總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇一

我們一年級語文教研組的成員，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié)。

一、教研氛圍和諧。

1、人際關(guān)系的和諧。

我們教研組五位老師，其中有一位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師，大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、研究氛圍的和諧。

平時，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題展開討論，比如，剛開學(xué)時的拼音教學(xué)，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢？識字量那么大，一篇課文十幾個生字，如何鞏固消化呢？當(dāng)開始寫字教學(xué)時，課文只有兩課時，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間，怎么辦呢？這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,這話一點(diǎn)沒錯，大家一起“拾柴”,集思廣益，“火焰”自然就高了。在對外公開課的教學(xué)中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案，主動地邀請老師參與試講，虛心地聽取大家的意見，在此基礎(chǔ)上再次試講；而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課，就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見，可以說，一堂公開課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時，我們也清醒地認(rèn)識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語多了，因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們在拼音教學(xué)、識字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。

二、推進(jìn)課堂教學(xué)評價。

學(xué)生有著自己的.個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢？在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們一年級五個班，可以說每個班都有自己的班級特色文化，有的是“奪小紅旗”;有的是“班級小明星”評比；還有的是“星星擂臺”.評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長。

三、踏實(shí)開展教研工作。

開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。

1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。

我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了20次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是金老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有葉老師、朱老師和鄭老師多年來在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時非常的實(shí)用，特別符合低年級兒童的特點(diǎn)。孫老師雖然年輕，但教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)中的熱情很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問題總會問個所以然。

2、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，老師們利用休息時間制作卡片，教學(xué)掛圖等，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們五個教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3、批改作業(yè)方面做到人人面批，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每個星期請外校書法老師固定上一節(jié)寫字課，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”,逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

4、抓好教學(xué)研究。

在這一學(xué)期的期中考試前我們以“小學(xué)低年級閱讀趣味化教學(xué)”為主題進(jìn)行了研討，并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進(jìn)行了三次集體備課。通過這一次次研討，我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課，而應(yīng)站在一定的高度，對課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，對相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析，對班級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析，確定目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)法研究，最后加以整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。4月份，我們教研組組員進(jìn)行明確分工，由葉曉珠主持，鄭建聰老師上課，金曉嫦點(diǎn)評、孫芬芳記錄、朱建丹講座，就“小學(xué)低年級閱讀趣味化教學(xué)”這個主題在全校進(jìn)行了公開展示，受到了全校老師的好評。

又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級。每閱讀完一本課外書后，我們馬上進(jìn)行測試，并公布了比賽成績，評比出了一批閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過程中，學(xué)生的識字量大大提高，給我們帶來了許多驚喜。

四、存在的問題：

本期也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。

1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇二

本學(xué)期以來，高一年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，圍繞高一年級組工作計(jì)劃有條不紊地展開工作，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮主觀能動性，努力地為全年級學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，較好地完成了教學(xué)、教育等各項(xiàng)工作，得到相關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。現(xiàn)將一個學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期高一年級以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師的角色意識、質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學(xué)、教研、勞動紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，積極探索適應(yīng)新時期的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各類競賽中取得優(yōu)異成績，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，力促青年教師盡快成熟。

二、教學(xué)管理方面，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，抓好備課組的管理及學(xué)生學(xué)習(xí)工作。

1、本學(xué)期高一年級根據(jù)上級指示，全面繼續(xù)推行新課改。年級在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下三次召開備課組長會議，研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)生成長記錄，學(xué)分認(rèn)定等方案。全級老師認(rèn)真落實(shí)新課程各種工作要求，教學(xué)中充分體現(xiàn)新課改的精神。從以往單純的知識傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)愿望和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全級老師十分關(guān)注賞識學(xué)生的成長，學(xué)生成長記錄的內(nèi)容從學(xué)習(xí)態(tài)度到課堂表現(xiàn)，從課內(nèi)到課外，從基礎(chǔ)性練習(xí)到創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從課本筆頭練習(xí)到實(shí)驗(yàn)動手能力，充分反映了老師們對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長觀察細(xì)致全面。在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓出勤、作業(yè)規(guī)范、自習(xí)紀(jì)律、上課紀(jì)律等。針對學(xué)生遲到和欠交作業(yè)的情況，本級實(shí)行了科任負(fù)責(zé)的制度，對學(xué)生起了一定的促進(jìn)作用。

3、為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造一個良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，本級定期召開級會，獎勵學(xué)習(xí)先進(jìn)和品德好的個人和班干部。另外，本級對學(xué)生成績進(jìn)行科學(xué)管理，有效提高學(xué)生的競爭意識。

