每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校感恩老師演講比賽主持詞結束語篇一

女合：沒有您，我們在探索的道路上將是何等的坎坷？

男合：沒有您，我們的人生之途將會多了多少曲折？

女合：沒有您，我們的靈魂將會多么的彷徨？

男合：沒有您，我們的前方將會多么的迷茫？

合：老師，是您，用淵博的知識，為我們洗凈曾經的坎坷與曲折；

是您，用生命的火炬，為我們驅散前方的迷茫與彷徨。

女領：老師，請允許我，我們，為您鞠躬，為您獻上最崇高的敬意。

合：老師，您辛苦了！（鞠躬）

男領：有一位老師，捧著一顆熾熱的心，用略帶嘶啞的聲音帶領我們走進奇妙的文學世界，用她永不停息的愛溫暖我們疲憊的心。

女合：課堂上，生生動情，擴音器傳開的是無盡的愛。

男合：作業本上，條條批語，個個紅鉤，都是您對我們殷切的期望。

合：我們堅信，追夢之旅，有您相伴，我們一路不會孤單，圓夢之時，有您分享，我們定會幸福滿溢。

女領：有一位老師，聲音抑揚頓挫，鏗鏘有力，開學第一課，豐富的學識，幽默的言語，就這樣，他征服了我們。

男合：在我們這個系統內，您是生產者，有了您，才有了系統內的“能量流動”，我們的學習就有了動力。

女合：假如我們是一群頑劣不堪的馬，讓我們變得溫順乖巧，讓我們對學習更有熱情。

合：您就像一層細胞膜，將有害物質排斥在外，將有益物質全部聚集，有了您，我們的學習將更有效率。

男領：有一位老師，一年四季長發飄飄，裙擺飛揚，流轉的眼波里全是耀眼的光。

女合：十七歲的年紀，賦予我們的是對這個世界無盡的好奇，想去探清身邊各式各樣的神神秘秘。

男合：而您，是一位偉大的魔法師，用分子和原子構建一個奇妙的課堂，而您偉大的魔法，將有限的知識無限的放大，深刻在我們心里！

合：于是，它活化了，反應走向徹底，愛完全電離，我們對您的愛有足足1 mol。

女領：有一位老師，備課時勤勤懇懇，教學時不遺余力，他將語法知識細致講解他的英文談吐is very good！

男合：從那密密麻麻的教本中，我們讀出了您備課時的用心。

女合：從練習冊上那一道道標記中，我們讀出了您批改時的認真。

合：高一高二已成為過去時，高三是現在進行時，高考是將來時，有了您的陪伴，我們的大學夢不再是虛擬語氣！

男領：有一位老師，不僅在教學事業上兢兢業業，在年級日常管理上也盡心盡力，他的教學輕松幽默，總能讓我們會心一笑的同時汲取知識。

女合：高考給了我重力，讓我自由落體，您卻施予我水平初速度，讓我隨時間持續向前，不至于停在原地。

合：您讓我們明白，基礎不是決定成績的原因，只有努力才是改變人生的合外力。萬有引力吸引這星球，而我們，也被您的學識所深深吸引著。

女領：有一位老師，用饒舌的嗓音婉轉地傳授知識，滿環激情而來，不帶半顆草去。

男合：是您，讓我們團結成一個同心圓，半徑是兩年。

女合：是您，讓我們匯成無窮長的向量，只知昂首向前。

男合：是您，讓我們與高考成功的距離直線最短。

女合：是您，讓我們解題不再是隨機抽樣，進步也不再是空集。

合：要我們怎么感謝您，您是x，我們是y，我們成長的數字只因您的付出。老師，就讓我們成為沒有定義域的函數，亙古綿長，都有意義。

領合：還有，與我們如朋友般相處的李老師，對我們嚴格要求的歐陽老師，雖然他們現在已經不再教我們了，但是，在過去的一年里，他們對我們的關心與教導，我們將永遠記在心里！

