工作的、也有本地工作的，07級去年到江蘇的同學，走上實習崗位不到半年，有幾位已經成為車間班長或辦公室文職人員，月工資最高的達到了2700元，09級風電專業部分到酒泉中材科技風電葉片制造公司的同學，憑著自己精湛的技能、專業知識和吃苦耐勞的精神也有了一份自己滿意的工作，其它的還有瓜州本地、包頭、連云港、上海等地的，只要是能吃苦耐勞、有一定技能的，現在都有著一份很好的工作。

同學們，你們在職業學校的三年，是你求真知、學做人、練技能的三年;更是你把知識與技能充分相結合的三年。你的職業生涯規劃應該是這樣的：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀，自覺遵守社會道德規范和職業學校行為規范。熱愛集體，關心同學，多為他人著想，為建立和諧班級、和諧學校、和諧社會做出成績。熱愛專業，認真學習，刻苦鉆研技能，掌握技能，不斷創新，用新的知識，新的技能思考和解決問題，把自己鍛煉成“技能精、作風硬、效率高”的技能型人才。把我校能鑒定的計算機操作員、維修電工、風電檢修員、電焊工等達到中級水平。身體是干事業的本錢。作為一名職業學校的學生，沒有強壯的體魄不行。我們在學習知識、學習技能的同時，還要加強體能訓練，增強體質，以適應你以后工作的需要。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇二

曾經的櫻花開的那么浪漫，我們的青春也因為她擁有了更多美好的回憶，那時的我們羞澀得像一朵朵迎春花，曼妙寧靜卻暗含生機，看見那時的我們沒有人不體會到春天的悄然聲息，歲月給我們的不僅僅是一天比一天重的擔子，更多的還是把我們從不靄世事推向成熟穩重了吧，不管樂不樂意，不管請不清楚，我們一直在變化，沒有察覺的只有我們和身邊的人。一直生活在自己的幻想中，與現實生活的碰撞感隨著長期擱置，懈怠了的夢想和與日俱增的生活壓力來得更加真實。故我的夢想重新浮出水面。

就像新型的環境保護政策控制現代化建設對環境的保護一樣，讓人類在前行的道路上不再迷茫—基礎設施、生活條件的提高不以犧牲擁有鳥語花香的自然環境為代價。我的夢想就是學業的進步不以犧牲我的愛好為代價。學業只是我青春的一個組成部分，而那些業余愛好卻是緩解壓力，提高效率的重要舉措。在周末和一群朋友騎著單車游山玩水，感受大自然帶給我們的愜意，用照相機拍下每一個精彩瞬間，讓時光定格在那一刻，我們的青春不留白。與其在學校抱著書本苦讀，我更樂意在生活中體會，用自己的感悟去突破那些條條框框，讓它不再死板，不只是冷冰冰的文字。

選擇這個專業，學習藏語和英語，學好藏語和英語，成為英藏翻譯是我的夢想。在西方國家企圖將之分裂出去的土地上，賺外國人的錢，鼓足國人的腰包。不管這條路有多難走，我都會一如既往，決不放棄。

西方國家覬覦中國日益強大，我們的中國夢就是他們的噩夢，我們不屑用比武的方式與他們較量，我們用綜合國力說話，在我們的戰略機遇期集中力量謀發展，在全世界營造和平發展的環境，凝心聚力為人民謀幸福。

以美國為首的西方敵對勢力企圖分裂中國，而中國夢的實現必須依靠五十六個民族的共同努力，所以作為青年學生，我們要時刻警惕。中國夢能否實現，關系到國家和民族的核心利益。中國夢一旦實現，我們的民族自尊心、自信心會進一步增強，凝聚力會更一步加深，會更加凝心聚力謀發展，那迎接中國的將是更加輝煌燦爛的未來。

我的夢，中國夢。是值得我們奮斗終身的事業，我們的執著與堅守，凝聚與崛起都將進一步促進中國夢實現。習近平總書記說過：“人的一生只有一次青春，是用來奮斗的。”民族的未來靠自強。雖然我們有不同的人生選擇，走著不同的人生道路，擔當的角色不同，但我們都為中國夢的實現奮斗著。我們不做中規中矩的孩子，我們要挑戰，要發揮個人潛力，趁著年輕，去奮斗。

我們不做盲目的崇拜者，不崇洋媚外。西方是很多人向往的地方，但別忘了，我們的根在中國。有多少迷路的孩子想回家，卻再也回不來;又有多少優秀的人才在枝繁葉茂后，忘記了自己的根，忘記了哺育自己的黃河水。作為青年學生，我們要有強烈的責任感和使命感，努力迎接挑戰。而不是把青春浪費在外國人研制的先進機器和游戲上。既要仰望星空，又要腳踏實地。我們是書寫中華民族輝煌的一代，也是享受復興之日幸福的一代，我們要勇敢地擔當歷史使命，樹立崇高的人生追求和信念，堅定地走下去，讓民族復興之光指引人生，讓祖國為我們而驕傲。

我們要積極學習國家政策，認清國際形勢，把學習作為一種責任和人生境界，“少年強，則中國強;少年雄于世界，則國雄于世界。”我們青年學生應努力學習，用知識武裝頭腦，把滿腔的愛國情、報國志投入到學習生活中，把學習作為一種習慣，理論聯系實際，學以致用，終身學習，多聽、多看、了解民情，豐富自己的閱歷，拓展自己的視野，放眼世界，做應用型和實踐型人才，全面提高個人能力。

中國騰飛，世界矚目，我們昂首挺胸做新時代的接班人，在十八大的春風下，沿著中國特色社會主義道路，用青春歲月建設生命力強大、煥發著激情的中國。讓我們一起見證民族復興之日的曙光。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇三

毛澤東同志說：“紀律是執行路線的保證。”中國共產黨從誕生的那一天起，就一直把“紀律”挺在最前面。在戰火紛飛的年代，一首《三大紀律八項注意》伴隨著中國共產黨及其領導的革命隊伍一路走來，成為了家喻戶曉的革命歌曲，鼓舞著廣大官兵用鐵的紀律來要求自己，武裝自己，使得中國革命一次次從勝利走向勝利，黨的組織也不斷壯大，百年不到就成為了世界第一大黨。遵守紀律永遠都應該成為黨員干部的生活、工作常態。

有人說，不怕他不守“紀律”，自然有“法律”來制裁他。不錯，目前我們國家的法律日益健全，從嚴治黨、依法治國的時代全面到來，“法網恢恢，疏而不漏”是鐵的事實，然而，如果放松了紀律，只靠法律來維系我們這個社會，那就有些顧此失彼了。從近年“落馬”的黨員干部來看，無論是本人還是監管部門，基本都是在紀律上放松、淡化才導致觸犯了“法律”的。

須知，法律再嚴，要到了有人犯罪時才有作用，而紀律則是約束日常生活、工作一言一行的規章。倘若心中有紀律，自覺遵守;監管部門也能從細微處入手，見微知著，及時提醒，那“老虎”是不是就可以被控制于“蒼蠅”階段呢!美國作家巴德·舒爾伯格在《我的絕妙壞詩》中說，一個人的成長，需要有人提醒：小心，注意，總結，提高。這兒的“有人”，很大程度上是指我們的紀律監管部門。

對于一個人來說，自己能提醒自己，那叫覺悟;有別人的隨時提醒，那叫監管到位。特別是在對待一些“小事”上，將“紀律”挺在前面，是防微杜漸最有效的方法。如果僅從“法律”層面說，監管部門可能認為，反正犯了罪有法律制裁他，平時還是“過得去”算了;黨員干部自身可能認為，“適當”違紀離“犯罪”還差得遠，因而放松對自己的要求，就會在歧途上越走越遠。將“紀律”挺在最全面，尤其是要“挺在國家法律的前面”。

試想，如果大事小事都以“紀律”為“標尺”，那就能做到“心中有戒”。我們的“正風反腐”工作永遠在路上，但目的絕不是一定要揪出多少“腐敗分子”，而是全體黨員干部都能真正作“人民的公仆”，任何時候都不越“紀律雷池”，“小事”不違紀，就不會陷入犯罪深淵而無法自拔。