4、研究性學(xué)習(xí)也引起了全體師生的極大興趣。全體師生踴躍參加，大多數(shù)有調(diào)研課題。全級研究性學(xué)習(xí)課題內(nèi)容涉獵廣泛，充分反映了學(xué)生們的強(qiáng)烈的科學(xué)探索意識和精神。

5、在新課程下除了注重結(jié)果的評價以外，還注重對學(xué)生的過程評價，同時為了提高級組的信息化水平，趙旭華、嚴(yán)放之等老師開發(fā)了學(xué)生評價及評語系統(tǒng)、學(xué)生成記錄、成績管理系統(tǒng)、學(xué)分認(rèn)定等程序，由于是自主開發(fā)，所以在實(shí)際操作的過程遇到了大量的問題，趙旭華、嚴(yán)放之老師針對出現(xiàn)的問題不斷的對程序作出改進(jìn)，還經(jīng)常主動向各位老師征求修改的意見，使得程序不斷完善。這樣不但大大提高教師的信息化水平，同時也使新課程更有效的實(shí)施。

6、高度重視老帶新工作，力促青年教師盡快成熟。按學(xué)校相關(guān)要求，在“老帶新”方面力爭有所突破，鼓勵教師搞好繼續(xù)教育，發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用，積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)進(jìn)修及培訓(xùn)，著力提高自身知識、業(yè)務(wù)等多方面的素質(zhì)，倡導(dǎo)投身教科研、積極撰寫教學(xué)論文的風(fēng)氣。

三、德育管理方面，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作。

1、結(jié)合封閉管理模式的要求，要求班主任勤下班，勤下寢室，從嚴(yán)、從細(xì)、從活抓好各項(xiàng)管理工作。加強(qiáng)班級各類情況的記載及上報，做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的核心作用，探索主題班會、課外活動及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學(xué)生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主題班會為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題通過辯論、演講等方式進(jìn)行主題教育，如心理學(xué)主題班會、誠信主題，愛國主題，安全教育主題等，讓學(xué)生領(lǐng)會、踐行“愛國、守法、誠信、知禮”。如：1班（姚芳）進(jìn)行親子活動，加深學(xué)生的親情教育，并邀請專家進(jìn)行法制教育，制作很多優(yōu)秀班會課件、2班（吳婕俁）根據(jù)班級特點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行自主班會，活潑與莊重相結(jié)合、3班（李芳）通過班會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探究方法、4班（何玉嫦）充分運(yùn)用心理學(xué)教育手段，對學(xué)生進(jìn)行心靈的凈化、5班（蔣先進(jìn)）班會課的綜旨為“你的進(jìn)步是我的追求，你的責(zé)任是大家的幸福、6班（張琳琳）利用班會加強(qiáng)學(xué)生感恩和責(zé)任感教育、7班（葉鳳華）班會課能讓學(xué)生快樂地參與，讓學(xué)生積極地思考，主動地展示生命的活力、8班（司瑞江）通過班會展示學(xué)生才華，促成班級發(fā)展、9班（王珂）利用班會嚴(yán)格治班，民主管理，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、10班（韋麗）班會課讓學(xué)生自己選題、自己主持、共同參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

四、重視學(xué)生心理方面的教育和疏導(dǎo)，為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有良好心態(tài)保駕護(hù)航。

高一年級是學(xué)習(xí)過程的又一個起點(diǎn)。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求、方法、思維方式不同，加上以前初中成績一直名列前茅，是老師心目中的尖子，同學(xué)羨慕的對象，家長的驕傲，但來到僑中以后，昔日集萬千寵愛于一身的驕子失去了一切優(yōu)勢，許多學(xué)生由此產(chǎn)生了諸如焦慮，情緒不穩(wěn)定之類的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，班主任結(jié)合本班的具體情況，進(jìn)行了大量的疏導(dǎo)工作，每班本學(xué)期在進(jìn)行一節(jié)心理輔導(dǎo)專題班會，同時，還通過觀察了解分析學(xué)生，先后要求班主任和部分學(xué)生閱讀了《高一新生不適應(yīng)現(xiàn)象分析》《掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》等系列心理輔導(dǎo)材料。年級還利用板報展示心理方面的文章和圖片，為學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新要求，科學(xué)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)提供了健康的心理保證。

五、充分發(fā)揮年級學(xué)生干部的作用，協(xié)助管理同學(xué)，開展課外活動及第二課堂等。

經(jīng)過一段時間的觀察，我挑選各班的部分學(xué)生精英，重組建了級組學(xué)生會，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，參與級組的日常管理，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。同時，學(xué)生會組織各班開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動，為提升學(xué)校的檔次作一份努力，如開展了年級籃球賽、毽球賽等，部分學(xué)生參加科技小制作比賽并獲得了二等獎，他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐動手能力都有明顯提高。學(xué)生會利用年級宣傳窗要求學(xué)生抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