合：我們都記在心里！

（歌曲合唱——感恩的心！領讀繼續）

男領：三尺講臺，春夏秋冬，您用汗水將我們澆灌。

女領：塵筆飛揚，字字鏗鏘，您的激情喚醒了沉睡的夢。

男領：課堂內外，總有您諄諄教誨。

女領：教師寢室，少不了您忙碌的身影。

合：您對我們的愛，洋溢在字里行間；

您對我們的愛，無法愛用方程式計算；

您對我們的愛，有引力一樣的力量；

您對我們的愛，有燃燒一樣的熱度。

您的愛化作血液，點燃我們的激情。

請接受我們最誠摯的感謝：謝謝您，老師！老師謝謝您！

學校感恩老師演講比賽主持詞結束語篇二

尊敬的國家關工委感恩勵志中國行的演講專家們：

尊敬的學生家長朋友們：

各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

夏風習習，楊柳依依，在這生機勃勃的季節里，我們相聚在美麗的xxx中心小學。今天，我們有幸邀請到國家關工委感恩勵志教育中國行講師團的講師，在這里為我們奉獻一堂激情洋溢、別開生面的感恩教育課。在此，我首先向各位提五點要求：

1、請大家到指定位置坐好，在會議期間要安靜聽課，不要隨意走動和說話。

2、帶手機的同志請將您的手機調到震動狀態，不要影響會議的進行。

3、請大家要善始善終堅持到底，不要中途退場。

4、在聽課過程中不要打擾別人講話或嘲笑別人，要尊重他人的美好情感。

5、聽完報告會，每名學生都要寫一篇體會文章，明日放學前交到中心小學少先大隊。

下面我宣布北票市大三家鎮中心小學感恩勵志教育報告會現在開始！

第一項：升國旗，奏國歌。請全體起立。

第二項：介紹領導嘉賓：參加本次報告會的領導有：

第三項：用熱烈的掌聲請學校張校長致辭：

同學們：

感恩，是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達的，他的步伐是堅定有力的，他的人生是充實幸福的！所以我們說，感恩是一種美德，感恩更是一種責任。尤其是面對今天孩子成長的現實，學生厭學，品質不良，缺乏理想，感恩意識淡薄，缺乏挑戰自我戰勝困難的信心和勇氣。所以感恩勵志教育勢在必行。

今天，為我們主講的講師是xxx老師，她是中國感恩勵志教育專家組成員之一，中國感恩勵志教育中心資深講師，感恩勵志教育實踐者，x老師從事心理教育研究工作，她曾隨講師團先后在xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等地成功地主講過上百場勵志教育報告，反響強烈，所到之處無不受到師生、家長、社會及媒體的廣泛關注。她的演講課程濃縮了行為學、心理學、潛能學、成功學、習慣情緒學的精華，曾改變了無數的中國青少年的命運和人生軌跡。

我們相信，這場報告會一定會讓同學們的心靈得到凈化，也一定能夠使各位家長、老師和同學們得到意想不到的收獲，就像這夏季里的和風細雨，潤澤我們每個人的心田，今天就讓我們和老師一起感受夏天，擁抱真愛。下面，我們就以熱烈的掌聲請李老師為大家做精彩的演講。

各位家長、各位老師、親愛的同學們：

x老師的演講震撼人心，催人淚下，令人終生難忘。相信x老師感人至深的激情演講，會讓我們每個人重新審視自己，學會如何去愛、去寬容、支祝福、去感恩，愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人！讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會、看待父母、看待親朋，你將會發現自己是那么的幸福快樂！“勿以善小而不為”，讓我們從現在做起，從小事做起，從我們身邊做起。我們要學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更幸福。讓我們以學校為紐帶，真正讓學校、家庭、社會牽起手來，為孩子們的健康成長奠定堅實的基礎。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝x老師、感謝國家關工委感恩勵志中國行講師團的全體成員、感謝各位領導嘉賓、感謝各位家長的大力支持，再次謝謝大家！

