心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤?xiě)一篇心得感悟以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇一

書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被譽(yù)為“文化之魂、美術(shù)之魅”，而我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)也一直伴隨著我。然而，真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書(shū)法并不是一件容易的事情。在書(shū)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有著自己的體會(huì)和感悟，現(xiàn)在愿意分享給大家。

第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法初期的感受。

初學(xué)書(shū)法的時(shí)候，覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事情，每天花半個(gè)小時(shí)就能練好一個(gè)字。于是我對(duì)著字帖，瘋狂地寫(xiě)著，但是發(fā)現(xiàn)自己卻根本無(wú)法拿捏好每個(gè)筆畫(huà)的長(zhǎng)短、粗細(xì)、起伏，每個(gè)字像是走了自己的路。我感到無(wú)從下手，而時(shí)常被迫放下筆頭，繼續(xù)思考。

第三段：認(rèn)真練習(xí)后的感覺(jué)。

雖然初期的學(xué)習(xí)有些困難，但是我并沒(méi)有放棄。逐漸地，我開(kāi)始重視每個(gè)筆畫(huà)的角度和力度，認(rèn)真練習(xí)，但是還是存在各種小錯(cuò)誤。然而，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)處，我就會(huì)一遍遍地重寫(xiě)，即便需要寫(xiě)十遍也在所不惜，這樣才能保證自己的進(jìn)步。慢慢地，我開(kāi)始有了進(jìn)步的感覺(jué)，每個(gè)字都變得愈發(fā)工整有規(guī)律，我的信心也得到了很大的提升。

在這段學(xué)習(xí)的道路上，我不僅僅揮灑筆端，更多的是得到了心靈的凈化和成長(zhǎng)。雖然一件作品的完成需要很長(zhǎng)的過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程給予了我更多耐心和細(xì)致的品質(zhì)，讓我更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。我開(kāi)始明白：無(wú)論是書(shū)法還是生活，都需要堅(jiān)持不懈，由內(nèi)而外敢于嘗試，才能取得進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，書(shū)法是一門(mén)美術(shù)形式，更是一門(mén)文化傳承。通過(guò)對(duì)其的了解和學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了內(nèi)外修為的重要性和還原傳統(tǒng)的價(jià)值。書(shū)法不止是文字的藝術(shù)，更是一種審美和方法的發(fā)展，將品賞、與創(chuàng)作、與生活有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造更好的美。我堅(jiān)信，只要我們熱愛(ài)書(shū)法，從內(nèi)心深處去尋求技能和靈魂上的提升，必能夠取得更好的效果。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇二

一晃學(xué)習(xí)書(shū)法好已好幾個(gè)年頭啦。回想這幾年走過(guò)的路，頗有一些感觸，未必都對(duì)，拿出來(lái)與大家分享，不對(duì)的地方請(qǐng)書(shū)友們指正！

很難！要不為什么那么多人終其一生也未得其三味？可想想也未必，還有很多人年輕輕就寫(xiě)的很不錯(cuò)，登堂入室啦，有的還很有了一番成就。那么是哪里出了問(wèn)題？我想應(yīng)該是三個(gè)方面。

首先是專注力！

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，信息爆炸，一切來(lái)的太快太猛，不是過(guò)去的想看看不到，現(xiàn)在是你看不完。古代的人能看到幾本帖？有人終其一生也沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾本，董其昌寫(xiě)了多少年才見(jiàn)到大王墨跡，自以為自己不錯(cuò)了，可當(dāng)真看到墨跡才明白差的遠(yuǎn)。

反觀今人學(xué)書(shū)，唾手可得資料太多，哪個(gè)人手里沒(méi)個(gè)一二十種字帖？今天練柳，明天寫(xiě)篆，寫(xiě)不好再寫(xiě)寫(xiě)歐或者行草……一位老師曾說(shuō)“一本帖寫(xiě)不好，其他的也好不到哪里去。”此乃至理名言！柳體線條不行就去練篆書(shū)，妄圖通過(guò)練習(xí)篆書(shū)寫(xiě)好柳體字，這怎么可能，縱然練習(xí)篆書(shū)對(duì)線條有幫助，可柳體的筆畫(huà)是篆書(shū)的.寫(xiě)法嗎？只要你寫(xiě)柳，你還是要老老實(shí)實(shí)回來(lái)在字帖里體會(huì)，別無(wú)他路。仔細(xì)想想，不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍Ｗ⒘Γ∧阌袥](méi)有拿出幾年的功夫真正鉆進(jìn)去，深入進(jìn)去？想與別人不同，想繞近路，結(jié)果事與愿違白費(fèi)功夫。

當(dāng)然，也許開(kāi)闊了眼界，可這個(gè)世界不缺開(kāi)闊呀！今天你拿出手機(jī)幾乎沒(méi)有搜不到的信息，浮皮潦草的開(kāi)闊扎不下根，人人都搜得到的東西不值錢(qián)！這個(gè)世界缺的是深度，只有用專注力和時(shí)間鑄就的深度才是有價(jià)值不可超越的。

第二個(gè)我覺(jué)得是選擇和相信的力量。

要學(xué)會(huì)選擇，人生處處是選擇，會(huì)選擇是個(gè)學(xué)問(wèn)。過(guò)去社會(huì)簡(jiǎn)單，人們口口相傳，《水滸》里陌生人聽(tīng)說(shuō)及時(shí)雨宋江往往“納頭便拜”，為啥？名聲在外！可也就一個(gè)宋江。今天你試試，真的假的滿世界飛，你搜個(gè)條目瞬間出來(lái)幾十萬(wàn)，別說(shuō)看了，篩選都費(fèi)勁。網(wǎng)絡(luò)上書(shū)法老師滿天飛，真的假的來(lái)不及分辨，太多啦。這選擇就是個(gè)問(wèn)題，什么樣的老師是真本事，有責(zé)任心，能教好，擦亮眼睛很重要。