“革命軍人個個要牢記，三大紀律八項注意……”嘹亮的歌聲不能只聽在耳中，更要融刻在心里。每一位黨員干部，都要切實加強“紀律”的學習，提高認識，凡事在“規矩”之內進行;作為各級監管部門，自身就要經受得住“紀律”的考驗，先正“上梁”，再從“細處”入手，將同志感情與紀律要求有機整合，對“違紀”事件無論大小，都隨時發現、糾正，那就可以大大減少觸犯法律的行為。

“正是紀律才能把社會和無政府區別開來，正是紀律才能決定自由。”馬卡連柯的話道出了“紀律”與“自由”的辯證統一關系。沒有“紀律”的“自由”，只能導致更多的違法者。正確處理好“紀律”與“法律”的關系，是減少違規違紀違法的關鍵。一切從嚴格遵守紀律開始，不逾越那道紀律紅線，就沒有觸犯法律的機會，那才是真正的“自由”。“茍能制侵陵，豈在多殺傷”，大家都能在“紀律”的范圍內工作、學習、生活，讓更多的法律得以“閑置”，才是應該看到的局面。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇四

愛國是一種崇高的感情，是一個民族精神財富中最珍貴的，它具有巨大的向心力和凝聚力。愛國精神無疑是這個時代的亮色。

翻開歷史長卷，許多名人志士正是因為具有這種精神，才為祖國的蓬勃發展作出了貢獻。

黃大年，放棄國外的錦衣玉食，歸國工作，用自己的技術打破了外國壟斷，他用實際行動證明了，自己的雄心壯志并非一時心血來潮。“一定要出去，出去一定要回來。一定要出息，出息了一定要報國。”他的話擲地有聲、蕩氣回腸。黃大年把自己的生命注入到祖國的巨變當中，作為時代英雄的杰出代表，他讓所有心懷夢想的人找到了人生的坐標。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”在新的時代，報國有新的姿態，但愛國丹心永遠是一脈相承的。我們要證明自己的價值，更重要的是通過我們的努力，去證明這個時代的價值。前面有榜樣的引領，身后是偉大祖國的支撐，身旁則簇擁著數以萬計懷揣赤子之心的同輩少年，我們要做的就是揮動時代的旗幟，助力中國奮勇向前。

如今，我們的祖國已經站起來了，面對新的機遇與挑戰，我們昂首相迎。愛國高于一切，熱愛祖國就要全心全意為人民服務，不計個人得失。為了更好地服務人民，實現我的理想，我要學好科學文化知識，用科學讓人類進步。揮灑青春的豪情，不負這個偉大的時代!

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇五

10月22日，第六屆世界互聯網大會在浙江烏鎮落下帷幕。從11月19日首屆世界互聯網大會開始，烏鎮成為大會永久舉辦地。這個“網”中古鎮，承載著六年科技“大咖”的“智慧碰撞”，讓全世界享受著網絡前沿的“視聽盛宴”，搭建起把“中國名片”“引燃”世界的的橋梁和平臺，也必將助力實現“網絡強國”大勢。

互聯網為人所用、物盡其用，5g、大數據、物聯網、移動互聯、ai等勢頭迅猛且日趨成熟，正如習近平總書記所說，要“發展好、運用好、治理好互聯網”，依托互聯網，“互聯網+政務”服務已成為回應民生關切的必要有力手段，打造高品質的政務服務環境，關乎政治經濟文化方方面面，政府部門更是責無旁貸。政務服務為人民，也要靠人民，牢牢把握主動權、創新力、引導力，攜手把“智慧政務”“同心圓”越畫越大，將“老百姓的幸福就是共產黨的事業”真真切切落實到行動中去。

打造“實驗田”，轉變政府職能，強化協同共治聯動。365天“不斷檔”政務圈、“百步亭”完善的生活配套、和諧的社區文化已成為察民情、解民憂的典型案例，為政務服務推進推深有著很好的借鑒意義。一方面，聚焦主責主業，持續推深“放管服”改革，落實公共服務事項編制認領，逐步形成科學高效、權責分明、監管有力的服務體系，實現群眾“最多跑一次”且讓數據“先行”，逐步形成辦理一次業務就像“逛一趟淘寶”的利民便民格局。另一方面，要積極探索政務數據開放標準和運作模式，力求形成“三級兩同步”的政務服務鏈“閉環”，完善評估體系，建立健全網絡政民工程，對服務人員專業化、服務內容制度化、服務平臺一體化等進行評估，實現“好差評”“打分制”競爭體系。高效的協同共治可為政務建設與可持續發展提供服務保障，也可促進政府管理科學化、民主化和高效化，為各級政府提供個性化的信息服務，有助于縮小“數字鴻溝”，促進文化均等化。

打好“資源牌”，加強法制保障，建立網絡政務機制。在傳統電子政務模式的發展上，移動電子政務的引進，微博、微信的普及，“網上辦”“掌上通”等pc端和移動政務“百花齊放”，這就需要健全的法治保障和科學完善的體制機制。一方面，要健全相關配套制度與法律法規作為制度保障。各部門必須形成配套制度，建立與完善信息發布的規范制度，推動政務服務，從而提高管控水平。另一方面，在網站建設和管理方面，增強日常監察的力度，對發布最新動態、互動交流、傳遞信息、辦理業務等窗口及時對接、對口支撐、回應關切。為保證政務數據科學、公正、透明，以確保便民體系建設成社會可信賴的政府信息存儲、整合和增值服務開放化、一體化基地，發展“互聯網+政務”是信息化建設的必然途徑，也是推行服務型政府，政務服務數字化、智慧化的有利手段。

打贏“主動仗”，提升服務能力，引領政務全民互動。無論是建設網絡強國、數字中國還是智慧城市，都必須牢固樹立“以人民為中心”的網絡發展觀，加強政府部門與公眾互動交流，拓寬問政于民、問計于民、問需于民渠道，做好網上辦事解疑和輿論引導工作。以群眾參與為基礎，互動式、交互式政務“服務鏈”讓群眾互動于網絡問政及其他信息反饋、信息查詢，隨時隨地掌握工作動態。一方面，要拓寬創新服務方式，開展傳統參考咨詢服務，如實地咨詢、電話咨詢、自助查閱服務等，還可以引導群眾利用數字參考咨詢服務，如e-mail咨詢、表單咨詢、qq咨詢，以及“兩微一端”等服務，構建直達政府網站的導航系統，政府網站也可以設立“政府信息綜合數據庫”的主題鏈接。另一方面，要加強培訓與宣傳推廣，幫助群眾真正參與到政府信息公開，以此增強社會公眾獲取政府信息的“主人翁”意識，促進政府信息公開的時效性和實效性。

是互聯網誕生50周年，構建“網絡強國”已是大勢所趨、勢在必行。在努力推動構建網絡空間命運共同體大背景下，新時代“互聯網+政務”必然“提質增速”，擁有廣闊的發展空間，煥發出新的智慧能力和生機活力。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇六

中華民族，一個有著悠久歷史、燦爛文化的偉大民族。

在這個偉大民族的歷史進程中，愛國主義一直是維系這個偉大民族的精神與力量、以它的向心力、凝聚力鼓勵著人民，使人民在一次又一次災難中拼搏，創造了一個又一個奇跡。

在我看來，愛國主義更是一種神圣的激情，是人類精神財富中最寶貴的東西，是精神的支柱。

我們的祖國，有著上下五千年光輝燦爛的文化。中國的活字印刷、指南針、火藥、造紙術，是享譽世界的四大發明。京劇、國畫、中國武術，被稱為“中國國粹”的優秀傳統文化在世界范圍內的名聲也越來越響亮。這五千年的優秀歷史文化，將永遠植根在中華兒女的心田，并將日益發揚光大。

有句話說得好，“天下興亡，匹夫有責。”所以為了更好的明天，我立志好好學習，將來要做一個對祖國有用的人。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇七

每當看到客機在空中翱翔時;每當看到俄美兩個軍事大國的新型戰機試飛成功時;每當看到航空戰爭片時，我的心中就會出現一絲微微的激動。我的理想便是能夠制造出一種世界最先進的戰機。

你問我為什么會有這樣的夢想，因為現在中國的軍事和科技相對落后，和美國等先進國家有一定的差距。所以，我就想做這樣一個科學家，來努力趕超發達國家。

中國曾是世界上最發達、最富有的國度，可是在明、清兩朝，因為不注重科學技術的發展，在其他國家迅速發展的時期，我們還在原地踏步。于是，他們侵占了我們的領土，掠奪了我們的財富。所以，我們一定要自醒、自強。

國家的強盛要有強大的軍事力量作后盾，才能使百姓在和平的環境下發展經濟，才能使國家更富裕。

我們都知道“科技是第一生產力”，我們現在所學都是為了工業制造水平的提高在打基礎。現今，我們用的手機、汽車等都無一不體現出了科技對生活的影響。我還想用先進的科技改變我們的生活。

為了實現這個夢想，我現在必須要努力學習、虛心求教、勇于創新。愛因斯坦說過：“成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。只有一直保持著勤奮學習的信念，我才能為實現我的理想打下堅實的基石，也為了實現將來更高的夢想而準備。

中國正等待著新一輪的“人才崛起”。我們不能被別的國家的利益所迷惑，應該想到有了國家的強盛，才有我們民族的強大。我們要有“天下興衰，你我有責”的責任感。國家需要我們掌握高新技術的新一代，來真正實現科技強國夢!