六、充分發(fā)揮家委會的作用，協(xié)助級組開展工作。

年級重視家委會的作用，要求教師尤其是班主任要與家長多溝通，主要通過家訪、電話訪問、家長會等各種溝通方式溝通，并用家委的基金對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎勵，對貧困生進(jìn)行資助。開年級大會時，年級邀請優(yōu)秀家長作報告或頒獎，級組工作得到家長的充分配合。

七、存在一些問題的問題。

自習(xí)課間的紀(jì)律、晚自習(xí)課，學(xué)習(xí)無目的性、主動性不明確。有待加強(qiáng)指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上吃苦鉆研，還沒有形成良好的氛圍。為此我們年級部進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，目的就是發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時解決，并要求每位任課老師宣講學(xué)習(xí)心得以便學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

總之，通過一個學(xué)期的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我們將在下學(xué)期，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使年級工作再上新臺階。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇三

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級（5）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請教。

利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅(jiān)持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。

特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。

由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

（四）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。

在開學(xué)初，班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上，我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。

（五）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。

4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。

而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機(jī)會，不斷的充實(shí)自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇四

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，綜合組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以校本培訓(xùn)為依托，以信息技術(shù)為載體，各學(xué)科以特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和綜合組的整體實(shí)力。同時為促進(jìn)教師成長，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)。

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學(xué)、英語等學(xué)科。活動安排遵循理論指導(dǎo)的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習(xí)。

1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。

2、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學(xué)區(qū)、市級以上參加評比。

3、各科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長進(jìn)行興趣課教學(xué)，并落到實(shí)處。

4、組內(nèi)各教師本學(xué)期目標(biāo)：

(1)、體育組應(yīng)重視隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操的教學(xué)并組隊(duì)參加學(xué)區(qū)田徑運(yùn)動會，目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，爭取在學(xué)區(qū)、市級舉行的比賽中取得好成績。

(2)、美術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)。教師學(xué)生應(yīng)多出好的作品，在盡可能的地方展示學(xué)生的風(fēng)采。

(3)、音樂組致力全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的歌舞蹈、合唱的訓(xùn)練，持之以恒輔導(dǎo)特長生，為以后的比賽多做準(zhǔn)備。

(4)、信息技術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生自我動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極參加學(xué)區(qū)、市級以上的比賽。

(5)、科學(xué)組應(yīng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，享受團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的成果，并能在上級比賽中取得好成績。

(6)、英語組應(yīng)重視學(xué)生聽力和英文書寫能力，提高學(xué)生的口語水平，多爭取參加上級部門舉辦的比賽。

三、具體措施。

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內(nèi)開展新課標(biāo)精神的集中學(xué)習(xí)，討論教案的注意事項(xiàng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的而理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，做好課后教學(xué)追記，鼓勵教師能一學(xué)期讀一本教學(xué)專著，使先進(jìn)的教學(xué)思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地教學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長配合教導(dǎo)處共同落實(shí)各項(xiàng)教研活動，如教學(xué)常規(guī)檢查、成績抽檢、問題研究等工作開展。本學(xué)期本教研組計(jì)劃開展一下活動：每天課余時間為教師自由學(xué)習(xí)時間，并多次集中學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課要滿20節(jié)，老教師有特殊照顧幾節(jié)，鼓勵教師們互評互聽，做好書面評課，營造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動專時專用，活動要有內(nèi)容、有記錄、有組織。

6、組內(nèi)活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課，教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會等等。

7、嘗試針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法：全組教師自覺上網(wǎng)學(xué)習(xí)，讀書閱讀(雙月一次)，記下自學(xué)反思、心得體會，不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動，提升自身的反思能力，學(xué)期中、末各檢查一次。

8、完善校本教研，提高全組教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

9、組織教師積極參加各種教學(xué)技能和論文等競賽，并組織學(xué)生參加各種校內(nèi)外競賽，促進(jìn)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有所愛好。

10、積極認(rèn)真參加區(qū)、市教研活動，做好活動記錄：珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