而“相信”更重要！

總想說(shuō)每個(gè)學(xué)書(shū)人背后都有一套哲學(xué)體系，你想改變他非常難！尤其是成年人，老師的話當(dāng)面好好好，過(guò)去一遍完，這就是為啥有時(shí)候成年人還沒(méi)有小孩子學(xué)得快，因?yàn)樾『⒆訂渭儭?/p>

我總講一個(gè)故事，如果佛祖在懸崖邊說(shuō)你跳下去，跳下去你就成佛……你會(huì)跳嗎？如果佛變身成普通人呢？相信是一種力量，如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信，不拿出虔誠(chéng)的勁頭和勇氣跨出這一步，你怎么能成佛？孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當(dāng)真，成人什么都不當(dāng)真。

說(shuō)過(guò)了專注力和選擇與相信，再說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)的問(wèn)題。

人應(yīng)對(duì)問(wèn)題需要兩種狀態(tài)，一種是潛意識(shí)，一種是顯意識(shí)。不需要?jiǎng)幽X子思考的都屬于潛意識(shí)，比如抄字帖，很輕松啊，一遍一遍地抄，還很有成就感，幾天一通，一年幾十通。但每一個(gè)字都要?jiǎng)幽X筋就很累了，人類的大腦不喜歡思考，思考很消耗能量的，所以進(jìn)化過(guò)程中不涉及生死問(wèn)題一般不啟動(dòng)大腦思考，每天生活潛意識(shí)就夠用，但學(xué)習(xí)不行，不思考難有成效，必須邊寫(xiě)邊思考邊修改邊琢磨邊比對(duì)，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程伴隨一生，很辛苦！這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效，而有的人寫(xiě)了很久不得要領(lǐng)。

當(dāng)然這些只是我個(gè)人這幾年學(xué)習(xí)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)，也是走了很多彎路犯了好多錯(cuò)誤得來(lái)的體會(huì)，未必對(duì)，還得請(qǐng)大家多多指正，文字淺顯有不通地方請(qǐng)指出，謝謝！

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇三

第一段：引言（100字）。

書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，也是一門(mén)博大精深的藝術(shù)形式。如今，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，兒童們普遍喜歡玩電子游戲或者觀看電視等娛樂(lè)活動(dòng)，而書(shū)法的學(xué)習(xí)逐漸被忽視。然而，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高他們的藝術(shù)欣賞能力，還有助于培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和觀察力。

第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的好處（250字）。

學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)于兒童的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。首先，書(shū)法可以培養(yǎng)兒童的細(xì)致耐心，通過(guò)慢慢臨摹每個(gè)字，孩子們需要花費(fèi)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間和耐心去完成，這種細(xì)微的觀察能力將潛移默化地培養(yǎng)孩子細(xì)致入微的品質(zhì)。其次，書(shū)法的學(xué)習(xí)可以提高孩子們的專注力和注意力，因?yàn)闀?shū)法需要精確的筆畫(huà)和端正的身體姿勢(shì)，這讓孩子們對(duì)細(xì)節(jié)變得更敏感，提高了他們的專注力。最后，書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，可以提高兒童的審美能力和想象力，讓他們更好地欣賞和體驗(yàn)美的感覺(jué)。

在兒童學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)采用一些系統(tǒng)和科學(xué)的方法。首先，為了讓孩子們逐漸熟悉漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)，我們應(yīng)通過(guò)臨帖和模仿練習(xí)來(lái)引導(dǎo)他們。這種方法可以幫助孩子們了解每個(gè)漢字的構(gòu)成，并且從字的形態(tài)中感悟到漢字背后的文化內(nèi)涵。其次，我們應(yīng)該注重孩子們的握筆姿勢(shì)和身體姿勢(shì)，通過(guò)正確的姿勢(shì)讓孩子們形成正確、端正的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。最后，我們還需要通過(guò)提高孩子們的藝術(shù)欣賞能力來(lái)增加他們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。可以帶他們?nèi)バ蕾p一些優(yōu)秀的書(shū)法作品，聽(tīng)一些與書(shū)法有關(guān)的歷史故事，以激發(fā)他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。

在我研究書(shū)法并應(yīng)用到實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)書(shū)法不僅讓我感受到了中華文化的魅力，還提高了我的書(shū)寫(xiě)水平。通過(guò)臨摹和模仿，我不僅學(xué)到了漢字的構(gòu)造，還學(xué)到了如何將情感融入到字中。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我慢慢地掌握了正確的握筆姿勢(shì)和身體姿勢(shì)，這為我提高書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量提供了很大的幫助。另外，我也深刻體會(huì)到了書(shū)法對(duì)于我專注力和觀察力的提高。每一次臨摹練習(xí)，都讓我思維集中，專注于每一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，這讓我在其他學(xué)科上的學(xué)習(xí)也有所幫助。

第五段：結(jié)尾（150字）。

綜上所述，兒童學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高他們的藝術(shù)欣賞能力，還可以培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和觀察力。為了讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)書(shū)法，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的細(xì)致耐心和專注力，采用一些科學(xué)的教學(xué)方法，同時(shí)也要引導(dǎo)他們通過(guò)欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品來(lái)提高他們的藝術(shù)感知能力。相信通過(guò)兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，他們將不僅積累了一門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)的知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)了久遠(yuǎn)的藝術(shù)鑒賞力和審美情趣，為他們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇四

暑假，我被爹娘發(fā)配到舅舅家。

我在舅舅家的時(shí)候，舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書(shū)法班，我大吃一驚，心想：“我怎么來(lái)了書(shū)法班，我原來(lái)是想學(xué)畫(huà)畫(huà)的，怎么到了書(shū)法班？”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書(shū)的十七八歲的女孩兒。