生活中，我們的身邊處處都有科學。這幾天，我就在網上看見了一個帖子。這個帖子被大家都公認為“很科學”，那就是“穿衣法則。真的很科學么?我也不知道。于是，我今天就來試驗一下。

比較厚的羽絨服相當于9℃，薄款羽絨服相當于6℃，稍厚的彈力絮棉衣是5℃，厚羊毛衫是4℃，棉背心4℃，厚外套4℃、薄外套是3℃，襯衫是1℃等，若溫度為22℃，那么穿一件短袖t加一件薄外套就可以：22+1+3=26，控制在26℃就可以。這就是那個帖子的內容。現在我就要開始了。

我家室溫現在是二十一度，按照帖子上說的，我只要穿上一件四度的棉背心和一件襯衫，保持在二十六度就行了。于是，我找來了一件棉背心、一件襯衫和一個塑料瓶。我在塑料瓶在里面裝滿了清水，一量溫度，三點五度，然后我又用兩件衣服把塑料瓶裹得嚴嚴實實，生怕里面進一絲涼氣。

終于弄好了。現在就剩等待了。半個小時后，我迫不及待的打開了衣服，把體溫計放進了水瓶里。一會后，我把體溫計拿了出來，本以為這瓶水就算達不到三十多度，也起碼會達到十幾度，這也就證明穿衣法則有一些科學根據。但是結果卻不像我想的那樣，一看，才四點二度，就增加了零點七度，那么一丁點點，看來，這個穿衣法則真的不可信。

于是，我又一次的跑上了樓。這一次，我想到了穿衣法則。事到如今，只好再相信它一次了。我穿上了一件棉背心，一件厚外套，里面再穿了一件毛褲和襯衫。我又一次跑下了樓，本以為這一次又會冷或者熱，可誰想身上卻不冷不熱，剛剛好!這時，我一拍我的頭，誒呀!我怎么忘了最重要了東西了。

原來，我們人類有體溫，穿上衣服后會更暖和。而水呢，它沒有溫度，所以裹上衣服，溫度也不會升高。我怎么忘了這一點了呢?這時，我忽然明白了一個道理：我們人類不能說自己是十全十美，做事萬無一失。因為沒有一個人是十全十美，做事萬無一失，只有細心、科學的做一件事情，我們人類要細心、科學的辦事，才能避免出現不必要的差錯。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇八

老師們、同學們、同志們：

很高興在這個多姿多彩的初夏時節，參加職業教育活動周啟動儀式暨全國職業院校技能大賽開幕式。借此機會，我代表國務院，向全國職業教育一線的廣大教職員工表示誠摯的問候!向關心支持職業教育事業的各級黨委政府、行業企業和社會各界表示衷心的感謝!

自20以來，教育部聯合天津___、國家有關部委、社會團體和行業組織，已經連續成功舉辦八屆全國職業院校技能大賽，大力弘揚工匠精神，充分展示了職業教育創新成果，有力推動了產教融合、校企合作，顯著增強了職業教育的影響力和吸引力。去年，國務院決定將每年5月第二周設為“職業教育活動周”，黨中央、國務院對職業教育高度重視。今年是《職業教育法》頒布實施20周年，適逢中國近現代職業教育產生150周年，在這樣一個重要歷史節點上，我們把職業教育活動周與職業院校技能大賽兩項活動放在一起共同舉辦，具有特別重要的意義。

縱觀我國近現代發展歷程，職業教育與經濟社會發展、增進人民福祉息息相關，貫穿于中華民族探求救亡圖存、追求偉大復興的光輝歷程始終。從19世紀60年代到新中國成立前，職業教育以振興實業為主要目標，起步于民族危難之際，發軔于內憂外患之時，為發展我國的民族工商業，培養早期的產業工人，作出了積極探索。新中國成立以后，黨和政府高度重視職業教育，職業教育快速發展壯大，培養了一大批各行各業急需的人才，為國家建立門類齊全、獨立完整的國民經濟體系，推進農業大國向工業大國的轉變，提供了重要支撐。改革開放以來，特別是《職業教育法》頒布實施及《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》印發以來，在黨中央國務院的高度重視下，在社會各界的大力支持下，在職教戰線努力拼搏下，我國職業教育事業開啟了改革發展新征程，加快發展現代職業教育的理念日趨成熟，框架體系基本形成，煥發出前所未有的蓬勃活力，取得了令人矚目的成績，為國家現代化建設作出了重要貢獻。

當前，我國正處在全面建成小康社會的決勝階段，既面臨重要戰略機遇，也面臨諸多嚴峻挑戰。歷史和國際經驗表明，無論是搶占科技革命和產業革命的先機，提高經濟發展的質量和效益，還是讓改革成果惠及全體人民，增強人民群眾的獲得感，都需要重視技術技能人才、重視發展職業教育。我們把今年的職業教育活動周主題定為“弘揚工匠精神打造技能強國”，這是國家的需求，也是時代的呼喚。弘揚工匠精神，打造技能強國，就是要培育勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，培養崇尚勞動、敬業守信、精益求精、敢于創新的技術技能人才，辦好中國特色、世界水平的現代職業教育，釋放出巨大的人才紅利，為國家富強、民族振興、人民幸福打下堅實基礎。

老師們、同學們、同志們，走過150年不平凡歷程的職業教育，正站在新的歷史起點上。“十三五”時期，職業教育要按照“四個全面”戰略布局，以五大發展理念為引領，瞄準現代化建設的目標，堅持服務發展、促進就業的辦學方向，緊扣提高質量、促進公平兩大主題，著眼供給側改革的需求，著力深化改革、加快發展、加強建設，不斷提升發展質量、服務能力和現代化水平，為全面建成小康社會提供充足優秀的技術技能人才支撐。為此，要特別抓好四方面工作。

一要把職業教育擺在更加突出位置。學一技之長才能有更好保障，強調要“上下共同努力進一步辦好職業教育”。各級政府要依法履責，立足經濟社會發展和人民群眾期盼謀篇布局，加強組織領導和統籌規劃，把中央關于加快發展現代職業教育的決策部署落到實處，推動職業教育與經濟社會同步規劃、同步發展，與經濟新常態下產業結構升級、技術更新換代和大眾創業萬眾創新的時代需求更加契合。要把職業教育作為實現教育現代化的重要突破口，加大支持力度，確保到年建成中國特色、世界水平的現代職業教育體系。要強化督導評估，把發展職業教育作為政府工作業績考核指標，狠抓貫徹落實，建立問責機制，確保中央決策部署落地生根。要重視營造全社會關心和支持的良好氛圍，大力宣傳職業教育方針政策，大力宣傳技術技能人才的先進事跡和重要貢獻，消除社會的誤解和偏見，消除對職業院校畢業生的歧視，使全社會了解職教、體驗職教、參與職教、共享職教改革發展成果，讓職業教育受到尊重，讓勞動者受到尊重!