11、加強(qiáng)師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

四、具體安排。

1、各學(xué)科教材講習(xí)。

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃。

3、教研組檢查、評定各種教學(xué)計(jì)劃。

4、新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

1、教學(xué)檢查反饋。

2、集體備課。

3、科學(xué)、音樂組老師上課。

4、教師各學(xué)科雜志閱讀。

5、教學(xué)備課常規(guī)檢查。

1、檢查反饋。

2、期中考試。

3、集體備課、音樂組老師上課。

4、師德學(xué)習(xí)。

5、備課常規(guī)檢查。

1、檢查反饋。

2、參加學(xué)區(qū)田徑運(yùn)動會。

3、教師讀書活動。

4、科學(xué)、英語組老師上課、說課。

1、技能課期末考查。

3、期末復(fù)習(xí)、考試。

4、材料歸檔。

5、教師年度考核。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇五

本期一年級的語文教學(xué)工作由拼音轉(zhuǎn)入識字。我深知拼音的重要，用了大半學(xué)期才教完拼音，由于學(xué)生對拼音掌握牢固，有了一定的自學(xué)基礎(chǔ)，因此，每上新課之前我都會布置學(xué)生預(yù)習(xí)：1讀熟課文。2圈出課文里認(rèn)識的字。3給課后的生字注上拼音。有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，上課的時候針對學(xué)生預(yù)習(xí)的情況進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，激發(fā)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情，把知識學(xué)透消化。學(xué)困生在優(yōu)等生的幫助下也會學(xué)懂。這樣就把課堂課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，效果還是可以的，我班有48名學(xué)生，有40名學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀。但是在取得可喜成績的同時，還存在許多問題。如張妙寫出反義詞，知道答案，可是字寫錯了。王昱臻組詞把“優(yōu)秀”寫成“秀優(yōu)”。給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號，多數(shù)學(xué)生對“？”、“！”、“。”的認(rèn)識模糊。還有，看圖寫話，多數(shù)學(xué)生不用標(biāo)點(diǎn)符號。可見在平時的教學(xué)工作還欠細(xì)致。后半期在培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時要做到精心備課，做到不遺漏知識點(diǎn)。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇六

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級數(shù)學(xué)傳授工作。當(dāng)真進(jìn)修，深切探討傳授方法。立足如今，放眼將來，為使今后的傳授工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期傳授工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)長處，克服不敷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，承前啟后，以增進(jìn)教誨工作更上一層樓。經(jīng)過議定一個學(xué)期的竭力，可以說緊急忙碌而成果多多。

1、備好課。

當(dāng)真?zhèn)湔n，不但備門生并且備講義備教法，根據(jù)講義內(nèi)容及門生的實(shí)際，計(jì)劃課的類別，訂定采取的傳授方法，并對傳授進(jìn)程的程序及時候安排都作了細(xì)致的記錄，當(dāng)真?zhèn)浜秒娮咏贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好富裕的籌辦，并建造各種利于吸引門生注意力的風(fēng)趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

2、加強(qiáng)上課技巧，進(jìn)步傳授質(zhì)量。

一堂籌辦富裕的課，會令門生和教授都獲益不淺。比方我在傳授《認(rèn)識人民幣》的時候，這課傳授難度比較大。一年級兒童年齡小，對付用錢買到東西這等價互換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我當(dāng)真探討了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，籌辦有針對性地講。為了凸起人民幣的商品效用和在社會糊口生涯中的緊張效用，我在這方面做了細(xì)致的安排。為了令傳授活潑，不沉悶，我還為此籌辦了大量的教具，講課時就匠意于心了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品互換，就要用到人民幣。

同時，關(guān)聯(lián)門生的平常糊口生涯，教誨門生將平常的零花錢消耗起來，集腋成裘后，將這些錢用來辦更多更故意義的事變，如買好書救濟(jì)給貧苦的伙伴等等。別的，新講義還多處細(xì)致創(chuàng)設(shè)購物情境，讓門生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通度日動，使門生在交易商品中把握人民幣的有關(guān)知識，進(jìn)步社會交往和社會實(shí)踐本領(lǐng)。可見，當(dāng)真?zhèn)湔n對傳授非常緊張。

加強(qiáng)上課技巧，進(jìn)步傳授質(zhì)量，使講解清楚化，層次化，精確化，層次化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次明了，言簡意賅，深切淺出。在講堂上特別注意變動門生的自動性，加強(qiáng)師生交換，富裕表現(xiàn)門生的主體效用，讓門生學(xué)得簡單，學(xué)得輕快，學(xué)得高興；注意精講簡練，在講堂上教授講得盡量少，門活潑口脫手動腦盡量多；同時在每一堂課上都富裕思慮每個層次的門生進(jìn)修需乞降進(jìn)修本領(lǐng)，讓各個層次的門生都獲得進(jìn)步。如今門生廣泛反應(yīng)喜好上數(shù)學(xué)課，就連過去極膩煩數(shù)學(xué)的門生都樂于上課了。