第一天，我去學(xué)了，除了老師，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，哪里有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，我學(xué)的.是軟筆，我以為硬筆難學(xué)的，沒(méi)想到哇，原來(lái)是軟筆難學(xué)。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆，怎樣寫(xiě)，還放大3倍的字帖。

我明白了一個(gè)理：什么事，只要努力干，就有奇跡發(fā)生！

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇五

8月4日，學(xué)校推薦我參加了黔西南州組織的教師書(shū)法培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)比較猶豫，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要強(qiáng)迫自己一下。目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感覺(jué)特別受益，對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)，以及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有很大益處！書(shū)法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮，而是熱愛(ài)、理解和引導(dǎo)，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事。”

通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅使自己的書(shū)寫(xiě)水平得到了相應(yīng)提高，還是自己的書(shū)寫(xiě)教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。書(shū)法教學(xué)（解決教什么與怎么教）。

教學(xué)內(nèi)容：文房四寶、姿勢(shì)（寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)）、筆畫(huà)技法、獨(dú)體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu)、章法，要循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到難。

1、筆畫(huà)教學(xué)：對(duì)所有基本筆畫(huà)的三要素（起筆、行筆、收筆）和筆畫(huà)五度（角度、力度、長(zhǎng)度、弧度、速度）分析講解到位。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)：

（1）整齊平正、布白均勻是基本規(guī)律。

（2）獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。

（3）合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：要處理好各個(gè)組成部分之間的比例、長(zhǎng)短、高低、大小、寬窄關(guān)系，伸讓、主次關(guān)系；左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序，上下結(jié)構(gòu)突出重心對(duì)正，包圍結(jié)構(gòu)要包容相稱。整體達(dá)到均勻、緊湊。

（4）連續(xù)各異、格調(diào)統(tǒng)一是書(shū)法藝術(shù)較高層次的要求。

3、章法教學(xué)：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。落款的書(shū)體一般比正文的書(shū)體要活潑，款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑。

書(shū)法教學(xué)方法：

（1）減輕學(xué)生寫(xiě)字負(fù)擔(dān)，少留家庭作業(yè)，并重視平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

（2）培養(yǎng)興趣為主。提高觀察能力。三年級(jí)重點(diǎn)抓好書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)和基本筆畫(huà)。

（3）開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)：辦展覽、樹(shù)榜樣、舉辦師生書(shū)法賽、現(xiàn)場(chǎng)漢字書(shū)寫(xiě)節(jié)、參加校外書(shū)法賽。

（4）利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。

（5）及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：寫(xiě)字過(guò)程中的當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)（坐姿、握筆、書(shū)寫(xiě)）。在學(xué)生臨寫(xiě)的作業(yè)本上的符號(hào)表?yè)P(yáng)。優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)作業(yè)展覽或傳閱。定期評(píng)選班級(jí)、學(xué)校書(shū)法小能手。

指導(dǎo)思想。

痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開(kāi)啟了我深入學(xué)習(xí)書(shū)法的大門(mén)，在以后的時(shí)間里更深刻的理解書(shū)法，學(xué)習(xí)書(shū)法，應(yīng)用書(shū)法。半月以來(lái)，每天反復(fù)的習(xí)練書(shū)法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的`處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。

學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。

書(shū)法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是書(shū)法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書(shū)法在校園里生根發(fā)芽！

總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇六

書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅可以提高審美和藝術(shù)修養(yǎng)，更可以培養(yǎng)人們的耐心和毅力。作為一名黨員，我深感學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)和黨員品質(zhì)的重要性。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我不僅感受到了其神奇之處，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)書(shū)法可以鍛煉人的耐心和毅力。書(shū)法是一門(mén)需要反復(fù)書(shū)寫(xiě)和修行的藝術(shù)，而其中的每個(gè)字都要精益求精才能達(dá)到完美的境地。在練字的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)遇到一筆不順、一字難書(shū)的情況。然而，正是通過(guò)不斷的嘗試和堅(jiān)持，我慢慢領(lǐng)悟到字跡之間的奧妙，也體會(huì)到了藝術(shù)中的美妙。這種耐心和毅力不僅在書(shū)法上有所表現(xiàn)，更在黨員的工作和生活中得到了實(shí)質(zhì)的提升。

其次，學(xué)習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)審美和藝術(shù)修養(yǎng)。書(shū)法是形式美和意境美的結(jié)合，一支好的字，不僅要字形工整，還要具備獨(dú)特的藝術(shù)韻味。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)書(shū)法作品，我逐漸塑造了自己獨(dú)特的審美觀念。我開(kāi)始注重字跡的韻律和章法，關(guān)注字體的流暢與生動(dòng)，體會(huì)到了藝術(shù)中的內(nèi)涵和自由。這種審美和藝術(shù)修養(yǎng)在我作為黨員和干部的工作中也產(chǎn)生了積極的影響，使我更加注重形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，追求工作中的藝術(shù)之美。

再次，學(xué)習(xí)書(shū)法可以提高個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式方法。在書(shū)法的練習(xí)中，我時(shí)常會(huì)進(jìn)入一種寧?kù)o的境地，感受到紙上字體間的韻律和藝術(shù)之美。這種修養(yǎng)也在我作為黨員的工作中起到了積極的作用。我開(kāi)始更加注重個(gè)人的修身自律，遵紀(jì)守法，做一個(gè)遵守社會(huì)道德的好公民。同時(shí)，書(shū)法的修養(yǎng)還讓我更加關(guān)注人與自然的和諧相處，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