二要進一步服務好國家戰略。當前，我國經濟進入新常態，發展新經濟、培育新動能勢頭良好，中國制造2025、“一帶一路”建設、京津冀協同發展、長江經濟帶發展等重大戰略正在實施。要緊跟科技和產業發展新趨勢，促進職業教育的規模、結構、層次、布局與經濟社會發展的要求協調互動，加快培養發展高端制造業、現代服務業、戰略性新興產業急需的高質量技術技能人才，搶占國際產業鏈和價值鏈的制高點。要進一步完善資助政策體系，落實好逐步分類推進中等職業教育免除學雜費等政策，統籌辦好各級各類職業教育和培訓，實行國家基本職業培訓包制度，為阻斷貧困代際傳遞、實施精準扶貧、精準脫貧作出更大貢獻。

三要進一步深化改革創新。要更加解放思想，加大體制機制創新力度，抓住修訂《職業教育法》的契機，推進教育政策、產業政策、用人政策的銜接配套，協調好教育、經濟、勞動、就業等領域聯動改革的關系，健全體現職教規律和特色的各類辦學標準，打好改革的“組合拳”。要適應新技術革命和產業發展的潮流，適應產業結構調整的需要，適應廣大人民群眾生產生活的需求，創造和提供優質的教育供給。要用好政府和市場“兩只手”，深化產教融合、校企合作，推動形成企業主導的實踐教學模式，構建教育和產業、學校和企業多元參與的治理結構，使辦好職業教育成為教育界和產業界的共同行動。要積極推進試點試驗，鼓勵有條件的地區因地制宜、定向施策、率先突破，探索行業企業參與、“雙師型”教師隊伍建設、技術技能人才待遇提升的有效形式。

四要進一步提高技術技能人才培養質量。職業教育仍然是教育體系中的薄弱環節，與教育現代化的要求相比仍有差距。要增強工作的緊迫感和主動性，把提高職業技能和培養職業精神高度融合，形成具有職業教育特點的培養模式、管理制度和育人文化，特別是結合產業特點強化創新創業教育，讓我們的學生走好邁向社會的第一步。要堅持立德樹人，培養學生堅定理想信念、堅守社會道德，實現德智體美勞全面發展，成為中國特色社會主義事業的優秀建設者。要提高實踐教學水平和技術服務能力，推廣現代學徒制和企業新型學徒制，強化實習實訓環節，加強職業能力和崗位適應訓練。要教育學生崇尚勞動，讓學生在勞動中體現價值、展現風采、感受快樂。要教育學生敬業守信，讓學生學會做人做事，實現可持續發展。要教育學生精益求精，掌握中高端技術技能，成長為支撐“中國制造”走向“優質制造”“精品制造”的生力軍。要教育學生敢于創新，提升創新思維和創造能力、實踐能力、解決復雜問題等能力，將大量創新成果轉化為現實生產力，推進大眾創業、萬眾創新。要為學生成長成才搭建更廣闊平臺，建好職業教育與高等教育銜接的立交橋，助力有志成才的孩子們創造美好人生。

老師們、同學們、同志們，辦好職業教育，需要匯聚眾智、齊心協力、久久為功。設立職業教育活動周、舉辦全國職業院校技能大賽，是發展職業教育、營造良好環境的重要舉措。經過這些年的努力，我們在舉辦活動周、開展技能大賽等重大活動方面，取得了顯著成績，積累了豐富經驗，形成了良好社會影響。今年，各地要精心安排，力求創新，進一步辦好。要體現理念創新，把弘揚工匠精神、推進創新創業等體現在各項活動中，強調規范操作、團隊合作、精雕細作，于細節之中見真功。要體現組織創新，今年的職業院校技能大賽組委會成員單位由原來的31家增加到37家，新增了發展改革委、衛生計生委等6個部門，職業教育活動周也增加了宣傳部門共同主辦，各地區各相關部門要加強協同配合，黨政齊抓共管，形成工作合力。要體現內容創新，做好開放校園、開放企業、開放院所、開放賽場、為民服務等各項活動，讓全社會有機會參與和體驗，提升職業教育社會吸引力。要體現形式創新，把活動周與全國職業院校技能大賽、中等職業學校文明風采競賽等有機結合起來，既注重賽技能，又注重展風貌，多角度體現職業教育德技并重的育人理念。要體現風尚創新，務求實效、反對浮夸，既展示好職業教育的辦學成果和良好風貌，也加強對職教戰線的引導和教育，廉潔、規范、按制度辦好活動，為職業教育改革發展增添正能量。希望參賽的院校和師生展示出真才實學和扎實功底，力爭上游、勇于拼搏，賽出水平、賽出風格，譜寫出絢麗多彩的青春之歌。

本次大賽有近500萬名職業院校學生報名參賽，大家非常踴躍，今天在座的同學們也是朝氣蓬勃、風華正茂。借這個機會，我也向同學們提幾點希望。

第一，希望同學們樹立為國奉獻、為民服務的遠大志向。技術技能筑牢強國基石，職業教育成就出彩人生。打造技術技能強國的歷史使命，為每個青年學子創造了建功立業、創造精彩人生的廣闊舞臺。同學們要將個人命運和國家民族命運緊密聯系起來，在為國家民族人民的奮斗中實現自己的人生價值，書寫精彩人生。

第二，希望同學們刻苦學習，掌握過硬的知識和本領。職業教育培養的是技術技能人才，也應該是高素質、全面發展的人才。同學們要腳踏實地，潛心鉆研，夯實基礎，既要掌握知識本領、身懷一技之長，也要積淀職業素養，牢固樹立敬業守信、精益求精的職業精神，為將來建功立業打下堅實基礎。

第三，希望同學們轉變觀念、鼓足干勁，積極投身實踐。目前全國中職高職都已占教育的半壁江山，地位十分重要。同學們要樹立“不唯學歷憑能力”“行行出狀元”的自信，用豐富的知識、過硬的本領打造職業教育金字招牌，用勤勞的雙手、扎實的行動創造不凡業績。

老師們、同學們、同志們，我們正處在偉大的時代，弘揚工匠精神重任在肩，打造技能強國正當其時。讓我們在以習近平總書記為領導的黨中央領導下，解放思想、齊心協力、銳意進取，努力推動現代職業教育事業再上新臺階，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻!

預祝2020年職業教育活動周和全國職業院校技能大賽取得圓滿成功!預祝同學們一展風采、再創佳績!

“中國職業教育夢是‘中國夢’的重要組成部分，是技術技能強國的夢，是全面發展的夢，是人人成才的夢，是盡展其才的夢。職業教育作為與經濟社會聯系最密切的教育類型，在推進實現‘中國夢’的進程中，發揮著不可替代的重要作用。”4月2日，教育部職教系統“中國夢”教育活動座談會上，教育部副部長魯昕充滿深情的一段話讓所有聽者為之動容并熱血沸騰。

在這個萬物勃發的春天，來自云南省教育廳、河南省教育廳、大連市教育局以及4家職業學校的代表與魯昕副部長面對面，交流自己心目中的職教中國夢以及辦學追求，“中國夢”在這一刻已不再是一個遙不可及的符號，而成為某種精神追求的折射、迸發和辦學者的深刻追求和自省。

把“辦世界一流高職”的口號喊出去。

從“中國夢”這個詞散發光芒的一刻起，高職師生的熱情就已經被點燃。在上海醫療器械高等專科學校，和許多高職學校一樣，他們以“中國夢”來激發教師教書育人的積極性，以“中國夢”激發大學生追求成功成才的夢想，以“中國夢”豐富校園文化建設的氛圍營造。

更重要的是，在上海醫療器械高等專科學校書記江才妹眼中，“中國夢”折射出的是學校醫療器械的“育人夢”。

作為全國唯一一所獨立設置的專門培養醫療器械類高技能人才的高職院校，該學校被譽為我國現代醫療器械技師的搖籃。這所學校的規模不大，在校學生統共才4000余人，學校所開設的專業，大都結合了學校獨有的醫療器械專長，在國內具有鮮明的專業特色。其中，醫學影像設備、醫用電子儀器、藥劑設備3個專業屬教育部批準的專科教學改革試點專業;臨床工程技術專業是中日合作辦學專業，填補了國內空白，并受到日本用人單位的贊揚。

江才妹說：“中國夢的目標愿景是實現人民生活幸福，而醫療器械產業承擔著老百姓的用械安全和食品藥品安全的重大責任，直接關聯人民身體健康和民生幸福，中國夢的內涵要實現民族振興，而醫療器械產業一直保持著高度發展態勢，被譽為朝陽產業，成為中國經濟發展的戰略重點。由此可見，中國夢與醫療產業的健康、民生、朝陽的三大特性高度契合，中國夢的提出點燃了、激發了醫療器械高質量人才培養的夢想。”