要進(jìn)步傳授質(zhì)量，還要做好課后帶領(lǐng)工作，小門生愛動、好玩，貧乏自控本領(lǐng)，常在進(jìn)修上不能按時結(jié)束功課，有的門生抄襲功課。針對這類題目，抓好門生的思維教誨，并使這一工作貫徹到對門生的進(jìn)修教導(dǎo)中去，還要做好對門生進(jìn)修的帶領(lǐng)和救助工作，特別在掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化上，對掉隊(duì)生竭力做到從和睦入手下手，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或救助料理衣服。從稱贊脫手，掃數(shù)的人都巴望獲得他人的明白和恭敬，所以，和差生交談時，對他的處境、設(shè)法表現(xiàn)深入的明白和恭敬，另有在責(zé)怪門生之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟环蟆?/p>

3、做好掉隊(duì)生的帶領(lǐng)工作。

在課后，為差別層次的門生進(jìn)行響應(yīng)的帶領(lǐng)，以滿足差別層次的門生的需求，禁止了一刀切的弊端，同時加大了掉隊(duì)生的帶領(lǐng)力度。對掉隊(duì)生的帶領(lǐng)，其實(shí)不限于進(jìn)修知識性的帶領(lǐng)，更緊張的是進(jìn)修思維的帶領(lǐng)，要進(jìn)步掉隊(duì)生的成績，最終要辦理他們心結(jié)，讓他們意想到進(jìn)修的緊張性和必要性，使之對進(jìn)修萌發(fā)樂趣。要經(jīng)過議定各種路子鼓勵他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意想到進(jìn)修其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事變。而是富裕樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到進(jìn)修中去。如許，掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的大略粗魯、逼迫進(jìn)修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使進(jìn)修成為他們自我意識力度一部分。

在此根本上，再教給他們進(jìn)修的方法，進(jìn)步他們的技巧。并當(dāng)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。掉隊(duì)生凡是存在很多知識斷層，這些都是掉隊(duì)生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的難點(diǎn)，在做好掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們過去進(jìn)修的知識斷層補(bǔ)充完好，如許，他們就會學(xué)得輕快，進(jìn)步也快，樂趣和求知欲也會隨之增加。

4、博采眾長，進(jìn)步傳授程度。

欲給門生一滴水，教授先要有一桶水，特別是在當(dāng)今知識更新特別敏捷的年代，為更好地適應(yīng)傳授工作。我明白：本日的進(jìn)修便是為了明天將來誥日的工作，教師本身本質(zhì)的進(jìn)步便是為了更好地干好教誨工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教誨范疇的前端。在傳授中，謙和請教其他教授，在傳授上，有疑必問。在各個章節(jié)的進(jìn)修上都自動收羅其他教授的定見，進(jìn)修他們的方法，同時，多聽教授的課，做到邊聽邊講，進(jìn)修他人的長處，克服本身的不敷，并凡是聘請其他教授來聽課，收羅他們的定見，改革工作。

5、一份耕耘，一份成果。

經(jīng)過議定一個學(xué)期的竭力，期末考便是一種考驗(yàn)。不管成績凹凸，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的傳授結(jié)果。我明白到這其實(shí)不是最緊張的，緊張的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何互助進(jìn)步門生的數(shù)學(xué)程度。是以，不管如何辛苦，我都會連續(xù)竭力，多問，多想，多向同事進(jìn)修，篡奪進(jìn)步。傳授工作苦樂相伴。我們將本著“好學(xué)、善思、實(shí)干”的標(biāo)準(zhǔn)，一如既往，不屈不撓，把工作搞得更好。以上便是我在本學(xué)期的傳授工作總結(jié)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)頗淺，很多處所存在不敷，盼望在將來的日子里，能與各位教授互助參研傳授工作，力圖獲得更好成績。

今后社會對教師的本質(zhì)要求更高，在今后的傳授工作中，我將更嚴(yán)厲要求本身，竭力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正弱點(diǎn)，開辟進(jìn)步，為美好的明天將來誥日奉獻(xiàn)本身的氣力。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇七

回顧20**年最后一個月，高一年級的工作目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、成績顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對重點(diǎn)班教學(xué)工作的管理力度，設(shè)法提高優(yōu)生成活率。針對期中考試中兩個重點(diǎn)班學(xué)生暴露出的問題，年級組除找部分教師談話、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查外，還特聘高二年級有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師獨(dú)立命題、獨(dú)立制卷、學(xué)生象高考一樣考試后，命題教師親自閱卷并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析，找出兩個班語、數(shù)、外教學(xué)中存在的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處，并提出行之有效的辦法，這對高一年級重點(diǎn)班的教育教學(xué)幫助極大。與此同時，從十二月份開始，兩個重點(diǎn)班的教師利用星期六下午時間給重點(diǎn)班學(xué)生上課。