最后，學(xué)習(xí)書(shū)法可以促進(jìn)自我提升和個(gè)人成長(zhǎng)。書(shū)法是一門(mén)不斷進(jìn)步和發(fā)展的藝術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能讓自己的字跡更上一層樓。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我從一個(gè)初學(xué)者慢慢成長(zhǎng)為一位字跡工整并具有獨(dú)特風(fēng)格的書(shū)法愛(ài)好者。這種成長(zhǎng)不僅讓我對(duì)自己充滿信心，更讓我對(duì)自己的潛力有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)過(guò)程也增強(qiáng)了我的自學(xué)能力和自我反思能力，在我生活和工作中也發(fā)揮了積極的作用。

綜上所述，作為一名黨員，學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)和黨員品質(zhì)的重要性不可忽視。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅鍛煉了耐心和毅力，也培養(yǎng)了審美和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，書(shū)法的學(xué)習(xí)也提高了我的個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)，促進(jìn)了自我提升和個(gè)人成長(zhǎng)。作為一名黨員，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，讓書(shū)法的藝術(shù)之美融入到自己的工作和生活中，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇七

最近，市訓(xùn)練局組織了老師書(shū)法培訓(xùn)，在這緊急的五天學(xué)習(xí)中，我深深感到在博大精深的書(shū)法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談一下感受：

一、通過(guò)聽(tīng)童汝嘉老師的講座，我深深熟悉到作為一位書(shū)法老師，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還需要更多的文學(xué)學(xué)問(wèn)才能更好的引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法，學(xué)習(xí)書(shū)法不但可以培育同學(xué)的生活常規(guī)，而且可以使同學(xué)了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，讓同學(xué)從學(xué)校會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，同時(shí)童汝嘉老師，他所編寫(xiě)的《誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法》也更好的把中國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書(shū)法相結(jié)合，傳承了中國(guó)文化，陶冶了人的.情操，提高了同學(xué)的審美力量，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了同學(xué)的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

二、通過(guò)聽(tīng)童汝嘉老師的示范課，我感覺(jué)到練字的過(guò)程首先培育提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)又是了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)的過(guò)程，而做好一件事情是不簡(jiǎn)單的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒(méi)有隨任憑便就勝利的。其次，培育孩子的耐性和留意力，從開(kāi)頭時(shí)的非常鐘、二非常鐘到現(xiàn)在的三非常鐘甚至四非常鐘。再者，臨摹的過(guò)程，也鍛煉孩子的觀看力量。由于他必需認(rèn)真觀看，才能發(fā)覺(jué)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能發(fā)覺(jué)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，我覺(jué)得，練字還能讓孩子體驗(yàn)勝利，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我信任，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成果也會(huì)不錯(cuò)，也會(huì)激勵(lì)他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)！我信任練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，會(huì)形成良性循環(huán)。

三、在聽(tīng)余峰和劉建明老師的講座，讓我熟悉了書(shū)法的進(jìn)展及怎樣進(jìn)行書(shū)法教學(xué)和寫(xiě)好楷書(shū)方法。在楷書(shū)教學(xué)中老師必需從同學(xué)的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構(gòu)的支配，筆畫(huà)的長(zhǎng)短不一，原來(lái)都是有講究的。學(xué)習(xí)時(shí)，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時(shí)，先讀帖，把握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注意質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會(huì)逐步寫(xiě)出一手自己滿足的字來(lái)。總之，我感到通過(guò)這次學(xué)習(xí)，作為一名書(shū)法老師必需對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，提高老師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種熟悉，確定楷書(shū)為我的主攻方向。在主攻楷書(shū)的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)草書(shū)和隸書(shū)的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增加了藝術(shù)感染力，使書(shū)法老師把中國(guó)的傳統(tǒng)文化更好的傳播給同學(xué)。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇八

第一段：引言（100字）。

書(shū)法，作為一門(mén)獨(dú)特而精妙的藝術(shù)形式，既能滋養(yǎng)心靈，又能培養(yǎng)兒童的專注力和耐心。兒童學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是為了提高字寫(xiě)得好看，更重要的是讓他們?cè)谶^(guò)程中品味其中的樂(lè)趣。在我近期的書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有了一些體會(huì)和心得，愿意與大家分享。

第二段：培養(yǎng)專注力和耐心（250字）。

書(shū)法需要專注力和耐心，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很好的培養(yǎng)。當(dāng)我拿起筆，寫(xiě)下第一個(gè)字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的思緒也隨著字的行走而平靜下來(lái)。每一筆每一劃，都需要我集中精神投入其中。在書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到，只有將全部注意力集中到手指和筆尖之間，才能寫(xiě)出美麗的字。這也讓我在其他學(xué)科中表現(xiàn)更加出色，因?yàn)槲夷軌蚋玫卣瓶刈约旱乃季S和注意力。此外，書(shū)法還教會(huì)了我耐心。書(shū)法并非一朝一夕就能練成的，需要持之以恒地不斷練習(xí)。在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了慢慢提醒自己，不要急于求成，而是一筆一劃地認(rèn)真對(duì)待。這種耐心的品質(zhì)在生活中也非常重要，讓我能夠更好地處理困難和挫折。

第三段：感受文字的美（250字）。

書(shū)法是我了解文字美感的一種方式，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我更多地思考了字與世界的聯(lián)系。當(dāng)我練習(xí)揮毫的時(shí)候，我走進(jìn)了一個(gè)不斷展開(kāi)的美的世界，每一筆都有它自己的韻律和力量。我發(fā)現(xiàn)字符之間的距離和線條的延伸，能夠表達(dá)出不同的情感和意涵。當(dāng)我真正感受到了字的美妙之后，我也更加重視起平時(shí)的字寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。通過(guò)感受文字之美，我對(duì)漢字的意義和背后的文化傳承有了更深的理解。書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)，更是一個(gè)架起文化與傳統(tǒng)的橋梁，讓我更加熱愛(ài)和珍惜中華文化。