正因如此，把學校辦成有中國特色的、具有行業背景優勢的、世界一流的高職院校，成為上海醫療器械高等專科學校的“中國夢”。

此前，上海市教委副主任印杰在接受本報記者采訪時曾經解讀過上海高職的國際化。他說，中國是人力資源大國，培養的學生要能在國際上從業。比如說律師、醫生、工程師等職業，這些行業都有很嚴格的準入標準，有專業的認證。如果沒有通過，就沒有權利去從業。所以，我們要引入國外的教學標準，或者與國外的教學標準接軌。

在印杰看來，教育國際化的最高階段是輸出標準，如同上海醫藥高等專科學校把學校辦到美國去，就有點輸出標準的意思。這在某種意義上也是中國夢的實現。

教育部副部長魯昕對于上海醫療器械高等專科學校的“中國夢”表示肯定，她說，規模小不一定是高職院校走向國際化的瓶頸，完全可以利用上海自然天成的產學研基地優勢，服務產業的需求，大膽探索現代醫療器械職教體系走向世界，把辦世界一流高職的口號喊出去。

讓每個孩子都能成為有用之才。

中國夢既是中華復興、家業昌盛的大夢想，同樣也是千千萬萬職校學生最真切的成才求知的心愿。

重慶市九龍坡職業教育中心幼教專業學生冉琴告訴記者，從學校畢業后，她的愿望就是回到鎮上，辦一所好的幼兒園，教孩子們唱歌、跳舞、畫畫，幫助孩子們快樂成長。冉琴來自農村，家庭經濟條件比較差。剛來學校時，她不會唱歌、彈琴、跳舞，一度覺得自己“土氣”、“笨拙”，很不自信。但在中職學校的生活讓她學習了技能、知識，不但找回了自信，而且對于未來充滿了向往。

在北京市商業學校的黨委書記史曉鶴看來，實現中華民族偉大復興、全面建設小康社會，加快發展現代職業教育，讓每個孩子都能成為有用之才，這是職業教育的中國夢。無論學生是來自北京，還是外埠，農村還是城市，貧窮還是富有，分數高還是低，讓每一個走進商校的孩子都得到一樣的尊重、關愛、服務和指導，擁有平等的選擇機會和多樣的發展空間，創造人人成才、人人出彩兒的機會，讓每一個孩子都有追求，讓每一個孩子都有夢想。

正是在這樣的背景下，該校把提升學生生活品質和審美情趣作為人文素養和職業素養教育的重點，完善多層次、多渠道、立體化的“學年有重點，學期有計劃，月月有主題、周周有活動、天天都精彩，年年有創新”的特色活動育人體系，旨在培養學生的社會責任感、創新和實踐能力，激發對專業、對職業、對未來職業生涯發展和生活的熱愛。

新疆農業職業學院則大張旗鼓地提出“在服務新疆跨越式發展中踐行‘中國夢’”。該院黨委書記李玉鴻告訴記者，他們學校有個獨特的“學生服務團”，學生們用實際行動服務當地農戶。每年，這些孩子都在林果專家的帶領下，針對當地林果現狀，開展調查研究，走進田間地頭，走進農戶庭院，開展林果業技術推廣和技術服務。每年，他們還組織回家過年的學生開展記錄“美麗新疆”活動，要求他們用筆尖、鏡頭、丹青記錄家鄉新變化。新學期開學后，學校集中展示學生的調研報告、攝影作品等。他說：“中國夢是對每個中國人夢想的集合。讓每一個孩子通過在學院的學習，實現自己的夢想，成為建設新疆的優秀人才。”

青春夢、創業夢、成才夢是職業學校學生的夢想，在他們眼里，夢想不是不可觸摸、高不可攀的東西，而是現實中腳踏實地的努力和付出。

教育部副部長魯昕說：“我的職教夢想是讓每一個職教孩子都能寫一手好字、畫一手好畫，讓他們擁有獨特的個人氣質。現代職業教育不能以培養學生擁有‘一技之長’為目標，要注重培養學生全面發展，使他們擁有專業的技術技能、文化素養和個人氣質。”

魯昕指出，“中國夢”主題教育是職業院校教書育人、立德樹人的重要內容，是學生思想道德教育的重要抓手，是激發學生為實踐理想而努力奮斗的有效載體。各地各職業院校要把開展“中國夢”主題教育作為當前學校工作的重中之重，重點把握明確目標任務、夯實活動載體、建設節約校園等7個方面的內容，全面、持續、深入開展活動，為加快發展現代職業教育、全面建成小康社會、實現“中國夢”貢獻力量。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇九

各位嘉賓，臺下與電視機前的觀眾朋友們:。

大家好!非常榮幸受邀參加此次論壇。作為一名高三學生，“青少年體育話題”的主體，我雖是在此抒發一己之見，也希望能夠讓更多人聽見高三學生共同的心聲。

少年何以強?(在)體育強國目標逐步推進的背景之下，至于問題的答案本是不言而喻(顯而易見)的，少年自強離不開體魄之強，青少年體育是鑄就少年強健體魄的重要一環。我認為，體育不僅是對我們身體素質的鍛煉，也是對我們精神品質的鍛煉，不僅利于個人的全面發展，而且利于社會的長足進步。”欲有強健之國格，必先有強健之人格，強健之體魄”。青少年的體育不能缺席。正(這是)因為青少年體育不僅關乎個人發展，更是牽系著國家和民族的未來。

然而，就我的親身感受而言，當下青少年體育開展情況并不樂觀，進入高三，書山學海的學業任務迫使運動時間“讓位靠邊”，體育課從頻頻被占到最終取消，讓回憶中田徑場上風馳電掣的身影和成為雖不能至心向往之的失望，出于安全考慮，強度稍高的運動項目在校園中漸漸消失，天臺球場上沒有了扣籃的矯健身姿，綠茵場上沒有了射門進球的歡呼，運動會上再也見不到長跑健兒浸滿汗水的笑容……更何況，疫情期間連續的網課加重了視力負擔，居家隔離的缺乏運動空間帶來了髀肉復生的尷尬，在青少年體質連續多年下降的趨勢之下，這樣的境況只會讓青少年體育的形勢日益嚴峻。

我能夠理解并共情(理解)家長、老師的擔憂與關切。我也明白學校面對高三學生這一特殊群體時的苦衷。但是，青少年體育的重要性不容忽視。體育強國建設的步調絕不能讓青少年落后(讓青少年失去鍛煉體魄的時間)。因此，我仍然希望再次發出這一份呼吁暢言，為了青少年體魄之強、精神之強、人格之強，我們能做些什么?作為學生，我們應當自覺運動，樂于鍛煉，不讓電子產品，搶占戶外活動的時間，不讓學業壓力成為不愿運動的借口。對于家長老師與學校，請你們相信我們，支持我們，讓我們在動靜兼備、勞逸結合的調和之中更加高效地學習，而對于社會各界，青少年體育的現狀需要大家的共同關注、持續推進，為青少年強身健體提供更積極的支持和更良好的環境。

方才朱女士的發言讓我回想起與同學一同觀看女排比賽視頻時的時光。十連勝的消息傳來。我們為女排的光榮而歡呼，為女排的付出而感動，為國家競技體育的輝煌而心緒激動。我們也盼望著不久之后的將來，少年體育的步調跟上體育強國的步伐，我們可以同懷體育強國的夢想。同創體育強國的榮光。以強健體魄，共筑我強健之中國。

我的發言完畢，謝謝。

評分等級：20+19+19=58。

標題“以強健之體魄，筑強健之中國”采用“1+1”的形式，表明了“少年強”和“強國”之間的關系。

文章開頭點明發言背景和發言者身份。第二段闡述了體育鍛煉對于青少年的全面發展的作用，并進一步論述了青少年的強健體魄和人格，與強健之國格、與國家和民族的未來的關系，切合“體育強國：少年何以強”的主題。第三段結合親身感受分析了學生體育鍛煉不如人意的現狀。第四段從學生、學校、家長、社會的角度提出了呼吁與倡議，希望重視和加強體育鍛煉，為之營造良好的社會環境。第五段聯系朱女士的發言，再次強調“以強健之體魄，共筑我強健之中國”的希望與決心。