本次感恩勵志教育報告會到此結束，請領導退席，同學們按序帶回教室。再見！！

學校感恩老師演講比賽主持詞結束語篇三

甲：同學們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養著我們，使我們健康成長。

乙：在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵著，這節課我們就舉行一次《愛在校園》德育實踐課，在校園中發現愛、感受愛、回報愛。

甲：首先讓我們走進校園里發生的小事

甲乙輪流讀出：

乙：還有一些事也經常發生在我們身邊，誰能說一說？（提問）

甲：面對這些現象，你有什么感想？（提問）

乙：聽了這些不良現象，作為一名學生，我——

甲乙：我們，感到很慚愧，

甲：同學們，在校園里，你是怎樣做的呢？

乙：下面有一個問卷調查，希望同學們認真填寫。

（發卷填寫）

甲：問卷調查已經填寫完畢，那么我們的老師們又是怎么做的呢？

乙：請讓我們走進老師的心中【課件播放】

（甲乙輪流念，）

甲：當危難降臨時（聽）

乙：風雪中，他默默前行

甲：深夜里，他伏案批改

乙：這就是我們的老師，生死相依！

甲：這就是我們的老師，生死不離！

（請聽詩朗誦《生死不離》）

乙：是誰，讓您的雙眉緊鎖？

甲：是誰，讓您的皺紋深陷？

乙：老師！

[學生：老師！老師！老師！]

學生1：是誰，在廢墟下撐起孩子生存的希望？

學生2：是誰，在車輪下撲出學生活著的夢想？

學生3：是誰，在冰雪中艱難的向著學校前行？

學生4：是誰，在深夜里還批改著學生寫過的作業？

學生5：是您，我們敬愛的老師！

學生6：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

學生7：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

學生8：您用青春寫出無悔的人生。

學生9：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

學生10：您的愛，我們永遠也報答不完，

學生11：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲

（全體學生）：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！

甲：我們成長的每一步都離不開老師的諄諄教誨

乙：我們學習的每一天都離不了老師的循循善誘

甲：此刻，你一定有很多話要對老師說，

乙：同學們，就讓我們大聲地、真誠地說出來吧！

甲：請走到你曾經幫助過你，給你關懷與鼓勵的老師面前——說出你心里最真誠、最感激的話吧

（對著老師說出感激的話：來的走到跟前，沒來的走到前面講臺上說）

乙：同學們，感恩老師不能只停留在嘴上，行動起來吧?，用你最真誠的行為把我們最可親可敬的老師們請到你的座位上來吧，（說說你將怎樣做？）

甲：請為你心中最感激的老師揉揉肩、捶捶背吧！

乙：請慢慢欣賞詩朗誦?《老師頌》

（學生詩朗誦）【配樂】

甲：“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一種對恩惠心存感激的表示，

乙：“感恩”是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

甲：學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈?而不致麻木，

乙：學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

甲：?感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。

乙：感恩老師，它表現在日常生活中的點點滴滴.

甲：怎樣感恩老師呢，請你大聲的說出來：

乙：同學們，此時此刻，你一定對我們親愛的老師有不同的理解、感激，

甲：請大家再次拿出“校園感恩實踐調查”問卷，填上你此刻的心里話。

（學生填寫，說明：需要修改的地方打個x即可）

乙：老師的心，和父母一樣。

甲：父母給了你生命，老師給了你靈魂.