二、協(xié)助教學(xué)處開展高一教學(xué)視導(dǎo)工作。在總結(jié)分析以往教學(xué)視導(dǎo)得與失的情況下，高一十二月份視導(dǎo)工作指導(dǎo)思想更加明確、內(nèi)容更加具體、組織工作更加嚴(yán)密有序、效果更加明顯。

三、為豐富教職工文化體育活動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，高一、高二后勤的教職工舉行了迎新春拔河比賽。

四、各班主任充分利用班會、讀報時間圍繞視導(dǎo)和臨近期末考試等問題，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、學(xué)習(xí)方法教育、行為習(xí)慣教育，要求學(xué)生集中精力，抓緊時間學(xué)習(xí)，力爭期末考試考出滿意的成績；為豐富學(xué)生業(yè)余生活，十二月份，高一年級舉行了男子籃球賽和男女混合拔河比賽；圣誕節(jié)、元旦前后是學(xué)生事故多發(fā)期，為防止意外事故的發(fā)生，高一年級除加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外，還組織部分班主任到網(wǎng)吧暗訪，要求班主作每天查寢，督促學(xué)生會干部切實(shí)履行職責(zé)。

總而言之，高一年級十二月份各方面情況正常。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇八

“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”教師的言行、心靈對學(xué)生的精神世界起著潤物無聲的作用。提高使得建設(shè)、提升教師形象，是提高學(xué)校教育教學(xué)的先決條件，我校以此為抓手，多方尋找突破口，取得了師德建設(shè)的不斷進(jìn)步。

1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。我校以黨的十八大召開為契機(jī)，認(rèn)真收看新聞，學(xué)習(xí)文件，加強(qiáng)支部建設(shè)，組織支部學(xué)習(xí)與生活，把個人的工作、個人的夢想與黨、于人民、與祖國聯(lián)系在一起，樹立正確的價值觀，樹立崇高的使命感。

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求：

（1）、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生；

（2）、努力提高教學(xué)水平，從而贏得學(xué)生的尊敬和家長的信賴；

（2）、進(jìn)行課堂常規(guī)檢查，促進(jìn)教師、學(xué)生課堂吸怪的養(yǎng)成；

標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時代化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教學(xué)手段有效化，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)思想，以“厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，不斷更新教育教學(xué)理念，努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校深挖內(nèi)掘，開源節(jié)流，見到大細(xì)算，做到了花小錢辦大事，厲行節(jié)約，克難奮進(jìn)，在沒有財(cái)政撥款、不用政府投入的前提下，學(xué)校仍然取得不俗成績，而且教學(xué)條件得以不斷改善。學(xué)校在食堂改造、場地改造、宿舍改造上花了大工夫，下了大力氣，使得師生有了較為理想、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。

在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，我校的各項(xiàng)工作都取得了長足的進(jìn)步，得到了上級的肯定，社會的認(rèn)可。但還存在一些不足，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全，一些教師的科研意識不濃，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系有待提高，學(xué)科帶頭人不夠多。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，用高待遇留住教師，用教研教改鍛煉老師，用教師魅力熏陶學(xué)生，用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校，用學(xué)校發(fā)展回報社會，為爭創(chuàng)淮南一流名校而不懈努力。任重而道遠(yuǎn)，我們滿懷信心，相信必將取得新的輝煌。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇九

隨著時間的流逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任一一班的班主任兼語文教學(xué)工作。整個班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有些學(xué)生成績偏差，作風(fēng)懶散。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

1、線上教學(xué)。

寒假受疫情的影響無限延期，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，學(xué)校安排從2月10日開始進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)。從接到通知到恢復(fù)復(fù)學(xué)，整整三個月，雖說沒有和班級孩子零距離接觸，但在班級管理方面依然常抓不懈。每天的健康填表、師生動向表、各項(xiàng)打卡、各項(xiàng)作業(yè)等等，還有每周一次的班級家長會，平時上網(wǎng)課的點(diǎn)名情況，看是微小的事情，但又是每天必不可少的事情。就在這樣的堅(jiān)持中，我們終于在5月11日迎來了孩子們的復(fù)學(xué)。