第四段：提高審美能力（250字）。

學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能讓兒童感受到漢字的美，還能提高他們的審美能力。在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常欣賞名家的作品，并且通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)他們的技法和構(gòu)圖。這讓我逐漸培養(yǎng)起對(duì)藝術(shù)和美的敏感。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在書(shū)法作品還是其他的藝術(shù)形式中，都有一種美感和和諧的規(guī)律存在。我開(kāi)始更加留意周圍的一切，欣賞自然中的美景，感受生活中細(xì)小事物的美麗。這種審美能力培養(yǎng)，讓我變得更加細(xì)致和對(duì)美的追求更加有品味。

第五段：結(jié)語(yǔ)（350字）。

在我學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我收獲了專注力和耐心，感受文字的美，提高了審美能力。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)，更是一種心靈的寄托。它讓我深入思考文字的奧秘，珍惜中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。我相信，兒童學(xué)習(xí)書(shū)法不僅是提升字寫(xiě)能力，更是一種心智修養(yǎng)和培養(yǎng)審美情操的方法。同時(shí)，書(shū)法還能讓兒童培養(yǎng)出專注力和耐心，并且提高他們的觀察力和藝術(shù)鑒賞能力。我希望通過(guò)我的經(jīng)歷和心得，鼓勵(lì)更多的兒童去嘗試學(xué)習(xí)書(shū)法，讓他們?cè)跁?shū)道的世界中領(lǐng)略到無(wú)盡的樂(lè)趣和知識(shí)的力量。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇九

學(xué)習(xí)書(shū)法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先作為一名工作人員，能寫(xiě)好字，寫(xiě)一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法。作為一個(gè)喜歡的書(shū)法字的人員,寫(xiě)字是很重要的基本功。寫(xiě)字我們常用寫(xiě)的字就是平時(shí)寫(xiě)在紙上的鋼筆字，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)毛筆字。這對(duì)我們辦公人員常稱之兩筆字。

從學(xué)習(xí)書(shū)法以來(lái)，我覺(jué)得書(shū)法有以下好處：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái)；

2、可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書(shū)法的`呢？

首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫(xiě)字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。

然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書(shū)法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書(shū)法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙,王羲之的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書(shū)法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。

取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從楷書(shū)到隸書(shū)，再到行書(shū)，草書(shū)等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺(jué)得草書(shū)最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書(shū)最難以練習(xí)的，也許只有書(shū)法大家才能揮毫成草書(shū)。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇十

書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一，擁有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。作為一名共產(chǎn)黨員，能夠?qū)W習(xí)書(shū)法對(duì)于自身的修身養(yǎng)性和提高藝術(shù)修養(yǎng)都有著積極的意義。在參與黨組織舉辦的書(shū)法學(xué)習(xí)班后，我深深地感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性和收獲，從而對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了更深一層的理解和熱愛(ài)。

第一段：熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的力量。

學(xué)習(xí)書(shū)法作為一名政治家和文化藝術(shù)工作者，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)必修課程。作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)當(dāng)始終保持對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。書(shū)法作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅代表著中華民族的獨(dú)特魅力，更體現(xiàn)了中華文化的博大精深。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能夠讓我更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，還能通過(guò)書(shū)法藝術(shù)的修煉，提高自身的審美情操和藝術(shù)修養(yǎng)。

第二段：培養(yǎng)良好的個(gè)人修養(yǎng)。

書(shū)法藝術(shù)追求筆墨意境的凝聚，注重氣質(zhì)與神韻的展現(xiàn)。在書(shū)法創(chuàng)作中，需要我們保持良好的狀態(tài)、專注的心態(tài)和細(xì)膩的情感。通過(guò)不斷地練習(xí)和感悟，逐漸培養(yǎng)出心靜、磨礪出耐心、形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這些都是對(duì)于一名共產(chǎn)黨員個(gè)人修養(yǎng)的重要補(bǔ)充。只有在不斷地磨練中，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，以及政治生活中的復(fù)雜關(guān)系。

第三段：鍛煉堅(jiān)持和毅力。

學(xué)習(xí)書(shū)法需要持之以恒、不斷地堅(jiān)持和努力。毋庸置疑，書(shū)法創(chuàng)作是一項(xiàng)需要非常高度的專業(yè)技巧和耗費(fèi)巨大精力的事情。需要我們一遍又一遍地練習(xí)，逐漸掌握筆墨精髓。不僅如此，在臨摹名家作品時(shí)，還需要我們有持之以恒的毅力，用時(shí)間和精力去慢慢挖掘并理解作品的內(nèi)涵。這種堅(jiān)持和毅力的培養(yǎng)不僅能夠讓我們?cè)跁?shū)法領(lǐng)域有所突破，更能夠在日常工作和生活中展現(xiàn)出一種不屈不撓的精神。

第四段：注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流。

參與書(shū)法學(xué)習(xí)班，將與各界黨員進(jìn)行深入交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。這種交流不僅能夠開(kāi)闊我們的視野，也能夠互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在與其他黨員的交流中，我們可以互相督促和鞭策，共同進(jìn)步。書(shū)法并不只是單純的個(gè)人修煉，更需要我們與他人協(xié)作，共同創(chuàng)作。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和合作意識(shí)能夠充分展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)和干事創(chuàng)業(yè)的能力。

第五段：展示共產(chǎn)黨員的良好形象。

學(xué)好書(shū)法，不僅僅是為了自己的個(gè)人修養(yǎng)和提升，更是為了展現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的良好形象。書(shū)法作為一種藝術(shù)，能夠表達(dá)思想和情感，傳承文化，引領(lǐng)潮流。共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)書(shū)法，除了臻于墨跡之美，更應(yīng)將書(shū)法應(yīng)用于黨的工作，用書(shū)法記錄黨的成果與改革發(fā)展。通過(guò)書(shū)法的展示和應(yīng)用，不僅可以提升黨員的形象，更能夠?qū)ν饨涣骱驮鰪?qiáng)文化自信心。