文章結合材料和個人體會，重點分析了“少年何以強”，即如何解決問題，符合舉辦此次論壇的主題與目的。分析了“少年強”和“國強”之間的關系，使文章具備了一定的高度。本次作文存在的共性問題是：側重分析為什么要加強體育鍛煉，忽視舉辦論壇的主要目的是提出解決問題的方法。本文作者審題準確，抓住了命題意圖，重點突出，詳略得當。語言生動，有真情實感。書寫美觀。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十

10月10日，習近平總書記在中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上發表重要講話強調，年輕干部要提高解決實際問題能力，想干事、能干事、干成事，希望年輕干部提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力和抓落實能力。組工干部要在實際工作中提高調查研究能力，深入實際、深入群眾，讓“業務精”成為新時代下組織工作標配。

調查調查，先調再查，不放過任何一個細節。“沒有調查，沒有發言權”是毛主席在《反對本本主義》中提出的著名論斷，在時代發展的今天，調查的重要性依舊是不言而喻。組織部門作為黨員之家、干部之家、人才之家，是黨員干部第一手資料的獲取者和持有者。在黨員發展、干部選拔和人才引進等一些列工作中，需要摸清“家底”、做到“心中有數”，這都離不開詳細的信息調查。這里的調查不僅僅是對已有歷史材料的重新梳理，士別三日，當刮目相看，切不可用老眼光看待新問題。調查要做到身體力行和深入基層，不能手腳不勤，五官不靈。多在群眾百姓中聽工作反響;多在街坊鄰里看生活表現;多在監察部門查問題反饋。切實了解黨員干部最新思想動態和疑難困惑。調查要做到全面和準確。全面的調查不是盲目的調查，做到對調查目標“有的放矢”。在調查中既要對突出問題詳細考究，又要做到對事情全面了解和總體把握。多部門聯動、多學科交叉、多技術并用，借助數據分析和數據挖掘等信息化手段，依靠真憑實據，秉承慎獨慎微、遇事必究的態度做好調查工作。在平時工作中多方面、多層次、多維度健全黨員干部檔案，最好黨員干部精準畫像，做到相貌不走樣、身材不走型、初心不走丟，為選人用人做好科學決策的準備。

研究研究，先研再究，不放過任何一個疑點。研，是指鉆研探索。究，是指究其根源。不是說要嚴格按照“格物致知”的步驟一板一眼地研究，但歸根結底要有理有據、有憑有據，切不可以掉入“想當然”的死循環。對于調查來的材料，需要慢條斯理，詳盡整理。走馬看花不如駐馬觀花，駐馬觀花不如下馬賞花，材料分析要做到由淺入深、由此及彼、由表及里，不能浮光掠影、淺嘗輒止，要能夠透過現象看本質，透過問題找原因。要因地制宜、因人施策研究人才工作，做到招得來、引得進、留得住，既要打感情牌，又要結合當地政策優勢，杜絕人才“水土不服”的情況出現。要圍繞經濟社會發展的大局去謀劃干部工作，以解決群眾所思、所想、所盼為導向，多方探討、多方論證，嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》等規定。做到“凡提必審”“凡提必核”“凡提必聽”“凡提必查”，通過制度化、規范化和科學化的分析研究不斷提高挖“真金”、識“勁草”的水平和能力。

調查研究，行云流水，做到一氣呵成。調查和研究不是分開的獨立個體，調查為研究提供必要的實際材料，研究是將調查的感性認識上升到理性認識。要做到深入全面的調查切不可蜻蜓點水、不求甚解，要做到科學嚴謹的研究切不可以偏概全、一葉障目。組織工作即是基于黨員干部的個人工作，也是基于千家萬戶的群眾工作。對于黨員干部而言，是對其工作能力的評判、品德素質的考察和思想政治的考驗。詳盡的調查，周密的研究是對群眾負責，也是對黨自身負責。黨員干部的好壞優劣，作為閱卷人的群眾是最能夠直接評判。群眾利益無小事，一枝一葉總關情，對存在問題的干部，需要更深入的調查研究，做出綜合準確的評判。在對已經形成的措施策略，需要及時跟蹤調查，及時結合當前的大局大勢和群眾的反饋，適時做好調整優化。

調查研究即是革命戰爭年代中克敵制勝的成事之道，也是在新時代下組織工作中必不可缺的謀事之基。組工干部要深入調查、善于研究，將所掌握的材料去粗取精、去偽存真最大限度為決策部署服務，要有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”決心，將社會主義現代化建設推向新的高潮。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十一

技能競賽決賽，經過全體參賽人員_天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，到達了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第_屆競賽成果的鞏固和提高。經過連續n屆知識技能競賽比武活動，促進了_學習知識、提高業務技能水平的進取性，使_學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了_掌握知識、技能的現狀，展現了_隊伍的精神風貌，為建設一只高素質的_職工隊伍，奠定了良好的基矗下頭我對_崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。

一、本屆_知識及技能競賽及決賽的基本情景。

本次_知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，進取投入;裁判和監察人員秉公執法，認真負責;競賽安排緊湊，井然有序。

辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環節進行分析研究，提出了正確的提議;賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自我最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感激!

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優秀獎，n個代表隊獲得優秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“_”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為_分，其中最高為_分;個人全能成績平均為_分，其中最高為_分;個人技能成績平均為_分，其中最高為_分;筆試成績平均分數為_分，其中最高為_分;競答團體成績最高為_分。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十二

近日，有媒體刊登了文章《彩云長在有新天——黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央關心推進宣傳思想工作紀實》，黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央，引領宣傳思想工作守正創新、不斷強起來，凝聚起奮進新時代的磅礴力量。

新時代有新時代的精神底色，人民群眾對精神文化有新的期待，基層作為黨的宣傳思想工作“前線戰場”，基層干部作為一線“宣傳員”，要切實擔負起宣傳思想戰線的戰略任務，勇立潮頭、與時俱進，讓新思想新理念之花在基層開放得愈加燦爛，讓黨的創新理論深入人心“飛入尋常百姓家”，把精神文明、文化自信之根深深扎入基層這片沃土。

“宣講團”——“流動紅旗”“百姓的小棉襖”，動聽動情動心，用百姓的話描繪“中國夢”。

要發揮好宣講團在基層一線深入開展宣傳的重要作用，創新宣講會形式，摒棄“死板老化”的宣傳方式，豐富宣傳內容，充實宣傳員及宣傳隊伍“結構”，靠真情實感“升華”宣傳技巧。宣講團就像穿梭在基層的一面“流動紅旗”，引領精神文明新風尚，要樹好這面“旗”，讓宣講有力量、有溫度、有味道。基層干部作為“宣講員”，語言要“動聽”是第一要點，宣傳新理論新思想不能“干巴巴”，要結合老百姓想知道的、對老百姓有用的“點”來講，有針對性才能有指導性。故事要“動情”，宣講團成員不僅僅局限于基層干部，宣講內容也不能拘泥于理論，把“話筒”遞給各行各業的百姓，工人、農民、干部、社區工作者等等都有各自親身感受，普通人宣講真心話，宣傳才有真感情。形式要“走心”，宣講不是先進事跡報告會，不是文藝表演，也不是經驗交流會，是通過宣講以老百姓的視角展現祖國的變化，用老百姓的話描繪“中國夢”。

“學習強國”——“資料庫”“掌中寶”，借創新平臺之力，掀理論學習熱潮。

“今天你‘學習強國’了嗎?”，自1月1日這款app正式上線開始，廣大干部群眾之間刮起一股“掌上學理論”風，一時間掀起一陣理論學習熱潮。作為一款創新學習的平臺，它以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主要內容，立足全體黨員、面向全社會，引領學習新風尚，堪稱“百科全書”。基層宣傳更應用好這個“掌中寶”，爭取成為人人的“打卡地”、家家具備的“資料庫”，讓學習熱潮涌動神州大地。授人以魚不如授人以漁，基層宣傳思想工作要做到位，需通過宣傳“教”會群眾怎么有效使用理論學習“新武器”。理論學習也可以很“潮”，通過宣傳擴大掌上學習人均參與度，讓老百姓在“一指一掌”間學懂弄通新思想新理論，及時掌握最新時事動態，“口口相傳”提高干部和群眾主動學習的思想覺悟，讓上強國、學時政、看視頻、曬積分成為廣大干部群眾茶余飯后“談資”，推動馬克思主義學習型政黨和學習大國的建設。