2、復(fù)學(xué)后教學(xué)。

(1)、不管是班級管理還是語文教學(xué)，我始終按照各項(xiàng)管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，做到嚴(yán)而又度，三個月的網(wǎng)課，孩子的習(xí)慣十分差勁。那就從零開始，一點(diǎn)一點(diǎn)的去改變，并和同班級的各位老師多溝通，切實(shí)做好一切常規(guī)工作，尤其是在孩子心理和習(xí)慣方面中抓不懈。

(2)、抓好每一節(jié)課。網(wǎng)課的原因，孩子學(xué)習(xí)程度差異較大，出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，在課堂教學(xué)上要求自己做到：教學(xué)目標(biāo)明確，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。

(3)、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好登記，及時評價。

(4)、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

3、通過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生掌握了以下知識：

認(rèn)識400個字，會寫200個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

學(xué)會了使用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識字的能力。

大部分學(xué)生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在課外閱讀方面，孩子們能按要求把故事讀三遍，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，并按自己的意愿制作讀書卡。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。

通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

在語文教學(xué)中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

存在不足：

今后打算繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。總之，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。

第二學(xué)期工作總結(jié)一年級篇十

初一新生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，存在著對中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境等多方面的不適應(yīng)，初一年級組需要總結(jié)好面對問題，今天本站小編給大家整理了初一年級組第二。

謝謝大家對小編的支持。

一、習(xí)慣的培養(yǎng)仍然是我們年段工作的重點(diǎn)和核心。

行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是對孩子一生成長有著重要關(guān)系的，所以我們要堅(jiān)持既定的目標(biāo)不動搖，沿著我們上學(xué)期確定的目標(biāo)走下去，不管在這個過程中遇到什么樣的困難，我們都堅(jiān)守著我們自己的目標(biāo)。

從上學(xué)期的一些情況看來，每一個班級都有自己的分目標(biāo)和細(xì)節(jié)以及相對應(yīng)的措施，同樣的每一個班級都有很多孩子因?yàn)槲覀兊囊龑?dǎo)和幫助，在習(xí)慣培養(yǎng)方面取得了很大的進(jìn)步，并且也感覺到了自己因?yàn)橹匾暳?xí)慣培養(yǎng)而帶來的收獲。比如：一班的黃蓉，余俊穎，李典苗，江濤，鄭鑫等;二班的趙睿琪，陳軒，李詩蕾等;三班的陳昀昊、謝淑婷、牛臘英;四班的黃曉涵、鄭晨亮、林凡、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個班級的精神領(lǐng)袖，是我們年段的楷模和大家學(xué)習(xí)的榜樣，是他們自己懂得根據(jù)各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對自己的嚴(yán)格要求，所以他們進(jìn)步了，他們脫穎而出了，同時，也是我們老師在上學(xué)期里花費(fèi)很多心血培養(yǎng)出來的果實(shí)。

但是同時，各班還是有一部分學(xué)生在這個過程中沒有認(rèn)識到習(xí)慣培養(yǎng)對他們成長的影響，所以他們在學(xué)習(xí)和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恒，陳宇暉;二班的陳至上，楚濤濤、魏雯雯;三班的歐文杰、黃友源、鄭經(jīng)煌、趙書堃;四班的王凱、陳捷等等。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題，與我們的培養(yǎng)力度和對他們的關(guān)心不夠時有或多或少的關(guān)系的，因此，本學(xué)期我們先確定各個班級這樣需要進(jìn)一步幫助的學(xué)生名單，然后有針對性的對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們制定行之有效的方法和措施，細(xì)化到每一天，每一周，每一個月要如何做，我們?nèi)绾螜z查。

同時還可以思考，這樣的學(xué)生我們加強(qiáng)家訪，力爭取得家長的配合與支持，在習(xí)慣培養(yǎng)，特別是生活習(xí)慣方面還有行為習(xí)慣方面，如果家長能夠支持，我們就可以取得事半功倍的效果。

二、安全工作永遠(yuǎn)是我們工作的重中之重，除了上課的時候各個科任老師要。

對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，班主任應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)在是室外活動的每一個細(xì)節(jié)，比如廣播操的時候，體鍛的時候，還有各班組織集體活動的時候，年段集體活動，以及體育課的時候，我們均要注意提高安全意識。平時，特別是班會課和早讀課要特別安排時間講解，同時還要不定時的，抓住合適的時機(jī)進(jìn)行安全教育，除了強(qiáng)調(diào)之外，我們應(yīng)該更多的教會他們一些自我保護(hù)的措施和方法，還盡量安排一次年段集體講座的時候進(jìn)行安全常識講座。