總結(jié)：通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性以及如何將書(shū)法運(yùn)用到黨的事業(yè)中去。作為一名共產(chǎn)黨員，我們需要保持良好的個(gè)人修養(yǎng)，在團(tuán)隊(duì)合作中交流與進(jìn)步，用書(shū)法展示共產(chǎn)黨員的良好形象。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加積極地參與書(shū)法學(xué)習(xí)，并將書(shū)法思想融入黨的工作中，為共產(chǎn)主義事業(yè)的實(shí)現(xiàn)努力奮斗！

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇十一

書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，被譽(yù)為“文以載道”的藝術(shù)形式，具有豐富的歷史文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我深深感受到了其中的魅力與價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)書(shū)法的初識(shí)與興趣的培養(yǎng)。

初學(xué)書(shū)法的過(guò)程中，我對(duì)書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先，書(shū)法的墨香紙韻給人一種深沉和雅致的感覺(jué)，讓我無(wú)法自拔。另外，書(shū)法在練習(xí)的過(guò)程中也需要我用心去感受字體的氣息、結(jié)構(gòu)以及書(shū)寫(xiě)的技巧，這種親身參與給予了我許多成就感與樂(lè)趣。

第三段：對(duì)書(shū)法練習(xí)的堅(jiān)持與耐心。

學(xué)習(xí)書(shū)法需要持之以恒的練習(xí)與耐心，這是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中最大的收獲。每天都要堅(jiān)持練習(xí)，雖然在一開(kāi)始時(shí)有些困難，但是慢慢地，我的字越寫(xiě)越溜，也漸漸體會(huì)到書(shū)法的奧妙所在。細(xì)致入微，紙墨相宜，只有多加練習(xí)，才能領(lǐng)悟到書(shū)法的真諦。

第四段：書(shū)法給我?guī)?lái)的影響與啟示。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法的修身養(yǎng)性的功效。書(shū)法需要我沉下心，專心致志地書(shū)寫(xiě)，使我在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了專注力和耐心。此外，書(shū)法也是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，可以讓我從字中體會(huì)到深厚的文化底蘊(yùn)，提高我的審美觀和藝術(shù)修養(yǎng)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅僅是在學(xué)習(xí)藝術(shù)的技巧，更是在涵養(yǎng)自己的氣質(zhì)和自我修養(yǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，并不斷提高自己的書(shū)法水平。我相信，書(shū)法將繼續(xù)陪伴著我，給予我更多的智慧和靈感，讓我成為更優(yōu)秀的自己。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)好字，更重要的是學(xué)到了如何做人。我發(fā)現(xiàn)書(shū)法蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和哲理，它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)與滿足感。書(shū)寫(xiě)一方紙，不僅是對(duì)筆墨的演繹，更是對(duì)自我的修煉與追求。學(xué)習(xí)書(shū)法是一段美好的人生旅程，我將繼續(xù)踏上這條道路，感受書(shū)法藝術(shù)的魅力，感悟人生的真諦。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇十二

此次培訓(xùn)，是一次難忘的書(shū)法之旅，讓我感受了別樣的墨香。

主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師，你完全或許沒(méi)得不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。

進(jìn)修學(xué)校大的教室里這技工學(xué)校靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了。都說(shuō)練字可以修身養(yǎng)性，的確如此。每天有規(guī)律的婚姻生活，上課練字成了寫(xiě)字我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的.只是一顆寧?kù)o的心。

本次書(shū)法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書(shū)法教師進(jìn)行授課，讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面持之以恒，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)，并能順利走上講臺(tái)，勝任小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)滿足要求工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法提前布局都十分認(rèn)真地講授。

讓我們知道了每個(gè)筆劃每個(gè)的輕重、節(jié)奏，一個(gè)字里每個(gè)筆劃的位置如何全權(quán)負(fù)責(zé)安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了若干次的練習(xí)，每個(gè)學(xué)員都說(shuō)實(shí)話在這三天里自己的三天字進(jìn)步了、規(guī)范了、漂亮了。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程一并中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇十三

書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國(guó)人民的文化基因之一。近年來(lái)，隨著黨的十九大精神的深入推進(jìn)，黨員們積極響應(yīng)黨的號(hào)召，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)書(shū)法成為其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。我作為一名黨員，也深深感受到書(shū)法對(duì)于黨員的重要意義和積極影響，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我體會(huì)到了書(shū)寫(xiě)的情致和精神境界。

學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)于黨員而言，具有深遠(yuǎn)的意義。首先，書(shū)法是一種藝術(shù)表達(dá)方式，通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我們可以將內(nèi)心的情感、思想和旨意傳遞給他人，增強(qiáng)了我們與他人的交流和溝通能力。其次，書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的方式，它要求我們要虛心謙遜，專注于每一筆每一劃的動(dòng)作，培養(yǎng)我們細(xì)致入微的精神態(tài)度和細(xì)膩的感受力。最后，書(shū)法具有審美和欣賞的價(jià)值，通過(guò)觀賞書(shū)法作品，我們可以領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和氣質(zhì)，提升自己的審美素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我深深感受到了其帶來(lái)的心靈的寧?kù)o和平和。每當(dāng)我拿起毛筆，蘸墨沉吟，心情似乎被靜謐了下來(lái)，不再被紛繁的瑣事所困擾，思緒漸漸清晰。在臨摹名家字帖時(shí)，我不僅要仔細(xì)揣摩每一個(gè)筆觸，還要體味到傳統(tǒng)藝術(shù)所蘊(yùn)涵的哲思和人生智慧。書(shū)法的墨香、紙的質(zhì)感都讓人沉醉其中，使我收獲到了一份修身養(yǎng)性的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第四段：書(shū)法與黨員精神。