“基地”——“傳新風”“育新人”，播種新思想花朵的種子，培養擔當民族復興大任的時代新人。

黨的十九大以來，習近平總書記明確提出、深刻闡述了“育新人”這一使命任務，并在實踐中親自指導、大力推動培養時代新人。青少年的培養是國家和民族的未來所系，祖國的花朵在校園這個“教學基地”茁壯成長，基層宣傳應重視法治宣傳進校園、傳統文化進校園等一系列活動的作用和意義。充分利用各大節日為進校園宣傳契機，點亮“時代新人”理想信念之燈，宣傳法治思想和法治理念，引導青少年在成長過程中養成良好的守法意識，在青少年心中播種下法治精神的種子;宣傳優秀傳統文化，領悟“傳統之美”，傳承民族文化，讓豐厚的民族精神和道德理念成為新時代青少年道德建設的重要思想養分，樹立起“時代新人”應有的正確的世界觀、人生觀、價值觀;要用好“教學基地”這個基層宣傳陣地，通過宣傳，抓好校園思想精神文化建設，弘揚愛國主義精神，增強學生時代擔當感和文化自信，激勵“時代新人”把對祖國的熱愛化作實際行動，切實為民族復興貢獻力量。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十三

愛國，是我們的責任雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。

愛國的形式有千萬種，比如：岳飛馳騁沙場，精忠報國，是一種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時，大聲喊吶，是一種愛國;在瘟疫、地震`洪水等災難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛國的姿態。愛國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，都是愛國的體現。

孫中山說的好：“唯愿諸君將振興中國之責任，置之與自身之肩上。”是啊!天下興亡，匹夫有責。一個國家的強大都是靠國中人人人來維護的啊!我中華上下五千年有許多杰出的愛國使者，比如，吉鴻昌、林則徐、雷鋒、岳飛、朱自清`劉胡蘭等等，我很小的時候就聽我媽媽講給我吉鴻昌的故事，想想那真很感人，那就是志氣!那就是愛國!

吉鴻昌將軍是我國抗日戰爭時期的著名將領。有一次，他被國民黨政府派往美國考察。那時，中華民族被西方權貴蔑稱為“劣等”民族，一些在外華人也為此自卑不尊。吉鴻昌卻在胸前戴著一塊小牌，上面寫著5個字：“我是中國人”，昂首挺胸于美國人之中。

吉鴻昌為什么要戴著這塊獨特的牌子?原來有一天，他和國民黨使館的一名官員去一家郵局寄包裹，當郵局的工作人員知道他是中國人時，竟輕蔑的說：“中國?我不知道中國，哈哈哈……”隨行的官員埋怨吉鴻昌說：“你為什么說你是中國人呢?你可以說是日本人啊，這樣就能受到禮遇。”吉鴻昌怒不可遏，一把抓住那個官員的衣領，大聲說道：“你覺得做一個中國人很丟臉嗎?我覺得做一個中國人光榮得很!我吉鴻昌誓不當洋奴!”回到住處，他馬上寫了這塊牌子，并戴在胸前。

愛國主義的力量多么偉大呀!讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界強國貢獻一份力量吧!

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十四

十月懷胎，一朝分娩。吸取日月之精華，吸取五谷之精髓，加上懷著父母殷切的希望，而衍生出我們完美的軀體。

我們誕生了，共同來到了這個未知的世界。從牙牙學語到蹣跚學步，從懵懂無知到學富五車，我們都在慢慢地長大著…..

在成長的路上，我們并不是孤獨的;每個人都有屬于自己的生活圈子。

我們每一個人都是天生的演員!!在屬于我們的生活圈里，我們每時每刻都在扮演著不同的角色。

在父母的眼里，我們扮演著孩子的角色;在老師的眼里，我們扮演著學生的角色;在朋友的眼里，我們也在扮演著朋友的角色…….角色有主次之分，但，無論在什么時候，請不要隨意地輕視自己的存在。因為，你的生活圈子，你是中心，維續著整個圈子的正常運行。

也許，有的人會認為，“即使沒有我，地球也依舊不停地轉動”。可是，你是否想到那些和你發生過關系的人，在他(她)們的心里是否真的會這么想?在他(她)們的心里，不管是好是壞，你的印記都是獨一無二的，誰也不能代替你的位置，因為，你只有一個。在這方面，我興許是一個失敗的人，雖然我一直異常地努力扮演好自己的角色，卻始終遺棄了一個女孩，這也使得我的交友信念產生了動搖，成了我心中永遠的傷!!

很多時候，人們喜歡反省自悟，思考自身的缺陷。一方面，看來這是一件非常有意義的事。但另一方面，很多人在反省自悟時，由于反思意識到自己的不足，而產生莫名的自卑之感。這時需要對自身進行重新定位，意識到不足雖好，但也要肯定自己的能力。人不能一味地反思自己的不足，有的時候，是應該肯定一下自己了，給自己適度地增強自信心。

最后，送大家一句話吧，你是世界上獨一無二的一道風景!!

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十五

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”中國在以日新月異的速度發展科技。“創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。”正所謂其“茍日新，日日新，又日新。”

其一是共享單車的分布廣。如今大街小巷都有共享單車的身影，可以毫不夸張地說共享單車就“住”在你家樓下。這是真正起到的便民的作用。而過去的便民自行車，雖然打著便民的旗號，卻并未起到便民的作用，因為它的站點分布太少，只在規定的地方出現，找就要好長時間，又何談便民呢。其二是共享單車使用方法簡單，只需掃個二維碼或者下載app進行手機支付，便能即刻使用。而便民自行車則需準備戶口本，身份證等等一系列材料，然后到專門的地方辦卡。共享單車方便了人民的生活，提高人民的生活質量，并且保護了環境，降低了環境污染，從真正意義上實現了綠色出行，便利生活，從而制造了一個良好的社會氛圍。

可以這樣說，沒有二維碼和移動支付這些科技，就不會有共享單車這樣創新的點子，所以說科技創新，從而達到了一種強國富民的境界。

前文提到了移動支付這一現象，下面我們就來講講這個。這種現象的出現，無疑是人類思維上的創新，改變了以前用現金支付、用信用卡支付的方式，更是方便了人民生活的需求。現在生活處處可見移動支付，比如你去個便利店，支付柜上都會擺著兩個牌子：微信支付，支付寶支付。或者你去上街買衣服，付款時店主都會問一句：“要微信支付嗎?”由此可見，移動支付是真的融入到我們生活來了。而且移動支付需要多方面生物特征完成，就算騙子盜取了你的賬戶，但他無法完成指紋等特征驗證，照樣盜取不了錢財。移動支付也是真正的方便人民生活，促進社會發展。

這些科技帶領著中國走向大國行列，也是因為從而改變了中國，改變了我們。科技帶來了創新，有了創新，才會有了進步。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十六

三重禮包助您“出彩”

平臺匯聚人才、凝聚智慧、集聚創新。轉型突破、動能轉換關鍵在于以平臺構建科技轉化“加速器”，提升城市“轉化力”。四川省自貢市以工程技術研究中心、重點實驗室、研發機構、眾創空間、孵化器等平臺為單元，推進產業科創平臺建設，提升自貢技術創新力、成果轉化力、生產競爭力。

“政策禮包”，激發創新活力。“政策養人、政策育人、政策留人。”自貢市出臺《自貢市設立人才平臺資助辦法》《中小企業研發機構認定管理辦法》《建設自貢技能大師工作室實施意見》《自貢市院士(專家)工作站實施辦法》《降低實體經濟成本》等多項政策，對新申報評定為國家和省級技術創新中心、工程研究中心、重點實驗室的企業，分別給予每戶100萬元、50萬元;對新設立市級研發機構的企業，每戶給予5萬元等獎勵措施，把科技創新、平臺建設擺在更加突出的地位。以科技創新平臺建設為載體，兼顧提升和新建、開發和服務相結合，加快構建企業為主體、產學研結合的先進制造企業創新體系;大力引進、培植各類人才工作平臺，推動促進人才搭建科創平臺，持續優化“養人、育人、留人”環境，迅速聚集人才這個科創“硬核”。截至底，我市建立技能大師工作室、院士(專家)工作站、科技創新公共服務平臺等各類平臺201個，實施國、省、市重點科技攻關項目350項，專利年申請量已突破2200件，每萬人發明專利3.58件，獲國、省科技進步獎290余項，創新研發形成國、省重點自主創新產品93個。