我們還有一個重點(diǎn)的工作要注意，英才的孩子大都有一個家庭離學(xué)校很遠(yuǎn)的特點(diǎn)，這個問題是我們這個學(xué)期要特別重視的一個新課題，在學(xué)校的時間方面，特別是我們下午放學(xué)的時間控制方面，我們還需要再上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)，盡量在第三節(jié)課后，班主任總結(jié)花十五分鐘左右，也就是五點(diǎn)盡量放學(xué)。這個作為我們工作的一個規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)來落實(shí)，希望我們把更多的精力花在中午和平時的課堂上，從學(xué)生的實(shí)際情況和他們的切身利益出發(fā)，盡量不要推遲學(xué)生放學(xué)回家的時間，他們坐車回家常常需要轉(zhuǎn)車，這樣在路上的時間需要花一個多小時。

三、以“主題班會課”為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)育人教育，

年段初一上學(xué)期開學(xué)初已經(jīng)制定了初中三年的主題班會課課題計(jì)劃，我們要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合班級學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，開學(xué)初要確定這個學(xué)期的20個周的時間里每一個周我們主題班會的課題，我們一個周的工作核心，或者是每一個周要打造的東西是什么。

附：初一下學(xué)期主要是學(xué)習(xí)處理各種人際關(guān)系，在班級凝聚力增強(qiáng)的情況下，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀和審美能力，明辨是非的能力;掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，前期班主任查詢相關(guān)資料，結(jié)合班級實(shí)際情況給出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ部梢匝埌嗉墸甓纬煽儍?yōu)異的同學(xué)進(jìn)行方法介紹，學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn);還有幾個不錯的專題：時間管理，計(jì)劃目標(biāo)，總結(jié)反思也可以從初一上學(xué)期開始培養(yǎng)，主要是然他們養(yǎng)成更好的習(xí)慣。

四、繼續(xù)加強(qiáng)“年段德育活動”的落實(shí)，利用好每周一的體鍛活動時間，

每一個月年段統(tǒng)一確定一個活動的主題，并且結(jié)合年段體育老師的授課內(nèi)容，使之形成一個相輔相成的模式，這樣也利于學(xué)生體育鍛煉效果與體育成績相結(jié)合，達(dá)到更好的效果，在每一個月的體鍛活動中間，我們每一個班級，每周都要有自己獨(dú)立和有特色的主題活動，這個活動可以是自己班級確定的，班級內(nèi)部活動，或者是選拔，也可以是班級與班級之間的互動，也可以是結(jié)合這個月年段的活動來進(jìn)行班級的訓(xùn)練和選拔的活動。也可以根據(jù)學(xué)生自己的喜好來確定活動的主題。

(這里，大家根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充。)。

五、年段每月一個主題講座的活動繼續(xù)進(jìn)行并且不斷深化。

上學(xué)期我們堅(jiān)持了每月一個專題講座，全體學(xué)生集中到多功能教室，然后根據(jù)一個月來年段存在的問題，或者是事先擬定的專題進(jìn)行講座。上學(xué)期我們進(jìn)行了五場講座。主題分別是“第一次講座《讓你的初中生活更加精彩》，第二次講座《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法》，第三次講座《半期考總結(jié)大會》、第四次講座《教育讓愛隨行》，第五次講座《如何過一個有意義的寒假》”。

這個學(xué)期，我們根據(jù)既定的計(jì)劃，繼續(xù)從習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法介紹，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，個人才藝的展示，珍愛生命的專題，常見的安全措施和方法介紹等專題。

另外就是上學(xué)期是我一個人堅(jiān)持在講，這個學(xué)期開始，幾個班主任要爭取選擇一個自己熟悉的課題，然后嘗試著去講座，主題我們根據(jù)年段實(shí)際情況，大家集體討論課程內(nèi)容和講座的每一個細(xì)節(jié)。等時機(jī)成熟以后推廣到每一個班主任輪流進(jìn)行講座。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在去的一個學(xué)期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好班主任工作。

作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好，出先進(jìn)，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項(xiàng)活動中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進(jìn)步。

2、抓好教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期，按照級組的。

工作計(jì)劃。

和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級利用期中考、月考為契機(jī)，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋，及時處理。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制，規(guī)定時間，規(guī)定地點(diǎn)，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量，形成特色。(7)年級組還嚴(yán)格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強(qiáng)化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀集體。

3、抓好學(xué)生常規(guī)。

作為剛進(jìn)入初一年級的新生，經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細(xì)則，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結(jié)，有反饋;每月有評比。

加強(qiáng)對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處。

4、抓好教科研工作。

為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習(xí)、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。

5、抓好德育衛(wèi)生等工作。

以班級為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作。

總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán)，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

共

2

頁，當(dāng)前第。

1

頁

1

2