黨員應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奉獻(xiàn)和奮斗的品質(zhì)。而這正是書(shū)法精神所需要的。書(shū)法要求我們要時(shí)刻保持謙虛和虛心，不斷專研和磨煉自己的技藝，力求追求完美。當(dāng)黨員將這些品質(zhì)與書(shū)法的精神相結(jié)合時(shí)，能夠更好地發(fā)揮自己的先鋒模范作用，引領(lǐng)他人向上向善。同時(shí)，書(shū)法也能夠幫助我們深入研究黨的理論，理解黨的指導(dǎo)思想，加深對(duì)黨的使命和責(zé)任的認(rèn)識(shí)，從而更好地為人民服務(wù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我收獲到了很多。我不僅提高了自己的審美能力，還培養(yǎng)了自己的細(xì)膩情感和耐心。這些都是我成為合格黨員所需的品格和品質(zhì)，并且能夠讓我更好地為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在黨員們紛紛學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我們的文化素質(zhì)和修養(yǎng)都會(huì)得到提高，我們的責(zé)任感和使命感也會(huì)更加強(qiáng)烈。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)書(shū)法事業(yè)的發(fā)展，為新時(shí)代的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇十四

8月4日，學(xué)校推薦我參加了黔西南州組織的教師書(shū)法培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)比較猶豫，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要強(qiáng)迫自己一下。目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感覺(jué)特別受益，對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)，以及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有很大益處！書(shū)法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮，而是熱愛(ài)、理解和引導(dǎo)，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事。”

通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅使自己的書(shū)寫(xiě)水平得到了相應(yīng)提高，還是自己的書(shū)寫(xiě)教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。書(shū)法教學(xué)（解決教什么與怎么教）。

教學(xué)內(nèi)容：文房四寶、姿勢(shì)（寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)）、筆畫(huà)技法、獨(dú)體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu)、章法，要循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到難。

1、筆畫(huà)教學(xué)：對(duì)所有基本筆畫(huà)的三要素（起筆、行筆、收筆）和筆畫(huà)五度（角度、力度、長(zhǎng)度、弧度、速度）分析講解到位。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)：

（1）整齊平正、布白均勻是基本規(guī)律。

（2）獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。

（3）合體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：要處理好各個(gè)組成部分之間的比例、長(zhǎng)短、高低、大小、寬窄關(guān)系，伸讓、主次關(guān)系；左右結(jié)構(gòu)突出伸讓有序，上下結(jié)構(gòu)突出重心對(duì)正，包圍結(jié)構(gòu)要包容相稱。整體達(dá)到均勻、緊湊。

（4）連續(xù)各異、格調(diào)統(tǒng)一是書(shū)法藝術(shù)較高層次的要求。

3、章法教學(xué)：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。落款的書(shū)體一般比正文的書(shū)體要活潑，款字的字徑應(yīng)小于正文的字徑。

（1）減輕學(xué)生寫(xiě)字負(fù)擔(dān)，少留家庭作業(yè)，并重視平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

（2）培養(yǎng)興趣為主。提高觀察能力。三年級(jí)重點(diǎn)抓好書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)和基本筆畫(huà)。

（3）開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)：辦展覽、樹(shù)榜樣、舉辦師生書(shū)法賽、現(xiàn)場(chǎng)漢字書(shū)寫(xiě)節(jié)、參加校外書(shū)法賽。

（4）利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。

（5）及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：寫(xiě)字過(guò)程中的當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)（坐姿、握筆、書(shū)寫(xiě)）。在學(xué)生臨寫(xiě)的作業(yè)本上的符號(hào)表?yè)P(yáng)。優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)作業(yè)展覽或傳閱。定期評(píng)選班級(jí)、學(xué)校書(shū)法小能手。

指導(dǎo)思想。

痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開(kāi)啟了我深入學(xué)習(xí)書(shū)法的大門(mén)，在以后的時(shí)間里更深刻的理解書(shū)法，學(xué)習(xí)書(shū)法，應(yīng)用書(shū)法。半月以來(lái)，每天反復(fù)的習(xí)練書(shū)法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。

學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。

書(shū)法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是書(shū)法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書(shū)法在校園里生根發(fā)芽！

總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)“書(shū)法藝術(shù)鑒賞”這門(mén)課程的時(shí)間不長(zhǎng)，但在我所上過(guò)的幾堂課中，我依然感受到這門(mén)課程的獨(dú)特魅力——中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊(yùn)。我就像翻開(kāi)了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書(shū)，欲罷不能的沉浸在書(shū)法藝術(shù)的世界里。

曾經(jīng)只懂得“篆書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，行草，草書(shū)”，“柳體，顏體”的我并不了解整個(gè)書(shū)法藝術(shù)發(fā)展的歷史過(guò)程和書(shū)法藝術(shù)的賞析。從前的我覺(jué)得書(shū)法就是寫(xiě)大字，但上了課之后，我明白，書(shū)法不僅僅是寫(xiě)字，它是一種藝術(shù)，是一種文化，它利用了最平淡無(wú)奇的生活實(shí)用工具——文字，負(fù)載了中國(guó)幾千年的歷史文化，能透露出寫(xiě)字人的性格和氣質(zhì)，也是大千世界的抽象和濃縮。