乙：父母給了你肉體，老師給了你思想。

甲：愿天下的孩子都孝順父母，愿所有的學子愛戴老師。

乙：“滴水之恩，涌泉相報”讓我們唱響心中的歌吧

學生起立（音樂起合唱《感恩的心》）

甲：讓我們用最感激的掌聲有請班主任老師為我們這次活動做總結

教師寄語：1.同學們，老師很欣慰，這次活動，讓我發現了你們都有一顆感恩之心，發現了日常小事中蘊含的愛；老師更高興，因為你們已經學會感恩，并且付諸于行動；老師想告訴你們：心中有愛，常懷感恩，生活就會更加幸福，知恩圖報，世界就會更加美好！

讓我們一起常感恩，奉獻愛，讓世界變成美好的人間！

播放《愛的奉獻》結束這次實踐活動。

全體起立：（掌聲）歡送老師們離場。

甲：請走到你曾經幫助過你，給你關懷與鼓勵的老師面前——說出你心里最真誠、最感激的話吧————

（說話的格式是——走到xx老師面前，深鞠一躬，真誠地說：xx老師，您好！記得那時xx年xx月xx日，我……您（動作）對我說……，這件事直到現在我仍然記得，您的話讓我……，謝謝您的鼓勵、安慰、關懷、……我一定（怎樣做？）……）

學校感恩老師演講比賽主持詞結束語篇四

各位領導、各位家長、各位老師、各位同學：

大家上午好！

為了加強青少年社會主義榮辱觀教育，增強中小學生踐行“八榮八恥”自覺性，倡導文明新風，豐富學生的暑期生活。今天xx教育局關公委主辦的暑期中小學生“知榮辱，樹新風”演講比賽在這里舉行。首先歡迎大家的到來。

一、下面請充許我介紹今天到場的各位嘉賓，他們是：xx教育局副局長：xx。xx教育局關公委主任：xx。xx教育局關公委副主任：xx。

二、再讓我來介紹一下今天到場的各位評委：他們是教育局辦公室主任xx先生。教育局教研室主任_xx先生。青少年宮活動中心-xx主任。

三、認識了嘉賓和評委，接下來讓我們認識一下六位參賽的選手。他們是：xx、xxx、xxx、xxx、xx、xx。希望各位選手盡情發揮取得好成績。

四、下面我宣布一下比賽規則：

1、本次比賽將評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名。并將在參加本次比賽的選手中，中學組，小學組各選一名選手參加縣關公委舉辦的縣城中小學生“知榮辱，樹新風”演講比賽。

2、由三位評委的平均分作為選手的最后得分。

3、評委以十分制方式打分，保留兩位小數。并當場亮分。

4、時間不得超過十分鐘。

5、要求演講者脫稿演講，主題鮮明，口齒清楚，儀態大方，感情充沛。

五、經抽簽確定，演講的先后順序是這樣的：

1號選手：

2號選手：

3號選手：

4號選手：

5號選手：

6號選手：

請各位選手作好演講準備，開始比賽。

六、首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自xxx的xxx為我們做精彩演講，她的演講題目是《xxxx》，有請！

下面有請第二名選手，來自xxx的xxx，她的演講題目是《xxxx》。請裁判為一號選手亮分，一號選手xxx得分為……；

有請三號選手xxx，他來自 為我們做精彩演講，她的演講題目是《xxxx》。二號選手的得分是：

有請四號選手，來自 的 為我們演講，他演講的題目是《xxx》三號選項手的得分是：

下面請五號選手 ，他來自 。他演講的題目是《xxx》四號選用的得分是：

最后有請來自 的六號選手 為我們演講，他演講的題目是《xxx》

五號選手的得分是： 六號選手的得分是：

到這里，我們所有參賽的選手已經全部登臺，都表現出了很高的水平，最后結果如何，請稍作等待。

七、現在讓我們用熱烈的掌聲有請評委翁主任就本次演講比賽作點評。

八、好，比賽結果出來了

獲得三等獎的是：

獲得二等獎的是：

獲得一等獎的是：

有請公獎嘉賓xxx、xxx、xxx為三等獎獲得者頒獎。

有請xxx，xxx為二等獎獲得者頌獎。有請xxx為一等獎獲得者頌獎。

九、進行到這里，我們“做踐行‘八榮八恥’表率”演講比賽就要結束了，謝謝各位的參與！