“合作禮包”，厚植發展潛力。強強聯合實現共贏，研學互補促進發展。自貢市出臺深化校地合作“五項制度”，堅持以需求為先、交流為策、進度為重、共商為要、成效為主，制定項目清單制度、選派干部掛職制度、信息通報制度、定期會商互訪制度、年度績效評估制度等“五項制度”，推動達成多層次、多領域、多形式的可持續戰略合作，促進校地合作資源共享、成果共享、責任共擔。整合“政府+企業+高校院所+金融機構”資源優勢，鼓勵企業與高校、科研院所聯合申報科技項目，聯合創建國家、省級研發機構，共同開展技術攻關、成果應用、標準制定，促進科技成果與企業有效需求對接，實現成果轉移轉化。分別與清華大學、浙江大學、四川大學等10余所高校院所開展合作，建立清華啟迪(自貢)孵化器、浙江大學自貢創新中心、四川大學技術轉移中心自貢分中心等10余個雙創平臺。兆強密封制品實業有限公司與四川大學合作制備硅油基納米磁性液體，零泄漏、高真空，顛覆傳統密封液體，成為“國內首創”，四川大西洋焊接材料股份有限公司與上海核工程研究設計院合作承擔“核電設備焊接材料研制”重大項目，研制成果填補了國內空白，達到國際先進水平……科技合作成果頻出。

“空間禮包”，壯大綜合實力。自貢市整合資源，優化載體，打造優良雙創環境，形成“一核、多點、一中心”的科創版圖和“全周期服務、全領域眾創”的發展態勢。構建“一核引領、多點協同”功能布局：以10平方公里的自貢科技新區為核心，集聚創新資源，打通高校、科研院所和企業的合作通道，建成科技成果轉移轉化核心區;以浙江大學自貢創新中心、哈爾濱工業大學(自貢)技術轉移中心等平臺為著力點，協同發力，推動成果轉移轉化。構建“五院一所一中心”為主體的科創中心：建設炭黑研究院、晨光化工院、輕工設計院、d6飛機研究所以及配套服務中心等“五院一所一中心”項目，打造自貢科技創新中心。構建“全周期服務”雙創社區：集聚會計師事務所、律師事務所、知識產權代理機構、創投、擔保等各類雙創服務機構70余家，為園區企業提供全生命周期的雙創服務，搭建科技創新攻關服務平臺和全要素、全鏈條“雙創”社區。構建“全域眾創”孵化體系：以“高校+科研院所”為主導，建設國家級、省級科技資源支撐型創新創業特色載體，推動中小企業雙創升級，建成“自貢普潤·眾創空間”，入駐電商科技企業和創客60余戶;建成四川理工學院省級大學科技園，在孵企業70多戶，注冊資金達4419.2萬元。

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十七

處于社會主義初級階段的中國，在生產力與廣大人民群眾對物質和精神的需求矛盾，還沒有徹底解決的現實生活中，人們最需要的是什么?或許有人會說，我最需要的是別墅、轎車、金錢，或許有人會說，我最需要的是有一份又輕松，且能獲得高薪的工作，然而，我最最需要卻是擁有豐富的知識，擁有扎實的技能。

人類社會進入二十一世紀，中國的經濟制度和產業結構發生了巨大變化，高新科技的產業革命突飛猛進，新材料、新工藝、新技術日新月異，人才供求市場的矛盾越來越突出，我深感到，沒有知識不行，沒有技能更不行。

初中畢業的我，毫不猶豫地選擇了宜昌市三峽高級技工學校。在這短短的幾個月中，我領悟到人生的真諦：要想立足于社會，空有學歷是不夠的，還必須擁有高技能。在技校中，我目睹了技校畢業生在人才市場上的火爆、搶手，尤其是那些動手能力強，科技含量高的數控加工、模具鉗工、維修電工專業供不應求。

古今中外，古往今來，有多少能工巧匠，能仁志士，不是憑借著他的創新精神，厚實的知識底蘊，扎實的動手能力，一次次地推動了人類社會的發展和進步。

北宋發明家畢升，出身平民。他用膠泥刻字，每字一印，用火燒硬，印刷時，將鐵框放在鐵板上，在框中排列膠泥活字，冷卻后，上墨印書，因此，才發明了活字印刷術;農藥“666”發明者做了六佰六拾六次實驗，造福于農業。世界無產階級革命運動的導師和領袖馬克思、恩格斯翻閱了數千種資料，考察了法國、德國、英國的工人運動，用畢生的精力撰寫了四卷鴻篇巨制的《資本論》。

當代工人階級的脊梁，青島碼頭工人出身的許振超，只有初中文化程度，自學成才，運用計算機技術，使碼頭裝缷集裝箱的吞吐量達到420萬標準箱，實現了%的高速增長，又一次刷新了世界記錄。

我校93屆烹飪專業畢業生閆孝松，在世界級的大都市上海，香格里拉大酒店西餐部任經理，他經過十幾年的磨煉，自學結業了烹飪專業本科所有的課程，英語通過了六級，憑著他嫻熟的西餐技能，從一個普通的操作工，提升到管理工作崗位，年薪24萬元。

俗話說：是水，就應該成波浪;是土，就要壘成大山;是人，就要立志為人類作出一份貢獻。

我的技校三年，是我學會求知、學會做人、學會技能、學生共處的三年;更是我把知識與技能充分相結合的三年。我的職業生涯規劃是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀，自覺遵守社會主義道德規范和技工學校行為規范。熱愛集體，關心同學，多為他人著想，為建立和諧班級、和諧學校、和諧社會做出成績。熱愛專業，認真學習，刻苦鉆研新技術，掌握新技能，不斷創新，用新的知識，新的技術思考和解決問題，把自己鍛煉成“技術精、作風硬、效率高”的高技能人才。計算機技能操作、平面設計、軟件使用等要達到勞動部頌發計算機高新技術鑒定水平。身體是干事業的本錢。作為一個技術工人，沒有強壯的體體魄不行。我們在學習知識、學習技能的同時，還要加強體能訓練，增強體質，以適應流水線上超負荷的運轉。

同學們：一千個零比不上一個一，一千次承諾比不上一次付出，一千句話比不上一次行動。腳踏實地、勤學苦練就是根本。有位哲人說得好：“要想成為永久的常青樹，第一要素就是修煉自己的根”。這個根，就是技能;這個根，就是能力。同學們，朋友們，要適應這個新的世界、新的社會，最主要的就是靠能力。為了今天，我們要提高能力，為了明天，我們更要提高能力。我們為能力而學，為能力而練。一個人有了能力，他就可以擁抱事業，擁抱明天，擁抱一切!

人人出彩技能強國手抄報文字內容篇十八

“不苦不累，高三無味。不拼不搏，等于白活，頭破血流也要沖進一本的大樓。考過高富帥，戰勝富二代。要成功，先發瘋，下定決心往前沖。”這句話是當今網上最火的鼓勵我們好好學習的一句話。

我們這個時代凡是小孩都要讀書，讀書可不是一件小事。幼兒園、小學、中學、大學一路走來，約摸算來20的年的校園學習。現在你不好好學習，將來就是“成龍上天，成蛇鉆草了。”這是我的老師告訴我的一個人生道理。正因為我明白這個道理，我更加努力學習了。

自從老師批評過后，我的學習更用心了。在接下來接二連三的測試中我考得越來越好。在連續兩次獲得100分之后，我從一個不起眼的一個“小人物”，搖身一變當上了夢寐以求的學習委員。并且在7月份的模擬考試中，我還獲得了一張金光閃爍的獎狀。媽媽還特地獎勵給我買一件衣服!

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這次經歷使我明白了，媽媽的訓斥和老師的嚴厲批評里，飽含了無數的關愛。也明白了，學習就像是建造一棟高樓大廈，只有筑牢根基，將來的“大廈”才會更加牢固。