其實(shí)，我覺(jué)得，書(shū)法和繪畫(huà)一樣，是一門(mén)跨民族，跨時(shí)代，跨文化，跨國(guó)界的藝術(shù)。繪畫(huà)是以色彩為媒介，以畫(huà)面為形式；書(shū)法是以線條為媒介，以筆墨為形式。它們都是抽象的，有細(xì)膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊(yùn)。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動(dòng)的景象出現(xiàn)，當(dāng)人們爭(zhēng)相去博物館看凡高的《向日葵》，我們想到什么了嗎？每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫(huà)，但又多少高中生會(huì)在家練書(shū)法呢？既然繪畫(huà)藝術(shù)能向全世界覆蓋，書(shū)法藝術(shù)要走出國(guó)門(mén)，走向世界，是有可能的，那需要我們炎黃子孫共同努力，先從我們自己做起，重視先輩留下的寶貴文化財(cái)富——書(shū)法藝術(shù)，向世界詮釋其精髓，將其發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)書(shū)法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái)；

2、可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是耐心和持久的'堅(jiān)持，因此在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書(shū)法的呢？

首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫(xiě)字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書(shū)法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書(shū)法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書(shū)法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從楷書(shū)到隸書(shū)，再到行書(shū)，草書(shū)等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺(jué)得草書(shū)最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書(shū)最難以練習(xí)的，也許只有書(shū)法大家才能揮毫成草書(shū)。

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法要注意以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)書(shū)法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書(shū)法是沒(méi)有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見(jiàn)影和一步登天。

第二，學(xué)習(xí)書(shū)法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書(shū)法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門(mén)，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫(huà)、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。

第三，書(shū)法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書(shū)法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書(shū)法到達(dá)一個(gè)。

比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書(shū)法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書(shū)法中體現(xiàn)出來(lái)，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書(shū)法。

有句話說(shuō)的對(duì)，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書(shū)法練習(xí)感覺(jué)枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書(shū)法的練習(xí)和水平的提高。

總而言之，書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書(shū)法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書(shū)法。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇十五

漢字，我國(guó)最美麗的藝術(shù)文化瑰寶之一，只要寫(xiě)好它，它就像一幅畫(huà)一樣有著獨(dú)有的藝術(shù)氣息。而練書(shū)法，就是寫(xiě)好它的方法。一個(gè)人的品質(zhì)往往可以從這個(gè)人寫(xiě)的字中體現(xiàn)出來(lái)，由此可見(jiàn)書(shū)法多么重要。

不得不說(shuō)，我的字寫(xiě)得并不怎么好。不過(guò)這個(gè)假期老師逼著我們寫(xiě)書(shū)法卻讓我找到了寫(xiě)書(shū)法的感覺(jué)，也找到了寫(xiě)字的方法，盡管有點(diǎn)怪異。我認(rèn)為書(shū)法主要的是要多寫(xiě)，大量地寫(xiě)，大量持久不斷地書(shū)寫(xiě)讓我感受到了書(shū)法的樂(lè)趣。古代王羲之的兒子王獻(xiàn)之為了練好字，寫(xiě)字用盡了18大缸水，最終達(dá)到了爐火純青的程度，成了一代名書(shū)法家，在書(shū)法史上與父親并稱為“二王”。

但光是多寫(xiě)也是寫(xiě)不好字的，還得掌握寫(xiě)字的方法，專門(mén)教你練書(shū)法的書(shū)中可以學(xué)到很多寫(xiě)字方面的知識(shí)，這些書(shū)上可以讓你了解到漢字有哪些重要的結(jié)構(gòu)，有哪些字體，里面最重要的是漢字的基本筆畫(huà)該如何去寫(xiě)，漢字的筆畫(huà)并不多，練好這些應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的。

還有，我討厭一筆一劃地寫(xiě)，那樣寫(xiě)起來(lái)又慢又累，不一會(huì)手就會(huì)酸得要命，最主要的是找到每一個(gè)字的主要筆畫(huà)，把那一筆寫(xiě)好，其它的只要照上面把基本筆畫(huà)練好，這個(gè)字就可以寫(xiě)得很好。這樣一大篇很快就寫(xiě)完了，手也不怎么累，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)的效果還不錯(cuò)。

許多人認(rèn)為寫(xiě)書(shū)法必須有個(gè)安靜的環(huán)境，這并不完全正確，當(dāng)然，也不是讓你到吵吵鬧鬧的環(huán)境中去寫(xiě)，寫(xiě)書(shū)法真正要求安靜的是自己的內(nèi)心，心靜自然清，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)忘我，完全投入到狀態(tài)中，那時(shí)寫(xiě)出的字堪稱完美。

我的心得也許微不足道，但我相信它一定很實(shí)用。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇十六

主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。

進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了。都說(shuō)練字可以修身養(yǎng)性，的確如此。每天有規(guī)律的生活，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧?kù)o的心。

本次書(shū)法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書(shū)法教師進(jìn)行授課，讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn)，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)，并能順利走上講臺(tái)，勝任小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都十分認(rèn)真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫(huà)的輕重、節(jié)奏，一個(gè)字里每個(gè)筆畫(huà)的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)，每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了、漂亮了。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。

學(xué)硬筆書(shū)法的心得和感悟篇十七

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)我說(shuō)：你寫(xiě)的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫(xiě)得好，人家看起來(lái)就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。

剛開(kāi)始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開(kāi)始學(xué)起書(shū)法。可是，過(guò)了一段時(shí)間，我先是感到字要寫(xiě)好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：＂無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫(xiě)字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能寫(xiě)好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了！＂。聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘矣仓^皮，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了！堅(jiān)持了兩年多，我的書(shū)法已有長(zhǎng)進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵(lì)我，便把我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在家門(mén)口，鄰居看了都表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。

現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書(shū)法有一定的體會(huì)：寫(xiě)作要做到＂三心＂。

第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，還有，筆畫(huà)的粗細(xì)也不一樣．因此，寫(xiě)字時(shí)要集中精力，細(xì)致地區(qū)分。

第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫(xiě)楷書(shū)，然后學(xué)行楷、行書(shū)，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書(shū)。

第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。